作文中的成長(zhǎng)痕跡
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的作文中的成長(zhǎng)痕跡,歡迎閱讀與收藏。
作文中的成長(zhǎng)痕跡1
童年就像一段美妙的音樂(lè),被印在了名為“回憶”的樂(lè)譜里!}記
“堅(jiān)持”
我?jiàn)^力地將米缸de蓋子蓋上,抱著煮飯鍋,一步步走到水池前把沉重的煮飯鍋放到臺(tái)子上。我站上板凳,伸手去把水龍頭打開(kāi),用力地抓著煮飯鍋接水。媽媽見(jiàn)我如此吃力,想幫我拿一下,我的頭搖得像撥浪鼓一樣。一次,兩次……米淘好了,我把鍋放進(jìn)去,關(guān)上蓋子,“嗶——”飯正在煮了。五歲那年,我寫(xiě)下了名為“堅(jiān)持”的樂(lè)章。
“耐心”
七歲那年,我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。我極其沒(méi)有耐心,每次都揚(yáng)言想要放棄,卻又特別喜歡。我坐在書(shū)桌前,深吸一口氣嗎,開(kāi)始嘗試著去完成地畫(huà)一幅畫(huà),可畫(huà)到一半我又突然失去了信心,想放棄了,把畫(huà)筆丟在一邊。過(guò)了好一會(huì)等我心靜下來(lái)了,我想通了,既然畫(huà)畫(huà)是我喜歡的愛(ài)好,我不能半途而廢,就這么放棄了,于是鼓起勇氣,繼續(xù)耐心地作畫(huà),最后終于把那幅畫(huà)成功地畫(huà)完了。童年最高興的七歲,我又譜下了一篇“耐心”的樂(lè)章。
“自律”
“喂,你下來(lái)玩嗎?”以前的我,對(duì)于朋友的邀請(qǐng),我毫無(wú)抵抗力,就好似一只獅子餓瘋了向肉沖去一樣。幾個(gè)月前,我的數(shù)學(xué)成績(jī)急劇下滑,眼看要期考了,我無(wú)比著急,而身邊的朋友卻好心頻繁地打電話來(lái),約我下樓玩。我本想置之不理,但又百爪撓心,我最后咬咬牙,把電話手表關(guān)機(jī)了。
經(jīng)過(guò)期考前一段時(shí)間的努力,期考成績(jī)出來(lái)了,我喜獲高分。我又為自己寫(xiě)了“自律”的艱苦的樂(lè)章。
放眼望去,樂(lè)章數(shù)不勝數(shù),演奏出來(lái),也是格外悅耳。那些美妙的樂(lè)曲,就是我成長(zhǎng)的痕跡。
作文中的成長(zhǎng)痕跡2
淡淡的陽(yáng)光斜斜的照在冬日的午后,今年的冬天來(lái)的比以往早,雪卻下得比以往少,路上來(lái)往的行人很多,也很急,看不出每個(gè)人因何事而焦急奔走,就在這樣一種氛圍里,我又開(kāi)始了我的打工生涯。
雖說(shuō)今年雪下的少,但是溫度卻是特別低,刮起風(fēng)來(lái),刺骨的寒冷。在這樣的環(huán)境中打工,難免的,我的手和腳都出現(xiàn)了凍傷。大大的紅腫一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕我的每一寸皮膚,但我不會(huì)放棄,因?yàn)槲抑肋@份工作的來(lái)之不易。雖然只是假期短工,雖然賺到的只有那少得可憐的薪水,但這卻是我永遠(yuǎn)難忘的經(jīng)歷,這是我一生中最寶貴的財(cái)富。
在這復(fù)雜、自私、爾虞我詐的社會(huì)里,我想我必須學(xué)會(huì)獨(dú)立,不依賴別人,這樣在日后的人際交往當(dāng)中才不至于受到傷害,所以,剛一放假我就開(kāi)始找工作,只要我能干的我都愿意去嘗試。
暑假里,我和同學(xué)去飯店做服務(wù)員,每天十四個(gè)小時(shí)的工作讓我們不得不放棄我們?cè)瓉?lái)的兩個(gè)月計(jì)劃而只干了一個(gè)月。辭職以后我后悔了,累點(diǎn)算什么?如果這樣就放棄了以后還怎么養(yǎng)活自己、養(yǎng)活我的家人。所以放寒假之后我不得不強(qiáng)迫自己學(xué)會(huì)忍耐辛苦,可是…天實(shí)在太冷了,我的雙手早已被凍得變了摸樣,強(qiáng)忍著疼痛,堅(jiān)持了四十多天,這么長(zhǎng)時(shí)間我還是有收獲的,至少變得有力氣了,知道怎么搬東西更省力,還有各處奔走送貨讓我變得不再像以前那么內(nèi)向了,這可真是受益匪淺。
