實(shí)用的六年級年的作文(匯總4篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
生活中并不缺少語文,缺少的是發(fā)現(xiàn)品味語文的眼睛和頭腦,只要我們細(xì)細(xì)品讀,靜靜地感受,就能體會到語文世界的無限風(fēng)光。
———題記
語文無處不在,在人們呱呱墜地的那一刻起,這輩子就會永遠(yuǎn)暢游在語文的海洋里。
聽著音樂,發(fā)現(xiàn)在不知不覺中白天的疲憊早已遠(yuǎn)去,這時(shí),我終于能體會到張若虛說的“春江潮水連海平,海上明月共潮生”的壯觀了;仡欉@千百年來,劉幀,王維,李白,杜甫等著名詩人要描繪過這輪明月。
望著那紅燭緩緩滅了自己的'光亮,我不禁又聯(lián)想到李商隱的詩句“蠟炬成灰淚始干”,是呀。蠟燭在亮光的同時(shí)也消耗了自己,但光亮是它的幸福,淚干是它的心愿,。我突然覺得很幸福,沐浴在相同的明黃火焰下,我竟能同古人一樣感受蠟燭的光照,去用心思考,用心體會,或許這就是語文的魅力所在吧。
在這片海洋中,我還知道了太多太多。
大自然中,小草向人們展示“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)韌;蓮花像人們展示“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的純潔。
經(jīng)典四書告訴了我們許多道理;楷書四大家讓我們感受到了書法的魔力;唐宋八大家又將他們無盡的才華顯現(xiàn)出來。
語文的魅力可不止這些。
“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”司馬遷為世人揭露了死的意義;“慈母手中線,游子身上衣”是孟郊對骨肉的深情;“天下興亡,匹夫有責(zé)”是顧炎武的愛國情懷。
這樣的句子太多,語文的力量太大。
讓我們跟隨著時(shí)代的腳步,一同去暢游語文的海洋。
六年級年的作文 篇2
我們的學(xué)校是一座歷史悠久的百年名校。
走近校園的大門,最醒目的便是“人民路小學(xué)”這幾個(gè)金色的大字和一棵跟學(xué)校一起成長的老樟樹了。樹枝茂密四季常青,是同學(xué)們玩耍的樂園。樹真綠啊,好像是一把撐開的綠傘;樹真密啊,夏天躲在樟樹的樹陰下,好似是在空調(diào)房里一樣;樟樹真大啊,需要七八個(gè)小孩子才可抱住。
觀賞完樟樹,再往里走就是大家的樂園——操場了。一下課,這里就成了歡笑的海洋。你看,有的同學(xué)在跳繩,有的同學(xué)在打乒乓球,還有的同學(xué)則在玩游戲。在操場的周圍有一排冬青樹,它們雖然不高但是很真挺身而出,好像一群保衛(wèi)我們學(xué)校的士兵,他們雄赳赳,氣昂昂,站得很筆直。
離開了操場,撲面而來的是一陣陣淡淡的悠香,走進(jìn)去一看,才知道來到了我們校園的一大亮點(diǎn)——小天井。小天井里一到春天百花齊放,香得連鼻子都要掉了。小天井里還住著一群“小精靈”——金魚們,它們在水中游來游去,為小天井增添了不少的生命力。這樣的魚襯托著這樣的花,這樣的花園圍繞著這樣的魚,使來這的人們流連忘返。
在天井的兩側(cè)是我們的教室了,我最喜歡的`做的事,是去八角樓,這里有為我們提供精神食糧的圖書閱覽室,和聽到從教室里傳來的同學(xué)們瑯瑯讀書聲。
在教學(xué)樓的東側(cè)是音樂、電腦、校長室和多種功能于一體的綜合樓,在那里我們可以學(xué)到多種知識。
我們的學(xué)樣是不是不僅美麗,歷史悠久,而且還散發(fā)著一種書香呢?而且是不是來了后就不想走了呢?
