憶恩師作文800字(通用5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的憶恩師作文800字(通用5篇),歡迎大家分享。
憶恩師作文800字1
春華秋實(shí),歲月無痕,時(shí)光的飛逝,為我們的人生留下了許多寶貴的財(cái)富,太多的記憶,太多的情感,始終讓我們銘記于心。有一種人,平凡的不會(huì)讓人記起,以一種感情它如大海般容納每股河流的任性,有一種職業(yè),它很普通卻有著如此偉大的光輝——這種人就是老師。這種感情就是師生情、這種職業(yè)就是教師,一個(gè)個(gè)平凡的孕育著愛的光輝,創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的不平凡,之所以說這么多,是因?yàn)樽屛覒浧鹆艘晃欢鲙煟f起來還真是慚愧!自從離別了恩師,就被新生活、新老師所充斥,以至于漸漸的把恩師忘在腦后邊啦,只是那一次的偶然遇見,才讓我想起恩師的點(diǎn)點(diǎn)恩情,思緒飄回了三年前。
我是轉(zhuǎn)學(xué)生,六年級(jí)鄭老師是我們的語文老師,初次見面,只見他略有黝黑的皮膚上掛著和藹的笑容,我心里不禁對(duì)這個(gè)慈祥的老頭兒又喜歡了幾分,這樣的老師真的讓我沒有距離感啊!但是,讓我感動(dòng)的是老師以后如沐春風(fēng)般的關(guān)懷,他是一個(gè)慈祥的小老頭,從來不會(huì)和我們急,但不是不管我們喲,只是,他從不會(huì)把脾氣發(fā)到我們身上,相比,我們不像老師,更像朋友,因?yàn),我們犯了錯(cuò),他會(huì)心平氣和的給我們講道理,因?yàn),他給了我們足夠的尊重,更讓我們從心里敬佩他,在他眼里,沒有壞孩子,從他嘴里不會(huì)聽到責(zé)怪的語氣。有的,只是鼓勵(lì)、關(guān)懷、正是他的這些尊重讓我們敏感的心里不由得找到的安全的港灣。他的鼓勵(lì)如春風(fēng)般細(xì)細(xì)的滋潤著我的心田,如果說,我沒遇上鄭老師是就作文好的話,那我說、而讓我愛上了寫作文和堅(jiān)持下去的原因則是因?yàn)槟嵗蠋!是你的鼓舞成了催我前進(jìn)的源泉,是我堅(jiān)持下來的動(dòng)力,謝謝你,老鄭,稱呼您為老鄭并不是對(duì)您的不尊重,而是您真的打動(dòng)我的心,老鄭,謝謝你曾教過我讓我感受到了那種真摯的情感。您雖平凡,但是正是這種平凡耀著閃亮的光芒,您對(duì)我們的感情就如清澈的甘甜、慷慨的贈(zèng)與。生命如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,但是,您曾留下的回憶,將永遠(yuǎn)陪伴著我,您是我們的驕傲,您的學(xué)生也將是您的驕傲。是你,在我的人生留下了最美的風(fēng)景,讓我奔著“生如夏花般絢爛”的目標(biāo)去奮斗,鄭老師,您是我永遠(yuǎn)的老師,將時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。
憶恩師作文800字2
夜深了,我還獨(dú)自坐在窗前,若有所思地仰望著漆黑的夜空,任思緒信馬由韁。眼前浮現(xiàn)的,是小學(xué)王老師的那張既嚴(yán)肅又略帶喜感的臉龐。
我第一次認(rèn)識(shí)王老師是在報(bào)告廳里聽講座的時(shí)候,那時(shí)他還沒有教我們班。我與班主任坐在最旁邊,就在我準(zhǔn)備認(rèn)真聽講座的時(shí)候,耳邊突然傳來了一陣罵語聲,我扭頭一看,原來是王老師在罵學(xué)生。那時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)王老師,當(dāng)我看到他一臉兇相,眉頭緊鎖,嘴巴一張一合不斷吐出一個(gè)個(gè)罵學(xué)生的字,手一上一下,差點(diǎn)就打到那位學(xué)生的身上了;我就想:這老師真兇,五年級(jí)千萬不要教我們班……到了五年級(jí),我發(fā)現(xiàn)他就是教我們數(shù)學(xué)的老師,當(dāng)看到這個(gè)消息的時(shí)候,我心里先是咯噔一下,隨后一驚,再是七葷八素的,過了幾分鐘才想:完了完了,怎么還真是他教我們,這么兇……
他的第一節(jié)課,我們班原先特別吵的那幾個(gè)皮猴,就跟被定住一樣,全部乖乖的坐在位置上。要知道他們以前上課是特別吵的,可見王老師的氣場(chǎng)有多強(qiáng)!
