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生活即老師作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的生活即老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生活即老師作文1
茫茫大海中的小船,因?yàn)橛辛藷羲幻允Х较颍贿b遠(yuǎn)的人生路上,因?yàn)橛欣蠋煹闹笇?dǎo)而不迷茫。而我認(rèn)為,生活中最大的老師就是生活本身。
像在激流中的小船,不斷的遭遇挫折與困難卻毅然前行。生活也是如此,每一次的挫折與困難帶來(lái)的是更大的收獲和成就,更是勇往直前的決心和勇氣。每當(dāng)憶起兒時(shí)遇到的困難,心中總會(huì)帶來(lái)無(wú)限的力量。
那是一個(gè)平凡的周末,當(dāng)聽到爸爸媽媽有事外出時(shí),只能一個(gè)人在家的我早已自亂陣腳。可在焦急之中卻又有著一種特殊的興奮,畢竟這是一個(gè)不同尋常的周末。
匆匆寫完作業(yè),肚子已經(jīng)開始咕嚕咕嚕地抗議,打開冰箱,雖有各式各樣的食材,卻不知從何下手。因饑餓而煩躁不安的我沉默地躺在沙發(fā)上。頭頂上亮晶晶的吊燈在夕陽(yáng)的點(diǎn)綴下不斷的'閃爍;書柜里各種封面的書籍交錯(cuò)著,如同星羅棋布的小城,描繪了一個(gè)個(gè)神秘的故事;餐桌上閃閃發(fā)光的餐具有序的排列,可餐盤中卻空空如也!我與時(shí)間消磨,卻耐不住饑餓的多次襲擊,我不禁抱怨起父母不負(fù)責(zé)任的信任我,那空空如也的餐盤也仿佛在嘲笑我的無(wú)能。
突然,一陣爽朗的笑聲從樓下傳來(lái),好奇的我走到窗前一看,原來(lái)是樓下的張大爺。他面色紅潤(rùn),精神矍鑠,眉宇間露著微笑。他正在健身器材前鍛煉身體,還不是回頭和周圍人閑聊,一副怡然自得的神情。可誰(shuí)又看得出他做過(guò)癌癥手術(shù),已經(jīng)成功抗癌十幾年了呢?他遭遇了生活的磨難,卻依舊那么樂(lè)觀。再想想自己,僅僅是因?yàn)椴桓覈L試就心煩意亂地抱怨生活,真是不應(yīng)該?粗鴱埓鬆斈樕涎笠缰鵂N爛的笑容,我的心也不禁振奮了起來(lái),面對(duì)眼前的這些小困難,我還有什么理由不去勇敢地面對(duì)呢?
我感謝“生活”這位老師,她像母親一般的教導(dǎo)我,鼓勵(lì)我,讓我懂得了許多為人做事的道理。是她讓我明白了:困難不會(huì)因你的躲避而消失,只有勇敢地跨過(guò)它,才會(huì)成功!
生活即老師作文2
生活是一位無(wú)言的老師,它教會(huì)了我要勇敢,它教會(huì)了我要有愛心,還教會(huì)了我要團(tuán)結(jié)。
勇敢
生活教會(huì)了我面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)要勇敢面對(duì)。那一次,挨不住大家的慫恿我一個(gè)人進(jìn)入鬼屋探險(xiǎn),我本來(lái)就膽小,再加上這次又是我一個(gè)人,所以我能感覺(jué)到怦怦的心跳聲。懷著忐忑又好奇的心情我深一腳淺一腳慢慢地走進(jìn)鬼屋。突然,我感覺(jué)一陣陣寒風(fēng)在我的脖子后面吹,扭頭一看,一個(gè)披頭散發(fā)的女鬼盯著我看,我嚇得大叫一聲扭頭便跑。這時(shí),心底里有一個(gè)聲音和我“斗爭(zhēng)”,世界上根本就沒(méi)有鬼。想到這兒,我放慢了腳步,轉(zhuǎn)身向那個(gè)女鬼走去,當(dāng)然心里還是很害怕的`。最終,我發(fā)現(xiàn)“女鬼”竟然有體溫,是一個(gè)人假扮嚇唬人的。從那以后,我的膽子慢慢大了起來(lái)。
愛心
