成長的痕跡作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的成長的痕跡作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長的痕跡作文1
成長,就像小雞一樣艱難的突破那道堅(jiān)固的城墻,那碎裂的蛋殼便是成長的痕跡;成長,就像破殼而出的小鷹一樣,經(jīng)過那風(fēng)和雨的洗禮,造就寬廣的胸懷。
人與自然,本來就是一個(gè)整體,而人,是整個(gè)自然的主人。然而,人們會(huì)向大自然學(xué)習(xí)成長嗎?那軟弱的毛蟲破繭而出,成為一只堅(jiān)強(qiáng)的花蝴蝶。這點(diǎn),人類應(yīng)該學(xué)習(xí),因?yàn)樽兂苫ê乃匀挥浿凰鼈^的花花草草,給它們一一授粉道歉。那空空的繭,便是成長的痕跡。那曾經(jīng)被人踏在腳下的樹種,經(jīng)過種種侵害,最后成為人們不可望卻而可即的參天大樹,那深深扎入地下的根,所到之處便是成長的痕跡。海洋,讓人們畏懼,可是,海洋不就是那奔流不息的小溪匯聚而成嗎?那川流不息的小溪磨出的圓滑的石頭,便是成長的痕跡。
有人說,家庭是一個(gè)永遠(yuǎn)用不壞的充電器。是的,我們被冷風(fēng)吹得發(fā)抖時(shí),生活中遇到困難時(shí),家,不就是你的避風(fēng)塘嗎?
一天,我被一個(gè)我最好的朋友誤會(huì)了,我們倆爭得面紅耳赤,最后決定不來往了。回到家后,媽媽非但不理我,還怪罪我,我委屈極了。沒想到,第二天,那個(gè)朋友來到我面前向我認(rèn)錯(cuò),事后我才知道,前一天晚上媽媽替我寫了一封道歉信,我連忙趕回家,媽媽笑臉相迎:“怎么樣,事辦的還不錯(cuò)吧。唉,男兒有淚不輕彈,你怎么就彈了?嗯?”面對(duì)媽媽的關(guān)心,我流淚了。瞧!那淚痕不就是我成長的痕跡嗎?爸爸是一名電力工人,工資不多,卻每天變著法給我買玩具,可我卻毫不領(lǐng)情,破壞個(gè)沒完,而爸爸卻說:“沒事!長大當(dāng)個(gè)發(fā)明家準(zhǔn)沒問題!”看著那一箱被我破壞了的玩具,我不禁想,這是不是我又一個(gè)成長的痕跡呢?
學(xué)校,是我們步入社會(huì)的基礎(chǔ),在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都與我記憶深刻,那一個(gè)個(gè)閃光的獎(jiǎng)品見證著我的成長。
一次,我滿懷信心去應(yīng)考,但事實(shí)總是違背愿望,我考得十分不理想,這如一個(gè)晴天響雷,重重地打在了我心頭上。這時(shí),老師叫我去辦公室,我驚呆了,做好了準(zhǔn)備挨批評(píng)的心理,但老師的話完全出乎我的意料,老師安慰了我,并讓我總結(jié)出失敗的原因,讓我答應(yīng)以后加以改正,我聽后感動(dòng)不已。果然,在又一次考試時(shí),我終于憑正常發(fā)揮取得了一個(gè)較為理想的好成績。我想,這次成長的痕跡應(yīng)該是永遠(yuǎn)銘記在我心中的老師的話吧!同學(xué)中的友誼是純潔的,我和一位同學(xué)都是小胖子,于是約定每早繞體育場跑幾圈,幾天下來衣服上的汗?jié)n已清晰可見,泛白的汗?jié)n一圈又一圈,那有著汗味兒的汗?jié)n也是我成長的痕跡吧!
但愿快快長大,讓成長的痕跡再多一些吧。
也讓我們銘記每一個(gè)成長的痕跡!
成長的痕跡作文2
我覺得自己就這樣長大了,悄無聲息的。常常和爸媽一起走上街去,碰到熟人就會(huì)聽到她們說:“喲,這孩子,都長這么高了!聲音聽起來也不那么幼稚了!泵棵窟@時(shí),我就會(huì)想:是嗎?我一天天地看著我自己,覺得沒什么變化。〔贿^也是這時(shí),我心里就很不是滋味,因?yàn)槲也幌腴L大,我討厭那種長大后就必須要有的“成熟”。
我喜歡一個(gè)人靜靜地坐著,靠在椅子上,望著遠(yuǎn)處的山和天空發(fā)呆。小時(shí)候我長年住在外婆家,每天下午做完作業(yè),趁著太陽還沒有完全西沉的時(shí)候,我會(huì)搬來一把椅子,坐在院子里,望著天空,常常想一些奇怪的事
常;孟胗幸惶煳议L了一雙翅膀,飛上天,找到傳說中孫悟空的那朵“筋斗云,”然后再一屁股坐上去,不知道會(huì)不會(huì)像棉花那樣軟呢?或者它根本承載不了我的重量,又或者,也是空心的,一坐上去就直接掉下來……有時(shí)候這些稀奇古怪在想法會(huì)把我自己逗笑。
也是小時(shí)候,也是在外婆家里,我會(huì)坐在院子里,耳邊傳來一首一首的歌,那是流行歌曲但卻是聽起來很傷感的,我會(huì)瞇著眼睛,讓思緒隨那歌聲飄啊,飄啊,飄到一個(gè)屬于我的地方……然后心情就出奇地好。會(huì)特別珍惜現(xiàn)在的心情,因?yàn)槲蚁,就算在以后的某一?/p>
一樣的地方,一樣的時(shí)間,一樣的歌聲,一樣的天氣一樣的人,心情也不見得會(huì)一樣,所以我就會(huì)睜開眼睛,一遍一遍地看著周圍的景色,一遍一遍地試著去重復(fù)剛才的心情。我怕有一天,這樣的心情再也不會(huì)有了,那時(shí)我會(huì)多傷心啊,就連回憶,都是苦的。
小時(shí)候還沒上學(xué)時(shí)和爸媽一起住在另一個(gè)地方。一家三口擠在兩間小屋里,現(xiàn)在看來,那時(shí)生活是多么地不方便!不過,樓上樓下全是爸爸媽媽的同事,所以他們常常串門。這幢樓里還有很多年齡和我差不多的小孩,每次大人走后,我們就在一起玩,或者是一起去買糖吃。
我隱隱約約記得,那時(shí)我們很愛在樓下的院子里玩捉迷藏,由于我們住的地方是政府的員工宿舍,院子里還有板報(bào),我們就常惡作劇地把叔叔阿姨辛辛苦苦寫出來的粉筆字擦掉,但是因?yàn)樾『?shí)在太多,而且這條街的小孩子也有很多,所以是誰弄的根本就不知道。
現(xiàn)在我早已離開了那個(gè)地方,聽說那幢樓還是老樣子,里面還是有人住,不過都不是原來的人了,只有幾戶仍留在那兒。初中時(shí)我回去看了一眼,里面什么都沒變,不過心情卻不一樣了。然后我會(huì)感嘆時(shí)光的飛逝,會(huì)懷念自己的童年。
