有關(guān)六年級(jí)作文合集5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
地瓜，那在我老家菜地里隨處可見、普普通通的地瓜——
地瓜原名番薯，又名紅薯、甘薯。它的根深藏在泥土里，有的是圓形，有的是橢圓形，還有的是奇特的紡錘形，這些在土里生長的根叫做塊根。紅薯的莖通常叫做蔓或藤，生長期間多為貼著泥土生長，但也有半直立生長的。許多人在剝地瓜藤外面那層皮時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)手上有一些乳白色、黏糊糊的的液體，這其實(shí)是地瓜藤的乳汁。銀杏葉像漂亮的蝴蝶翅膀，柳葉像綠色的小魚，地瓜葉則像一把小扇子。地瓜葉雖不如它們美麗，但它的顏色已足以讓人眼花繚亂，有濃綠、黃綠、紫綠等。而其中頂葉的顏色也是品種的特征之一。地瓜的'花顏色有白色的、紫色的，白色如陽春三月盛開的杏花，紫色如盛夏開放的牽牛花，但是，地瓜的花是不會(huì)結(jié)果的。因?yàn)榈毓系墓麑?shí)結(jié)在根上。地瓜的果實(shí)形狀各不相同，有的長得又大又圓，有的長得又小又扁，有的長得瘦瘦長長，還有的長得胖胖圓圓。
地瓜的營養(yǎng)價(jià)值很高。地下的塊根是制作淀粉的原料，同時(shí)也可食用、釀酒或用于做飼料，這里面蛋白質(zhì)含量都很高。地瓜葉中含有大量維生素和其他營養(yǎng)成份，經(jīng)常食用有保護(hù)視力的作用。眾所周知，白地瓜可以清涼，剝皮后可直接食用。但其實(shí)，白地瓜中也含有許多營養(yǎng)成份，如粘液蛋白、鉀。粘液蛋白是一種多糖與蛋白質(zhì)混合物，對(duì)人體有特殊的保護(hù)作用，鉀則是保護(hù)心臟的重要因素。
同時(shí)我要提醒幾點(diǎn)：一是地瓜一定要蒸熟煮透。因?yàn)榈毓现械矸鄣募?xì)胞膜不經(jīng)高溫破壞難以消化。再者，地瓜中的氣化酶不經(jīng)高溫破壞，吃后會(huì)產(chǎn)生不適感。二是要注意，食用地瓜過量會(huì)引起腹脹、燒心、泛酸、胃疼等。三是最好不要食用有黑斑的地瓜。
有一句俗語說：蕃薯不怕落土爛，只求枝葉代代傳。意思是生命力很強(qiáng)。根深蒂固，只要你種下它，它就可以生生不息，這是一種吃苦耐勞，根性強(qiáng)的精神。這種精神值得我們學(xué)習(xí)，但是，誰又能想得到，這是人類從那小小的地瓜身上發(fā)現(xiàn)的啊！
六年級(jí)作文 篇2
一次，那幾天正是炎夏酷暑，可難受了。太陽的光照下來，感覺就像滾巖漿一樣，一絲絲清涼的風(fēng)都沒有；路邊的花花草草被陽光烘烤得無精打采的，低下頭，像是昏昏欲睡。柏油路都看起來被曬軟了，印上了一條條深深的車輪印。我走在回家的路上，剛上完補(bǔ)習(xí)班，教室里面的`空調(diào)正好壞了，唉，上課的時(shí)候可把我悶壞了！一出門我就大喘氣。這什么鬼天氣嘛！這么熱！我心里想。
此時(shí)我身上、臉上全已淌著汗，這時(shí)候多么希望能有“天使”——冰淇淋來救場呀！
這時(shí)，救“世”主——小商店出現(xiàn)在我眼前，大概在前方七、八米位置。我由于渴、熱難耐，一個(gè)箭步?jīng)_到小商店里買了一份冰淇淋，一拆開包裝便馬上迫不及待地咬了一口，啊！爽！清涼立馬涌滿全身，舒服極了！我因?yàn)樘娣�，忘了文明，隨手把包裝紙一扔，包裝紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱旁邊，正好在那里“落腳”。我本想過去撿起來，可這天實(shí)在太熱了，我想趕緊回家，就轉(zhuǎn)念一想：算了，不就是一張包裝紙嘛，沒事！況且，其他人也扔在地上嘛。