在這寒冷的季節(jié),我狠狠地賺了一筆,賺到的不只是錢(qián),還有我那學(xué)生時(shí)代打工生涯的經(jīng)歷,更多的是我緩緩成長(zhǎng)的痕跡。
作文中的成長(zhǎng)痕跡3
沒(méi)有人告訴我成長(zhǎng)是一種痛,他們收獲的是愉快,而我,就像含沙的珠蚌,獨(dú)自品味那刻骨銘心的痛。
一對(duì)好朋友,忌諱的是同樣優(yōu)異的成績(jī)。我很不幸地明白了所有意思,因?yàn)榍∏≡谖疑砩响`驗(yàn)了。
同樣是書(shū)香門(mén)第的她,不得不屈從于父母的要求,不惜一切代價(jià)地爭(zhēng)奪第一。但每次雷打不動(dòng)捧回第二的獎(jiǎng)杯——第一始終是我。她變了,徹夜的學(xué)習(xí)讓她憔悴不堪,一袋袋白紙黑字的試卷不斷出現(xiàn)在墻角。她空洞的眼神沒(méi)了往日的光彩,取而代之的是落寞和疲倦,F(xiàn)在的她,看起來(lái)真的楚楚可憐了。
我們的關(guān)系開(kāi)始發(fā)生巨大的變化,一道叫做成績(jī)的深淵把我們徹底隔開(kāi)了。看到我傷心,她慶幸;看到我失敗,她得意;放學(xué)回家,她也不叫上我;甚至在路上遇見(jiàn),她也會(huì)拋來(lái)一個(gè)惡狠狠的目光。
我不明白,為什么曾經(jīng)是好友,現(xiàn)在就反目成仇了呢?
后來(lái)我離開(kāi)了,離開(kāi)了這片熟悉的土地。在一堆堆的試卷里,我逐漸淡忘了,淡忘了那從前的一切,以及,她……
重要的升學(xué)考試即將開(kāi)始,大家頓時(shí)緊張起來(lái)。我沒(méi)日沒(méi)夜的寫(xiě)著算著,這對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一次重要考驗(yàn)。我的腦海中忽然現(xiàn)出記憶中的她,或許,現(xiàn)在她也在為這拼搏吧。
考場(chǎng)里很安靜,我心神不定,帶著糟糕的感覺(jué)交了試卷。我再也沒(méi)有看見(jiàn)她,放榜那天,我看見(jiàn)了自己的名字,但是,沒(méi)有她……
時(shí)光慢慢過(guò)去,記憶也隨之遺忘,就像一場(chǎng)風(fēng)吹過(guò),消逝地不留一絲痕跡。在光陰的河流中,故年的船究竟擱淺在了哪兒?
作文中的成長(zhǎng)痕跡4
我一路走過(guò),飽覽了途中繁花似錦,虬枝盤(pán)旋。那腳印覆蓋過(guò)的每一寸土地,都充盈著希望的力量。登高望遠(yuǎn),瞰望同一片天空遮蔽下的高山,大海,叢林,小溪,我感到親切,因?yàn)槟抢,印有我的痕跡。
我在和煦的陽(yáng)光下行走,不知何時(shí)風(fēng)雨交加,電閃雷鳴,是如此毫無(wú)征兆,讓人措手不及。我的心中有著些許恐懼,但只是一瞬,恐懼被勇氣消散,剛才的暴風(fēng)天也轉(zhuǎn)為溫暖的絲絲縷縷的陽(yáng)光。豆大的雨滴已從身上滑落至地面,砸成一個(gè)個(gè)小小的土坑,作為我到過(guò)這里的證明。
寧?kù)o的湖畔,繁花嫩葉滿布。遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上小憩,似在途中歇腳;近處的蜂蝶翩翩,猶在嬉戲玩鬧。雜亂的野花隨意裝點(diǎn)著大地,更添幾分幽靜與安寧。水平如鏡,反射的陽(yáng)光耀眼異常。柳映清波,靜立的枝葉顯示著端莊與秀美。我彎腰拾起地上的石子,投向遠(yuǎn)處,伴著微漾的水波,竟能直視到湖底。石子出自我手,印刻有我路過(guò)這里的痕跡。
小心翼翼地挪動(dòng)著踩在山石上的腳步,陡峭的懸崖讓我不敢大意,生怕一不留神便摔向身后的萬(wàn)丈深谷,我停了一下,稍作休整,斜望著下面山的深處,不禁打了一個(gè)寒噤,不敢大意,也不能大意。我仍舊小心地挪著腳步,頭上的汗珠成股流下,浸濕了衣衫,卻也不敢懈怠。一陣清風(fēng)飄過(guò),帶來(lái)絲絲涼爽,散去了之前的炎熱,我又堅(jiān)定了信念,繼續(xù)向前。天上的白云飄動(dòng),見(jiàn)證了我前進(jìn)途中的坎坷與艱險(xiǎn),見(jiàn)證了我挪動(dòng)的每一步。
