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精選回憶生活的作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的回憶生活的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回憶生活的作文 篇1
在離高考還有一百天的時(shí)候，學(xué)校舉行了誓師大會(huì)。我至今記得那是一個(gè)陰雨連綿的下午。我們站在小雨里面握緊右拳，對(duì)自己的未來(lái)發(fā)出了稚嫩的誓言。其實(shí)誓言未必有效，有效的是我們的決心。
考試已經(jīng)成為家常便飯了。面對(duì)打擊，我們幾乎麻木。老師告訴我們要從考試中一次次檢討自己，因?yàn)橹挥邪贌�，方成真金�?/p>
第二、三輪的資料發(fā)了下來(lái)，一本比第一本薄，可我們桌上的書(shū)本卻越來(lái)越厚。厚的不是資料，而是越來(lái)越多的珍貴筆記。第一二輪復(fù)習(xí)筆記，糾錯(cuò)本，學(xué)習(xí)方法總結(jié)，記憶本，經(jīng)典題型本，章節(jié)線路歸納本。這些東西成了我的寶貝。它或許簡(jiǎn)略或許粗糙，可是卻是最針對(duì)我的東西。在最后的日子里，課本可以丟掉，資料卷子可以丟掉，只有這些東西重如性命，它是高考的靈魂。
墨水的味道彌漫了每一個(gè)可以目見(jiàn)的時(shí)刻。每天晚上停下寫(xiě)到酸軟的手，抬頭看著青白的日光燈，我都有恍若夢(mèng)中的感覺(jué)。到了這個(gè)時(shí)候，我?guī)缀醪恢雷约哼�能做什么，只有從之前的錯(cuò)誤中，一個(gè)個(gè)糾正，盡管自己也不知道有沒(méi)有用處，可我只是想不愧對(duì)自己的內(nèi)心。
現(xiàn)在想起來(lái)，那些不斷尋找錯(cuò)誤的日子，挽救了我。
在這個(gè)時(shí)候，高三已經(jīng)接近尾聲了。老師開(kāi)始頻繁找同學(xué)談話。詢問(wèn)目標(biāo)或者困難。我沒(méi)有目標(biāo)，在我看來(lái)，過(guò)早的為自己制定大學(xué)、名次是不現(xiàn)實(shí)的。我不能保證未來(lái)，我能保證的，只有現(xiàn)在的每一天都做到最好。
我的名次在經(jīng)歷過(guò)反復(fù)跌宕之后終于穩(wěn)定在了前五十名。而這個(gè)時(shí)候，我們終于可以回家了。
回家那天場(chǎng)面極為壯觀。實(shí)際上從之前好幾天開(kāi)始，就有人擺攤賣(mài)書(shū)本雜物了。那天我從宿舍一趟趟往下搬東西，才意識(shí)到這一年里面，我積累的.東西已經(jīng)多到了一個(gè)令人咋舌的地步。滿滿幾大包，全是書(shū)，全是筆記本，全是卷子，全是我這一路寫(xiě)下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這一切，是我走上高考考場(chǎng)的籌碼。
高考的兩天，我疲憊地面對(duì)著一場(chǎng)又一場(chǎng)考試，幾乎沒(méi)有時(shí)間恐懼。我是自己一個(gè)人去考場(chǎng)的�？紙�(chǎng)周?chē)菨M滿的家長(zhǎng)，看著那些焦灼的面孔，我慢慢穿過(guò)人群，走進(jìn)了傳說(shuō)中可以決定一生的教室。
兩天以后，一切都結(jié)束了。
我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得走出考場(chǎng)那時(shí)的夕陽(yáng)，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夕陽(yáng)可以是這樣艷麗的紅色，漫漫鋪開(kāi)的紅色好像虞姬頸邊凝結(jié)的一抹香血，哀感頑艷催人淚下。我看著那幾乎可以稱之為凄厲的夕陽(yáng)，淚水慢慢掉下來(lái)。
回憶生活的作文 篇2
一提到暑假，我就有無(wú)限的向往與回憶。心里盤(pán)旋著那份輕松與愉悅，禁不住深吸一口氣，雙目微閉，滿面陶醉地感慨:“那真是神仙般的日子啊!”
