關(guān)于我心中的老師450字作文
在我的心目中，每一位老師都是好老師。下面我們來(lái)看看我心中的老師450字作文，歡迎閱讀借鑒。
篇一：我心中的老師
說(shuō)起我的好老師那就太難了，我有很多很多的好老師其中就有兩個(gè)老師是我最最喜歡的。
我的第一個(gè)好老師叫琳老師，她是我幼兒園的老師，非常漂亮。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，頭發(fā)嘿嘿的，個(gè)子矮矮的，差不多我這么高，最重要的一點(diǎn)就是她瘦瘦的。她滿(mǎn)臉笑容，見(jiàn)到我總是樂(lè)呵呵的，她也非常的喜歡我，有一次我在地上摔倒了，還是她給我扶起來(lái)的，這件事一直到現(xiàn)在我都還沒(méi)有忘記。
琳老師不是我幼兒園時(shí)候的班主任，她在大一班教數(shù)學(xué)，我在大二班上課。在大一班里，（這是我第二個(gè)好老師）另一個(gè)老師叫杜老師是我們家的親戚，她對(duì)我也非常的好，就是沒(méi)有琳老師愛(ài)我愛(ài)的更深。杜老師也是頭發(fā)黑黑的，扎著長(zhǎng)辮子，個(gè)頭跟林老師差不多，瘦瘦的，也是滿(mǎn)臉笑容，她是教語(yǔ)文的！
當(dāng)時(shí)我心里就想，為什么我上幼兒園的'時(shí)候沒(méi)有在大一班，而是在大二班？什么、為什么、怎么樣，這些答案都往哪里找？我一天到晚都在苦苦的想，一只到我忘了為止。
琳老師和杜老師，對(duì)我都非常的和氣，不知道現(xiàn)在她們都在那里，你們知道我為什么不知道她們?cè)谀睦飭�，那是因�(yàn)槲乙呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園的小朋友了，我已經(jīng)上了二年級(jí)，再也見(jiàn)不到她們了，但是我已經(jīng)長(zhǎng)大了！人需要長(zhǎng)大，長(zhǎng)大才能工作、上班，等等等等……你們說(shuō)我講的老師好嗎？這兩個(gè)老師應(yīng)該你們有的都認(rèn)識(shí)吧！
篇二：我心中的老師
在我的心目中，每一位老師都是好老師，但最令我敬仰的是我們的英語(yǔ)老師——徐老師。
徐老師有著一頭短發(fā)，水汪汪的大眼睛炯炯有神，最有特點(diǎn)的是她那櫻桃小嘴，總可以說(shuō)出非常流利的英語(yǔ)。
徐老師上課總是微笑的，很和藹，最重要的是徐老師教書(shū)很有耐心。記得剛上四年級(jí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一些新同學(xué)，有幾個(gè)同學(xué)26個(gè)字母的大小寫(xiě)都不會(huì)。徐老師就把那些同學(xué)叫到一起，先給他們寫(xiě)一遍，然后讓他們對(duì)照著寫(xiě)一遍�？伤麄儗�(xiě)一遍兩遍還是記不住。徐老師并沒(méi)有放棄，而是一遍又一遍地叫他們默寫(xiě)，一遍又一遍地給他們找錯(cuò)。就這樣，我們班的那幾位同學(xué)都會(huì)寫(xiě)了。
還有一次上新課，課上徐老師教給我們幾個(gè)新單詞。其他幾個(gè)單詞都很簡(jiǎn)單，我一會(huì)兒就會(huì)了，課最后一個(gè)好難讀，而且跟我以前學(xué)的一個(gè)單詞非常像，我總是讀錯(cuò)，所以在小組對(duì)話(huà)中，這個(gè)單詞我也不會(huì)讀。我就請(qǐng)教徐老師，徐老師一節(jié)一節(jié)地拼給我聽(tīng)，我跟讀著，可老師一走，我又忘了，我不好意思地喊了聲徐老師，徐老師走過(guò)來(lái)，又像剛才那樣耐心地教我，看著徐老師不厭其煩的樣子，還真像我媽媽。
再過(guò)一年我們就將離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)老師，不管走到哪里，我也不會(huì)忘記我們的MISS徐！
篇三：我心中的老師
我想有一位負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心、活潑大方、開(kāi)朗的老師，剛好這些條件就符合我的班主任——熊老師，她就是我心中的好老師。
她很溫柔，如果我們犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，她不會(huì)對(duì)我們?nèi)氯�，都是給我們講道理。
有一天，熊老師對(duì)我們說(shuō)：“如果有人和你有矛盾，你就每天對(duì)他（她）微笑，就會(huì)讓他（她）的心里很不舒服”，覺(jué)得她說(shuō)得很有道理。
熊老師對(duì)我很負(fù)責(zé)任。我上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言，她對(duì)我說(shuō)了很多次，可我還是不發(fā)言，但在這學(xué)期我會(huì)慢慢改正；我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是不認(rèn)真讀題，熊老師也給我指出好幾次。
