讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類知識(shí)的傳承,書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!眲⑾蜻說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!泵撕蛡ト硕紣(ài)讀書(shū),渴望讀書(shū),會(huì)讀書(shū)?墒亲畛跷也⒉粣(ài)讀書(shū)。
從三四歲起,父親就給我買過(guò)許多帶插圖的書(shū)。并給我灌輸一種思想,那就是:多看書(shū),對(duì)自己有好處。那時(shí)我并不知道讀書(shū)能有什么作用,但是聽(tīng)爸爸說(shuō)的那么神乎其神,就天天叫道:“我要讀書(shū),我要讀書(shū)!睂(shí)際上卻并沒(méi)有讀上幾本書(shū),心想讀書(shū)其實(shí)并沒(méi)什么用處。
到了我小學(xué)的時(shí)候,父親就給我買許多帶拼音的小故事書(shū)。并用命令的口吻對(duì)我說(shuō):“上小學(xué)了,一定要讀書(shū)!彼嬖V我的話我也執(zhí)行了,他給我買的'書(shū)我也都看了,但是我沒(méi)有認(rèn)真看過(guò),每本只是囫圇吞棗地翻一翻,然后對(duì)爸爸說(shuō)我讀完了。
到了三年級(jí),開(kāi)始寫(xiě)了,我感覺(jué)十分難,十分吃力。爸爸知道后就給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,可是并沒(méi)有什么用。我也很著急,每次都是先寫(xiě)在草稿紙上,爸爸給我修改后,我再抄一遍。我于是問(wèn)爸爸,怎樣才能寫(xiě)好。他告訴我兩個(gè)字——讀書(shū)。我心想我不是讀了很多書(shū)嗎?怎么還是不會(huì)寫(xiě)呀?爸爸便給了我一本讀書(shū)表,讓我一天寫(xiě)一頁(yè)。表上列舉了很多內(nèi)容,比如摘抄好詞句,總結(jié)所讀書(shū)的內(nèi)容,仿寫(xiě)等等。我就按爸爸說(shuō)的照做,這一寫(xiě),寫(xiě)出了名堂。感覺(jué)語(yǔ)句通順了,寫(xiě)的也比以前長(zhǎng)了。
到了初中,有一節(jié)專門的閱讀課,我高興極了。并按照老師的要求從大文豪魯迅的《朝花夕拾》,再到四大名著之一的《西游記》,還有海倫凱勒的《假如給我三天光明》等等,我都一一認(rèn)真閱讀。書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物,有趣生動(dòng)的情節(jié),感人的故事,激勵(lì)我們發(fā)奮向上的精神都讓我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和益處,于是我更加熱愛(ài)讀書(shū),漸漸的我的水平也提高了,F(xiàn)在我每天把作業(yè)寫(xiě)完,都要讀幾頁(yè)書(shū),寫(xiě)幾行讀書(shū)筆記再入睡。
讀書(shū)使我快樂(lè),伴我成長(zhǎng)。我們學(xué)生要讀好書(shū),好讀書(shū),從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),獲取知識(shí),學(xué)會(huì)做人,這才是讀書(shū)的真諦。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
青春是一場(chǎng)無(wú)知的奔忙,總會(huì)在不知不覺(jué)中留下一些顛沛流離的傷,但我們心中也應(yīng)該有太陽(yáng),溫暖最初的夢(mèng)想,我們的心中也應(yīng)該有清風(fēng),追逐那刻苦銘心的友情。
《小時(shí)代》正是一本有關(guān)友誼的書(shū),它主要講述四位姐妹共同成長(zhǎng),共經(jīng)歷風(fēng)雨,在人生的旅途上不舍不棄,這正是我們每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)的啊。正因?yàn)橛谢锇,她們(cè)谫悎?chǎng)上奮力向前沖;正因?yàn)橛颜x深刻,她們不畏怕風(fēng)雪;正因?yàn)閻?ài)在心口難開(kāi),她們彼此成為傷害對(duì)方最深的人。這本書(shū)讓我懂得珍惜身邊的好友,有福同享,有難同當(dāng)。
青春正如一條奔流的江河,我們手拉手一同去抵抗它的兇猛。青春正如一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),我們互相搭著肩膀共同為明天奮筆疾書(shū);青春正如威嚴(yán)的太陽(yáng),我們擦掉汗水與它立起友誼萬(wàn)歲的宣言。最親愛(ài)的朋友之間沒(méi)有山盟海誓,沒(méi)有壯志豪言,只有心與心的溝通,為彼此加油打氣!缎r(shí)代》中四位姐妹一起在公路上抱著箱子,光著腳丫,冒著風(fēng)雪往前沖,她們別無(wú)所求,只為讓姐妹的服裝可以被展示出來(lái)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路中,難免會(huì)遇到困境,朋友會(huì)第一時(shí)間沖出重圍地來(lái)陪你奮勇殺敵,她們看見(jiàn)你成功時(shí)內(nèi)心會(huì)心花怒放,在彼此的成長(zhǎng)中相互扶持,一步又一步地向未來(lái)靠近。
友誼正如一杯酒,濃烈而辣喉;友誼正如梨子,甘爽而又潤(rùn)喉;友誼正如一場(chǎng)暴風(fēng)雨,猛烈而肆虐。但是,決定權(quán)掌握在我們的手中,我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)刈龀鲞x擇,讓友誼處于一個(gè)平衡的.位置。曾幾何時(shí)與你打鬧?曾幾何時(shí)再次共同閱讀、曾幾何時(shí)你的幸福與我分享?太陽(yáng)緩慢地從地平面升起,萬(wàn)物生機(jī)。朋友,愿你所處的每寸土地,一切安好。
蒙田說(shuō):“我需要三件東西:愛(ài)情、友誼和圖書(shū)。然而這三者之間何其相通!熾熱的愛(ài)情可以充實(shí)圖書(shū)的內(nèi)容,圖書(shū)又是人們最忠實(shí)的朋友!钡拇_,書(shū)是一位神秘而又偉大的朋友,它默不出聲,讓你細(xì)嚼它的精華,領(lǐng)略它的感情。書(shū),謝謝成長(zhǎng)路上有你相伴!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
正如古人所說(shuō):“書(shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親!钡拇_,從小書(shū)就是我生命中不可缺少的一部分。讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣,其中的滋味,妙不可言!
