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擁抱成長(zhǎng)作文（精選32篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的擁抱成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
擁抱成長(zhǎng)作文 篇1
您怎么樣了，現(xiàn)在如何，我好想你。你的存在，離去都教會(huì)了我該如何成長(zhǎng)，謝謝我不能再擁抱了的您。陪伴我成長(zhǎng)了如此之久。
3年前，在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天。您拉著我一起站在結(jié)冰的河岸，您對(duì)我說(shuō)‘你該走過(guò)這個(gè)河了，你該成長(zhǎng)了。奶奶陪不了你多久了’面對(duì)這個(gè)我從未也從敢走過(guò)的河，我終于踏出了第一步。我小心翼翼的脫下鞋子，站在寒冷的冰面，對(duì)您說(shuō)‘我可以的’。我顫顫巍巍的走到了河中央，感受著從腳底傳來(lái)的怯意，風(fēng)卷起我的發(fā)，周圍的樹(shù)咆哮著，烏云席卷而來(lái)。我害怕的轉(zhuǎn)過(guò)頭看您，您對(duì)我微微一笑……
最后，我還是放棄了。對(duì)于我的放棄，您并沒(méi)有說(shuō)什么。
那個(gè)寒假結(jié)束的很快，比記憶中任何一個(gè)寒假都快。在我們吃過(guò)最后一個(gè)晚飯后，媽媽和爸爸去收拾行李。我和您一起坐在飯桌前，您望著窗外，說(shuō)‘外面的樹(shù)又長(zhǎng)高了，你也長(zhǎng)高了’。我愣住了。風(fēng)把我手里的書翻到了某一頁(yè)，我低頭，看見(jiàn)上面寫著；愛(ài)是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子：它在慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)自己走路，自己思想。我的心被觸碰到了，有什么從心臟溢了出來(lái)。我抬頭看著您臉上那被時(shí)間刻上的皺紋，還有那屢屢白發(fā)。這，有多少是為了我而長(zhǎng)的`，奶奶。我被胸口所溢出的情緒牽動(dòng)著，我上前拉住您的手。那是一雙粗糙而又長(zhǎng)滿老繭的手，可是我覺(jué)得我觸碰到了愛(ài)的雙手，如此溫柔。
我對(duì)您說(shuō)‘我們?nèi)ズ舆叞�，我想走到河的�?duì)岸’‘好’。
我牽著您的手來(lái)到河邊。夜晚的星很亮，月亮露出微笑的幅度。我光著腳走到河中央，其實(shí)那時(shí)的我是害怕的。不過(guò)我知道，我不能再放棄了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，您如那天般對(duì)我微笑。我咬著唇，握緊雙拳，背對(duì)著您，快速向前奔跑。邊跑邊對(duì)您大聲說(shuō)‘奶奶，你看，我可以的’在到達(dá)對(duì)岸時(shí)，我已滿臉淚痕……那夜微風(fēng)，我擁抱了您，也擁抱了成長(zhǎng)。
媽媽說(shuō)，小時(shí)候您總是牽著我的手過(guò)馬路，不用多久就該是我牽著您過(guò)馬路了。
可是，1年前舅舅的那通電話帶來(lái)了您病重的消息。一個(gè)星期后，你離開(kāi)了我，我不知道該怎么形容那種情緒，我只知道我哭的泣不成聲。我在成長(zhǎng)中得到，也在成長(zhǎng)中失去……
時(shí)間的年輪一圈又一圈，不知不覺(jué)中，我已成長(zhǎng)如此……后知后覺(jué)后感悟，落淚，擁抱成長(zhǎng)……
擁抱成長(zhǎng)作文 篇2
剛步入高中的我，慢慢適應(yīng)著不同于以往的快節(jié)奏的生活。或許繁重的學(xué)業(yè)會(huì)使我壓抑，亦或許復(fù)雜的人際關(guān)系會(huì)使我茫然，但一想起綠茵場(chǎng)上的那個(gè)午后，一股信念便涌上心頭。
記得那日，天氣正好，縷縷陽(yáng)光透過(guò)綠葉撒向綠茵場(chǎng)，裝點(diǎn)著這一抹綠。只是風(fēng)兒沒(méi)有蹤影，無(wú)處可尋。偌大的操場(chǎng)，空空蕩蕩的，只有那聲聲蟬鳴清晰可依，為午休的人兒演奏著舒緩的“搖籃曲”�！澳阍趺椿厥拢趺蠢鲜前亚蛱叱鼋�，再練不好，你……”這突如其來(lái)的斥責(zé)，打破了沉睡的校園原有的寧?kù)o�！拔摇迸⑿呃⒌氐拖铝祟^，不敢吱聲。炎炎烈日下，她灰白的舊外套顯得那么破舊，那么不堪，與這個(gè)世界格格不入。
額前豆大的'汗珠，聚落，清滑過(guò)她的臉頰，鞋帶走兩行清流。她沉思良久，魔鬼與天使在耳畔爭(zhēng)斗。不知何時(shí)，她的身影開(kāi)始在場(chǎng)上晃動(dòng)著，來(lái)來(lái)回回，走走停停，她一遍遍練習(xí)著。發(fā)球，帶球，繞樁，出界，撿球，出界，出界，出界……汗水浸濕她的衣襟，陽(yáng)光似乎毫無(wú)憐憫之意，依舊那樣刺眼，炙烤著大地；風(fēng)兒送來(lái)陣陣涼爽，同時(shí)也吹來(lái)同學(xué)們的嘲笑。
一群白衣少年聚在一堆，氣勢(shì)洶洶地向操場(chǎng)走來(lái)，齊刷刷的盯著她，時(shí)不時(shí)哄堂大笑，她不敢抬起頭來(lái)，怕成為大家的笑柄；她也不敢要求他們散去，怕招來(lái)更多人的注意。
她仍埋頭苦練著絲毫不敢松懈。滾動(dòng)的球不停地刺痛著她的腳，顯然腳趾已經(jīng)腫起來(lái)了，白凈的襪子上已是血跡斑斑。她忍著痛，奮力一搏，終于，功夫不負(fù)有心人，她腳下的球穿過(guò)“綠毯”，會(huì)出一條優(yōu)美的弧線，沖過(guò)了終點(diǎn)線。然而沒(méi)有人為他喝彩，只是曾經(jīng)嘲笑過(guò)她的少年們都低頭不語(yǔ)，轉(zhuǎn)身默默離去，只有她暗暗自喜，為自己鼓掌。忽然，一只厚實(shí)的大手，輕輕地拍打她的肩膀：“祝賀你，你做得很好。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離去，只留下高大健壯的背影在視野里，漸漸模糊……
已而夕陽(yáng)在山，點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光籠罩著大地，她撲倒在綠茵場(chǎng)上，仰望落日的余暉，捎去兩行飽含喜悅的淚水，她長(zhǎng)大了啊。
每每這樣的畫面浮現(xiàn)在眼前，我總會(huì)不禁嘴角微揚(yáng)，那個(gè)午后揮灑汗水的女孩，那個(gè)在綠茵場(chǎng)上擁抱成長(zhǎng)的我，漸漸嘗到了生活的真味……
擁抱成長(zhǎng)作文 篇3
作為一名中學(xué)生，應(yīng)該講文明，懂禮貌。這體現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì)，也是能不能交到朋友，能不能得到別人尊重的關(guān)鍵。
我認(rèn)為，謙讓社會(huì)文明的重要體現(xiàn)，有些人認(rèn)為只是表面談?wù)劊瑢?shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了。生活中你不一定只做大事，而小事卻置之不理：遇到老師時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好；上課遲到時(shí)，進(jìn)教室要喊報(bào)告；坐公交車給老人讓座；不隨手亂扔垃圾……這些基本的禮儀知識(shí)想必大家都知道，可真正有多少人去做了呢？記得有一次，我站在10路車上，人很多，座位上都坐滿了人，這時(shí)上來(lái)了一位滿頭白發(fā)的老奶奶，他還帶著一個(gè)年幼的小孫子，他們從車門口一直走到車尾，居然沒(méi)有一個(gè)人起身讓座，他們都滿不在乎的看向車外，連正眼都沒(méi)瞧他們一下。那播放“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您……”似乎也帶上了刺耳的`聲音。
古有孔融讓梨，這是尊敬兄長(zhǎng)的文明；有程門立雪，這是尊師重道的文明；有孟母三遷，這是愛(ài)護(hù)晚輩的文明；有高山流水，這是朋友互敬互愛(ài)的文明；有舉案齊眉，這是夫妻見(jiàn)相敬如賓的文明。
但是，曾經(jīng)無(wú)比璀璨耀眼的中華文明如今卻變得暗淡，失去了原有的光芒，而歷史長(zhǎng)河中千淘萬(wàn)漉的珍珠，卻被世界的浮華與喧鬧蒙上一層沉積的污垢，無(wú)法抹去。當(dāng)?shù)赖屡c利益的天平已經(jīng)嚴(yán)重傾斜，當(dāng)人們對(duì)文明規(guī)范充耳不聞，當(dāng)人們的心靈為世俗名利所紛擾，我們，是否還能看到文明那微弱的光芒，是否能聽(tīng)到祖祖輩輩的諄諄教導(dǎo)？文明古國(guó)、禮儀之邦的名號(hào)是否依然無(wú)愧的毅力于世，不曾傾倒？中國(guó)是一個(gè)有著幾千年的文明古國(guó)，禮儀大邦。自古以來(lái)就倡導(dǎo)“禮治”，將禮儀謙恥作為立國(guó)之本。
文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。由禮儀所體現(xiàn)出來(lái)的行為在日常生活中處處可見(jiàn)。像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過(guò)馬路，再比如送迷路的小朋友回家，這是一些小得不能再小的事情，但也正是因?yàn)檫@些小事，才能讓我們真正體會(huì)到人與人之間的溫情，才足以證明中國(guó)是個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦。
文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明是一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了干涸的心靈。讓我們擁抱文明，擁抱中國(guó)一千年的美譽(yù)。
擁抱成長(zhǎng)作文 篇4
童年里，當(dāng)你享受著童年中那美麗的天真的一刻；當(dāng)你淋浴在陽(yáng)關(guān)雨露那絢麗多彩的溫馨下；你變會(huì)感到生命中豐富的內(nèi)涵；細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)那每一秒，那路途是多么動(dòng)人心弦！，因此，我擁抱成長(zhǎng)的沒(méi)一時(shí)刻。
當(dāng)我只有飯桌般高時(shí)，我的世界是“棕色”的。那時(shí)極力窮，變沒(méi)有什么玩具給我玩，因而，家門口成堆餓泥沙就成了我不離手的玩物。晴天，我總會(huì)捧著幾個(gè)小碗兒蹦跳著跑到家門口的沙堆前，和小伙伴們玩“擺家家”的游戲。以碗作鍋，以沙為食，隨后便是品嘗著勞動(dòng)成果。我們“吃得”是津津有味啊。雨后，我仍然來(lái)到這里，像玩橡皮泥似的捏弄著柔柔軟軟的泥，做“小人”、“泥娃娃”、“團(tuán)球”……各式各樣。結(jié)果弄的我們?nèi)砟�，可我們從不認(rèn)為這是臟的，反倒覺(jué)得這可是我們的“花衣裳”。這是我擁抱天真的幼年。
當(dāng)我能上桌吃飯時(shí)，我的心是“純白色”的。一次過(guò)年，我拿到了好多的'壓歲錢。一次媽媽叫我上小店買紅酒。我剛來(lái)到大街上，就看到一個(gè)“缺胳膊斷腿”的老乞丐。我凝望著他，一股同情暖流油然而生，于是，我便不顧一切地把身上的錢全給了他。原以為做了好事，回到家里定會(huì)被父母表?yè)P(yáng)一翻，想到這，心里就樂(lè)滋滋的�？蓻](méi)想到一回到家里，反被批了一頓。不過(guò)我還是挺為自己的“豐功偉績(jī)”而偷笑。這是我擁抱無(wú)知的童年。
而現(xiàn)在，我已是為亭亭玉立的少女了，我的周圍是一片“瓦藍(lán)”十四歲的天空，我有了自己的主見(jiàn)和自己的空間。白天，聽(tīng)著老師講課，努力學(xué)習(xí)知識(shí)開(kāi)闊自己短淺的目光；晚上，我伏在燈下，體會(huì)著“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”的金玉良言。之后，便開(kāi)始了我的“業(yè)余旅程”無(wú)論是看書、寫文章，都能從成長(zhǎng)旅途中獲取更多的知識(shí)和無(wú)窮的樂(lè)趣。這是我的現(xiàn)在——青春時(shí)代。
擁抱現(xiàn)在，擁抱快樂(lè)時(shí)光，脫離父母之手，打造輝煌燦爛的未來(lái)之路。擁抱成長(zhǎng)，擁抱現(xiàn)在，豐富生命的內(nèi)涵。把握現(xiàn)在，讓我們努力奮進(jìn)吧！
