[優(yōu)選]成長(zhǎng)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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成長(zhǎng)的作文 篇1
走進(jìn)我的房間，赫然映入眼簾的便是書(shū)架上擺放整齊，裝幀精美的書(shū)隨意地翻開(kāi)一本，一股淡淡的幽幽的書(shū)香便彌漫了整個(gè)屋子是的，就是這些書(shū)，它們陪伴著我走過(guò)了成長(zhǎng)的幾千個(gè)日日夜夜，它們或厚或薄，或深?yuàn)W或淺顯，但它們承載了許許多多的思量。
還在上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始看一些帶拼音的圖畫(huà)書(shū)了看著那些幼稚、漂亮的圖畫(huà)，總能使小小的我感到莫大的滿足我讀的第一個(gè)故事是《狼來(lái)了》，讀完之后，便感到了些許的惶恐，于是，我好長(zhǎng)一段時(shí)間都乖乖的，溫溫順順的，害怕撒了謊之后大灰狼跑來(lái)吃了我。
隨著時(shí)光流逝，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始讀小學(xué)一年級(jí)，我迷上了楊紅櫻的童話及校園小說(shuō)我開(kāi)始看《淘氣包馬小跳》并沉醉其中，與馬小跳和他的三個(gè)好兄弟一起哈哈大笑，感受成長(zhǎng)帶來(lái)的辛酸和快樂(lè)文中的秦老師總是偏心于學(xué)習(xí)好的路曼曼、丁文濤，總是把淘氣包們叫來(lái)訓(xùn)斥，但他們從未因此感到憤慨我為四個(gè)男孩子樂(lè)觀而寬容的心深深感動(dòng)，并開(kāi)始懂得：什么叫寬闊的胸懷，什么是真正的快樂(lè)。
時(shí)光飛逝，眨眼間，我已經(jīng)成了一個(gè)懂事、成熟的女孩，我的閱讀已不再局限于那些好玩好笑的.小說(shuō)與童話我捧起了世界名著，讀起了經(jīng)典散文，聆聽(tīng)起大師的教誨，與名家促膝談心讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我懂得了，一個(gè)人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的丑陋，他都有權(quán)利去追求成功，追求屬于自己的愛(ài)情；讀《一個(gè)人的村莊》，我從劉亮程深邃的目光中讀出了他對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀，并被他樸實(shí)卻震撼人心的文字所深深折服；讀《童年》，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著丑惡、辱罵，我不禁感慨萬(wàn)千從這些書(shū)籍中，我得到了許多許多它們交匯在一起，凝成一股色彩，深入我心靈的空白使我的成長(zhǎng)更加多姿多彩，更加豐富。
望著這一本本書(shū)，我淡淡地笑了，書(shū)在我的生命中，在我成長(zhǎng)的路途中，猶如一盞明燈，點(diǎn)亮了我的雙眼多少年后，我仍會(huì)記得它們，是它們，將我成長(zhǎng)的道路，點(diǎn)綴得芳香彌漫。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)是船，誠(chéng)實(shí)是帆，航行在生活的海洋里，總會(huì)有許多磨難和考驗(yàn);這時(shí)，就需要我們揚(yáng)起誠(chéng)實(shí)之帆。天空灰蒙蒙的，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光，烏云擺出一張哭臉，一場(chǎng)傾盆大雨就要來(lái)了。老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，生氣地說(shuō)：“你們這次默寫(xiě)全對(duì)的總共才7個(gè)人，其他的人呢？上課都去睡大覺(jué)了嗎？除了那7個(gè)人外，每個(gè)人都必須把這幾個(gè)句子重抄十遍！”
嘩，窗外的烏云再也忍不住了，哭了起來(lái)。“不，為什么……那么多……？但愿我不用抄，可是這不太可能��！唉……！”我忐忑不安地想著。不一會(huì)，本子就被發(fā)下來(lái)了，每個(gè)人似乎覺(jué)得這個(gè)本子是神圣的;我小心翼翼地翻開(kāi)本子，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……;一個(gè)“100分”的字樣映入眼簾。哇……哈哈，我心里狂喜起來(lái)，我竟然是全班的七分之一不用罰抄的，我頓時(shí)自己有些飄飄然起來(lái)，好像中了頭獎(jiǎng)似的，我望了望班上的其他同學(xué)，有的唉聲嘆氣，有的`愁眉苦臉，有的開(kāi)始抄寫(xiě)起來(lái)。我不用罰抄，我就翻開(kāi)本子隨意地瀏覽起來(lái)，一句一個(gè)勾，紅紅的，像是飄蕩的彩旗，我的心里美滋滋的;我慢慢品味著，一個(gè)勾、兩個(gè)勾、三個(gè)勾……六個(gè)勾，咦，怎么少了一個(gè)勾，不是七句嗎，不是應(yīng)該有七個(gè)勾的嗎？
