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名人伴我成長(zhǎng)作文26篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的名人伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
名人伴我成長(zhǎng)作文 1
有這樣一篇樂章，是他生命的縮影，有這樣一篇樂章，是他生命的寫照，有這樣一篇樂章，是……
朋友，你聽過(guò)《命運(yùn)交響曲》嗎？當(dāng)那首雄渾激昂的曲子叩擊著你的心扉時(shí)，你是否能想起，那位遭受命運(yùn)沉重的打擊，卻依然有著無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的生的意志，堪稱是生命之奇跡的音樂巨人—貝多芬？
我經(jīng)常在書中看到“貝多芬”這三個(gè)字。但當(dāng)時(shí)我并沒有十分在意這個(gè)名字—大概是莫扎特一樣的音樂天才吧！
第一次看到貝多芬的畫像，給我一種瘋狂的感覺：火一樣蓬勃的頭發(fā)，仿佛不甘于束縛，想要沖破牢籠般的'向上翹著：略帶些灰色的眼睛，深邃的目光仿佛能看穿一切；我試著去直視花香中貝多芬的眼睛，可為什么會(huì)有一種名為哀傷的東西在我腦海中出現(xiàn)？他那奇特而有瘋狂的外貌下，又會(huì)掩蓋著什么樣的經(jīng)歷與浮沉？找出貝多芬的經(jīng)傳一讀，我頓時(shí)驚呆了。我錯(cuò)了，貝多芬他不是莫扎特。是，他們確實(shí)都是天才，但命運(yùn)相比起來(lái)卻大相徑庭。命運(yùn)對(duì)貝多芬太過(guò)不公，它只給了貝多芬二十七年，便奪走了他的聽覺。對(duì)于一個(gè)出色的音樂家來(lái)說(shuō)，喪失聽覺便意味著喪失音樂，然而在貝多芬的心里，音樂已經(jīng)成為了生命的象征！
如果是我們，應(yīng)該會(huì)憂郁終日，最后放棄音樂事業(yè)吧！可貝多芬，他真得太傻，他站起來(lái)了，病魔沒能打倒他心中的摯愛，他毅然堅(jiān)持著，堅(jiān)持的去追尋清晨的那一絲曙光。即便聽不到聲音，他也能用心譜寫出最絢麗的曲章！
在我以后的生活中，也許不會(huì)一帆風(fēng)順，也許會(huì)有許多挫折與不幸，但是，有貝多芬頑強(qiáng)的精神激勵(lì)著我，我相信我一定能夠戰(zhàn)勝它們！
遙望蒼穹，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大洋彼岸，有一個(gè)人正靜靜的沉眠于地下，他的靈魂，早已幻化成音符融進(jìn)他不朽的巨作中，譜出他生命不息戰(zhàn)斗不止的最雄偉的感動(dòng)。
命運(yùn)于貝多芬無(wú)異是一首悲壯的進(jìn)行曲。幸運(yùn)的是，所有的磨難都使他變得更堅(jiān)強(qiáng)：他痛苦，卻不屈于命運(yùn)；他貧窮，卻既不趨炎附勢(shì)，亦不迎合潮流，始終保持獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)人格；他孤獨(dú)，卻能以熱誠(chéng)的心愛這個(gè)世界；他一生中從未享受快樂，卻創(chuàng)造了歡樂，并將自己奉獻(xiàn)給了人類。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他不能使我完全屈服。”這是英雄意志戰(zhàn)勝宿命論的豪邁誓言，這是光明戰(zhàn)勝黑暗的壯麗凱歌。偉人之所以偉大，是因?yàn)槊鎸?duì)殘酷命運(yùn)，他們選擇不屈不撓的抗?fàn)�，而不是逃避或屈服。我要學(xué)習(xí)偉人他們不屈的意志，勇敢戰(zhàn)勝困難，向著理想勇往直前！
名人伴我成長(zhǎng)作文 2
我喜歡讀書，尤其喜歡讀名人故事。去年寒假時(shí)，媽媽給我買了一套《名人成才故事》，一翻開這本書，我就被一個(gè)個(gè)名人成才的故事深深吸引，他們的故事感動(dòng)著我、影響著我，伴隨我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我平時(shí)比較愛玩，有時(shí)在家做作業(yè)，聽到樓下有小朋友的嬉鬧聲，我就控制不住誘惑跑到樓下去，和他們一起玩耍，把作業(yè)拋到了腦后；上課時(shí)聽到別的同學(xué)講話，我也會(huì)忍不住回頭，聽聽他們?cè)谥v什么。在名人成才故事里，我看到居里夫人小時(shí)候?qū)W習(xí)十分專注。有一次，小瑪麗正在專心學(xué)習(xí)，她的幾個(gè)小姐妹們想故意考驗(yàn)她，在她身后象搭積木一樣架了八個(gè)凳子，只要她一動(dòng)，凳子就會(huì)全部倒下來(lái)。她們還在她身邊瘋狂地打鬧著�？墒菐讉�(gè)小時(shí)過(guò)去了，小瑪麗不受干擾，仍然紋絲不動(dòng)地坐在那里看書，凳子都沒有倒下來(lái)。讀到這里，我真是佩服極了！后來(lái)，每當(dāng)上課或做作業(yè)分神的時(shí)候，我就想起居里夫人小時(shí)候的這個(gè)故事，注意力集中多了，老師和媽媽還表?yè)P(yáng)了我。
還有，讀了《鄧爺爺?shù)奈鍓K銀元》的故事后，我十分感動(dòng)。鄧爺爺上小學(xué)的時(shí)候，他的一位同學(xué)的妹妹病得很厲害，家里又沒錢，他就從家里拿了五塊銀元給她治病，還被不知情的父親打了一頓。鄧爺爺小時(shí)候?qū)e人的關(guān)心和幫助值得我學(xué)習(xí)。過(guò)去我有時(shí)會(huì)因?yàn)橐粔K橡皮和同桌爭(zhēng)得面紅耳赤，因?yàn)閯e人不小心撞了自己一下而生氣�，F(xiàn)在，我更懂得關(guān)心別人了，陳同學(xué)忘記帶鋼筆，我毫不猶豫地借給他，他不小心把鋼筆弄壞了跟我道歉，我很大度地說(shuō)：沒關(guān)系的！張同學(xué)生病沒來(lái)上課，我急忙打電話詢問他的情況，還給他講解當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我和同學(xué)們的關(guān)系越來(lái)越親密了，我心里很高興。
記得有一次上美術(shù)課，老師要求同學(xué)們介紹達(dá)芬奇。一般同學(xué)只知道他是一個(gè)畫家，畫了《蒙娜麗莎》等名畫，其它就說(shuō)不清楚了。我在名人故事書里了解了很多關(guān)于達(dá)芬奇的事，老師提問我時(shí)，我就把我所知道的達(dá)芬奇的故事一股腦兒說(shuō)了出來(lái)，包括他畫盾牌和畫蛋的故事，還有出生地和出生年月。當(dāng)我介紹完畢坐下時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)欽佩的目光，老師還夸贊我說(shuō)：“你真是個(gè)天才！”我真的'高興極了，我知道這是我喜歡讀書的結(jié)果！
名人成才故事給我啟發(fā)很大。王羲之的勤奮、諾貝爾的奉獻(xiàn)、愛迪生的執(zhí)著深深地感動(dòng)著我，放下這本書，我常常覺得自己多了一股神奇而又強(qiáng)大的力量！
名人伴我成長(zhǎng)作文 3
古今中外，有多少值得我們敬佩的名人！他們有的才思敏捷，寫下了一篇篇沉博絕麗的文章；有的不畏強(qiáng)權(quán)，捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)；有的勇于犧牲，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵……這些名人的動(dòng)人事跡，總會(huì)使我心中的漣漪蕩漾，產(chǎn)生一些感觸。
我讀了蒙田的隨筆《熱愛生命》，頗有感觸，文章不僅表達(dá)了“熱愛生命”這一題旨，還告訴我們?nèi)绾稳釔凵�，使我受益匪淺。