我走過(guò)一路,有安寧也有險(xiǎn)阻,但停止不了我前進(jìn)的步伐,終止不了我自由的心緒。道路中留下的痕跡,見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。那痕跡,將成為永恒。
作文中的成長(zhǎng)痕跡5
從前那個(gè)天真幼稚的我,現(xiàn)在已經(jīng)變得成熟懂事了,在成長(zhǎng)的道路上,留下了無(wú)數(shù)成長(zhǎng)的痕跡。有的我已經(jīng)忘卻了,但有一件事我至今記憶猶新。因?yàn)樗探o了我做人的道理。
那是一個(gè)冬日的晨曦,我去買(mǎi)早點(diǎn),我走向那家熟悉的餅店,店主是一位年事已高的老爺爺,他飽經(jīng)滄桑的臉上的皺紋如刀刻得一般。買(mǎi)餅的人已經(jīng)排成了一條長(zhǎng)龍,我走到隊(duì)伍的最后,耐心的等待著。
總算歸我了,賣(mài)餅的老爺爺和藹可親的說(shuō)道,“小朋友,你要幾個(gè)餅?”“兩塊錢(qián)的!蔽掖鸱撬鶈(wèn),然后老爺爺便給我拿餅,“一二三……六。”“老爺爺,你多拿了兩個(gè)餅!边@句話剛要說(shuō)出來(lái),又被我咽了下去,我心想,這個(gè)便宜不撿白不撿。然后我忐忑不安的離開(kāi)了餅店。
我走了一會(huì),忽然,一陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái),好冷啊,我情不自禁的把手放到了口袋里,就在那一剎那,我感到山崩地裂——我的錢(qián)包掉了,那里面可裝著幾百元壓歲錢(qián)啊!這時(shí),我的腦海浮現(xiàn)出了被爸爸責(zé)備,媽媽用失望的眼神看著我的景象。
我木雞一樣呆在那里,不知道該怎么辦。就在這時(shí),那個(gè)賣(mài)餅的老爺爺向我走來(lái)了。他來(lái)干什么,莫非是……我轉(zhuǎn)過(guò)身去,不想被他認(rèn)出來(lái),但遲了,他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我,向我招招手,大聲的喊道,“小朋友,你的錢(qián)包掉了!”我趕緊點(diǎn)頭如搗蒜一樣,他亮出錢(qián)包,“這個(gè),是不是?”我抬起頭,只見(jiàn)他滿是油污的手上拿著的正是我的錢(qián)包。我欣喜若狂,接過(guò)了錢(qián)包,感謝他。他把錢(qián)包遞給我,便走了。
突然,我想起一件事,舉著餅向老爺爺跑去……
作文中的成長(zhǎng)痕跡6
成長(zhǎng),有人說(shuō)是心靈的一種進(jìn)化,也有人說(shuō)是體重的增長(zhǎng)。以前,我以為成長(zhǎng)是一個(gè)游戲,很好玩,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的一場(chǎng)游戲。后來(lái)我讀了秦文君的小說(shuō),我才知道成長(zhǎng)不是游戲。
秦文君是兒童文學(xué)作家,她的作品是用兒童的眼光去看待成長(zhǎng)的。所以每件事都非常真實(shí),讓人仿佛覺(jué)得就是發(fā)生在自己身邊的事。她的文章細(xì)膩的文筆勾勒出了我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
從《男生賈里全傳》里面,我們看到了賈里從幼兒園是等賈梅等到天黑,卻不知賈梅以提前回家時(shí),被罵成傻小子,成長(zhǎng)為青澀的少年。《賈梅日記》也講到了成長(zhǎng)中的諸多煩惱,如賈梅曾經(jīng)因?yàn)樵谏险n的時(shí)候提出了自己真實(shí)的想法。卻被柳老師痛罵一頓,心里非常不甘。才出了后面的玉樹(shù)臨風(fēng),笑對(duì)陳媽。但是,但是最后都被順利地解決了。從《少年劉格詩(shī)的自由》中,我們看到了成長(zhǎng)不一定是一個(gè)人的旅行有時(shí)候也需要伙伴拍拍你的肩膀?yàn)槟愦虼驓狻膭⒏裨?shī)的.孤單。在遭受成長(zhǎng)的一次次困難決定中,朋友們一次又一次地為他出主意。劉格詩(shī)的心終于被感動(dòng)了,他也明白了,成長(zhǎng)的奧秘。