六年級年的作文 篇3
友情是一盞燈,指點(diǎn)迷津;友情是一朵花,沁人心脾;友情更是一家店,過了這個(gè)村,就沒有了這家店。
如果你問我:我最好的朋友是誰?我會毫不猶豫地回答:“是肖惠!边@個(gè)肖惠,她熱于助人的心腸誰都比不過。
有一次,我們放學(xué)晚了。我倆有說有笑地走著,忽然,我們看見了一位小妹妹背著書包坐在校門口,眼里閃著淚花,她不停地以求助的眼神看著來來往往的人群。這種眼神勾起了肖惠的好奇心,肖惠走過去,問:“小妹妹,你怎么還不回家?”“腳扭了,家遠(yuǎn)!毙∶妹每拗f!拔宜湍慊丶野!”肖惠憐香惜玉地說道。小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。肖惠叫我?guī)退乘托∶妹玫臅。小妹妹在肖惠地背上睡熟了,肖惠每走一步就流下一滴豆大的汗珠,我也滿頭大汗。嗨!真倒霉,今天做也可是很多的呢!我可憐的肚子啊,你別哭了,我也想早點(diǎn)回家!我心里不滿的喋喋不休地抱怨著。
不知不覺地,我們把小妹妹送回了家,他家人十分感謝,熱情的'邀請我們在他們家吃晚飯,我們謝絕了。
晚上,我向爸媽講了事情的來龍去脈,爸媽寬容的原諒了我?晌蚁耄せ莸陌謰屢欢〞环智嗉t皂白的對她使用“男女混合雙打”。
第二天,我果然看到了肖惠臉上的傷痕,但她對我說,她很開心,她又做了一件好事。我聽完她對我說的話,臉?biāo)⒁幌录t了,因?yàn)槲易蛱爝喋喋不休的抱怨著呢!
你看我的朋友可愛嗎?
友情是一家店,過了這個(gè)村,就沒有了這個(gè)店!
六年級年的作文 篇4
在星期六的作文班上,我們舉行了一次關(guān)于“運(yùn)動會上誰最累”的辯論活動。正方是運(yùn)動員最累,反方是啦啦隊(duì)最累。然后,我們選好要去哪一方,辯論會就開始了!
我在反方,并且是5辯。首先是對方1辯的婁成炯VS王少卿。婁成炯他用洪亮的聲音,不緊不慢的.說出自己正方的意見,而我方王少卿卻用嘶啞的聲音馬上為我方申辯上為我方申辯起來,并獲得了我方熱烈的掌聲。二辯丁晶珂VS沈迪威。先是丁晶珂胸有成竹地一邊看稿紙,一邊辯論起來。我方的沈迪威也毫不示弱,馬上流利地辯論起來。三辯李佶男VS王煒。那可是碰上了二位說話專家。但是在過程當(dāng)中,李佶男他占了上鋒,他快言快語地說出了自方的意見。雖然王煒也說出了自方的觀點(diǎn),可他只說了兩三句話,真丟臉。四辯陳佳柯VS馬召南。作為雙方唯一的女生,也不為自方丟臉,個(gè)個(gè)說出了自方的觀點(diǎn),并且贏得了大家的熱烈掌聲和茅老師的高分。五辯黃炯VS陳彬。但是我比王煒好不了多少。雖然多說了幾句話和多方面事例,但是老是有點(diǎn)吞吞吐吐口齒不清。而和黃炯一樣只得到老師打的3分!
接下來就是自由辯論。先是正方的3辯李佶男站了起來:“我方認(rèn)為,運(yùn)動員是最累的。因?yàn)槲覀冞\(yùn)動員要天天不斷的練習(xí)才得出好成績,而啦啦隊(duì)只需要在店里買一面旗,再貼上幾個(gè)字就行了,可是我們的成績卻是靠自己慢慢練習(xí)出來的呀!”說完就坐下了。接著是我方2辯沈迪威接上來說:“我方認(rèn)為啦啦隊(duì)員最累。就像摧遂員和哨兵一樣,摧遂員一直鼓舞著哨兵向前沖。而且對方辯友說了,我們只要買一面旗和貼上幾個(gè)字就行了。對,確實(shí)是這樣,可是這小小的幾個(gè)字,卻讓我們熬到了晚上12點(diǎn),你說這難道不算辛苦,不算累?”
……
“叮呤呤”,下課鈴響了,雖然只有短短的40分鐘,但也算是一次辯論會。
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