從呱呱墜地起，我已經(jīng)走過(guò)了十幾個(gè)年頭，在這十多年的人生旅程中，我對(duì)生命有一種奇特而微妙的感覺：生命就好像一次旅程，而且只有一次，我們樂在其中而時(shí)間卻無(wú)聲消逝。等到悔悟時(shí)，已經(jīng)晚了，于是又開始消磨時(shí)光，對(duì)“下輩子”充滿希望。時(shí)間真的過(guò)得好快好快，快得讓我感覺到恐慌，人總是對(duì)沒有經(jīng)歷過(guò)的事感到懼怕。設(shè)想，人死后就失去了一切，他沒有知覺，也不知靈魂的去向，軀體也不知會(huì)有什么結(jié)局。我只要想到這些問題，心里的小兔就開始“怦怦”亂跳，就很害怕。于是，我跑到爸爸那里去，他告訴我，如果時(shí)光可以倒流，他想回到童年，把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的怨恨。但，這是不可能的，時(shí)光一去不復(fù)返，我懂得了生命的可貴。我又問妹妹，她說(shuō)：“每個(gè)人都要經(jīng)歷生老病死，這沒什么可怕的，再說(shuō)，我正年輕，還早著呢！”我懂得了生命的`樂觀。我便不再恐慌，我知道這一天終究會(huì)來(lái)的，正如蒙田所說(shuō)“剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈飽滿�！痹谶@寶貴而又短暫的生命中，我要把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不讓自己的人生留下遺憾。所以我既要生活得快樂充實(shí)，又要學(xué)習(xí)名人們那種珍惜生命，珍惜時(shí)間的精神。
魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。她說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的�！彼詴r(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在是非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。在他眼中，時(shí)間就如同生命。
讀著蒙田那一句句蕩氣回腸的文字，我又再一次地感悟了生命，生命是美好的，他不需要任何的修飾與華麗的贊美，即使生活中有什么不如意不稱心的事，只要想想自己還擁有很多，就不會(huì)傷心。讓我們一起向蒙田學(xué)習(xí)，熱愛生命，珍惜生命吧！
名人伴我成長(zhǎng)作文 4
望著窗外剛種上的小樹，被沒有方向的吹得東倒西歪，七零八落地散在地上，我清晰地感受著它的痛楚，因?yàn)槲乙粋�(gè)星期前的傷痛在那片風(fēng)雨中拉開了內(nèi)幕：期中考試考砸了，被老師批評(píng)，回到家又被父母訓(xùn)斥……很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都在想，生活就將這樣毫無(wú)意義地進(jìn)行下去嗎？而如今，看著在風(fēng)雨中搖曳不能自主的小樹，我更疑惑了。
恍惚間我想到了一個(gè)人，我是“人比黃花瘦”的李清照----我最敬佩的女詞人。
她坎坷的人生，向來(lái)讓人唏噓不已。她的早年生活富裕，工書能文，通曉音律。中原淪陷后，與丈夫南流，過(guò)著顛沛流離、凄涼孤苦，多年搜集來(lái)的金石字畫喪失殆盡，給她帶來(lái)沉重的打擊和極大的痛苦。一下子，跌入貧窮的深淵。又因她的改嫁問題遭到士大夫階級(jí)的污垢渲染，受到了更嚴(yán)重的殘害。
在這么多挫折面前，清照沒有逃避，或許她的詞中還有“最難將息”的時(shí)候；有“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)”的思念：油蚱蜢舟載不動(dòng)的“許多愁”；有“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”，于是。你活了下來(lái)，如此頑強(qiáng)地活了下來(lái)。偶爾地。你也綽約多姿的江南才女，揮動(dòng)蟬翼般的衣袖，捧一縷黃昏后的暗香。在“尋尋覓覓，冷冷清清”的晚年，她殫精竭慮，編撰《金石錄》完成丈夫的未竟之功。堅(jiān)強(qiáng)的易安，你執(zhí)著地思考和不畏艱辛的.精神，為中國(guó)婉約派詞人留下了多少永恒的印記！
溫柔的陽(yáng)光把我拉回到現(xiàn)實(shí)，抬頭看窗外，那棵小樹雖被折斷了不少枝丫，但仍挺立著，唱響著自己的生命之歌，味生命留下痕跡。此時(shí)的我已不再嘆息，亦不想再逃避，只想堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，不管怎樣都不再動(dòng)搖！
面對(duì)生活的苦難與不幸，不要讓淚痕永駐面龐，不要讓悲傷占據(jù)心靈；不要讓絕望阻擋前進(jìn)的步伐；在最困苦的時(shí)候，要用笑臉迎接悲慘的厄運(yùn)，用必勝的勇氣來(lái)應(yīng)付一切的苦難與不幸，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，成功與勝利終將屬于你！
名人伴我成長(zhǎng)作文 5
你讀過(guò)名人名事嗎？一定讀過(guò)，卻沒有認(rèn)真想過(guò)里面的含義是什么，對(duì)嗎？讀讀名人名事也是一種很好的學(xué)習(xí)。
名人名事激勵(lì)著我成長(zhǎng)，幫我解脫種種困難，讓我認(rèn)識(shí)到名人們刻苦學(xué)習(xí)、鉆研的可貴精神，到緊要關(guān)頭不放棄，勇敢地向前走。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，心里十分難過(guò)，這時(shí)，陳毅爺爺?shù)拿赂嬖V我“人就是要有頑強(qiáng)表現(xiàn)自己的'精神”；李政道爺爺又說(shuō)：“學(xué)習(xí)，最主要的是樹立信心”。這兩句話讓我在學(xué)習(xí)中要樹立起自信，即使遇到困難也決不放棄。
當(dāng)我在語(yǔ)文考試考得不理想時(shí)，富蘭克林的名事幫我找出了原因“一個(gè)人失敗的最大原因，就是對(duì)于自己的能力永遠(yuǎn)不敢充分信任，甚至自己認(rèn)為必?cái)o(wú)疑”。哈里特說(shuō)：“成功之道，在于你為獲得成功所作出的積極努力，而不在于預(yù)先就衡量這種成功的價(jià)值”。這兩句話讓我知道了在今后的學(xué)習(xí)中要對(duì)自己能力充分信任，在成功之道中作出積極努力。
當(dāng)我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做時(shí)，準(zhǔn)備放棄時(shí)，巴斯德的名事悄悄地告訴我：“告訴你使我達(dá)到成功的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神”。居里夫人的名事告訴我：“人要有毅力，否則交一事無(wú)成”。這兩句話讓我在學(xué)習(xí)中找到了答案。
從小爸爸就為我買了許多書，可我對(duì)書興趣不強(qiáng)，一直好好地放在書柜里。自從爸爸為人新買了一本《名人名事》之后，我認(rèn)真地看了幾頁(yè)，覺得很有意義。于是我就一直看了下去。其中，有兩句話我特感興趣，“學(xué)則智，不學(xué)則愚；學(xué)則治，不學(xué)則亂。自古圣賢盛德大業(yè)，未有不由學(xué)而成者也”。――黃宗羲�！爸袑W(xué)時(shí)代讀在那里的書卷，是一生到死也不會(huì)遺忘的基本知識(shí)”。――郁達(dá)夫。這兩句話讓我深深感受到讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。在今后的學(xué)習(xí)中，我要與好書交朋友，這樣才能輔就成功之路。
名人名事，無(wú)處不在，它永遠(yuǎn)幫助著我，伴隨我成長(zhǎng)。
名人伴我成長(zhǎng)作文 6
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！}記