記得小時(shí)候,我只喜歡讀一些淺顯的童話書(shū)。比如說(shuō):《白雪公主》、《葫蘆娃》等等。那時(shí)天真幼稚的我認(rèn)為:世界上真的有魔鏡存在,他們的善良,勇敢讓我崇拜。這就是我最初嘗到的讀書(shū)的趣味。
八歲生日那天,爸爸送給我一本《童年》,我如獲至寶。在昏暗的陽(yáng)光下,我一口氣把它讀完。我為高爾基悲劇童年生活而傷心落淚,他的童年在痛苦煎熬的過(guò)程中度過(guò)。可憐的高爾基,很小父親就離開(kāi)了他,他只好被母親送到外祖父家。高爾基在外祖父家飽受欺凌,外祖父篤信_(tái)教,專橫到了殘忍的地步。總是把高爾基當(dāng)做出氣筒,把所有的怨氣都遷怒到可憐的高爾基身上。只有善良的外祖母,像冷酷生活底色上的一線陽(yáng)光,給高爾基以無(wú)限的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。外祖母教他唱歌,吟唱農(nóng)民的痛苦和憂傷,她無(wú)私的愛(ài),極大的豐富了高爾基的精神世界。我心里暗想:若是以后外祖母也離他而去了,他的生活怎么辦呢?高爾基的母親眼睜睜任憑自己的兒子被其父虐待,這將是何等殘忍,他的母親也未免太狠心了吧!我多想助高爾基一臂之力,化身哈姆雷特,賜給他一個(gè)五彩斑斕的童年。
上了中學(xué),隨著年齡的增長(zhǎng),我的閱讀面出在不斷擴(kuò)大。我不再滿足于那些小人書(shū),而是閱讀名著,小說(shuō)之類的書(shū)當(dāng)成我的`愛(ài)好。我每次只要一得到這類的書(shū),總是愛(ài)不釋手。茶余飯后,我瘋狂地閱讀,遨游在書(shū)的海洋里,為書(shū)中主人公的命運(yùn)或悲或喜,擔(dān)憂牽掛。
現(xiàn)在,“讀好書(shū),好讀書(shū)”,已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣,我把書(shū)當(dāng)成我的摯友。每當(dāng)我感到無(wú)聊時(shí),我就會(huì)捧起我心愛(ài)的書(shū),撫摸著它的封皮,聞著它的墨香,沉醉其中。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
小時(shí)候,家里并不富裕,也沒(méi)有什么娛樂(lè)器具,唯一能帶給我快樂(lè)的,只有隔壁書(shū)房里那一本又一本的書(shū)。
呆在書(shū)房里,我隨手抓起一本書(shū)就看。那時(shí)的我還未上學(xué),大字不識(shí)幾個(gè),最多能看看書(shū)里的插圖,領(lǐng)會(huì)一番意思罷了。我這樣看書(shū),家里人也不反對(duì)。等到我稍大一點(diǎn)兒了,就試著認(rèn)識(shí)書(shū)中的字。由于是初學(xué)漢字,所以有一段時(shí)間,我經(jīng)常把它們的意思混淆。我在書(shū)中看到“祥”字之后,就不再寫(xiě)“一樣”,而開(kāi)始寫(xiě)“一祥”。這個(gè)錯(cuò)誤一直延續(xù)到幼兒園,我才把它改掉。
等我認(rèn)識(shí)了一年級(jí)書(shū)中所有的字,爸爸才送我上學(xué)。此時(shí),我家蓋了新房,生活也富裕了。我的閱讀范圍很廣,從魔幻小說(shuō)到科教書(shū)籍,我都看。上過(guò)幾堂作文課后,我嘗試著自己也寫(xiě)一些。
記得在一次習(xí)作,老師要我們記一次發(fā)現(xiàn)。我以《我發(fā)現(xiàn)了蜻蜓的眼睛是復(fù)眼》為題,唧唧歪歪寫(xiě)了不少,自以為從頭至尾都很完美了。后來(lái),我偶然看到了那篇作文,不由得臉紅了:這哪談得上是天衣無(wú)縫的完美之作?審視這篇作文,滿是些象聲詞——“嘭”“呀”“哈”……寫(xiě)得竟那么潦草,老師卻評(píng)了個(gè)“A”!我的銳氣頓時(shí)減了大半。不過(guò),在那以后,我更喜歡讀書(shū)了。
在作文網(wǎng)上,我第一次有勇氣投了稿。七天后,真的.通過(guò)了!我士氣大增,一連幾天,都有源源不斷的靈感。憑著9篇作文,我已擁有了20多名“粉絲”。我喜出望外,從此以后,讀書(shū)的欲望像野草一樣瘋長(zhǎng)。我夢(mèng)想當(dāng)一名作家,正因如此,我才那么需要讀書(shū)!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,這樣的道理誰(shuí)不懂呢?