記得在汶川大地震時(shí),電視上天天報(bào)道著:許多人為災(zāi)區(qū)捐錢捐物,還有一些人甚至不顧生命危險(xiǎn)前去救援埋在廢墟里的人。那時(shí),我真想問(wèn):為什么要給他們捐錢捐物?還要去廢墟里救人?我漸漸長(zhǎng)大,終于明白了那些捐錢捐物的人,還有前去救援的志愿者們,他們心里懷著一顆真摯的心,對(duì)別人充滿了愛心!從那以后,我發(fā)誓自己也要做一個(gè)有愛心的人。
團(tuán)結(jié)
前幾天,我和小伙伴們玩游戲,游戲規(guī)則是這樣的:大家背靠背坐在地上,胳膊和胳膊挎在一起,然后站起來(lái)。
游戲看似簡(jiǎn)單,可做起來(lái)就是另外一回事了。我和一個(gè)小伙伴使出吃奶的力氣使勁想站起來(lái),我們就像剛學(xué)走路的小羊,站起來(lái)又跪下,跪下又站起來(lái),可是還是相互拖著站不起來(lái)。我又想用我的力量把他拖起來(lái),可是就算是我有再大的力氣也沒(méi)有站起來(lái)。失敗了好多次之后,我們便開始找方法,邊找方法邊嘗試,最后終于明白了:兩腳蹬地,背靠背緊挨著把我們的力量集中到一起,這樣就可以很輕易的站起來(lái)了。要想用這個(gè)方法站起來(lái),必不可少的就是團(tuán)結(jié)。
生活即老師,它在默默地教會(huì)我許多生活道理。
生活即老師作文3
你在努力改變生活的同時(shí),不知不覺(jué)地,也被生活改變了。
其實(shí)在上初三以前,我一直覺(jué)得自己是個(gè)不怎么有耐心的人。舉個(gè)例子吧,我從7歲開始學(xué)習(xí)鍵盤樂(lè)器,一開始,練琴的時(shí)候經(jīng)常遇到困難,很多練習(xí)曲反復(fù)練習(xí)多次也還是彈不成調(diào)。這時(shí)候我總是很容易便急躁起來(lái),因?yàn)樽约号龅哪欠N簡(jiǎn)直是鋸桌腿的惱人聲音氣得直跺腳,動(dòng)不動(dòng)還會(huì)哭鼻子。就這么嚷嚷著自己本來(lái)就沒(méi)有學(xué)樂(lè)器的天賦在琴凳前面發(fā)脾氣是常有的事,以至于媽媽都說(shuō)聽我練琴最令她郁悶的其實(shí)不是練不熟的曲子而是我動(dòng)不動(dòng)就急躁沒(méi)有耐心。這種情況幾乎一直延續(xù)到六年級(jí)我考電子琴十級(jí)之前。
考完十級(jí)之后我參加了全國(guó)競(jìng)賽。那個(gè)夏天恰好是小學(xué)畢業(yè)那年,學(xué)業(yè)比較輕松,但是練琴練得尤其辛苦,經(jīng)常在琴凳上一坐就是一上午。得知自己獲得金獎(jiǎng)的那天我跟媽媽聊天。我說(shuō),真沒(méi)想到自己開始那么沒(méi)有耐心,剛學(xué)了不到一年就嚷著要放棄,而后來(lái)居然能堅(jiān)持6年,一直學(xué)到考完十級(jí)。媽媽說(shuō)是我自己慢慢的就習(xí)慣了,也就不再那么容易急躁,一旦堅(jiān)持過(guò)一個(gè)“坎”,接下來(lái)的`路就變得順利起來(lái)了。其實(shí)連我自己也沒(méi)有意識(shí)到,在我急躁地想要改變生活、改變被迫練琴這種現(xiàn)狀時(shí),我原先沒(méi)有耐心的毛病也漸漸地被生活所改變了。在練琴的過(guò)程中,我一步步地學(xué)會(huì)堅(jiān)持,變得成熟。
原來(lái)是生活教我學(xué)會(huì)忍耐堅(jiān)持,一步步磨練著我的性格。這么一回想也就突然發(fā)現(xiàn),其實(shí)我現(xiàn)在所具備的大多數(shù)優(yōu)點(diǎn),都不是與生俱來(lái)的,恰恰相反,它們是在生活中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。是生活幫助我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并一點(diǎn)點(diǎn)改掉,用新的優(yōu)點(diǎn)取而代之。生活,其實(shí)是我們無(wú)形的、卻是最優(yōu)秀的老師。他擦掉人們生命黑板上的錯(cuò)誤,書寫上嶄新的篇章。生活即老師,我愿跟隨著“老師”的循循善誘,不斷完善自己,一路向前。
