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讀懂成長(zhǎng)作文（精選26篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的讀懂成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀懂成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)，并不意味著可以松懈，而是更要勇敢地面對(duì)外界的風(fēng)雨，做出擔(dān)當(dāng)。
小時(shí)候，窩在暖暖的被窩里看電視，喝牛奶，好不愜意。忽然，爸爸回來(lái)了，額頭上滲出一顆顆汗珠。我禁不住問(wèn)爸爸：“爸爸，你去干什么了，怎么出這么多的汗？”爸爸笑著說(shuō)：“上班去了，累出一身汗�！薄吧习嗍鞘裁�？”“上班就是工作，等你長(zhǎng)大了就知道了！”我心里不禁給“長(zhǎng)大”蒙上一層陰影。
記得給哥哥慶祝升學(xué)那天，來(lái)到餐廳，整個(gè)餐廳的一樓都擺滿(mǎn)了酒席。燈光閃耀，墻上貼著的“囍”字格外耀眼，一個(gè)個(gè)被燈光染成金色了的酒杯向著哥哥的杯子涌去。樂(lè)音響起，一切都沉浸在悠揚(yáng)的歌聲里，餐廳的高雅和音樂(lè)的動(dòng)人交織在一起，氣氛是那么的歡快，祥和而又莊嚴(yán)。哥哥站起來(lái)，激動(dòng)地向大家表達(dá)謝意，全場(chǎng)頓時(shí)響起一陣陣掌聲……又讀到描述“不肯長(zhǎng)大的小泰萊莎”長(zhǎng)大后英勇事跡的童話(huà)，心中不禁出現(xiàn)對(duì)成長(zhǎng)的向往。
很快，我成為了一名光榮的少先隊(duì)員，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，總以為這特別了不起，一回去，就向父母說(shuō)：“我?guī)狭思t領(lǐng)巾，現(xiàn)在我成長(zhǎng)了！”父母笑著說(shuō)：“孩子成為少先隊(duì)員并不意味著你成長(zhǎng)了。”
三年級(jí)到了，老師講：“你們是中年級(jí)的哥哥姐姐了，一定要為一二年級(jí)的.弟弟妹妹帶好頭��！”我向父母說(shuō)：“我到了中年級(jí)了，現(xiàn)在我成長(zhǎng)了！”父母搖搖頭說(shuō)：“孩子，到了中年級(jí)并不意味著你長(zhǎng)大了�！蔽也唤苫笃饋�(lái)：什么時(shí)候長(zhǎng)大？什么樣子才算長(zhǎng)大？我百思不得其解。
時(shí)間一天天過(guò)去，對(duì)成長(zhǎng)的探索，并沒(méi)有被我的心所溶解，我努力地為我心底的謎尋找鑰匙。一天，我和伙伴們?cè)谕嬷佑螒�，忽然，一粒石子劃空而過(guò)，落入一戶(hù)人家的院子里。只聽(tīng)見(jiàn)“哐當(dāng)”一聲，玻璃渣子血一般噴射出來(lái)。頓時(shí)，我們一哄而散。
第二天，我外出騎單車(chē)，一遍遍裝作漫不經(jīng)心地從那戶(hù)人家前飛馳而過(guò)。每次，我瞥一眼那塊玻璃上的缺口時(shí)，心里便覺(jué)得惴惴不安，仿佛洞是破碎在我的心尖上。傍晚回到家，我再也忍不住了，向父母說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。本以為棍棒一下子就會(huì)著落在我身上，但父母并沒(méi)有責(zé)備我，只是給我錢(qián)，叮囑我去向主人道歉。
趁著夜幕，我悄悄地來(lái)到主人家門(mén)前。我徘徊許久，終于輕輕叩開(kāi)了那家的門(mén)。我多么緊張�。∥夷仄矶\：“一定不要是個(gè)狠心人�！遍T(mén)開(kāi)了，是一個(gè)老太太。我不禁松了一口氣。講述了來(lái)由之后，我把錢(qián)遞上。老太太并沒(méi)有收，只是講她是一個(gè)空巢老人，希望我能經(jīng)常來(lái)她家和她說(shuō)說(shuō)話(huà)。我連忙答應(yīng)下來(lái)。
回到家里，我向父母講述了經(jīng)過(guò)。父母摸摸我的頭，說(shuō)道：“孩子，你懂得了擔(dān)當(dāng)責(zé)任，你已經(jīng)長(zhǎng)大了�！鳖D時(shí)，我心頭的結(jié)被解開(kāi)了。原來(lái)，成長(zhǎng)不一定要像童話(huà)里的“小泰萊莎”那樣英勇，也不一定要像升學(xué)的哥哥那樣成功，更不要像爸爸一樣去工作，只要能像今天這樣，有顆責(zé)任心，敢于擔(dān)當(dāng)就行！
新學(xué)期又開(kāi)始了。我懷著成長(zhǎng)的心，努力學(xué)習(xí)，競(jìng)選班干。我又升入初中，成為團(tuán)員，可我再也不像之前那樣是成長(zhǎng)的標(biāo)志之一。我也沒(méi)有忘了跟老太太的責(zé)任，我始終把它當(dāng)做我成長(zhǎng)的標(biāo)志中的很大一部分�，F(xiàn)在我已了解成長(zhǎng)：它不是一種外在形式，而是一種內(nèi)在心理。它是無(wú)法閃光的頭銜，而你要肩負(fù)著它，任重道遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)，是責(zé)任；我要肩負(fù)著它，越走越遠(yuǎn)！
讀懂成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)，就使面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)；成長(zhǎng)，就是用心靈之剪，在人生路上裁出綠葉的枝頭；成長(zhǎng)，就是面對(duì)困惑和黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮的燈盞。
成長(zhǎng)中的我們就恰如一件絕世的青花瓷，沒(méi)得無(wú)與倫比，沒(méi)得令人心生妒忌。我們借著活力張揚(yáng)個(gè)性，我們靠著新生詮釋美好，我們帶著激情為精彩證明。成長(zhǎng)中的我們頑強(qiáng)拼搏，在知識(shí)的海洋中，我們?nèi)鐡沃⊥秤�，�?xì)細(xì)研讀五千年的華夏文明；在競(jìng)技場(chǎng)上，我們滿(mǎn)載著激情與活力，盡情的奔跑，只求讓汗水盡興的揮灑。成長(zhǎng)中的我們拼搏、自信，我們要在人生的畫(huà)卷上畫(huà)出濃墨重彩的一筆。
成長(zhǎng)的扉頁(yè)上，我們用彩筆勾畫(huà)出一副副美好的圖畫(huà)，夢(mèng)想在畫(huà)中發(fā)芽，在承接陽(yáng)光雨露中不斷成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不再稚嫩，我可以不用大人帶領(lǐng)回家，我可以不用跟媽媽擠在床上，我可以自己洗衣做飯，因?yàn)闅q月使我已經(jīng)長(zhǎng)大。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是美麗的，猶如春的芽孢迫不及待地綻放；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是酸甜的，要學(xué)會(huì)走路就要面對(duì)跌倒，要收獲成功就要面對(duì)失敗；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是苦澀的，接受一次次挑戰(zhàn)，接受無(wú)數(shù)的磨礪。我卻說(shuō)成長(zhǎng)如火焰，熱情奔放，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們才明白人生的意義。
當(dāng)我回首一樁樁可笑往事，一幕幕畫(huà)面浮動(dòng)于腦海。那都是童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可成長(zhǎng)使我有了責(zé)任；永遠(yuǎn)不能像童年那樣肆無(wú)忌憚地嬉戲，因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我理解時(shí)間的無(wú)情；永遠(yuǎn)不能像童年那樣躲在媽媽的懷抱享受溫馨，因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我明白要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不可號(hào)啕大哭，不可以任性地發(fā)脾氣，不可以游手好閑，不可以……因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)，就必須學(xué)會(huì)面對(duì)，甚至挑起生活的擔(dān)子。
柳絮紛飛，唯有新生的希冀；楓葉蕭瑟，唯有似火的激情；銀裝素裹，唯有永固的冰心；陽(yáng)春三月，盡是春暖花開(kāi)。成長(zhǎng)，上帝賦予我們這無(wú)限珍貴的禮物，充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)力量。
上次測(cè)試中，試卷上刺眼的59分，使我心墜入深淵。雨，靜靜的下著，像一位憂(yōu)郁的天使，扇動(dòng)著一對(duì)潔白的翅膀，降臨到人間。在我眼里，那雨點(diǎn)是天空的眼淚。雨還是那樣靜靜地下著，靜的令人窒息。我有點(diǎn)茫然，不知道自己生處何方，是人間，是地獄，還是天堂？
正在我不知所措的時(shí)候，朋友過(guò)來(lái)緊握住我的手，對(duì)我說(shuō)“學(xué)習(xí)是辛苦的，學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)的意義不僅僅為了分?jǐn)?shù)，更重要的'是體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。信念在此岸，理想在彼岸，連通兩岸的是行動(dòng)。堅(jiān)定信念，努力行動(dòng)，便能實(shí)現(xiàn)理想。失敗又怎樣，失敗后重新再來(lái)，找回信心，平凡又怎樣，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)平凡總能創(chuàng)造奇跡�！�
是的追尋目標(biāo)的過(guò)程上有過(guò)痛苦和失敗，但身后的串串足跡不就是成長(zhǎng)的歷程嗎？成長(zhǎng)的道路總會(huì)有坎坷，但我會(huì)收拾多愁善感的心情，拍拍身上的塵埃，笑著自己爬起來(lái)，風(fēng)雨兼程，不斷前行！