我像一尾小魚(yú),在廣闊的書(shū)海中暢游?傆幸惶欤視(huì)在書(shū)海中長(zhǎng)大,成為大魚(yú)。那時(shí),我會(huì)乘風(fēng)破浪,勇敢前行!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
成長(zhǎng)中,我和閱讀結(jié)下了不解之緣。
上幼兒園時(shí),認(rèn)識(shí)的字很少,拼音也不會(huì)讀。一般情況下,我都是要媽媽把書(shū)里的內(nèi)容講出來(lái),自己就坐在一旁靜靜地聽(tīng)。時(shí)間久了,我就覺(jué)得很不過(guò)癮。媽媽讀一會(huì)兒就累了,要喝口水休息一下。更要命的是,每次都是講到最精彩的部分,媽媽就停了下來(lái),好像故意逗我似的。這樣斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)故事。聽(tīng)是聽(tīng)完了,我能記住的卻很少。唉!
后來(lái),我都有點(diǎn)迫不及待了。上學(xué)之后,我就開(kāi)始自己閱讀。最開(kāi)始,我一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真讀拼音,然后把它們連結(jié)成一句話。就這樣,我慢慢讀起了書(shū)。有段時(shí)間,最吸引我的是《笨狼的故事》。讀著讀著,我便感覺(jué)自己已經(jīng)和書(shū)本融為一體了。自己就是文中主人公——笨狼。那時(shí)候,我已經(jīng)讀得忘記了時(shí)間,忘記了自己到底是誰(shuí),只是傻傻地坐在那里,嘴角是不是露出一絲笑容。后來(lái),我的閱讀能力越來(lái)越強(qiáng),讀的書(shū)越來(lái)越多。一下子,書(shū)本就在我面前打開(kāi)了一個(gè)神奇的世界。
漸漸長(zhǎng)大,讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多,我開(kāi)始有了自己的選擇。我發(fā)現(xiàn)自己比較喜歡閱讀魔法類的書(shū)籍。一段時(shí)間,我迷上了《哈利·波特》!豆げㄌ亍房偣灿邪藘(cè),每本都很厚。我卻特別想一口氣讀完。媽媽知道后,想方設(shè)法將這八冊(cè)書(shū)全部買了回來(lái),F(xiàn)在,我已經(jīng)閱讀完很久了,書(shū)中的.內(nèi)容還記得一清二楚。而且一想起它,我就會(huì)回味無(wú)窮,還想著再去看一遍。就在昨天,我又打開(kāi)了《哈利·波特》津津有味地閱讀。讀著讀著,我就入迷了。書(shū)中的人物一傷心,我也會(huì)跟著傷心;書(shū)中的人物開(kāi)心地笑,我也會(huì)跟著一起傻呵呵地笑。也許呀,這就是書(shū)本獨(dú)特又風(fēng)趣的魅力吧。對(duì)于我來(lái)說(shuō),很多書(shū)都有著迷人的魅力,吸引著我一讀再讀。
閱讀給我快樂(lè),能是我從傷心的陰影中跑出來(lái);閱讀給我收獲,我的不斷進(jìn)步首先歸功于它;閱讀給我精彩,我常常樂(lè)在讀中,樂(lè)不思蜀。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
書(shū)中世界,精彩紛呈。
暑假里我懂了一本書(shū):《老人與海》。名字雖有些俗氣,但字里行間卻難掩其內(nèi)在的深刻道理。
圣地亞哥是一名年長(zhǎng)的捕魚(yú)人,在經(jīng)歷了多次出海捕魚(yú)沒(méi)有絲毫收獲的時(shí)候,他決心去往更深的地方捕魚(yú)。這次沒(méi)有讓他失望,他捕到了一條非常大的馬哈魚(yú)。在返回的途中,意外發(fā)生了,他碰到了鯊魚(yú)群,在與鯊魚(yú)奪食時(shí),他歷經(jīng)艱苦,但還是沒(méi)有在鯊魚(yú)口中救回大馬哈魚(yú),反而還被鯊魚(yú)拉著跑了好長(zhǎng)時(shí)間。最后,他回到港口時(shí),那條大馬哈魚(yú)只剩下一條骨架子了。
對(duì)比其他長(zhǎng)篇巨著,這算是一個(gè)短篇小故事了。但《老人與!愤@本書(shū)卻告訴我們了一個(gè)深刻道理:一個(gè)人可以被打敗,但不可以被消滅。這個(gè)道理很適合用在我們身上。在學(xué)習(xí)生活中,我們很容易遇到許多不如意的地方,這些,我們可以不在意,但我們絕對(duì)不可以放棄,不可以逃避。
