小學(xué)三年級關(guān)于生命的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的小學(xué)三年級關(guān)于生命的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級關(guān)于生命的作文1
寶貴的生命
在生活中,我們的生命都是寶貴的,正因每個生命都來之不易,每一個生命都在頑強地表現(xiàn)自己。對于每一個人來說,生命只有一次,一但失去就無法復(fù)生。
在世間,保護生命的故事能夠感天動地。在干躁的沙漠中,駱駝媽媽為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭的水而縱身跳入潭中;一條鯉魚在油鍋中被煎時卻始終弓起中間的身子是為了保護腹中的新生命;一位慈祥而偉大的媽媽在地震中為了保護自己的孩子,而壯烈犧牲了。生命很痛,但痛我也要活著,我要好好的活著,我還要活出生命的好處。
人身也如此。人的一生中有許多的誘惑,比如:吸毒,吸毒不僅僅危害健康,還會讓你痛不欲生,如果家里一有人吸毒,則全家的生活還能幸福安康嗎?如果家里有一人賭博,生活還安靜嗎?雖然這些都是開自于大人們的娛樂性,但始終我們還是有意識的,錯對,我們還是能決定的,聰明的大人們也有糊涂的時候,我們都是父母的兒女,有時由于頭腦的不理智而導(dǎo)致大人們?nèi)プ鲆恍┻`法違紀(jì)的事,身為他們的兒女,我們應(yīng)當(dāng)阻止父母去參加著種違法違紀(jì)的事,生命只有一次!不好正因父母的一時糊涂,而毀可自己孩子的一生。∑谕高^我們對父母的教育能改邪歸正,認(rèn)真對待家庭和工作。在那里,告戒全世界的父母要珍愛自己的生命,珍愛自己的生命同時也意味著尊重和關(guān)愛他人的生命我們要跟好地關(guān)愛自己的生命。
小學(xué)三年級關(guān)于生命的作文2
漸漸長大的我時而想生命是什么。
一天下午,在一節(jié)盲人體驗課上,老師讓我們蒙上眼睛,體驗盲人的感受。開始讓我們找自己的椅子坐下,我摸索著,以免做錯位置;老師又讓我們收拾書包。這還好,可又讓我們找出其中的作文本,這可有難度,還好我的作文本外形特殊。我一下子體驗到眼前有光明的人生命是多么寶貴。
還有一次體驗課,老師又讓我們做聾啞人,用手語與同桌對話。我先指了指她的本,又做寫作業(yè)的動作,做了好幾遍,而且做得很費勁,她才猜對了。她又對我指手畫腳,我最終仍沒有懂她所要說的話。我又感到能聽到多姿多彩的聲音,能說出話的人生命又是多么可貴。
一次,我捉了兩只螞蟻,一大一小。又將它們放入水中,小的鼓足勇氣,努力地游,大的也爬了一陣,它們都很努力,我看到它們奮力求生的樣子,感到生命的力量在躍動,忍不住自覺放了它們。
這幾次我感到了生命的力量,頑強的力量,我們可以將它,將這些寶貴生命發(fā)揮出無限的價值。
小學(xué)三年級關(guān)于生命的作文3
一口氣讀完了《燈光》一文,淚水模糊了我的眼睛,我被郝營長那舍己為人的精神感動了。
我掩卷沉思。人生最寶貴的生命,因為生命對于我們每個人都只有一次,誰不萬分珍惜它?但是郝營長卻在自己非常年輕的時候,就慷慨地獻出了寶貴的生命。這究竟是為什么?是他不懂得生命的意義嗎?不是,他對生命的意義了解的最清楚、最深刻。他知道,一個人活在世界上,絕不僅僅為了自己,而是為了他人生活得更美好,這樣的生命,才是最有意義、最有價值的生命。
但是,現(xiàn)在有些人卻不是這樣。他們認(rèn)為為人的一生太短暫,如不及時行樂,就會讓生命的火炬白白地燃燒。因此他們拼命地追求金錢和歡樂,完全不顧他人的利益。在他們身上,我們根本看不到生命的閃光,只看到自私自利的丑惡靈魂。有些青少年雖不是這樣,但他們熱衷于追求享樂,談到穿的、吃的,他們興趣盎然;談到學(xué)習(xí)、工作,他們索然寡味,胸?zé)o大志。他們只顧自己,這樣的生命有意義嗎?