滄海一聲笑，滔滔兩岸潮，浮塵隨浪笑今朝，蒼天笑，紛紛世上潮，誰(shuí)負(fù)誰(shuí)勝天知曉；江山笑，煙雨遙，濤浪淘盡，紅塵俗事知多少……
重溫一流飄搖的心泉，回收一段蒼涼的人生。
寒窗苦讀十年書，為待金榜題名時(shí)。
他，一位博才多識(shí)的學(xué)者，寒窗苦讀，為來(lái)時(shí)高中，可那幾十米的長(zhǎng)卷，卻偏偏容不下張繼，達(dá)十年的嘔心瀝血，一瞬間化為泡影。只有搭上那回家的客船，了別了夢(mèng)鄉(xiāng)的思緒。
上弦月升起得早，泛著冰冷冰冷的白光，半夜時(shí)便已沉落下去，整個(gè)天宇只剩下一片灰蒙蒙的光影。樹上黑色的鳥兒，被驚醒后發(fā)出幾聲悲鳴啼叫。月落夜深，繁霜暗凝。在幽暗靜謐的環(huán)境中，江邊飄搖欲墜的楓葉輕舞飛揚(yáng)，冷冷得與火滅了，化作行中無(wú)情的惆悵，城外的寺中傳來(lái)一聲聲令人寒心的鐘聲，客船，到了，只留下只影單單的孤寂，沐浴了離別愁苦的`心，揮手提筆，寫出流傳千古的詩(shī)句：
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
如，沒有那當(dāng)出的落榜張繼，也不會(huì)有這流傳千古的絕言佳句；如，沒有那痛徹心扉的寒冷絕望，也不會(huì)有月落烏啼的繁霜滿天。
有誰(shuí)會(huì)記得那當(dāng)初高中的舉人早已逝去了的往事？
人們牢記的是那洛了榜的張繼，和他那惆悵的楓橋夜泊，和那水鄉(xiāng)秋夜的幽寂清冷氛圍和蜀旅者的孤子清寥感受。
有時(shí)失敗并不一定就是錯(cuò)的，錯(cuò)誤會(huì)開出美麗的花朵。
名人伴我成長(zhǎng)作文 7
一個(gè)不幸的人，屢次遭受挫折，但他創(chuàng)造了奇跡，這個(gè)人就是貝多芬。
每當(dāng)我聽到《命運(yùn)交響曲》時(shí)，就會(huì)想起他。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就會(huì)想起他。
每當(dāng)我變得不堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，就會(huì)想起他。
是貝多芬一直伴我成長(zhǎng),是他讓我知道了什么是愛、寬容與堅(jiān)強(qiáng)。
他雖然失聰了,但他依然堅(jiān)持創(chuàng)作，他獻(xiàn)身音樂、追求自由的精神值得我們學(xué)習(xí)。
記得有一次,他要抄哥哥的曲子，被發(fā)現(xiàn)了,哥哥說(shuō)：“你這么小，連譜子都不懂，還學(xué)什么呀!”這句話一直觸動(dòng)著貝多芬幼小的心靈。于是，他就想了個(gè)辦法，趁哥哥睡覺時(shí)，就偷偷地拿本子抄了下來(lái),一直抄了半個(gè)月才抄完……
他這種熱愛音樂的`精神值得我們學(xué)習(xí)，也正是他這種執(zhí)著精神激勵(lì)著我。
榜樣的力量是無(wú)窮的，只要我們心中有那份愛和執(zhí)著，任何困難也打不倒我們。貝多芬的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)，伴我成長(zhǎng)。
名人伴我成長(zhǎng)作文 8
雄鷹得以在天空翱翔，是因?yàn)橐环N力量伴他成長(zhǎng);青松得以在山尖挺立，是因?yàn)橐环N力量伴他成長(zhǎng);白楊得以在戈壁扎根，是因?yàn)橐环N力量伴他成長(zhǎng)……從貝多芬在病痛中掙扎，到奏出生命的最強(qiáng)音;從米開朗琪羅在悲慘的生活中煎熬，到一尊尊雕塑刻在人們心中;從托爾斯泰在惶惑矛盾中焦慮，到創(chuàng)作出不朽名篇。他們的身上，都體現(xiàn)著一種力量——堅(jiān)持不懈的精神!
在歷史的長(zhǎng)河中，有許多這樣的偉人，他們就像那天上最閃耀的一顆顆明星，始終照亮我的心靈，讓我不再孤獨(dú)，不再彷徨。我還記得林肯給我的力量。美國(guó)著名總統(tǒng)林肯一生都在面對(duì)挫敗，時(shí)時(shí)刻刻與失敗和困難作斗爭(zhēng)，做挑戰(zhàn)。他八次競(jìng)選八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次。面對(duì)這些，他并沒有放棄，把一次次的失敗當(dāng)做一塊塊墊腳石，最終成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。他的人生經(jīng)歷給我啟迪：要堅(jiān)持不懈，勇往直前!這些偉人，或許他們并不聰明，或許他們天生有缺陷，但是他們都緊緊揣著堅(jiān)持不懈這把神奇的鑰匙，打開通往成功的大門。牛頓若不是有堅(jiān)持不懈的精神，能輕而易舉發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力和牛頓三定律，為近代力學(xué)體系奠定基礎(chǔ)?愛迪生若不是有堅(jiān)持不懈的精神，能試用三千多種材料后找到合適的`燈絲材料，發(fā)明電燈，驅(qū)散每個(gè)角落的黑暗，開創(chuàng)了人類利用電力照明的新時(shí)代?徐霞客若不是有堅(jiān)持不懈的精神，能毅然踏遍祖國(guó)的山山水水，寫下熔文學(xué)與科學(xué)為一爐的瑰寶《徐霞客游記》?李時(shí)珍若不是有堅(jiān)持不懈的精神，能涉足荒山野地嘗試草藥，撰寫出《本草綱目》，成為中國(guó)中醫(yī)藥學(xué)的鼻祖?居里夫人若不是有堅(jiān)持不懈的精神，能發(fā)現(xiàn)新的放射性元素——鐳，為治療癌癥與探測(cè)作業(yè)提供幫助，引發(fā)科學(xué)界的革命?唐朝高僧玄奘若不是有堅(jiān)持不懈的精神，能歷盡艱辛、千里迢迢到達(dá)印度天竺，取回真經(jīng)? 他們那堅(jiān)持不懈的精神，都能化為一種力量，像冬日陽(yáng)光溫暖著我。
這種力量，是我精神的支柱，是我不變的信念。往事悠悠，許多回憶，就像是電影的鏡頭，一幕幕在我眼前閃過(guò)，消失了。而這其中的一些事，卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，把我拉回到那些記憶之中，記憶猶新……
以前,體弱多病的我時(shí)常遭受病痛的折磨，上學(xué)期間曾多次因患病而被迫請(qǐng)假。為了增強(qiáng)身體素質(zhì)，父親邀請(qǐng)一位教練指導(dǎo)我鍛煉。但這條訓(xùn)練之路并不平坦，艱苦的訓(xùn)練曾使我產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭。在一次休息中，一只蘋果讓我聯(lián)想到了牛頓，他的臉龐平靜，目光堅(jiān)毅，也使我心中一亮——一股沸騰著的力量充斥全身，讓我理解了堅(jiān)持不懈的精神。之后的日子，在教練的鼓勵(lì)與我的努力之下，身體逐漸強(qiáng)壯，讓我找回了自信，堅(jiān)定了信念。
現(xiàn)在，初中生的我在語(yǔ)文成績(jī)上屢屢受挫，仿佛成績(jī)與努力背道而馳。每當(dāng)想起我在深夜的伏案苦讀、在補(bǔ)習(xí)班之間的穿梭，趴在窗臺(tái)，任淚水肆意流淌，整個(gè)心都像被密密麻麻的釘子扎著，又一個(gè)個(gè)狠狠地踩了進(jìn)去，天空也瞬間昏沉，被厚厚的烏云遮蓋……但是，我仿佛在烏云之上看到了貝多芬嚴(yán)肅的臉龐，那專注而又略帶嘲諷的眼神似乎在鞭策著我，激勵(lì)著我。一種不服輸?shù)男拍�，讓我回歸自我，忘卻不如意，奮力前進(jìn)。堅(jiān)持就是勝利，在一次次的努力之后，成績(jī)終于有所提高，臉上隨之綻開了微笑，像一粒石子投入湖心——緩緩蕩漾開來(lái)……
因?yàn)閳?jiān)持，雄鷹勇敢地搏擊藍(lán)天;因?yàn)閳?jiān)持，梅花戰(zhàn)勝寒霜，笑迎白雪，暗香浮動(dòng);因?yàn)閳?jiān)持，我勇敢地面對(duì)種種磨難……名人們堅(jiān)持不懈的精神始終像一顆蓬勃的大樹，扎根在我的心中——名人伴我成長(zhǎng)!