從《小丫頭林曉梅》讀懂了成長(zhǎng)不僅是身體的長(zhǎng)大,而是心里面的成長(zhǎng)。從一開(kāi)始的只知道追求成績(jī),到后來(lái)才明白成績(jī)?yōu)樽约阂院髞?lái)到社會(huì)上做鋪墊時(shí)才真正明白了成長(zhǎng)的含義。
成長(zhǎng)的痕跡是無(wú)形的,它隱藏在我們的生活中。每一個(gè)人的成長(zhǎng)都是不同的,他需要我們自己去領(lǐng)悟。
作文中的成長(zhǎng)痕跡7
記得三歲那年,我第一次騎車(chē),在一次次摔倒中,母親心軟了,很想幫我?墒俏业拇竽X和心都告訴我不要這樣做,所以一下把媽媽的手推開(kāi)了,繼續(xù)與那位強(qiáng)大的對(duì)手自行車(chē)搏斗。經(jīng)過(guò)一下午,跟自行車(chē)打了九九八十一回合后,我終于戰(zhàn)勝了自行車(chē)。
在這一個(gè)下午,我在我成長(zhǎng)的沙灘上留下了一個(gè)深深的腳印。那個(gè)腳印就是自立。
四歲那年,我開(kāi)始上幼兒園,我每天都十分害怕,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己的仆人——爸爸媽媽、爺爺奶奶,但是我的大腦又一次告訴我,我要堅(jiān)強(qiáng),不能沒(méi)見(jiàn)到家人就無(wú)理取鬧。每當(dāng)我要哭的時(shí)候,我就會(huì)想起這件事情。
從此我又在成長(zhǎng)的沙灘上,留下了深深的腳印,那就是堅(jiān)強(qiáng)。
七歲那年我上了小學(xué),小學(xué)的題目越來(lái)越難,我就養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣,那就是遇到難題就不思考。每次看到有難題就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)俏业男暮痛竽X又一次告訴我,做事情,要知難而進(jìn),不能知難而退,所以以后我每當(dāng)遇到了難題就會(huì)自己解決,不再問(wèn)爸爸媽媽了。
十歲那年,我被邀請(qǐng)去當(dāng)小主持人。但是我對(duì)口才這方面可是相當(dāng)不得了。我背一篇兩百字的文章,只花上兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。但是小主持人,背多少字呀?至少500個(gè)字,這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直像登天一樣難,但是我的心告訴我做一件事情,不能輕易放棄,所以我每當(dāng)背主持人臺(tái)詞的時(shí)候,就會(huì)拿出12分精神。
所以我又在沙灘上留下了深深的腳印,以前我在沙灘的腳印很多,現(xiàn)在我的腳印更多了,以后我將留下更多的腳印。
這腳印,讓我變得堅(jiān)強(qiáng),變得自立,變得不怕困難,變得知難而進(jìn)。
作文中的成長(zhǎng)痕跡8
在我的印象里,好像已經(jīng)寫(xiě)了幾百多篇作文,從三年級(jí)接觸作文開(kāi)始到現(xiàn)在七年級(jí)的結(jié)束。現(xiàn)在的我偶爾會(huì)翻看以前自己親筆寫(xiě)下的作文,不禁會(huì)笑出聲來(lái),多么可愛(ài)的一個(gè)小孩子啊,居然能把“卻”寫(xiě)成“劫”,能把每句話的順序給說(shuō)顛倒,但不管我承認(rèn)不承認(rèn),這就是以前的我,真實(shí)的我?纯船F(xiàn)在的我,也許可以把成語(yǔ)說(shuō)得有模有樣,但卻丟失了以前的那份純真,再也找不回來(lái)了。
我也試圖無(wú)數(shù)次的告誡自己,這些不能丟,那些不能丟,但那些不該丟的東西為何只能存活在我的腦海中供我回憶,而不是發(fā)生在我身上供我自己上演。我最親愛(ài)的自己,也許你能在某種年齡段得到適合自己的性格與情感,但這一生都能陪伴你的,終究還得是純真無(wú)暇、天真無(wú)邪,這是其他情感不能代替的,懂嗎?