同學(xué)們,讓我們像郝營長那樣用“生命之光照亮勝利的道路”,讓自己的生命放射出更多的光和熱吧!
小學(xué)三年級關(guān)于生命的作文4
我常常想,生命是什么呢?
有一次,我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)很多天沒有給仙人掌澆水了,里面的土壤都裂縫了,可是它依然傲然挺立、明亮奪目,而且長得一天比一天壯,這就是生命。
有年冬天,我正在公園散步,突然,我的眼球被路邊的臘梅吸引了,吸引我的不是那嬌小的純潔的臘梅花,而是臘梅那不屈向上,茁壯成長的勇氣,我想,它為什么不是在春天、夏天、秋天開花,偏偏是在寒風(fēng)刺骨的冬天欣然開放,讓人們欣賞它的美麗?小小的臘梅竟如此氣魄,這就是生命。
地上不起眼的小草曾多少次被牛群和羊群吃的所剩無幾?又多少次沒有人來澆水施肥卻又重新長出?這就是生命。
一粒種子,在陰暗的懸崖上就算沒有陽光,沒有泥土,它一樣可以掀翻壓著它的石塊,頑強的向上生長,這就是生命。
這時,我想到了我自己,想到了我每一次在困難面前低頭,想到了我每一次遇到挫折想要放棄的時候,我告訴我自己:生命就是頑強不屈,永不放棄。讓我們好好珍惜生命,決不讓它白白流失,讓短暫的生命發(fā)揮出最大的價值!
小學(xué)三年級關(guān)于生命的作文5
一說到“生命“這個詞,有人覺得生命是精彩的,也有人覺得生命已沒有意義;▋褐x了,還能再開;樹葉掉落了,還能再生長;但人失去了生命,就一去不復(fù)返。
人的生命,就像是一場表演。在母親肚子里時,你在準(zhǔn)備演好這出戲。到了五彩繽紛的世界,你嘗遍了人間的喜怒哀樂,認(rèn)識了人間的善與惡。當(dāng)這出戲演完時,你已經(jīng)到了生命的終點站——天堂。
偌貝爾曾說過:“生命,是自然給人類去雕琢的寶石。”是啊,我們應(yīng)該去珍惜大自然給予我們的機會,珍惜生命的每一小時,每一分鐘,甚至每一秒。
就拿偉大的海倫。凱勒女士來說吧!她在一歲多的時候,因為生病,從此眼睛看不見,并且又聾又啞了。由于這個原因,海倫的脾氣變得非常暴躁,動不動就發(fā)脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法,便替她請來一位很有耐心的家庭教師蘇麗文小姐。海倫在她的安慰和教育下,逐漸改變了。她知道每個人都很愛她,所以她不能辜負他們對她的期望。她利用僅有的觸覺、味覺和嗅覺來認(rèn)識四周的環(huán)境,努力充實自己,后來更進一步學(xué)習(xí)寫作。幾年以來,當(dāng)她的第一本著作“我的一生”出版時,立即轟動了全美國。海倫凱勒雖然五官殘缺,但是她能克服困難,完成大學(xué)教育。以后更致力于教育殘缺兒童的社會工作,這種努力上進的精神,實在值得我們學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該珍愛生命。好好學(xué)習(xí),用你自己的才能,來回報賦予你生命的父母;健康成長,為祖國美的明天插上一雙翅膀,讓祖國的明天更加燦爛。輝煌。
小學(xué)三年級關(guān)于生命的作文6
生命是我們每一個活著的人都擁有的東西,但是有誰真正的考慮過,生命是什么呢?生命道然是要我們?nèi)フ湎У,可是有很多人們就根本不把這當(dāng)做一回事兒。
比如說現(xiàn)在的那些壞人,就一點也不珍惜生命。有一次,我看了一件事情,就是有一個媽媽帶著兩個孩子到大街上去趕集,結(jié)果碰見了一位男子,那個男的想要把那兩個孩子弄到自己這里來然后賣掉,可是孩子的媽媽就在孩子的身邊,到底該怎么辦呢?于是,這個人就冒著極大的風(fēng)險沖到了大街上,一下子就把兩個孩子的媽媽碎尸萬段了,然后把孩子的媽媽埋了起來,把他的兩個孩子拐了出去,然后以高價賣了出去,本來原先好端端的一個大家庭就這么被一個不知名的男子破壞掉了。