可是我每次回憶,都是黑白畫面,就像早期的電影一樣,無聲無影,畫面一閃而過,模模糊糊的。我很努力地想看清記憶里的人們的樣子,可是卻無法清晰地回憶出來。那里面的人笑著,哭著,鬧著,我甚至還能勉強(qiáng)地在那里找到曾經(jīng)的自己,還有兒時(shí)的伙伴,可是終究,那都只是回憶,我知道我再也回不去。
每天早上起床后在鏡子里看著自己,感觸很多。我很開心我還能擁有回憶,在回憶里我可以讓自己再“活”一次。感謝一路上,我還有那么多屬于我自己的,成長的痕跡。
成長的痕跡作文3
每個(gè)人都在成長,這是不容爭辯的事實(shí)。自從媽媽把我生出來之時(shí),我就注定要慢慢成長。而在成長的過程中,我們遇到過無數(shù)的開心與悲傷,它們都會(huì)在走過的路上留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡,讓我們每時(shí)每刻都會(huì)想起。
當(dāng)我翻開那舊舊的相簿,里面充滿了我的回憶,那是我成長的“痕跡”。
在那相簿里的第一頁,一個(gè)全身包裹著毛巾的小孩子,長著一雙大大的、水汪汪的眼睛,淡淡的眉毛,小小的嘴巴,短短的幾根頭發(fā),拼命地哭喊著,那個(gè)就是小時(shí)候剛出生的我。
輕輕地翻過這一頁,一個(gè)矮矮的小女孩映入我的眼簾,她背著一個(gè)可愛的米妮書包,獨(dú)自一人在回家的路上走著,夕陽斜射,將她的身影拉得長長的?矗鞘情L大的“痕跡”。
我在成長的路上一步一步地走著,從一個(gè)可愛的小孩子漸漸變成一個(gè)活潑的小女生;從一個(gè)總是問為什么的我變成一個(gè)能為媽媽分擔(dān)辛苦的我;從一個(gè)不懂事的我變成一個(gè)乖巧聽話的我。在過程中,我經(jīng)歷過無數(shù)的困難與阻礙。以前,我是爸媽心中最疼愛的寶貝,被長輩們保護(hù)著、寵愛著。他們遇到事情總會(huì)遷就我,就像是在荷葉下的荷花一樣,一直有荷葉為它擋風(fēng)遮雨。因?yàn)樗麄優(yōu)槲腋冻龅锰,所以我更希望能自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
每當(dāng)我回頭時(shí),我都會(huì)看到我身后的被遺留下來的碎屑,那就是我成長的痕跡。
正像朱自清所寫的“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候”,可是童年,那段歡樂時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?它就像一滴水滴,當(dāng)它滴進(jìn)水里面就再也找不回來了。
還記得一到三歲的時(shí)候 ,媽媽是我的第一個(gè)老師,她教我叫媽媽、爸爸,教我唱兒歌,教我寫很多個(gè)字,背很多首古詩。那時(shí)候懵懂的我,就像一張白紙,只有媽媽,每時(shí)每刻都在手把手地教我在上面描繪生活。
還記得六歲的時(shí)候,我非常喜歡畫畫,總是整天地在圖畫本上亂涂亂畫。我還記得那時(shí)候媽媽的生日,我還畫了一幅全家福,把它送給媽媽做禮物。
還記得十歲的時(shí)候,我遇到了許許多多的煩惱,負(fù)擔(dān)一天天加重,同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,這讓我們懂得了競爭。我們每一個(gè)都拼了命地讀書,為的是能考到一個(gè)好成績。那時(shí)的我已知道了理想,為了理想努力地爭取。成長背后必定有煩惱,我嘗到過考試失敗的滋味,我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。
現(xiàn)在我十二歲了,是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我慢慢感覺到長大了,慢慢地成熟起來了。我嘗試過勝利,但我更品嘗過失敗的苦痛。就這樣我在一次次成功和失敗中成長,在一次次成功和失敗中走向成熟!
回頭望望成長的路,長長的吧,不長,十多年;短短的吧,不短,十多年。這就是我的童年,不快,不慢,流淌過的日子里,我漸漸長大,今后的日子里,我將一天天走向成熟,走向光輝燦爛的明天!
成長的痕跡作文4
也許事情總是不一定能如人意的?墒,我總是在想,只要給我一段美好的回憶也就夠了。哪怕只有一天,一個(gè)晚上,也就應(yīng)該知足了。
很多愿望,我想要的,上蒼都給了我,很快或者很慢地,我都一一地接到了。而我對(duì)青春的美的渴望,雖然好象一直沒有得到,可是走著走著,回過頭一看,好象又都已經(jīng)過去了。有幾次,當(dāng)時(shí)并沒能馬上感覺到,可是,也很有幾次,我心里猛然醒悟:原來,這就是青春!
那一個(gè)夏天,我快十八歲了,和大學(xué)的同學(xué)們橫橫貫公路去寫生,住在天祥。夏日的山綠得逼人,有一個(gè)下午,我和三個(gè)男同學(xué)一時(shí)興起,不去和別的同學(xué)寫生,卻什么也不帶。
往一座被我們端詳了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山,被眾山環(huán)繞,隱隱然有一種王者的氣質(zhì)。而當(dāng)我們經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)累人的攀爬,終于到了一處長滿了芳草的斜坡時(shí),天已經(jīng)慢慢暗下來了。面對(duì)著眼前起伏的峰巒,身后一片挺秀斜斜地延展上去的草原,風(fēng)從下面的山谷里吹上來,我們驚訝地發(fā)現(xiàn),在這高山上,在這長滿了荒草的高山上,竟然四處盛開著潔白的百合花。
而在那一刻,我心里開始感到一種緩慢的痛苦,好象有聲音在我耳旁,很冷酷地告訴我:你只能有這一剎那而已。在這以前,你沒料到你會(huì)有,在這之后,你會(huì)忘掉你曾有。
百合花才是完完全全屬于這里的,而你只不過是一個(gè)過客,必得走,必得離開。不能象百合一樣,永遠(yuǎn)在這座山巒上生長、盛開。
黃昏時(shí)的山巒有一種溫柔而又凄愴的美麗,而我心何所歸屬?三個(gè)男孩子躺在我身后的草坡上,大聲地唱著一些流行的歌曲,荒腔走板地,一面唱一面笑。青春原該是這樣快樂無憂的`。
而我,我為什么不能和他們一樣呢?為什么卻怔怔地站在這里,對(duì)這些在我眼前盛開著的山百合懷著那樣一份忌妒的心思呢?