在這個(gè)令人難忘的暑假里，我做了許許多多的有趣事，例如:游泳，旅游，會(huì)老同學(xué)……但是在這些事例里我覺(jué)得最有趣的是會(huì)老同學(xué)。
“哈哈，哈哈……”不遠(yuǎn)處響起了同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲，究竟是怎么回事?不妨去一探究竟吧!哦!原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲--“對(duì)著干”。
這個(gè)游戲的規(guī)則是:首先選擇一個(gè)發(fā)令員，不管發(fā)令員下什么命令，我們都要作出相反的動(dòng)作。在同學(xué)們強(qiáng)烈推薦下，宋文翔當(dāng)了發(fā)令員。
游戲開(kāi)始了!我的心里有些緊張，懷里像揣了只小兔子一樣“撲通撲通”地跳個(gè)不停。想到做錯(cuò)了會(huì)被淘汰，我的雙腿就發(fā)軟�！白�!”我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，宋文翔就開(kāi)始叫口令了。不過(guò)，幸虧我的耳朵靈，聽(tīng)到凳子的.響聲，就趕快站起來(lái)。我心里正為我逃過(guò)一劫而慶幸呢!現(xiàn)在我連忙集中精神聽(tīng)口令�！捌鹆�!”宋文翔又開(kāi)始叫口令了�？墒牵谷徽嬗幸恍┩瑢W(xué)還站在那兒，紋絲不動(dòng)。于是，我們的目光都不約而同地聚集他們身上。大家都哈哈大笑起來(lái)，那幾位同學(xué)都羞得面紅耳赤。宋文翔真是一只狡猾的狐貍，他趁著同學(xué)們不注意，又開(kāi)始發(fā)命令了“舉左手!”絕大部分同學(xué)都舉起了左手，但更可笑的是，他們還嘲笑我們舉右手的人，還沒(méi)意識(shí)到自己已經(jīng)掉入宋文翔設(shè)的一個(gè)陷阱里。這時(shí)，就連宋文翔也不禁哈哈大笑起來(lái)，沒(méi)辦法，他們乖乖地去了淘汰區(qū)等候。隨著口令速度的加快，被淘汰的同學(xué)也越來(lái)越多，場(chǎng)上的人也寥寥無(wú)幾了，經(jīng)過(guò)我的一番努力，終于脫穎而出，成為第一名。
就這樣，同學(xué)們?cè)跓o(wú)限的歡笑聲中散了……
回憶生活的作文 篇3
別了，暑假！別了，我的小山村！別了，我親愛(ài)的小伙伴！
我坐在汽車(chē)車(chē)上，頭倚著窗門(mén)，眼前的景物從我身邊一閃而過(guò)，漸漸地離我越來(lái)越遠(yuǎn)，最后消逝得無(wú)影無(wú)蹤，別了，暑假。此時(shí)，我的心里漲涌起一種說(shuō)不出的感動(dòng)。暑假那段快樂(lè)美好的時(shí)光，又在我腦海里浮現(xiàn)。
難忘啊，故鄉(xiāng)的那條小河。每天中午，我和小伙伴們都到那條小河里摸魚(yú)捉蝦、游泳、打水仗，小河里留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。
那是一個(gè)炎熱的中午，太陽(yáng)當(dāng)頭曬，我們冒著驕陽(yáng)，頂著烈日，來(lái)到了小河邊。清凌凌的河水閃著粼粼的波光，一條條小魚(yú)不時(shí)地躍出水面，吐著美麗的小泡泡。河中的鵝卵石清晰可見(jiàn)。我們挽起褲子，卷起袖子，咕咚一聲跳進(jìn)水里，摸魚(yú)捉蝦。那些魚(yú)兒可機(jī)靈了，它們紛紛躲進(jìn)石縫里，有的藏在青草叢中，用青草作掩護(hù)，使我們難以下手。于是，我們只好悄悄地繞到它的身后，對(duì)它們施行包抄。