成長(zhǎng)是長(zhǎng)途的旅行，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，在漫長(zhǎng)的旅途中，我們會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的改變。人就是這樣，在成長(zhǎng)的歲月中像蟬脫殼一般，生活教會(huì)我們懂得如何經(jīng)歷風(fēng)雨，如何頑強(qiáng)奮斗，如何憑借著努力去創(chuàng)造屬于自己的天空。我終于懂得了成長(zhǎng)。
讀懂成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)，該是怎樣的字眼？無(wú)非是孤獨(dú)，酸辛，向上的吧。我不了解。
我讀懂了成長(zhǎng)成熟
升入初一，我確確實(shí)實(shí)感受到它的步子比小學(xué)的節(jié)奏快很多，也知道為自己前途著急了。咦？我長(zhǎng)大了嗎？以前總是瘋癲的.，現(xiàn)在愈來(lái)愈成熟了�？偸窃馊朔裾J(rèn)，遭人白眼，我也就從來(lái)不計(jì)較，無(wú)非把自己悶起來(lái)哭一通。換做以前，我非要找人家弄清楚，大不了魚(yú)死網(wǎng)破，心態(tài)改變了，也就應(yīng)了那句話(huà)人不知而不慍。
我讀懂了成長(zhǎng)孤獨(dú)
成長(zhǎng)是一個(gè)人的，小時(shí)候什么事都想和家里人說(shuō)，怎么現(xiàn)在，欲言又止了？有時(shí)候真的不清楚自己是怎樣招惹了別人，使得人家那樣詆毀我，心里那般痛楚自然無(wú)法用言語(yǔ)訴說(shuō)，只得悶在心里。其實(shí)，日子久了，那感覺(jué)也就麻木了，忘卻了。坐在嬉戲，如集市般嘈雜的教室內(nèi)，總有種旁觀者的意趣，無(wú)時(shí)刻感到孤獨(dú)，也就應(yīng)了那句話(huà)真正長(zhǎng)大的，好像只有我自己。
我讀懂了成長(zhǎng)喜悅
當(dāng)你完成成長(zhǎng)的蛻變，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，剩下的只有喜悅。小時(shí)候總想著長(zhǎng)大，就必須成長(zhǎng)，不管你愿不愿意，成長(zhǎng)就是必然過(guò)程，由不得你。心態(tài)有所改變，不也是成長(zhǎng)嗎？生活中的平凡瑣事不必為它苦悶，你要知道，苦悶的背面就印著喜悅。
我讀懂了成長(zhǎng)成熟，孤獨(dú)，向上，喜悅。相信，我一定會(huì)把這些字眼詮釋得淋漓盡致！
讀懂成長(zhǎng)作文 篇4
父愛(ài)，一顆閃亮的啟明星，為我照亮前行的路
愛(ài)，是什么？愛(ài)是彷徨無(wú)助時(shí)，老師潺潺的教誨；愛(ài)，是迷茫無(wú)助時(shí)的一杯熱茶，是陌生人的一個(gè)提醒。那，父愛(ài)又是什么？
從小到大，爸爸一直再教育我學(xué)習(xí)，教育我做人做事。他一直是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。
那年夏天，我的期末成績(jī)下來(lái)了—班里的第四名。我當(dāng)時(shí)猶如一只快樂(lè)的小小鳥(niǎo)，一直不停飛奔到爸爸的懷抱。心里想—面對(duì)這么優(yōu)秀的成績(jī)，平日里不茍言笑的爸爸一定會(huì)笑吧？面對(duì)那傲人的成績(jī)，爸爸緩緩地說(shuō)：摁。不錯(cuò)，但是還差很多，這不是你的最高水平。你能做的更好。爸爸出乎意料的并沒(méi)有綻放久違的笑容。這淡淡的三言?xún)烧Z(yǔ)，澆滅了我的熱情，破滅了我的希望我猶如泄氣的皮球，世界成為灰白色，一切又顯得那么蒼白無(wú)力，我慢慢移動(dòng)回自己的房間。
我在房間里嚎啕大哭，十分不理解爸爸的做法，并且越來(lái)越不認(rèn)同爸爸的做事做人原則。我一直在納悶—我就做的這么不好嗎？為什么爸爸就不能夸獎(jiǎng)我一下？
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名初中生了。現(xiàn)在的我依舊有爸爸的嚴(yán)厲教誨。
夏天，象征著百花齊放，意味著天氣炎熱。夏天，是美好的`，是可愛(ài)的，我愛(ài)這個(gè)美麗的夏天。我聽(tīng)到了爸媽的一次談話(huà)。讓我尤為詫異。媽媽說(shuō)：別對(duì)她那么嚴(yán)格啊！他也是需要鼓勵(lì)與支持的！她也需要休息，不能讓你一味的說(shuō)不夠優(yōu)秀的。爸爸說(shuō)：我其實(shí)不是有意的，但是畢竟是為了她好。為了給她樹(shù)立一個(gè)嚴(yán)父的形象，有些事情必須嚴(yán)肅的告訴她才行。當(dāng)她一次次拿著成績(jī)單給我看時(shí)，我永遠(yuǎn)記著他那副希望我夸獎(jiǎng)的樣子，可是我怕她經(jīng)受不住夸獎(jiǎng)。下次會(huì)掉以輕心的。爸爸的一席話(huà)，讓我理解了嚴(yán)父背后的心酸。
十幾年來(lái)，爸爸的教誨圍繞在我的耳畔，一直陪我經(jīng)歷風(fēng)雨，一起經(jīng)歷彩虹，成為我的指明燈。
父愛(ài)是什么？我覺(jué)得父愛(ài)是濤濤的大江河畔，父愛(ài)如山的肩旁讓我依靠。我覺(jué)得父愛(ài)是默默地付出，而卻對(duì)孩子只字不提。我更覺(jué)得父愛(ài)更是一聲問(wèn)候，夜晚時(shí)為你俏俏的蓋上被子。
愛(ài)，伴我成長(zhǎng)！
讀懂成長(zhǎng)作文 篇5
雛鷹摔落懸崖第一次展翅是成長(zhǎng)，小草頂開(kāi)頭上的石塊是成長(zhǎng)，魚(yú)兒在遷徙時(shí)勇敢地逆游是成長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)何為成長(zhǎng)？
陽(yáng)光暖暖，卻蒸發(fā)了我的慵懶，清爽的風(fēng)隨著光束與我在房中散步，氤氳的花香暗暗浮動(dòng)，不知不覺(jué)到了我的臥室。一切皆如往常，唯一讓人心煩的是那堆雜亂的試卷與即將枯死的吊蘭。
那盆吊蘭佝僂著枯黃的身子，早已皺的不成樣子的葉默默訴說(shuō)著即將死亡的即刻降臨。這盆吊蘭一直在家里放著，幾乎不怎么澆它的我，整天都忙于學(xué)習(xí)，只有周末才有時(shí)間回家去照看它。但成績(jī)卻讓我失望，后退了不少。我于心不忍便把它搬到了陽(yáng)臺(tái)，澆個(gè)徹底，就算臨死前我對(duì)它的補(bǔ)償吧！
一個(gè)星期后，被學(xué)習(xí)壓得喘不動(dòng)氣的我，發(fā)現(xiàn)了它。在煜煜的陽(yáng)光下，它獨(dú)自折射出瑩瑩光芒，綠的如天地凝結(jié)的精華，在剎那間綻放出本身應(yīng)有的美麗。在葉脈下，涌動(dòng)著新生的'汁液，好似有著無(wú)窮的生命力。突然間就被它震撼了，它之前的逾死之態(tài)，我分毫不差地記在心中，而今天它在一次水的養(yǎng)育、光的照射下，死而復(fù)生了！這怎么能不讓心為它感到驕傲與自豪呢！
想著想著，竟有一絲絲的羞愧，從心里蔓延起來(lái)。我從小就很聽(tīng)話(huà)，而且成績(jī)一直都很好。時(shí)間久了，便滿(mǎn)心以為天下都是甜的，一點(diǎn)苦也吃不了。碰到不順心的事又鬧又耍脾氣，真是“公子哥”。遇到困難，永遠(yuǎn)都是手足無(wú)措，緊張慌亂，還常常自暴自棄，錯(cuò)失不少機(jī)會(huì)。而吊蘭身處困難，滿(mǎn)身是傷，但只要有一口氣在，它永遠(yuǎn)都是盡最大努力活下去，只用殘留一點(diǎn)水分的根去支撐自己，而每當(dāng)有水分養(yǎng)料便會(huì)抓緊機(jī)會(huì)，向自己生命的曙光發(fā)起最大的努力，絕不會(huì)將自己的生命拱手相讓。這就是堅(jiān)強(qiáng)，這就是絕地逢生時(shí)涌動(dòng)的巨大能量，有了這種力量，困苦面前有何俱？
鳳凰涅槃，浴火重生，承受的是重塑之痛；破繭成蝶，得到的是掙扎之苦；而折翼的鷹在九天之上飛行受的是何苦？那么包容著珍珠的蚌又承受著怎樣的煎熬？
在困難面前，哪怕風(fēng)吹雨打，哪怕荊棘密布，哪怕刀山火海，也一定要邁出勇敢的第一步，不管怎樣，要沖破層層霧障，迎接成功之巔的歡欣與快樂(lè)，品味霞光萬(wàn)丈的繽紛。
讀懂成長(zhǎng)作文 篇6
我是一個(gè)中學(xué)生，但在家里我仍然像一個(gè)小公主，從未做過(guò)飯，從未洗過(guò)衣，從未端過(guò)一個(gè)盤(pán)子……盡管我的家里并不富裕，但我的父母總是盡可能的滿(mǎn)足我的要求，努力的哄我開(kāi)心。因此，從小我就在一個(gè)溫暖的蜜罐里長(zhǎng)大，我一點(diǎn)也不懂成長(zhǎng)的概念，也不需要去懂。在我的字典里，沒(méi)有“長(zhǎng)大”和“勞動(dòng)”這兩個(gè)詞語(yǔ)，可是，我就像是溫室里的花朵，一經(jīng)風(fēng)霜就會(huì)夭折，所以我不得不成長(zhǎng)起來(lái)，至少能夠保護(hù)自己。
十歲的春天和從前一樣，卻少了幾分春意，多了幾分寒冷。我還是我，家還是家，只是少了兩個(gè)勞動(dòng)者，多了兩個(gè)病人。奶奶的風(fēng)濕又犯了，但似乎比以前嚴(yán)重了好幾倍。奶奶痛得咬嘴唇，都差點(diǎn)咬出血來(lái)，姐姐一邊分散奶奶的注意力，一邊給奶奶按摩；爺爺一邊忙著給二叔打電話(huà)，一邊又著急地走來(lái)走去。唯獨(dú)我手足無(wú)措的傻站在一邊，緊張的'看著奶奶。不一會(huì)，二叔把奶奶接去了醫(yī)院。爺爺原本不想爸媽擔(dān)心，所以沒(méi)有告訴他們。這時(shí)，爸媽卻打來(lái)了電話(huà)，但這個(gè)電話(huà)不是問(wèn)候而是另一個(gè)噩夢(mèng)：爸爸的右手骨折了！爺爺擔(dān)心奶奶暫時(shí)走了，家里只剩姐姐和不滿(mǎn)十一歲的我。一下子家里就走了兩個(gè)人，看來(lái)這幾天我得自己照顧自己了，這對(duì)我無(wú)疑是極大的考驗(yàn)！
第二天，我的姐姐如期早起，我卻躺在“四角山上”做我的春秋大夢(mèng)，好像昨天什么事兒也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。到了某一次趕集的日子，我才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性，仔細(xì)看著越來(lái)越空癟的錢(qián)包，我第一次為自己之前大把揮霍金錢(qián)的行為感到后悔；我第一次為自己之前的不懂事和任性而感到羞愧；我第一次覺(jué)得父母是我們一輩子也還不完的“債”！于是我溫和地對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，我來(lái)幫你吧！”說(shuō)完我就在姐姐詫異的眼神中接過(guò)她手里的活，努力的干起來(lái)。那一刻我似乎明白了成長(zhǎng)的含義。