一個(gè)人可以被打敗,但不可以被消滅?梢源驍〉氖且粋(gè)人的身體,不可以消滅的是一個(gè)人的靈魂。一個(gè)人的精神世界是很強(qiáng)大的,盡管前方有太多的艱難險(xiǎn)阻,但這對(duì)于一個(gè)堅(jiān)韌、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的.人的精神世界來(lái)說(shuō),是沒(méi)有不可戰(zhàn)勝的。或許,我們現(xiàn)在還很弱小,還需要?jiǎng)e人的庇護(hù),但是,我們不會(huì)就這么一直弱小下去。時(shí)代在發(fā)展,我們也要成長(zhǎng),倘若一直弱小下去,我們積極的生活態(tài)度將不復(fù)存在,最終,歸于塵埃,到那時(shí),或許便什么都沒(méi)有了意義。
讀完《老人與!,我不只在生活中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),在我的精神世界里,我也感受到了一絲絲的觸動(dòng),或許,這就是《老人與!返牡览。
一個(gè)人可以被打敗,但不可以被消滅。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng),不光是身體上的成長(zhǎng),更是精神世界的成長(zhǎng);蛟S,這才是真正的成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
我從小就愛(ài)讀書(shū),隨著識(shí)字量越來(lái)越多,特別是上了二年級(jí),我便常常沉浸在書(shū)的海洋里。其中,我愛(ài)讀的是我國(guó)的四大名著,它們使我受益匪淺。
小時(shí)候,我常常聽(tīng)表哥表姐說(shuō)《水滸傳》。當(dāng)時(shí),我年紀(jì)小,不懂事。還以為是寫(xiě)關(guān)于水杯之類的書(shū)。但是我又想,既然是寫(xiě)水杯的,那為什么還要加個(gè)”傳”字呢?這個(gè)問(wèn)題一直讓我百思不得其解。
終于有一天,我無(wú)意中得到了這本書(shū),才知道此”水滸”不是彼”水壺”,我便好奇地翻看起來(lái),不看不知道,一看停不了,我天天都廢寢忘食地看著這《水滸傳》。其中讓我印象最深刻的是《武松打虎》這個(gè)故事,武松赤手空拳勇斗猛虎的英雄形象,深深地刻在我的腦海里,是它給我?guī)?lái)了無(wú)限的勇氣。
上學(xué)期,學(xué)校大隊(duì)部進(jìn)行大隊(duì)委競(jìng)選,我在老師和同學(xué)的推薦下也報(bào)名參加競(jìng)選。初始我覺(jué)得在五、六年級(jí)的哥哥和姐姐面前是那么”微不足道”,對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。但是想到老師和同學(xué)的期望,我還是認(rèn)真的.準(zhǔn)備講演稿,用心地練習(xí)。
終于到了到了競(jìng)選的時(shí)刻,我忐忑不安地站在校園電視鏡頭面前,緊張極了,這時(shí),我想起武松的英雄形象,又立刻就鎮(zhèn)靜下來(lái),不斷給自己加油。我居然可以一字不漏,富有感情地向全校同學(xué)們講演。讓我意想不到的事,我不像以前那樣害羞。還能自然的配上肢體動(dòng)作,表現(xiàn)的落落大方,信心滿滿。
雖然最后我并沒(méi)有當(dāng)上大隊(duì)委,但是我知道,“失敗是成功之母”,這次競(jìng)選讓我知道了自己的不足。我不會(huì)氣餒,努力改正自己的不足之處,爭(zhēng)取機(jī)會(huì),鍛煉自己,完善自我。你看,讀書(shū)不僅讓我增長(zhǎng)知識(shí),還讓我懂得做人的道理,書(shū)是我的良師益友,也是我的指路明燈,我將繼續(xù)遨游書(shū)海,讓書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!倍鴮(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū)籍就是智慧的結(jié)晶。通過(guò)讀書(shū),我學(xué)到了很多知識(shí),懂得了很多道理。讀書(shū)使我受益匪淺!