是懷著那樣一份強(qiáng)烈的忌妒,我叫一位男同學(xué)替我采下一大把純白的百合,我把它們緊緊地抱在懷里,帶下山去。
可是,沒有用,真的沒有用。正如那聲音所告訴我的一樣,我仍然無法把握住那些逝去的時(shí)刻。而那些被我摘下的百合雖然很快地都凋謝了,可是,在我每次回想起來的時(shí)候,它們卻總是依舊長在那有著淡淡的斜陽的高山上,盛開著,清純而又潔白,在灰綠色的暮靄里,對(duì)我展現(xiàn)出一種永不改變和永遠(yuǎn)無法融及的美麗。
成長的痕跡作文5
成長是一條路,它能帶領(lǐng)幼稚走向成熟;成長是一條路,它能帶領(lǐng)天真走向沉著;成長是一條路,它能經(jīng)歷風(fēng)雨,也能看見彩虹;成長是一條路,感悟悲傷,就會(huì)有幸福。
成長,是一種責(zé)任,也是一種輕松;成長,是一種痛苦,但也是一種幸福。我感受到了自己的成長,那讓我學(xué)會(huì)了體貼與感恩、寬容與關(guān)愛。這,便是我的成長。
以前的我,總是認(rèn)為爸爸媽媽太忙,不能陪伴我走上回家的路,不能陪我一起吃飯,不關(guān)心我……可是,經(jīng)歷過那件讓我永生難忘的事后,我學(xué)會(huì)了成長,>收獲了許多。
那是平常的一天,淅瀝的小雨打在屋檐上面,發(fā)出清脆的叮咚聲,編成了一首雨的小曲,在天空中回響。我從學(xué)校里走出來,看著天空中烏黑的顏色,仿佛那是我的臉。我若無其事地?fù)伍_了雨傘,任憑雨珠滴落在傘上,濺出透明的水花。我踩著地上的積雪,腳下發(fā)出“喀吱喀吱”的聲音,為雨的小曲又增添了新的音符,F(xiàn)在是臘月天氣,寒風(fēng)刺骨地吹著,連樹都被凍得瑟瑟發(fā)抖。我的心也如這般寒冷無情的冬,凍得如一塊冰。我縮了縮已經(jīng)僵硬的脖子,立馬加快了腳步,跑回了家里。
突然,我發(fā)現(xiàn)門口的保安望瞭望我,又拿起旁邊的電話在跟另個(gè)人匯報(bào)什么事情樣的。我急忙找了個(gè)隱蔽但又能聽見說話聲的地方躲起來,側(cè)起耳朵悄悄地聽著:“哎,她回來了。嗯,天愛她進(jìn)去了!焙鋈,我隱約聽到了電話那頭疲倦的聲音,是爸爸。我的心頭一熱,又?jǐn)嗬m(xù)聽見爸爸焦急地問了我的情況,我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上,布滿了歲月的痕跡,但依然和藹地笑著。我的眼淚噴涌而出,我像離弦的箭一樣,沖到了家里。我靜靜地坐在冷冷清清的家里,一滴滴淚水打在地上,里面是無限的愧疚。
叮鈴鈴——電話響了,我急忙撲向電話,電話里傳來媽媽虛弱的聲音,她對(duì)我噓寒問暖。我輕輕地放下手中的電話,淚再次涌了出來,心就如刀絞了一般。難道這就是成長?難道這就是成長的痛苦?我一遍又一遍地問自己,哭得翻天覆地,直到眼睛變成了兩個(gè)紅腫的“球”,我才停止了號(hào)啕大哭。
門開了,爸爸媽媽回來了,我撲向他們,給了他們一個(gè)大大的擁抱。我看到他們的臉上有著欣慰的笑容。媽媽說:“咱們的兒子長大了!”
我悄悄地對(duì)自己說,也許,這就是成長了吧!
成長的道路是無盡的,成長的歌是甜蜜的,成長的代價(jià)是痛苦的。我在>溫暖的父愛和母愛中學(xué)會(huì)了體貼與關(guān)愛,我在痛苦中學(xué)會(huì)了寬容。我在一步步地成長,在體驗(yàn)中更加成熟。
成長的痕跡作文6
這天,寒風(fēng)凜冽,光禿禿的樹枝上覆蓋著霜,映入眼簾的是一片寂寞的景象,一點(diǎn)新意的綠色也沒有,使人怎么也提不起神來,算了,去學(xué)校吧,一路上心里默背著一篇長長的英語課文和語文課文。這時(shí)候,一棵凍得發(fā)抖的小草映入眼簾,“呀!好頑強(qiáng)的生命力呀!”我不禁發(fā)出感慨。連樹都耐不住北風(fēng)的呼嘨,而不起眼的小草卻一副傲骨,昂首挺立著——盡管它冷得瑟瑟發(fā)抖。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我沒帶傘,爸爸又想得不周全,只帶了一把傘來接我回家,路上,因?yàn)橛幸话褌,爸爸稍微把傘向我這邊傾一點(diǎn),自己半個(gè)胳膊都被淋濕了,我天真地問:“爸爸,你不覺得冷嗎?”爸爸微笑著搖了搖頭。到后來,我看到了這樣一篇文章:外公接外孫子回家,也就像爸爸給我一打傘,外孫子也問:您不冷嗎?外公也搖了搖頭,爸爸和文中的外公真的不冷嗎?不,也冷,只不過他們?yōu)榱耸刮覀儾辉倭苡甓选?/p>
在這棵小草的下面,我輕輕撥開了看,根部已經(jīng)凍得發(fā)青了,但它仍然不像這刺骨的寒風(fēng)屈服,這精神,是我們所應(yīng)學(xué)到的,小草啊小草,我會(huì)為你自豪,古人說的沒錯(cuò),你的生命力用詩句來形容:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!”你在作者筆下栩栩如生,充滿生命活力的小草,你是永不屈服,堅(jiān)忍不拔的小草,你翠綠,你脆弱,你嬌嫩,你嬌氣;沒有鮮花的芬芳,你沒有大樹的身軀,可你有一樣不可抗拒的——頑強(qiáng)的生命力!
你是大自然不可缺少的一部分,是我成長中不可缺少的一部分,因?yàn)槟銏?jiān)韌、頑強(qiáng)、永不言!