我想，成長(zhǎng)并不意味著要有多大的志向、報(bào)負(fù)；也不需要添油加醋地夸大自己做的貢獻(xiàn)，只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)：為家庭做一件事，不論大小，只求心意。哪怕只有一件家務(wù)，一句關(guān)心，只要能堅(jiān)持下去，這，就是成長(zhǎng)。從前那個(gè)不懂事的我認(rèn)為，成長(zhǎng)就要承受痛苦，可現(xiàn)在的我認(rèn)為，成長(zhǎng)是一種幸福。經(jīng)歷十年春夏秋冬，我終于讀懂了成長(zhǎng)！
讀懂成長(zhǎng)作文 篇7
對(duì)于雛鷹來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)飛翔；對(duì)于魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)就是遨游大海；對(duì)于小草來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)就是沖破泥土仰望天空。對(duì)于我而言，成長(zhǎng)到底是什么呢？
教室里一直放著一盆植物，在每天的學(xué)習(xí)生活中，壓力很大，幾乎沒(méi)有閑暇時(shí)間去打理它。而它僅剩下一點(diǎn)點(diǎn)的綠了。這天我坐在窗邊，便把植物搬到窗臺(tái)邊，算作是在它死之前最后的補(bǔ)償吧。因?yàn)槎Y拜五中午不睡覺(jué)，吃完飯就開(kāi)始上課，上完第二節(jié)課就開(kāi)始昏昏沉沉的，為了調(diào)整狀態(tài)就往窗外望了望，那一株小小的植物便吸引了我的目光，我把視線(xiàn)落在了它身上，它的葉子幾乎已經(jīng)全部枯黃但是莖還是綠的，似乎在訴說(shuō)著它并不想離開(kāi)這個(gè)世界。我用杯中的水小心翼翼的澆灌在它的根部，沒(méi)有放過(guò)一處小角落。這時(shí)上課鈴聲叮咚叮咚的'響起來(lái)了，我又立馬投入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
接下來(lái)的一個(gè)禮拜我過(guò)得非常的糟糕，想放松一下，于是又把目光投到了那株植物上，它的姿態(tài)震懾到了我！它居然全部活過(guò)來(lái)了！在燦爛的陽(yáng)光下，獨(dú)自散發(fā)著絲絲生氣，綠的像一顆晶瑩剔透的翡翠。在那一刻把所有的婀娜多姿釋放的淋漓盡致。它的莖變得粗壯，流動(dòng)著充滿(mǎn)活力的血液。顯得是如此的綠意盎然。
這種生命力震撼了我，之前它奄奄一息的模樣我還記憶猶新，可現(xiàn)在，它只是多了一點(diǎn)水分和陽(yáng)光，就死而復(fù)生，這種力量足以讓我為感到驕傲。與之相比我也有一絲絲的羞愧，這是為什么呢？從小到大，我好像從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么困難，一路走來(lái)都算順暢，一直受到家人的呵護(hù)、同學(xué)的關(guān)心。這讓我一直認(rèn)為社會(huì)充滿(mǎn)了友愛(ài)和快樂(lè)，沒(méi)有悲傷沒(méi)有煩惱。每次遇到不喜歡的事就又打又鬧，還真是“嬌公主”呢。我這么大了，每次遇到一點(diǎn)困難就束手無(wú)措等著父母幫我解決。我到底是什么呢？小孩？不！我該長(zhǎng)大了，為什么還要一直依賴(lài)父母？植物沒(méi)有親人卻堅(jiān)強(qiáng)的活著，我也應(yīng)該獨(dú)立了。
如今，我終于明白成長(zhǎng)的意義。成長(zhǎng)就像是一杯咖啡，剛?cè)肟跁r(shí)很苦，但當(dāng)你細(xì)細(xì)品味后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的絲絲回甜。我也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自去面對(duì)成長(zhǎng)中的困難，成長(zhǎng)就是教會(huì)我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中解決困難的老師，給我們一個(gè)又一個(gè)的難題然后又教會(huì)我們?cè)鯓尤タ朔?/p>
讀懂成長(zhǎng)作文 篇8
成長(zhǎng)是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，成長(zhǎng)的道路布滿(mǎn)荊棘，會(huì)讓你遍體鱗傷，但這一切都值得，因?yàn)檫@趟路程的終點(diǎn)站，將會(huì)一片光明。
——題記
成長(zhǎng)就像在沙漠中行走，一步一個(gè)腳�。怀砷L(zhǎng)就像剝蒜，一片片剝落一點(diǎn)點(diǎn)積累那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的磨難成了一道道清晰的紋理，刻在我們心頭難以消抹，難以忘懷�；叵雰簳r(shí)，那個(gè)還是個(gè)孩子的我，生活得多么輕松，多么自在，多么地?zé)o優(yōu)無(wú)慮，身邊幾乎沒(méi)有煩惱。但隨著歲月的流逝，前方的海浪更大了，波折更多了。如今成為一個(gè)初二的學(xué)生。往日的我蕩然無(wú)存，我的個(gè)子更高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)多了，任務(wù)重了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的'壓力也更加巨大。
如果是從前，無(wú)論我做錯(cuò)什么事，都不會(huì)有人責(zé)怪我。因?yàn)槲疫�小，不懂事，而且還有父母為我坐“向?qū)А笨涩F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂事了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，凡事都要小心翼翼，三思而后行，這與那時(shí)相比可真是懂事許多。
有一陣，我的成績(jī)一天不如一天，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越淡。面對(duì)更難的問(wèn)題，我竟不想解答。那時(shí)，我仿佛看不到自己的明天。
在這期間，我想過(guò)我不要長(zhǎng)大，也想過(guò)退縮。但心中總有一個(gè)聲音在呼喚我，在召喚我。在召喚我回到那熟悉的房間。如此，我終于沒(méi)放棄我自己，這時(shí)我的成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)了許多，讓我對(duì)成長(zhǎng)充滿(mǎn)了憧憬。
但是，成長(zhǎng)的路上，會(huì)遇到更大的困難等著我去挑戰(zhàn)。
天空下著蒙蒙細(xì)雨，一聲慘叫沖出窗外，父母闖進(jìn)房間，看著我躺在地上。一個(gè)茶壺在我身旁，腿上漸漸腫起了一個(gè)泡，父母才明白我被開(kāi)水燙了。
當(dāng)我醒來(lái)后，看著我的腿纏起應(yīng)急一圈又一圈的白紗布，在幾個(gè)月里，我度日如年，雖然我的燙傷好了，但我的腿留下了一個(gè)傷疤。我始終不能接受這個(gè)事實(shí)，經(jīng)過(guò)這次我不敢穿裙子，短褲，我怕同學(xué)嘲笑我。經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，我漸漸接受了這個(gè)事實(shí)，但這在我心中留下了一個(gè)疤，始終無(wú)法痊愈。
成長(zhǎng)是一次奇妙的旅行，是一個(gè)一步步把你推向成熟的旅行，但同時(shí)它也會(huì)為你烙上時(shí)間的印記，在成長(zhǎng)道路上，并不是一帆風(fēng)順，總會(huì)有挫折，如果你能坦然面對(duì)，那將走上一片光明之路。
成長(zhǎng)就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣皆備。
在成長(zhǎng)中有煩惱，也有喜悅。
讀懂成長(zhǎng)作文 篇9
時(shí)間煮雨，歲月縫花。
——題記
成長(zhǎng)像一滴雨露落進(jìn)平靜清澈的湖中，蕩起一圈圈漣漪，在生命里擴(kuò)散出故事。
和家人在一起的時(shí)光總是溫馨美好，那時(shí)候總覺(jué)得，陽(yáng)光明媚，日子很長(zhǎng)，所有人都會(huì)在我身邊。于是我便有了很多小任性，家人的包容更是讓我肆意妄為。后來(lái)生老病死打破了心中那片湖，瞬間波濤洶涌，梆子聲在沉寂的夜里敲碎了所有。我以為的一切，都化作了虛有。
成長(zhǎng)的過(guò)程其實(shí)就是世界觀不斷崩塌重建的過(guò)程。
我聽(tīng)過(guò)很多人的贊美，也聽(tīng)過(guò)很多人的呵斥；我看見(jiàn)很多人向我走來(lái)，也看見(jiàn)很多人棄我而去，眼睜睜看著親密的人走遠(yuǎn)，親耳聽(tīng)到自己在別人口中是怎樣；我收獲過(guò)許多也失去過(guò)許多；放棄過(guò)許多也錯(cuò)過(guò)許多；有過(guò)夢(mèng)魘也有過(guò)心愿，有過(guò)突兀的`孤獨(dú)。終歸發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人活得最漂亮的時(shí)候都是一個(gè)人。
成長(zhǎng)，是要學(xué)會(huì)適應(yīng)孤獨(dú)。
人生這條路很長(zhǎng)，難免我們會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)走上歧路，年少輕狂的我們肆意揮霍著青春，一不小心偏離了自己原來(lái)的軌道，以為自己落進(jìn)了萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，但是別急，看著你要去的遠(yuǎn)方，靠著信念，拼命把自己拽回來(lái)。
成長(zhǎng)，是將所有錯(cuò)誤的選擇，最終引向正確的結(jié)果，堅(jiān)信自己的力量，揪著頭發(fā)把自己從泥地里拔出來(lái)。