過了一會(huì)兒，我走到離家不遠(yuǎn)的十字路口了，由于紅燈，我只好等著綠燈的到來。我不經(jīng)意間看見了一對(duì)母子，兒子拿著錢買來了冰淇淋，他拆開包裝，包裝紙隨手地一扔，之后就把冰淇淋給媽媽咬一口，還甜甜地問：“媽媽，甜不？”他的媽媽溫柔地?fù)嶂念^：“嗯，可好吃了，媽媽今天可高興了。但是，小奇再做一件事，媽媽就更高興，更開心了�！靶∑鎲枺骸皨寢屜胍∑孀鍪裁囱�？”“喏，你看，你把雪糕的包裝紙扔在地上，把土地爺爺?shù)囊路o弄臟了，土地爺爺該有多不開心，有多難過呀？你看，雪糕紙上黏黏的，多臟呀！”“好的，媽媽，我這就去把它撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。”名叫小奇的大概四歲的男孩去把雪糕紙撿起來，把它扔向果皮箱，不巧，它飄落在了果皮箱的旁邊，小奇看見了，又立馬去把它撿起來扔進(jìn)了垃圾桶。
看見了這一幕，我的臉頓時(shí)紅到耳根子了，一個(gè)小孩都把他扔的垃圾撿起來扔進(jìn)果皮箱，而我，對(duì)他而言的大姐姐，為什么他辦得到的事我辦不到？這件事應(yīng)讓我深深反思一下，如果我連大概四歲的小孩都能做到的事都做不到，我要人生干嘛？
是��！如果，我連一個(gè)四歲小孩都比不過，有成績又如何？
六年級(jí)作文 篇3
第一次睜開眼睛時(shí)，四周的一切都是朦朧的。
身邊的云層如煙霧一般蔓延、盤旋，交織的銀白中隱隱透出一抹天青，時(shí)而又漆黑如墨，許久之后我才知道，那是天空的色彩。
我們毫無意義地懸浮在天際盡頭，也只能窺見日月星辰的一角而已。云層外圍的伙伴們向我訴說世界上的一切，他們望見草原碧波盈盈，野馬脫韁馳騁；見到金色麥浪翻卷，風(fēng)中落葉飄揚(yáng)；遠(yuǎn)眺叢林巨樹參天，直聳云霄而去；也不忘兩岸星點(diǎn)燈火，江水連波消散……
你們的世界，很美，很美。但我何時(shí)能親眼目睹？沒有人知道。
春雨落盡，夏夜蟬鳴。終于，北雁向南，秋天如期而至，即使是如此高空也能嗅見瓜果的清香。每天只看看天的我有些耐不住，四處不停向前擠著身子，期盼冷冬快些來臨。
日夜交替，夕陽余暉散盡。月色在繁星的映襯下染上墨色穹頂。云層涌動(dòng)著，將我們?yōu)⑾蜚y河之下，那片遼遠(yuǎn)的天地。
四周靜謐而又黑暗，我就這樣飄了很久很久。不知不覺沉沉睡去。醒來的那一剎那，我見到了這卑微而又不起眼的一生中，最美的風(fēng)景。
黎明的天空還蒙著淡淡的`灰，但依舊擋不住金紅色的朝陽讓世界燃燒。烈焰般的紅蔓延在沉睡的土地上，陽光揮灑著迷離的色彩，把世間一切勾上金色的邊緣。腳下一片皚皚白色，遠(yuǎn)處的山巒之巔，正是那輪紅日緩緩升起，喚醒了我眼前這個(gè)溫暖，而又美麗的世界。
我很快便會(huì)落入泥土之中，慢慢消失。但無數(shù)個(gè)這樣轉(zhuǎn)瞬即逝的生命，又是否能喚醒春的生機(jī)呢？
六年級(jí)作文 篇4
幸福是什么？對(duì)老師來說，幸福是學(xué)生的好成績；對(duì)農(nóng)民來說，幸福是田地里的好收成；對(duì)女孩來說，幸福是身上精美的飾品……而在我看來，幸福只是一塊小小的糖果。
小時(shí)候，家里有一個(gè)漂亮的水晶罐，它是由小塊小塊六邊形水晶鑲嵌而成，端起來重重的，媽媽平時(shí)都不讓我碰，怕我把它打碎了。但真正吸引我的不是水晶罐，而是水晶罐里裝滿了各種各樣彩色的嵣果。但是這些不是給我的，媽媽怕我偷吃吃壞了牙齒都是等到來客人時(shí)才會(huì)打開糖罐，我才能有幸分到一塊。小心翼翼地剝開糖紙，看著里面晶瑩透明的水晶糖迫不及待地含在嘴里，真甜�。拇怂潜愠晌业南蛲�。