生活即老師作文4
生活是什么?生活并不只是字面上的意思。有的人可以將生活過(guò)得渾渾噩噩,而有的人卻可以平淡心待所有,以微笑心對(duì)世界。有時(shí)候,也許一次平淡的經(jīng)歷會(huì)帶給你意想不到的收獲。
前年,我去桂林游玩,桂林的風(fēng)有一陣桂花特有的清香,山是一座隔著一座的。山路崎嶇,不好走。我們還是來(lái)到了南坊特有的梯田,這里是少數(shù)民族聚居的.地方,吊腳樓的欄桿曬著瑤族的裙子,樓里飄出一陣竹筒飯的清香,金黃的油菜花也開了,在陽(yáng)光下閃著細(xì)碎的光芒。不過(guò)這次旅行的目的地可不是這里,我急忙加快了腳步,山路崎嶇,一條條羊腸路邊是一叢叢不知名的野花。走了一會(huì)兒,也看到一級(jí)級(jí)青石板砌成的臺(tái)階,旁邊種著幾根鳳尾竹。據(jù)當(dāng)?shù)氐南驅(qū)дf(shuō),這些青石板是村民們一級(jí)一級(jí)砌成的,經(jīng)過(guò)游人的踩踏,早已嵌到了土里。山路很陡,不一會(huì)我就停下了步伐,坐在供游人歇息的地方大口喘著粗氣待心跳平穩(wěn),便又踏上了征途,經(jīng)過(guò)反復(fù)歇息幾次,也就到山頂了,我坐在欄桿上往下看,青色的水稻苗迎著陽(yáng)光,顯得青翠而富有生機(jī)。梯田像一層層起伏的大波浪,線條富有線條美,山頂上還有坐著納鞋墊,繡刺繡的老人,在接受著溫暖陽(yáng)光的照耀。經(jīng)過(guò)攀談,我才知道她已經(jīng)85歲了,我情不自禁感嘆果然是富有靈氣的地方啊。
下山的路上,我一直在思索,如果我半途而廢,是不是看不到這么美麗的風(fēng)景,也見不到這么可愛的老人了,可見,走過(guò)越多的路,只要不半途而廢,就算遇到再多的挫折,也能見到最好的風(fēng)景。生活教給了我面對(duì)挫折不要半途而廢,而要一路堅(jiān)持,不放棄。
生活即老師作文5
生活是一盞明燈,給我們無(wú)限的信心和力量,生活像一磨刀石,讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),生活即老師讓我們懂得許多道理。
那天,我去了補(bǔ)習(xí)班,一直悶悶不樂(lè),每天千篇一律的生活讓我找不到一點(diǎn)樂(lè)趣。于是我一邊踢著路邊的石子,一邊發(fā)泄自己的情緒。
咦?哪來(lái)這優(yōu)美的歌聲?我尋聲走了過(guò)去。哦,原來(lái)是一位青年人拉著自己的板車,唱著那好聽的歌謠,踏上回家的路。我的.好奇心促使我大膽地走過(guò)去問(wèn)他:“哥哥,你為什么這么開心?”“哈哈?我今天拉板車賣了30元呢!準(zhǔn)備收工回家啦!”不會(huì)吧,掙了30元就這么開心,這是多容易滿足啊。“你30元夠一天生活嗎?”我追問(wèn)。“對(duì)!一天其實(shí)15就夠了,看來(lái)今天可以買一些肉改善一下生活啦!”他回答道,臉上盛滿笑容。于是,他就繼續(xù)哼著歌謠,拉著那破破的板車,走上了回家的路,而我,也回家了……
在這一路上,我都在不斷思考著,他為何那么容易滿足、那么容易開心、那么樂(lè)觀。我天天在家里坐享其成,每天除了做作業(yè),其它的事一律不管。每餐飯都煮好等我吃,可是還嫌這嫌那,一會(huì)兒沒(méi)好菜,一會(huì)兒又不好吃,來(lái)一塊肉還說(shuō)太澀,會(huì)粘牙。比起那位青年人,我覺(jué)得我太幸福,生活環(huán)境太優(yōu)越了。而我卻不懂得珍惜,還天天抱怨太累了,太煩了。我是該反省了……
生活像鏡子,你笑它就笑,你哭它就哭,生活即老師,教育我們要樂(lè)觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí),那位年輕人就是最好的例子,是生活教會(huì)他樂(lè)觀。讓我們也樂(lè)觀起來(lái)吧!快樂(lè)一天是一天,難過(guò)一天也是一天,何不讓那個(gè)自己開開心心過(guò)好每一天呢!