小時(shí)候,媽媽每天晚上都會(huì)給我講故事,如:《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。媽媽講得繪聲繪色,每次我都聽(tīng)得如癡如醉。
上幼兒園時(shí),媽媽給我買了本《古詩(shī)詞》,我愛(ài)不釋手。每天放學(xué)回到家,我就捧起這本書(shū),聚精會(huì)神地讀起來(lái)。有時(shí),媽媽還會(huì)考考我,她說(shuō)上句,我對(duì)下句,我們還經(jīng)常玩些填字游戲。
轉(zhuǎn)眼間,我上小學(xué)了,媽媽為了提高我的寫(xiě)作水平,給我買了一些作文書(shū)。我常常陶醉在那優(yōu)美的詞句中,它們就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的`音符,激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的興趣。遇到好的詞句時(shí),我就把它們積累到本子上,時(shí)不時(shí)的就拿出來(lái)讀一讀。正是這樣,我的作文經(jīng)常被老師拿來(lái)當(dāng)范文讀。
在讀書(shū)過(guò)程中,我與書(shū)發(fā)生了一件有趣的事。一天,我在書(shū)架上翻到了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書(shū),就好奇的讀起來(lái)?吹谜蕰r(shí),我聽(tīng)到媽媽大聲喊:“樂(lè)樂(lè),快來(lái)吃飯了!”我不耐煩地說(shuō):“知道了,馬上就來(lái)。”但我的眼睛卻不想離開(kāi)書(shū),心想:馬上就看完這一頁(yè)了,看完再去吃飯吧。等看完了那頁(yè)又想知道后面的內(nèi)容,我忍不住又接著看起來(lái)。媽媽長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)我出來(lái),就生氣地大聲沖我喊:“再不出來(lái)飯就涼了,吃完飯?jiān)倏磿?shū)不行嗎?這真是個(gè)壞習(xí)慣!”我只好不情愿地放下書(shū),去吃飯了,心中卻十分郁悶。我吃著飯心思卻還在書(shū)中的故事情節(jié)里,真想邊吃飯邊看書(shū)。媽媽看了我一會(huì)兒說(shuō):“別吃到鼻孔里去了,這樣吃飯對(duì)胃不友好!蔽衣(tīng)后,“噗哧”一聲笑了,全家人都樂(lè)了。
書(shū),是我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)使我進(jìn)步,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
書(shū),是一片知識(shí)的海洋,也是一艘充滿智慧的大船。書(shū)里的故事真是既精彩又感人,真是百讀不厭!在我悲傷的時(shí)候,它能給我?guī)?lái)快樂(lè),在我寂寞的時(shí)候它能給我?guī)?lái)溫暖。書(shū),一直都伴隨著我的成長(zhǎng)。在今年的暑假里,我看了一本書(shū),書(shū)的名字是于丹的《《論語(yǔ)》心得》。書(shū)上的有個(gè)故事讓我很感動(dòng)。
它說(shuō)在某一小鎮(zhèn)上有一個(gè)非常貧困的女孩子,她父親去世了,女孩和媽媽相依為命。她從來(lái)沒(méi)穿過(guò)漂亮的衣服,在貧寒的生活中,她長(zhǎng)到了十八歲。在一次圣誕節(jié),媽媽破天荒地給了女孩20美圓,讓她買禮物。她大喜過(guò)望,但還是沒(méi)有勇氣走在人群中,她很自卑。她繞過(guò)人群,終于走到了一個(gè)商店,在商店里,她為自己買了一個(gè)漂亮的頭花。臨走時(shí)她不小心撞到了一位紳士,但她不知道她的頭花掉了,便就這樣的走到了大街上。街上的人看見(jiàn)這個(gè)女孩自信而且驕傲的走在大街上。
當(dāng)她返回商店想用剩下的4美圓買一點(diǎn)東西的時(shí)候,女孩又遇見(jiàn)了那位紳士,他把頭花還給了女孩。女孩驚訝的接過(guò)紳士手里的頭花,眼睛注視著頭花,久久沒(méi)有移動(dòng)腳步。這個(gè)故事講完了。難道真的.是一朵頭花彌補(bǔ)了女孩生命中的缺憾嗎?其實(shí),彌補(bǔ)缺憾的是她自信心的回歸。而這個(gè)女孩的信心來(lái)自哪里?它來(lái)自女孩內(nèi)心的淡定和坦然。這里面的含義是什么?
我的理解是:一個(gè)人要有自信心!孔子說(shuō):“智者不惑,智者不懼。”內(nèi)心強(qiáng)大的人能化解很多遺憾。這本書(shū)中還說(shuō),要做到內(nèi)心強(qiáng)大,一個(gè)重要的前提是要看輕身外之物的得與失,如金錢和權(quán)力。太在乎得失的人往往被人稱做“鄙夫”,意義幾乎等同于小人?鬃釉(jīng)說(shuō)過(guò),象這樣的小人能讓他去謀劃國(guó)家大事嗎?不能。這樣的人在沒(méi)有得到利益時(shí)抱怨不能得到,得到以后又害怕失去。既然害怕失去就會(huì)不擇手段的維護(hù)既得利益。這種患得患失的人不會(huì)有開(kāi)闊的心胸,不會(huì)有坦然的心境,也不會(huì)有真正的勇敢。這本書(shū)還講了有關(guān)“天地之道”、“心靈之道”、“處世之道”、“君子之道”……真是各式各樣,應(yīng)有盡有。(shū)中的各種道理教我如何做人、處世和與人交往。書(shū),就象我的良師益友。書(shū)中的故事豐富多彩,讀書(shū)有無(wú)窮的樂(lè)趣,一直都將伴隨我的成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
燦爛的陽(yáng)光投射在漫無(wú)邊際的大海上,遠(yuǎn)處,高險(xiǎn)危立的懸崖上,一只蒼鷹抖落滿身的灰塵,張開(kāi)翅膀,像風(fēng)一般飛向太陽(yáng),消失在一片金色的日暉中。