名人伴我成長(zhǎng)作文 9
高爾基曾在《童年》這部書上提起：“我的童年好像一個(gè)蜂房。各種平凡的人好似蜜蜂一樣，把各自的生活知識(shí)和體驗(yàn)當(dāng)作蜜蜂一般送進(jìn)蜂房里。他們從方方面面毫不吝嗇的滋養(yǎng)著我的心靈�！�
我的成長(zhǎng)也是這樣，各個(gè)偉人不停的把他們所悟出的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)成一滴滴蜂蜜送給了我，并不停的滋養(yǎng)著我的心靈，豐富了我的`思想。
在成長(zhǎng)路上，學(xué)習(xí)問題是我目前所遇的最大問題，偉人們就用自己一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)。告訴并教會(huì)我如何面對(duì)學(xué)習(xí)上的問題。
當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折時(shí)，我變得一厥一振，陳毅在這時(shí)對(duì)我說(shuō)：“人就是要有頑強(qiáng)表現(xiàn)自己的精神�！崩钫酪补膭�(lì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)，最重要的是樹立信心。”聽著他們所說(shuō)，我又找回了屬于我的自信和頑強(qiáng)精神。
考試考得不理想時(shí)，富蘭克林幫我找出了原因：“一個(gè)人失敗的最主要原因就是對(duì)自己的能力永遠(yuǎn)不敢充分信任，甚至認(rèn)為自己必?cái)o(wú)疑�！边@讓我知道在學(xué)習(xí)中要對(duì)自己的能力充分信任，在成功之道作出積極努力。
當(dāng)有題目不會(huì)做時(shí)，準(zhǔn)備放棄時(shí)，巴斯德悄悄告訴我：“告訴你我成功的奧秘吧我唯一的能量就是我的堅(jiān)持精神�！本永锓蛉艘才u(píng)道：“人要有毅力，否則將一事無(wú)成�！边@兩句話不僅讓我學(xué)習(xí)中找到了答案，還讓我明白了刻苦學(xué)習(xí)與鉆研的可貴精神。
我的成長(zhǎng)路上，有偉人滋潤(rùn)，有偉人相伴！
名人伴我成長(zhǎng)作文 10
在暑假期間，我讀了一本書，書名是《影響孩子一生的100個(gè)名人故事》。其中，另我最震撼的一位名人就是黃道婆。要想知道她的故事，得聽我細(xì)細(xì)得道來(lái)。
黃道婆出生于一個(gè)窮苦的人家，由于樣不活她，只能被迫賣給富人家。這家主人每天都讓她干非常重的活—一天要拔幾百個(gè)棉花球上的刺等一些臟物。有一天，黃道婆實(shí)在忍受不了這個(gè)重活。偷偷地溜出去，她跟隨一位好心的船夫流浪到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方去了。她住在了一位好心人的阿婆家。她在阿婆家學(xué)到了很多的東西。尤其是一個(gè)織布的架子。黃道婆雖然沒有完全靠自己的靈感而想到了改進(jìn)那種織布架已經(jīng)是一個(gè)超群的.女孩子了。她回到家鄉(xiāng)后，制作出了不用手的織布架，還靠自己的努力開了一個(gè)屬于自己的織布坊。從此，她久遠(yuǎn)大名。
像黃道婆這種年名氣十足的名人不止有一個(gè)，他們的精神值得后人學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們也看看這本書，一定會(huì)對(duì)你們大有影響。
名人伴我成長(zhǎng)作文 11
我的同學(xué)有很多，可我印象最深的是我的同桌——徐越，他雖然個(gè)子不高，但他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
徐越讓我佩服的，不僅是他的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，更表現(xiàn)在他做事很低調(diào)。你瞧，即使他數(shù)學(xué)考了一百分，老師在講評(píng)試卷時(shí)，他仍舊擺正雙手，一雙炯炯有神的眼睛一眨也不眨地看著黑板，專心致志地傾聽著，生怕遺漏下老師講過(guò)的'知識(shí)要點(diǎn)。下課了，很多同學(xué)都向他投去羨慕的眼神，有的同學(xué)甚至把他當(dāng)成學(xué)霸與偶像，連連稱贊說(shuō)：“徐越，你真了不起，一百分好像就喜歡你哦！”徐越聽了，羞澀地摸了摸自己的小腦袋瓜，笑笑說(shuō)：“沒什么啦，只要你們也認(rèn)真努力了，一百分也會(huì)和你交朋友的�！�
他很低調(diào)。你看，老師表?yè)P(yáng)他也不驕傲，批評(píng)他也能虛心接受，連別的任課老師都夸他聰明、正氣。榜樣的力量是無(wú)窮的，所以我們總有一個(gè)想法：好樣的，有你這只班級(jí)領(lǐng)頭羊，我們也一定會(huì)變得更優(yōu)秀。
“靜如處子，動(dòng)如脫兔”也是徐越最好的寫照。在體育課上他就像一只剛出籠的小鳥，歡樂不已。一到操場(chǎng)上，他就像一匹脫韁的野馬，快樂地奔跑，不知道累，只知道歡樂！男子漢的堅(jiān)強(qiáng)也許就是在哪兒跌倒，就在哪兒爬起來(lái)吧。還記得那是一場(chǎng)爭(zhēng)奪冠亞的籃球賽，我們班的籃球隊(duì)員各個(gè)都打得很拼，徐越也不例外。剛從對(duì)手手中搶到了球的他，一路猛殺到自己班的籃筐底下，徐越剛想來(lái)個(gè)三步投籃，可惜腳下一踩空，摔了個(gè)“嘴啃泥”。我和其他隊(duì)員馬上飛奔過(guò)去，還沒來(lái)得及問他傷在哪兒，他就已經(jīng)爬了起來(lái)，繼續(xù)投入比賽中……我和其他隊(duì)員為此倍受鼓舞，大伙越猛，奮勇拼搏，最終我們蟬聯(lián)籃球冠軍寶座。
能有這樣的同桌，真好！
名人伴我成長(zhǎng)作文 12
今天，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，國(guó)韻作文班舉行了一場(chǎng)別開生面的“名人事跡報(bào)告會(huì)”。來(lái)到教室，我們剛坐定，老師剛宣布了這個(gè)消息，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地踴躍發(fā)言。只見同學(xué)們手“唰”地一聲舉了起來(lái)，像一棵棵整齊的小樹苗似的立在課桌上，都積極了!
老師一看我們這么積極，就笑盈盈地說(shuō)：“名人事跡報(bào)告會(huì)開始，都暢所欲言吧!”同學(xué)們講起了革命家，科學(xué)家，運(yùn)動(dòng)員等等。我聽后，倍受感動(dòng)。接著，老師也向我們介紹起偉大的革命家，思想家，詩(shī)人毛澤東爺爺。臺(tái)下同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著，老師極富感情地說(shuō)：“在從井岡山到延安革命根據(jù)地的長(zhǎng)征時(shí)期，那時(shí)條件特別艱苦，吃樹皮，啃草根，還要忍受嚴(yán)寒酷暑，可毛澤東爺爺從不讓人扶，不騎馬，只拿一根拐棍，獨(dú)自行走，并隨時(shí)幫助身邊的弱小戰(zhàn)士。他還經(jīng)常對(duì)身邊的人說(shuō)：“為了祖國(guó)的崛起，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)，為了祖國(guó)的榮譽(yù)，我們要堅(jiān)強(qiáng)，克服一切困難。”在那艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東的.妻子被殘害了。毛澤東爺爺悲痛欲絕，可他還是強(qiáng)忍著傷心，強(qiáng)忍著悲痛，沒有流下一滴眼淚，并堅(jiān)定地說(shuō)：“我們要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，早日解救中國(guó)人民�！甭牭嚼蠋熤v的這些，我頓時(shí)熱淚盈眶，感動(dòng)極了，我真的很敬佩毛澤東爺爺這種堅(jiān)忍的精神。
接著，老師又講了跨欄運(yùn)動(dòng)員劉翔。劉翔非常堅(jiān)強(qiáng)，就在一次世界比賽中，劉翔不小心腳后跟受傷了，但他并沒有退縮，沒有放棄，強(qiáng)忍著疼痛比賽，終于取得了跨欄世界冠軍，以十一秒八八的成績(jī)打破世界紀(jì)錄，所有的人都為他振臂歡呼，外國(guó)人還為他豎起大拇指，他不僅為自己贏得了榮譽(yù)，更為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩。聽完劉翔的事跡后，我心情激動(dòng)萬(wàn)分，他那種勇于拼搏的精神讓我感動(dòng)至深。
