四年級(jí)作文9篇（集合）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
隨著CCTV新聞?lì)l道播出的“新春走基層之家風(fēng)是什么”，我就對(duì)“家風(fēng)”這個(gè)熱門(mén)話題產(chǎn)生了極大的興趣，促使我每天都要看央視新聞的有關(guān)報(bào)道。
家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，俗話也叫門(mén)風(fēng)。我們這個(gè)中華民族有重視家風(fēng)的傳統(tǒng)，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴(yán)于教子。隨著社會(huì)的發(fā)展，在新的'條件下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)尤為重要。
古代人把家風(fēng)總結(jié)為五常八德，五常：仁義禮智信；八德：忠孝仁愛(ài)信義和平�，F(xiàn)代人的家風(fēng)是什么，眾說(shuō)紛紜。勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)，低調(diào)做人、為事清廉，孝順和氣、厚道誠(chéng)實(shí)……在新聞?lì)l道，記者們采訪了四川成都火鍋店一位顧客說(shuō)：“我們家有一個(gè)傳統(tǒng)，這一碗飯，吃著只要剩一粒米，不行。”還采訪了面攤老板說(shuō)：“樸實(shí)一點(diǎn)，厚道一點(diǎn)，做人要實(shí)在一些，天上不會(huì)掉餡餅砸到我頭上的。”說(shuō)得很好很實(shí)在。
看到這里，我忍不住問(wèn)爸爸：“我們家的家風(fēng)是什么�！卑职终f(shuō)：“我們家的家風(fēng)是不要貪小便宜，要懂得謙讓。借別人東西一定要還給別人，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓�！�
家風(fēng)，你會(huì)飄進(jìn)千家萬(wàn)戶的！
大家都來(lái)曬曬自己的家風(fēng)吧！
四年級(jí)作文 篇2
很久很久以前，有一只狗，有一天，它出門(mén)散心，遇見(jiàn)了一只奇怪的東西。說(shuō)它像老虎吧！體形比老虎小，頭上又沒(méi)有“王”字。
狗奇怪地問(wèn)：“你是什么東西？”“我不是東西。”奇怪的.東西回答。“什么？”狗大驚。“原來(lái)你不是東西！”“不，我是東西；不不，我不是東西；不不不，我是東西。你這個(gè)奇怪的生物，都把我弄糊涂了。”奇怪的東西生氣的說(shuō)。“本大爺是貓abc，懂嗎？”狗恍然大悟地說(shuō)：“原來(lái)你是貓abc，我是狗2。做個(gè)朋友吧！”貓答應(yīng)了。
它們做過(guò)二首詩(shī)：“寫(xiě)時(shí)方，畫(huà)時(shí)圓？？”狗道。沒(méi)等狗說(shuō)完，貓就迫不及待地說(shuō)：“東海一魚(yú)，無(wú)頭無(wú)尾……”……
后來(lái)他們分手了。但是狗被另一只貓咬了，于是他們成了仇人。
四年級(jí)作文 篇3
今天下午，我和媽媽停好車上樓回家，剛走到三樓拐彎處，原來(lái)有說(shuō)有笑的媽媽突然大叫一聲，跳了起來(lái)。我連忙上前問(wèn)道，“怎么了？媽媽？”媽媽驚魂未定地一手捂著胸口，一手指著前方，“老鼠！”去急忙順著手指的方向看過(guò)去。果然，在轉(zhuǎn)彎處的水管和墻壁的夾縫中，一個(gè)灰溜溜的小東西正瞪著溜圓的小眼睛，警惕地盯著我們的一舉一動(dòng)，眼中充滿了戒備。