還有一件關(guān)于我自己的親身體驗,想當(dāng)年,我特別的喜歡看《快樂向前沖》節(jié)目,然后我就覺得光這樣看實在是很不爽,可以親身體驗一下那該有多好呀!于是我就帶著這個想法把家里也擺上各種各樣的關(guān)卡,然后自己在家里面跑呀跑跑呀跑,終于又一次,我還在那里跑呀跑,結(jié)果悲劇發(fā)生了,我一頭撞到了家里的墻上,撞了個鼻青臉腫,那簡直就是毀容呀,我的臉上一塊青一塊紫,簡直讓人沒法看。就這樣,我一直到現(xiàn)在臉上還都有一個包。
其實我認(rèn)為生命是很可貴的,人們不像貓,都有九條命,人們只有一條命,我們長大以后一定要做很多有意義的是事情,讓我們的生命更加的光彩一些吧!
小學(xué)三年級關(guān)于生命的作文7
生命是什么
我常常想,生命是什么呢?
夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來飛去,騷擾著我。趁它停下的時候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能動彈了。但它掙扎著,極力鼓動雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它!墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子,過了幾天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里,包含著一種多么強的生命力!竟使它能夠沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯生長,即使它僅僅只活了幾天。有一次,我用醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動,給我極大的震撼,這就是我的生命,單單屬于我的。我能夠好好地使用它,也能夠白白地糟蹋它。一切全由自己決定,我務(wù)必對自己負責(zé)。雖然生命短暫,但是,我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
于是我下定決心,必須要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
小學(xué)三年級關(guān)于生命的作文8
我長大了,從一個無知、活潑又好笑的嬰兒長到了十三歲。在成長過程中,我感受到了悲傷、歡樂、輝煌、美好等滋味,我要大聲地贊嘆:為生命喝彩吧!
我為生命喝彩。紅蜘蛛為了生存,抓了許多小動物。當(dāng)它生出小生命時,那慘不忍睹的一面,孩子毫不猶豫地吃下了母親,母親仍是面帶微笑,毫無遺憾。那偉大、無私的母愛,令人大大地震撼。我對紅蜘蛛產(chǎn)生了崇高的敬佩。
我為生命喝彩。在滾滾洪流中,有一個孩子不幸落水,人們看到了就立即沖下去救他。為了救他,有許多人光榮犧牲。這是高尚的生命之歌。
讀書累了,父母為我們削個蘋果,是感動;口渴了,朋友幫你打回一杯水,是感動;沮喪時,得到一句寬慰的話,是感動;高興時,有朋友與你一起分享快樂,是感動;平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片樹葉,也是感動……
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。生命中盡管有些挫折,但那是美妙的五線譜,它為生命奏出無與倫比的交響樂;那是神藥,有了它,才能開出長盛不敗的生命之花!生命是短暫的。生有一次,死也是一次,花也只能開一次。
但我不會因為生命的短暫而悲傷;相反,我為生命只有一次而喝彩。物以稀為貴,惟獨只有一次,才顯得可貴,才顯出它的崇高。“難道你有死的勇氣,就沒有生的勇氣嗎?”挫折是一種享受,讓我們好好享受挫折,為生命喝彩。
打開窗戶,你會發(fā)現(xiàn)生命是那樣可愛,萬物是那樣的美好……
小學(xué)三年級關(guān)于生命的作文9
秋風(fēng)中,落葉離開樹木的懷抱,悄悄落下,帶著一絲清香與陽光的氣息,落入大地“沙沙沙,沙沙沙”這是對將化作春泥護花的喜悅;還是對自己將逝去的感慨;抑或是淡淡的憂傷與不舍吧!
