我初中的生活優(yōu)秀作文
上中學(xué)以來(lái)，令我記憶猶新兩點(diǎn)：一個(gè)是友誼，一個(gè)是學(xué)習(xí)勁頭兒。
一、心曠神怡的友誼
其實(shí)，中學(xué)里最回味無(wú)窮的就是那同學(xué)之間心曠神怡的友誼了。如淡雅的茶一般。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家要喊破嗓子一般地為每個(gè)運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，使每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都信心大增，用盡全身的力量去比賽，心中總想著：不能辜負(fù)同學(xué)們的對(duì)我的期望。
呀，作業(yè)不會(huì)!無(wú)論是去問(wèn)哪位同學(xué)，只要他(她)會(huì)，他(她)就會(huì)絞盡腦汁地為你解疑;從來(lái)就沒(méi)有一個(gè)說(shuō)：走開(kāi)，我正忙著呢!畢竟大家都是同學(xué)，互相幫助已成為理所當(dāng)然了。
這個(gè)同學(xué)因?yàn)楸荣愂Ю蘖�，其他同學(xué)自然不會(huì)視而不見(jiàn)，紛紛去安慰：有的讓他明年繼續(xù)努力，打敗對(duì)手;有的拿自己的獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)牌去安慰他，好像獲獎(jiǎng)了一般;有的則用“激將法”，這點(diǎn)兒小困難就把你打倒在地上了，以后該怎么辦呢……五花八門(mén)的方法一上，悲傷因子就飛到九霄云外去了。
二、麻辣火爆的學(xué)習(xí)勁頭兒
為了保住我自己能在一班待得長(zhǎng)久一些，大家都是八仙過(guò)�！黠@其能。
語(yǔ)文才女大展“神速跑”，第一個(gè)沖到老師面前，問(wèn)這問(wèn)那，直到老師解決了自己所有的疑問(wèn)，才會(huì)心滿意足地回到座位，其他有疑問(wèn)的同學(xué)也會(huì)回到座位，因?yàn)椤险n鈴打響了。
實(shí)在搶不到才女之前，只好去問(wèn)學(xué)習(xí)尖子生。樂(lè)于助人的尖子生們只好放下手中的活，耐心地講解，但是尖子生一般都是會(huì)做不會(huì)講題，特別是思考題、附加題之類的，只好留個(gè)解題過(guò)程，讓自己去猜疑解答題目。
所以，大家紛紛把跑步練得很厲害，搶老師大戰(zhàn)總是很有趣，老師左手被拽，右手被拽，不知該先回答誰(shuí)了。麻辣燙讓人手足無(wú)措。
麻辣的學(xué)習(xí)一次又一次地升溫，將爆炸了!
三、中學(xué)的味道
說(shuō)實(shí)在的，中學(xué)的味道是酸甜苦辣，樣樣齊全，但是是只有心曠神怡的淡雅和麻辣火爆的激烈深深地鏤刻在我的內(nèi)心上，以及每個(gè)同學(xué)那獨(dú)一無(wú)二的聲音、天真無(wú)邪的笑臉……
中學(xué)的味道呀，真是難以忘懷呀!
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