我張開(kāi)小手慢慢地伸過(guò)去，等到快要接近小魚(yú)的時(shí)候，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我雙手一捂，來(lái)了個(gè)迅雷不可掩耳之勢(shì)，一條活生生的小鯉魚(yú)就這樣被我逮了個(gè)正著。我高興地直喊：“大家快來(lái)看啊，我抓到了一條小魚(yú)！”小伙伴們聽(tīng)到了我的叫喊聲，紛紛跑過(guò)來(lái)看看，大家喜不自禁，都夸我是捉魚(yú)能手，有的還纏著要我教他們一招。現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。有時(shí)，我們玩夠了，就在小河里游戲打水仗，浪花陣陣飛濺，激起歡樂(lè)的笑聲，把水草叢中的魚(yú)兒都嚇得驚跑了。這是一件多么有趣的事��！
難忘啊，故鄉(xiāng)的后山。每天清晨，我們幾個(gè)伙伴就牽著牛犢到故鄉(xiāng)的后山上去放牛。山上的草兒又嫩又青，草尖上沾滿了露珠，在陽(yáng)光的照耀下滾動(dòng)著，晶瑩剔透。牛兒見(jiàn)了大口大口地吃起來(lái)。它們吃飽了，就跑到樹(shù)底下睡覺(jué)。我們呢，則把牛兒拴在樹(shù)上，跑去捉蝴蝶、逮知了。蝴蝶追得滿山飛舞，我們跟著滿山追跑。露水把我們的褲腳打濕了，我們?nèi)徊活櫋Ｅ芾哿司妥谏巾斏闲菹�。男孩子們十分調(diào)皮，他們把鞋一扔，便爬到樹(shù)上抓知了。我們女孩子就在草叢里抓蛐蛐，有時(shí)也掏鳥(niǎo)蛋，玩警察抓小偷的游戲。故鄉(xiāng)的后山上到處留下了我們玩耍的身影和追跑的足跡。
如今，到了開(kāi)學(xué)的日子，我不得不與小伙伴們分別，踏進(jìn)學(xué)校，即將投入到新的`一個(gè)學(xué)期中去學(xué)習(xí)。不過(guò)，明年的今天，我一定還會(huì)回來(lái)的，等著我，我那熟悉的小山村，還有我那親愛(ài)的小伙伴。
別了，暑假！別了，我的小山村！別了，我親愛(ài)的小伙伴！汽車(chē)啊，請(qǐng)你開(kāi)得慢一點(diǎn)兒，讓我多看一眼故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，還有那故鄉(xiāng)的親密伙伴！
簡(jiǎn)評(píng)：習(xí)作以飽滿的激情，回憶了暑假生活那段有趣的往事，抒發(fā)了對(duì)這段歲月的依戀和懷念之情。文筆流暢，感情色彩強(qiáng)烈。開(kāi)頭連用三個(gè)排比，造成不凡的氣勢(shì)，表達(dá)對(duì)暑假生活，對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)小伙伴的依依不舍之情；中間用了兩件具體的事情，回憶暑假生活的美好的時(shí)光，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，再次抒發(fā)內(nèi)心依依不舍的感情。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾照應(yīng)。
回憶生活的作文 篇4
歲月悠悠，離開(kāi)僑中17周年了。驀然回首，生活真的是無(wú)法回放的絕版電影。想當(dāng)初，創(chuàng)業(yè)初始，櫛風(fēng)沐雨，備感艱辛。
