精選實(shí)踐生活作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的實(shí)踐生活作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)踐生活作文 篇1
今年暑假,我懷著無(wú)比自豪的心情參加了全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽。經(jīng)過(guò)4天的緊張角逐,我和同伴的集體參賽項(xiàng)目承重紙橋項(xiàng)目獲得了國(guó)家級(jí)團(tuán)體金獎(jiǎng)、個(gè)人的太陽(yáng)能小船也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。整個(gè)比賽的準(zhǔn)備、參賽過(guò)程,都給我留下了深深的回憶,也使我明白了科技改變生活、實(shí)踐創(chuàng)造快樂(lè)的道理。
科技創(chuàng)新激發(fā)了我和同學(xué)們勇于探索的創(chuàng)造活力。當(dāng)我和同學(xué)把創(chuàng)新的想法向老師說(shuō)明時(shí),顏老師聽(tīng)了非常高興,并鼓勵(lì)我們說(shuō):“你們的想法非常好,思路很正確,在全校來(lái)說(shuō)都是個(gè)創(chuàng)新,如果能堅(jiān)持做完,就一定會(huì)代表學(xué)校參加全國(guó)比賽的”。聽(tīng)了老師的話,我們更加有興趣了。在試驗(yàn)過(guò)程中,我們也遇到了找不到合適材料、沒(méi)有好的試驗(yàn)方法等許多困難,但在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的通力合作下,我們把這些問(wèn)題都解決了。當(dāng)我們遇到更大的問(wèn)題時(shí),老師很熱情的給我們講解、分析相關(guān)知識(shí),給我們的創(chuàng)意尋找理論依據(jù),并給予充分的肯定,極大的激發(fā)了我們探索科學(xué)的興趣和勇氣。
科技創(chuàng)新活動(dòng)使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),磨練了意志。這次參賽活動(dòng),我們南漳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為湖北地區(qū)唯一參賽代表隊(duì),在整個(gè)炎熱的7月,無(wú)論是帶隊(duì)老師,還是參賽同學(xué),我們都不畏酷暑,每天都早早地來(lái)到學(xué)校反復(fù)訓(xùn)練,大家信心十足,克服了種種困難,一次次地架設(shè)橋梁,不厭其煩地制作太陽(yáng)能小船,一次次地計(jì)算速度與承重,一心想在大賽中獲得好成績(jī),為母校爭(zhēng)光,也為南漳揚(yáng)名!當(dāng)看到其他同學(xué)在外面玩,而我們卻只能在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn),也感到厭煩,甚至想過(guò)放棄。但是在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,我們還是堅(jiān)持了下來(lái),并且取得了最終的勝利。
通過(guò)比賽使我們?cè)鲩L(zhǎng)了信心,也增長(zhǎng)了在學(xué)校、在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。能代表湖北省到北京去參加比賽,讓我有無(wú)比自豪的成就感。在北京比賽現(xiàn)場(chǎng),我看到許多外地選手的高科技含量項(xiàng)目,深刻地體會(huì)到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,深感自己的不足,我們應(yīng)該加倍努力,擴(kuò)大視野,多查找科技資料,補(bǔ)充自己的'科技知識(shí)。參賽的每個(gè)項(xiàng)目都需要一個(gè)漫長(zhǎng)的研究過(guò)程。試驗(yàn)過(guò)程中,每一步都有一定的原則、方法和技巧。整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程是一個(gè)學(xué)習(xí)科學(xué),研究基本方法和技巧的過(guò)程,是一個(gè)體驗(yàn)研究、體驗(yàn)快樂(lè)的過(guò)程?茖W(xué)研究是容不得半點(diǎn)馬虎的,它需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、頑強(qiáng)的毅力、一絲不茍的精神。
通過(guò)參加這次活動(dòng),我深深地感受到:我們每個(gè)人的頭腦都有一塊未開(kāi)墾的領(lǐng)地,需要用創(chuàng)新意識(shí)去點(diǎn)燃興趣,點(diǎn)燃?jí)粝耄c(diǎn)燃智慧,點(diǎn)燃對(duì)科技的渴望與追求。把科技創(chuàng)新精髓融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)中,促進(jìn)我們快點(diǎn)成長(zhǎng)、早點(diǎn)成才,為偉大祖國(guó)復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量!