我還從未如此近距離地觀察過(guò)老鼠呢，不禁好奇地打量起它來(lái)。它有著一對(duì)橢圓形的.圓耳朵，薄薄的、粉嘟嘟的，看起來(lái)很是可愛(ài)。它那尖尖的小鼻頭一聳一聳地，嘴邊的白胡子也跟著一顫一顫地，透出一股機(jī)靈勁兒。
這時(shí)，媽媽已經(jīng)回過(guò)神來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我們得滅了它呀！”“啊？可是它這么可愛(ài)！”媽媽看著我猶豫的眼神，堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)，“別看它模樣挺可愛(ài)，可它專門(mén)傳播疾病和鼠疫，是四害之一呀！”聽(tīng)了媽媽的話，我也下定了決心。就在這時(shí)，老鼠卻鉆了出來(lái)，試探性地向我們爬過(guò)來(lái)，嚇得我一跺腳跳了起來(lái)。沒(méi)想到這一跺腳反倒把老鼠也嚇了一跳，只見(jiàn)它四腳離地往后一躥，足有20厘米高。噢！原來(lái)它怕聲音�。寢屭s緊從包里掏出鑰匙串，搖了起來(lái)，老鼠果然四處逃躥。我和媽媽攔住它的去路，用跺腳和搖鑰匙的方法，雙管齊下，對(duì)它進(jìn)行恐嚇。我的嘴巴可也沒(méi)閑著，配合著跺腳聲，發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音。我的“噠噠”聲可是極具威力的，每次都會(huì)嚇得它往上躍起老高。它那滑稽可笑的樣子把我的肚皮都快笑痛了。由于往下的出路已被我和媽媽封死，它便“吱吱”叫著向上逃躥，身手敏捷得科直可以用飛檐走壁來(lái)形容。我們乘勝追擊，一直把它逼到頂樓的死角。被逼極了的老鼠，目露兇光，前爪緊緊地抓住地面，嘴中發(fā)出刺耳的恐嚇聲，我都有些被嚇到了。
這時(shí)，媽媽叫我堵住它，別讓它跑了，便連忙回家取掃把去了。哎呀！就我一個(gè)人啦，我的心跳突然加快了，生怕它沖過(guò)來(lái)。沒(méi)想到這個(gè)小家伙還真不是一般地聰明，媽媽前腳才走開(kāi)，它就猖狂起來(lái)了，箭一樣地向我沖來(lái)，嘴里發(fā)出“吱吱”的尖叫聲，嚇得我往后一躲，它便順勢(shì)從我的腳邊躥了過(guò)去，一溜煙地跑下樓去了。
這次與老鼠的狹路相逢真是既驚險(xiǎn)又刺激。每次經(jīng)過(guò)那個(gè)拐彎處我都會(huì)忍不住看看水管邊，希望再次遇見(jiàn)它，那時(shí)我可不會(huì)這么輕易地讓它逃脫了。
四年級(jí)作文 篇4
這個(gè)學(xué)期，我們的科技實(shí)驗(yàn)有“水火箭”、“會(huì)流血的十字墓碑”、“小彈弓”、“火山噴發(fā)”、“懸浮的乒乓球原理”、“冰塊融化”、“溶解污水”等小制作和實(shí)驗(yàn)。其中，我給我印象最深的是“火山噴發(fā)”。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料有：面粉、水、番茄醬、小蘇打、白醋。在課間，我和劉佳樂(lè)、楊士輝找來(lái)了材料，照著科技實(shí)驗(yàn)書(shū)上的步驟開(kāi)始做了。
我們先把面粉和水混合捏成了一座空心的“小山”，在“小山”里放入了番茄醬和小蘇打。由于我們沒(méi)有倒進(jìn)白蠟，實(shí)驗(yàn)失敗了。