擁抱成長(zhǎng)作文 篇5
秋風(fēng)習(xí)習(xí)的一天傍晚，我在爸爸單位寫完作業(yè)準(zhǔn)備回家，剛要過(guò)馬路，便看到了一個(gè)毛茸茸的小家伙正孤零零臥在路旁。我很好奇地走過(guò)去，仔細(xì)地端詳了一番，喔！原來(lái)是一只可愛(ài)的小刺猬。這只小刺猬全身長(zhǎng)滿了灰褐色的尖尖的刺，小鼻子水潤(rùn)潤(rùn)的，真是可愛(ài)極了！
可是，它怎么會(huì)在這里呢？一定是迷路了吧。我和爸爸說(shuō)：“我們把這只小刺猬送回家吧，它一定是迷路了，如果仍舊在這里，來(lái)來(lái)往往的車輛一定會(huì)傷害到它的�！闭f(shuō)完，爸爸便找來(lái)一個(gè)軟軟的墊子，小心翼翼地把小刺猬挪到了墊子上，接著把小刺猬交到了我的手上，開(kāi)始我緊張極了，生怕被它身上的刺扎到，再后來(lái)，慢慢的，我試著用手指輕輕地碰了碰它身上的刺，咦？刺猬的刺沒(méi)有想象的那么硬？早知道是這樣，我就可以換個(gè)輕松的姿勢(shì)了。正在我變換姿勢(shì)的一瞬間，突然一陣疼痛。哇！怎么刺又變硬了？爸爸看著我的.樣子，笑著說(shuō)道：“當(dāng)刺猬害怕、緊張或?qū)箶橙藭r(shí)，刺就會(huì)變硬的�！薄霸瓉�(lái)這樣啊，看來(lái)是我嚇到你了，對(duì)不起啊，小刺猬！”我連忙道歉。
一邊說(shuō)著，我和爸爸往對(duì)面的山上走去，我們打算把小刺猬放歸到山上，這樣就不會(huì)有危險(xiǎn)了，說(shuō)不定還可以找到它的媽媽。就這樣，我們先是把它放到了山上的草叢里，剛要離開(kāi)，只見(jiàn)它立刻把自己的身體拱成了一個(gè)球，尖尖的刺越來(lái)越硬，身體在劇烈顫抖，好像在說(shuō)：“這里太冷了，我不要待在這里�！蔽抑缓糜謱⑺饋�(lái)，走進(jìn)了茂密的樹(shù)林里，繼續(xù)尋找它的安居之地，后來(lái)，我們把小刺猬放到了兩棵大樹(shù)中間，小刺猬在我的鞋上抱了一會(huì)兒，好像在說(shuō)：“謝謝你送我回家�！本瓦@樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著小刺猬沿著樹(shù)叢緩緩地消失在我的視線里，我也依依不舍地離開(kāi)了。
與小刺猬做朋友是一次很難忘的體驗(yàn)，幫助小動(dòng)物，讓我感覺(jué)很開(kāi)心！
擁抱成長(zhǎng)作文 篇6
“人無(wú)完人”，這本書便是以一些常見(jiàn)的缺點(diǎn)事例來(lái)鞭策我們，教我們?nèi)绾胃恼朔覀儗W(xué)習(xí)生活中的種種困難。我就是一個(gè)粗心的人，每次考試，盡管試題很容易，可我反而沒(méi)有得高分，相反的，我坐家里的.奧數(shù)題時(shí)往往都是90分以上。為什么會(huì)是這樣的呢？
原來(lái)，我做難題時(shí)，頭上的“興奮灶”比較強(qiáng)烈，不易受其他“興奮灶’干擾，而做容易的'題目是卻恰恰相反。那該怎么克服這個(gè)壞毛病呢？書上說(shuō)：做容易的題目時(shí)多用點(diǎn)心，做后多檢查，少寫錯(cuò)別字，寫字時(shí)，要注意觀察字的結(jié)構(gòu)，便能改掉這個(gè)缺點(diǎn)了。就拿《別總拿我和別人比》這篇文章來(lái)說(shuō)吧，我的父母就是一個(gè)典型的“望子成龍”，所以，無(wú)論是行為還是成績(jī)，我在他們眼中總是不夠優(yōu)秀，還總是拿我和別人比，每當(dāng)考差了，就會(huì)被他們叫去“談話”，從他們的表情，我可以看出他們很生氣。
每當(dāng)他們怒火中燒，開(kāi)始責(zé)備我的時(shí)候，我的頭腦一片空白，而且心中充滿了叛逆，我覺(jué)得我的心跌落谷底，覺(jué)得自己的自信心在一點(diǎn)點(diǎn)的喪失，甚至對(duì)父母充滿了仇恨，覺(jué)得他們不是真正的關(guān)心我，直到我看完了這本書的最后一頁(yè)，我才真正發(fā)現(xiàn)了父母對(duì)我的是一種特別的愛(ài)，盡管看起來(lái)有些粗暴和簡(jiǎn)單。
“可憐天下父母心，”哪有父母不愛(ài)自己的孩子的，他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，只是希望自己的孩子能夠更完美一些吧，看來(lái)我也應(yīng)該反思一下，跟他們好好的溝通來(lái)處理我們之間的不和諧。這本書如同一盞明燈，它讓我的生活充滿陽(yáng)光，我愛(ài)它，它鍍亮了我的人生，讓我的人生擁有了如水月華。書像什么？書像人類進(jìn)步的階梯——這是高爾基眼中的書；書像全世界的營(yíng)養(yǎng)品——這是莎士比亞眼中的書；書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚——這是劉向眼中的書；書像一位聰明的向?qū)А@就是我眼中的這本書，它讓我改正錯(cuò)誤，讓我懂得道理，是我在生活的無(wú)限空間能夠找到正確的人生道路，這正是它的魅力所在。
擁抱成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)的天空上，有許多美麗的星星和白云。星星抓拍下成長(zhǎng)的精彩瞬間，白云則記錄下成長(zhǎng)的每次苦難和不易。
毛毛蟲(chóng)化繭成蝶是為了更好的成長(zhǎng)；雛雁學(xué)習(xí)飛行是為了更好的成長(zhǎng)；向日葵朝著太陽(yáng)開(kāi)是為了更好的成長(zhǎng)；我努力的讓自己變得更好也是為了更好的成長(zhǎng)。
我學(xué)習(xí)畫畫是為了讓自己更有內(nèi)涵，我學(xué)習(xí)舞蹈是為了讓自己更有氣質(zhì)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)是想成為一個(gè)“腹有詩(shī)書氣自華”的人。
每一個(gè)人的成長(zhǎng)不是歷經(jīng)坎坷、飽經(jīng)滄桑的。這些困難就像茫茫大海上的風(fēng)暴，阻礙著你前行，而你，只有勇敢的去挑戰(zhàn)它去戰(zhàn)勝它，才會(huì)駛到成功的彼岸。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！敝灰獡碛袌�(jiān)持不懈、持之以恒的精神，堅(jiān)信自己，勇于斗爭(zhēng)，一定會(huì)擁抱成長(zhǎng)，體味成功的'喜悅。
成長(zhǎng)不只是外表上的蛻變，最重要的是內(nèi)心深處的成長(zhǎng)，我們要懂得“給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)”遇到不幸的人，一定要給予他最大的幫助�！拜p輕的你走了，正如我輕輕地來(lái)。”當(dāng)然，你也不必然別人一定知道你，只是默默地關(guān)心他幫助他。
成長(zhǎng)，一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又離我們十分遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)，它就像是一個(gè)標(biāo)志著我們成熟了的標(biāo)志。催著我們向上，趕著我們前進(jìn)，盼著我們蛻變。
在成長(zhǎng)的天空下，我躺在草地上，在白天我看到了許多的白云，但是在晚上的時(shí)候卻沒(méi)有看到幾顆星星。我想了一會(huì)兒，一下子笑了。原來(lái)早在我出生的那刻，老天爺就已經(jīng)給我寫下了一條注定不簡(jiǎn)單的人生。既然這樣，那我就順其自然的享受著這條不簡(jiǎn)單的路和不平凡的人生，享受蛻變、擁抱成長(zhǎng)……
擁抱成長(zhǎng)作文 篇8
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，關(guān)鍵要看我們?cè)撊绾慰创@些問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題。
在《學(xué)生幸福教育自助讀本》中，通過(guò)一個(gè)個(gè)短小精干的故事，向我們展示了在我們身邊發(fā)生并存在著的問(wèn)題。
東東是個(gè)聰明而粗心的'孩子，做作業(yè)的正確率不高，常常因?yàn)榇中亩Х�。我也是一個(gè)小馬虎，經(jīng)常在考試中不是看錯(cuò)了題，就是抄錯(cuò)了答案，有時(shí)還會(huì)漏做了題。為這事兒，我也沒(méi)少挨老媽批，自己也多次下了決心，一定要改掉這壞毛病，可一直不曾除根。因?yàn)榇中模畋认Ｅc“溴”擦肩而過(guò)；因?yàn)榧?xì)心，弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素。雖然粗心只是一個(gè)小毛病，但是如果不改掉它，放任它長(zhǎng)成一種習(xí)慣，那它帶來(lái)的就不僅僅是小麻煩了，損失可能是無(wú)法彌補(bǔ)的。
熊貓阿寶原來(lái)只是一家面館的伙計(jì)，一次偶然的機(jī)會(huì)，他踏上了習(xí)武之路，歷盡了重重磨難，堅(jiān)持不懈，終于打敗了天下第一高手。以前，我也經(jīng)常會(huì)羨慕班上的同學(xué)，羨慕你功課好，羨慕他寫字好，羨慕你畫畫好，羨慕他唱歌好，羨慕你……只顧羨慕別人了，忘了別人在取得成績(jī)背后所付出的努力、汗水，也忘了其實(shí)自己也有別人所羨慕的優(yōu)點(diǎn)呢。我善良、自信、樂(lè)于助人。唱歌畫畫不是我的長(zhǎng)項(xiàng)，但功課寫字我可以做得更好些。也許我的成績(jī)不能取得并保持全班第一，但我有前進(jìn)的動(dòng)力啊，我可以發(fā)奮的追趕，我可以從趕超中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
作為一名00后，我正在慢慢長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上始終懷有一顆感恩寬容的心，保持樂(lè)觀自信的態(tài)度，學(xué)會(huì)贊美關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)分享，我正在努力創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
擁抱成長(zhǎng)作文 篇9
文明，代表一個(gè)國(guó)家的形象。所以，可說(shuō)明國(guó)家在世界的交際中離不開(kāi)文明話語(yǔ)。文明則更代表民族的容貌。一個(gè)民族是否昌盛，也離不開(kāi)文明。
當(dāng)有人問(wèn)我到，“文明是什么”我會(huì)義不容辭的回答道不罵人，不說(shuō)臟話，不打架。好好學(xué)習(xí)，天天向上�？墒�，當(dāng)慢慢回憶道所說(shuō)的話時(shí)，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)文明就在我們身旁。
校園里，老師天天強(qiáng)調(diào)我們不說(shuō)臟話，我們天天喊著口號(hào)說(shuō)我們是好學(xué)生，可是，一時(shí)間臟話就脫口而出。這就是文明只掛在嘴邊沒(méi)有深刻到心里。慢慢體會(huì)，文明是一種修養(yǎng)，一種品質(zhì)，則更是一種美！
社會(huì)中，每處都可以望到文明標(biāo)語(yǔ)�？墒牵�(xì)心品讀它時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們有許多許多還沒(méi)有做到。在公交車上，我們常沒(méi)有給老幼病殘讓座，而是看著他們等待一站有一站。在過(guò)馬路時(shí)，我們并沒(méi)有看紅綠燈，而是直接穿越馬路。吃飯完的垃圾則更是隨手扔掉。這種種代表著我們并不是一個(gè)文明的公民。
在成長(zhǎng)中，我們不無(wú)時(shí)無(wú)刻聽(tīng)到老師，長(zhǎng)輩，告訴我們說(shuō)“文明是一個(gè)人最基本的準(zhǔn)則�！毙r(shí)候背的歌謠中告訴我們文明要從娃娃抓起，。長(zhǎng)大了，我們卻不遵守小時(shí)候說(shuō)的話，反而毫無(wú)一點(diǎn)羞愧知心。當(dāng)我們說(shuō)好學(xué)生與壞學(xué)生的事時(shí)，我們就可以得知，他們?cè)谟诘氖俏拿髋c不文明，而不是在于成績(jī)，所以即使你學(xué)習(xí)再差，但是你有一顆文明的心就可以成為人們心中的好學(xué)生。也會(huì)讓你的內(nèi)心有一個(gè)安穩(wěn)的著落。也許在前進(jìn)的`道路上，你遭受了別人對(duì)你的不尊重，可是如果你用一顆平常心，文明的語(yǔ)言去面對(duì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情不是你想像的那么惡劣！