很多時候,當(dāng)下那個我們以為邁不過去的檻,一段時間之后回過頭看其實早就輕松跳過;當(dāng)下那個我們以為撐不過去的時刻,其實忍著熬著也就自然而然地過去了。所有沒能打敗你的東西,都將使你變得更加強大。時間也是,它沒能打敗你,便會給你救贖。
成功是甜果,那么失敗就是酸果,甜果在最初卻是酸苦的,生命不是一篇“文摘”,不接受平淡,只收藏精彩,她是一個完整的過程,是一個“連載”,無論成功還是失敗,她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來,她絕不給你第二次機會,走過去就無法回頭。
青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。青春是用我們的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香。
小學(xué)三年級關(guān)于生命的作文10
水,是生命的源泉,它像甘甜的山泉,勝過了瓊漿玉液;它像母親的乳汁,滋潤著我們故鄉(xiāng)的沃土,養(yǎng)育著我們世世代代。
當(dāng)你看到那茂密的森林,眨眼間就變成了片片荒地;當(dāng)你看到那非洲貧窮的和我們同齡孩子,面對缺水而忍受著病痛的折磨……你,心痛嗎?你,有所感悟了嗎?
幾年前,家鄉(xiāng)的黑河濕地是那樣的秀麗迷人,木塔寺、鐘鼓樓,這些古老、歷史悠久的建筑使張掖享有“一城山光,半城塔影,連片葦溪,遍地古剎”的盛名。可是,由于人們無節(jié)制的濫砍濫伐,植被在逐漸消退,工廠隨意排放污水,臟物,繼而便產(chǎn)生了一個個臭水溝,垃圾堆。黑河濕地的水面上也時常飄著一些垃圾袋,或者我們喝過的飲料瓶。水由清變濁,魚兒也不再在水中玩耍……自然物是地球媽媽給予我們最好的`禮物,我們應(yīng)該去保護她。
節(jié)約水,愛護水,也要珍惜水。在生活中,我們也可以利用洗菜剩下的水或淘米水澆花、等等。還要及時關(guān)掉滴水的水龍頭,可不要小看這些浪費的水,一個水龍頭一天可浪費10升水,一人每天所需2。5升水,一年浪費的水可供一個人使用三年。這是多么明確的數(shù)據(jù)呀!
水緩緩地流過,帶著微笑,帶著伙伴們,帶著清脆的歌聲,帶著久違的美麗,來到每個人的身邊,人們會心一笑。從此,美麗不再消失,浪費不再出現(xiàn)。讓美好的愿望快點來到吧!為了這個愿望請大家一起行動起來吧,水是生命之源,讓我們從你我做起,從現(xiàn)在做起。
小學(xué)三年級關(guān)于生命的作文11
八月的日子,透藍的天空,懸著火球似的太陽,云彩好似被太陽烤化了,消失得無影無蹤。太陽把地面烤得滾燙滾燙的,一陣風(fēng)吹過從地上卷起了一股熱浪,火燒火燎地使人感到窒息,雜草抵不住太陽的暴曬,葉子都卷成了細條。
小女孩貝拉對她的好朋友小壁虎說:南京太熱了,我們?nèi)フ倚『k嗟胶_叾燃侔桑⌒”诨g快地答應(yīng)了。
她們乘坐著飛機來到了海邊,小海豚熱情地接待了她們。她們?nèi)齻在水里游來游去,小海豚邀請她們?nèi)ニ5讓m殿,請她們吃了美味的蛋糕和清涼的雪糕。
突然,天上轟隆隆,咔嚓嚓,原來是雷公電母吵架了,翩翩起舞的蝴蝶嚇得直發(fā)抖;膽小的烏龜嚇得躲進堅硬的殼里;美麗的珍珠姑娘嚇得直往貝殼里鉆;漂亮的美人魚公主嚇得直往宮殿里藏。嘩嘩嘩,是誰流出了眼淚
十五分鐘過去了,暴雨也停了,天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。海邊的沙灘上又多了許多淘氣的海螺和美麗的海王星。貝拉、小壁虎和小海豚坐在沙灘上,看著美麗的彩虹,和凳子一起聊天:這樣的海邊好美。⌒∧镜市α苏f:我喜歡大海的寧靜,我喜歡大海的熱情,我喜歡這樣的生命!