我趕忙從頭再重?cái)?shù)了一遍，是六句六個(gè)勾;我心里一咯噔，糟了，我少默寫(xiě)了一句;老師沒(méi)有注意到，老師給了滿分。我趕忙將本子合上，我像做了賊似的，臉頓時(shí)紅了起來(lái)。老師在教室里走來(lái)走去，我坐在座位上一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕引起老師的注意;這個(gè)鮮紅的“100分”好像是我偷來(lái)的，越看越不是滋味。
教室里很安靜，其他同學(xué)都在位子上抄寫(xiě)著句子;我心里開(kāi)始糾結(jié)起來(lái)，心想到底要不要跟老師說(shuō)呢？我如果跟老師說(shuō)了，就會(huì)被取消100分，會(huì)被罰抄10遍，會(huì)被其他同學(xué)議論說(shuō)我這個(gè)“100分”是假的……我如果不說(shuō)呢，老師沒(méi)注意到我少寫(xiě)了一句，同學(xué)也不知道有這么回事，我還是一百分，我也不用罰抄……這樣好像要好些……。但是，我心里總感覺(jué)很不安，像是一個(gè)偷了面包的小偷，又像是一個(gè)滿口謊言的騙子;時(shí)間一分一分過(guò)去了，應(yīng)該快下課了吧，我覺(jué)得這堂語(yǔ)文課特別的漫長(zhǎng)，我坐立不安起來(lái)。
老師走到了講臺(tái)前，拿起黑板擦開(kāi)始擦起了黑板，應(yīng)該是準(zhǔn)備下課了。我突然站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地叫了聲：“老師！”老師望著我，其余同學(xué)都齊刷刷地看著我;我的心突然感覺(jué)到很平靜，我大聲地跟老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我少寫(xiě)了一句，我沒(méi)有100分，我愿意罰抄”。
老師沒(méi)有說(shuō)話，她走到我跟前，拿起我的作業(yè)本，看了一會(huì)，然后轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)前，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們?yōu)樗恼\(chéng)實(shí)鼓掌吧！雖然他試卷上沒(méi)有了100分，但是他在我們心目中贏得了100分。”
全班同學(xué)都熱烈地鼓起掌來(lái)。我心里坦然了，向窗外望去，不知什么時(shí)候雨停了，太陽(yáng)又露出了笑臉;下課了，同學(xué)們又歡欣雀躍起來(lái)了。誠(chéng)實(shí)是船，誠(chéng)實(shí)是帆，航行在生活的海洋里，你又是否做到了誠(chéng)實(shí)呢？而我可以大聲自豪地說(shuō)：“我做到了！”
成長(zhǎng)的作文 篇3
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都伴隨著笑容和眼淚，每個(gè)人在成長(zhǎng)中有著酸甜苦辣。童年是快樂(lè)的回憶，遙想著小時(shí)那幼稚可愛(ài)無(wú)拘無(wú)束的笑臉，再回到現(xiàn)在生活中，臉上很少有那種笑容了，雖然沒(méi)有生活在吶喊總艱苦的日子，但現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力已將我壓得彎下了腰，我怕我會(huì)承受不住，內(nèi)心苦澀，淚水落下。
青春小說(shuō)中的高中生活是令人如此的羨慕。那不是學(xué)習(xí)的地方——被人們認(rèn)為是青春的囚籠，而是經(jīng)歷感情的生活的地方。沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有生活艱苦的壓力。青春愛(ài)情小說(shuō)中的男主角不是帥就是有錢(qián)，或者是兩者并于一身，女主角一般是漂亮。這和我們的`現(xiàn)實(shí)生活完全不符的。我們現(xiàn)在主要經(jīng)歷的是學(xué)習(xí)的生活，面對(duì)這樣的生活我必須放寬心態(tài)，以樂(lè)觀積極的心態(tài)去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