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的篇章。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同的努力，不懈的搖漿，文明的樂(lè)章將會(huì)奏響！
擁抱成長(zhǎng)作文 篇10
《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》這本書我一讀就愛(ài)不釋手，其中“別總拿我和別人比”這一章最讓我感同身受。
想必任何一位家長(zhǎng)都會(huì)拿自己小孩兒和別人比較過(guò)，而其結(jié)果通常是別人更勝一籌，每當(dāng)聽(tīng)到這些話時(shí)，我的心情就會(huì)立即晴轉(zhuǎn)多云。比方說(shuō)有一次家里來(lái)客人，我禮貌地打招呼，又給客人端水果，阿姨便沖我媽夸道：“你家閨女真懂事！”我被夸得喜滋滋的，沒(méi)想到老媽立即回應(yīng)道：“乖有什么用，看看你家兒子，學(xué)習(xí)成績(jī)好，平時(shí)就喜歡學(xué)習(xí)，哪像我家的，整天就知道玩……”這一番話說(shuō)得我心里很不是滋味，更讓我在客人面前顏面掃盡。所以，“比較”對(duì)我這個(gè)“小皇帝”來(lái)說(shuō)是一件異常痛苦的事。
不過(guò)有時(shí)爸爸媽媽的話也是事實(shí)，我也無(wú)理反駁，雖然父母總愛(ài)在我身上“挑刺兒”，但是換到他們的角度來(lái)看，這些話應(yīng)該是爸爸媽媽使出的“激將法”，希望我受到刺激后能奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，有時(shí)話說(shuō)得有些過(guò)了，也是為我好，這樣一想我的`心情便會(huì)好多了。
可是我作為一個(gè)人，一個(gè)天真可愛(ài)的小學(xué)生，自然更喜歡別人多夸夸自己，每當(dāng)聽(tīng)到爸媽的“比較”時(shí)，什么“可憐天下父母心”便都忘到九霄云外了。幸好書中詳細(xì)地幫我們列出了應(yīng)對(duì)方法，以至于讓我不斷改正不足。所以爸爸媽媽也十分自豪，漸漸地也就不會(huì)經(jīng)常拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比了，真是一舉兩得。
爸爸媽媽都是愛(ài)我們的，都望子成龍望女成鳳，讀了《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》這本書，我們對(duì)于父母的“比較”，應(yīng)該耐心接受。這樣，父母省心，自己也開(kāi)心，何樂(lè)而不為呢？
擁抱成長(zhǎng)作文 篇11
一天中午，我騎車到處轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)車的后閘掉了，我把車推回家，原先想是媽媽帶我去修車的，一進(jìn)家門，我就告訴了媽媽，沒(méi)想到，媽媽居然從口袋里掏出5元錢，命令到：“前面拐角處有個(gè)修車的地方，你自己去�！蔽衣冻鲆荒槦o(wú)奈，只好硬著頭皮走出了家門。
到了修車的地方，呀！這里好多人��！看到修車師傅都忙不過(guò)來(lái)了，好不容易輪到我，“怎么啦！車哪里壞了？”修車師傅慈祥的問(wèn)我。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，才意識(shí)媽媽不在身邊，在等我回答時(shí)，我不禁緊張起來(lái)�！拔业那伴l，不―—是后閘，我的后閘掉了�！蔽艺Z(yǔ)無(wú)倫次的蹦出幾個(gè)字，師傅聽(tīng)了把車推過(guò)去，拿出兩個(gè)新閘皮，一左一右地用螺絲固定住。好啦！車修好了！當(dāng)我騎在路上的時(shí)候，心中有一種說(shuō)不出的自豪感，其實(shí)和別人打交道也并不是很難嘛！回到家爸爸媽媽都向我投來(lái)贊賞的目光，原來(lái)他們是有意要鍛煉我克服膽子小，自那以后，每當(dāng)收電費(fèi)時(shí)、買東西付款時(shí)，父母盡量讓我來(lái)做這些事。從此我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
學(xué)校開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，在我的嚴(yán)厲保證下，父母為我報(bào)了名，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，數(shù)學(xué)測(cè)試就要來(lái)了，這回的數(shù)學(xué)測(cè)試可不是像以前一樣小小的測(cè)試，而是像大型考試那樣的測(cè)試，望著同學(xué)們胸有成竹的樣子，我暗自給自己下決心，一定要通過(guò)這次測(cè)試，考取一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。
放學(xué)后，我在家里背公式，反復(fù)做練習(xí)題，爸爸回來(lái)了，開(kāi)始了他的開(kāi)心一刻――看電視，電視里正在播放“張杰演唱會(huì)”其中好聽(tīng)的歌曲、引下的`片段就像一塊磁石一樣，吸引著我，我每次想打開(kāi)房門出去看一會(huì)，但面對(duì)數(shù)學(xué)測(cè)試，想起我的保證，我又開(kāi)始做我的練習(xí)題。
最后，我終于以比較優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了測(cè)試，當(dāng)然還要繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，要求沒(méi)有最好，只有更好的態(tài)度，做每一件事都要盡自己最大的努力。這樣我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。
以前，我回家后只是想看一些小人書、漫畫之類的，天快黑了，才開(kāi)始寫作業(yè)，但往往邊做邊玩，心不在焉，漸漸地，我開(kāi)始給自己制定時(shí)間表，貼在門上，每當(dāng)我走進(jìn)房間時(shí)，它就會(huì)提醒我“珍惜時(shí)間”，現(xiàn)在我是個(gè)住校生，所以我也在學(xué)校制定了一個(gè)時(shí)間表，這樣，我無(wú)論先做什么，后做什么，都不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，而且都會(huì)完成任務(wù)。于是，我擁有了時(shí)間。
每個(gè)成長(zhǎng)的足跡都漸漸淡逝，13年的每時(shí)每刻我都在成長(zhǎng)，一景一物都在啟迪著我成長(zhǎng)。我們就像一棵小樹(shù)，無(wú)論經(jīng)過(guò)怎樣的風(fēng)吹雨打，都得堅(jiān)強(qiáng)的挺立在那里！因?yàn)�，風(fēng)雨過(guò)后是彩虹！
擁抱成長(zhǎng)作文 篇12
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，但不知彼岸在何方，一條路走了十三年，卻不知目的地在哪里。
回首，記憶早已被斜陽(yáng)涂抹的辨不清輪廓，卻忘記了那是怎樣的一個(gè)開(kāi)始。期盼，又一個(gè)黎明的路上。日復(fù)一日的走在成長(zhǎng)的路上，無(wú)怨亦無(wú)言。
成長(zhǎng)是殘酷的，它讓那殘陽(yáng)覆蓋了跋步的腳步，一次次的汗水模糊了雙眼。歲月帶走了似水流年，一天天長(zhǎng)大，一天天成熟，一次次否定幼稚的'自己，一次次打碎曾經(jīng)的無(wú)悔。風(fēng)雨兼程，有滿天星辰為自己指引方向。為何要經(jīng)歷太多的風(fēng)雨，太多的陰霾，沒(méi)有人知道答案，因?yàn)檫@便是成長(zhǎng)，只有一邊走一邊看一邊用心體地，才能明白成長(zhǎng)的殘酷，真實(shí)，平淡而又如此美好。
從成長(zhǎng)的路上一路走來(lái)，灑下的只有汗水。也許成長(zhǎng)的過(guò)程注定要經(jīng)磨嚦和風(fēng)風(fēng)雨雨，然而在風(fēng)雨之后，你便能看到那彼岸之龍。
生命的內(nèi)涵不是在于你的輝煌和成就，而是在于那沿途的風(fēng)景，那成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng)，然而正是有了成長(zhǎng)，那朵美麗的生命之花才能綻放。
童話中的丑上鴨，在成長(zhǎng)之后，成為了美麗的白天鵝;丑陋的雛鳥(niǎo)在成長(zhǎng)之后，它會(huì)變得更加得光彩奪目;幼小的嫩芽，在成長(zhǎng)之后，會(huì)用自己挺拔的身軀走人們的那一分署意……那么，你呢?
如果，你還在成長(zhǎng)的大門前躊躇，那么請(qǐng)勇敢的跨進(jìn)這扇大門吧，這時(shí)，你的另一扇生命之門就會(huì)打開(kāi)，如果，你正在為成長(zhǎng)中的磨難而膽怯，那么，就不要再膽怯，勇敢地走上前，前面將會(huì)是一片艷陽(yáng)天。
盡管長(zhǎng)途跋涉在成長(zhǎng)的路上，叩開(kāi)的都是長(zhǎng)大后的生活，但我們還是要抓住成長(zhǎng)的每一瞬間，試問(wèn)：“還有什么比這更寶貴呢?”
我們要珍惜今天的成長(zhǎng)，面對(duì)成長(zhǎng)，去勇敢的擁抱成長(zhǎng)，那么我們便會(huì)有著那一份屬于我們自己的生命內(nèi)涵。
擁抱成長(zhǎng)作文 篇13
沒(méi)傘的孩子，就要努力奔跑�！}記
我是一朵小花在慢慢綻放，有一天我和生活相擁，驀地，明白了成長(zhǎng)的真諦。
細(xì)細(xì)回憶兒時(shí)的生活，見(jiàn)證每一點(diǎn)成長(zhǎng)。在二年級(jí)的時(shí)候吧家中經(jīng)濟(jì)比較“蕭條”，灰白的墻上只有兩把傘。所以每逢雨天，我就會(huì)一籌莫展�？上А疤旃蛔髅馈�，剛放學(xué)又下起了暴雨，還夾雜著暴風(fēng)，猛烈地在玉宇間狂吼。出了校門，不爭(zhēng)氣的傘竟然罷工了，鐵絲，傘柄撂了一地。我不知所措竟號(hào)啕大哭，深一腳淺一腳的向家走去。雖然家離學(xué)校只兩、三百米，可我的衣服卻從上到下濕了個(gè)透。終于到家了，我向一只狼狽的小狗冷得直打哆嗦。媽媽幫我換下衣服，卻一言不發(fā)。
“媽媽，破傘一點(diǎn)兒都沒(méi)用!別的小朋友都是漂亮的新傘�！眿寢屗坪鯚o(wú)動(dòng)于衷，冷不丁地冒出了一句：“那為什么不跑呢?”我愣了，是啊，我當(dāng)時(shí)怎么不跑?如果咬咬牙跑回來(lái)或許三分鐘就夠了。
媽媽看著茫然的我，說(shuō)：“沒(méi)傘的孩子就要努力奔跑!”
“沒(méi)傘的孩子就要努力奔跑!”聽(tīng)著媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)著，懵懂的我似乎明白了什么，堅(jiān)強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，始終沒(méi)讓淚水滑下來(lái)。
三年如過(guò)眼煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝，綜合競(jìng)賽就在眼前。好多同學(xué)請(qǐng)了某某老師在家輔導(dǎo)，似乎也頗見(jiàn)成效。而我只能眼巴巴地看著卻不敢奢求。不過(guò)不要緊，我持一本參考書一頭扎進(jìn)了題海。深諳媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的'，“沒(méi)傘的孩子就要努力奔跑!”我雖沒(méi)有家教，卻也名列前茅，我像一只小小的駿馬帶著無(wú)限汗水與辛苦馳騁草原。深夜，我廢寢忘食;黎明，我孜孜不倦。夜以繼日、通宵達(dá)旦這是付出;融會(huì)貫通、舉一反三這是結(jié)果。
帶著一份執(zhí)著在2021年6月底，一張金光閃閃的證書，呈現(xiàn)在了我面前。完美地詮釋了那句話。因?yàn)樗�，我不再哭�?因?yàn)樗�，我勇敢爬�?因?yàn)樗易聣殉砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)讓我銘記：沒(méi)傘的孩子，就要努力奔跑!