小學(xué)三年級關(guān)于生命的作文12
樹,砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著,卻從未有人給它澆水施肥。
去年夏天,我在奶奶家的后院樹上發(fā)現(xiàn)一只蟲子。因為我當(dāng)時還小,不知道這只蟲子的名字,只知道一到夏天,它就在樹上“吱吱---”地叫個沒完沒了。后來奶奶告訴我它叫知了,并告訴我它只有三個月的壽命。但在這三個月的生活里,她努力的“歌唱”,努力的把她的歌聲送給這個世界,送給這個沉悶炎熱的夏天,為這個炎熱的夏季帶來一絲絲美好,一陣陣生機。
秋天是豐收的季節(jié),奶奶將收獲的向日葵的果實分給我些,我便跑到墻角吃了起來。可是由于奶奶給的太多,我就隨手撒在墻角的一堆磚塊上。
然而在第二年春天打掃庭院,搬開碎磚時。竟發(fā)現(xiàn)在這堆陰暗潮濕的磚塊下竟然有一棵小小的芽。在奶奶的辨認(rèn)下,一股驚嘆之意頓時涌上我的心頭---那竟是我去年丟棄的一顆向日葵的果實。
那小小的種子里包含著多么頑強的生命力啊!竟是它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中不屈向上,茁壯成長。
生命,有時是脆弱有限的。秋風(fēng)吹過便化作一縷青煙,消失在廣闊的大地上。然而生命有時又是堅強不屈的,迎難而上,不畏艱辛的,它在在逆境中成才!在逆境中成長!
小學(xué)三年級關(guān)于生命的作文13
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,一句流傳了千年的詩句深深地詮釋給我們生命的意義與偉大;而泰戈爾的“一沙一世界,一花一天堂”又給了我們另一份對生命的感悟。關(guān)于生命,諾貝爾說:“生命,那是自然拿給人類去雕琢的寶石!睈勰f:“一個偉大的靈魂,會強化思想和生命!绷_曼羅蘭說:“世界上只有一種英雄主義,那就是了解生命并且熱愛生命的人。”而在我看來,生命,不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭,而是母親十月懷胎的辛苦;生命,不僅是你我擁有的一筆財富,而是培育我們的所有人的心血灌注。所以,生命里蘊涵了太多的感動,便早已注定了它無上的價值。你,無權(quán)褻瀆它的珍貴,因為,你,沒有這個資格。
春風(fēng)吹又生的野草擁有它一年的輪回,兒女們點點滴滴的成長伴著父母班駁的青絲,生命以它自己的姿態(tài)存在我們的周圍,無聲地流淌,悄悄地演繹,只是我們匆忙的腳步把它們忽略了,用心去留意,你會驚詫于漫山紅遍層林盡染的壯觀,驚詫于冰天雪地中孕育的勃勃生機,可你知道,最是那春寒料峭中的春意開創(chuàng)了生命的奇跡,最是那劃破寒冷的第一枝嫩芽寫滿了生命的崇敬。不必去問是什么詮釋了生命的偉大,不必去聽是什么在傾訴生命的真諦,只是一眼望到那滿樹的蔥郁,就給予了我們足夠的力量與欣喜。曾經(jīng)在一個瀉滿陽光的暖暖的春日清晨,想象著自己是一顆睡在泥土里的種子,經(jīng)歷了一冬的守候,將要披一身金色的陽光,擁抱美麗的新世界,于是心中便升騰起無限的希望與夢想。
然而,當(dāng)生命化作另一種形式流淌,即便是再多的美與丑,是與非,已經(jīng)永遠地定格在過去時了,剩下的或許只是一聲嘆息,一份無奈。還記得曾經(jīng)送別一個朋友,哀樂、白花……,生命中有太多不可承受之重,離別最甚。圣經(jīng)中關(guān)于生命有這樣的描述:因為不能恒久,所以最是珍貴;因為能吐納天地氣息,所以勝過鉆石的光芒。那么為了把握這份特別的美,就足以讓我們?yōu)橹冻鲎銐虻呐,拒絕傷害的侵襲,留給生命一份純凈,讓它成長在自己的本色中,不要在很多已成過往的時候,才知道去珍惜,因為倘若它被封存起來,也便不再真實了。
生命以它獨有的美,浸潤了生活的點點滴滴;美麗的生命,源于一份對生活的熱愛。生命行走在你我的掌心,請小心看護;生命承載太多的美麗,請認(rèn)真對待;蛟S,昨日的成敗已成過往,明日的幻想不切實際,生命就在今天,看見今天,珍愛生命,一切才會存在。
小學(xué)三年級關(guān)于生命的作文14
我常常想,生命是什么呢?