實(shí)驗(yàn)雖然失敗了，但我們毫不氣餒，再一次用面粉和水混合捏成一座“小山”，接著又把番茄醬和小蘇打放進(jìn)“小山”里，最后加入了白蠟。幾十秒后，終于在最后一刻，“小火山”一下子噴出了紅紅的“巖漿”。我們?nèi)齻�(gè)人一下抱在一起歡呼：“成功了！成功了！”
事后，我們聽(tīng)老師說(shuō)，“火山”爆發(fā)，是我們放進(jìn)的'“小山”的東西發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象。
四年級(jí)作文 篇5
快點(diǎn)啊，許佳樂(lè)，你真沒(méi)用，才那么點(diǎn)兒高你就叫累了��！姐姐在我的前面耀武揚(yáng)威。我真是恨不得趕上前去，把她落下一大截，滅滅她的威風(fēng)。只是現(xiàn)在我已經(jīng)四肢無(wú)力了啊，只能在心里默默問(wèn)候姐姐，同時(shí)也感慨這香爐峰也太高了吧！
哎喲，我使出了全身的力氣了，實(shí)在是走不動(dòng)了。終于還是老爸說(shuō)話了，坐在亭子里歇歇吧！這時(shí)我才有空來(lái)看看周圍的景色，也沒(méi)什么特別的，我心里不禁有點(diǎn)失望，心里嘀咕著，也就這樣而已，我還費(fèi)那么大勁！姐姐看出了我的心思說(shuō)：欲窮千里目，更上一層樓。好吧，我有鼓起了士氣往上爬。
也不知過(guò)了多久，曲曲折折，磅礴蜿蜒，峰回路轉(zhuǎn)，途中我也無(wú)心觀風(fēng)景，只等著一覽眾山小了。終于，我登頂了。最先吸引我的`是觀音寶殿，好多香客，虔誠(chéng)跪拜。我也進(jìn)去一觀，真是玲瓏精致啊！
下山的路，才是真的顫顫巍巍，這時(shí)我才對(duì)昔聞天竺寺，夢(mèng)想玲瓏厓一句深有感觸�。〔贿^(guò)對(duì)于上山時(shí)，落下的風(fēng)景，我當(dāng)然也不會(huì)放過(guò)了。我看到了，引我入觀音殿的那般波羅密多心經(jīng)刻石，也看到了，懸著南天竺的門(mén)楣！直到下山，我才知道，原來(lái)我進(jìn)景區(qū)的七寶琳宮大門(mén)也是那么美！
雖然累，但是，累并快樂(lè)著，頂著炎炎烈日，我并不虛此行。
四年級(jí)作文 篇6
陽(yáng)光暖和極了，仿佛在預(yù)示著我的好心情。知道這是為什么嗎？那是因?yàn)槲覀兘裉煲サ硖令餐诜砝病?/p>
終于到了，這里安逸的沒(méi)有一絲城市的喧囂，地上鋪滿了紅薯藤，襯上藍(lán)色的天空，再加上一陣陣泥土的氣息，我感受一種回歸大自然的`愜意。拿著老師給我的鋤頭，像戰(zhàn)士沖鋒一般，大吼一聲沖向了離我最近的番薯藤，我使出九牛二虎之力鋤了下去，“呼呼呼”我開(kāi)始喘氣了。
這時(shí)，我扭頭看看其它人，有的人緊鎖眉頭，眉頭成了一個(gè)“幾”字；有的人滿頭大汗，汗水順著臉頰流了整張臉；還有的人眉開(kāi)眼笑，大喊道：“哈哈！我的這個(gè)番薯好大呀！”我也繼續(xù)低頭挖了起來(lái)，因?yàn)槠渌硕纪诹撕脦讉�(gè)了，而我連一個(gè)也沒(méi)挖起來(lái)。
突然，我想到了科學(xué)課學(xué)過(guò)的“杠桿原理”有了用武之地，我先把鋤頭深深地扎進(jìn)泥土，再用手使勁地撬。果然，不少泥土都被撬開(kāi)了，番薯也終于露出了它的腦袋，我又用這個(gè)方法挖了許多個(gè)番薯。直到老師提醒我們結(jié)束了，才紛紛停下手中的活兒，依依不舍地離開(kāi)了番薯地。