小草,這個(gè)字眼沒有魅力!但宅本身魅力四射。小草,是生活中,大自然中很普通的,但它給人的啟示、啟發(fā)、人生哲理都是十分豐厚的。
小草,你不僅是我的朋友而且是我的老師。你告訴我:無論做任何事情,都要像小草一樣,頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)不屈,有一股不可抗拒的剛毅勁兒。
“種瓜得瓜,種豆得豆”。只要我們努力過,奮斗過,播種過夢(mèng)想的種子,即使像小草一樣沒有開花,沒有結(jié)果,不也是快樂的嗎?不也是受人贊賞的嗎?曾經(jīng)努力過,才會(huì)有結(jié)果,要是你連夢(mèng)想的種子都播種的話,更別談什么結(jié)果了,到頭來,你只會(huì)成為無所事事,碌碌無為,一無所為的人。有人說:“小草不就生命力頑強(qiáng)嗎?值得你這樣贊賞它。那還不如牡丹高貴,菊花優(yōu)雅,月季芳香,玫瑰熱情,康乃馨柔和……”不,是小草的點(diǎn)綴使它們更美麗,是小草的襯托使它們引來無數(shù)人的駐足觀看,如果沒有小草,大樹將是寂寞的,小花將是孤單的,大自然將是難堪的……
小草,你是我成長痕跡的一半。
小草,你在我成長路上中渲染了色彩,是你讓我懂得了普通、平凡者,也能做出有價(jià)值的事。
小草,堅(jiān)強(qiáng)的小草,你是我的最愛,你是我成長路上的伙伴,我愿化作一株小草、給大地增輝,為萬物添彩。
成長的痕跡作文7
我的家鄉(xiāng)是美麗的海濱小城威海,我在這里出生,長大,我喜歡這座干凈整潔的城市。您對(duì)我的家鄉(xiāng)了解嗎?您到過威海嗎?
如果你來過威海,當(dāng)你走在筆直的海濱路上的時(shí)候,你會(huì)想到這里曾經(jīng)是沙灘,是礁石,是坑坑洼洼的小土路嗎?當(dāng)你看到寬闊的世昌大道、美麗的威海外灘的時(shí)候,你會(huì)想到這里曾經(jīng)是窄馬路排水溝嗎?當(dāng)你看到威海的高樓大廈的時(shí)候,你會(huì)想到這里曾經(jīng)是低矮的草房土炕嗎?當(dāng)你看到路側(cè)的電子屏幕,商店里的大液晶電視,你會(huì)想到這里曾經(jīng)只有過的小廣播加大喇叭嗎?
記得媽媽曾經(jīng)跟我說過威海的舊貌“一條馬路一盞燈,一個(gè)喇叭全城聽”,那時(shí)候的威海不僅僅是小,可能也是太貧窮了吧。
最喜歡聽媽媽給我講她小時(shí)候的故事了。每次想象媽媽也象我這樣大,也背著書包去上學(xué)的時(shí)候,腦子里就不由的浮現(xiàn)這樣一個(gè)情景:一個(gè)小女孩左邊挎著一個(gè)自制的小書包,右邊挎著一塊黑石板的樣子。媽媽說她上小學(xué)的時(shí)候家里根本買不起紙筆,大部分同學(xué)都是天天背著石板石筆上學(xué)。寫字的時(shí)候?qū)懙胶谑迳希瑢憹M了再擦掉。每天早晨要背著寫滿字的石板作業(yè)去上課,如果碰到下雨天,石板上的作業(yè)就全淋沒了。
想想我現(xiàn)在,卡通的雙肩包,精美的鉛筆盒,各種精致的作業(yè)本課外書,上學(xué)有公車,下雨有雨傘,教室里是數(shù)字化教學(xué),明亮的教室,滾動(dòng)的多媒體屏幕……這一切也是小時(shí)候的媽媽難以想象的吧。
媽媽小的時(shí)候姥爺經(jīng)常去很遠(yuǎn)的地方支農(nóng),姥姥在醫(yī)院工作經(jīng)常要值班,媽媽和舅舅就要做許多我見也沒見過的家務(wù)。那時(shí)候的媽媽每天放學(xué)都不能馬上寫作業(yè),要么和舅舅去山腳河邊挖野菜剁雞食,要么就是和舅舅一起去小樹林串樹葉當(dāng)燒柴做飯。你知道怎樣串樹葉嗎?媽媽說是用一根曲別針掰直了,別到一根長細(xì)繩上,繩尾打上結(jié)。揀起枯黃的落葉就穿到直直的曲別針上再捋到長繩上。等長繩上串滿了樹葉,媽媽和舅舅就拖著兩條長龍回家燒火了,F(xiàn)在我們條件多好啊,全部都是管道天然氣、自動(dòng)打火灶,或者是用電飯煲、微波爐,又快又省事。
我喜歡看電視看動(dòng)畫片,也喜歡上網(wǎng)查資料,做手抄報(bào)。我家里兩臺(tái)電視、兩臺(tái)電腦,全家人工作學(xué)習(xí)娛樂都很方便?蓩寢屨f她小時(shí)候只看過村里偶爾放的電影,最大的樂趣就是聽廣播里的評(píng)書,楊家將、水泊梁山……一直到83年的時(shí)候,姥姥才湊錢買了一臺(tái)14寸的黑白電視,讓媽媽和舅舅歡呼雀躍。
我知道,媽媽童年的經(jīng)歷早已經(jīng)成為歷史,成為回憶。從媽媽的童年到我的童年,正好是30年的跨度,30年的巨大變化,不論是生活條件還是學(xué)習(xí)條件都可以用翻天覆地來形容了。30年來正是黨和政府帶領(lǐng)全國人民脫貧致富奔小康,才帶給我們今天的幸福生活。美麗的城市早已看不出曾經(jīng)的痕跡,但在我們心里卻永遠(yuǎn)銘記住了今天的美好,也堅(jiān)信明天會(huì)更美好。
成長的痕跡作文8
我站在鏡子前,鏡子里照映著的我不再是那個(gè)稚氣未脫,扎著兩條小辮子,喜歡穿著小花裙的小女孩,而是一個(gè)扎著馬尾,整天穿著校服的女生了。
五年的歲月并沒有吞噬著我的記憶,心中的世界還洋溢著兒時(shí)的歡聲笑語。
