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回聲初中作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的回聲初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回聲初中作文1
曾經(jīng)有個小孩因生氣而對山谷吶喊：“我恨你”。山谷也響起這樣的回聲，“我恨你”，而他把這件事情告訴他的母親后，她母親讓他對山谷說：“我愛你”。小孩聽到了親切而充滿關(guān)愛的回聲……
當(dāng)自己在指責(zé)別人的時候，你是否想過，當(dāng)別人做錯一件事情，你做對了嗎？你是否能問心無愧呢？
當(dāng)你回首自己所做過的事情，是否感到有一陣回聲正向你傳來。你是否有真正反省自己呢？
回聲，其實是一個人最真實的一面鏡子，沒有隱藏著虛偽。他能讓你清清楚楚的了解自己呢？
現(xiàn)實社會，是殘酷的。有著利益之間的交易。社會上的正人君子已經(jīng)不多了！因為不少的人都被利益所迷惑，使自己的人格受損。我們的生活中，往往有些事情出乎意料。我們身邊的一事一物皆有可能變成我們的知己，然而回聲何嘗不是我們真正的知心朋友所說的真心話呢？
當(dāng)你在山谷邊哭泣的時候，回聲也將陪伴著你一同哭泣;當(dāng)你樂時，回聲也是充滿歡聲笑語的;一個人的生活缺少回聲就相當(dāng)于缺少一位永遠知心的`朋友。
踏踏實實地做自己，不要被曲折的思想而扭曲自己，不要把利益看得太重，雖然他是多功能的，他卻彌補不了自己的的所犯的錯誤。生命只有一次，不要把自己的生命當(dāng)做游戲。每時每刻都應(yīng)該看清楚自己，做真實的自己。
傾聽山谷傳來的回聲，小孩子樂了，似乎領(lǐng)悟到了自己的價值，笑得甜滋滋的！
回聲初中作文2
我的母校，一個承載了我四年美好記憶的美麗桃源，而這四年，也在我記憶的長河里留下了一些回聲——它們于我是那么的熟悉，不斷地回蕩在我的耳畔，伴我成長。
“唰、唰、唰——”斑駁的陽光透過窗戶灑在窗邊的人兒身上，這人兒與偌大教室中的其他人，也在埋頭奮筆疾書。教室里寂靜得可怕。學(xué)生們耳邊不斷回蕩著的，便是“唰唰唰”的寫字聲。就這樣，直至打鈴交卷，我們才長舒了一口氣：總算熬了過去——考試前是痛苦的，因為要努力“溫故”；考試后是煎熬的，因為要等待成績；考試中也是痛苦的，要努力地在自己的腦海中搜索這道題的答案，并要不斷地奮筆疾書。然而每次考試都會帶給我一些教訓(xùn)：考得好時要保持謙虛，千萬不能自傲，否則下次考試就一定會栽個大跟頭；考砸了也不要太過灰心，要對自己有信心，并更加努力地學(xué)習(xí)……總而言之，這“唰唰唰”的聲音留給我的印象便是“苦”。
“嘿嘿、哈哈”，走廊上，同學(xué)們嬉笑著，打鬧著，好不熱鬧！每次一下課，我們就猶如脫韁的野馬般，飛快地沖出教室、奔至走廊上。大家或靠著窗臺聊天、或相互調(diào)侃、或玩些小游戲，以此來減少些學(xué)習(xí)上的壓力。記得一陣子，忽然流行起甩響炮來，幾乎人手幾張紙，以極為嫻熟的手法疊了一個又一個響炮，你甩一下，我甩一下，頓時走廊里便有陣陣響聲，大家還比誰甩得更響呢！然而，歡樂的`時光總是短暫的，八分鐘過后我們便又在預(yù)備鈴的“召喚”下涌進了教室�！昂俸佟⒐甭暳艚o我的印象便是“樂”。
“啪、啪、啪”，棕紅色的籃球彈到地上，發(fā)出來鏗鏘的節(jié)奏聲。持球者穩(wěn)穩(wěn)地運著球，汗水從她的額頭滴落下來，她卻全然不顧，只是穩(wěn)穩(wěn)地將手里的投了出去，“唰”的一聲，一個漂亮的空心球，球進了！這個持球者便是我。放學(xué)后，只要沒有課我便會來到球類館參加女籃的訓(xùn)練。訓(xùn)練時，體力耗費極大，僅僅是打完一整場比賽，我就如同落湯雞般，渾身都是汗，口也渴得很，可以一下子喝掉一整瓶脈動！但我依舊堅持著，只因它是我的最愛，因此即便老師讓我們一遍遍重復(fù)練習(xí)投籃、跑位、搶斷、打練習(xí)賽，我依然無怨無悔�，F(xiàn)在，我也因此有了很大的進步，“啪、啪、啪”聲留給我的印象便是“苦加樂”。
這便是我記憶中的回聲，它帶給了我“苦”，也帶給了我“甜”。
回聲初中作文3
小孩對著大山喊，大山給予了回聲。這回聲不是山的創(chuàng)造，而是大山給予小孩聲音的應(yīng)和。這是平常的自然現(xiàn)象。