雄鷹之所以能振翅高飛,是由于它的羽毛豐滿了,翅膀硬了,是因?yàn)樗?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次嘗試,積累了足夠的自信心。由此可見(jiàn),當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)更要經(jīng)受磨礪。
當(dāng)代著名青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),在中學(xué)時(shí)代就顯露出超凡的數(shù)學(xué)天賦,在證明歌德巴赫猜想這個(gè)世界數(shù)學(xué)難題時(shí),經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里,潛心鉆研。無(wú)論是在寒冷的冬天還是在酷熱的夏季。他用他的成功告訴我們:在羽翼漸漸豐滿時(shí)不忘腳踏實(shí)地的驗(yàn)算。
清代小說(shuō)家蒲松齡年輕的時(shí)候就在著手收集小說(shuō)素材,經(jīng)常來(lái)到集市附近處的一棵大樹(shù)下,擺開(kāi)一塊布,布上放一支煙桿以及一杯茶水,每當(dāng)有行人路過(guò)時(shí),他總會(huì)恭敬地請(qǐng)他們來(lái)歇歇腳,喝上一口茶水,抽上一袋煙,然后請(qǐng)他們講一些民間的神話故事,并自己做好記錄。這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年。直到四十多歲,他終于完成《聊齋志異》的創(chuàng)作。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí),要有勤奮和虛心求教的精神。
千里之行,始于足下,當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí),我們要力戒狂妄自大。
趙括是楚國(guó)大將趙奢之子,自幼熟諳兵法,談?wù)撚帽碚摚B他的父親——一代名將趙奢也難不住他。高傲的'趙括便自以為精通兵法,天下無(wú)敵,于是在趙奢死后便冒然請(qǐng)纓,取代與乃父齊名的一代大將廉頗。但是只長(zhǎng)于空談兵法,而無(wú)實(shí)戰(zhàn)能力的趙括斷送了趙國(guó)四十萬(wàn)活生生的年輕將士。紙上談兵的教訓(xùn)警示我們:羽翼漸漸豐滿的時(shí)候,一個(gè)人最容易狂妄自大。
注重磨礪,當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí),我們就會(huì)享受到翱翔于天空的樂(lè)趣。
加強(qiáng)基礎(chǔ),當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí),我們會(huì)領(lǐng)略到山之巍峨,海之博大。
充滿信心,當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí),虛心向老一輩學(xué)習(xí),成功就在人生的前方。
日光下,山林間,人生之路上,我看到自己的一雙羽翼漸漸豐滿,一種奮力抗擊人生風(fēng)浪的精神在心之高端漸生。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
人生道路上既有坦途也有泥濘,既有美景也有陷阱,只有信念堅(jiān)定又勇往直前的人才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)——題記假期里,媽媽給我買了一本書(shū)《做不憂不懼的自己》,這本書(shū)是外國(guó)一些著名作家的精選作品合集,書(shū)中有許多美文,每一章都是大師們?cè)诼L(zhǎng)的歲月里探尋和打撈出來(lái)的珍寶,每一篇文章都是大師的心血所筑成的,因?yàn)橄矚g這本書(shū)所描述的`一切,所以我才仔細(xì)去品讀,唯恐遺落一個(gè)寶貝。
這本書(shū)中給我印象最深的是居里夫人,她自幼學(xué)習(xí)就非常專心,不管周圍怎么吵鬧,都分散不了她的注意力。一次居里夫人在做功課,她姐姐和同學(xué)們?cè)谒媲俺杼,做游戲,而她就像沒(méi)看見(jiàn)一樣在一旁專心地看書(shū)。姐姐和同學(xué)們想試探她一下,就悄悄地在居里夫人身后搭起幾張凳子,只要她一動(dòng),凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了,居里夫人抓了一本書(shū),凳子豎在那兒,紋絲沒(méi)動(dòng)。從此,姐姐和同學(xué)受到她的影響,再也不逗她了,而是也像居里夫人一樣專心讀書(shū),認(rèn)真學(xué)習(xí)。還有一次她廢寢忘食地學(xué)習(xí),連飯都不吃,到最后都暈倒了,在姐姐精心的護(hù)理下她才恢復(fù)了健康,重新回?嘧x。
居里夫人的生活是普通的,平凡的,但她的成就是不平凡的,是光輝的。她的勤奮精神化為不朽,點(diǎn)燃了每個(gè)人心中的激情。
我在居里夫人身上學(xué)到了很多:學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要三心二意,東張西望,要認(rèn)真努力,專心致志。肯鉆研,肯探究,勤奮努力,堅(jiān)持不懈,為自己的夢(mèng)想勇往直前。所有成功者都具備相同的品質(zhì):堅(jiān)強(qiáng),執(zhí)著,自信,純粹,我也要像居里夫人一樣成為一個(gè)成功的人。
在邁向成功的路上,有人放棄了,也有人堅(jiān)持了,有人倒下了也有人爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn),因此每一位成功的人都擁有這種品質(zhì),而居里夫人也不例外,他堅(jiān)持不懈,為了事業(yè)為了科學(xué)而付出,不看重金錢名利的美好品質(zhì),都值得我們學(xué)習(xí)與贊揚(yáng),如果擁有了居里夫人的這份信念與執(zhí)著,每一個(gè)人都可以成為人生舞臺(tái)的勝利者。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