大橋鎮(zhèn)素有閩東第一僑鄉(xiāng)之稱，四萬(wàn)人口，八萬(wàn)華僑。但當(dāng)年的基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件卻甚為薄弱，1300多名小學(xué)畢業(yè)生，二中收了300名，剩下的部分去了小學(xué)附設(shè)初中班，部分復(fù)讀，部分便流入社會(huì)。當(dāng)時(shí)正值國(guó)家提出到20xx年初步實(shí)現(xiàn)“兩基”（基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲）戰(zhàn)略目標(biāo)，大橋鎮(zhèn)黨委、政府和全鎮(zhèn)人民以及海外華僑為解決青少年讀書(shū)問(wèn)題，群策群力，慷慨解囊，集資辦學(xué)。選址大橋村龍山，興建初級(jí)中學(xué)，按每個(gè)年級(jí)8班，共24個(gè)班級(jí)規(guī)模，請(qǐng)省煤炭設(shè)計(jì)院規(guī)劃設(shè)計(jì)，并取名華僑中學(xué)。前期抽調(diào)二中朱祥仁老師負(fù)責(zé)工程基建工作，當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，算是全縣初中校數(shù)一數(shù)二規(guī)模。
1995年秋，我們這些從各校抽調(diào)來(lái)的教師和新畢業(yè)的見(jiàn)習(xí)教師一共16人，來(lái)到了大橋華僑中學(xué)。上級(jí)任命姚錫芳為校長(zhǎng)，卓智端為總務(wù)主任，余志華為教務(wù)主任，我擔(dān)任副校長(zhǎng)。新校區(qū)剛剛動(dòng)工，才開(kāi)挖了地基，沒(méi)有校舍，大橋?qū)W區(qū)騰出安章小學(xué)辦班，招生兩百多人，分四個(gè)班級(jí)。大橋鎮(zhèn)政府騰出農(nóng)機(jī)站辦公兼宿舍樓，供我們教師居住，本地有房子的一律不能住校。外地教師除我之外，基本上都是兩人一間，吃飯到鎮(zhèn)政府食堂，用水和上廁所都困難，更不用說(shuō)洗澡了。寄宿生租住民房，生管教師和他們同住。我兼任美術(shù)課，對(duì)我這語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，可是趕鴨子上架，但只好硬撐著，畫(huà)些簡(jiǎn)筆畫(huà)。照本宣科，指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生欣賞一些簡(jiǎn)單的'美術(shù)作品。工作之余，就是看書(shū)，做筆記，至今保存有好幾本當(dāng)年的讀書(shū)摘要。晚飯后，晚自習(xí)前，有一段空閑時(shí)間，大家經(jīng)常在一起，沿著公路散步，有時(shí)就散步到新校區(qū)看看工程進(jìn)度，期盼著早日搬入新居。晚自習(xí)時(shí)段，下班的老師去輔導(dǎo)學(xué)生，其他老師或批改作業(yè)，或在辦公室下棋，或在宿舍聊天，常常是海闊天空，上下五千年，縱橫八百里。那時(shí)學(xué)校連電視都沒(méi)有，更沒(méi)有什么電腦了。我每周帶幾本書(shū)去學(xué)校，有時(shí)就去大橋街上書(shū)店租一兩本書(shū)，或在辦公室，或在夜深人靜的夜晚潛心閱讀，以作精神食糧。