通過(guò)這次的名人事跡報(bào)告會(huì)，我受益匪淺，收獲頗多，并受到了深深地鼓舞，我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，為了祖國(guó)將來(lái)的繁榮富強(qiáng)，奉獻(xiàn)出自己的微薄之力。
名人伴我成長(zhǎng)作文 13
“小巨人”姚明剛到美國(guó)時(shí)，“大鯊魚”奧尼爾曾放話說(shuō)：“要讓姚明嘗嘗我手肘的厲害�！泵绹�(guó)記者就此問姚明。姚明回答說(shuō)：“奧尼爾的手肘看上去有很多肉，撞人應(yīng)該不會(huì)太疼。”姚明的幽默感讓美國(guó)人對(duì)他刮目相看。
有一次，在電視直播火箭隊(duì)同灰熊隊(duì)的比賽時(shí)，前NBA球員、ABC電視網(wǎng)解說(shuō)員斯蒂夫�？茽栐谔岬揭γ鲿r(shí)使用了“支那”一詞。在美國(guó)，“支那”是一個(gè)侮辱性的稱呼。后來(lái)，科爾專門給姚明打電話，表示歉意。
在一次新聞發(fā)布會(huì)上，有記者問起這件事，姚明笑笑說(shuō)：“事情已經(jīng)過(guò)去�？茽枌ｉT打電話給我，他道歉的態(tài)度可以用“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”來(lái)形容。他顯然意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。在這個(gè)時(shí)候，我應(yīng)該表現(xiàn)出自己的風(fēng)度。
對(duì)此，有些記者表示不理解，認(rèn)為科爾的話已經(jīng)傷害到中國(guó)人的.情感，希望姚明能夠給予還擊。姚明說(shuō)：“據(jù)我所知，科爾在馬刺隊(duì)效力時(shí)，曾把法國(guó)隊(duì)友帕克稱呼為“法國(guó)人”(Frenchman)，他可能以此類推，就把中國(guó)人喊成了“Chinaman”。既然他已經(jīng)為此道歉，何必還苦苦追究呢，這樣的話，自己也活得很累啊。
姚明輕松地把一個(gè)可能引發(fā)爭(zhēng)端的事件，化解的風(fēng)輕云淡。他的大度，贏得了無(wú)數(shù)球迷對(duì)他的尊重�；鸺�(duì)主帥范甘迪評(píng)論他說(shuō)：“姚明是一個(gè)非常容易相處的家伙�！�
名人伴我成長(zhǎng)作文 14
提起岳飛這位南宋民族英雄，很少有人不知道的。傳說(shuō)，岳飛剛生下來(lái)的時(shí)候，恰巧有一只大鵬鳥從屋上飛過(guò)。父親岳和、母親姚氏，就給他起了個(gè)單名叫飛，字鵬舉�！谤i舉”，就是大鵬舉翅高飛，表示希望兒子將來(lái)能“鵬程萬(wàn)里，遠(yuǎn)舉高飛”的意思。
然而，岳飛生下來(lái)不到一個(gè)月，黃河決口，使家鄉(xiāng)湯陰成為一片汪洋。幸虧岳母急中生智，懷抱岳飛坐進(jìn)一口大缸里，隨波逐流，才算保住了性命。從此，岳家的'日子就很艱難了。
岳飛長(zhǎng)到七八歲，就天天上山拾柴。勞動(dòng)之余，便在地上鋪上一層細(xì)沙，用樹枝在沙上練寫字。
有一天，岳母挖野菜回來(lái)，發(fā)現(xiàn)沙地上寫滿了“舉朋”二字，心想，我讓他寫“鵬舉”，他偏偏寫成“舉朋”，這不是心不在焉嗎？于是，她怒沖沖地把岳飛喊到身旁，厲聲質(zhì)問起來(lái)。
岳飛不慌不忙地回答：“母親要孩兒長(zhǎng)大報(bào)國(guó)，可孩兒一人又能有多大能耐！所以，孩兒立志要廣交朋友，舉朋報(bào)國(guó)�！�
岳母恍然大悟，連聲說(shuō)：“我錯(cuò)怪孩兒了，你做得對(duì)！”
后來(lái)，岳飛果然依靠牛皋、張顯、王貴、湯懷等朋友的幫助，在抗金斗爭(zhēng)中屢建奇功。
名人伴我成長(zhǎng)作文 15
我國(guó)偉大的史學(xué)家，文學(xué)家司馬遷，青年時(shí)期曾經(jīng)游歷全國(guó)各地，接觸社會(huì)、體驗(yàn)民情、考察史跡。后來(lái)他繼承父職做了太史令，閱讀了國(guó)家國(guó)家珍藏的`許多古代文獻(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，他開始秉承父親的遺志撰寫《史記》。
正當(dāng)司馬遷專心著書的時(shí)候，發(fā)生了李陵事件，司馬遷秉公直言，觸怒了漢武帝，被處以宮刑。宮刑是腐刑，污及先人，見笑親友。讓一個(gè)男人不是男人。司馬遷為了完成《史記》的創(chuàng)作，強(qiáng)忍屈辱，在痛苦中發(fā)憤著書，用畢生精力完成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》。魯迅贊譽(yù)其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
名人故事作文 篇漢朝有個(gè)人名叫孫敬，自小就喜歡讀書，勤奮好學(xué)。孫敬每天晚上都學(xué)得很晚，為了避免發(fā)困，影響讀書，他想了個(gè)辦法：用繩子的一頭拴住頭發(fā)，一頭拴在房梁上，一打盹，頭一低，繩子就會(huì)把頭皮揪疼，精神又重新振作起來(lái)，這樣就又可以全副精力投入到學(xué)習(xí)中去。
孫敬勤奮學(xué)習(xí)，收獲很大，后來(lái)成為了一個(gè)有學(xué)問的大家。
戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，有個(gè)人名叫蘇秦，他總想干一番大事業(yè)，然而由于學(xué)識(shí)不夠，總也早不到合適的事情。他心里想，一個(gè)人難道能這么沒有志氣嗎？從此，他下定決心發(fā)奮讀書，讀到深夜，要打盹了，就用錐子往大腿上刺一下，鮮血直流，睡意全無(wú)，于是他又振奮起精神，堅(jiān)持學(xué)下去。
蘇秦就是這樣勤奮讀書，持之以恒，最終成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的政治家。
名人伴我成長(zhǎng)作文 16
一節(jié)令人翹首以待的語(yǔ)文課馬上要開始了，可我的心情卻很復(fù)雜，既充滿期待，又忐忑不安。
昨天老師說(shuō)今天有個(gè)有趣的活動(dòng)，要求全班同學(xué)每人查一位德高望重的名人資料，可是我費(fèi)了九牛二虎之力精心準(zhǔn)備的華羅庚資料，偏巧這時(shí)候居然不翼而飛了。我的心開始砰砰直跳，甚至有一種大難臨頭的奇怪感覺。
上課鈴按部就班地準(zhǔn)時(shí)響起，老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們選兩名優(yōu)秀選手，上臺(tái)輪流演講。”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們開始熱火朝天地討論起來(lái)，可這時(shí)的我卻別有一番滋味涌上心頭，不由自主地打起了自己的“小九九”：千萬(wàn)別選我哦！
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“推選時(shí)間到，同學(xué)們！”教室里一下又變得鴉雀無(wú)聲，推選結(jié)果讓我長(zhǎng)長(zhǎng)地透了一口氣，一下子如釋重負(fù)�！罢媸巧n天有眼，沒讓我難堪！”我暗自慶幸自己的幸運(yùn)。
演講開始了，可謂一波三折。佘焱輝信心滿滿地走上講臺(tái)，可他的破鑼嗓子一亮嗓，就讓人明顯地感到他底氣不足，只演講到一部分，老師就讓他灰溜溜地下臺(tái)了。同學(xué)們大失所望，我的`心也開始莫名其妙地憂心忡忡起來(lái)，“柴晨晰可千萬(wàn)別這樣呀？”
我的擔(dān)心純屬多余，柴晨晰神態(tài)自若地登上了演講臺(tái)。他講的是同學(xué)們都饒有趣味“狼牙山五壯士”故事，隨著他的繪聲繪色地講述，我們的思想也一下子進(jìn)入了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代。為了保衛(wèi)自己的祖國(guó)不惜犧牲自己的生命，“狼牙山五壯士”跳崖時(shí)英勇行為，讓我們情不自禁地潸然淚下。
一波三折的名人事跡報(bào)告會(huì)就這樣結(jié)束了。這次生動(dòng)有趣名人事跡報(bào)告會(huì)，讓我深受啟發(fā)。今后我們要發(fā)揚(yáng)狼牙山五壯士精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，時(shí)刻準(zhǔn)備報(bào)效祖國(guó)！