擁抱成長(zhǎng)作文 篇14
微笑，往往是人生最深長(zhǎng)的滋味。
——題記
“微笑，比什么都重要”嘴角彎成一道道美麗的弧線，那是微笑。這種笑是快樂(lè)，是耐人尋味的�；仡^看看，兒時(shí)的我們正在招手。那時(shí)候，我們無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束，天真爛漫，是多么的天真��！那時(shí)的笑是甜的。那年，肆意的大笑，撕心裂肺的痛哭都是值得我們懷念的，就像千古文人所說(shuō)：童年，是一生中最美好的時(shí)期。是啊，而我們卻還沒(méi)有來(lái)得及好好珍惜，就失去了。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該懂得珍惜。珍惜身邊可愛(ài)的同學(xué)們，珍惜為我們竭盡所有總是把最好給我們的老師。回頭望望，童年是美好的！閉著眼睛，深吸一口氣，然后慢慢吐出。童年的笑，是甜的。
轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我們現(xiàn)在正處在少年時(shí)期。處在人生的春天。而我們現(xiàn)在卻不會(huì)會(huì)笑了吧。少年時(shí)期，是我們奮斗的時(shí)期。一天浮在腦海里的只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。一天抄完那個(gè)又要寫那個(gè)，還要預(yù)習(xí)，溫習(xí)。一天，一天就這樣不斷重復(fù)著生活。而我們卻深知：修惡習(xí)是為了我們自己，為了我們以后更好的生活。所以，我們甘愿付出，哪怕這條道路有多么艱辛。少年時(shí)期，是奮斗時(shí)期，我想少年的笑，應(yīng)該是苦澀的吧！
放眼望去，成年以后自己會(huì)是怎樣的呢？以后的生活，應(yīng)該是美好的吧。有一個(gè)自己溫暖的`家，然后每天忙碌的工作著，和自己愛(ài)的人一切都好好的。以后的生活應(yīng)該是充滿刺激的吧。所以，以后的笑容應(yīng)該是酸味的吧！
人生充滿了挑戰(zhàn)，沏一杯茶，靜下心來(lái)慢慢體會(huì)。生活多姿多彩，無(wú)論遇到什么事，我們都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。給自己一個(gè)微笑，給自己加油！微笑，是耐人尋味的深長(zhǎng)滋味。
擁抱成長(zhǎng)作文 篇15
我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有藍(lán)天白云、青山綠水、紅葉黃花，有清泉橫流、春筍迸發(fā)、草長(zhǎng)鶯飛，還有一個(gè)如午后陽(yáng)光般柔情滿滿，暖意融融的夢(mèng)。
在我還未上學(xué)的年紀(jì)里，我懵懂膽小，不敢靠近陌生人。那段記憶早已泛黃，變得模糊不清，但始終有一道清晰的人影佇立。奶奶，在我很小的時(shí)候，你就把我抱在手里，雖然你的手臂并不是那么有力，但在我看來(lái)是那樣的寬厚，托起了我幼時(shí)的甜美夢(mèng)鄉(xiāng)。
那時(shí)的我體弱多病，經(jīng)常半夜突發(fā)高燒，總是驚得你立即從被窩中爬起開(kāi)燈。你焦急的臉色模糊在我的視界里，關(guān)切的話語(yǔ)消逝在我的困倦中，生病的軟弱和迷糊如漲潮的海水般一波接著一波朝我撲來(lái)，就在它們即將將我淹沒(méi)之時(shí)，我落入了一個(gè)比被窩還要溫暖的懷抱。我將頭深埋進(jìn)去，隨后，有只粗糙的手撫摸過(guò)我滾燙的額頭，掖緊我身后的被子，雙臂緊緊地抱住我�；秀遍g，我墜入了一片春天的油菜花田，你帶著我輕盈地從中穿過(guò)，風(fēng)逐浪花輕揮手，流光溢彩，金色汪洋。你就成了我回憶中一朵靜謐的花。
幼兒園上了一段時(shí)間后，我也變得有些淘氣了。你來(lái)接我回家時(shí)，騎著一輛高大的自行車，把我抱上后座后，讓我抓緊你。我在后面看著熙熙攘攘的車流，開(kāi)心地笑著，調(diào)皮地扭動(dòng)著身子。就在你小心翼翼地騎著車時(shí)，我的腳不知何時(shí)突然伸進(jìn)了轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪之中，只記得一陣劇烈的疼痛從腳底傳來(lái)，自行車倒在了人潮中……從醫(yī)院回來(lái)時(shí)，我的腳裹得厚厚的，被你抱在手中緊緊的。回到家，你把我抱到臥室，沒(méi)有開(kāi)燈，眼前一片漆黑。我一直在哭，不是因?yàn)橥�，而是因�(yàn)轶@嚇。當(dāng)燈被父親打開(kāi)的一瞬間，你哭紅的`淚眼閃過(guò)了我的眼眶，那是我第一次看到你流淚。猛地，我怔住了，停止了哭泣，心中陡然有種酸溜溜的感覺(jué)。我第一次認(rèn)識(shí)到自己做了一件大錯(cuò)事，不該因?yàn)轭B皮而傷害到自己，不該讓關(guān)心自己的人這樣傷心。你抱著我好久，而我也不禁輕輕地依靠上去。天遇見(jiàn)水就有了蒼茫，星遇見(jiàn)月就有了浪漫，情遇見(jiàn)情就有了相擁。
我會(huì)記得那些大雨中為我撐傘的人，黑暗中默默抱緊我的人，總是以我為重的人，在醫(yī)院陪我的人，為我哭過(guò)的人……是這些人組成了我生命中一點(diǎn)一滴的溫暖與擁抱，是這些擁抱使我成長(zhǎng)，是這些溫暖使我成為善良的人。
擁抱成長(zhǎng)作文 篇16
寒假伊始，我和初中老師、同學(xué)們開(kāi)了個(gè)小聚會(huì)。和以前的同學(xué)們聚在一起，我從心底里感到幸福。但派對(duì)結(jié)束后，我感到內(nèi)心空虛，一種孤獨(dú)感襲來(lái)。
當(dāng)我一個(gè)人在家的時(shí)候，我一直在想我為什么會(huì)這樣。起初我以為我難過(guò)的是和同學(xué)分開(kāi)。后來(lái)我才明白，我害怕的不是同學(xué)的分離，而是成長(zhǎng)。
是的，長(zhǎng)大了，這個(gè)答案對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么不可思議。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我經(jīng)常對(duì)著天空哭泣，想快點(diǎn)長(zhǎng)大。小學(xué)的時(shí)候希望快點(diǎn)上初中，初中的'時(shí)候希望快點(diǎn)上大學(xué)。原因不外乎幾個(gè)，最典型的就是“長(zhǎng)大了可以離開(kāi)父母身邊，做自己想做的事”。我多么渴望成長(zhǎng)，就像一只渴望掙脫牢籠的夜鶯。期待長(zhǎng)大后能在廣闊的天地里大展宏圖，期待離開(kāi)家鄉(xiāng)后的詩(shī)意與遠(yuǎn)方。
你什么時(shí)候開(kāi)始害怕長(zhǎng)大的？我又問(wèn)自己。我很驚訝我無(wú)法回答這個(gè)問(wèn)題�？赡苁侵锌歼^(guò)后，我就再也沒(méi)有和一直玩得很開(kāi)心的同學(xué)聯(lián)系了。可能是搬家后一天錯(cuò)過(guò)了那個(gè)凌亂卻溫暖的房間，也可能是無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了父母身上的白發(fā)，聽(tīng)到了親人去世的消息——我發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)的代價(jià)是我周圍人的晚年。 “既然如此，那還不如不要長(zhǎng)大�！蔽耶�(dāng)時(shí)就一直這么想的。
我還是按照不可改變的自然規(guī)律越來(lái)越高，但我從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)再次長(zhǎng)大的感覺(jué)，即使我踏入了高中。沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，上課只專注于自己喜歡的科目，沾沾自喜，無(wú)法控制自己的情緒……我覺(jué)得此刻沖出來(lái)的這篇作文就是一個(gè)例子。
然后呢？是的，后來(lái)，高二下學(xué)期，高考結(jié)束了，語(yǔ)文老師向我們表達(dá)了自己的感受：“從一座教學(xué)樓到另一座教學(xué)樓只需要幾分鐘，一年的時(shí)間。”這讓我震驚了，仿佛即將面臨高考，成長(zhǎng)的過(guò)程就在那里，不管你喜不喜歡。不同的是，當(dāng)你走出高考室，高考就是結(jié)束了，成長(zhǎng)是生命的河流，會(huì)流到生命的盡頭。
不管你知不知道，不管你愿不愿意，你都無(wú)法拒絕成長(zhǎng)。既然如此，我該怎么辦？我意識(shí)到擁抱成長(zhǎng)是最好的選擇。面對(duì)成長(zhǎng)，積極學(xué)習(xí)，勇于剖析自己，勇于承擔(dān)責(zé)任。這樣，我才不會(huì)為昨天的離別而難過(guò)。和對(duì)未來(lái)未知的恐懼。像李白一樣狂野浪漫的感嘆：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。我怎樣才能不擔(dān)心或幻想逃脫？前路漫漫，我應(yīng)該愿意克服困難，保持開(kāi)放的心態(tài)。因此，我不辜負(fù)童年的希望，愛(ài)人的期望，以及成長(zhǎng)中的自我。
擁抱成長(zhǎng)作文 篇17
從我們呱呱墜地的那一刻開(kāi)始時(shí)，我們就在父母親人的庇護(hù)下幸福地成長(zhǎng)，在與老師同學(xué)的相處中漸漸成熟，我們努力地?fù)肀拿餍腋３砷L(zhǎng)。
很清楚地記得，那一年冬天的一天早晨，很冷很冷，依稀幾棵綠草上覆著一層厚厚的白霜，母親起得很早，她要送我去學(xué)校。我穿著厚實(shí)的棉襖走出大門，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，如利刀般刮割著我的臉，母親用溫暖的圍巾將我裹得像粽子一般，而她僅僅只有手上一雙單薄的手套。我坐上她的電動(dòng)車，開(kāi)動(dòng)了，一陣陣?yán)滹`颼的風(fēng)還是鋪天蓋地地向我襲來(lái)，我下意識(shí)地?fù)ё×四赣H的腰。母親和藹地對(duì)我說(shuō)：“李奎，把臉靠在我的背上，這樣會(huì)暖和些。”我緩緩地將臉靠在母親的背上，她身體的溫暖通過(guò)皮膚瞬間傳遞到我的身體傳遞到我的心田，好暖好暖。不禁意地抬起頭，發(fā)現(xiàn)母親的臉頰已被寒風(fēng)吹得通紅，她阻擋了寒冷卻又給了我溫暖，心中有種說(shuō)不出的感覺(jué)。就這樣，一路上，母親用她弱小卻又偉大的`軀背為我擋住了寒風(fēng)擋住了一切阻止我前進(jìn)的困難。從家到學(xué)校短短的這一段路，母親為我擋住了寒風(fēng)，也為我擋住了生活中的很多的困難。她讓我感到溫暖讓我感到幸福。
在那一刻，我是幸福的。其實(shí)我們都很幸福，我們有溫馨的大家庭，有關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的親人，這又怎么能談得上不幸福呢？
突然又想起一個(gè)很幸福的小插曲，那是在學(xué)校的美好時(shí)光，那一天那一節(jié)正巧是輪到我們班上的公開(kāi)課，教室后面坐滿了老師，我心里很緊張很忐忑，生怕老師叫到我起來(lái)回答問(wèn)題�？墒�，墨菲定律似乎在這個(gè)時(shí)刻體現(xiàn)得特別明顯，怕什么來(lái)什么。老師喊了我的名字，我木訥地站起來(lái)，一下子緊張地不知所措，原本知道的答案也瞬間消失了，腦子一片空白。就在這時(shí)，我抬起頭，望見(jiàn)了老師那充滿鼓勵(lì)的眼神，她似乎在說(shuō)：“加油，老師相信你一定能行！”瞬間，似乎信心與勇氣一下子聚集到我的心中，我自信地將答案說(shuō)了出來(lái)。我坐下了，在老師的眼中，我又讀出了贊許，此刻，我很幸福。
此刻的我們是幸福的，那么我們是不是要給別人帶來(lái)幸福要繼續(xù)走向更幸福的生活呢？父母為我們付出了這么多，我們是不是要給予他們回報(bào)呢？在他們工作失利時(shí)送上一句安慰，在他們勞累辛苦時(shí)端上一杯熱開(kāi)水，節(jié)約他們辛苦賺來(lái)的每一分錢，在自己考試失敗時(shí)告訴他們我會(huì)努力我會(huì)盡力，做到“父母乎，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，需敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承”……這些看似簡(jiǎn)單的小事，都能深深觸動(dòng)父母的內(nèi)心深處，都能讓他們感到欣慰。百善孝為先，愛(ài)父母愛(ài)自己才能走向文明的幸福之路。
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，他們?nèi)缤改赴汴P(guān)心愛(ài)護(hù)我們，教給我們知識(shí)，卻不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)，這便有了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的美譽(yù)。我們所要回報(bào)老師的，不是物質(zhì)的而是精神的，考一次好的分?jǐn)?shù)，作業(yè)的字寫工整，喊一次老師好，畢業(yè)后給老師送去節(jié)日的祝�！@些我們費(fèi)吹灰之力便可做的事情，卻給老師帶來(lái)了無(wú)限的溫暖。