我上課也愛動(dòng),不一會(huì),我就開始摸手指了。我還沒摸幾秒,王老師就盯到我了,他朝我這邊,眼睛瞪著我,又是那一臉兇相的樣子,緊接著他大聲說:“有人開始摸手指了!”我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)他在說我,我意識(shí)到大事不妙,立馬坐端正,然后全班人就看向我這個(gè)地方,我只好緊緊地看著白板;偷偷地瞄一眼王老師,發(fā)現(xiàn)他還是那一臉的兇樣,比上次添加了些嚴(yán)肅的表情,這讓人背后一涼,不寒而栗。
經(jīng)過這件事,我以后上課都不敢亂動(dòng),害怕類似的事再一次發(fā)生,害怕王老師的眼神。我覺得他的眼神非常的恐怖,給人一種說不出的恐懼感,讓人不敢直視……
到后來,快結(jié)束小學(xué)生活的時(shí)候。我回想這六年的小學(xué)生活,發(fā)現(xiàn)王老師對(duì)我們是真的好,他就像大哥哥一樣:我們做的不好,他會(huì)安慰我們,也會(huì)適當(dāng)?shù)嘏u(píng)我們;當(dāng)我們不會(huì)做某件事的時(shí)候,他會(huì)細(xì)心的教我們,沒有一點(diǎn)厭煩的表現(xiàn);當(dāng)我們悶悶不樂的時(shí)候,他也會(huì)講一些笑話,讓我們開心開心……王老師外表雖然是一個(gè)嚴(yán)肅的人,但我覺得他的內(nèi)心深處是一個(gè)知心大哥哥!
有人說,老師似園丁,辛勤地哺育著祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲、名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”
夜更深了,思緒深沉,對(duì)老師的思念在這夜晚堆積得越來越濃厚,所有的思念最終化成一句話,惟愿老師一切安好!
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三尺講臺(tái),書桌邊,寒來暑往,撒滿心血點(diǎn)點(diǎn),潤花蕾,育桃李,春華秋實(shí),拳拳赤誠一片。
你,沒有讓人夸獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績,沒有讓人驚訝的美麗外表,也沒有讓人羨慕的豪華家居,我卻固執(zhí)的認(rèn)為,跟你在一起的那段日子,像是生活在一個(gè)快樂的而幸福的世界里。因?yàn)槟愕拇嬖谖业耐陼r(shí)時(shí)綻放誘人的光彩。始終忘不了你,我幼兒園時(shí)的肖老師。
初見,我就喜歡上了你
記得第一次,媽媽就把我送進(jìn)幼兒園,我哇哇的哭個(gè)不停,然后您出現(xiàn)了。你說:“是那個(gè)小姑娘在哭。 甭牭侥銣厝岬穆曇,我即刻停止了哭泣,然后我回頭一看,你千山飛雪蓮般的笑容融化了我舍不得媽媽離開我的低落難過心情。接著你伸出了雙手,說:“來,姐姐帶你出去玩!”一個(gè)“姐姐”,我的眼淚馬上被蒸發(fā)沒了。當(dāng)我第一次見到你時(shí),我就喜歡上了你,肖老師。
在你家的日子
記得那時(shí)候,我一家人在臨沂住,爸爸幾乎不曾回家,媽媽要去姥姥家看姥姥,沒辦法,只好把我托付給你。在你家的一個(gè)星期里,我似乎體驗(yàn)到了你對(duì)我付出的另一種母愛。你每天早晨天沒亮的時(shí)候就起床了,然后給我穿好衣服,梳頭發(fā)。無微不至地照顧我,關(guān)心我,每天放學(xué)后帶我去超市買一大堆好吃的。在你家的呢段日子,真的很幸福。
即將分離,夕陽下述情
給你一起長大的時(shí)間兩年過了,我將要升入小學(xué)一年級(jí)。對(duì)于你,我還是戀戀不舍。雖然僅僅只有兩年,但在這700多個(gè)日子里,我感受到了你付出的愛,不僅僅是老師對(duì)學(xué)生的愛,還有父母對(duì)子女的愛。記得在分別的前一天下午,你帶著我們?nèi)W(xué)小后面的.假山上看夕陽。你對(duì)我們說:“你們看見了嗎?那落日殘留下的余暉,正是它對(duì)天空中的不舍。我們或許也像那樣,我舍不得你們,你們也離不開我。就像這夕陽,再美也會(huì)被黑空抹去,你們未來的路還很長,雖然我們離開,但我們還有曾經(jīng)留下的記憶,是怎么也抹不掉的。親愛的孩子們。當(dāng)你們想我時(shí),想同學(xué)時(shí),就看一看天邊的夕陽,那時(shí),我也在想著你們!”那刻不懂事的我們都哭了。雖然搞不懂她在說什么,但我們的內(nèi)心明白,我們濃濃的師生情明白。
分開這么久了,肖老師,肖姐姐,肖媽媽,送上一句深深的問候,你還好嗎?送上一句深深的祝福,祝您教師節(jié)快樂!
