（集合）六年級年的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
去年夏天，我回到了故鄉(xiāng)。夏日的晌午烈日炎炎，所有人都躲在家里，聽到蟬鳴，越發(fā)的煩悶，我不知不覺地睡著了。
下午不再那么炎熱。弟弟說：“你很久沒見過長江了，我們?nèi)タ纯窗�！”是啊，我有很久沒看過長江了。哦，那還是兩年多前的事了，我們幾個最要好的朋友常偷偷摸摸地到江邊玩，把奶奶的囑咐拋到腦后，卻被奶奶發(fā)現(xiàn)了，免不了挨打。想起以前，我便迫不及待地往江邊跑去。到了江邊，眼前的景象卻讓我驚呆了。水面上漲了不少，往日寬廣的.沙灘已被全部淹沒，江上的漂浮物比以前更多了，整個沙灘只有五六米寬。滿地都是稀泥、硬土、石塊和瓦礫，根本無法自由自在地玩耍。我深深地嘆了一口氣，感到惋惜，卻又很無奈，我開始想念我讀二三年級時的沙灘。
那時候，以樹林為邊界，靠江那邊全是沙灘，有十幾米寬。沙灘是分層的，有三四層，每層高一米左右。我們這幾個好朋友常常在這里玩，這里成了我們特定的娛樂場所。有時我們從很高的森林邊往沙灘上跳，落下來，像炸藥爆炸一樣。有時在沙地里設(shè)陷阱，把沙地挖一個洞，里面裝滿水，用樹枝搭架子，再把塑料紙放在上面，撒上一層干沙，陷阱就做好了。有人踏上陷阱，準(zhǔn)會嚇一跳，可好玩了。有時，我們在沙灘上堆城堡，上演童話里讀來的故事……
玩累了，我們就躺在沙灘上呼呼大睡，真是悠閑自在啊。我真懷念過去的沙灘，懷念過去的那些日子。為什么沙灘會消失呢？為什么童年的夢會消失呢？看著這滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊唤瓭崴�，看著水面上漂浮著的形形色色的垃圾，我頃刻間明白了。
那次我只看了一眼，便回去了。又是一年過去了，不知道它現(xiàn)在是什么樣子？
六年級年的作文 篇2
大人們常愛問：“你像你爸還是你媽？”我到底像誰？我便站在鏡子前打量起自己來。
大大的眼睛，挺立的鼻梁和一張似乎能說會道的小嘴。哦，對了，腦袋后面還“藏”著一根“小馬尾”。恩，長得不算丑。性格嘛，不壞，認(rèn)識我的大人都夸我乖。人緣嘛，也挺好。至于我的缺點和優(yōu)點，這個嘛，嘿嘿，要替我保密哦！
先來說說我的缺點吧！我的第一個缺點就是嬌氣。四年級時，老師讓我參加秋季運動會200米賽跑，我興奮得一夜沒合眼�？墒堑诙�，信心百倍的我卻得了個小組第二名，不能參加決賽。不管老師同學(xué)怎樣安慰我，我還是傷心地哭了一場。我的第二個缺點就是馬虎。有一次數(shù)學(xué)考試，我把“0”看成了“6”，檢查時卻沒看出來。等考卷發(fā)下來，我才發(fā)現(xiàn)只有這道題做錯了，沒有得滿分。氣得我拿尺打自己的手心。
我的'優(yōu)點可多啦！我樂于助人，愛幫助學(xué)習(xí)上和生活上有困難的同學(xué)，所以被同學(xué)們選為班長；因為我愛看書，所以作文寫得不錯，經(jīng)常被老師當(dāng)范文在班上朗讀。我的鋼筆字在學(xué)校和市里屢屢獲獎。我制作的手工作品“浮力秤”還榮獲學(xué)校一等獎呢！由于我舞跳得好，所以被吸取為學(xué)校舞蹈隊隊員。每逢學(xué)校開展活動，我總是大膽地和同學(xué)們上臺表演歌舞
這就是我——一個愛唱愛跳愛哭愛笑的女孩。想和我交朋友嗎？
六年級年的作文 篇3
走進(jìn)景成，仿佛走進(jìn)了七彩的世界。