熊老師每天都很忙，有時(shí)顧不上喝水，有的同學(xué)又很淘氣，她對(duì)我們講話(huà)很多，所以她的嗓子說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音非常沙啞。她有一天要去醫(yī)院，走之前在黑板上給我們寫(xiě)了一句話(huà)是：孩子們、小淘氣們，你們要乖乖的，要愛(ài)自己，愛(ài)集體，朋友：熊老師，我們就記住了這句話(huà)，那天同學(xué)們表現(xiàn)很好。
今后我們上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講，熊老師就不用大聲的說(shuō)話(huà)了，她的嗓子就會(huì)早日康復(fù)了！我喜歡我心中的熊老師。
篇四：我心中的老師
我心中的好老師，就是我們班的班主任——盧老師。
盧老師的身材不胖不瘦，剪著短發(fā)，有一雙大眼睛，帶著一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬。盧老師的文采很好，上課時(shí)，優(yōu)美的詞句總是源源不斷地從她的嘴巴里“跑”出來(lái)。一雙從不像別的“大俠老師”使用“一陽(yáng)指”、“彈指神功”、“粉筆炮”等等“神功”來(lái)平息班級(jí)的“風(fēng)波”的手。她總是會(huì)用她那雙能觀察我們思想的敏銳的眼睛和我們做心靈的交流，在和她的目光交流中，調(diào)皮鬼也會(huì)變得馴服聽(tīng)話(huà)。
上課的時(shí)候，盧老師把課講得惟妙惟肖，讓我們枯燥的課堂活躍起來(lái)，在愉悅中獲得知識(shí)。課余的時(shí)候，盧老師常常和我們玩成語(yǔ)接龍，看誰(shuí)的成語(yǔ)說(shuō)得多，造句得多的游戲，還自己備獎(jiǎng)品激勵(lì)我們，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性。
在二年級(jí)的時(shí)候，廣播操比賽，為了我們這個(gè)班級(jí)體，為了我們班取得好成績(jī)，盧老師把整顆心都撲在了上面。上體育課時(shí)，她特意過(guò)來(lái)看我們做廣播操，回到教室后，又叫來(lái)幾個(gè)廣播操做不好的同學(xué)練習(xí)廣播操，沒(méi)做到位的動(dòng)作，就自己示范給他們看，一遍又一遍，從不厭煩，直到他們做得很準(zhǔn)確為止，通過(guò)努力，我們班得了第一名，她欣慰地笑了。
這就是我敬愛(ài)的盧老師，我為有這樣的好老師而感到自豪和幸福。
篇五：我心中的老師
人人心目中都有一位好老師，那位老師可能有時(shí)嚴(yán)厲，對(duì)你發(fā)火，有時(shí)可能和藹，對(duì)你溫柔，那些都出自最真誠(chéng)的愛(ài)。我心目中的好老師就是我的數(shù)學(xué)老師：孫老師。
我記得有一次，上著課我在做小動(dòng)作，她立刻提醒我，我坐的端端正正，但沒(méi)過(guò)多久我又走神了，望著窗外那一個(gè)個(gè)農(nóng)家小院，看著那一棵棵舞動(dòng)的柳樹(shù)，這是一片多么美麗的景象，但美中不足的是汽車(chē)的尾氣污染了環(huán)境。當(dāng)我要嘆氣的時(shí)候，老師立即叫我回答問(wèn)題，這似乎是另一種提醒，由于我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，所以我嘰里咕嚕的說(shuō)了一通，引起了全堂大笑，老師還嚴(yán)厲的批了我一頓。
那位老師，跟別的老師一樣，專(zhuān)心教育好每一位學(xué)生。但是，她有一顆從不攀比，既平凡又樸實(shí)的心。那一次開(kāi)班會(huì)，班里幾乎所有同學(xué)都帶了一些上面帶有小玩意兒的筆，而老師不但沒(méi)有沒(méi)收那些筆，而說(shuō)：“筆就是筆，那上邊有小玩意兒的筆，不也是為了寫(xiě)字嗎？為什么那種筆班里幾乎人人都有哪？那就是因?yàn)槟銈冇幸环N攀比的心態(tài)�！闭f(shuō)完這句話(huà)，全班鴉雀無(wú)聲。第二天一去，那一支支特殊的筆全都不見(jiàn)了蹤影。
轉(zhuǎn)眼間，我又大了一歲，老師還一直教著我。他還跟以前一樣只要我一不聽(tīng)講還會(huì)提醒我。老師不僅教育學(xué)生有獨(dú)特的方法，有時(shí)指導(dǎo)演講也別有風(fēng)韻。但因?yàn)椴皇钦Z(yǔ)文老師，所以指導(dǎo)水平不高，但能讓令人苦惱的演講，變得充滿(mǎn)樂(lè)趣。至于方法就不說(shuō)了。
我心目中的好老師：孫老師！
【我心中的老師450字作文】相關(guān)文章：
精選作文我心中的老師01-17
我心中的老師作文02-26
我心中的老師作文10-03
我心中的老師作文05-12
我心中的老師作文11-23
我心中的老師作文12-22
作文 我心中的老師09-24
我心中的老師04-22
我心中的好老師作文05-21
我心中的好老師作文05-12