名人伴我成長(zhǎng)作文 17
在我的眼中，媽媽是最漂亮的。她有一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)，中等個(gè)子，一張瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛。紅潤(rùn)的嘴巴一笑就露出一排整整齊齊的牙齒。她喜歡每天扎著一束清爽的馬尾辮。
媽媽是一位英語(yǔ)老師，她對(duì)工作十分盡責(zé)。每周五天，她早出晚歸，總是我快準(zhǔn)備睡覺了，她才從學(xué)校回來(lái)；早上我睡得正香，她又已經(jīng)去學(xué)校了。有時(shí)候，我都忍不住抱怨：“媽媽，在你的心里，學(xué)校比我和爸爸重要！”每每這時(shí)，媽媽總是微笑著回答：“每個(gè)人都要對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)，盡力做到最好�！�
使我最不能忘懷的是上個(gè)星期，我通過(guò)努力，英語(yǔ)成績(jī)考到了全班第三。當(dāng)老師公布成績(jī)的一瞬間，我又興奮又激動(dòng)，恨不得立刻飛回家里與媽媽分享這個(gè)喜訊。那個(gè)下午，老師上課講了什么，我根本沒聽進(jìn)去。終于挨到了放學(xué)，我像一只快樂的小鳥飛出了教室�；氐郊依铮职忠呀�(jīng)在廚房忙活了，我把試卷高高地舉到了他的面前，爸爸興奮地夸道：“兒子，真了不起！”
“爸爸，媽媽什么時(shí)候回來(lái)？”我紅著臉問。我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓媽媽看看我的成績(jī)。
“快了吧，今天是周三，媽媽不坐班，應(yīng)該會(huì)早點(diǎn)回來(lái)！”爸爸笑著說(shuō)。
我小心翼翼地把試卷攤平，放在門口最顯眼的柜子上。八點(diǎn)。八點(diǎn)一刻。八點(diǎn)半。媽媽還沒有回來(lái)。我實(shí)在等不及了，忍不住撥通了媽媽的電話：“媽媽，你怎么還不回來(lái)？”“學(xué)校里還有點(diǎn)事情，你先睡吧！”電話那頭傳來(lái)媽媽略顯疲憊的聲音。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，眼看已經(jīng)快九點(diǎn)了，我的眼皮忍不住打起了架。就在我迷迷糊糊快睡著的.時(shí)刻，隱約聽見了開門聲，隨后又是爸爸媽媽努力壓低的說(shuō)話聲。
“你怎么才回來(lái)？?jī)鹤咏裉煊⒄Z(yǔ)考得不錯(cuò)，眼巴巴等你回來(lái)，表?yè)P(yáng)他！”
“今天我們班的班主任請(qǐng)假了，我?guī)退�。學(xué)生就寢后老師才能離開。否則，我不安心�。 �
“你啊你，心里想的就是你的學(xué)生……”
這就是我媽媽。一個(gè)對(duì)工作盡心盡力的好老師！
名人伴我成長(zhǎng)作文 18
就在貝多芬一心準(zhǔn)備投身音樂大干一場(chǎng)時(shí)，命運(yùn)向他露出了猙獰的面孔。從1796年開始，貝多芬就發(fā)現(xiàn)自己的聽力急劇下降，對(duì)于一位風(fēng)華正茂，躊躇滿志的鋼琴家和音樂家來(lái)說(shuō)，聽力的衰退不啻于世界末日。但貝多芬進(jìn)行了頑強(qiáng)的抗?fàn)�，并說(shuō)出了那句傳送千古的名言：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服�！�
當(dāng)時(shí)的貝多芬還愛戀著一位叫朱麗葉塔的姑娘，著名的鋼琴奏鳴曲《月光》就是獻(xiàn)給她的。然而幼稚風(fēng)流的朱麗葉塔辜負(fù)了貝多芬的'一番情意，后來(lái)竟與一位男爵訂了婚。
耳聾的治愈日漸渺茫，又痛失心儀已久的戀人，這雙重的打擊使頑強(qiáng)的貝多芬支持不住了。1802年他寫下了一封絕筆信，即現(xiàn)在被稱之為著名的《海利根施塔特遺書》。在信中他淋漓盡致地表達(dá)了內(nèi)心深處的理想和痛苦。凡是誤解貝多芬的人，如果仔細(xì)總結(jié)了他的遺囑，都能發(fā)現(xiàn)其中真實(shí)的原因，從而原諒他的種種缺點(diǎn)。
不過(guò)他還是重新振作了起來(lái)，他那堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性不可能屈服于命運(yùn)擺布。還是那篇遺囑中，貝多芬說(shuō)道：“是藝術(shù)，就只是藝術(shù)留住了我，啊！在我尚未感到把我的使命全部完成之前，我覺得我是不能離開這個(gè)世界的�！�
林語(yǔ)堂曾在東吳大學(xué)法學(xué)院兼英文課，一次，開學(xué)第一天，上課鐘打了好一會(huì)兒他還沒有來(lái)，學(xué)生引頸翹首。林先生終于來(lái)了，而且夾了一個(gè)皮包。皮包裝得鼓鼓的，快把皮包撐破了。學(xué)生們滿以為林先生帶了一包有關(guān)講課的資料，興許他是為找資料而遲到了。誰(shuí)知道，他登上講臺(tái)后，不慌不忙地打開皮包，只見里面竟是滿滿一包帶殼的花生。
他將花生分送給學(xué)生享用，但學(xué)生們并不敢真的吃，只是望著他，不知他葫蘆里到底賣的是什么藥。林先生開始講課，大講其吃花生之道。他說(shuō)：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道�！闭f(shuō)到這里，他將話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)道：“花生米又叫長(zhǎng)生果。諸君第一天上課，請(qǐng)吃我的長(zhǎng)生果。祝諸君長(zhǎng)生不老！以后我上課不點(diǎn)名，愿諸君吃了長(zhǎng)生果，更要長(zhǎng)性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸�！�
名人伴我成長(zhǎng)作文 19
今年寒假我讀了《名人成才故事》，這本書有在世界歷史的長(zhǎng)河里，各個(gè)不同的歷史時(shí)期中，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)杰出的人物。 我最佩服的是諸葛亮，他是三國(guó)時(shí)期我國(guó)歷史上著名的政治家和軍事家。如果你看過(guò)《三國(guó)演義》，肯定不會(huì)忘記諸葛亮。至今，諸葛亮的智慧一直被后人所傳頌，許多人甚至把他當(dāng)作了智慧的化身�？墒悄阒绬�，在諸葛亮的小時(shí)候，為了上學(xué)，發(fā)生過(guò)一些故事，好玩極了！
如《諸葛亮喂雞》，和我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的一篇比較吻合。諸葛亮少年時(shí)代聰明好學(xué)，傳說(shuō)他非常喜歡聽先生講書，為了延長(zhǎng)聽說(shuō)的時(shí)間偷偷喂米給打鳴的公雞，弄巧成拙，被先生發(fā)現(xiàn)攆出了學(xué)校，非常后悔，認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。也就是從“喂雞”這件事，讓諸葛亮明白了一個(gè)道理；不是什么時(shí)候都可以用智謀的。有時(shí)候可以用智謀，有時(shí)候不能用智謀的，聰明要用在正地方。在得到先生的原諒后，更加尊敬先生，先生也更喜愛他，把做人的道理和平生的學(xué)問都交給了他，為后來(lái)成為大政治家和軍事家打下了基礎(chǔ)。
我敬佩的名人還有諾貝爾，諾貝爾的專利樂有300多種。他家境貧寒，幾乎沒有受過(guò)什么正規(guī)的學(xué)校教育，可是，他卻努力掌握了英、俄、德、法等幾門外語(yǔ)。他還立志刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)要當(dāng)一名科學(xué)家。20歲開始研究威力強(qiáng)大的火藥。幾經(jīng)失敗終于發(fā)明了膠炸藥。