曾記得五年前,我高興地來到鄉(xiāng)下外婆家,我睜著大眼睛好奇地觀望著鄉(xiāng)下的一切。小時(shí)候的我喜愛花已經(jīng)達(dá)到一種癡迷的狀態(tài)了,不光是頭飾,衣服,還是鞋子,上面肯定有花的存在。于是,鄉(xiāng)下的荷花池自然而然成為了我最愛的花的天堂。
每天傍晚,我都會(huì)嚷著,吵著外婆帶我去荷花池玩,而慈愛的外婆總是被我打敗,帶我去荷花池玩。傍晚的荷花池是最漂亮的。夕陽像個(gè)金子鑄的圓噴壺,把橙,赤,黃,粉的光彩噴了一天,流了一地,那光彩似乎把荷花池也泡紅了。那荷花已經(jīng)開了不少了,荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。在這些翠綠的荷葉叢中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像個(gè)披著輕紗在湖中沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香陣陣,沁人心脾。蜻蜓們佇立在何花上,構(gòu)成一幅美麗的黃昏荷花圖。我深深地被這一景象所陶醉。忽然,在荷花池旁邊的草叢里傳出一陣悅耳的歌聲,我不由地被這陣悅耳的歌聲所吸引過去了,原來是美麗的蟋蟀小姐在這里開演唱會(huì)!正當(dāng)我想著,躲在池塘里的青蛙先生也想大展身手,大聲地唱著,于是它們開始合奏起來,交織成一道高低音混合的樂曲。我聆聽著這特殊的演唱會(huì),躺在外婆懷里,聞著淡淡的荷花香,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
如今,我又再一次回到鄉(xiāng)下,只不過我已經(jīng)是女生了,而不是小女孩了。我迫不及待地來到荷花池,還沒到荷花池,我就聞到了陣陣惡臭,我覺得很奇怪,我甚至懷疑自己嗅覺有問題?墒钱(dāng)我來到荷花池時(shí),這些疑惑全都煙消云散了,因?yàn)槲宜匆姷牟皇呛苫ǔ,而是一個(gè)散發(fā)著惡臭的垃圾池,里面的荷花被垃圾弄得腐臭了。我不敢相信這是我兒時(shí)最愛的花的天堂,我努力想尋找那散發(fā)著淡淡花香的美麗的荷花池。正在這時(shí),我似乎聽見外婆在叫我,轉(zhuǎn)頭望去,果然是外婆,我急忙跑過去問外婆:“外婆,荷花池呢?”外婆那慈祥的臉突然沉了下去,她哀傷地說:“唉,這五年里,因?yàn)榇謇锏娜硕嗔,環(huán)境的惡化,原本那美麗的荷花池已經(jīng)變成了垃圾池。”我聽了,失望地?fù)u了搖頭,眼睛里泛起了淚水,拖著疲憊的身軀,離開了蓮花池。
成長雖然會(huì)讓我們感到遺憾,但是成長所留下來的痕跡卻是我們揮之不去的美好的記憶。讓我們一起好好地接受成長給我們的饋贈(zèng)吧!
成長的痕跡作文9
青春就像是一部交響曲,華麗而又簡約,激昂而又舒緩。細(xì)細(xì)聆聽吧,你會(huì)感受到別樣的韻味。 ——題記
起奏青春的旋律。
聽,是小提琴。她的音色清脆悠揚(yáng),宛若清晨鳥兒的歌聲,又似林間小溪的吟唱。那是朝氣蓬勃的青春。我聽見了:回蕩在校園里的朗朗書聲,響徹在操場上的歡聲笑語,活躍在音樂課堂上的動(dòng)人音律。我看見了:正在回答問題的少女挺直了腰桿兒,臉上帶的自信的笑容;坐在位置上的學(xué)生們揚(yáng)起了臉龐,雙眸中流露著專注的神情;跑道上準(zhǔn)備起跑的少年擺好標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)備動(dòng)作,明亮的目光閃爍著志在必得的驕傲。這是青春的生命力,這是充滿活力的旋律。
柔和而又低沉的音色響起,大提琴加入演奏。于是青春有了另一種定義,那便是從稚嫩轉(zhuǎn)向成熟。閑暇時(shí)光,發(fā)現(xiàn)衣櫥里的衣服已短了一大截;房間被收拾得整潔干凈,再不聽見媽媽因亂糟糟的房間而氣急敗壞的叫聲了;作業(yè)本上的字跡也已悄悄改變。這些改變便是成長的痕跡了吧。有那么一天,看見鄰家的孩子跌倒在地上,很自然地走過去將他扶起,為他拍去身上的灰塵。聽見他抽噎著說一聲:“謝謝姐姐!蓖蝗痪陀辛顺墒斓母杏X,才稍稍明白了青春的真諦;叵肫鹗昵暗淖约,回想起兒時(shí)的趣事,便忍俊不禁。相比現(xiàn)在的自己,便有了萬千的感慨。但樂曲依舊在繼續(xù),青春亦然。
豎琴的音色是輕柔且?guī)е瓚n傷的,如同青春中不可避免的迷惘和憂愁一般。長大了,懂事了,這意味著無憂無慮已不再。青春中的我們第一次接觸到了壓力,體會(huì)了失敗與挫折。想到以后該怎么辦,就像處于命運(yùn)的十字路口一般,我們會(huì)迷惘,會(huì)失落,會(huì)無措,會(huì)傷感。但正因?yàn)檫@些,我們才成長了。有了失敗與挫折的歷練,我們才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了努力,學(xué)會(huì)了永不言敗。
青春是多彩的,就如同鋼琴那變幻的音律,時(shí)而舒緩,時(shí)而跳躍。青春的歲月在上一代人口中永遠(yuǎn)是最難忘的,我們也是這樣。校園生活就如同絢麗多姿的萬花筒,酸甜苦辣構(gòu)成了完整多彩的青春。同學(xué)之間的友誼,師生間的情誼;或是玩笑般的嬉鬧,或是年少輕狂的羈絆,都是青春的證明。想像多年后的我們,在一個(gè)陽光明媚的午后,想起了今日的一幕,也會(huì)留戀起青春的多彩了吧。
青春的交響曲依舊在我們耳邊縈繞,而在人生這一巨大樂池中奏響這交響曲的,正是今日的我們。珍惜這人生中僅此一次的機(jī)會(huì)吧,讓青春綻放光芒!