成長(zhǎng)像針線(xiàn)，一針一針縫進(jìn)生命的花苞，開(kāi)出一朵潔白的花，熬過(guò)漫漫黑夜，在清晨迎接第一縷陽(yáng)光，綻放最美的笑容。
我努力讀成長(zhǎng)，讀懂成長(zhǎng)，努力去成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)總會(huì)有一片幽暗，像海洋。誰(shuí)能橫跨誰(shuí)又墮落，沒(méi)聲響。一直認(rèn)為心之所往才是方向，不停受傷，但也得到了獎(jiǎng)賞。
——后記
讀懂成長(zhǎng)作文 篇10
孩子們眼中的成長(zhǎng)意味著自由，而大人們眼中的成長(zhǎng)又意味著什么呢？曾經(jīng)，我努力讀懂成長(zhǎng)！
單純的孩子們認(rèn)為成長(zhǎng)是值得期待的，因?yàn)樗鼘⑹购⒆觽儚募议L(zhǎng)束縛的陰影里走出來(lái)，走向那片更廣闊的天空，而那片天空被人們喚作——自由。在成人的世界里，成長(zhǎng)是個(gè)可怕，但卻又不能避免的字眼，他們不喜歡成長(zhǎng)，卻也阻止不了時(shí)光的腳步。而大人們眼中的成長(zhǎng)或許是責(zé)任，或許是承諾……
當(dāng)初如白紙般的我們，卻被歲月無(wú)情的抹殺了，而如今的我們?cè)僖膊幌腴L(zhǎng)大了，因?yàn)椋砷L(zhǎng)的路上，我們跌跌撞撞的走過(guò)，雖然傷口總會(huì)愈合，但那一道道瘡疤卻時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，世界的無(wú)情，曾經(jīng)的單純，現(xiàn)在已離我們遠(yuǎn)去，曾經(jīng)的懵懂，如今卻被歲月消磨，而今天的`我，卻仍舊不懂，究竟什么是成長(zhǎng)。
少年的表情在無(wú)畏里帶著對(duì)未知世界的茫然，青年的表情在不羈里帶著對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈，中年的表情在勤懇里帶著對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)，老年的表情在沉穩(wěn)里帶著對(duì)往事的無(wú)盡懷戀，成長(zhǎng)就是這樣，無(wú)聲無(wú)息的，卻總是來(lái)得那么讓人措手不及。
而大人們的成長(zhǎng)，卻是我最不愿深究的，他們?cè)?jīng)內(nèi)心的火熱和單純已經(jīng)被歲月磨掉了棱角，他們的身邊總是圍繞著一個(gè)“利”字，他們已經(jīng)被貪婪的火焰燒得失去了理智，少得失去了自己，在現(xiàn)實(shí)生活中摸爬滾打的他們似乎變得“懂事”了，他們似乎更有資格教育自己的孩子了，然而他們卻忘了自己孩提時(shí)期的樣子，他們變得成熟了，卻也變得勢(shì)利了。那年少無(wú)知的夢(mèng)話(huà)，你還記得嗎？
曾經(jīng)我努力讀懂成長(zhǎng)，卻在現(xiàn)實(shí)中顯得無(wú)限沉重和無(wú)力，大人們眼中的成長(zhǎng)究竟是什么呢？至今，我仍舊讀不懂。
人生的長(zhǎng)河匆匆，既然不懂，又何必再深究！
讀懂成長(zhǎng)作文 篇11
歲月飛逝，光陰荏苒，時(shí)光譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人的歌。春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，在陽(yáng)光雨露中我們茁壯成長(zhǎng)。偶然間，翻起兒時(shí)的相集，面對(duì)鏡中今昔的自己，不禁自問(wèn)，我讀懂成長(zhǎng)了嗎？
張愛(ài)玲曾寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于“路”的文章，指的就是成長(zhǎng)這條路。這一條路充滿(mǎn)了崎嶇與坎坷，需要我們用汗水，去一點(diǎn)點(diǎn)征服！
今年的夏末，我從古鎮(zhèn)一個(gè)老奶奶那里要來(lái)了幾顆旱金蓮的種子，種子指甲蓋般大小�；丶椅野阉裨谠鹤永锏膲牵瑵采纤雮�(gè)月過(guò)去了，土還是土，旱金蓮沒(méi)有一點(diǎn)破土的跡象，慢慢地我也就忘掉了……某個(gè)黃昏，我無(wú)意走過(guò)那里，卻看到了一片盛放的旱金蓮，帶著灼灼的光華，潮水般向我涌來(lái)，微笑著。走近才發(fā)現(xiàn)，它的藤蔓緊貼在斑駁的墻壁上，金黃色的花兒直直地挺立著，每一寸藤蔓都被粗糙的墻壁摩擦著，原來(lái)鉆心的疼痛也曾鋪滿(mǎn)旱金蓮成長(zhǎng)的道路。
不禁沉思。樹(shù)經(jīng)歷了風(fēng)雨而能茁壯成長(zhǎng)，草經(jīng)這歷了寒冬的肆虐才能青蔥肥美，花為了盛開(kāi)而不止向前，蝴蝶為了蹁躚而經(jīng)歷了破繭蛻變的痛苦。那，人為了成長(zhǎng)會(huì)迎難而上嗎？
猶記得，十二歲的那個(gè)夏天，花開(kāi)荼蘼。我揮灑著汗水，以成長(zhǎng)的名義宣誓。焦燥、恐懼、奮斗、不安……各種補(bǔ)習(xí)班、習(xí)題……在父母的鼓勵(lì)下，在老師的教育下，我終于走入了心儀的初中。父母說(shuō)，這只是我成長(zhǎng)道路上的一小步，而我卻固執(zhí)地認(rèn)為，這就是我成長(zhǎng)的歷煉，是我揮灑汗水、迎難而上、破繭成蝶的第一步。
午飯間，家人圍坐一桌，討論起了成長(zhǎng)。爺爺說(shuō)，成長(zhǎng)是一種責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)；爸爸說(shuō)，成長(zhǎng)就是直面困難、堅(jiān)定心智、挑戰(zhàn)自己、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程；我想，成長(zhǎng)就是從嬰兒走向青春，成長(zhǎng)就是流汗和迎難而上，成長(zhǎng)就是呵護(hù)與陪伴。
突然記起三歲時(shí)，第一次提筆，握筆的手被汗水浸濕，卻無(wú)從下筆。是父親握住我顫抖的.手，陪我寫(xiě)下人生中的第一個(gè)數(shù)字，父親掌心的溫度讓勇氣在我心里生根發(fā)芽，這顆小芽促使我羽翼日漸豐滿(mǎn)！
我們這一代的成長(zhǎng)是幸福的，邁出的每一步都有愛(ài)的陪伴與呵護(hù)。老師、父母在我們成長(zhǎng)的途中指明我們成長(zhǎng)的方向；同學(xué)，在我們成長(zhǎng)迷茫時(shí)同舟共濟(jì)，沖開(kāi)成長(zhǎng)的煩惱；而那些我們所經(jīng)歷的萬(wàn)事萬(wàn)物，也讓我明辨是非，靈光閃動(dòng)，心存幸福。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)就是毛毛蟲(chóng)羽化成蝶的過(guò)程。成長(zhǎng)就是在呵護(hù)中揮灑汗水，在歷練中銘記痛苦，在苦澀的淚水中品嘗幸福的滋味！
讀懂成長(zhǎng)作文 篇12
在我成長(zhǎng)的路上，我經(jīng)歷過(guò)許多事情，我把它們分門(mén)別類(lèi)，儲(chǔ)存在三個(gè)罐子中。
第一個(gè)，苦罐子。
打開(kāi)，有一種苦味將我拉回了兩年前的時(shí)光……
六年級(jí)的那個(gè)寒假特別冷，也特別漫長(zhǎng)。大街小巷貼滿(mǎn)了各種宣傳單、招生廣告，網(wǎng)絡(luò)上跳動(dòng)著各個(gè)學(xué)校的提前招生考試信息。我更是慘不忍睹，一天三、四個(gè)培訓(xùn)課，睡懶覺(jué)成了奢望，一大早頂著寒風(fēng)出門(mén)，睡意朦朧地?cái)D上公交車(chē)，有幾次竟然在車(chē)上睡著而錯(cuò)過(guò)了下車(chē)。在家吃飯的次數(shù)屈指可數(shù)，經(jīng)常在街邊喧鬧的小餐館草草吃個(gè)米粉或蓋碼飯，繼續(xù)戰(zhàn)斗到晚上。課終于完了，一身疲憊地坐上回家的末班車(chē)。過(guò)了寒假，周末的培訓(xùn)課一個(gè)接一個(gè)，直到六年級(jí)結(jié)束，這種“恐怖”的生活才消失。我曾經(jīng)抱怨過(guò)父母，抱怨他們讓我學(xué)這學(xué)那。當(dāng)我順利進(jìn)入我理想的`初中時(shí)，我懂了，原來(lái)成長(zhǎng)是苦澀的。
第二個(gè)，甜罐子。
閉上眼睛，一股股甜味涌上心頭……
宿舍很安靜，安靜得可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲，他們一個(gè)個(gè)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我躺在床上，頭暈的厲害，肚子咕咕作響，人軟綿綿的，很不舒服，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。肚子不停地給我打著“報(bào)告”，我必須去廁所，走路的“嗒嗒”聲劃破了黑夜的寧?kù)o，也吵醒了宿舍的“兄弟”。他們問(wèn)我怎么哪，我說(shuō)我頭暈，身體不舒服，一聽(tīng)說(shuō)我病了，大家開(kāi)始忙碌，有的問(wèn)我還有哪里不舒服，感覺(jué)怎樣，有的打開(kāi)自己的“百寶箱”幫我找藥，有的趕緊去找老師，不一會(huì)兒，老師來(lái)了，她端來(lái)一杯溫開(kāi)水，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，吃點(diǎn)藥，喝點(diǎn)水很快就好了”聽(tīng)了老師的話(huà)，看著同學(xué)們關(guān)切的表情，心里暖洋洋的，病也好像好了一半。后來(lái)爸媽也急匆匆地趕來(lái)了，著急和關(guān)愛(ài)掛在他們的臉上。一瞬間，我懂了，原來(lái)成長(zhǎng)是甜蜜的。
第三個(gè)，酸罐子。
里面的酸味將我推到了一年前……
那是我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，想到分離，大家心里充滿(mǎn)了難忘的心酸，雖然表面上開(kāi)心不已，但開(kāi)心只是為了宣泄沒(méi)作業(yè)，沒(méi)培訓(xùn)課的快樂(lè)，內(nèi)心里還是充滿(mǎn)了依依惜別的酸楚。
不懂事的我讀懂了離別的滋味，原來(lái)成長(zhǎng)是酸楚的。
成長(zhǎng)是苦澀的，成長(zhǎng)是甜蜜的，成長(zhǎng)也有一種酸酸的味道。
我努力讀懂成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是……
讀懂成長(zhǎng)作文 篇13