成長(zhǎng)在我們不知不覺(jué)中度過(guò)的，晃眼一定。從抱在手中的嬰兒變成比父母還高的高中生了。成長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們，我們的成長(zhǎng)也是由一個(gè)一個(gè)的故事串聯(lián)起來(lái)的。
幼時(shí)，家中不是挺富裕，爸爸媽媽都在為生計(jì)所奔波忙碌著。一天媽媽帶會(huì)幾個(gè)橘子，父母都舍不得吃全都給我吃。我當(dāng)時(shí)不懂事，只知道有好吃的就是好的，只顧自己一個(gè)人在一邊吃著，一個(gè)成長(zhǎng)的階段過(guò)去了。
在小學(xué)的時(shí)候，有一天家里來(lái)了人，我們一同圍著桌子吃飯。我為他們夾了菜，他們便夸我我長(zhǎng)大了。記得當(dāng)時(shí)嘴可甜了，見(jiàn)了誰(shuí)都會(huì)問(wèn)聲好，別人都夸我我是乖孩子。幼時(shí)一個(gè)成長(zhǎng)階段在別人的夸獎(jiǎng)聲中度過(guò)。
現(xiàn)在又是一個(gè)不同的成長(zhǎng)階段。學(xué)習(xí)成為我的重頭戲。每天為了學(xué)習(xí)，我感到心情壓抑。現(xiàn)在的我已不是那個(gè)經(jīng)常開(kāi)口向別人問(wèn)聲好的乖孩子了，現(xiàn)在見(jiàn)了熟悉的人都裝作不認(rèn)識(shí)，從他們身邊輕輕走過(guò)，沒(méi)有一句話說(shuō)。
人就是這樣一步步地踏著成長(zhǎng)的階梯走過(guò)來(lái)的。在生活中，你可能會(huì)感到痛苦，或者是快樂(lè)，都不怕；誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的呢。成長(zhǎng)是一個(gè)曲折的過(guò)度，既有酸又有甜，但始終讓我們難以割舍的，是遠(yuǎn)處的人生最高的目標(biāo)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)會(huì)是風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到波濤洶涌的海浪。
我的成長(zhǎng)之舟不是一帆風(fēng)順的，也經(jīng)受過(guò)各種風(fēng)波，對(duì)我而言，有哭有笑，有悲有歡，有苦也有甜。
我的這艘成長(zhǎng)之舟，從我的起航那一刻就給我?guī)?lái)不少快樂(lè)與煩惱，讓身為初中生的我倦甚至厭，渴望見(jiàn)識(shí)天邊的`風(fēng)浪，但又有些厭倦，又害怕面對(duì)它。
我從那刻起是一個(gè)剛出海的“水手”，從出海的那刻起，就給我?guī)Я吮壬俚臒⿶�，正如“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”吧！正因我在長(zhǎng)大，也不再是小孩子了，所以家中的任務(wù)和擔(dān)子也越來(lái)越多，越來(lái)越重。
當(dāng)我的成長(zhǎng)之舟，遇到巨浪時(shí)，我有時(shí)會(huì)選擇放棄，有時(shí)會(huì)選擇堅(jiān)持。選擇放棄的時(shí)候，我常會(huì)想到“失敗乃成功之母”，選擇堅(jiān)持時(shí)，我也會(huì)想到，“有追求的人生才是精彩的人生”。
曾幾何時(shí)，年少無(wú)知的我，因一次巨浪而沒(méi)有被嚇倒，使我逐漸變地成熟起來(lái)了，我的煩惱像生病一樣，病情一天比一天更嚴(yán)重了，我就好比那個(gè)病人，被煩人的病而考慮到，即將面臨的死亡。
煩惱你讓我無(wú)話……我討厭你
但煩惱也有一定的好處，就好比現(xiàn)在的我，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都有了新主見(jiàn)，在做任何事之前，也不必完全征求父母的意見(jiàn)，我愿到哪兒，就可以到哪兒，自己摔倒了，可以靠自己的力量來(lái)支撐。就好比自己學(xué)習(xí)付但重了不少，也收獲了不少，這些又何常不是好事呢？
我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有驚濤澎湃。但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才意識(shí)到了不少，學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了節(jié)到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是也有更多的快樂(lè)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，怎會(huì)成功？這成長(zhǎng)的煩惱，也正是成長(zhǎng)的快樂(lè)。
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