行惡就有復(fù)仇，奉獻才有收獲。這是普通的社會現(xiàn)象。
這是一種平衡，這是一種規(guī)律。
人類主宰、利用著自然，自然養(yǎng)育保護著人類。我們從自然那里享有了我們生活的環(huán)境：白天我們享有著陽光的熱情奔放，夜晚我們享有著月光的溫柔恬靜；春天我們沐浴著雨露的滋潤，秋天我們收獲著豐碩的希望。然而我們不滿足于這一切利用和享有，我們砍下了成片的樹木蓋房架梁，甚至把它“肢解”為吃飯用的筷子；我們填平成片的湖泊建廠造房，甚至把它“踐踏”為飯后游樂的公園。我們的“叫喊”有了“回聲”—自然原本溫和平靜的性格，被人類的“肢解”和“踐踏”醞釀成巨大的破壞力和顛覆力：長江洪水泛濫，黃河河底開裂，酸雨霏霏，塵垢飄飄�？磥�，我們應(yīng)該也必須從自然那里領(lǐng)悟我們應(yīng)該和必須有的生存的態(tài)度和方式。
人類是生命中的一種狀態(tài)，自然也是生命中的一種狀態(tài)。當(dāng)人類“行惡”于自然時，自然便“復(fù)仇”于人類。這是“回聲”給我的啟示之一。
當(dāng)我把人類與自然的關(guān)系轉(zhuǎn)換成人與人之間的關(guān)系時，我想起了《戰(zhàn)國策》中馮緩為孟嘗君去薛地買“義”的故事。春秋戰(zhàn)國之時，養(yǎng)士成風(fēng)，君子善待謀臣策士，于是便有了“士為知己者死”的豪言。大名鼎鼎的馮援，在孟嘗君門下三唱“長挾歸來乎”，受到了孟嘗君的禮待，而后馮援又巧使“狡兔三窟”之計。他到薛地，把百姓借孟嘗君、欠孟嘗君的債一“燒”了之，為孟嘗君實實在在地買到了“義”。后來孟嘗君被讒言中傷回到薛地，受到了薛地百姓“扶老攜幼”夾道歡迎。馮援替孟嘗君向薛地百姓的“施恩”，使孟嘗君得到了薛地百姓的熱情“回報”。
當(dāng)人類歷史發(fā)展到今天，成熟的人類已經(jīng)懂得了如何協(xié)調(diào)和把握人與人之間的`關(guān)系。人是社會的人，人際之間的關(guān)系是人的社會性的重要體現(xiàn)。
尊重他人，關(guān)心他人，才能獲得他人的尊重和關(guān)心；懂得奉獻，懂得付出，才能獲得社會的回報和獎賞。這是“回聲”給我的啟示之二。
大山對小孩的喊聲發(fā)出了“回聲”，這是淺近的物理現(xiàn)象，但是卻揭示了深刻的道理。善待自然，善待他人，這是生活在人類社會中為人的基本原則。
讓我們都從這回聲中去領(lǐng)悟這種平衡，去掌握這種規(guī)律吧。
回聲初中作文4
雪地，沒有回聲
雪地，歇斯底里的大吼，聲音卻被大雪吞噬。昔日的紅顏，今又心飛何方？無聲。 ——題記
月羞花容，代天驕
公元182年，上蔡令甄逸之女初次聽風(fēng)過，觀雪飄�？赡銋s沒有享受多久在父親臂彎歡笑的心綻，3歲，便陰陽兩隔。那一天，我聽見你稚嫩的撕心裂肺的哭聲。
九歲，你酷愛讀書寫字，你的兄長笑你以后要當(dāng)“女博士”。后來，單純的你終生成亭亭玉立的美人，擁有，傾城的容貌。
袁紹聽聞你的才華與美貌，于是讓你嫁給他的二兒子袁熙。在這個亂世，沒有人有理由享受安定。婚后不久，袁熙北上幽州，而你卻在鄴都侍奉家母。離別也，淚落無痕。
我聽見，你的思念，你的傷寒。
佳人一笑，君王癡
公元204年，曹操舉兵攻下鄴都，袁紹兵敗。曹丕見你第一眼時，竟抽空思想，劍落。終于，你成了他的王妃。你本可三千寵愛集于一身，可你并沒有，還主動將此時的皇推向別的.寢宮。因為你明白你已是再嫁之人。
還有一位王，癡戀著你這位絕世才女。風(fēng)流曹植，他愛你，他比曹丕更愛你�？赡悖仓荒苄蕾p他的才華，因為，曹丕是皇。我聽見，你的無奈，你的惆悵。
飄零紅顏，沉魚落
公元221年，你被曹丕賜死，因郭女王的污損。你死時以糠塞口，以發(fā)遮面。
紅塵囂，浮華一世轉(zhuǎn)瞬空。
“仿佛兮若輕云之蔽月。飄飄兮若流風(fēng)之回雪�！边@一首《洛神賦》道出曹植對你的懷念，悼念這位終身不能執(zhí)手的知己紅顏。
北方有佳人，遺世而獨立；一顧傾人城，再顧傾人國；寧不知傾城與傾國，佳人難再得。
亂世，多少紅顏悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭亂冢。
甄洛，萬里雪飄的北國再沒有了你的身影。
水飄零落，染得丹書幾蒼涼。
我再也聽不見你的聲音，只有雪上凄風(fēng)。
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