1996年秋，教學(xué)樓、學(xué)生食堂首先竣工，投入使用，每一間教室都鑲嵌一塊大理石，鐫刻捐資華僑的姓名，以銘記他們愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)，造福桑梓的善舉。我們?nèi)w師生搬到新校區(qū)，初一新招生8個(gè)班級(jí)，400多人，寄宿生全部住食堂樓上，教師租住鄰近校外民房。到1998年頂峰時(shí)，近千名寄宿生全部住食堂樓上大廳，分男女兩區(qū)，床架連成排，互相捆綁，猶如一艘戰(zhàn)艦，蔚為壯觀。新畢業(yè)的年輕教師多起來(lái)了，學(xué)校也充滿了生氣。教學(xué)之余，各種文體活動(dòng)，也多姿多彩起來(lái)。因?yàn)闆](méi)有音樂(lè)教師，我便成了“萬(wàn)金油”，當(dāng)仁不讓教起了音樂(lè)。拿起教科書(shū)，自學(xué)了一些樂(lè)理知識(shí)，走上了講臺(tái)，憑著三腳貓功夫，應(yīng)付學(xué)生。晚上得空，便拿出經(jīng)典老歌選集，教那些年輕的男男女女教師們唱歌，一個(gè)晚上就在歡歌笑語(yǔ)中愉快度過(guò)。后來(lái)，街上也時(shí)興辦起了卡拉OK歌廳，我們也偶爾去過(guò)過(guò)癮。有時(shí)，也去舞廳跳跳舞，我是初學(xué)，笨手笨腳，始終不得要領(lǐng)，不能畢業(yè)，自嘲為“犁田”，于是往后年輕人們邀約去跳舞，都問(wèn)：“有去犁田么？”
教師租住的民房有四層，我們住三、四層。東家住二層，一層是做脫水廠爐頭的加工廠，工人們很是敬業(yè)，每天都是捶打聲、電焊聲，甚至于午休時(shí)間也是叮叮當(dāng)當(dāng)，因?yàn)楣と藗兂酝晡顼垼允滦菹追昼�，便開(kāi)始工作，攪得你不得安寧。常常是半夜三更，運(yùn)來(lái)鐵皮、舊油桶等原材料，那拖動(dòng)鐵皮刺耳的卸車(chē)聲，空油桶滾落地上的轟響聲，擾得你心驚肉跳，久久再難入眠。到1997年冬教師宿舍樓竣工之后，才全部搬入新居，逃離紛擾。
1997年底，旅居加拿大華僑張敏儒先生回鄉(xiāng)探親，了解到學(xué)校辦學(xué)困難，捐資25萬(wàn)，興建綜合辦公樓，以其岳母之名命名為“紫英樓”。也寓意紫氣東來(lái)，樂(lè)育英才。華僑中學(xué)，真的是名副其實(shí)，凝聚著海外華僑的一片愛(ài)心。
1998年秋，學(xué)校形成規(guī)模，24個(gè)班級(jí)，1300多名學(xué)生，教師60多人。學(xué)校管理也規(guī)范化了，教學(xué)質(zhì)量也逐年上升，得到了上級(jí)部門(mén)和大橋人民的肯定與認(rèn)可。
1999年揮別僑中，去了六中，如今在教育局從事教科研工作的我，常常下校到僑中，每次拾階而上，總要仰頭看看，墻上掛著的“華僑中學(xué)創(chuàng)業(yè)者”集體照，那是我們告別安章小學(xué)校時(shí)的合影。端坐其間的我，滿頭烏發(fā)，神采飛揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)。同行者多不相信那就是我，感嘆變化之大。歲月這把殺豬刀，雖然侵蝕了容顏，磨平了棱角，但也去除了浮躁，凈化了心靈。
由于人口銳減，生源萎縮，今年（20xx年）秋季，華僑中學(xué)就要停止招生了，全鎮(zhèn)初一新生全部由二中招收，初二、初三學(xué)生也一次性合并到二中。耕耘在僑中的教師們將根據(jù)志愿和工作需要分流。
曾經(jīng)書(shū)聲瑯瑯的華僑中學(xué)將由大橋中心小學(xué)接管，要改名換姓迎接天真可愛(ài)的小朋友了。那里，一草一木都融有我們的真情實(shí)感。那里，曾是我們揮灑汗水和青春的地方。那里，曾留給我們無(wú)限美好的記憶。我們熱愛(ài)的僑中，如今完成了歷史使命，就要畫(huà)上句號(hào)，怎能不讓人留戀？怎能不讓人抒懷！“僑中”，在我們這些僑中人心中就象那沙漠中的胡楊，永不老去！
回憶生活的作文 篇5