作文中的成長(zhǎng)痕跡9
不知何時(shí),童年已漸漸離我而去,我則在成長(zhǎng)的夢(mèng)中漸漸成熟長(zhǎng)大。在記憶的印證中,留下了成長(zhǎng)的痕跡。
痕跡一媽媽正在廚房里做飯,煙熏火燎,我走進(jìn)廚房,主動(dòng)幫媽媽洗碗擇菜。媽媽被油煙機(jī)嗆的咳了起來(lái),我立刻幫媽媽捶背,打開(kāi)抽油煙機(jī),給媽媽倒水。心疼地問(wèn):“媽?zhuān)命c(diǎn)了沒(méi)?”媽媽輕輕地摸著我的頭發(fā),欣慰地說(shuō):“慧長(zhǎng)大了,知道心疼媽媽了。”看著媽媽慈祥的笑容,我甜甜地笑了,心想:成長(zhǎng)的痕跡就是媽媽的撫愛(ài)。痕跡二家里來(lái)了客人,我?guī)蛬寢尪瞬杷退。媽媽跟客人聊天時(shí),我安靜地聽(tīng)著,彬彬有禮。吃午飯時(shí),又去幫忙做飯,上下打點(diǎn)著。
媽媽和客人都樂(lè)呵呵地看著我。我聽(tīng)客人對(duì)媽媽夸獎(jiǎng)我:“你孩子真懂事,你看我那孩子,真是一點(diǎn)都不懂事啊!孩子大了,就是不一樣。”聽(tīng)完后,我想:成長(zhǎng)的痕跡就是客人的稱(chēng)贊。痕跡三姥姥年紀(jì)大了,又有許多疾病纏身。我無(wú)論多忙,一段時(shí)間總會(huì)抽空去看望姥姥。每次去,都把最好的東西留給姥姥,放最多的心思在姥姥身上。姥姥吃什么藥,吃多少。誰(shuí)也沒(méi)我清楚。許多姥姥的事,舅媽都會(huì)跑老遠(yuǎn)來(lái)問(wèn)我。姥姥也是最?lèi)?ài)我的,她總是把最好的吃的留給我,不舍得給別人吃。每次去看她,姥姥總是慈祥地望著我,親昵地說(shuō):“慧長(zhǎng)大了,知道疼人了!蔽倚南耄怀砷L(zhǎng)的痕跡就是姥姥慈祥地話語(yǔ)。
童年的夢(mèng)隨著我的日益成熟漸漸破碎了,我逐漸由不諳世事的小女孩成長(zhǎng)為懂事的少女,也漸明白了身上的責(zé)任。我把心中的希望轉(zhuǎn)化為力量,讓自己迎著陽(yáng)光,茁壯成長(zhǎng)!