有一次,媽媽帶我去公園,我看見了一只蝴蝶在花叢中飛來飛去的,我跑上去攏住了它,但它掙扎著,極力鼓動雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動,我忍不住放了它。
星期天的時候我和媽媽去了姥娘家,我看見了一只螞蚱在墻角邊爬著,我從桌子旁邊的柜子里拿了一根繩子把它捉住用繩子綁住它的腳放在水里,它用它的翅膀往上飛,但是飛不起來,它一使勁把它的一只腳給弄掉了,丟了一條腿的螞蚱逃生了。我的心里很不舒服,但更多的是震撼——螞蚱為了活命不惜犧牲自己的一條腿!
一個陽光明媚的下午,我在家里的院子里玩,在背陰的地方玩著玩著弄掉了一粒草莓種子,過了幾天一截小苗苗竟然冒出來了,它居然在沒有陽光和泥土的地方冒了出來,不屈地向上茁壯成長,即使它僅僅只活了五六天。
經(jīng)過了這幾件事情,我想到杏林子說的“雖然生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值”。我下定決心要珍惜生命,不讓它白白流失在眼前,我要使自己活的更加光彩有力。
小學(xué)三年級關(guān)于生命的作文15
從懂事起,我就知道,人總是會死的,每一個人都逃不掉。
人死了,就從這個世界消失了,徹徹底底。
所以我總是可以去逃避一些東西。《天若有情》里季冬陽說過“人能夠長眠不醒也是一種幸福。”也許對自己是幸福,但對別人卻是痛苦。
跟很多個人承諾過,不會讓他們死在我前面,因為我承受不起,痛苦太沉重。我是自私的人,所以只有自私的選擇讓別人痛苦。人真的很無奈。兩手空空的來到這世上,走過一圈之后,又要兩手空空的回去;來的時候有人會笑,走的時候有人會哭。
我真的懼怕死亡,害怕呼吸會停止,害怕會失去我愛的人。明明有時候很需要一個肩膀來依靠,但是還是要拼命強裝堅強。為了什么。空l來告訴我?
我可不可以不勇敢?可不可以永遠都做一個乖孩子,我可以保證,我會不哭,不鬧。當(dāng)孩子就會離死亡遠一些吧?至少我倔強的認(rèn)為是這樣。
我可不可以不勇敢?我們都是心中有傷痛的孩子,湛藍的憂傷,如同天空一樣透明,其實我更需要一個溫暖的懷抱,可以接納所有。
我抱著憂傷回眸,看見你干凈的笑。抬頭仰望天空,一群飛鳥急促掠過,只留下一片寂靜的天空。
我可不可以不勇敢?我甘愿躲在你的庇護下,我甘愿被你永遠叫做孩子。這樣我們就永遠不會分開了,我害怕你逝去,也害怕失去你。
到最后,我失去了全世界。
也迷失了自己。
【小學(xué)三年級生命的作文】相關(guān)文章:
生命生命小學(xué)作文04-17
生命小學(xué)作文02-03
生命小學(xué)作文04-17
熱愛生命的小學(xué)三年級作文03-19
小學(xué)作文生命多彩感謝生命09-02
小學(xué)作文:生命的力量06-16
感動生命小學(xué)作文10-23
生命的旗手小學(xué)作文07-29