成長(zhǎng)，是怎樣的字眼呢？無(wú)非是面對(duì)孤獨(dú)、酸辛、積極向上的吧！我不了解……。
我努力在讀懂成長(zhǎng)中，走向成熟。進(jìn)入初中，成熟的步子比小學(xué)的節(jié)奏快了很多，也知道為自己的前途著急了。咦？我長(zhǎng)大了嗎？以前遭人否認(rèn)、遭人白眼時(shí)，我必定非要找人家弄清楚不可。就好象明明是自己受了委屈，卻讓他人得了“威風(fēng)”，內(nèi)心自然不能平靜。而現(xiàn)在覺(jué)得也沒(méi)必要那么錙銖必較了。受委屈后把自己藏起來(lái)，慢慢舔好傷口，撫平受傷的心靈。這是改變了心態(tài)嗎？“人不知而不慍”，說(shuō)的也是這個(gè)道理嗎？
我努力在讀懂成長(zhǎng)中，走出孤獨(dú)。成長(zhǎng)就是一個(gè)人小的時(shí)候，什么事都想和家里人說(shuō)，而現(xiàn)在怎么變成欲言又止了呢？有時(shí)候真的不知道自己是怎樣招惹了別人，使得別人這樣詆毀自己。心里那般痛楚自然無(wú)法用語(yǔ)言訴說(shuō)，只得悶在心里。其實(shí)日子久了，也就寵辱不驚，忘卻了。每次下課坐在教室里，在如市集般嘈雜的'教室里，總有種“旁觀者”的意趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到孤獨(dú)。也就應(yīng)了那句話(huà)“真正長(zhǎng)大的，好像只有自己”。
我努力在讀懂成長(zhǎng)中，走向喜悅。當(dāng)你完成成長(zhǎng)的一次次蛻變，你會(huì)發(fā)現(xiàn)剩下的只有喜悅。就如挫折，它是人生旅途中必不可少的“絆腳石”。也許你會(huì)為之屈服，那你就永遠(yuǎn)看不到雨后絢麗的彩虹；也許你會(huì)繞過(guò)它，另找途徑，那成功的彼岸也會(huì)離你越來(lái)越近。但最為睿智的方法，是勇敢地面對(duì)它、戰(zhàn)勝它。生活中的平淡瑣事不必為它苦悶，你要知道，苦悶的背后就印著喜悅。
我努力在讀懂成長(zhǎng)中，走向成熟、孤獨(dú)、喜悅。我相信我一定會(huì)把這些字眼銓釋得淋漓盡致。
我曾天真地認(rèn)為，我每天長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)就是成長(zhǎng)；我變得高大就是成長(zhǎng)；我今天給媽媽做了家務(wù)就是成長(zhǎng)。對(duì)，這些都是成長(zhǎng)，真正的成長(zhǎng)就是在這樣的一點(diǎn)一滴中。
讀懂成長(zhǎng)作文 篇14
漫步在幽靜的院落里。
許多花兒，葳蕤茂盛，與周?chē)Π屋钣舻拇髽?shù)相襯托，繪制出一幅春天的美景。春風(fēng)習(xí)習(xí)，吹在臉上，就像春姑娘以長(zhǎng)袖拂面一般，分外愜意。
一天，給院子里的花澆水，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)圍墻旁有一株幼苗。爸爸告訴我，這種植物叫苦瓜。它的莖很纖弱，有幾片嫩葉，周?chē)际切┬∈^，還有一塊碎瓦片壓住了它的莖。顯然，它力量太小，不可能頂起那塊沉重的碎瓦片；于是，它想了一個(gè)辦法，把莖繞過(guò)碎瓦片，先橫向生長(zhǎng)，再向上沿著高墻攀爬。這一生長(zhǎng)軌跡，令我大為驚訝，且肅然起敬：碎瓦片的桎梏，沒(méi)能讓它屈服；苦瓜苗堅(jiān)強(qiáng)地尋找屬于自己的生長(zhǎng)發(fā)展之路，奮勇向上向前！雖然，這樣的小幼苗，多數(shù)不會(huì)擁有很長(zhǎng)的生命，能夠結(jié)果的更少。
這株小苦瓜能結(jié)果嗎？我的心中充滿(mǎn)期待。
幾周后，又一次來(lái)到圍墻邊，發(fā)現(xiàn)那株小苦瓜竟然奇跡般地活了下來(lái)，而且還有了分支。它一步步地摸索著可攀爬的路徑，每一步都走得那么堅(jiān)實(shí)有力。好幾段新條，緣墻攀附，涇渭分明；最惹人眼的是兩朵小黃花，在太陽(yáng)的照耀下，閃閃發(fā)光。這是它艱苦奮斗的'結(jié)果�。�
之后的一天，下起了滂沱大雨，我突然想起了那棵小苦瓜，它能經(jīng)受得住嗎？于是我撐一把傘，帶著一個(gè)足以罩住它的大塑料袋去看它。走近一看，經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，那株小苦瓜的葉子變得更加生機(jī)勃勃，那種綠色，綠得耀眼，綠得誘人。好像笑著說(shuō)：“風(fēng)雨擊打，只能使我更加堅(jiān)強(qiáng)！”
歷盡艱辛，那株小苦瓜沐浴著陽(yáng)光雨露，欣欣向榮地生長(zhǎng)著。它用那充滿(mǎn)生命力的軀體回報(bào)太陽(yáng)對(duì)它的愛(ài)，懷著一顆感恩的心，報(bào)答大地對(duì)它的深情。不久，它收獲了一個(gè)小小的瓜，可有誰(shuí)知道，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，它付出了多少？
它讓我讀懂了成長(zhǎng)。
人生何嘗不是如此：只要能用樂(lè)觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，用陽(yáng)光的微笑面對(duì)困難，勇敢?jiàn)^斗，不屈不撓，就能實(shí)現(xiàn)生命的輝煌！
讀懂成長(zhǎng)作文 篇15
曾幾何時(shí)，我還是個(gè)小姑娘。
蹣跚著新學(xué)的步子，在客廳里踱來(lái)踱去，嘴里含糊不清地念著媽媽剛剛教會(huì)的古詩(shī)。那時(shí)，背詩(shī)的意義就在于召一陣同齡孩子驚羨的目光，贏一份叔叔阿姨的表?yè)P(yáng)，以及換一顆軟糯的蜜糖。當(dāng)我去醫(yī)院拔牙，手里捏著布滿(mǎn)齲洞的乳牙時(shí)就已經(jīng)體會(huì)到了大人們所謂的“悲喜交加”。
驀然回首，我活脫脫成了“大人”。
五六年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)與父母一般高了。年少輕狂的`代言寫(xiě)在自己意氣風(fēng)發(fā)的臉上，而換來(lái)的結(jié)果只是父母痛心疾首的嘆息和酸辛迷蒙的淚光。如果沒(méi)有學(xué)到叛逆，我說(shuō)不定還在為昨晚和父母吵了一架而洋洋得意著。那時(shí)，身形的成熟已讓我無(wú)法享受童年，而內(nèi)心的無(wú)知與童年的自己別無(wú)兩樣。那是怎樣一段淚水一樣咸濕的回憶��！
事到如今，我不再迷茫。
噼里啪啦的，我像芝麻開(kāi)花一樣，仿佛在繾綣的一夜之間，就已步入青春的漫漫花季�？隙ㄊ瞧诖d奮著，明媚而向上地憧憬著。只是，在無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)光迂回的日日夜夜里，不一定張牙舞爪地要拼了命地和歲月賽跑，更多時(shí)候，還是愿意走走停停，體味那如“flash”動(dòng)畫(huà)一樣，一幀一幀的成長(zhǎng)經(jīng)歷，用鼠標(biāo)輕擊著“插入”和“播放”，就把過(guò)去，放給自己。當(dāng)時(shí)光匆匆流去，包容了兒時(shí)的爛漫，少時(shí)的幼稚以及一切不小的過(guò)錯(cuò)時(shí)，我只愿天空能獨(dú)點(diǎn)一盞星辰，照亮我似錦如花的前程，明天的明天，依舊光明萬(wàn)丈。
辛棄疾說(shuō)少年只是年少，“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！蹦敲淳妥屪约嚎旎�，簡(jiǎn)單一點(diǎn)吧！放手成長(zhǎng)，讀懂成長(zhǎng)，方可真正成長(zhǎng)，經(jīng)歷一冬的嚴(yán)酷磨礪，最終，就讓青春之人，盡情享受春天吧！在駁雜參差的斷墻上，高低的身高線(xiàn)上寫(xiě)的不再是幾厘米的誤差，早已變成每一次經(jīng)歷的收獲與感悟。于是“寬容，熱愛(ài)，無(wú)私，感恩……”這一個(gè)個(gè)最陌生抑或最熟悉的詞語(yǔ)，成就了我最美好的時(shí)光—成長(zhǎng)。
流螢淺，韶光賤。不遠(yuǎn)處的起重機(jī)還在周而復(fù)始地，以夢(mèng)想的長(zhǎng)度為半徑，畫(huà)著天空的圓圈。
那么就讓陽(yáng)光不偏不倚地流瀉下來(lái)吧，照進(jìn)我的心房，不要吝惜，不要小氣。只因我讀懂了成長(zhǎng)的含義。
讀懂成長(zhǎng)作文 篇16
前方有征程，曲曲折折，迷霧環(huán)繞，但勝在有希望陪伴，引領(lǐng)走向成長(zhǎng)！
在寂靜的夜，月兒高掛，星辰密布，灑落一地的銀輝。倏爾，一道身影劃破如墨的黑，步伐是那樣的急促，像是要發(fā)泄盡心中的不快與郁結(jié)。她的眼眶微紅，但固執(zhí)的不肯落淚，好似在維持那一方驕傲。跑累了，也不肯停下，這是她的固執(zhí)。她的內(nèi)心也注定不平靜，她不明白：這個(gè)世界為什么要有那么多煩惱存在？步伐愈發(fā)緩慢，足下似有千斤鼎，她停下來(lái)了。逼回去的眼淚再次爬上眼眶，前方的路模糊了。
她和大多數(shù)的孩子一樣，在蜜罐里成長(zhǎng)，有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家；在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中成長(zhǎng)，有一個(gè)自由、愉快的童年，也曾想過(guò)生活會(huì)一直這樣過(guò)下去。但人生不會(huì)是一帆風(fēng)順，永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜的。她告別的小學(xué)，告別了童年，也就告別了那無(wú)憂(yōu)的生活。
初中是一片新的天地，在這里，一切都是陌生的。唯一熟悉的，只有學(xué)習(xí)。她埋頭，扎進(jìn)了書(shū)堆里，熟悉的書(shū)香撫平了她的膽怯，她在書(shū)中找回了自信。她期待著證明她實(shí)力的機(jī)會(huì)，為此，她不懈的努力的。然而，這世界上的事，不是付出就一定有收獲的，她并沒(méi)有考到理想中的成績(jī)，失落在心中蔓延，希望并沒(méi)有就此熄滅，她依然奮斗著，第二次，她有失敗了！
一瞬間，她覺(jué)得這個(gè)世界都灰暗了，她想：為什么要有考試？為什么人有高低之分？為什么付出了沒(méi)有收獲？她想不明白。