《名人成才故事》中有我敬佩的人物太多了，他們是人類的精英；他們像熠熠升起的燦爛群星，放射出綺麗的光芒，照耀著人類，為世界作出了巨大的貢獻(xiàn)，影響著人類的進(jìn)程。他們?cè)诖嬖�，體現(xiàn)了人類的光榮。他們之所以能成為科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家……是因?yàn)樗麄儚男√焐敺f、刻苦的學(xué)習(xí)精神，成為人類歷史上閃光的'精英。他們每一個(gè)人的故事都是一本生動(dòng)的、有趣的、神奇的教科書。我從這本書里了解他們的精神世界，學(xué)習(xí)他們發(fā)奮苦讀、堅(jiān)持不懈的精神，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而不懈的努力奮斗。
因此，我還要繼續(xù)讀這本《名人成才故事》。不是說(shuō)我要當(dāng)什么名人，因?yàn)闀忻恳粋�(gè)人的故事都很有趣，成長(zhǎng)道路卻崎嶇不平。他們的事跡閃閃發(fā)光，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。教育我們?nèi)绾闻W(xué)習(xí)、怎樣克服困難、怎樣聰明早慧，又是如何走上成功的道路的……只要你讀，就一定會(huì)喜歡，一定會(huì)被吸引、被感動(dòng)！
名人伴我成長(zhǎng)作文 20
記得在《中華成語(yǔ)故事》中有一則---按圖索驥的成語(yǔ)故事，它講的是春秋的時(shí)候，秦國(guó)有個(gè)叫孫陽(yáng)的人擅長(zhǎng)相馬，并寫了一本《相馬經(jīng)》。但他有一個(gè)兒子卻資質(zhì)很差，但他很想繼承父親的事業(yè)，于是，就將《相馬經(jīng)》讀得滾瓜爛熟。有一天，他按照書上所寫的特征去找千里馬，最后發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很象書中寫的千里馬的特征，并將它捉回去，父親看了，長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)道：“你這樣按圖索驥是不行的，要學(xué)好相馬的本領(lǐng)，必須多多去看馬，養(yǎng)馬。”這則成語(yǔ)比喻做事死板，不能靈活變通。
讀了這則成語(yǔ)后，它深深印在我的腦子里。理解了這則成語(yǔ)的喻意，我在以后的學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦筋，多注重實(shí)踐，不生搬硬套。在做數(shù)學(xué)題目時(shí)要靈活巧妙的運(yùn)算，這樣才能找出最好的答案。在語(yǔ)文閱讀時(shí)，要認(rèn)真的'找出重點(diǎn)的詞句和文章的中心，這樣才能更好的理解文章。
名人伴我成長(zhǎng)作文 21
我最喜歡看書，每個(gè)星期都要讀一本。這個(gè)星期，我讀的書是全世界最偉大的美國(guó)發(fā)明家 愛迪生。
看完了這本書，我對(duì)愛迪生有了進(jìn)一步的了解。
1847年的一天，美國(guó)俄亥俄州小小的米蘭鎮(zhèn)上，一個(gè)嬰兒哇哇落地了。他就是19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的發(fā)明家 托馬斯、阿爾瓦、愛迪生。愛迪生發(fā)明了電話，給人類帶來(lái)了方便，小朋友家里的電燈都是他發(fā)明的。但你知道嗎，愛迪生小時(shí)候可 不聽話 了，他看到雞可以孵小雞，他也去孵，結(jié)果半天都沒孵出來(lái)；他看到煤會(huì)燃燒，他也去試，結(jié)會(huì)不會(huì)被人認(rèn)為是班門弄斧呢？他懷著忐忑不安的心情去請(qǐng)教王維克老師。王老師鼓勵(lì)他說(shuō)：“圣人也會(huì)有錯(cuò)誤。你如果指出教授的錯(cuò)誤，他非但不生氣，還會(huì)很高興的'�！庇谑�，華羅庚就寫了一篇論文，指出蘇教授論文中的錯(cuò)誤，并在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了。
這篇文章驚動(dòng)了當(dāng)時(shí)清華大學(xué)的數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)。當(dāng)?shù)弥恼碌淖髡呒炔皇恰昂w”，又不是大學(xué)教授，而僅僅是一個(gè)中學(xué)事務(wù)員，熊慶來(lái)驚訝不已，于是立刻做出決定：請(qǐng)這個(gè)青年人到清華來(lái)！
正處在貧困中的華羅庚聽到這一天大的喜訊激動(dòng)萬(wàn)分，家人和鄉(xiāng)親們也為他感到高興。從此，華羅庚如虎添翼，在數(shù)學(xué)的王國(guó)里盡展才華。
名人伴我成長(zhǎng)作文 22
蓋爾曼是美國(guó)的物理學(xué)家，他在1969年獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
蓋爾曼從小做事非常認(rèn)真，一絲不茍，很少犯錯(cuò)誤。當(dāng)別人做錯(cuò)事情的時(shí)候，他也會(huì)馬上指出來(lái)，毫不顧及對(duì)方的面子。
一次，叔叔依斯雷爾來(lái)他家做客。依斯雷爾常常在各地旅行，孩子們都很喜歡圍著他，聽他講各種各樣新奇的事情。依斯雷爾看著不斷提問題的小蓋爾曼，覺得這個(gè)孩子又聰明又好學(xué)，十分喜歡。知道小蓋爾曼喜歡搜集古代錢幣，依斯雷爾掏出幾個(gè)錢幣說(shuō)：“這是提比略皇帝時(shí)候的硬幣，我玩意中得來(lái)的，現(xiàn)在送給你了�！�
依斯雷爾笑瞇瞇地望著小蓋爾曼，以為自己的慷慨會(huì)得到感謝。
可是，小蓋爾曼看了一會(huì)兒硬幣，抬起頭卻說(shuō)：“叔叔，你說(shuō)錯(cuò)了，不是這個(gè)皇帝。”
當(dāng)著大家的面被小孩子指責(zé)，依斯雷爾下不了臺(tái)，訕訕地說(shuō)：“小孩子懂什么。”
“是真的，叔叔，你看這里�！毙∩w爾曼認(rèn)真地把硬幣舉到依斯雷爾眼前。
依斯雷爾一看，果然是自己說(shuō)錯(cuò)了，不是提比略皇帝，而是另一個(gè)。他不好意思地笑了，說(shuō)：“呵呵，的確是自己說(shuō)錯(cuò)了，真是認(rèn)真的孩子啊�！�
在學(xué)校，蓋爾曼挑別人的錯(cuò)也是出了名的，不管什么時(shí)候，只要他發(fā)現(xiàn)有不對(duì)的'地方就會(huì)指出來(lái)。被指出錯(cuò)誤的同學(xué)非常不服氣，可是往往一翻書查證都會(huì)證明小蓋爾曼是對(duì)的。于是大家在他面前都小心翼翼，生怕說(shuō)錯(cuò)了什么。
除了同學(xué)，蓋爾曼發(fā)現(xiàn)老師講課有錯(cuò)誤，也會(huì)當(dāng)面指出來(lái)。于是上課的老師也非常小心，一邊講課，一邊留心小蓋爾曼的手是不是舉起來(lái)了。
慢慢地，大家都很佩服蓋爾曼的博學(xué)和他認(rèn)真的態(tài)度，叫他“活大不列顛百科全書”。
名人伴我成長(zhǎng)作文 23
一天，布恩去拜訪一位客戶，但是很可惜，他們沒有達(dá)成協(xié)議。布恩很苦惱，回來(lái)后把事情的經(jīng)過(guò)告訴了經(jīng)理。經(jīng)理耐心地聽完了布恩的講述，沉默了一會(huì)兒說(shuō)：“你不妨再去一次，但要調(diào)整好自己的心態(tài)，要時(shí)刻記住運(yùn)用微笑，用你的微笑打動(dòng)對(duì)方，這樣他就能看出你的誠(chéng)意�！�
布恩試著去做了，他把自己表現(xiàn)得很快樂、很真誠(chéng)，微笑一直洋溢在他的臉上。結(jié)果對(duì)方也被布恩感染了，他們愉快地簽訂了協(xié)議。
布恩結(jié)婚已經(jīng)18年了，每天早上起來(lái)都要去上班。忙碌的生活讓他顧不上自己心愛的太太，他也很少對(duì)妻子微笑。布恩決定試一試，看看微笑會(huì)給他們的婚姻帶來(lái)什么不同。
第二天早上，布恩梳頭照鏡子時(shí)，就對(duì)著鏡子微笑起來(lái)，他臉上的愁容一掃而空。當(dāng)他坐下來(lái)開始吃早餐的時(shí)候，他微笑著跟太太打招呼。她驚愕不已，非常興奮。在這兩周的時(shí)間里，布恩感受到的幸福比過(guò)去兩年還要多。
現(xiàn)在，布恩上班時(shí)，就對(duì)大樓門口的電梯管理員微笑;他微笑著跟大樓門口的警衛(wèi)打招呼;站在交易所時(shí)，他對(duì)工作人員微笑。布恩很快就發(fā)現(xiàn)別人同時(shí)也對(duì)他微笑。一段時(shí)間之后，他發(fā)現(xiàn)微笑帶給他“先生，為了您的安全，請(qǐng)稍等片刻，等飛機(jī)進(jìn)入平穩(wěn)飛行后，我會(huì)立刻把水給您送過(guò)來(lái)。好嗎?”