過(guò)去的時(shí)間已經(jīng)不復(fù)存在，但是，留給我最多的，是時(shí)間的回憶。我曾幻想著讓時(shí)光倒流，倒流到我曾經(jīng)那個(gè)純潔空靈的童年。但我畢竟做不到，所以在我的內(nèi)心中，過(guò)去的生活只是給我留下美好的回憶……
回憶著剛上幼兒園的我，心里純潔、天真、無(wú)憂無(wú)慮。每天只知道吃喝玩樂(lè)，不開(kāi)心就鬧，開(kāi)心就笑。簡(jiǎn)單無(wú)比的生活著，但我卻那么的快樂(lè)！抬頭望望天空，天是藍(lán)藍(lán)的，在藍(lán)天下，樹(shù)枝上已長(zhǎng)出了嫩芽，我仿佛看見(jiàn)它正在茁壯成長(zhǎng)，沐浴在春天的陽(yáng)光下。那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎？從幼兒園，在老師和家人的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)，到了一年級(jí)、二年級(jí)、三年、四年、五年直到今天的我！
生活的瑣事猶如一個(gè)個(gè)貝殼，有的光彩奪目，有的平淡無(wú)奇，它們散落在我心靈的沙灘上，給我留下了一個(gè)個(gè)美好的回憶。其中有這么一顆，讓我記憶猶新……
回憶著某天晚上，我期中考試居然連前30名都進(jìn)不了！我回到家里什么心情都沒(méi)有，一回到家就關(guān)上房門(mén)在里面發(fā)呆。我爸爸見(jiàn)了，就敲門(mén)進(jìn)來(lái)了，并一一詢問(wèn)。我把事情一五一十地告訴了爸爸，聽(tīng)完，他二話不說(shuō)，拉起我的手并拿了他最常用的爬山用具。爸爸開(kāi)車(chē)把我載到一座大山下，那出爬山用具說(shuō)：“今天陪爸爸爬山！”我抬頭望了望山，只見(jiàn)山很陡，又高，我搖了搖頭。爸爸對(duì)我是了個(gè)眼色，沒(méi)辦法只好怕了。剛開(kāi)始像上樓梯一樣，還沒(méi)覺(jué)得害怕，可是走到一大半，向上望了望，是那樣的陡，那樣的峭。再看看下面，人是那樣的渺小，是那么的高！使得我進(jìn)退兩難，爸爸似乎看穿了什么，對(duì)我說(shuō)：“既然如此，倒不如向高處爬！就像遇到了困難總不能半途而廢，還不如勇敢的前進(jìn)�！蔽衣�(tīng)了這句話，我的身體好像充瞞力量一樣，一個(gè)勁的往上爬，我用盡了全省的'力氣爬上了山頂。我已經(jīng)筋疲力盡了，而爸爸卻在看風(fēng)景，我心里哀怨道：“下面的風(fēng)景和這里的風(fēng)景有什么不同，非要花這么大勁爬到著來(lái)看…”我爸爸回過(guò)頭來(lái)叫我也看看，我不情愿的看了看。 ��！我好想在天上，云霧圍繞著我，景色好像格外美麗：天很藍(lán)很藍(lán)，水很綠很綠，山很青很青，猶如一幅畫(huà)，好美好美！我在那一刻感悟了：人生也不就是如此嗎？我們會(huì)在通向成功的道路上遇到諸多困難，我們只要意義可憑誠(chéng)心來(lái)面對(duì)它，未來(lái)便是那片屬于自己，任你翱翔的天空！
黃色的葉子年年都有，飄也飄不完；花兒只要樹(shù)木在，年年都會(huì)開(kāi)；落葉，花兒歸根后，能成為肥料；時(shí)間能讓花葉重現(xiàn)，卻無(wú)法將我的記憶重現(xiàn)，只帶給我回憶！人的一生只有一個(gè)童年！只要過(guò)了那一個(gè)時(shí)間段的生活，就絕對(duì)不會(huì)再有了。
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