描寫生活的作文四篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的描寫生活的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫生活的作文 篇1

　　五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂?duì)繅?mèng)繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素手采桑于綠水之陽(yáng)；我是皓腕玉鐲的婦人，踏著水車剝著菱角；我是茅檐青草旁的那個(gè)白發(fā)老婦，在醉里吳音中享受天倫之樂(lè)。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因著這里有……

　　小橋

　　橋是江南水鄉(xiāng)停住的夢(mèng)，橋文化從這里蕩漾而來(lái)。那曼妙的姿態(tài)是婦人在輕舞，那奇巧的身姿是飛虹在澗邊飲水，那斑斑銹跡是歷史的沉淀，那歷久彌堅(jiān)的永存是柔情的堅(jiān)強(qiáng)在鼎立。那嬌小而又偉岸的身軀，承載了多少的明艷歡笑，多少的國(guó)恨家愁。煙雨蒙蒙，楊柳依依。掩映著那片青房黛瓦；點(diǎn)點(diǎn)碎陽(yáng)，裊裊炊煙，呼喚著晚歸的烏篷船；河畔的那條青石板路悠悠地通向遠(yuǎn)處那座高高的石拱橋，船悠悠地在下穿行，人輕輕地在上行走，一如在畫中……

　　流水

　　江南的水流進(jìn)了白居易的《憶江南》：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的'樣子，說(shuō)話是小啟朱唇，走路是金蓮晃動(dòng)。后來(lái)河水在入海的時(shí)候顯得開闊起來(lái)，小家碧玉也逐漸成了風(fēng)姿綽約的婦人，舉手投足間風(fēng)韻流轉(zhuǎn)，流水就這樣將一抹姿色表現(xiàn)出來(lái)，不卑不亢，沒(méi)有故作姿態(tài)也沒(méi)有故意賣弄。這是整個(gè)江南的性格。

　　人家

　　樸素的江南人有著浪漫的幻想。明眸皓齒的江南少女操一口吳儂軟語(yǔ)，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而過(guò)的流水?dāng)[著浣衣的姿勢(shì)，哼著浣衣的小曲，在夕陽(yáng)里溫柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗，江南九領(lǐng)風(fēng)流。有人說(shuō)：“東南嫵媚，雌了男兒”，對(duì)卻也不對(duì)。這里走出了有聲有色有詩(shī)有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吳敬梓，讓我們掬淚共戚。前一頁(yè)的篇章已隨著音符的沉寂而淡化，后一頁(yè)的篇章由我們來(lái)為你抒寫輝煌。

　　我的江南在唐詩(shī)宋詞中吟唱了多少章，在歷史畫卷中靈秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江渚的漁人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充滿茶韻的低語(yǔ)美酒。江南，我因你而自豪。

　　開篇就不俗，化用點(diǎn)染詩(shī)句和典故，文采飛揚(yáng)，一下子就獲得閱卷者的青睞。然后用小標(biāo)題分寫“小橋”“流水”“人家”，構(gòu)成一幅幅旖旎的風(fēng)光，營(yíng)造出江南水鄉(xiāng)優(yōu)美的意境，其自豪感浸透其中。寫江南風(fēng)物時(shí)，能抓住地方特色，多用整句、短句、讀來(lái)瑯瑯上口。作者大膽運(yùn)用詞語(yǔ)的超常搭配，打破習(xí)慣寫法，也值得稱道，如“在歷史畫卷中靈秀了多少回”“我的江南是雨中的一支短歌”等。文中所用成語(yǔ)達(dá)30個(gè)以上，化用古詩(shī)詞和典故之處也不下10個(gè)，足見小作者的文化積淀與語(yǔ)言修養(yǎng)不凡。

描寫生活的作文 篇2

　　鄉(xiāng)下人家的生活十分有趣。陽(yáng)光通過(guò)門窗鉆進(jìn)破舊的茅草屋，家里的男人們剛吃過(guò)早飯，就急急忙忙地頭戴著草帽，扛著鋤頭去田地里干活去，他們?cè)诼飞�，一邊走，一邊哼唱著田間的小曲。在田間干累了，就坐在地上休息一下，渴了，就喝幾口涼水。烈日當(dāng)空，火紅的太陽(yáng)把他們的皮膚曬的黝黑，辛勤的汗水順著臉頰流到了田地上，但他們從不叫苦，也不叫累。太陽(yáng)很快便落山了。他們扛著工具走回家。女人們?cè)诩依锓浅５拿β�，除了做飯，還要縫補(bǔ)衣服、繡幾朵牡丹花、織布。傍晚的時(shí)候，干完農(nóng)活的男人們回到家中，吃過(guò)晚飯，又和家人一起搓麻繩，一直忙碌到深夜。

　　農(nóng)家兒女個(gè)個(gè)都是勤勞的，能干的�？棽�，繡花，種瓜，樣樣拿手，鄉(xiāng)村每天都是一片繁忙、熱鬧的景象。他們的生活充實(shí)而忙碌，因?yàn)樗麄冊(cè)诰幙椥腋５纳�活�?/p>

　　大人在田間忙碌的時(shí)候，小孩子也不閑著，盡管他們還不會(huì)耕田織布之事，但他們總會(huì)約上自己的`好伙伴，三三兩兩來(lái)到高大粗壯、茂盛成蔭的桑樹底下，拿起鏟子，模仿著大人的樣子學(xué)起種瓜……