通過(guò)這件事，我感受到農(nóng)民們真的很辛苦，因?yàn)橹煌诹诉@么一會(huì)兒，我的手就已經(jīng)生疼了，更何況是農(nóng)民們呢。
四年級(jí)作文 篇7
周四中午，值日生在教室里做值日，而大部分同學(xué)都到樓下小操場(chǎng)里去抓西瓜蟲(chóng)，把西瓜蟲(chóng)們弄得坐立不安。
我洗完碗，也去樓下湊熱鬧。只見(jiàn)李羽鈳正在玩弄一只她捉到的“俘虜”，可憐的西瓜蟲(chóng)都快被她弄死了。我讓趙含幫我捉一只，只見(jiàn)她嫻熟地用一只手扒開(kāi)草叢，另一只手往草叢下伸，夾起一只一只的西瓜蟲(chóng)，放進(jìn)我做的`紙盒子里。接著又幫羽鈳捉了幾只。黃澤宇路過(guò)，忍不住說(shuō)了句：“呀，好惡心的西瓜蟲(chóng)啊！快放了它吧！”起初，我也覺(jué)得很惡心，但是，經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)觀察，我覺(jué)得它勉強(qiáng)還算得上可愛(ài)。西瓜蟲(chóng)全身呈灰色，像米粒一樣大小，是橢圓的，背上披著一身盔甲，還有一排排細(xì)小的紋路。只要用手一碰，它就縮成一個(gè)小圓球，真像一個(gè)“袖珍西瓜”。我想，這就是它名字的由來(lái)吧！頭上的一對(duì)觸角，只要用筆尖輕輕一碰，它就把頭縮一下。它的腿像頭發(fā)一樣細(xì)，所以爬得有點(diǎn)慢。
西瓜蟲(chóng)真好玩，翻一個(gè)身，它就“四腳朝天”了。它的那幾只小短腿不停地蹬著，企圖還想翻過(guò)身來(lái)。突然，它身子一縮，呈球形，一動(dòng)也不動(dòng)了，原來(lái)是這只可愛(ài)的西瓜蟲(chóng)死了。我就把它放回了捉到它的草叢里，讓它“入土”了。
突然，我的心里很難過(guò)，丑陋的東西也有可愛(ài)的一面，我們不能這樣它們，它們也是一個(gè)生命！
四年級(jí)作文 篇8
“哈哈……呵呵……”從森林里傳出了一陣陣笑聲，蘑菇從地里探出了頭，樹(shù)上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)紅彤彤的果子，小兔子拿起蘑菇當(dāng)盾牌，抵擋樹(shù)上的小鳥(niǎo)的果子彈的進(jìn)攻，小兔子躲在蘑菇底下安然無(wú)恙。
這時(shí)，從樹(shù)下鉆出了一只小刺猬，它在用手撿果子，一抬頭，小刺猬看見(jiàn)了小兔子，小刺猬抱住小兔子的`腳，小兔子一蹦，就蹦到了天上。危急之中，小兔子張開(kāi)了蘑菇當(dāng)降落傘，它和小刺猬安全地降落到了地上，然后小刺猬又在撿果子了。
刺猬媽媽來(lái)了，看見(jiàn)了這一幕，說(shuō)：“小刺猬，你怎么用手在撿果子呢？”刺猬媽媽把身體蜷成一團(tuán)兒，在地上一滾，滿身都是小果子，小刺猬也跟著學(xué)起來(lái)，小刺猬一邊滾，一邊說(shuō)：“這辦法真是巧。”小刺猬扎滿一身的果子，一抬頭，它看見(jiàn)了大果子，急忙說(shuō)：“媽媽，媽媽，我想吃大果子�！贝题瑡寢屘饋�(lái)，怎么也扎不到果子，媽媽說(shuō)：“算了，這大果子我們不吃了�！毙〈题f(shuō)：“我們不能用手摘嗎？”刺猬媽媽說(shuō)：“唉！你怎么又用手摘呢？”刺猬媽媽說(shuō)完向前走去，小刺猬跟在后面問(wèn)道：“為什么？”刺猬媽媽說(shuō)：“我媽媽就是這樣教我的，我媽媽的媽媽也是這樣教我的。”小刺猬聽(tīng)了，不以為然地哈哈大笑，然后它偷偷摸摸地用手摘下了一個(gè)大果子交給了媽媽，小刺猬吃了一口，說(shuō)：“啊，大果子真甜！”刺猬媽媽說(shuō)：“你是怎么摘來(lái)的？”“我用手這么一摘，不就摘下來(lái)了嗎！”小刺猬說(shuō)。小刺猬把果汁都噴到刺猬媽媽臉上了。