學(xué)習(xí)弟子規(guī)，接受古圣先賢的教誨，不就是讓我們懂得感恩，讓我們知道與人相處之道嗎？懂得感恩，懂得傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，懂得為我們的未來(lái)為我們身邊的人去努力去奮斗。那么，我相信，在不久的將來(lái)，父母，學(xué)校，社會(huì)都會(huì)以我們?yōu)闃s，以我們爭(zhēng)做幸�，F(xiàn)代人為榮。
擁抱文明，幸福成長(zhǎng)，讓我們懷著一顆虔誠(chéng)感恩的心，走向文明幸福的未來(lái)！
擁抱成長(zhǎng)作文 篇18
長(zhǎng)是一首不斷譜寫著的樂(lè)章，這樂(lè)章時(shí)而曲調(diào)優(yōu)美，時(shí)而不堪入耳……文明就是一些音符，加上它們，整個(gè)樂(lè)章就會(huì)委婉動(dòng)聽(tīng)；成長(zhǎng)是一片不斷變化的天空，這天空時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而烏云遍布……文明就是幾朵白云，融入它們，整片天空將碧空如洗；成長(zhǎng)是一張白紙，這白紙可變的五彩絢爛，也可變得暗淡模糊……文明就是很多顏色，填進(jìn)它們，整張白紙將變的萬(wàn)紫千紅。讓我們擁抱文明，幸福成長(zhǎng)。
淅淅瀝瀝，門外正下著點(diǎn)點(diǎn)小雨，雖聲音不大，可卻偏偏讓我感到心煩意亂，一個(gè)勁的埋怨這糟糕的天氣。這時(shí)，媽媽推門而入，見(jiàn)我在那發(fā)呆，不由地皺了皺眉頭，說(shuō)道：“你這作業(yè)可做了好長(zhǎng)時(shí)間了！”我撇過(guò)頭：“誰(shuí)叫這雨下個(gè)不停，害我想不出怎么做！”“你這孩子，怎么不想想自己的毛病�！眿寢専o(wú)可奈何，留下一句話就走了。哼，這本來(lái)就不是我的錯(cuò)。
到了第二天，考了試，同學(xué)們都很想知道自己的分?jǐn)?shù)，我當(dāng)然也不例外，心想：這次考試我考得應(yīng)該還不錯(cuò)，應(yīng)該能考到95分以上。可當(dāng)試卷一發(fā)下來(lái)，我才傻眼了，我沒(méi)考到95分以上。眼睛里興奮期待的目光全沒(méi)了，像丟了魂一樣的失落。再看看前看看后，問(wèn)來(lái)問(wèn)去，好像沒(méi)有一個(gè)人分?jǐn)?shù)超過(guò)我，心里不禁又開(kāi)始飄飄然了�！巴�，李奎，你這次考了全班最高呢！”我被這聲音嚇了一跳，焦急地跑到聲源處一看，原來(lái)真有人比我考的高，而且還是高了好幾分。頓時(shí)，我像被潑了一盆冷水，心里滿是對(duì)那個(gè)超過(guò)我的人的不滿：他這次肯定是運(yùn)氣才考好的，他以他的本領(lǐng)怎么可能考這么高。我真是又嫉妒又恨，認(rèn)為原來(lái)的第一名理應(yīng)是我的。而后，老師在課上也表?yè)P(yáng)了他，就連同學(xué)們也力頂他，原因不過(guò)是他平時(shí)總是教同學(xué)題目，幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，積極參加各種活動(dòng)。我不屑一顧：有什么了不起的？我是不想干，我要干不比他干得好！
可后來(lái)學(xué)了《弟子規(guī)》，我漸漸明白了這樣一句話：己有能勿自私人所能勿輕訾。想起曾經(jīng)也有同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，可我不是借口沒(méi)時(shí)間，就是幾句話敷衍了事，盡管別人聽(tīng)的一頭霧水，我還是繼續(xù)說(shuō)著，說(shuō)完了，別人只好再去問(wèn)別人。時(shí)間久了，漸漸沒(méi)人要來(lái)問(wèn)問(wèn)題了�？晌覐那皡s還是埋怨別人不來(lái)問(wèn)我。平時(shí)放學(xué)會(huì)有幾個(gè)人要留下來(lái)打掃衛(wèi)生，我卻經(jīng)常記完作業(yè)，收拾完書包，就一溜煙地跑了，這么早的走，無(wú)非是不想留下來(lái)打掃衛(wèi)生，想快點(diǎn)回去。可這么長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，別人卻慢慢覺(jué)得我缺乏責(zé)任心，喜歡臨陣脫逃，以后有什么事絕對(duì)不能找我。可我從前卻認(rèn)為是他們不了解我，誣陷我。平時(shí)學(xué)校、班級(jí)、老師有什么活動(dòng)要找人去做，我總是低著頭，身子不由地往后縮，心里想著老師最好不要找我，即使老師叫我做了，我還是很不情愿地答應(yīng)了，后來(lái)，老師也漸漸叫別人做了�？晌乙郧斑�認(rèn)為是老師不給我機(jī)會(huì)發(fā)揮。現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)我自己確實(shí)不好，不找找自己的`毛病，羨慕別人，卻又不想像別人一樣去付出。
如今，我已經(jīng)在慢慢改變自己，心里也牢牢記著“己有能勿自私人所能勿輕訾”這句話，也牢牢記著是《弟子規(guī)》使我改變了這么多。現(xiàn)在，看到有人比我做的好，我還是會(huì)像《弟子規(guī)》上說(shuō)的那樣“見(jiàn)人善即思齊縱去遠(yuǎn)以漸躋”來(lái)做。
文明是什么？它就是踐行《弟子規(guī)》�！兜茏右�(guī)》就像一座心靈驛站，你可以進(jìn)去放松身心，可以從那學(xué)到良好的習(xí)慣，也可以從那得到許多人生的啟示。正是因?yàn)橛羞@座驛站，我們的成長(zhǎng)才會(huì)是感悟著的，是思考著的，是無(wú)悔著的……
擁抱成長(zhǎng)作文 篇19
在這陽(yáng)光普照、萬(wàn)物復(fù)蘇、溫柔的春風(fēng)拂面而過(guò)的季節(jié)里，我懷著激動(dòng)的心情向我們的祖國(guó)問(wèn)好。
每一天我都可以感受到祖國(guó)的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。還記得2008年的汶川大地震，當(dāng)家園破滅，天地齊哀的危難時(shí)刻，我們堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó)您沒(méi)有被打倒、擊垮。而是越發(fā)團(tuán)結(jié)，努力。面對(duì)巨大災(zāi)難，您的偉大與堅(jiān)強(qiáng)給了災(zāi)區(qū)人民更好地生活下去的信心。大災(zāi)無(wú)情，大愛(ài)無(wú)疆。樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)感染著每一個(gè)中國(guó)人，也讓世界更加深刻地認(rèn)識(shí)了您。祖國(guó)，不幸中陽(yáng)光依舊會(huì)溫暖您。如果悲傷，我們每一人都會(huì)拉起手來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的'挺立，因?yàn)槲覀儛?ài)您！
同樣2008年美麗的盛夏，“奧運(yùn)會(huì)”讓您成為世界人民矚目的焦點(diǎn)。祖國(guó)您真美呀！是極致，是神韻，更是五千年歷史文明盡善盡美的展示，用我這稚嫩的筆又怎能寫盡您的博大與美好。
當(dāng)我們還沉浸在即將迎來(lái)上海世博會(huì)的無(wú)比欣喜之中，玉樹(shù)又讓您、讓每一個(gè)中國(guó)人再次撕開(kāi)創(chuàng)傷。祖國(guó)，讓我擁抱您，親吻您的創(chuàng)傷；祖國(guó)，黑暗會(huì)過(guò)去，太陽(yáng)每一天都會(huì)在東方冉冉升起。讓我們同心攜手、共同努力一起見(jiàn)證玉樹(shù)的廢墟上重新建起幸福家園，也在中國(guó)人的心中建起又一個(gè)美麗與希望。
祖國(guó)，您好！我還在健康成長(zhǎng)，每天都在目睹您的偉大與堅(jiān)強(qiáng)，讓我這幼小脆弱的心靈沐浴在春天陽(yáng)光般的感動(dòng)與溫馨之中。祖國(guó)，您好！請(qǐng)接受一個(gè)少先隊(duì)員的敬禮！
擁抱成長(zhǎng)作文 篇20
生活在中國(guó)的土地上，每個(gè)人每時(shí)每刻都受著傳統(tǒng)文化的影響�！钡茏右�(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”從上學(xué)期開(kāi)始，我們一遍遍誦讀著瑯瑯上口的《弟子規(guī)》，一次次聆聽(tīng)著《弟子規(guī)》給我的深刻的教育，《弟子規(guī)》作為我們中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，給了我很多收獲，很多啟發(fā)。
感受最深的就是“孝”字，孝是中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德，父母把我們帶到這個(gè)世界，養(yǎng)育了我們這么多年，那份恩情我們永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答。他們是對(duì)我們最重要，最應(yīng)該感恩的人，但卻也是我們最容易忽略的人，我們常常認(rèn)為他們對(duì)我們的付出是應(yīng)該的，沒(méi)有想過(guò)去回報(bào)，這就錯(cuò)了，有人說(shuō)把一個(gè)孩子養(yǎng)大是最辛苦的事了，但我們父母為什么要承擔(dān)這份辛苦呢，只是因?yàn)槟欠菅獫庥谒挠H情吧。古語(yǔ)說(shuō)的好：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。很多人認(rèn)為等我長(zhǎng)大了，掙了很多錢，要讓爸爸媽媽住進(jìn)最好的房子里，吃最好的食物，用最好的東西，但是爸爸媽媽所期望的絕對(duì)不是這些，想想父母多少次在下雨的時(shí)候給你送傘，在你做作業(yè)時(shí)給你一杯熱牛奶，在你生病的時(shí)候在病床邊沒(méi)日沒(méi)夜的為你擔(dān)心，照顧你……，這樣的.是應(yīng)該很多吧，他們所希望的拿到就是年老的時(shí)候你拿著很多錢給他們嗎，他們只是想你多陪陪他們，多理解理解他們，幫他們分擔(dān)分擔(dān)罷了，只是這些如此簡(jiǎn)單的事情。
我的爸爸睡覺(jué)會(huì)打呼嚕，總是會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)和睡眠，我很多次的不理解他，有時(shí)候還責(zé)怪他。有一次，他為了不影響我睡覺(jué)，竟然大冬天的把沙發(fā)拉到陽(yáng)臺(tái)上睡覺(jué)，第二天就感冒了，為此我愧疚了很長(zhǎng)時(shí)間，但是爸爸卻總是笑著說(shuō)不是我的錯(cuò)，想著我學(xué)的弟子規(guī)，不禁覺(jué)得又幾絲愧疚，難道弟子規(guī)只是用來(lái)讀，而不是用來(lái)做的嗎。我深深地反思了……
后來(lái)有一次我考試考的不好，媽媽說(shuō)了我?guī)拙�，但是我想到了弟子�?guī)里的父母責(zé)，須順承，所以沒(méi)有像以前一樣跟媽媽頂嘴或是埋怨媽媽，那樣想了之后，倒覺(jué)得心里不是那么難受了，居然想到的事要下一次好好努力，不能讓媽媽失望。那應(yīng)該就是我的改變吧，也是弟子規(guī)帶給我的幫助吧。
僅僅是一個(gè)孝字，我就能感悟出這么多，可見(jiàn)弟子規(guī)真的是博大精深啊。以前我總是覺(jué)得只要學(xué)習(xí)好一切就好了，但學(xué)了弟子規(guī)后，發(fā)現(xiàn)并不是這樣，在學(xué)習(xí)前面還有孝，悌，謹(jǐn)，仁。愛(ài)。弟子規(guī)雖然沒(méi)有《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》那樣的氣勢(shì)磅礴，沒(méi)有《增廣賢文》《三字經(jīng)》那樣歷史悠久，卻包容了圣人孔子的儒家思想，像一位老師那樣，教會(huì)了我，改變了我。
擁抱成長(zhǎng)作文 篇21
當(dāng)我輕輕地漫步在花園的小徑間，百花爭(zhēng)妍，姹紫嫣紅，縷縷幽香裊裊地鉆進(jìn)我的心肺；楊柳兒飛揚(yáng)著飄逸的秀發(fā)，當(dāng)和著泥土與青草的味道的輕風(fēng)向我襲來(lái)時(shí)，啊！幸福的感覺(jué)！當(dāng)矯健的鳥(niǎo)兒在藍(lán)空中翱翔時(shí)，我才意識(shí)到，我，長(zhǎng)大了！靜靜地坐在河邊，欣賞著嬌嬈的美景，回憶著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，腦海中不由自主地浮現(xiàn)出《弟子規(guī)》中的六個(gè)字：勿自暴，勿自棄。是它，讓我幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)！
現(xiàn)在回想起知道“勿自暴，勿自棄”的經(jīng)過(guò)，不由得有些忍俊不禁，我曾是個(gè)活潑，較為叛逆的普通孩子。一天我和幾個(gè)小伙伴一起玩耍時(shí)，突然，有個(gè)朋友像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，一臉不屑地說(shuō)：“哎呀，謝冠群，你的聲音好像女生啊！你太娘了”另外幾個(gè)人也都紛紛附和，這是，我才意識(shí)到自己的缺陷，我裝作沒(méi)事的樣子，隨便找了個(gè)借口，我獨(dú)自躲在角落里抽泣。
朋友的一句話，改變了我的性格，從從前活潑外向的我變得內(nèi)斂了。課堂上噤若寒蟬，我沉默寡言，周末，只“宅”在家里看書了，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，但內(nèi)心的陰霾彌漫，我的聲音也成為同學(xué)的.笑柄。又是一個(gè)周末，這個(gè)周末雖然重復(fù)著一樣的工作，但這個(gè)周末吧我從黑暗引向光明！