她蹲在路燈下，一片暈黃的'燈光投在她的身上，她看到了她的影子，同她一樣的孤寂，仿佛天地之間只留一人。一只小小的飛蛾撲飛著，進(jìn)入了她的視野。可能是學(xué)藝不精，飛著飛著，它的翅膀朝下，墜落在地，墜落在她孤寂的影子上，它掙扎著，撲飛著，不過(guò)是白費(fèi)力氣。她的目光被這小小的飛蛾吸引著，她想看看這只飛蛾的結(jié)局。它依然在扇動(dòng)著翅膀，潔白的翅膀顯得蒼白無(wú)力。有時(shí)扇的快了，身體便打了一個(gè)轉(zhuǎn)，如陀螺一般。它如不知疲的機(jī)器，不斷的扇動(dòng)著翅膀。時(shí)間滴答滴答的過(guò)，忽然，它停了。時(shí)間仿佛凝固，她屏住呼吸，不錯(cuò)過(guò)飛蛾的一舉一動(dòng)，她不敢相信它打算放棄。四周靜的連呼吸都聽(tīng)得到，仿佛某種前奏。
它呆立在地上，好似凍僵了。她聽(tīng)見(jiàn)了她的心跳，是那樣的急促，隨著時(shí)間的流逝，慢了……忽然，地上的它猛一振翅，跳離了地面，調(diào)整身子，沖上了云霄。同一時(shí)刻，她覺(jué)得心中的疑惑也有了答案。
初中是成長(zhǎng)的洗禮，它不是柔風(fēng)細(xì)雨，它是一只猛虎，只要你對(duì)它有半分松懈，就將至你于爬不出的深淵。只有真正堅(jiān)強(qiáng)，持之以恒的付出的人才能使它低頭！
成長(zhǎng)需要經(jīng)歷風(fēng)雨，受過(guò)風(fēng)雨而依然屹立不倒的人，必然會(huì)有所建樹(shù)。如高爾基所說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧
讀懂成長(zhǎng)作文 篇17
踏過(guò)如歌的花季，走過(guò)如詩(shī)的雨季。忽然發(fā)現(xiàn)：以前的歡笑與悲傷，都已悄然消失，兒時(shí)眼中的天真無(wú)邪早已被晚歸的大雁帶走，失了些頑皮天真的光彩……隨著時(shí)間的流逝，我已成為中學(xué)生，開(kāi)始走進(jìn)青春的大門(mén)，慢慢接觸紛繁復(fù)雜的社會(huì)，體會(huì)去做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
漫步在菜園地里，我不經(jīng)意地看見(jiàn)了肥嫩水靈的黃瓜。突然，我驚詫于如此肥大的瓜果竟掛在如此纖細(xì)的藤蔓之上。這怎么能茁壯成長(zhǎng)呢？我慢慢地靠近它，竟然發(fā)現(xiàn)瓜果被堅(jiān)韌的青藤纏繞，勒出一道道深深的傷痕。在感嘆瓜果凄慘遭遇的同時(shí)，一種念頭從心底產(chǎn)生，我忍不住伸出手，解開(kāi)了纏繞著的青藤。當(dāng)最后一根瓜藤離開(kāi)瓜身時(shí)，我聽(tīng)到的卻是瓜果墜落到地上的響聲。這時(shí)，我愣住了！原本以為青藤是瓜果成長(zhǎng)的束縛，卻不知道他原來(lái)是生命的支柱。瓜果受到了青藤纏繞的痛苦，但還是在只有的條件下默默生長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)了結(jié)出豐碩果實(shí)的責(zé)任。
同樣，在生活中，“責(zé)任”、“擔(dān)當(dāng)”缺一不可，如果離開(kāi)了他們，我們很容易從此由放松變?yōu)榉趴v，最后大腦里失去了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。這些青藤提醒我在成長(zhǎng)中面臨種種不良誘惑時(shí)，懸崖勒馬，能讓我在風(fēng)雨中不動(dòng)搖，堅(jiān)定自己的理想和信念，不躲避需要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任；能讓我在茫然失措時(shí)，仍然擁有強(qiáng)大的精神支柱……當(dāng)然，瓜果被青藤勒住，難免會(huì)不舒服，有時(shí)甚至?xí)械酵纯啵粝掠谰貌粶绲膫�，但為了成長(zhǎng)，付出這些代價(jià)，瓜果肯定覺(jué)得很值得，他勇敢地?fù)?dān)當(dāng)了責(zé)任。
在成長(zhǎng)道路上，我們青春年少，熱血沸騰，意氣風(fēng)發(fā)。我們鐘情于自由和個(gè)性，難免會(huì)心有旁騖，被途中別樣的風(fēng)景所吸引，停下前進(jìn)的.步伐。這時(shí)紀(jì)律的約束，老師的督促，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，就會(huì)像束縛瓜果的藤蔓一樣“纏”上我們，我們會(huì)覺(jué)得受限制、不自由，以致會(huì)苦悶、彷徨，甚至逆反，想要掙脫這些束縛。最終，理智會(huì)戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)會(huì)提醒我們學(xué)會(huì)控制不良情緒。就像陰云最終遮不住太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)有它普照萬(wàn)物的責(zé)任，它必須要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。而我也在成長(zhǎng)的路上，難道不應(yīng)該學(xué)著擔(dān)當(dāng)責(zé)任嗎？
人生猶如一條蜿蜒大河，有落日殘霞的剪影。但有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，就像河床上的沙石一樣，沉淀在我們心靈深處，然后被時(shí)間堆砌成一道墻，或是打磨成光滑圓潤(rùn)的石子，時(shí)時(shí)處處提醒我們抖擻精神，奮然前行。它讓我讀懂了成長(zhǎng)，體會(huì)到了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
讀懂成長(zhǎng)作文 篇18
“要像一顆微不足道的小星學(xué)習(xí)，可以微弱，但要有光�！薄}記
雨珠從窗檐滾落，砸在地面的積水上�？諝饫锇察o了一瞬。雨，下的.更大了。
責(zé)任
從古至今，好似無(wú)論何時(shí)。責(zé)任，永伴著成長(zhǎng)，
那是一個(gè)晴天，因?yàn)樯险n快遲到了，我不得不飛奔起來(lái)。許是太快，晃眼之際。一位白發(fā)老者，竟已躺倒在地。我本想一走了之，畢竟也無(wú)人看見(jiàn)此事。但突然內(nèi)心的羞愧使我停下腳步。我窘迫的轉(zhuǎn)過(guò)身，忙跑回去把老人扶起，并到以歉意。
意外的，老人只是說(shuō)無(wú)事，讓我趕快去上課。他說(shuō)：“如果你一走了之，我會(huì)順著你書(shū)包上的名字，找到你學(xué)校，告知你父母并索以賠償。但令我欣慰的是，你并沒(méi)有選擇逃避責(zé)任。孩子啊，你長(zhǎng)大了�！�
他把我遞錢(qián)的手推回去，搖搖頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
原來(lái)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是成長(zhǎng)。
讀懂成長(zhǎng)作文 篇19
漫步在僻靜的庭院。
眾多鮮花，蓊蓊芊芊，襯托著周?chē)叽竺⒌臉?shù)木，勾勒出一幅美麗的春景。春風(fēng)拂過(guò)臉龐，宛如春風(fēng)拂面的長(zhǎng)袖少女，格外愜意。
有一天，我在院子里給花澆水的時(shí)候，無(wú)意間在籬笆旁發(fā)現(xiàn)了一株幼苗。爸爸告訴我，這個(gè)是苦瓜。它的莖纖細(xì)，長(zhǎng)著幾片嫩葉，四周都是小石子，一塊碎瓦正壓在它的莖上。顯然，它太弱了，支撐不住沉重的碎瓦；于是它想了一個(gè)辦法，把花莖纏在破瓦上，橫向生長(zhǎng)，然后爬上高墻。這條成長(zhǎng)軌跡讓我感到驚訝和敬畏：破瓦的桎梏沒(méi)能讓它屈服；苦瓜苗立志尋找自己的成長(zhǎng)發(fā)展之路，勇往直前！雖然，這樣的小樹(shù)苗，大多壽命都不長(zhǎng)，能結(jié)果的也少之又少。
這個(gè)小苦瓜能結(jié)果嗎？心里充滿(mǎn)了期待。
幾周后，我再次來(lái)到柵欄前，發(fā)現(xiàn)小苦瓜奇跡般地活了下來(lái)，長(zhǎng)出了枝條。它一步步摸索著一條可以攀爬的'路徑，每一步都那么扎實(shí)有力。有幾段新條，邊墻相互緊貼，區(qū)別明顯；最引人注目的是兩朵黃色的小花，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。這是它努力的結(jié)果！
第二天開(kāi)始下大雨，突然想起那個(gè)小苦瓜，它承受得住嗎？于是我撐著一把傘，拿了一個(gè)大到可以蓋住它的塑料袋來(lái)看看它。走近了，小苦瓜的葉子在被雨水沖刷后，變得更加生機(jī)勃勃，那種綠，綠得刺眼，綠得動(dòng)人。仿佛笑著說(shuō)：“風(fēng)雨無(wú)阻，只能讓我變得更強(qiáng)！”
歷經(jīng)磨難，小苦瓜在日曬雨淋中，茁壯成長(zhǎng)。它用充滿(mǎn)生機(jī)的身體回報(bào)太陽(yáng)對(duì)它的愛(ài)，用感恩的心回報(bào)地球?qū)λ纳钋�。很快，它就收獲了一個(gè)小瓜，但誰(shuí)知道它在成長(zhǎng)的過(guò)程中付出了多少？
它讓我懂得了成長(zhǎng)。
人生不是這樣的：只要你能以樂(lè)觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，以陽(yáng)光的笑容面對(duì)困難，勇敢?jiàn)^斗，堅(jiān)持不懈，你就能成就人生的輝煌！
讀懂成長(zhǎng)作文 篇20
老房子里慵慵懶懶的陽(yáng)光，亦或是爬了滿(mǎn)墻翠綠的青藤，終究是那年的景，那年的追憶，驀然回首，終是萬(wàn)般的留戀，抑制住了成長(zhǎng)的腳步。——題記
至少在四年前，我住的還是那棟老房子。屋外的矮墻上，爬墻草又翻出了新綠，延伸出大片的陰影。腳下的石板凌亂的拼湊出彎曲的小路。房子中央有一塊極大的空地，陽(yáng)光總能毫無(wú)阻礙的投射進(jìn)屋中的每一個(gè)角落，就像老房子里的一切都會(huì)將我的心填補(bǔ)的沒(méi)有空缺一樣。我總會(huì)在大房子里來(lái)來(lái)回回的穿梭，或許那時(shí)年幼，我喜歡生活里充滿(mǎn)跳躍的節(jié)奏。十年的記憶像是一張張空白的紙，被累積成一字滿(mǎn)頁(yè)的書(shū)。這老房子里的記憶雖然快樂(lè)，卻料不到有一天會(huì)成為了我成長(zhǎng)的枷鎖。