成長的痕跡作文10
時(shí)光荏苒,歲月如梭,我已從一個(gè)一年級(jí)的小不點(diǎn),成長為五年級(jí)文質(zhì)彬彬的學(xué)生。你可曾知道,只是五年,我們的學(xué)校舊貌換新顏。
還記得一年級(jí)時(shí),我剛進(jìn)入校門,映入眼簾的是一片灰暗:灰色的手搖升旗臺(tái),灰色干枯的老樹葉,灰色老舊的教學(xué)樓,就連我的心情也成灰色的了。
進(jìn)入教學(xué)樓,樓道兩側(cè)墻皮斑駁不堪,除了夕陽落下的光點(diǎn),光禿禿的墻壁再?zèng)]有一點(diǎn)色彩。教室里,破舊的木桌椅,吱吱作響,搖搖晃晃。因?yàn)樽雷犹,書包只能放在地上。上課時(shí),總有文具三三兩兩掉在地上,打斷同學(xué)們的思路。老師精心準(zhǔn)備的課件,因墻角的電視屏幕小,坐在后面的同學(xué)一點(diǎn)看不清,老師只得用粉筆板書,一擦黑板,灰塵飄在老師及前排同學(xué)的頭發(fā)上,太陽照進(jìn)來,黑板的反光讓我們眼前一片白茫茫。在堅(jiān)硬的水泥操場上,同學(xué)們輕輕一跳,就會(huì)塵土飛揚(yáng),假如你不小心摔倒了,那膝蓋上一定會(huì)滲出鮮血,疼的你直流眼淚。操場上也沒有什么健身器材,籃球筐早已破爛,足球門也破了一個(gè)洞,水泥做的乒乓球臺(tái)子也灰灰的……說實(shí)話,以前的學(xué)校真不怎么樣。
只是五年的光景,我的學(xué)校發(fā)生了巨大的變化:進(jìn)入校門,眼前一片五彩斑斕,鮮艷的花朵圍繞著升旗臺(tái),自動(dòng)旗桿上飄揚(yáng)著五星紅旗,教學(xué)樓聳立在綠樹紅花中間。教學(xué)樓里,掛著各類獎(jiǎng)牌和榮譽(yù),師生活動(dòng)的照片給白綠相間的墻壁增添了一道美麗的風(fēng)景線。教室里的桌椅換成了可調(diào)試的,一排排整齊地?cái)[放著,讓人心情舒暢。一體機(jī)上播放著清晰的課件,老師在自動(dòng)白板上書寫著工整的字,既清楚又環(huán)保。坐在這窗明幾凈的教室里讀書學(xué)習(xí),是一件多么幸福的事情!在那寬敞的草坪操場上,同學(xué)們快樂自在地踢著足球,打著籃球,就算不小心摔倒了,也不再會(huì)受一點(diǎn)點(diǎn)傷。我們的校園里,洋溢著一片歡聲笑語!
品德與社會(huì)課上,校長告訴我們,他小時(shí)候也在東關(guān)二校上學(xué),但卻沒有我們現(xiàn)在這么幸福,因?yàn)橛^念陳舊和經(jīng)濟(jì)落后原因,老師家長都不讓孩子讀課外書,更不讓孩子買書。與校長小時(shí)候相比,我們是多么幸福!這兩年我校致力于創(chuàng)建書香校園,學(xué)校倡導(dǎo)同學(xué)們“與好書為友,與經(jīng)典相伴”。老師不僅給同學(xué)們推薦好書,而且組織開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),校園書香四溢,老師和同學(xué)們共同讀書,開闊眼界,增長見識(shí)!沐浴在這樣的校園中,我不僅成為了品學(xué)兼優(yōu)的書香少年,而且成功競選為學(xué)校少先大隊(duì)副大隊(duì)長。
學(xué)校的變化真是令人驚嘆!還有兩年我將要走出小學(xué)的大門,我一定要珍惜時(shí)間,在美麗的東二校園中好好學(xué)習(xí),好好鍛煉,不斷增長才干,用樂觀積極,昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌向?qū)W校交出一份滿意的答卷!
成長的痕跡作文11
人們都羨慕梁祝化蝶般的唯美,可又有幾人知道他們所經(jīng)歷的挫折,不是每一個(gè)人的宿命都是美好的,他所經(jīng)歷的痛苦,也是不能言喻的。
蝴蝶雖然是美麗的,但蛻變卻是痛苦的。蛻變的過程并不是一帆風(fēng)順,成長也是如此,所以說,成長是一種蛻變,只有經(jīng)歷了磨難,才能破繭而出。
沒有什么永恒不變的,我們?cè)谧,社?huì)在變,環(huán)境在變,感情在變,都在變,所以我們有什么理由去抱怨呢?
四個(gè)月前,我還是溫室里的花朵,享受著陽光與溫暖的照耀。還是一個(gè)茫懂茫知的孩子。抱著父母的胳膊要這樣那樣的東西,總是無憂無慮的生活?墒,四個(gè)月的時(shí)間改變了很多,也讓我懂得了很多,在這四個(gè)月中,有一件事讓我記憶猶新,也令我痛心疾首。以前的我以為讓我翱翔的那一片藍(lán)天,就算塌下來也不會(huì)打在我身上。因?yàn)橛兴,他用偉岸的身軀,有力的臂膀托起整片藍(lán)天。可是現(xiàn)在我明白了,那有力的臂膀也將蒼白無力。這時(shí),我的那根支柱崩塌了。不,我不能使它倒塌,壓倒我。憑媽媽那瘦弱的身軀,承受不住重壓,難以支撐那一片天。因此,我勇敢地選擇了替他扛起這片天,扛起責(zé)任。
以前的我總是讓他們擔(dān)心,不夠堅(jiān)強(qiáng)的我,在外受了委屈,受了傷,只會(huì)一味地尋求你的懷抱,你便義無反顧地伸出臂膀來接應(yīng)我,給我支持,給我力量。你為我遮擋了十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
當(dāng)你躺在病床上痛苦難熬,醫(yī)生一次次下達(dá)病危通知書時(shí),我突然間覺得整個(gè)世界崩塌了,而我卻無能為力。其實(shí)挺討厭那樣無用的自己。我才知道,我還哪有任性的道理?迒?如果有用就好了。失意嗎?不過是徒增苦惱。所以我毅然選擇了還是笑。因?yàn)殡y過的不只是我一人,還有她。我不能再讓她為我擔(dān)憂了。看著她那日漸憔悴的臉龐時(shí),我心痛不已。而我能做的就是給予她精神支柱,給她鼓勵(lì)與安慰;蛟S我自己還未發(fā)覺,那段時(shí)間里,我多么鎮(zhèn)靜,又多么堅(jiān)強(qiáng),不在軟弱。就算心中再多苦楚,也不曾在她面前流過一滴淚。
我不再是那個(gè)只會(huì)向她們尋求懷抱的孩子,我是一個(gè)可以給她們懷抱的小大人了。心里默默為你祈禱,你若安好,便是晴天。
我想了很多,覺得態(tài)度決定命運(yùn)。我現(xiàn)在不是一個(gè)人了,肩上的擔(dān)子多了。所以我要把自己磨練得足夠堅(jiān)強(qiáng),才能為她們撐起天空,才能計(jì)劃未來。
現(xiàn)在我唯一能夠做的就是讀書,這是她們的期望與他的夢(mèng)想。
年少的她們,因?yàn)槟贻p氣盛,讀少了書,現(xiàn)在,她們不希望我步她們的后塵。
成長是一次次蛻皮,蛻皮是痛苦的,是流血,有風(fēng)險(xiǎn),有失敗,但也是在對(duì)未來的憧憬和期待中變得成熟。
成長總會(huì)遇到這樣那樣的挫折,這些挫折就是成長中的一次次蛻變,也正是這些挫折,使我們從幼稚到成熟,使我們從失敗走向成功。
成長的痕跡作文12
月光照不亮天空。
我開了一扇窗,很晚了吧,街上都沒有人了,只是那棵大榕樹上的秋千還搖啊搖的。我來回?cái)?shù)著那些掉落的葉子,掉在地上,偶爾被風(fēng)吹動(dòng),然后就一蹶不振。呵,我也一樣。 真是頹廢!