作文中的成長(zhǎng)痕跡10
成長(zhǎng)猶如一場(chǎng)旅行,而在這場(chǎng)旅行中,我?苛藷o(wú)數(shù)站。
——題記
一、雨中的那把傘
八歲那年,我上三年級(jí),那時(shí)候母親告訴我要多交些朋友,將來(lái)必有好處。一天,放學(xué)時(shí)忽然下起傾盆大雨,給同學(xué)們來(lái)了個(gè)措不及防,同學(xué)們個(gè)個(gè)焦頭爛額,不知該怎么辦。有的同學(xué)有家長(zhǎng)接送,不用愁。有的同學(xué)自己帶了傘,更不用愁。而有的同學(xué)硬著頭皮沖向雨中,一路跑回家。也總那么幾個(gè)膽小的仍然不知所措,但我早就帶了傘,十分得意地走向雨中。轉(zhuǎn)頭,突然發(fā)現(xiàn)還有家住隔壁的鄰居沒(méi)有走,他十分的焦急。我想了想,走了過(guò)去,讓他和我一起回家,他同意了。后來(lái),我們成了形影不離的伙伴,每個(gè)星期必到我家來(lái)做客,他也幫過(guò)我很多次,我也十分得感激他。
這一站,我?吭诹嘶ブ
二、生活靠自己
記得前年暑假,那是我第一次當(dāng)家。那天爸爸媽媽都不在家,家中只有我一人,早晨起來(lái),洗漱完畢后,我做起了早餐,早餐做完后,最難的問(wèn)題來(lái)了---洗衣服。我可從來(lái)沒(méi)有自己洗過(guò)衣服,于是只有模仿媽媽的樣子端一盆水,灑上洗衣粉,用手用力地上下來(lái)回搓,三十分鐘后,衣服洗完了,這感覺(jué)真不好,腰酸背痛的,原來(lái)當(dāng)家的滋味是這樣啊。
這一站,我?吭诹俗粤。
三、父母長(zhǎng)輩要尊敬
逢年過(guò)節(jié)時(shí),什么七大姑八大姨都要來(lái),真是頭疼,但也不能一幅無(wú)所謂的樣子,所以要學(xué)會(huì)怎樣待客。春節(jié)前一天晚上,母親告訴我要給客人倒茶,要雙手接紅包,長(zhǎng)輩動(dòng)筷后才能再吃……真是太多太多規(guī)矩了。但是這些我都會(huì),如今,大家果然夸我懂事了,我聽(tīng)了太高興了。
這一站,我?吭诹俗鹁。
夕陽(yáng)西下,旅行的小火車(chē)還在繼續(xù),不知道以后會(huì)有多少個(gè)更加燦爛的痕跡!
作文中的成長(zhǎng)痕跡11
第一道痕跡在我的下巴上,不仔細(xì)看的話是絕對(duì)看不出來(lái)的。而我,每次照鏡子一眼就能看到那道“月牙”,想起它的來(lái)歷……
小學(xué)四年級(jí)的我,參加了一個(gè)名叫“劍橋少兒英語(yǔ)”的培訓(xùn)班。課結(jié)束后,我蹦蹦跳跳地下了樓梯,到校門(mén)口卻發(fā)現(xiàn)書(shū)落在桌肚里了,急忙回去拿。這一急,上樓的時(shí)候,沒(méi)掌握好平衡,摔了一跤,下巴磕在了樓梯凸出的地方,一道紅色的“月牙”誕生了。父母看到后,立刻帶我去醫(yī)院,縫了多少針我已記不清了,反正沒(méi)范甘迪腦袋上縫得多。醫(yī)生直夸我,說(shuō)從沒(méi)遇到像我這么勇敢的小孩,一滴眼淚都沒(méi)有流。因?yàn)椤霸卵馈,此后整整幾周我的表情都不能很生?dòng)!霸卵馈备嬖V我不要魯莽,又“贊揚(yáng)”了我的勇敢。
我的左手上有一道形狀極似耐克商標(biāo)的傷痕。那次上美術(shù)課,我一直坐在地板上,仔細(xì)地雕刻著我的“小人”。不記得忙碌了多久,總之,對(duì)于自己的作品,我越看越喜歡,放在手里反復(fù)地把玩。突然,手上有刺痛感,一看一塊肉沒(méi)了,大概是被木刺給鉤走了。待它結(jié)疤,脫落,就形成了“耐克商標(biāo)”。雖然是一次疼痛的經(jīng)歷,但從此讓我愛(ài)上了手工制作。
我的手上有幾個(gè)繭,它們見(jiàn)證了我十年琴藝生涯。我從六歲開(kāi)始學(xué)琴,為了它,沒(méi)少挨父親的打,曾經(jīng)多次想要放棄。但現(xiàn)在的我慶幸堅(jiān)持了下來(lái),它們是因我的堅(jiān)持和努力才出現(xiàn)的。
歲月留痕,這些痕跡見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
作文中的成長(zhǎng)痕跡12
我有一個(gè)美麗的童年。
童年在快樂(lè)中長(zhǎng)大。
那綠意盎然的村莊,那安靜的環(huán)境給我一種無(wú)與倫比的感覺(jué)。
求學(xué)之路艱辛漫長(zhǎng),剎那間走過(guò)了十二年春秋,在學(xué)校里乘風(fēng)破浪游戲書(shū)山,以一種學(xué)子的身份走過(guò),在成長(zhǎng)的痕跡里隱隱然有一種王者的風(fēng)范。
在一幅幅模糊的畫(huà)里,記錄著一些模糊的愿望,和一些莫名的憂傷。
在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里,你出現(xiàn)在拐彎處,通過(guò)感覺(jué)我能看到你別樣的美麗,于是,你一直存在在........。在學(xué)校里每一次你出現(xiàn)的時(shí)刻,我都能感覺(jué)到,都能真正感覺(jué)到。