做完作業(yè)后，天色在沉寂中陰沉，直至黑，滲透到整個(gè)天幕。燈，一盞盞地被點(diǎn)亮，星星點(diǎn)點(diǎn)，萬(wàn)家燈火，在黑夜中閃爍�！芭九尽蔽⑿〉穆曇粼诤谝怪杏葹轫懥�。寂靜將一切聲音放大，放大再放大，循聲望去，一抹白色的身影在窗外徘徊……那是……飛蛾？
它抖動(dòng)了一下翅膀，抬起纖細(xì)而無(wú)數(shù)的腳，企圖爬起來(lái)，一個(gè)踉蹌沒(méi)有站穩(wěn)，又一次跌倒在地，他張開(kāi)顫抖的翅膀，向前俯沖，借助俯沖的力量勉強(qiáng)站穩(wěn)，挺了數(shù)秒后，又一次撲去窗戶上滿是粉末掩飾的翅膀近乎透明，在夜與光的交匯處，閃爍著堅(jiān)毅的光芒。它在黑夜中盛開(kāi)了美麗的光芒，照亮了前方的路，一寸一寸越飛越近，義無(wú)反顧地?fù)湎蚬饷�，從不在乎自己的卑微與渺小，也不在乎撞得頭破血流。這小小的飛蛾肥碩的身軀終于擠過(guò)窗欞的縫隙跌進(jìn)書房臺(tái)燈下小小的但很醒目的光明里，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔在我手頭的《弟子規(guī)》上。我撫摸著它粉塵簌簌的斷翅潸然淚下。六個(gè)字映入眼簾：“勿自暴，勿自棄�！�，我手輕顫地拿起《弟子規(guī)》，專注地看著它的注解，看完后，我熱淚盈眶。沒(méi)有人能理解我當(dāng)時(shí)的心情，我心想：我的聲音雖然有缺陷，但我何必那么“作踐”自己呢？我這不是自暴自棄嗎？這點(diǎn)缺點(diǎn)算什么？我何至于耿耿于懷？從那天起，我就逐漸釋懷了，我的心中又逐漸充滿陽(yáng)光。我真是太愚昧了。
“上帝給你關(guān)上一扇門時(shí)，必會(huì)給你打開(kāi)一扇窗�！边@句話說(shuō)得真不錯(cuò)。縱使上帝讓我沒(méi)有渾厚雄壯的聲音，但是上帝送給我能受用一生的道理。告訴苦難，我們是糖。有陰影的地方必然有光。
關(guān)于自己的生活，我和你都不是讀者，而是作者。至少結(jié)局還是能自己說(shuō)了算的。“勿自暴，勿自棄�！边@句話鏗鏘地敲擊著我的心扉，引領(lǐng)我健康成長(zhǎng)。
將來(lái)縱使有無(wú)數(shù)種如果，我也會(huì)用無(wú)數(shù)種微笑與自信克服！牢記《弟子規(guī)》的訓(xùn)誡“勿自暴，勿自棄。”
我在書中找到了一位能陪伴我一生的“知己”。我相信，在“她”的引領(lǐng)下，我將會(huì)獲得更多的幸福。我將會(huì)更幸福，快樂(lè)地成長(zhǎng)！而且幸福終身！
擁抱成長(zhǎng)作文 篇22
對(duì)于生命的活力正在熊熊燃燒的我們來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)強(qiáng)壯的體魄是一筆失不可得的財(cái)富。對(duì)于青少年來(lái)講，身體健康是第一位的，學(xué)習(xí)還應(yīng)該排在第二位。因?yàn)闆](méi)有健康的身體，學(xué)習(xí)再好，將來(lái)工作事業(yè)都很難有一番大作為。家庭也很難幸福。既然天公給了我們生命，那我們?yōu)楹尾蛔屔幸饬x，為何不讓它更加永久。讓我們從強(qiáng)健體魄開(kāi)始吧！
改革開(kāi)放三十多年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平和健康水平不斷提高。但是，由于各種復(fù)雜因素的作用，一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題出現(xiàn)―中國(guó)人的健康狀況令人擔(dān)憂！目前，中國(guó)有1.6億人患有高血壓，高血脂的疾病，有兩億人體重超重，高血壓、高血脂、高血糖等疾病正逐漸成為國(guó)民健康的殺手。
我們的領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界是你們的，也是我們的，歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正是興旺時(shí)期，好像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。少年要把“身體好”放在“ 學(xué)習(xí)好”、“工作好”的前面，是首要重要的事。
生命在于運(yùn)動(dòng)，青少年時(shí)期是人生最為重要的時(shí)期，后天因素在這個(gè)階段對(duì)機(jī)體的影響是一生中最大的。體育能大大的促進(jìn)青少年健康的生長(zhǎng)發(fā)育。你想知道有哪些嗎？那就張大耳朵聽(tīng)我說(shuō)吧！第一，體育鍛煉能改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能。而神經(jīng)系統(tǒng)是人體的司令部。神經(jīng)系統(tǒng)尤其是大腦的功能，關(guān)系到人體各器官系統(tǒng)的功能調(diào)節(jié)，對(duì)人的體質(zhì)強(qiáng)弱起著決定性的作用；第二，體育鍛煉能提高循環(huán)系統(tǒng)的功能。人體的循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和淋巴管組成。心臟是人體的動(dòng)力器官，血管和淋巴管是運(yùn)輸器官，淋巴管還具有防御的功能；第三，體育鍛煉能提高呼吸系統(tǒng)的功能。呼吸的過(guò)程是人體和環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過(guò)程，也就是供給人體數(shù)萬(wàn)億細(xì)胞新陳代謝所需的氧氣并排除二氧化碳的過(guò)程；第四，體育鍛煉能增強(qiáng)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能。青少年經(jīng)常從事體育鍛煉能促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)，使骨骼長(zhǎng)長(zhǎng)，橫徑變粗，骨密度增大，骨重量增加�，F(xiàn)在知道運(yùn)動(dòng)的好處了吧!青少年時(shí)間是人生瑰麗的時(shí)光，同學(xué)們應(yīng)該積極參加體育鍛煉，“文明其精神，野蠻其體魄，強(qiáng)身健體，健康成長(zhǎng)，為漫長(zhǎng)的.人生打好身體的基礎(chǔ)吧！
許多疾病的發(fā)生，是由我們的不良生活習(xí)慣，行為習(xí)慣，飲食愛(ài)好和不健康的心理因素導(dǎo)致的，為了健康永常在，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，形成健康的生活方式。生活、飲食、有規(guī)律，沒(méi)有不良嗜好，講究衛(wèi)生，信科學(xué)不迷信，有病及時(shí)醫(yī)治，積極參加體育活動(dòng)……
俗話說(shuō)的好，身體是革命的本錢。所以，我們一定要共同努力，到球場(chǎng)上去，到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上去，到游泳池去，跑起來(lái)，跳起來(lái)，游起來(lái)，強(qiáng)筋壯骨，以健康的身體，投身到中華民族偉大復(fù)興的壯麗事業(yè)中，為祖國(guó)更美好，更燦爛的明天一起努力吧！
擁抱成長(zhǎng)作文 篇23
在成長(zhǎng)的道路上，有喜悅.難過(guò).成功.失敗……而我這個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩卻總是在困難面前低頭，久而久之，也養(yǎng)成了習(xí)慣，“逃避困難”這個(gè)標(biāo)簽就一直跟隨著我，使我增添了不少煩惱。
這個(gè)暑假，我看了《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》這本書，深有感慨，發(fā)現(xiàn)書中的那個(gè)鞋匠和我有著相似的影子。他原來(lái)是一家大飯店的經(jīng)理，后來(lái)因?yàn)樯鐣?huì)自由競(jìng)爭(zhēng)的緣故，變成了一個(gè)小鞋匠，開(kāi)始自暴自棄起來(lái)。而我，就因?yàn)橐淮伪荣愂『�，便認(rèn)為自己的能力變差了，覺(jué)得自己太失敗了，漸漸的，也有了懶惰的習(xí)慣。
剛開(kāi)始時(shí)，我也沒(méi)太在意，覺(jué)得也沒(méi)什么大不了的，誰(shuí)在挫折面前也會(huì)有退縮的時(shí)候。所以，在每次困難面前我總是選擇退縮。
可后來(lái)的一件事，讓我恍然大悟，明白了遇到挫折時(shí)應(yīng)該冷靜分析，不應(yīng)該退縮。那一次，學(xué)校舉辦了“我手繪我心”的繪畫活動(dòng)，老師選了我和另外兩個(gè)同學(xué)參加比賽。回到家后，我也積極查找相關(guān)的資料，但還是不知道該如何下手，我在草稿紙上畫了幾種形式，但沒(méi)有一種是我滿意的，我冥思苦想，但還是沒(méi)有一點(diǎn)思緒，心想：這也太難畫了吧，反正我也不會(huì)畫，哼！一怒之下，便扔下畫筆，去看電視了。
不一會(huì)兒便傍晚四點(diǎn)了，媽媽下班回到家后，見(jiàn)我在看電視，便問(wèn)道：“作業(yè)有沒(méi)有寫好了？畫兒畫好了沒(méi)？”“作業(yè)是做好了，但畫兒還沒(méi)畫好呢，你放心好了，明天我一定畫好！”我信誓旦旦的答道。媽媽也沒(méi)多說(shuō)什么，便去做飯了。
接下來(lái)的幾天里，我總是這樣敷衍媽媽，也不畫畫。
轉(zhuǎn)眼到了星期日，我還是義無(wú)反顧的去看電視了。
晚上，媽媽回到家后，開(kāi)門便問(wèn)我：“石冰雁，畫有沒(méi)有畫好了？”我立馬關(guān)掉電視機(jī)，小聲的回答道：“還沒(méi)呢，因?yàn)槲也恢涝摦嬍裁矗赃�沒(méi)畫呢�！闭l(shuí)知還是被耳尖的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，她立刻陽(yáng)轉(zhuǎn)暴雨，厲聲呵斥道：“為什么還沒(méi)畫好？前幾天怎么跟我保證的？��？你看看你現(xiàn)在這副樣子，一碰到困難就退縮，你自己好好反省反省吧！”說(shuō)完，媽媽便去做飯了。
我的心就好像被針扎了一下，忽然發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)一直都在逃避困難，我的`腳情不自禁的向書房走去，我再次看著那畫紙，心里有說(shuō)不出的情緒。過(guò)了一會(huì)，我想了想媽媽說(shuō)的話，便重新開(kāi)始繪畫。我先想好自己要畫什么風(fēng)格，再開(kāi)始構(gòu)圖，沒(méi)過(guò)多久，一幅美麗的圖畫便“出世”了。不用說(shuō)，這次精心設(shè)計(jì)的圖畫肯定得了獎(jiǎng)。
通過(guò)這件事，我下定決心一定要做個(gè)像愛(ài)迪生這樣的人，面對(duì)困難，樂(lè)觀面對(duì)，永不退縮。是的，人生中的挫折并不可怕，就看我們?cè)鯓尤?duì)待它。就像路在腳下，就看自己怎么走一樣。找到正確的方法，并從中得到啟示，便會(huì)使我們的人生走得一帆風(fēng)順。
從今以后，當(dāng)我再次遇到困難時(shí)，我一定會(huì)冷靜分析，從客觀.主觀.目標(biāo).環(huán)境.條件等方面，找出方法，采取有效的措施，對(duì)待挫折要保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度，也要有一顆平常心，平靜的看待挫折。
我一定要把扔掉這“逃避困難”的標(biāo)簽，踢開(kāi)那絆腳石，使我的幸福之路上灑滿陽(yáng)光，讓我勇往直前，去擁抱絢爛多姿的明天。
擁抱成長(zhǎng)作文 篇24
時(shí)間匆匆，歲月茫茫，在我的書柜中有著許多書，有的關(guān)于語(yǔ)文，關(guān)于數(shù)學(xué)，關(guān)于英語(yǔ)，關(guān)于作文……而我最忘卻不了的是關(guān)于幸福。
我擁有著我自己的幸福書----《擁抱文明 幸福成長(zhǎng)》，在孤獨(dú)的時(shí)候我會(huì)看，在傷心的時(shí)候我會(huì)看，在氣餒的時(shí)候我會(huì)看，在失敗的時(shí)候我會(huì)看……我之所以這么喜歡看這本書，是因?yàn)檫@本書讓我克服了粗心大意，讓我明白了琴棋書畫不是都要學(xué)，讓我知道了感到孤單怎么辦……
這本書中有著許多道理，其中我印象最深的是這本書讓我知道了名次不是最重要的這個(gè)道理。當(dāng)我翻到這個(gè)內(nèi)容的時(shí)候，便被書中精彩的故事所吸引，被書中深刻的道理所折服，它首先講了在生活中的兩個(gè)鏡頭，分別講了同學(xué)間的事例----考得差的同學(xué)盼望考高分，而考的不錯(cuò)的同學(xué)卻希望考第一名，這是兩個(gè)人之間不同的追求目標(biāo)。
其實(shí)，公布成績(jī)總會(huì)有“幾家歡喜幾家愁”�？嫉貌畹�.同學(xué)情緒自然低落，考得不錯(cuò)的同學(xué)也會(huì)因?yàn)闆](méi)有超過(guò)別人而沮喪，其實(shí)面對(duì)考試成績(jī)，只需每次超過(guò)自己一點(diǎn)，相信在不久，你的分?jǐn)?shù)便會(huì)越來(lái)越高！