我常常想用一把剪刀剪碎青春,剪碎那些難以釋懷的回憶。
五年級(jí)——我的微不足道的驕傲。
書桌里莫名出現(xiàn)一張紙條:“真受不了你,你說你有什么可驕傲的。磕悴痪褪莻(gè)班長!你天天昂著頭走路很神氣是不是?不屑的揉碎我的作文你很驕傲是不是?想不到你就是這樣的一個(gè)人,我討厭你!”不知道什么時(shí)候身邊圍了這么多人,她們帶著可憐甚至批評(píng)的眼神望著我:“你的性格使你失去了多少朋友,就為了你微不足道的驕傲……”“夠了!都給我滾!”我猛得拍桌子。我想是她不了解我,她不懂我,所以提出分道揚(yáng)鑣不是我的錯(cuò)?墒钦l都不知道,在夜深人靜的夜晚,我還是窩在被子里哭了,我們的分道揚(yáng)鑣的確是為了我微不足道的驕傲。我和她曾經(jīng)好的跟一個(gè)人一樣,只是不知道什么時(shí)候讓微不足道的驕傲穿進(jìn)我的身體。 六年級(jí)——我的無可救藥的瘋。
曾經(jīng)一度迷上游戲?粗∪藘涸谖业牟倏叵轮艺\的服從
命令;看著“怪獸”一個(gè)一個(gè)被我消滅;看著桌面上不停冒出新游戲,我很快樂。
向來這樣的瘋玩就是沒有好結(jié)果的吧。除了成績直線下滑,各任老師都對(duì)我徹底放棄,我墮落了。我的無可救藥的瘋啊,始終擺脫不掉,也只能怪我自己的沉迷。這種東西,就像毒一樣,上了癮就很難戒掉。如此關(guān)鍵的六年級(jí),我偏偏迷上了游戲。
初一——我的自以為是的個(gè)性。
從什么時(shí)候染上的風(fēng)氣我自己都不知道。反正第二天醒來,望著衣櫥里的衣服,突然有種嫌棄的感覺。怎么了?路過那家店的時(shí)候,不經(jīng)意看了一眼,又進(jìn)了新貨,不自覺地就走進(jìn)去。一件最近很流行的風(fēng)衣就擺在最前,穿著這件衣服就像韓劇里的女主角,好向往!我立刻叫老板給我留著。于是每當(dāng)有空,我都會(huì)看看新貨,而且買了又買,紫色的外套、藍(lán)色的挎褲、紅色的帆布鞋。似乎穿著這些我就非常自信,呵,自以為是的個(gè)性。
而現(xiàn)在。
我的青春,經(jīng)歷過那么多危機(jī)。而現(xiàn)在,我卻早已走出。 無論是微不足道的驕傲、無可救藥的瘋或是自以為是的個(gè)性,它們雖然留下那么多痕跡,但無非是給我的青春添上了一抹難忘卻
成長的痕跡作文13
就像魚兒,無論走到哪里,身上都有海的印記;就像我,無論怎樣成長,身上都有你的痕跡。
小的時(shí)候,家中的小院子里有一顆榆樹,院子里的榆樹下有一個(gè)小小的我,小小的我和榆樹一塊長大,我算是一個(gè)傍樹長大的孩子。春天我最喜歡坐在榆樹下把傷心的開心的事全部都告訴它,而它從來都是靜靜地聽著。榆樹像是我的守護(hù)神,我的親人。我怕黑,怕下雨,卻在少有的沒有家人陪伴的雨夜安然入睡,因?yàn)槲抑烙軜湓诖巴馐刈o(hù),電閃雷鳴喧鬧的黑夜,我家窗外是榆樹靜靜而慈祥的臉。
終于,在一個(gè)大雨滂沱的夜晚,閃電好似一雙恐怖的手撕開天際,刺眼的恐懼從那一道縫隙里毫不留情地劈下,我躲在被子里瑟瑟發(fā)抖,因?yàn)樯倭擞軜涞氖刈o(hù),它倒在那一年的雨中。
幾天以來,我都靜不下心,好似生活中缺了那樣一個(gè)角色,缺了那樣一種依賴。我把自己丟入繁忙的學(xué)業(yè)中,盡量不再想它。兩天后,我實(shí)在無法再在家里待下去,剛走出大門,忽地看到了那倒在地上的榆樹,一圈一圈刺眼的年輪更是提醒著我,它陪了我多少日子。我死死盯著那一截樹干,好似回到了那個(gè)風(fēng)雨交加的夜,好似又看到了獨(dú)自立在雨中靜靜地向著我微笑的老榆樹。驀地,好想感謝陪伴我孤單童年的老榆樹——我輕輕環(huán)住樹干,原諒我再貪戀這最后一絲的溫暖。
那天以后,我學(xué)會(huì)了遷就、學(xué)會(huì)了陪伴、學(xué)會(huì)了任由別人拉著我的手向我訴說生活的不順。我從不輕易哭泣,因?yàn)槲覉?jiān)信在偌大地球的某個(gè)角落,它一定默默注視著我:在我流淚的時(shí)候,它也痛得撕心裂肺;在我長大要離開時(shí),他會(huì)笑著看我走,笑著笑著笑出了淚……或許,守護(hù)是孤獨(dú)的;或許,一切的守望都不會(huì)被發(fā)現(xiàn),一切的呵護(hù)都不會(huì)被在乎,但是被呵護(hù)的感覺真的很好,所以我努力陪伴著身邊每一個(gè)孤獨(dú)的人,努力用自己微弱的力量帶給他們哪怕是一丁點(diǎn)的溫暖。我也學(xué)會(huì)了做一個(gè)安靜的人,不搶著自己做主,不爭著控制大局,我可以像樹一樣靜靜聆聽,可以在他人無助絕望的時(shí)候說沒事。當(dāng)我自己絕望而孤獨(dú)的時(shí)候,我會(huì)笑著看天上,輕輕呢喃……樹呀樹,你是不是更喜歡看到現(xiàn)在的我?不用擔(dān)心我,我長大了!謝謝你在我成長的過程中做靜靜的陪伴者,當(dāng)年我無意間說下的刻在你年輪里的痛楚,忘了吧,我真的長大了,我真的可以……
我經(jīng);秀钡脑谧约荷砩峡吹侥秋L(fēng)雨中笑著的老榆樹,原來不知不覺間我成長的路上的滴滴點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)全都是你的痕跡。
成長的痕跡作文14
成長的痕跡有深有淺,它像一個(gè)烙印深深的印在我們的心底,揮之不去。