生活即老師作文6
生活像一艘大船,讓我知道乘風(fēng)破浪后一定能取得成功;生活是滿天星空,在成功時(shí)會(huì)因?yàn)槲叶W爍;生活是一座高山,越過(guò)困難后會(huì)讓普通的我領(lǐng)略到站在山頂那一刻的不平凡;生活更是一位老師,教會(huì)了我百折不屈。
記得在跆拳道的訓(xùn)練課上,我們玩起了游戲,道館里正充滿了歡聲笑語(yǔ)時(shí),忽然氣氛變得凝重起來(lái),只因?yàn)榻叹毿迹菏O聛?lái)的時(shí)間我們來(lái)打?qū)崙?zhàn)。
“什么,打?qū)崙?zhàn)?”許多人的臉上充滿了疑惑。當(dāng)時(shí),我剛進(jìn)道館沒(méi)三個(gè)月,沒(méi)有對(duì)“對(duì)打”有太大的概念,但不一會(huì)兒發(fā)生的事情就刷新了我的想法,有被踹趴在地上的,有的被打出了鼻血,還有……我忐忑不已。已經(jīng)到我了,教練告訴大家下一組:“石羽霆……和你吧……”。教練給我挑了一個(gè)又高又壯的男孩兒,我不由得全身打了個(gè)“顫”。
對(duì)打開始了,教練告誡了我一些對(duì)打的方法和技巧,聽后的我嚇得不敢進(jìn)攻了。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,對(duì)方倒朝我肚子上來(lái)了一腳,我用拳頭擋住了,但是后來(lái)他一直進(jìn)攻,我終究還是沒(méi)防住,挨了一腳!鞍『锰郏 蔽胰嗔巳喽亲,有了放棄的`念頭,“石羽霆,再堅(jiān)持一下!”教練告訴我。我連連后退,沒(méi)有對(duì)打的念頭了,但是我想起了考級(jí)時(shí)的跆拳道精神“禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈”,尤其是百折不屈,如果我這點(diǎn)挫折都受不了,那我還怎么面對(duì)生活中的挫折呢?
于是,我不顧三七二十一,上去就進(jìn)攻。但是太魯莽,也沒(méi)能成功。我定下神來(lái),找機(jī)會(huì)趁對(duì)手過(guò)來(lái)攻擊時(shí),上去一腳前踢,終于將對(duì)手踹倒在地。“漂亮!”教練表?yè)P(yáng)了我,下面也響起了熱烈的掌聲,讓我開心極了!