書(shū)籍,是人類進(jìn)步地階梯。
讀書(shū)給了我酸甜苦辣,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)給予我快樂(lè),伴我成長(zhǎng)。從書(shū)中,我可以穿越時(shí)空,看到“分久必合,合久必分”,可以坐在大炮上見(jiàn)到月球的奇異景象。從書(shū)中,我可以游名川大海,看人情世故。賞到那潛入深海兩萬(wàn)里后的大海,觀看那蒙古草原遼闊美景,認(rèn)識(shí)那個(gè)狼的圖騰。從書(shū)中,我可以漫游未來(lái),探索宇宙,深入無(wú)人區(qū)……總之,書(shū)中快樂(lè)的我,是隨心所欲地。讀書(shū)給予我快樂(lè),伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)也給我知識(shí)。書(shū)籍告訴了我,人一生不能最后在悔恨中死去,要有所作為。書(shū)籍讓我明白了,在生活中處處有愛(ài)。有時(shí),在雜志上讀到的.文章,還能在試卷里看到。這時(shí),我就“發(fā)威”了。憑著讀過(guò)了全文,小有思索過(guò)的經(jīng)驗(yàn),我總能夠完成地又快又好。
讀書(shū)教會(huì)我如何與家人相處。當(dāng)我津津有味地在讀一本自己喜歡的書(shū)時(shí),家人卻要我睡覺(jué)了。正讀到精彩之處,我怎么會(huì)有睡意?一次,就是因?yàn)檫@樣的一件小事,我與家人起了爭(zhēng)執(zhí),最后我投降了。但這個(gè)事情過(guò)后,我明白了對(duì)任何事物都不要過(guò)于癡迷和家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)之情。這何嘗不是一種成長(zhǎng)?
讀書(shū)還給我自信,伴我成長(zhǎng)。通過(guò)讀書(shū),我知道了一些歷史典故和好詞好句,使我受益頗多。最受益的要屬寫(xiě)作了。不少同學(xué)懼怕寫(xiě)作,我曾經(jīng)也無(wú)從下筆。但隨著閱讀量的增大,我能夠自信地接納寫(xiě)作了。在日常與同學(xué)們的聊天中,我也可以更自信地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。自信是人最寶貴的東西之一,是讀書(shū)給了我自信,伴我成長(zhǎng)。
但是在這個(gè)信息化的時(shí)代,人們的閱讀量越來(lái)越少。我希望有更多的人去讀書(shū)。因?yàn),?shū)籍不止是階梯。書(shū)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中給了我酸甜苦辣,讓我明白了許多道理,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀幾本好書(shū),如同和幾個(gè)高尚的人對(duì)話。古今中外,無(wú)論哪一位名人,哪一位學(xué)者,都對(duì)讀好書(shū)給予了肯定。當(dāng)然,對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō),讀書(shū)更是成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。我就是在書(shū)堆中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子。
從一年級(jí)開(kāi)始,我就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的的讀書(shū)之旅。從《淘氣包馬小跳》到《四大古典名著》,從媽媽講故事到自己獨(dú)立閱讀,不知不覺(jué)過(guò)去了七年,我從一個(gè)年幼無(wú)知的幼童變成了知書(shū)達(dá)理的初中生。讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野。
回想過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)猶在眼前。小學(xué)的時(shí)候,我很喜歡讀書(shū),但我有個(gè)壞毛病——看書(shū)的時(shí)候總是囫圇吞棗,一目十行。甚至剛讀完一本書(shū)連主人公的名字都不知道叫什么。但我并不介意這個(gè),因?yàn)槲铱磿?shū)絕對(duì)不止一兩遍,有空的時(shí)候還會(huì)把那些老朋友找出來(lái)“聊聊”,尤其是在不開(kāi)心的'時(shí)候,隨便翻一翻心情也會(huì)豁然開(kāi)朗了。記得有一次,我和爸爸媽媽吵架了,我不想和他們說(shuō)話,就獨(dú)自躲到自己房間里,閑得無(wú)聊時(shí),順手抓起一本《淘氣包馬小跳》開(kāi)始讀了起來(lái),不知不覺(jué)我就進(jìn)入了情景之中,時(shí)而喜悅,時(shí)而難過(guò),時(shí)而憤怒,時(shí)而沮喪,尤其是馬小跳的語(yǔ)言實(shí)在是太滑稽了,沒(méi)過(guò)多久,我又被書(shū)中的語(yǔ)言逗得哈哈大笑,越看越有滋味,越看越舍不得放下,時(shí)間就這樣飛快過(guò)去。當(dāng)我翻過(guò)書(shū)的最后一頁(yè)時(shí),才知道已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)了,我卻渾然不覺(jué)。我從凳子上站起來(lái),心情舒暢多了,竟然把那些不愉快的事拋到了九霄云外。看來(lái),書(shū)猶藥也,不光可以醫(yī)愚,還可以醫(yī)心情呢!