在看到她所有的時(shí)刻,都是別樣的美麗。一站就成永恒...........。
隨著時(shí)間的流逝,在驀然回首的那一剎那,我發(fā)現(xiàn),不是來(lái)得太早,就是太遲。也使我相信,有些至真至純至美的東西,總是不能抵得時(shí)光的考驗(yàn)。
在那一段尋常的日子里,于是,我的心開(kāi)始了不尋常的經(jīng)歷。
在窗下,在每一個(gè)靜謐的夜晚,我與文學(xué)有著千絲萬(wàn)縷的情結(jié),在靈光一閃中與之來(lái)一次傾心的相遇。在涓涓細(xì)流的文字里,我能找到另一個(gè)更絢麗的世界。
在文學(xué)的沙灘上,獨(dú)立獨(dú)行,偶爾能和她拾到一些從遠(yuǎn)方漂來(lái)的美麗貝殼,并很樂(lè)意與之彼此分享,分享種種對(duì)紅塵悲歡的詮釋?zhuān)窒硪恍o(wú)法重現(xiàn)的美麗。那么,在這所有的時(shí)刻,都是那樣的美麗。
在每一頁(yè)每一字里行間都無(wú)聲地真實(shí)地訴說(shuō)著悲悲喜喜沉沉浮浮的故事。
年少的我,總是令自己哭笑不得。
迢迢不斷如春水,迢迢此去何求,迢遙來(lái)時(shí)路。在每一個(gè)來(lái)時(shí)路的細(xì)節(jié)里,都是不能隨意后悔的。
在帳然的回顧中,所有一切都變成成長(zhǎng)的痕跡。
撫之帳然,但無(wú)跡可尋!
.......
作文中的成長(zhǎng)痕跡13
回憶就像一片沙漠,在那上面,滿是我成長(zhǎng)的痕跡。
那年,我四歲
我皺著眉頭,看著那可怕的柳江河,心想,今天爸爸會(huì)把我從那個(gè)跳板上拋入這與深淵沒(méi)什么兩樣的河水中嗎?我想著,忽然我被爸爸拎起走上了跳板。我用力的抓住爸爸的手,掙扎著不讓他把我給拋出去。可是爸爸的力氣比我大好多,他不費(fèi)吹灰之力就把我拋到了河水里。我就這樣恐懼地落在河里,用力掙扎,張開(kāi)嘴大喊,手腳亂踢。這時(shí)爸爸也跳進(jìn)了水里,游了過(guò)來(lái)。他用手撐起了我的肚子說(shuō):“用手劃水,用腳踢水!庇邪职诌@靠山在身邊,我慢慢放松下來(lái),手開(kāi)始劃水,腳隨著爸爸有節(jié)奏的喊聲踢水。游著游著,我心里還是擔(dān)心爸爸會(huì)突然放手。想著,不放心地回頭看看爸爸,我大吃一驚,爸爸居然離我有一點(diǎn)點(diǎn)距離了。我愣在水里不知所措,突然被嗆了一口河水,只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō):“像剛才那樣游回來(lái)!
那年,我在成長(zhǎng)的路上留下了勇氣。
那年,我9歲
這是我9歲的時(shí)候,爸爸帶我去玻璃棧道玩,我興奮得前一晚都睡不著覺(jué)。到了玻璃棧道大門(mén)口,我頓時(shí)傻了眼,心跳速度1秒鐘跳5次。那玻璃橋在山頂,長(zhǎng)長(zhǎng)的棧道猶如一條巨龍那樣輕蔑地嘲笑我:“小子,膽怯了吧!”“你已經(jīng)9歲了,不能懦弱,要勇敢!卑职衷谖叶吂膭(lì)著我。我到了玻璃橋的前面,一個(gè)飛沖,跑了大概五分鐘,睜開(kāi)了眼睛,兩腳發(fā)抖,站在了玻璃橋上一動(dòng)也不敢動(dòng),可我已經(jīng)到終點(diǎn)了。
那年,我在成長(zhǎng)的路上留下了勇敢。
父愛(ài)如山,父親是我成長(zhǎng)的動(dòng)力,讓我在成長(zhǎng)的路上留下了一串串珍貴的回憶,伴我成長(zhǎng)。
作文中的成長(zhǎng)痕跡14
像所有的春天一樣,有風(fēng)拂過(guò)心頭,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑下斑駁的光影。而那些依時(shí)開(kāi)放的月季花,則在陽(yáng)光下盡情地綻放著屬于自己的美麗,灑下一地的芬芳。
這樣的季節(jié),我又想那一個(gè)鏡頭。
十二歲,我上初一,這是一個(gè)如花如夢(mèng)的年齡。天是藍(lán)的,我的心情也被染成淡藍(lán)色。
有一次,我在做作業(yè)的時(shí)候,一道數(shù)學(xué)題猶如一只攔路虎攔住了我前進(jìn)的道路。我嘆了口氣,放下筆,心里默默想,不就一道數(shù)學(xué)題嘛!明天抄同學(xué)的,用不了多久,于是我抬起頭,開(kāi)始觀賞那碧藍(lán)的天空。這時(shí),天空的遠(yuǎn)處飄來(lái)一縷淡淡的白云,遮住了天空的笑臉,它似乎在對(duì)我說(shuō):“你不能這樣放棄,雖然這只是一道題,像一粒沙子一樣渺小,但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來(lái)的嗎?盡管你只放棄了一粒沙子,但你敢保證以后不再會(huì)放棄了嗎?難道你希望自己就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎?