在這個(gè)故事的下方還有著另外一個(gè)小故事，是一位父親再開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，老師報(bào)名次的時(shí)候，他希望早些報(bào)到他兒子的名字，可當(dāng)報(bào)到他兒子的名字的時(shí)候，老師便說(shuō)：“沒(méi)了�！边@位父親不是生氣而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，這世界上許多人你沒(méi)法比，你只跟自己比，你每天贏自己一把就行了，我就高興了�！痹谶@個(gè)故事中這個(gè)父親說(shuō)的話值得我們深思，兒子雖然差，但他的父親只要他每天贏自己一把就行了，這種教育方法多么值得人們學(xué)習(xí)啊！
這個(gè)故事與前一個(gè)故事講的都是同一個(gè)道理，在生活中，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，只要我們堅(jiān)信----超越自己，我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)這個(gè)大家庭中一定會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)，更加快樂(lè)，相信我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)更上一層樓。
聽(tīng)了我的述說(shuō)，相信你對(duì)這本書一定會(huì)更加向往，這本書貫徹了我們成長(zhǎng)、樂(lè)觀、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關(guān)愛(ài)、贊美和努力，這本書讓我們理解了我們成長(zhǎng)的十二大因素。
這本書將對(duì)幸福的追求，充分融入到我們成長(zhǎng)的每一天，讓我們從心中認(rèn)識(shí)到幸福的重要性和來(lái)之不易，讓我們通過(guò)對(duì)幸福成長(zhǎng)的追求，成功而又健康快樂(lè)地開(kāi)創(chuàng)出我們美好的未來(lái)。
幸福如同一盞明燈，他讓我的生活充滿陽(yáng)光，我愛(ài)幸福，他鍍亮了我的人生，讓我的人生擁有了如水月華，媽媽的懷抱是幸福，早晨第一縷透出窗戶的陽(yáng)光是幸福，不管在哪里，同學(xué)之間的一個(gè)微笑也是幸福，被人踩了一腳別人說(shuō)聲對(duì)不起還是幸福，幸福到底是什么？它就如生命中流過(guò)的泉水，就是指間流過(guò)的歲月，就是彼此之間心靈的相通，就是盛開(kāi)的玫瑰芳香四溢，就是初生的陽(yáng)光輕輕柔柔。
擁抱成長(zhǎng)作文 篇25
當(dāng)歷史課我們學(xué)到人類的發(fā)展，從南方古猿發(fā)展為人，是一個(gè)漫長(zhǎng)又艱難的過(guò)程。所幸，我們的祖先十分懂得積極向上和堅(jiān)持不懈，讓我們成為了人。所以，我們與動(dòng)物有著本質(zhì)的區(qū)別。
那這個(gè)區(qū)別是什么呢？會(huì)不會(huì)直立行走，能不能制造工具？是，也不是。我認(rèn)為人與動(dòng)物最大的區(qū)別是有沒(méi)有文明理念。文明在字典上的意思是：社會(huì)發(fā)展到較高階段和具有較高文化。也就是說(shuō)只有一個(gè)社會(huì)發(fā)展到的階段是比較高的而且是有一定文化的，這樣的社會(huì)才是文明社會(huì)。那么一個(gè)人有高文化高素質(zhì)就有用了嗎？顯然不是，要全社會(huì)每個(gè)人都在努力才會(huì)有作用。
那么人是應(yīng)該有文明理念的，至少比動(dòng)物強(qiáng)。為了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步，文化人，特別是我們正在讀書和成長(zhǎng)的少年人更應(yīng)該出一份力，不僅為了社會(huì)與國(guó)家。也為了我們自己。
如果我們文明，那么自然會(huì)感染身邊的人，一傳十，十傳百，不遠(yuǎn)的將來(lái)，社會(huì)的風(fēng)氣自然有所改善。那么別人也會(huì)多為你考慮和著想，受益的不還是你嗎？
所以，我們的心眼兒里就要有“文明”二字。
那如何做，可會(huì)得到什么嗎？我講講我的故事：
以前的我，也是個(gè)叛逆的少年，我不想聽(tīng)父母的.話，我追求自由、不羈。初學(xué)《弟子規(guī)》時(shí)，我并不十分在意，誰(shuí)知后來(lái)竟被它潛移默化了。
假期里我常去書店看書，在公共車上，我隨著搖晃的車廂也變得迷迷糊糊，手肘撐著下巴，眼皮也快粘起來(lái)了。朦朧中，依稀聽(tīng)到“興澄鋼廠到了……請(qǐng)下車……”有個(gè)身穿藍(lán)白花紋衣服的老人上了車，花白的頭發(fā)在我眼前晃來(lái)晃去。“車輛起步，下一站……”我突然覺(jué)得有股熱潮沖向臉龐，身上也微微顫抖。我想給老人讓座，但是我沒(méi)勇氣，我覺(jué)得我不讓還有別人也會(huì)讓的�？墒俏矣窒肫鹗裁础伴L(zhǎng)者立，幼勿坐。長(zhǎng)者坐，命乃坐……”我覺(jué)得有股沖動(dòng)在我心房處涌向四肢。
我“騰”地一下站起身，連包都震掉了。我匆忙撿起來(lái)，臉紅的比煮熟的蟹還過(guò)。我擠出一個(gè)笑：“奶奶……您……您坐吧�！蹦俏焕先艘彩趾吞@：“小姑娘，你坐，我沒(méi)事的。”我飛快地冒出一句：“哦，那個(gè)，奶奶我下一站下車�！彼@才笑著坐了，還不�？湮遥骸斑@小姑娘真有禮貌，謝謝你啦，謝謝啦！”我紅著臉點(diǎn)頭。車剛停，我逃也似的竄下了車。
其實(shí)這里離書店還很遠(yuǎn)，我還要多坐一輛車，不過(guò)我心里確實(shí)是滿滿的快樂(lè)。
哦，原來(lái)幫助別人很簡(jiǎn)單，也并不會(huì)得到什么，只有最珍貴的快樂(lè)、幸福。
朋友們，我們至少應(yīng)該試試吧！也許會(huì)有意想不到的成長(zhǎng)。
擁抱成長(zhǎng)作文 篇26
但是,它不是我個(gè)人所擁有的，而是從圖書館借來(lái)的。不過(guò)，我覺(jué)的這并不可惜，可惜的是沒(méi)有去認(rèn)真的體會(huì)。我之所以很喜歡這本書，就是因?yàn)檫@本書讓我克服了粗心大意，讓我明白了不是只有學(xué)會(huì)了琴棋書畫才對(duì)自己有幫助，讓我知道了孤單怎么辦。
這本書中有著許多許多的道理，如果不認(rèn)真讀是體會(huì)不到這種幸福的。其中我印象最深的就是對(duì)自己要求的不要太完美，這樣對(duì)自己非帶沒(méi)有幫助，反而還會(huì)影響自尊心喲!
其實(shí)，得優(yōu)得良得及格總會(huì)有“幾家歡喜幾家憂”。得及格的同學(xué)情緒自然低落，得優(yōu)的同學(xué)也會(huì)應(yīng)為沒(méi)的到優(yōu)+五角星而感到不高興。其實(shí)，面對(duì)作業(yè)的`好不好看，你只需要每次超過(guò)自己一點(diǎn)兒，相信在不久之后，你的等級(jí)會(huì)越來(lái)越高的。
其實(shí)，在這個(gè)故事后面還有一個(gè)故事，下面，我就給大家講一講這個(gè)故事吧：
別人家庭作業(yè)用半小時(shí)，他就用兩小時(shí)做完。老師們懷疑小明邊寫邊玩，就看著他寫作業(yè)，但也沒(méi)看出什么。于是，老師們做出了一個(gè)決定：讓把小明的爸爸媽媽看著他寫作業(yè)。
第二天，老師告訴了家長(zhǎng)。小明的家長(zhǎng)隨口答應(yīng)。傍晚，小明開(kāi)始做作業(yè)了。小明速度飛快，可小明剛下一個(gè)字就把它擦掉，而且一擦就擦上萬(wàn)遍。這可急了小明的父母，小明的父母等急了，隨口就罵。小明嚇的嚎啕大哭，小明的父母無(wú)可奈何。
其實(shí)，在這兩個(gè)故事中，講的道理是一樣的，只不過(guò)方法不同，效果也是不同的。在生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，只要我們堅(jiān)信-----相信自己，超越自己。我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)大家庭中一定會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)，更加快樂(lè)，更加幸福，更加文明，相信讀了這本書，你會(huì)明白許多做好事情的秘訣，更會(huì)讓你的學(xué)習(xí)更上一層樓!
聽(tīng)了我的敘述，相信你對(duì)這本書會(huì)更加向往，這本書包括了我們成長(zhǎng)，樂(lè)觀，自信，超越，分享，寬容，溝通，關(guān)愛(ài)，贊美，努力，這本書讓我們了解了我們成長(zhǎng)的十二大因素。
這本書將對(duì)我們成長(zhǎng)每一天，讓我們通過(guò)幸福的追求，成功而又健康快樂(lè)的開(kāi)創(chuàng)我們美好的未來(lái)。
幸福如同一盞明燈，他讓我的生活充滿著溫暖和和睦的陽(yáng)光，我喜歡幸福，因?yàn)樗兞亮巳松拿恳粋�(gè)角落，讓我的人生如水月華。我愛(ài)幸福，因?yàn)樾腋Ｆ椒捕@得偉大：媽媽的懷抱是幸福;奶奶的問(wèn)候是幸福;老師的夸獎(jiǎng)是幸福;同學(xué)的贊揚(yáng)是幸福……咱們的生活充滿幸福!就連早晨第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，同學(xué)之間的微笑，踩著別人說(shuō)對(duì)不起……這都是幸福。顧名思義，幸福到底是什么?幸福是生命中流過(guò)個(gè)泉水，就是指間流過(guò)的歲月，就是彼此之間心靈的相遇，就是盛開(kāi)的玫瑰芳香四溢……但幸福只屬與追求他的人得到的哦!只有努力的追求才能得到幸福哦!
擁抱成長(zhǎng)作文 篇27
不知不覺(jué)已到高中，時(shí)間就是如此無(wú)情，成長(zhǎng)的記憶在腦海中無(wú)法浮現(xiàn)出來(lái)。也許是被時(shí)間給沖淡了吧!但也許是忙碌的生活讓我無(wú)法形成快樂(lè)的記憶。
生活就是如此絕情。成長(zhǎng)如蛻。這是葉彌的一篇小說(shuō)名。成長(zhǎng)的確是一個(gè)蛻化的過(guò)程，在蛻化的過(guò)程中我們會(huì)飽受辛酸和痛苦，但是當(dāng)你通過(guò)這個(gè)過(guò)程后會(huì)發(fā)現(xiàn)天空和原來(lái)大不相同。記得在《新概念作文》中看到過(guò)這樣一句話：傷心是成長(zhǎng)蛻殼時(shí)的痛，是幼稚向成熟交的稅。這句話讓我深有感觸，雖然在成長(zhǎng)中會(huì)遇到各種各樣有可能讓我們崩潰的'事情，但是我們必須堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是不可避免的。成長(zhǎng)使我們的身體變得更強(qiáng)壯，但請(qǐng)記住，那不是為了讓你打架而存在的，它是為了讓你能承受更多的壓力，責(zé)任而變得強(qiáng)壯。成長(zhǎng)使我們變得更成熟，但請(qǐng)記住，那不是為了讓你深夜在網(wǎng)吧游戲一夜不歸家中，而是為了讓你能勇敢的面對(duì)生活，面對(duì)社會(huì)�；孟胧窃谖覀冇字蓵r(shí)期最喜愛(ài)做的事。那時(shí)的我們只知道無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲玩耍，從不知煩惱，悲傷以及死亡等是什么東西。只會(huì)天真快樂(lè)的玩才是我們唯一知道并了解的。成長(zhǎng)將我們改變，我們開(kāi)始逐漸了解什么是悲傷，什么是死亡等等，也開(kāi)始知道寶石比玻璃彈珠貴。以前我們所不了解的事情現(xiàn)在都會(huì)引起我們的思考。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，于是我們不在沉浸在幻想中的美好，而是開(kāi)始奮斗拼搏，僅僅是為了生存下來(lái)。成長(zhǎng)無(wú)法說(shuō)清是否美好，只有親身體會(huì)才能了解。
擁抱成長(zhǎng)作文 篇28
“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚蠢和鄙陋的東西嗆住�！边@句話很好地闡述了忠于閱讀的理由，于對(duì)我而言閱讀更是不能停止。
最近在看《瓦爾登湖》，墨綠色的封面純粹的像是滌蕩在心間的水，一絲不染毫無(wú)纖塵。這是一本孤獨(dú)寂寞適合一個(gè)人靜下心慢慢看的電弧，卸下了喧囂，我在書中找到了心之所向沒(méi)有任何矯揉造作。梭羅是智者，是自然的跟隨者，他寫下他的思想與孤獨(dú)，讓任何迷失的人找到方向�？戳颂嗫觳托≌f(shuō)，真正有益的的東西卻有些難懂，但一定值得。真正的閱讀大概如此。
倘若放在兩年之前，這本《瓦爾登湖》我一定是看不懂它的寓意的`，閱讀和我的成長(zhǎng)是密不可分的。
我在小學(xué)時(shí)才接觸真正的閱讀，識(shí)字不多的我閱讀的范圍更是有限都只是些《格林童話》、《安徒生童話》，但它們給了我最美好的童年幻想，填滿了我所有的白日夢(mèng)，讓我可以美美地幻想自己是一個(gè)公主，就像一顆甜甜的糖，蜜一樣的美好，在心里濃的化不開(kāi)，連回憶都那么可愛(ài)。
童話并沒(méi)有成為我閱讀的全部，我喜歡上了周銳的書，幽默輕松，笑料不斷，語(yǔ)言通俗易懂充滿童真，大概也是因?yàn)檫@類書變得愛(ài)笑樂(lè)觀。之后楊紅櫻、托馬斯。布熱齊納、曹文軒、梅子涵都走進(jìn)了我的閱讀世界，我看見(jiàn)了一些不一樣的東西有源源不斷的能量注入我的生活，就像一罐冰鎮(zhèn)可樂(lè)，一飲而盡之后打出一個(gè)舒暢的嗝無(wú)比愉悅。
或許是年齡的增長(zhǎng)，或許是內(nèi)容太過(guò)簡(jiǎn)單，我不再看兒童讀物，喜歡上了韓寒、安東尼、蔣方舟，細(xì)膩的感情和描寫更貼近內(nèi)心引起共鳴的觀點(diǎn)讓我放不下書。時(shí)不時(shí)與同學(xué)交談我的閱讀感悟，我驕傲地成了同學(xué)眼中的“文藝女青年”，時(shí)不時(shí)地說(shuō)出幾句書中或傷感或矯情難懂的話，但心里是美美的。