不容置疑,我是一個(gè)書(shū)迷,書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像一位無(wú)聲的伙伴,時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我,給我慰藉,給我歡欣和鼓舞。時(shí)至今日,我仍然喜歡讀書(shū),讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)伴我成長(zhǎng),讓我受益匪淺。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我的夢(mèng)想是有一家書(shū)店,這樣我就可以在知識(shí)的海洋中漫游,放飛我的夢(mèng)想。
這一天,我終于如愿以償?shù)負(fù)碛辛艘患視?shū)店。書(shū)店里有兩個(gè)書(shū)架、一張桌子和一把椅子。書(shū)架上整齊地放滿了書(shū)。來(lái)到書(shū)店,就像找到了寶藏。我坐在椅子上,打開(kāi)一本書(shū),如饑似渴地讀著。真的很榮幸。我最喜歡的'書(shū)是楊寫(xiě)的《笑貓日記》,它講述了小動(dòng)物如何相處以及成年人如何愛(ài)孩子的故事。楊寫(xiě)了許多關(guān)于小動(dòng)物和人的有趣的故事。這本書(shū)讓我著迷。我想要一只微笑的貓。
還花了幾天時(shí)間看了中國(guó)四大古典小說(shuō)之一的《三國(guó)演義》,真的受益匪淺!《三國(guó)演義》是一部經(jīng)典小說(shuō)。講的是三國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。我最喜歡的角色是諸葛亮,精通天文地理,文筆干練,足智多謀。他巧借東風(fēng),草船借箭,空城寫(xiě)。這是常人難以預(yù)料的。要是我能像諸葛亮一樣聰明就好了。書(shū)里那些勇敢的將軍們誠(chéng)實(shí)善良勇敢忠誠(chéng),真的讓我佩服嫉妒!
看完了《三國(guó)演義》這本書(shū),又看了一本名著《西游記》。讀了這本書(shū),我認(rèn)識(shí)了強(qiáng)大的孫悟空,遲鈍懶惰的豬八戒,勤勞的沙和尚和善良的唐僧。他們走過(guò)了十萬(wàn)八千里,經(jīng)歷了八十一難,終于得到了真經(jīng)。這是一個(gè)神話的故事,人物形象生動(dòng),故事生動(dòng)有趣,充滿神話色彩。但他們不怕困難,他們的毅力值得學(xué)習(xí)。
閱讀教會(huì)了我很多知識(shí)?赐辍度龂(guó)演義》,《西游記》,《笑貓日記》等書(shū)。作文水平提高了,用詞和成語(yǔ)也多了。書(shū)店和我的父母一樣,是和我一起長(zhǎng)大的。
我愛(ài)看書(shū)。書(shū)讓我成長(zhǎng)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)如陽(yáng)光春雨。我不能沒(méi)有書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
君子只有讀懂兵法,才會(huì)驍勇善戰(zhàn),君子只有讀懂書(shū)籍,才能成人之才;君主只有讀懂書(shū)卷,才能治理國(guó)家?偠灾,一個(gè)國(guó)家的興亡盛衰與聯(lián)合消邦,還是縱觀歷史博覽群書(shū),一個(gè)字“書(shū)”,取決一個(gè)國(guó)家的前途命運(yùn)。
記得我剛滿周歲,爸媽就帶我嘗試走路和學(xué)說(shuō)話。令我印象最深刻的一個(gè)字就是“書(shū)”。當(dāng)我學(xué)會(huì)如何認(rèn)東西時(shí),我看清了:書(shū)里散發(fā)著一股優(yōu)雅盛凡的氣息;書(shū)里的人物皆都栩栩如生,事情充滿了了酸甜苦辣的滋味、喜怒哀樂(lè)的情緒、悲歡離合的人生。書(shū),讓我明辨了生活中的是非。
稍大一點(diǎn)后,跨進(jìn)幼兒園的大門,我才明白:書(shū)里不僅記存了事情,還伴我學(xué)習(xí)了了一個(gè)奇妙的字母,伴我認(rèn)識(shí)了一個(gè)神奇的數(shù)字,帶我們縱觀了一個(gè)神奇的漢字。從那之后,書(shū)為我的生活增添了了濃墨重彩的`一筆。
當(dāng)我的雙腳進(jìn)入小學(xué)的場(chǎng)地,伴隨我的不僅是一本書(shū)籍,還將迎接一輪挑戰(zhàn)。早晨,東方泛白,我早已在窗前,迎接美好的一天;午飯后,輕一口香茗茶,此時(shí)拿起一本書(shū),或隨意翻閱,或細(xì)細(xì)品味,伴著茶的芳香融入書(shū)香;夜晚,當(dāng)喧鬧的都市安靜下來(lái),我倚在床頭,輕輕捧一本書(shū),再次細(xì)細(xì)品味于其中,和著書(shū)香進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……現(xiàn)在,讀書(shū)也成了我生活的一部分,它與我約定:一同相互伴隨到永遠(yuǎn)!
書(shū),讓我洗禮心靈;書(shū),讓我受益匪淺;書(shū),讓我認(rèn)清世界。書(shū),將伴隨著我,我的知識(shí)庫(kù)也長(zhǎng)久地存入記憶……朦朧中,它與我約定的承諾,將拉著我,邁著堅(jiān)定的步伐向成功的山崖進(jìn)發(fā)……
書(shū),你和我將伴隨之永,你永遠(yuǎn)屬于大家!
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