我恍然大悟,立刻拿起筆,埋頭在與這道題的斗爭(zhēng)之中……“太棒了,我終于做出來(lái)了!”雖然比抄慢了一點(diǎn),但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶!
我放下筆,抬起頭,用感恩的目光尋找那縷白云,這時(shí),只見(jiàn)天空露出了它的笑臉,似乎在向我祝賀。卻看不見(jiàn)那縷白云。
正是這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)的汗水,激勵(lì)著我成長(zhǎng),激勵(lì)著我前進(jìn)。
成長(zhǎng),似一曲唱不盡的民歌,一杯品不透的茶茗。
作文中的成長(zhǎng)痕跡15
晚秋,風(fēng)兒把樹(shù)葉吹得沙沙作響。秋天,本來(lái)是金風(fēng)送爽、碩果累累的時(shí)節(jié)?赡翘斓暮眯那椋瑓s被我那張考得慘不忍睹的試卷給打破了。讓時(shí)光倒留回那天早上吧!
那天早上,數(shù)學(xué)老師一走進(jìn)教室就對(duì)我說(shuō):“從現(xiàn)在開(kāi)始考試,到第一節(jié)課數(shù)學(xué)課結(jié)束”考試?我的心立刻懸了起來(lái)。開(kāi)始考試,我一看考卷,全是我會(huì)做的題!真是老天爺也幫我,知道我沒(méi)復(fù)習(xí),特意將考卷降低難度,好讓我會(huì)做。我懸著的心也放了下來(lái)“唰唰唰”我的筆在考卷上飛快地疾駛,不一會(huì)兒,我就全寫(xiě)完了,想也不想就果斷決定:這么簡(jiǎn)單,不檢查了。我就開(kāi)始“磨羊功”,一會(huì)兒東張西望,一會(huì)兒發(fā)呆的。終于,下課了,我毫不猶豫地交了考卷。
結(jié)果,到了最后一節(jié)課,老師走進(jìn)來(lái)說(shuō):“這次考的很不好。”,然后讓人發(fā)了下去。發(fā)到我了,什么?我只有76分!這也太差了吧!超乎我的想象,我不僅沒(méi)有考得很好,還很差,是我有史以來(lái)最差的。
放學(xué)了,我卻在回家的路上徘徊,怎么辦?回去吧,會(huì)挨罵,甚至?xí)ご;不回去吧,更不行,怎么辦呢?一狠心,回家!
我邁著沉重的步伐,推開(kāi)了同樣沉重的家門(mén)!皨寢?zhuān) 薄拔叶贾懒耍眠^(guò)來(lái)!眿寢尪⒅业目季,盯了足足半分鐘。這不會(huì)是暴風(fēng)雨前的平靜吧,“笑面虎”比平常更可怕呀!但是她卻出乎意料得平靜,工工整整地簽了字,就做飯去了。她是對(duì)我失望了吧!
陽(yáng)光溫暖地灑進(jìn)來(lái),照耀著我那張棱角分明、和媽媽一樣失望的面龐和那張考得慘不忍睹的考卷。秋天已快結(jié)束,冬天,還會(huì)遠(yuǎn)嗎?那天,我第一次嘗到了成長(zhǎng)的滋味,成長(zhǎng),注定少不了酸甜苦辣咸!
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