只有接受挫折并越過(guò)困難,才能成功,才能品嘗到真正成功的喜悅!這是“生活”這位老師教給我的。
生活即老師作文7
生活像一位老師,教給了我許多知識(shí)。如:團(tuán)結(jié)力量大,誠(chéng)實(shí),大方等。這一次他就教會(huì)了我要誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)像一位老者,值得讓我尊敬。
記得有一次我借了同學(xué)一塊橡皮,拿過(guò)來(lái)后發(fā)現(xiàn)這塊橡皮非常漂亮,上面是我喜歡的圖案。于是我便動(dòng)了小心思,不想將橡皮還回去了。恰巧那位同學(xué)并沒(méi)有將這塊橡皮放在心上,沒(méi)有向我索要,或許他已經(jīng)忘記借給誰(shuí)了吧!但我心里總也不舒服,每次在班里看見他我就心虛,低著頭不敢跟他對(duì)視,更不敢與他交談,害怕他會(huì)發(fā)現(xiàn)。
晚上,坐在書桌前,我凝視著這塊橡皮,想著我們從前的友誼是那么美好,一塊橡皮在哪都可以買到的',于是我決定還回去。第二天一早來(lái)到教室,我走到他旁邊卻不敢面對(duì)他,他正在焦急地尋找著什么,會(huì)是橡皮嗎?看見他焦急的樣子我的心里更加難受了。于是我對(duì)他說(shuō):晚上我們廣場(chǎng)見,有件事跟你說(shuō)。他頭也不抬地答應(yīng)著,繼續(xù)尋找著。到了晚上見面的時(shí)間,我懷著忐忑的心情來(lái)到廣場(chǎng),看見他已在廣場(chǎng)等待。見我過(guò)來(lái)了,他毫不猶豫地問(wèn)我:找我什么事?我要還你一件東西。我低著頭,從兜里掏出來(lái)一塊兒橡皮說(shuō):對(duì)不起,我不應(yīng)該借了你的橡皮不歸還。沒(méi)事兒,拿走東西不給別人才最可怕的,你能這樣做說(shuō)明你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。聽了他的話,我們相視一笑,我的心情瞬間好多了,也沒(méi)有那么沉重了。
生活像一位老師,不,應(yīng)該說(shuō)生活就是一位老師,一位懂得很多知識(shí)的老師,他教給了我許多知識(shí)。而這一次,他教會(huì)了我要誠(chéng)實(shí),誠(chéng)實(shí)真是一個(gè)好品質(zhì),可以令人感到開心,充滿信心。
生活即老師作文8
生活就像是一個(gè)裝滿珍珠的寶盒,里面滿載著我們的碩果:有老師的教誨;有同學(xué)的沖突;有做人的道理……這里面,有我們的細(xì)心聆;有我們的矛盾沖突;也有我們的人生經(jīng)驗(yàn)……但一切的一切,都是源于她……
當(dāng)我們還在牙牙學(xué)語(yǔ),哭著鬧著不上幼兒園時(shí),是她,教導(dǎo)我們;當(dāng)我們剛剛步入學(xué)校對(duì)一切事物都充滿好奇心時(shí),是她,告訴我們應(yīng)該聽從教師的安排;當(dāng)我們進(jìn)入初中,從一個(gè)不懂事的'孩子步入青少年,遇到挫折想放棄時(shí),還是她,把我從岐路拉回來(lái),歸入正道。而她,就是我們的教師。
老師教給我們做人的道理,在我們失落到谷底時(shí),使我們重新振作起來(lái),努力奮進(jìn)……
有一件事讓我感悟了許多:那是中考成績(jī)出來(lái)之后,我的心情落到了谷底,看見自己半個(gè)學(xué)期的成果,我不免有些傷感,這么多日子的學(xué)習(xí),換來(lái)了這點(diǎn)評(píng)價(jià),我都悢自己。但是畢竟過(guò)去了,過(guò)去的就讓它過(guò)去吧,再惋惜也無(wú)濟(jì)于事了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,畢竟心中大石頭落了地,盡管結(jié)果不是很好。中午,老師把我叫到辦公室,我心中產(chǎn)生了不好的預(yù)兆,我知道我要挨批了。但事實(shí)并不是如些,老師鼓勵(lì)了我,給予了我信心,老師的話是至理名言似的令我十分服氣,我又重新振奮起來(lái)了,擁有干勁兒了,我要奮發(fā)圖強(qiáng),用期未考試的好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我期中考試留下來(lái)的遺憾。
老師的話其實(shí)很平常,都是我們平時(shí)明白的道理,但是老師在這時(shí)候說(shuō)這句話,那么就顯得意味深長(zhǎng)了。她就如同至理名言一般,激勵(lì)著我,一直向前……
老師如同生活,生活給我們出了很多難題,讓我們獨(dú)自解決,在思考的過(guò)程中,收獲老師教給我們的許多知識(shí),讓我們一直探索,在探索的過(guò)程中,一直向前,一直探索,不斷追求……生活即老師,給我們探索的空間……生活是面鏡子生活是門藝術(shù)生活是寫作的本源
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