童年的我很頑皮,常常同著一群男孩子在山林間打鬧、嬉戲,不知道是否因?yàn)檫@樣,我的性格跟男孩子大有相似之處,叛逆、調(diào)皮,常常使母親拿我沒辦法。漸漸地長大了,有一次我看見街上有很多女孩都喜歡把頭發(fā)剪得短短的,那時(shí)的我非常羨慕這種男性的打扮,于是,回到家,看著鏡子里一頭黑發(fā)像瀑布似的我,緩緩的拿起了剪刀,就在我閉上雙眼準(zhǔn)備剪下的那一刻,母親回來了。她看著披頭散發(fā)的我,頓時(shí)明白了我的意思,沖我怒吼道“你想干什么?女孩剪了頭發(fā)會(huì)很丑,你怎么事先不跟媽媽說一下?”我沖她不屑的說:“這種事還需要跟你報(bào)告嗎?我就想試一下剪了好不好看!薄澳阕约旱膶W(xué)習(xí)不好好搞,一天到晚倒在想這些事。你看看自己的成績,像什么樣子,整天的在外面瘋玩,你這種人將來會(huì)有前途。俊薄俺煽,成績,又是成績,你能不一天到晚的拿成績說事嗎?我討厭你們老把成績看作一切!”母親似乎被我激怒了,她的呼吸急促地我可以聽得一清二楚,她沉默了半刻。拿起我手上的剪刀,一把抓起我的頭發(fā),“你頂嘴,我這就是你好,我讓你剪,讓你剪!”母親可能是第一次對(duì)我發(fā)火,把我抓得疼了,我大聲地叫了起來,捶打著她的手。她似乎并沒有想放棄,就這樣,我踢著她,咬著她的手臂,并肆無忌憚的大聲哭著。我們之間的推揉,一不小心,那冰涼的剪刀剪過那一撮的的頭發(fā)并從我臉上穿過,隨著那一撮頭發(fā)的落地,我看見了血滴了下來,也是在這一刻,母親的動(dòng)作停止了,剪刀“蹦噠”一聲落地,母親手足無措的盯著我,半晌,我才感到臉上火辣辣的疼痛。我捂著臉,蹲在了地上。母親終于說話了:“對(duì)不起,對(duì)不起,都是媽媽的錯(cuò),媽媽對(duì)不起你!”那時(shí)的我不知怎么地沒有了囂張的氣焰,看見媽媽臉上滑過的淚水和痛苦的表情,我似乎比她還難過,但不是因?yàn)槲沂芰藗?/p>
我臉上的傷疤漸漸愈合,我和母親之間的隔閡似乎也被那一次的事件完全消除,F(xiàn)在撫摸著臉上那凹陷的疤痕,我似乎又感受到了那一歲的幼稚與無知。我深知那一次深深的傷了母親,但我也為我那深深的自責(zé)過很久。
感謝你,臉上的那一道傷疤,雖然我怨你讓我疼痛,但更重要的是我謝你讓我明白了什么是長大,什么是關(guān)心,謝謝您伴我一路成長!
成長的痕跡作文15
隨著汽車車輪的滾動(dòng),我也一點(diǎn)一點(diǎn)地接近自己的故鄉(xiāng)。我回頭看見車輪滾動(dòng)的痕跡,那似乎是記載著我童年歡樂的時(shí)光。童年的一幕幕場景,都霎時(shí)一一浮現(xiàn)在眼前。我看見自己兒時(shí)天真無邪的笑臉;聽見自己放肆的的笑聲;感受到無拘無束的自由……
窗外飛奔而過的樹木,讓我的心情緊張而又期待。
“到了!”開車的爸爸叫了起來,我急切地朝窗外望去:一間間矮小的平房,一條條不太整潔的馬路,一座座蔥郁的山。
這就是我出生的地方,一座平凡的小鎮(zhèn)。這里的人沒有城市人那般市儈,讓人心中充滿溫暖。這里沒有人工的風(fēng)景區(qū),沒有奢侈的洋房,沒有綠樹成蔭的竹林大道,但它確鑿是我童年的樂園。
爸爸把車開到了我們家的房子前面。這所房子,算不上古老,但估計(jì)起碼也有十一二年歷史了吧!我還記得與幼時(shí)的伙伴們?cè)谶@所房子里玩捉迷藏時(shí)的藏身之所,那時(shí)的我們是多么的幼稚,卻充滿了歡樂。
我還記得奶奶在屋頂?shù)年柵_(tái)上給我講的平凡人家的故事。雖然沒有華麗的語言,卻一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖我的心。那時(shí),我雖然不懂其中的涵義,卻從奶奶深邃的眼睛中看出比故事更感人的事物。
走出房子,不知不覺地走到了公園。這座公園里滿是我和姐姐的歡聲笑語。還記得那時(shí)姐姐是多么疼我。每到春天傍晚,姐姐便拿出花光了她一個(gè)星期零用錢買的小魚風(fēng)箏,手把手地教我把風(fēng)箏飛到天上去……至今,我還記得那藍(lán)得一塌糊涂的天空,一只小魚風(fēng)箏高高地掛在所有的風(fēng)箏之上。我在旁哇哇大叫:“姐姐好棒!我們的風(fēng)箏飛得最高!”你在操縱著風(fēng)箏的同時(shí),低頭看了我天真無邪的笑臉,臉上也綻開了花。
我抬頭看見了一只迷失了方向的氣球,上面有不知誰畫上去的笑臉。那笑臉比表哥畫得精致,但我卻獨(dú)愛那丑丑的笑臉。那是哥哥為我畫的笑臉,他告訴我要每天都笑得那么開心,我卻說:“我才不要笑得那么丑。”哥哥一本正經(jīng)地說:“那好我不把氣球給你了,笑我畫的丑!薄安灰灰,給我嘛……”
就在我們無憂無慮地消耗著童年的時(shí)候,時(shí)間就在我們身旁不緊不慢地流逝。
到了我5歲時(shí),爸媽把我和姐姐接到了廣州這個(gè)大城市。當(dāng)時(shí),我哭著鬧著不離開,是父母軟硬皆施才哄著我到了廣州。
在廣州過了8年,我發(fā)現(xiàn)我再也不是那個(gè)不知天高地厚的小女孩了。一切都在不知不覺地發(fā)生著微妙的變化。幼時(shí)的伙伴應(yīng)該忘記了那個(gè)同他們一起捉迷藏的小女孩了吧。而奶奶她還在那個(gè)小鎮(zhèn),也不再給我講平凡人家的故事。姐姐依然很疼我,但再也不是幼時(shí)那種愛了,似乎成熟了些。表哥也沒有再給我畫那丑丑的氣球笑臉了。幼時(shí)的那份純真,那份放肆,現(xiàn)在我也已經(jīng)沒有了;蛟S我已經(jīng)長大了,但回頭看看自己曾走過的痕跡,卻還是不斷地給我動(dòng)力,給我勇氣,讓我不斷勇敢地向前走去……
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