實(shí)踐生活作文 篇2
我們都知道,云南那邊持續(xù)干旱己經(jīng)十多個(gè)月了,那里的河床都己經(jīng)龜裂?上攵喝藗兊纳钣盟航(jīng)成了極大的困難。一方有難八方支援,大家都憑著自己的一份微薄之力援助云南同胞。
前一個(gè)星期四的.談話課上,王老師讓我們自己去賺錢,將賺來(lái)的錢捐給云南。這些錢不能是家長(zhǎng)給的或是自己的零花錢,必需是靠自己賺的,那樣才有意義。
雙休日,我在家絞盡腦汁地思考我該如何去賺錢?這時(shí),遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣吆喝聲:“紙板、報(bào)紙、可樂(lè)瓶有賣么!我靈光一閃:對(duì)了,我可以去撿廢瓶子賣呀!于是我拔腿就跑,可馬路上連個(gè)瓶子影子都沒(méi)見(jiàn)著,我只好忍著惡臭,拿著火鉗到垃圾堆中去搜尋。哈!這兒真有一個(gè)可樂(lè)瓶,我的運(yùn)氣還算不錯(cuò),但一個(gè)可樂(lè)瓶能賣多少錢呢?我嘆了口氣,將可樂(lè)瓶放入袋子,接著到下一個(gè)垃圾堆中去搜尋。功夫不負(fù)有心人,我找到了3個(gè)可樂(lè)瓶,2個(gè)易拉罐,已經(jīng)有一元錢了,可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
在以后的幾天日子里,我狂喝媽媽買的飲料,時(shí)不時(shí)還要“光臨”一回垃圾堆。終于在星期二,我拎著沉甸甸的“戰(zhàn)利品”,找到了收廢品的老爺爺,換來(lái)了寶貴的10元錢。錢賺好后,我不由松了口氣,心想:老天,這賺錢也太辛苦了吧!我撿了N天的廢品,也只賺到了10元錢,我以后也要節(jié)約些了。我相信,只要我們?nèi)巳硕寄芄?jié)約些的話,根本不用去怕干旱,同時(shí),我也祝愿云南同胞能夠早日度過(guò)難關(guān),不再被缺水所困擾。
節(jié)約資源,從我做起,同學(xué)們,只要我們節(jié)約每一度電,每一滴水,每一張紙,一定可以將地球變成一個(gè)美好的家園。
實(shí)踐生活作文 篇3
生活處處有語(yǔ)文,只有在生活實(shí)踐中才能更好地提升語(yǔ)文素養(yǎng)!}記
提升語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑主要不外乎:課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。在課堂有效教學(xué)和課外大量閱讀的過(guò)程中,我想我們更多的是被傳播了思想、知識(shí),只是不斷地進(jìn)行知識(shí)的儲(chǔ)備,而非能真正地理解和更好地將其轉(zhuǎn)化為自身的精神力量、自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。我認(rèn)為只有在生活實(shí)踐中才能更好的體會(huì)到語(yǔ)文的魅力,才能更好的提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
在生活中提升語(yǔ)文素養(yǎng)的方式主要有:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。
不見(jiàn)高山,如何才能明白“高山安可仰”的慨嘆?不親自登山高山之頂,如何才能理解“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”?“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,不親自臨江眺望,如何能感受到波濤滾滾,大江東流的宏偉氣勢(shì)!如何能體會(huì)到千古英雄人物的豪放情懷!不曾有過(guò)“行舟綠水前”,又如何能感受到“潮平兩岸闊,風(fēng)中一帆懸”的和順,只有通過(guò)生活實(shí)踐才能更好地理解古詩(shī)文之韻味,從而提高閱讀理解能力,提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
與人交流是一門藝術(shù),在與人交流的過(guò)程中也體現(xiàn)出一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)。要想更好地與人交流就要不斷的.提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)!而想要提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng),就要在生活中學(xué)會(huì)聽(tīng)別人說(shuō),在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自己說(shuō),通過(guò)不斷地聽(tīng)不斷地練習(xí),才能讓自己聽(tīng)與說(shuō)的能力得到提高,從而不斷地提升語(yǔ)文素養(yǎng),學(xué)會(huì)更好地與人交流!
生活中處處都有語(yǔ)文,生活中隨處可見(jiàn)的對(duì)聯(lián)橫幅等,都是語(yǔ)文生活化的體現(xiàn)。要在生活中感受和學(xué)習(xí)語(yǔ)文,通過(guò)練字、寫對(duì)聯(lián)、著文章等方式,不斷提高自己寫的能力,通過(guò)寫的能力的不斷提高,來(lái)不斷地提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)!
無(wú)論是課堂有效教學(xué),還是課外大量閱讀,最終到要回歸到生活實(shí)踐中。只有在社會(huì)生活實(shí)踐中體會(huì)、感受語(yǔ)文的魅力,熏陶自身,在社會(huì)生活實(shí)踐中不斷提高自身聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力,才能更好地提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。
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