我喜歡張愛(ài)玲，喜歡她筆下人物的愛(ài)恨糾葛。我喜歡白流蘇，只有張愛(ài)玲能寫出那樣的人物，性格剛毅，像老茶沒(méi)有少女的鮮嫩卻多了份暗香，瀟灑堅(jiān)韌的活著。也因?yàn)閺垚?ài)玲我關(guān)注起那類作家。他們生活的年代動(dòng)蕩不安文字也獨(dú)具滄桑，那樣的時(shí)代那樣的作家都只有一次。我收獲的更是精神的美好。
現(xiàn)在的我選擇性的閱讀，在《傅雷家書》中收獲做人處事的方法，在《致加西亞的信》中追求純真與熱情，我也在閱讀中漸漸成長(zhǎng)擁有一個(gè)強(qiáng)大的精神世界。
忽然回首，發(fā)現(xiàn)閱讀真真切切的記錄了我的成長(zhǎng)。
擁抱成長(zhǎng)作文 篇29
這是北方的田地，想象與麥子的成長(zhǎng)擁抱。村落密集在這片黃土上。這里沒(méi)有高高的山脈，卻有著低低的丘陵，此起彼伏。大片大片壯觀的田野被各家的分界線劃開(kāi)來(lái)。冒著濃煙的房屋坐落在田野的四處。
是誰(shuí)開(kāi)墾了這片土地，是弄著這塊土地，使其豐盛而肥沃�；蛟S，是家鄉(xiāng)世世代代的祖先吧。或許，他們是這塊土地最初的開(kāi)拓者。我想不懂，是因?yàn)榧亦l(xiāng)的人們繼承了祖先的勤勞嗎，所以，土地是家鄉(xiāng)人們賴以生存的棲息地，他們有責(zé)任來(lái)保護(hù)這塊土地，辛勤勞作變成了他們一生的工作。
對(duì)于土地，或許他們有一種依賴。土地與他們之間有這一條很深很深的聯(lián)系，他們愛(ài)著這塊土地，那應(yīng)該是一種生活的安寧。
想象與麥子擁抱，是在想象一種情緒。
種麥的季節(jié)是在九月，秋蟬停止了鳴叫。玉米裸露出金黃的肌膚，雪白松軟的棉花在太陽(yáng)底下暴曬。高粱禁像一個(gè)戰(zhàn)士筆直地挺立在地里，地里的一切都在遐想一個(gè)歡快的季節(jié)。收割完畢，田野一片空曠，沒(méi)有一絲聲音，往日的田野私語(yǔ)不見(jiàn)了，種麥的季節(jié)到了。
這是秋天里最肥沃的季節(jié)。肥胖而笨重的螞蚱和蚱蜢在收割后枯黃的田野上到處可見(jiàn)，隨處一捉就能捉到好幾十只，把它們串在狗尾巴草的莖上，有一大串呢！
很快，勤勞的人們就要在這片空曠的土地上繼續(xù)勞作了。這是新的一季。有了濕潤(rùn)的土地，麥子就要在這樣的季節(jié)里播種了，想象與麥子的成長(zhǎng)擁抱。
種麥之前要把土地里里外外翻一遍，犁一遍。麥子種下去了，要撒一遍水。種子喝足了水，便期待著成長(zhǎng)了。
種下去的麥漸漸發(fā)芽了，這時(shí)的'麥田可漂亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，顏色由淺至深，由深至淺，波浪似的連綿起伏。遠(yuǎn)處的樹(shù)葉子已落了一大片。大多數(shù)鳥(niǎo)兒都飛走了，只有麻雀落在麥田上凝望著遠(yuǎn)方，天地間一片寂靜，冷了。
下雪了，雪花兒大把大把的落下，蓋住了麥田，蓋住了打的，蓋住了房屋。這時(shí)的麥田是靜的，靜得沒(méi)有一絲聲響。麥子在厚厚的雪被下睡著了吧？雪白的“毯子”潔白無(wú)暇。麥沉睡了。
悄悄地，春天來(lái)臨了。
土地一點(diǎn)點(diǎn)松軟，麥地里的雪花化成一片片，麥田蘇醒了。它伸展開(kāi)枝葉，毫無(wú)顧忌地長(zhǎng)了起來(lái)。揚(yáng)花了，吐穗了，往往你還沒(méi)有來(lái)得及觀察，扁平的麥穗已經(jīng)鼓脹起來(lái)了。扯過(guò)一個(gè)飽滿的麥穗，放在手心里一搓，吹一口氣，留下圓潤(rùn)的麥粒。一粒粒放進(jìn)嘴里，有一種濃濃的麥香。使勁聞一聞，吸進(jìn)鼻子里，整個(gè)胸腔都充滿了希望的麥香。這是家鄉(xiāng)的人們賴以希望的香味吧！
秋種,冬眠，春長(zhǎng)，夏收，沒(méi)有一種莊稼像麥一樣要經(jīng)歷四季的等待。它的生長(zhǎng)漫長(zhǎng)遙遙。想象與麥子的成長(zhǎng)擁抱，是在想象一種安寧，一種情緒。想象與麥子的成長(zhǎng)擁抱，是在想象麥香的四季。想象與麥子的成長(zhǎng)擁抱，是在想象麥的扎實(shí)沉穩(wěn)。
我的眼前全是金黃的麥地，一浪一浪延伸到天際，想象與麥子的成長(zhǎng)擁抱。
擁抱成長(zhǎng)作文 篇30
我是一個(gè)長(zhǎng)相平凡的女孩，曾多次為自己平凡的長(zhǎng)相而煩惱，許多次嫉妒其他女孩子出眾的容貌，這使我心里十分不爽、自卑。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)后，常常為自己加油、鼓勁，從此，我便開(kāi)始變得自信、陽(yáng)光起來(lái)。我長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，或許因?yàn)槲医暤木壒拾�，本大大的眼睛竟越�?lái)越小了，再加上那蒜頭似的鼻子，哎，丑的沒(méi)話說(shuō)了，只有那唯一的小酒窩算得上最美麗的地方了，我便因此自卑。進(jìn)入小學(xué)后，因在第一天給老師留下了較好的映象，便開(kāi)始了我的“小助手”生涯。在幫老師處理班級(jí)瑣事時(shí)，我似乎忘掉了我那并不美麗的臉龐，開(kāi)始了我那忘我的“工作”……“工作”完后，老師舒心的一笑，就如放下了我心中的石頭，趕走了“工作”的疲憊。回到家后，我照起了鏡子，我猛然發(fā)現(xiàn)我變美了，又猛然明白了：其實(shí)世上沒(méi)有完美的人，也沒(méi)有十全十美的事物。容貌、身材，與生俱來(lái)，很難改變，如果總是耿耿于懷、悶悶不樂(lè)，還不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接納自己的不足。其實(shí)生活就像一個(gè)圓，完美和不完美是構(gòu)成生活的兩個(gè)不能缺少的.部分，我不必為自己的不完美而自卑，因?yàn)槲沂鞘郎系摹蔼?dú)一無(wú)二”！我也和他人一樣，眼前也是一片燦爛的風(fēng)景！
從今往后，我開(kāi)始為自己加油，告訴自己：容貌并不代表一切，不要只看自己沒(méi)有的，要多看看自己擁有的，了解自己、肯定自己、喜歡自己，這樣就會(huì)感到，我們其實(shí)很富有、很幸福！是的，每個(gè)人都有自己的閃光處，就讓我們?yōu)榇撕炔�，為自己加油�?/p>
擁抱成長(zhǎng)作文 篇31
這是一本很好的書，告訴了我們青少年學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身素養(yǎng)和意志品質(zhì)。
《把失敗當(dāng)成暫時(shí)的考驗(yàn)》中，有一個(gè)小故事：一只蝴蝶在蛹里掙扎著想要出來(lái)，天真的孩子看到蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。這個(gè)孩子用剪刀把蛹?xì)ぜ糸_(kāi)了。誰(shuí)知這種蝴蝶由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)破蛹前必須經(jīng)過(guò)的痛苦掙扎，出殼后根本飛不起來(lái)，不久就死了。
在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順利，但只要遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地埋怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們渡過(guò)難關(guān)。但實(shí)際上，老天是最公平的，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值，就像拿破侖希爾所說(shuō)：“每種逆境都含有等量利益的種子。”
一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件；一次失敗，就是一次不可多得的鍛煉；只要你愿意，任何一個(gè)障礙和失敗，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的'契機(jī)。
《為什么不要與人攀比》中，有很多例子都說(shuō)明，盲目攀比只會(huì)讓自己從此背上沉重的負(fù)擔(dān)。人有七情六欲，偶爾眼紅是正常的。但若總是這樣，久而久之，很容易走進(jìn)誤區(qū)。這時(shí)，就會(huì)像戴了有色眼鏡一樣，總是對(duì)身邊的人和事選擇性地記憶和評(píng)判。最后變得愛(ài)攀比，喜歡較勁，凡事愛(ài)往壞處想;對(duì)身邊人的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn)，對(duì)生活中的收獲熟視無(wú)睹。事實(shí)上，這種比較是沒(méi)有意義的。首先，別人不見(jiàn)得比你好。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人都容易看不到別人的“不好”，因此，總覺(jué)得自己活得沒(méi)別人好。其次，“面對(duì)陽(yáng)光，你就把影子留在了身后;背對(duì)陽(yáng)光，你永遠(yuǎn)沉默在陰影之中。”因此，多想想優(yōu)點(diǎn)，給自己積極的心理暗示，事情就會(huì)朝著你期望的方向發(fā)展。如果總是拿自己的弱勢(shì)和別人的長(zhǎng)處比，只能讓自己越發(fā)喪失信心。
這是一本值得一看的好書，希望你也能去看看。
擁抱成長(zhǎng)作文 篇32
寒假伊始，我與初中的老師同學(xué)們來(lái)了一場(chǎng)小聚會(huì)。當(dāng)我與昔日同窗歡聚一堂時(shí)，我從心底感到高興�？删蹠�(huì)散場(chǎng)后，我卻感到心里空落落的，一陣孤獨(dú)感向我襲來(lái)。
當(dāng)我一個(gè)人在家的時(shí)候，我就反復(fù)思索著為什么我會(huì)如此。一開(kāi)始我以為，我憂傷的是與同學(xué)的離別。后來(lái)我才明白，我懼怕的不是同學(xué)的離別，而是成長(zhǎng)。
是的，成長(zhǎng)，這個(gè)答案對(duì)我而言是多么不可思議。小時(shí)候我對(duì)著蒼天千呼萬(wàn)喚，想要自己快快成長(zhǎng)，小學(xué)時(shí)盼著快點(diǎn)上中學(xué)，中學(xué)時(shí)又希望趕緊上大學(xué)。原因不外乎那么幾個(gè)，最為典型的就是“長(zhǎng)大后才能離開(kāi)父母身邊，做自己想要做的事”。我曾經(jīng)多么盼望成長(zhǎng)，就像夜鶯渴望沖破囚禁它的牢籠。我期待著成長(zhǎng)后可以在廣闊天地大有作為，期待著離開(kāi)故鄉(xiāng)后就是詩(shī)和遠(yuǎn)方。
你又是什么時(shí)候開(kāi)始害怕成長(zhǎng)呢？我再次追問(wèn)自己。我驚奇地發(fā)現(xiàn)我無(wú)法回答這個(gè)問(wèn)題�？赡苁窃谥锌己笈c素來(lái)玩得好的同學(xué)不曾有過(guò)聯(lián)系，可能是搬家后的某一日懷念起原來(lái)有些臟亂但是溫馨的房間，也可能是偶然間發(fā)現(xiàn)父母頭上的白發(fā)和聽(tīng)見(jiàn)親人逝世的消息——發(fā)覺(jué)成長(zhǎng)的代價(jià)就是身邊人的老去�！凹热蝗绱耍遣蝗绮灰砷L(zhǎng)�！蹦莻�(gè)時(shí)候的我肯定如此想過(guò)。
我仍然按照無(wú)可更改的自然規(guī)律漸漸長(zhǎng)高長(zhǎng)大，卻再也未曾體驗(yàn)過(guò)成長(zhǎng)的感覺(jué)，哪怕我踏入了高中的學(xué)堂。學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)劃，上課只盯著自己喜歡的科目學(xué)，并為此沾沾自喜，無(wú)法控制好自己的情緒……我想，此刻急匆匆趕出來(lái)的這篇隨筆就是例證。
后來(lái)呢？是啊，后來(lái)，在高一下學(xué)期的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的高三已經(jīng)高考結(jié)束了，語(yǔ)文老師向我們抒發(fā)著自己的感慨：“從一棟教學(xué)樓到另一棟教學(xué)樓需要的.是幾分鐘，也是一年的光陰�！边@話讓我驚覺(jué)，就像是我即將面臨的高考一樣，成長(zhǎng)的進(jìn)程就在那里，不論你愿意與否。不同的是，走出高考考場(chǎng)，高考就結(jié)束了，而成長(zhǎng)是生命的河，會(huì)一直流淌，直至匯入生命的終點(diǎn)。
無(wú)論你懂或不懂，愿意或不愿意，你都無(wú)法拒絕成長(zhǎng)。既然如此，那我該怎么辦？我意識(shí)到擁抱成長(zhǎng)就是最好的選擇。直面成長(zhǎng)，積極學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，勇于承擔(dān)責(zé)任，如此，我才不會(huì)為昨日的離別而感傷，為未知的未來(lái)而恐慌�？穹爬寺缋畎锥急瘒@“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，而我，又豈能無(wú)愁或幻想逃避？前路漫漫，眼前為學(xué)，我當(dāng)樂(lè)于克服困難，坦蕩為之，不負(fù)兒時(shí)希冀，不負(fù)關(guān)愛(ài)者的期待，更不負(fù)成長(zhǎng)中更好的自己。
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