一天，媽媽不在家，我便翻箱倒柜地找出了那個(gè)水晶糖罐。哇，好多的糖呀！我的大眼睛頓時(shí)明亮起來，睫毛忽閃忽閃的，口水直流，我連忙用手抓了幾塊糖放在自己的.口袋里，吃著甜甜的糖，心里也變得甜甜的。以后每隔一段時(shí)間，我都偷偷的拿出幾塊含上，有時(shí)晚上睡覺手里都還攥著一塊，等到早上起來，手心里還殘留著糖果的余香。每次吃完糖，我都會(huì)把糖果紙平平整整的夾在書里媽媽不在時(shí)。我便拿出它們，放在眼前：紅色的，藍(lán)色的白色的……我的童年就是這么甜甜的，多彩的。
可是不久，這件事就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽把糖罐換了地方。我傷心極了，在房間不停地哭著。媽媽沒辦法，只好和我約定只要我在學(xué)校得一朵小紅花，就可以吃一塊糖。于是我開始努力的學(xué)習(xí)，每天都在幼兒園里積極表現(xiàn)，而為的只是一顆小小的糖果。但每次當(dāng)我拿著老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花換糖果時(shí)，我都咧開嘴，笑得像朵花一樣，每當(dāng)這時(shí)媽媽總會(huì)刮刮我的小鼻子說：“瞧你這沒出息的樣！”
如今，我已經(jīng)長大了，想吃到糖果已經(jīng)是輕而易舉的事了，而小時(shí)候那些糖紙大多也找不到了，但每當(dāng)回憶起童年給我?guī)砜鞓返男腋Ｌ枪麜r(shí)都會(huì)不由自主地舔一舔嘴角，它們不僅給了我甜蜜，也使我擁有了幸福的童年！
六年級(jí)作文 篇5
這個(gè)學(xué)期，我成為了一名六年級(jí)的學(xué)生，各種壓力和困難撲面而來。
六年級(jí)畢業(yè)班，布置的作業(yè)比以前翻了幾倍，晚上的時(shí)間根本不夠用，還得利用課間和下課的時(shí)間做作業(yè)，但時(shí)間太過緊迫，比如有時(shí)候，才剛把作業(yè)本拿出來或者剛把要用的東西找出來，上課鈴就打響了；有時(shí)剛做完兩本習(xí)題，正準(zhǔn)備做第三本時(shí)，學(xué)校就要清場了。時(shí)間流逝得飛快，通常你只發(fā)一會(huì)兒呆，寶貴的幾分鐘就已經(jīng)離你而去了。我每時(shí)每刻都在追趕著時(shí)間，一分一秒都不能停下步伐，若是停下喘口氣，我與它之間便會(huì)出現(xiàn)一條跨不過去的鴻溝。
六年級(jí)了，要做的作業(yè)多了，要記得東西也多了。語文要背一段段難記的課文，數(shù)學(xué)要背一條條長長的定律，英語要背一個(gè)個(gè)一句句繞口的單詞和課文。一個(gè)晚上就要背三樣，三種都得記得牢牢。為了背完這科不忘記那科，我只好語數(shù)英三科輪流背，一直不停不停地輪著背。不僅要將它們記牢，還得空點(diǎn)位置給明天的`內(nèi)容……
老師一次次的強(qiáng)調(diào)著畢業(yè)考，每說一次，我的心就揪緊一次，“我不想排到這么后的地方，我也想考上好學(xué)校��！萬一我考上那個(gè)學(xué)校怎么辦……”他們每提一次，我的危機(jī)感就翻了幾倍，這些不妙的想法像一塊上面插有刀的鐵板，懸在我頭上，隨時(shí)都會(huì)砸下來弄死我……
雖然壓力大，但我還是能挺過來的，雖然每天都會(huì)很累，但能一想到自己通過努力得來的好成績，我就感覺好一些。新學(xué)期，要好好努力！
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