　　美麗的鄉(xiāng)村，勤勞的人們，懂事的小孩，構(gòu)成了一幅和諧美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖

描寫生活的作文 篇3

　　有人曾說(shuō)過(guò)“青春期是一生中最讓人回味無(wú)窮的燦爛時(shí)光”，可剛步入初中上學(xué)期的我最初卻并沒(méi)有感到快樂(lè)，反而是無(wú)休止的煩惱。

　　似乎是一夜之間，剛放假的第二天早上，一覺醒來(lái)的我覺得嗓子十分干渴，像在冒火，于是趕緊請(qǐng)媽媽給我倒杯水�？稍拕傉f(shuō)出口，我就后悔不已，原來(lái)，從我嗓子里發(fā)出的聲音和平時(shí)大相徑庭，原本我的聲音是清脆響亮的，可此時(shí)卻是那么的.沙啞，好像不是一個(gè)孩子的聲音了。我詫異地問(wèn)遞水給我的媽媽：“我的聲音怎么變得這么難聽啊?”媽媽卻樂(lè)了，她笑著說(shuō)：“你這是開始變聲了，其實(shí)前段時(shí)間你的聲音就有些變粗了，只不過(guò)今天變化更大了些，這是一件好事，說(shuō)明你已經(jīng)是一個(gè)大孩子了!變聲期間不要吃太多辛辣刺激的食品，多喝些水，注意科學(xué)地用嗓子，過(guò)些時(shí)候，你就能恢復(fù)嗓音了!”

　　聽了媽媽的話，我默默地想：假期里的這段時(shí)間我還是少說(shuō)話吧，免得別人聽見我這沙啞的聲音笑話我�？墒窃綋�(dān)心有事就越有事，早飯后手機(jī)響了，是我小學(xué)同學(xué)打來(lái)的，他一聽見我的聲音就在電話那頭笑個(gè)不停，我的臉霎時(shí)紅了。爸爸看著“憂心忡忡“的我，安慰我說(shuō)：“從現(xiàn)在起，你就是一個(gè)小伙子了，男子漢了，應(yīng)該為自己祝賀才是啊!”

　　哎，因?yàn)樽兟暤木壒�，這個(gè)假期和爸爸媽媽回老家時(shí)見到那么多親人，我都不能大聲地和他們打招呼，飯桌上許多祝福的話我都說(shuō)不口，就怕自己難聽的聲音惹來(lái)笑聲一片。這真是成長(zhǎng)的煩惱啊!我盼望著早點(diǎn)度過(guò)這變聲期。

描寫生活的作文 篇4

　　成都西幽幽西林巷里，座落著書香滿園，歷史悠久的——成都市石筍街小學(xué)。

　　石筍伴我成長(zhǎng)已有四年，校園里每個(gè)角落都回蕩著我們的郎朗書聲和歡聲笑語(yǔ)。八十周年校慶活動(dòng)更是讓我記憶猶新。

　　聽!音樂(lè)室里傳來(lái)了“咪—嗎—咪—嗎—咪”的發(fā)聲訓(xùn)練，這可不是一朝一夕就能練整齊的哦!看!何老師一副嚴(yán)肅的表情對(duì)我們合唱隊(duì)的同學(xué)說(shuō)：“怎么老是要把”嗎“唱到低聲段?它應(yīng)該是在高聲段的音，唱的.時(shí)候要像要咬蘋果一樣，把嘴張開張大，同時(shí)也要讓耳根下的小洞張開，于是我們按照何老師的要求，每一個(gè)動(dòng)作做到位，經(jīng)過(guò)一而再，再而三的練習(xí)，何老師終于同意讓我們練習(xí)歌曲了!

　　只看見何老師拿起指揮棒，翻開書，手一抬，我們立刻跟上節(jié)奏，唱了起來(lái)……大家都沉醉在這美妙的歌聲中。

　　這時(shí)，突然聽到了何老師愁容滿面地說(shuō);”剛才是誰(shuí)唱錯(cuò)了一個(gè)音，請(qǐng)自覺舉起手來(lái)!“這時(shí)，我心想;”剛才好像唱錯(cuò)了音，不會(huì)被何老師發(fā)現(xiàn)了吧?如果舉了手，何老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢?“我左思右想，到底舉不舉手呀?最后我還是決定做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，于是我勇敢的舉起了手。沒(méi)想到的是何老師居然沒(méi)有批評(píng)我，只是對(duì)我說(shuō);”用心跟上節(jié)奏。“真是讓我大吃一驚啊!

　　校慶輪到我們上臺(tái)表演時(shí)，我的心情格外緊張，心忐忑不安，心中也暗暗地對(duì)自己說(shuō);”加油哦!你是最棒的!“當(dāng)我們唱到最后一句;”祖國(guó)在我心窩窩里—嘿—“的時(shí)候，突然聽到從觀眾里傳出了”哇“的一聲，我猛然從歌曲中回到現(xiàn)實(shí)，原來(lái)，我們的表演得到了同學(xué)和老師們雷鳴般的掌聲，我想：”這掌聲就是對(duì)我們的認(rèn)可和辛勤付出的肯定。“

　　在這充滿了歡聲笑語(yǔ)，書聲朗朗的校園里，我和石筍的精彩故事還在繼續(xù)……

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