這時(shí)，啄木鳥(niǎo)先生飛過(guò)來(lái)了，笑著說(shuō)：“你們兩個(gè)在干嘛？”刺猬媽媽說(shuō)：“我……我在教孩子摘大果子呢�！毙〈题f(shuō)：“我要吃大果子！！”啄木鳥(niǎo)先生說(shuō)：“這果子不算大，前面還有更大的果子呢！”
過(guò)了一會(huì)兒，小刺猬和媽媽看見(jiàn)了一個(gè)大西瓜。小刺猬問(wèn)：“這是什么呀？”
四年級(jí)作文 篇9
寒風(fēng)刺骨，我疾速行走，想要穿過(guò)小樹(shù)林回家。我突然看見(jiàn)枯樹(shù)枝丫之間探出了梅枝，淡然的黃色為單調(diào)的冬季添上一絲色彩。再一看，林間竟出現(xiàn)了兩大棵臘梅樹(shù)，但當(dāng)我立于飛雪花影之間，嗅到絮雪間清淡的幽香時(shí)，卻不由自主地駐足停留，將傘緩緩放下，昂首抬望那凌雪之梅。
恍惚間，我夢(mèng)回古代，一位位愛(ài)梅的詩(shī)人紛紛浮出我的記憶：姜夔愛(ài)梅，大雪訪梅，“但怪得，竹外疏花，香冷入遙席”。李清照也如梅花般清雅而忠貞，“莫辭醉，此花不與群花比”。
風(fēng)起了，將我的思緒從千年前的時(shí)光水岸帶回現(xiàn)實(shí)。不近人情的寒風(fēng)帶走了枝頭上幾朵暗香充盈的芳梅，和著紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的雪花，拂了我一身還滿�？匆�(jiàn)身上幾剪梅花，我倏地感到有些無(wú)能為力——現(xiàn)在的梅花如此地笑語(yǔ)嫣然，在枝頭飄逸，可最后仍無(wú)法擺脫香消玉損的'命運(yùn)。我也是如此，我無(wú)法推遲梅花凋零的時(shí)間，更無(wú)力挽住自己已過(guò)了五分之一的年華。
可幾乎在瞬間，我又憶起了陸游的感喟，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。在這里，梅花的凄清，亦借代了陸游曲折的人生，但即便陸游懷恨而死，卻依舊無(wú)法阻礙他對(duì)后世的影響。梅也是如此，雖零落成泥，卻芳香長(zhǎng)存。
我忽然覺(jué)察到了一開(kāi)始我的可笑。當(dāng)我的時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝的時(shí)候，責(zé)怪時(shí)間無(wú)情，卻忘了去做更有意義的事情，以在生命的書(shū)頁(yè)中留下自己的足跡；更忘記了自己還是風(fēng)華正茂的少年，還有大把的光陰可以利用。我想我應(yīng)該如梅那般，做一個(gè)最有價(jià)值的自己，才不虛度此生。
踏雪而來(lái)，乘風(fēng)而去。梅，你看似清瘦羸弱，實(shí)則深沉凝練，在北風(fēng)的凜冽中頑強(qiáng)挺立。面對(duì)千山絕跡的雪圖，你仍然傲然獨(dú)開(kāi)，那無(wú)畏艱難的節(jié)操，那抗衡冰霜的信念，抵達(dá)了人格的高峰！而每個(gè)冰寒的嚴(yán)冬，你都與我相伴，讓我看你悄悄舒展花瓣，默默地傾訴心聲；讓我看你向冰雪叫嘆，似鐵戟怒指。
嘴角不知不覺(jué)挑起一絲笑意，我腳步輕盈地走回了家。每年冬天，有你相伴，足矣。
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