要搬家了，房子當(dāng)然得拆掉。我被父母牽著手在往�；丶业穆飞系罐D(zhuǎn)了方向。我回過(guò)頭，看著那棟灰青的老房子在我的視線(xiàn)中搖搖晃晃，最后變成一個(gè)黑點(diǎn)直至消失。我走進(jìn)棕紅的防盜門(mén)，一切陌生。深紅的地板，潔白的墻壁，甚至沒(méi)有一絲自然氣息的家具。一切整潔完美的讓我害怕。真正住了下來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)變得不只是房子還有我的心。公寓房的.陽(yáng)臺(tái)雖然很寬敞，窗外卻沒(méi)有青藤的矮墻，墻壁雖然潔白，卻沒(méi)有矮墻上生動(dòng)的壁紋，地板雖然光滑卻沒(méi)有了白地磚能倒影出來(lái)的影子。我開(kāi)始認(rèn)為公寓房里的一切都失去了我原來(lái)熟悉的古樸，甚至半夜醒來(lái)跑到客廳也沒(méi)有老房子里如水的月光。直到有一次，我興沖沖地跑回原來(lái)的老房子那里，卻發(fā)現(xiàn)老房子不復(fù)存在。推著車(chē)一步步往回走，望著水洼里自己落寞的倒影。我是否還在抓著回憶不放。老房子的消失讓我重新審視自己。我不時(shí)地的在鏡子里看我身后的背景，嶄新的世界。墻壁潔白，至少能讓我舒心，寬大的陽(yáng)臺(tái)，沒(méi)有了矮墻，至少視野不會(huì)只囚禁在一隅院落。沒(méi)有了白地磚，至少走在地板上的回響，能讓我感受到現(xiàn)代生活的味道。我只是在重新的審視中，發(fā)現(xiàn)我需要遺忘。
成長(zhǎng)需要獨(dú)立，總要摒棄一些東西，過(guò)多的留戀拖慢了我前進(jìn)的腳步，我需要從回憶中解脫，遺忘反而是對(duì)新生活審視與接受。
讀懂成長(zhǎng)作文 篇21
友誼，是人們最需要的感情.而我直到那一次，才其正體會(huì)到什么叫做真摯的友誼。
那是在今年秋天的一個(gè)周五的下午，下課鈴剛響，我們班的任重就邁著沉重的步伐走上講臺(tái)。任重剛站鴿，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)。只見(jiàn)任重整了整衣衫，操著標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)講了起來(lái):“同學(xué)們，今天的十分鐘夕會(huì)由我為大家主持，希望大家喜歡�！甭曇魟偮�，同學(xué)們就鼓起掌來(lái)，因?yàn)榇蠹叶贾耍魈烊沃鼐鸵B門(mén)了。任重接著說(shuō):“同學(xué)們，明天我就要去廈門(mén)了，就要離開(kāi)這個(gè)溫暖的大家庭�！北M管這一消息同學(xué)們已經(jīng)知道，但還是悄悄議論了起來(lái)。任重頓了頓，似乎是在等同學(xué)們靜下來(lái)，又像是在安慰自己，平靜一下自己的心精。同學(xué)們靜下來(lái)了，他繼續(xù)說(shuō)道:“同學(xué)們，臨別之際，我已經(jīng)沒(méi)有什么話(huà)可說(shuō)了，但我希望和大家唱一首《永遠(yuǎn)是朋友》�！镫y尋是朋友’預(yù)備—起。”
“千里難尋是朋友，朋友多了路好走……”同學(xué)們竭盡全力地唱著幾句使人傷感的'歌詞。歌唱完了，我們才發(fā)現(xiàn)任重的眼睛里已喻滿(mǎn)了淚水。他把頭低下，又抬起來(lái)，使眼淚不會(huì)流出。他說(shuō)道:“現(xiàn)在誰(shuí)怒唱歌?”教室里鴉雀無(wú)聲。他又問(wèn)了一遮，于是，任重的好朋友王超站起來(lái)說(shuō):“任重，有一首歌我雖然不會(huì)唱，但可以把歌詞說(shuō)給你聽(tīng)。歌名是《朋友》，歌詞是這樣的:朋友啊，朋友，你可曾怒起了我?扣果你正在享受幸福.請(qǐng)你忘記我……”王超淳樸的話(huà)語(yǔ)終于使任重的眼淚順著臉頰落到了桌子止，他好不容易從口中吐出了“謝謝”兩個(gè)飽含深情的字。這時(shí)，我再也忍不住了，鼻子一酸，兩行眼淚也緊跟著涌了出來(lái)。瞧，我班平時(shí)從早到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、嘻嘻哈哈的鄒麗麗也站起來(lái)嗚咽著說(shuō):“任重，我雖然沒(méi)有能夠表達(dá)情誼的好歌送給你，但你不論在火車(chē)上、飛機(jī)上，還是在汽車(chē)上，我都祝你一路平安，天天快樂(lè)�！比沃芈�(tīng)了，感激地直說(shuō):“謝謝，謝謝。’，接著，江麗和官蕾共同唱了一首《祝你一路順風(fēng)》。我知道，這首歌她倆練了很長(zhǎng)時(shí)問(wèn)了，是為了在畢業(yè)時(shí)唱的，我也聽(tīng)得出，她們是在哭泣中堅(jiān)特唱下去的。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)教室每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了哭泣聲。這哭聲代表什么呢?代表傷心?是的，是為一名全面發(fā)展的好同學(xué)即將離開(kāi)班級(jí)而感列傷心。是高興?是的，也是為一探良好的幼芽找到合適的土壤而感列高興。總之，不管是悲還是喜，是笑還是淚，都表達(dá)了同學(xué)們對(duì)任重的戀戀不舍和深厚感情。
讀懂成長(zhǎng)作文 篇22
成長(zhǎng)是什么？長(zhǎng)高，長(zhǎng)胖？還是我們以為的“吃飯、睡覺(jué)、打豆豆”？我們每個(gè)人都在努力成長(zhǎng)，還在努力讀懂成長(zhǎng)。在我看來(lái)，成長(zhǎng)是打敗昨天的自己，是面對(duì)困難的執(zhí)著和冷靜。
“哦！我對(duì)了，看見(jiàn)沒(méi)有，小雅，今天我的習(xí)題薄上又多了幾個(gè)紅勾勾喲！”“真不知道你怎么這么在意這幾個(gè)無(wú)所謂的紅勾！”小雅不屑地說(shuō)�！斑@是我和進(jìn)步呀！”對(duì)，這就是成長(zhǎng)，這就是我們的進(jìn)步。打紅勾，一個(gè)成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，就如弗朗索瓦·奧朗德所說(shuō)：“人生最大的對(duì)手不是敵人，而是自己，人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與昨天的自己斗爭(zhēng)，你的目標(biāo)就是打敗昨天的你，不能讓昨天的你凌駕于今天的你和明天的你的脖子上面。”成長(zhǎng)就是打敗昨天的自己，成長(zhǎng)是點(diǎn)滴的進(jìn)步。
做事費(fèi)力的人——錢(qián)斌教授，為了上百家講壇，努力嘗試，寫(xiě)了一篇又一篇的稿子。終于，他的付出得到了回報(bào)，他得到了這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，獲得了巨大的成功。錢(qián)斌教授說(shuō)：“我是一只笨鳥(niǎo)，飛得不快，但能不停地飛，拼命的飛，總有一天能攀上生命的最高點(diǎn)，找到屬于自己的一片藍(lán)天�！睂�(duì)啊，在生活中，我們又何嘗不像一只笨鳥(niǎo)或是普通平凡的鳥(niǎo)呢？我們只有通過(guò)自身的努力，讓自己飛到一個(gè)更新的高度。笨鳥(niǎo)先飛，是永恒的真理，我們既然沒(méi)有出類(lèi)拔萃的天賦，那就要付出比別人更多的努力。這是一個(gè)物競(jìng)天擇、適者生存的社會(huì)，所以只有努力淬煉自己的雙翼，方能迎著風(fēng)雨飛翔。成長(zhǎng)就是面對(duì)困難時(shí)的執(zhí)著。
劉洋，一朵盛開(kāi)在藍(lán)天的玫瑰，面對(duì)飛機(jī)出事故的情況，沉著冷靜應(yīng)對(duì)，最終得以安全化解�？吹剿墓适拢易岳⒉蝗�。那些生活中自認(rèn)為無(wú)法跨越的鴻溝——父母外出務(wù)工無(wú)法照顧自己時(shí)，自以為成了無(wú)人疼愛(ài)的小孩；學(xué)習(xí)上遇到無(wú)法解決的難題，自以為是個(gè)天生的蠢材；和好友因誤會(huì)吵架時(shí)，自以為天蹋地陷，世界末日……我的`學(xué)生生活簡(jiǎn)單而忙碌，沒(méi)有像劉洋一樣生死抉擇的困難，但就是每一個(gè)小小的困難，需要的同樣是沉著冷靜的面對(duì)。換一種心態(tài)，換一種思考，就是一個(gè)不同的世界——父母何嘗不是為了自己能有更好的生活而背井離鄉(xiāng)，放下書(shū)本走出去呼吸一下新鮮空氣就能靈光一現(xiàn)，偶爾多一句解釋就能冰釋前嫌……苦累是經(jīng)，堅(jiān)持是緯，而沉著冷靜是人生經(jīng)緯上的寶貴珍珠，在每個(gè)困難時(shí)刻，熠熠生輝。未來(lái)還有更多的風(fēng)雨等著我去闖，我有這顆寶貴的明珠，一切都不怕，我讀懂了成長(zhǎng)就是面對(duì)困難的沉著冷靜。
成長(zhǎng)，不僅指生理上的長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，更是心靈上的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，是一篇等待譜寫(xiě)的樂(lè)意，等待著我們譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)扣人心弦的樂(lè)符；成長(zhǎng)，是一幅單調(diào)的畫(huà)，等待著我們?nèi)ヌ钌习邤痰纳剩怀砷L(zhǎng)，是一條等待探險(xiǎn)的路，等待著我們?nèi)ヌど蠄?jiān)實(shí)的腳步。我們正在成長(zhǎng)，正在努力讀懂成長(zhǎng)……
讀懂成長(zhǎng)作文 篇23
從家人的贊揚(yáng)聲中我讀懂了成長(zhǎng)。我知道，我現(xiàn)在已經(jīng)不是一個(gè)只會(huì)向父母要零花錢(qián)買(mǎi)零食，讓父母摟在懷中、放在心中的嬌嬌女了—我長(zhǎng)大了。
從父母的話(huà)語(yǔ)中，我讀懂了成長(zhǎng)。
那是一個(gè)晚上，我突發(fā)奇想要給父親洗腳。父親回來(lái)了，我慢慢地、悄悄地走出了屋門(mén)。端起盆，我打了一盆水，又輕輕地把水端到屋里。二話(huà)不說(shuō)，就將爸爸的腳放入水中。我的手頓時(shí)有一種特殊的感覺(jué)——是爸爸腳上的繭子造成的。爸爸為了我們這個(gè)家辛勤工作的情景頓時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了爸爸溫柔慈祥的`話(huà)語(yǔ)：“培培長(zhǎng)大了，但我還沒(méi)老，我自己能洗腳�！蔽艺f(shuō)：“不，我既然長(zhǎng)大了，就應(yīng)該給您洗一次腳。”是啊，該給父母洗一次腳了，我想。