花壇像一個偌大的調(diào)色盤，金黃、粉紅、暗紫、墨綠，四種色彩流動著，流進(jìn)樹叢間，流進(jìn)草叢中。這些被染了色的精靈們，有的在風(fēng)中搖曳，有的朝氣蓬勃，有的樸素又穩(wěn)重。好像孩子在作畫，一會兒一抹一大片，宛如寬闊的江面流過，給人以大氣的感覺，是那綠油油的樹林；一會兒輕快地?fù)]灑，到處都是歡快的、彩色的小點，是那一簇一簇的花。我常在這彩色中穿梭，操場上、教學(xué)樓，都是不大一樣的風(fēng)格。
走廊上，同學(xué)們的作品各式各樣，應(yīng)接不暇。端莊秀麗的正楷，張揚(yáng)灑脫的行書，一幅幅書法作品映入眼簾，黑白相間之中洋溢著書墨的滋味。素描中細(xì)膩的筆鋒，一看便知道是學(xué)了很久的，我這種初學(xué)者是無法較量的。什么水墨畫，什么彩鉛畫，遐想連篇，彩虹色里總有一絲想象，我總是站在這些畫的面前，看畫的有趣之處，不斷地聯(lián)想，從想象中感受色彩。不管是用蠟筆涂的，還是用筆墨染的，所有顏色匯聚成一條河，一條彩色的小河，流進(jìn)我的'眼睛，流進(jìn)我的心胸。這些畫，代表著不一樣的同學(xué)，不知道看見它們，能不能想起昔日的朋友哩？
大大小小，隨著年齡的增長，從新綠幻化成墨綠，同學(xué)們從一年級的孩子，漸漸長大。五年光陰，許多瓜葛糾紛，許多趣聞逸事，生活總是五彩的，將我們引導(dǎo)向更遠(yuǎn)的世界。五年歲月，昔日與朋友間的誤會，自己曾經(jīng)的年幼無知，為童年畫上了幾抹色彩。景成是同學(xué)之間的緣分，是我們與老師的緣分。
記憶的彩虹橋，確實像彩虹糖一般有滋有味，我的七彩記憶。
六年級年的作文 篇4
“紅耳朵，綠皮膚，背上還背著一個大硬殼�！焙苊黠@，這描寫了一只小烏龜。我就養(yǎng)著這樣一只小烏龜，雖然它來我家時間不長，但是我和它已有了深厚的感情。
它是何時來我家的呢？具體我有點忘了，只記得是在五一假期前的一個雙休日，我和媽媽去花鳥市場買花。當(dāng)我們經(jīng)過一個賣小動物的店面前，我的目光被小烏龜給吸引了。在我的要求下，媽媽答應(yīng)給我買了一只。當(dāng)時艷陽高照，我真怕小烏龜被曬壞。
到家后，我仔細(xì)地觀察這個剛到我家的新成員。紅耳朵，綠皮膚，是不是縮下脖子，好可愛。我給它的籠子里加了點水又放了幾顆假寶石，模擬一下假山。我放的時候它一驚，到處亂爬。還站到假山上伸長了脖子，它可能想逃出去吧！
明知逃不出去仍要這樣努力，我為之一震，趕緊放了幾顆飼料，安撫一下它。它的那二顆黑色的眼睛好像夜空中的一顆星，是那么渺小，又是那么炯炯有神。它進(jìn)食的`時候是先用嘴咬住飼料，因為它沒有牙齒，我猜測它有一種唾液可消化食物。它吃完后又開始在那兒亂鬧了，我伸手去撫摸它，想讓它冷靜。
比起小烏龜，我有些自愧不如。有一次我遇到了一首難彈的鋼琴曲，練了好久還是彈得十分生疏、僵硬，我不想彈了�！芭距�，啪嗒”小烏龜又在那兒鬧騰了，讓我想到它剛到我家時那種不服輸?shù)男愿�。我的臉“刷”地變紅了，又坐在琴凳上，開始練那首難彈的鋼琴曲。我想連小烏龜都那么鍥而不舍、自強(qiáng)不息，我怎能比它還軟柔呢？
每當(dāng)我看到電視里播出有關(guān)烏龜?shù)墓?jié)目，我都會情不自禁地想起我的小烏龜，它不僅是我的小伙伴，還是我的小老師。
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