15分鐘后，飛機(jī)早已進(jìn)入了平穩(wěn)飛行狀態(tài)。突然，乘客服務(wù)鈴急促地響了起來(lái)，空姐猛然意識(shí)到：糟了，由于太忙，忘記給那位乘客倒水了！空姐連忙來(lái)到客艙，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面帶微笑地說(shuō)：“先生，實(shí)在是對(duì)不起，由于我的疏忽，延誤了您吃藥的時(shí)間，我感到非常抱歉�！边@位乘客抬起左手，指著手表說(shuō)道：“怎么回事?有你這樣服務(wù)的嗎?你看看，都過(guò)了多久了?”空姐手里端著水，心里感到很委屈。但是，無(wú)論她怎么解釋，這位挑剔的`乘客都不肯原諒她的疏忽。
接下來(lái)的飛行途中，為了補(bǔ)償自己的過(guò)失，空姐每次去客艙給乘客服務(wù)時(shí)，都會(huì)特意走到那位乘客面前，面帶微笑地詢問他是否需要水，或者別的什么幫助。然而，那位乘客余怒未消，擺出一副不合作的樣子，并不理會(huì)空姐。
臨到目的地前，那位乘客要求空姐把留言本給他送過(guò)去。很顯然，他要投訴這名空姐。此時(shí)，空姐心里雖然很委屈，但是仍然不失職業(yè)道德，顯得非常有禮貌，而且面帶微笑地說(shuō)道：“先生，請(qǐng)?jiān)试S我再次向您表示真誠(chéng)的歉意，無(wú)論你提出什么意見，我都將欣然接受您的批評(píng)！”那位乘客臉色一緊，嘴巴準(zhǔn)備說(shuō)什么，可是卻沒有開口。他接過(guò)留言本，在上面寫了起來(lái)。
飛機(jī)安全降落。所有的乘客陸續(xù)離開后，空姐打開留言本，驚奇地發(fā)現(xiàn)，那位乘客在本子上寫下的并不是投訴信，而是一封熱情洋溢的表?yè)P(yáng)信。
是什么使得這位挑剔的乘客最終放棄了投訴呢?在信中，空姐讀到這樣一句話：“在整個(gè)過(guò)程中，你表現(xiàn)出的真誠(chéng)的歉意，特別是你的十二次微笑，深深打動(dòng)了我，使我最終決定將投訴信寫成表?yè)P(yáng)信！你的服務(wù)質(zhì)量很高。下次如果有機(jī)會(huì)，我還將乘坐你們的這趟航班！”
名人伴我成長(zhǎng)作文 24
在諸葛亮小的時(shí)候，跟著隱居在襄陽(yáng)城南的水鏡先生學(xué)習(xí)了兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過(guò)癮。
后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，在褲子上縫了一個(gè)口袋，每天上學(xué)的時(shí)候就抓幾把小米放在口袋里。當(dāng)晌午快到的`時(shí)候，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來(lái)。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。
等公雞吃完口袋里的小米再叫時(shí)，水鏡先生多講了一個(gè)時(shí)辰的課，可把師娘餓壞了，時(shí)間長(zhǎng)了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過(guò)了，也不知道餓！”
“你沒聽見雞才叫嗎？”水鏡先生說(shuō)。
師娘是個(gè)聰明人，知道其中必有奧妙。
第二天快到晌午的時(shí)候，她悄悄地來(lái)到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長(zhǎng)脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個(gè)仔細(xì)，又悄悄地回家了。
這天水鏡先生回來(lái)，師娘笑著說(shuō)：“你這個(gè)當(dāng)先生的，還不如小諸葛�！庇谑撬褎偛趴吹降那闆r，一五一十地告訴了水鏡先生。
水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來(lái)，心想諸葛亮喂雞求學(xué)，真是聰明過(guò)人，將來(lái)必定是蓋世奇才。
號(hào)。
成年之后，他的求知欲更強(qiáng)了。一次，他得到了一本《易經(jīng)》，就像得了稀世珍寶一樣，高興地把它抱回家，逐字逐句地讀起來(lái)。他一遍讀不懂，就讀第二遍，第二遍讀不懂就讀第三遍……這樣翻來(lái)覆去的讀，連穿在竹木簡(jiǎn)上的牛皮帶都斷了。就這樣，他換了三次帶子，這就是“書編三絕”這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。
讀完《名人故事》這本書，我受到了深刻的教育。我明白了只要我們目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的美好愿望。
名人伴我成長(zhǎng)作文 25
大家都知道狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心這個(gè)歇后語(yǔ)吧，可你們知道呂洞賓的故事嗎？
相傳呂洞賓是山西人，為人善良，剛正不阿。八仙之中，呂洞賓名聲最響。因?yàn)樗雄櫜欢�，�?jīng)常在人間濟(jì)世度人，上到達(dá)官貴人，下到乞丐娼妓，都有受過(guò)他點(diǎn)化的。他在棄官出走之前廣施恩惠，將萬(wàn)貫家產(chǎn)散發(fā)給貧民，為百姓辦了許多好事。民間傳說(shuō)他在修煉過(guò)程中，巧遇仙人鐘離權(quán)，拜之為師。修仙成功之后，下山云游四方，為百姓解除疾病，從不要任何報(bào)酬。呂洞賓一生樂善好施，扶危濟(jì)困，深得百姓敬仰。他飛升后，家鄉(xiāng)百姓為他修建了呂公祠，以示紀(jì)念。
北宋時(shí)，有一年?yáng)|京（今河南開封市）瘧疾流行，有位賣菜的老婆婆，子孫都染上了瘧疾。一天，有位道人過(guò)來(lái)，老婆婆招呼他喝茶，禮數(shù)周到，并嘆息說(shuō)：家中子孫都病，先生能否施治呢？道士說(shuō)：明天早晨等我來(lái)。第二天清晨老婆婆便等在那里，道士給他一個(gè)紗袋，包著一丸藥，說(shuō)：發(fā)病時(shí)讓他拿著這藥，病自然會(huì)好。一丸可以治療百人，超過(guò)一百人，便沒有效驗(yàn)了。老婆婆照他的話做，子孫病好之后，又拿來(lái)治療鄰居，共治好百人之多。超過(guò)百人，藥便沒有效驗(yàn)。老婆婆將紗袋拆開，里邊沒有藥，只有張紙條，寫著呂洞賓三個(gè)字。
湖北鄂城某鎮(zhèn)有一位貧窮的婦女，向來(lái)患有風(fēng)癱癥，每天爬著來(lái)到橋上乞討。一天，遇見一位道士經(jīng)過(guò)，問起她來(lái)，貧婦回說(shuō)：丈夫死了，還有位八十歲的婆婆，每天來(lái)這兒討些錢米供養(yǎng)婆婆。道人聽后，便將棕拂塵一頭遞過(guò)去，說(shuō)：拉著拂塵起身試試看。婦人牽著拂塵，果然站了起來(lái)。又說(shuō)：你且試著跟我走。婦人跟著走了幾步，癱病竟全部消失，恢復(fù)了行走能力，忙拜謝說(shuō)：先生住在哪里？我們可以登門道謝。道士說(shuō)：我住在某人家的'樓上。婦人回到家，婆婆十分驚異。問起緣故，知道遇上好人。第二天，找到那家人樓上，并沒有道士，一抬頭，見到呂洞賓畫像，與昨天碰到的道人一模一樣，才知是呂洞賓救治。
呂洞賓類似的故事極多。說(shuō)法不一，但不論什么版本，都說(shuō)呂洞賓是一個(gè)好人，是一個(gè)好神仙。這就是我們山西的名人——呂洞賓。
名人伴我成長(zhǎng)作文 26
莫扎特被公認(rèn)為音樂史上的神童，他很早就顯露出了在音樂方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中，你能看到一個(gè)孩子對(duì)待音樂的積極心態(tài)，對(duì)藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著追求。雖然不能人人皆為天才，但對(duì)廣大孩子來(lái)說(shuō)，“神童莫扎特”絕對(duì)是具有傳奇色彩、又值得學(xué)習(xí)的好榜樣。
作了一個(gè)放大3倍的望遠(yuǎn)鏡。后又經(jīng)過(guò)改進(jìn)，使望遠(yuǎn)鏡一下子放大20倍。他用此觀察星星，居然可以觀察到木星的.圓面，看到了月球上高低不平的環(huán)形山。1610年，他又用放大30倍的天文望遠(yuǎn)鏡觀察到木星的4顆衛(wèi)星，看到金星的圓缺變化。
正因?yàn)槭琴だ愿倪M(jìn)了望遠(yuǎn)鏡的性能，又用來(lái)觀察星星、月球、金星以及太陽(yáng)等天體，并首次發(fā)表觀察結(jié)果，因此確切地說(shuō)，是伽利略發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡。而那位漢斯·李波兒賽則是望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明人。
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