還有一次，那是給玉米撒肥料的季節(jié)，我跟著爸爸媽媽也來(lái)給玉米撒肥料。來(lái)到玉米地里，爸爸媽媽各倒了慢慢一盆就去撒了，我也倒了一盆肥料，可是費(fèi)了好大得勁兒才端起來(lái)。我學(xué)著爸爸媽媽的樣子，把盆的一邊架在腰上，另一邊用手扶好�？墒侨隽藥紫戮筒粓�(jiān)持不住了。于是我就回去把肥料又倒掉半盆才輕松不少。我一口氣就把半盆撒完了，就又到了半盆，撒完了又倒……到了黃昏時(shí)分，我們才把玉米地撒完，爸爸媽媽都夸我長(zhǎng)大了。回到家，我就一頭栽到床上，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
后來(lái)，我又從老師的話(huà)語(yǔ)中讀懂了成長(zhǎng)；從鄰居的談?wù)撝凶x懂了成長(zhǎng)；從同學(xué)的交流中讀懂了成長(zhǎng)……
每一天我們都在成長(zhǎng)著，朋友，快快拿起你的筆，寫(xiě)下你的成長(zhǎng)日記，分享你的成長(zhǎng)記憶。讓我們一起，共同領(lǐng)略成長(zhǎng)的風(fēng)采，成長(zhǎng)的樂(lè)趣，成長(zhǎng)的幸福吧！
讀懂成長(zhǎng)作文 篇24
人生，就像是一場(chǎng)賽跑。幼兒時(shí)，我們?cè)谫惻苌腺惻�；青春時(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)上賽跑；成年上，我們?cè)谑聵I(yè)線(xiàn)上賽跑；老年時(shí)，我們?cè)跉赓|(zhì)上賽跑�？墒�，途中的跌跌撞撞，一次又一次地堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來(lái)，努力向前沖，面對(duì)現(xiàn)實(shí)努力拼搏。除了我們自己，還有幾許人曾幫助過(guò)我們？
還是小女孩的我對(duì)于體育一竅不通，練習(xí)跑步姿勢(shì)和跑步竅門(mén)絕對(duì)是聽(tīng)如天書(shū)，每天都是盡心竭力疲憊不堪卻還是練習(xí)不好，檢測(cè)的名字往往是意料之中的倒數(shù)第一，自卑的心態(tài)油然而生。父親得知后，便是努力地教我，每天吃完飯的前一個(gè)小時(shí)都會(huì)手把手指導(dǎo)，從而以身作則，有時(shí)候他行動(dòng)不便手腳扭傷了也毫不顧忌，第二天早晨送我去上學(xué)時(shí)，看到了那一道道清淤和傷痕，甚至還有剛涂上去的消毒素。心中，那是百感交集的心情，心酸卻無(wú)動(dòng)于衷，難免想要流下眼淚。
曾經(jīng)有一個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友；失敗的時(shí)候，只有她才是我們的伴侶——母親！”然后，這句話(huà)，我認(rèn)為同樣包括了父親。
親情，世界上最淳樸最純潔最無(wú)私的感情，他們付出了最真摯最寬容的愛(ài)，卻從來(lái)不求回報(bào)。
然而，在每一秒每一分時(shí)間的流逝中，我們忽略了這種容易忽略的愛(ài)，往往會(huì)不屑一顧丟棄一至。我們從來(lái)都不懂得珍惜親情，可是，我們更不知道應(yīng)該用什么樣的方法去報(bào)答和珍惜這份三百年來(lái)難以修來(lái)的親情。
當(dāng)我們忙于友情的矛盾時(shí)，父母介入，我們皺緊眉頭撒手一邊嫌他們多管閑事；當(dāng)我們忙于愛(ài)情的`關(guān)系時(shí)，父母介入，我們離家出走大哭大鬧認(rèn)為她們不懂我們。
甚至說(shuō)現(xiàn)實(shí)中都有很多不忠不孝的行為，為了家產(chǎn)與同胞兄弟姐妹自相殘殺，忘記了什么叫做寬容和無(wú)私，我們?yōu)榱死先瞬环恋K自己把他們趕出屋外讓他們自尋睡處，忘記了什么叫做忠誠(chéng)與孝順。
由此，我們更加忘記了當(dāng)時(shí)我們一無(wú)是處還是襁褓嬰兒的時(shí)候，他們盡心全力地將我們撫養(yǎng)大，多花一份心思教我們功課，對(duì)于我們的無(wú)微不至和呵護(hù)關(guān)心。我們更加忘記了“子欲孝而親不在，子欲養(yǎng)而親不待”的教訓(xùn)，也忘記了史鐵生那悲慘的人生事跡。
親情。我們先是有了親屬緣分關(guān)系之后，才會(huì)產(chǎn)生了感情。那么，愛(ài)情與友情呢？我們不懂事不孝順不沉穩(wěn)，埋怨他們做得不夠多不夠好，但是，你又何曾想過(guò)將來(lái)的你們會(huì)和他們一樣，早晚要學(xué)會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)獨(dú)立判斷主動(dòng)付出寬容無(wú)私，那么，會(huì)早一點(diǎn)又何妨？畢竟是對(duì)自己最?lèi)?ài)的人，即使不愛(ài)，你也有義務(wù)去履行你的孝道。
但是，父親母親沒(méi)有任何的義務(wù)去照顧你們一輩子，他們，不可能長(zhǎng)生不老，不可能是神仙般地存在，一切，只能靠自己。
那么，就在他們有生之年好好孝順吧，千萬(wàn)不要做出這個(gè)犯賤的舉動(dòng)：得到的時(shí)候你在毀，失去的時(shí)候你在悔。
讀懂成長(zhǎng)作文 篇25
在我眼里，成長(zhǎng)就是四道“菜”，而“菜”有酸味、有甜味、還有苦味與辣味兒，如果這四味沒(méi)嘗過(guò)，我想這成長(zhǎng)也就不完整了。
酸味，自然是成長(zhǎng)過(guò)程中的艱辛，這便是我跑一千五百米時(shí)吃的那道“菜”。
當(dāng)我小跑前三百米時(shí)，這道菜并不“酸”，可后來(lái)竟突然一下，如同火山爆發(fā)般的突然，“酸”味就在我身心里上竄下跳，無(wú)不活躍。之后的每一個(gè)腳步是艱辛的，而當(dāng)感覺(jué)堅(jiān)持不下來(lái)的'時(shí)候，成功也就在眼前不遠(yuǎn)處呼喚著有權(quán)擁有它的人了。成功之后回想起自己艱辛的時(shí)候又何償不是回憶呢？當(dāng)你成功之時(shí)，這道“菜”也就嘗完了，再一想起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己并不是想得到成功，而是想得到成功過(guò)程中的那道辛酸的“菜”。
第二道菜便是“甜”了，就好比母愛(ài)，不會(huì)讓子女受到一點(diǎn)負(fù)面影響，還會(huì)全心全意地關(guān)心自己子女。天冷時(shí)提醒子女多穿些衣服，別著涼了；回家的時(shí)候總會(huì)有一桌子的菜等著剛到家的子女；寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總會(huì)有一杯溫溫的茶悄悄地躲放在成堆的作業(yè)背后；早上準(zhǔn)備出發(fā)上學(xué)時(shí)，餐桌上總會(huì)有著溫溫發(fā)熱的早餐。這道菜也更像一顆夾心巧克力糖，里一層，外一層，包住的不止是巧克力，更是一道從頭甜到腳的“菜”。
第三道“菜”是絕大多數(shù)人都不愿嘗卻又不得不嘗的成長(zhǎng)必吃之“菜”——苦。
古人曰：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”雖然過(guò)程枯燥無(wú)味，可是意義卻是重大的，絕對(duì)是百利而無(wú)一害。
最后這道“菜”就是“辣味”。不開(kāi)心的時(shí)候生生氣也是人之常情，可經(jīng)常生氣就不好了。吃辣椒吃得適量，那也是人間美味兒，可一旦吃多了，我想那一天的心情與辣椒就親密的關(guān)系了。生氣也是，適當(dāng)?shù)纳鷼�，有助于提高威�?yán)，過(guò)量的生氣只會(huì)讓旁人感到厭惡。
成長(zhǎng)四道“菜”，無(wú)一不成長(zhǎng)！
讀懂成長(zhǎng)作文 篇26
對(duì)于一個(gè)初中生特別是初一的學(xué)生而言，“成長(zhǎng)”的含義很朦朧，到底什么是“成長(zhǎng)”呢？我努力地思索著……
抱著大摞作業(yè)，卻不知從哪一本做起�？傉J(rèn)為學(xué)校是地獄；教室是牢籠；老師是惡魔；我們是那可憐的犯人。沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“大風(fēng)大浪”，卻妄想“航�！背鲂�。人在教室如坐針氈。聽(tīng)數(shù)學(xué)老師跟我們講的“天文數(shù)字”，思緒早以飛到九霄云外，老師問(wèn)我們聽(tīng)懂沒(méi)？我們又敷衍地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師出的練習(xí)題不會(huì)做，就去“參考”別人的成果，又裝作胸有成竹地把作業(yè)交給老師。每一次上課，都等待著下課；每次上學(xué)，都盼望著放學(xué)。這難道就是成長(zhǎng)的過(guò)程嗎？難道這就是成長(zhǎng)的意義嗎？
我就甘心這樣生活下去？不！這不是我想要的生活，更不是我要的答案。
現(xiàn)在自己發(fā)現(xiàn)以前的好友知己離自己漸行漸遠(yuǎn)，不理解自己的也愈來(lái)愈多。時(shí)光的流逝讓我明白了：自己注定只能做一個(gè)孤獨(dú)的人。沒(méi)必要去挽留什么，也沒(méi)必要因?yàn)槭ナ裁炊y過(guò)。該走的還是要走的，不是你的終究挽不會(huì)來(lái)。強(qiáng)求留下的不一定是好的。成長(zhǎng)這條路上沒(méi)有什么人能陪你走到最后的。難過(guò)，還不如坦然接受孤單。
其實(shí)回想過(guò)來(lái)，孤單并不讓人覺(jué)得害怕，“孤單”讓十三歲的`我變得更堅(jiān)強(qiáng)�？晌疫�是沒(méi)有讀懂什么是成長(zhǎng)？
他們說(shuō)，成長(zhǎng)是擔(dān)當(dāng)！那擔(dān)當(dāng)是什么？在父母的殷殷關(guān)切下，在嘮叨并老套的話(huà)語(yǔ)中，我有了點(diǎn)良心的發(fā)現(xiàn)，我漸漸意識(shí)到了自己該做些什么。我想起了他們所說(shuō)的擔(dān)當(dāng)，我想：雖然我不懂，但是我認(rèn)為父母生我養(yǎng)我。這不是他們應(yīng)該的，更不是他們欠我的。我應(yīng)該做些什么，好好讀書(shū)這是最基本的。更多得是告訴他們；我愛(ài)他們。擔(dān)當(dāng)起一個(gè)好女兒。但想一想自己又做過(guò)什么。就連一次放下心霏的交流都沒(méi)有，每次交流都在躲避！我真的很不稱(chēng)職。這樣的我以后怎么去擔(dān)當(dāng)更大角色呢？從這一個(gè)最簡(jiǎn)單的做起，我相信我總有一天會(huì)擔(dān)當(dāng)更多的角色。
這就是我認(rèn)為成長(zhǎng)的含義：擔(dān)當(dāng)！
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