憶恩師作文800字4
從討厭的科目到喜歡那個(gè)科目,中間要經(jīng)歷多少事情?想要真正的學(xué)好這門科目又要付出多少努力?
在校園里時(shí)常會(huì)出現(xiàn)你的身影,你圓潤的盤發(fā)上穿了一枝銀色的步搖,風(fēng)一股子掠過,似乎搖曳出滿屋的叮當(dāng)。你幾乎每天都換著不同樣子的旗袍走在校園里,散發(fā)出了詩意文心的清香,也不經(jīng)為校園增添了文學(xué)氣息。
你每天除了要上我們班的課外還要管理著文學(xué)社的社團(tuán)活動(dòng),還要準(zhǔn)備著第二天要給我們上課的內(nèi)容,還要批改著我們班一本本龍飛鳳舞的作業(yè),同時(shí)還有數(shù)十篇的文章等著你來批改。雖然說你每天的工作量很大,但是你從來都不會(huì)落入人間煙火之中,總能閑恬地忙碌著,閑恬的品讀著一本本文學(xué)名著,閑恬的寫著一篇篇讓人賞心悅目的文章出來。
你每天上課都讓人看起來很享受,從不趕忙,也從不驚亂,從不會(huì)把負(fù)面情緒帶入課堂。你也總會(huì)有方法來對(duì)付著我們班不愛學(xué)習(xí)的同學(xué),拿著一根折了一段的樹枝敲著同學(xué)的背或桌子來提醒她,但你不會(huì)刻意的去指責(zé)他們。你上課常說的一句話便是:你們愛學(xué)不學(xué),反正你們學(xué)不好不關(guān)我的事。但你每次說完后,也還是會(huì)耐心的教著我們。你時(shí)常會(huì)拿著相機(jī)在校園里默默的散步,拍下許多美,在校園里留下很多情,然后把它帶到班上來和我們一起分享。
我一開始覺得語文枯燥乏味,很難讀懂那種用一句句文言文構(gòu)造而成的文章,也覺得很難才能寫好一篇文章,但你每次都能夠很耐心的教導(dǎo)我,從我一開始連600字都寫不好的文章教我一遍一遍的修改,教我怎么把文章寫的生動(dòng)形象,讓你覺得滿意為止,也正因?yàn)槟慵?xì)心教導(dǎo),我的作文水平也因此提升了不少。那應(yīng)該算是我最開心的一個(gè)下午,我走在走廊里,恰好看到你剛從文學(xué)社里出來,你臉上掛滿了笑容對(duì)我說:你有篇作文刊登了。當(dāng)時(shí)的我還不知道發(fā)生了什么事,直到你把一本雜志放在了我手中,我才明白那是一篇從600字都沒寫夠但又不知道多少次修改而成的作文,如今刊登在了那本雜志上,F(xiàn)在我已對(duì)那篇作文印象很模糊,但我卻深深得知道成功的背后往往都會(huì)有很大的付出,在這篇成功的作文背后同時(shí)也匯聚著你對(duì)我無私的關(guān)愛。你還在我學(xué)習(xí)狀態(tài)最不集中的時(shí)候提醒我,不要太放松自己,在我獲得成功的時(shí)候鼓勵(lì)我還要繼續(xù)保持,但是還要更加的努力。
在那個(gè)充滿書香的校園里,仍然還會(huì)散發(fā)出一種詩意文心的清香。
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光陰似箭,時(shí)間飛逝,曾經(jīng)那個(gè)小小少年,早已脫胎換骨。在我成長的歷程中,曾有許許多多的老師給予了我莫大的幫助。其中,令我最難忘的恩師就是我的語文老師—王耿。
他,是自我打記憶起除了父母之外的第一位恩師。他從小學(xué)三年級(jí)時(shí)才與我們正式接觸,至今我仍清楚地記得那個(gè)新學(xué)期報(bào)到的上午,我興高采烈的踏進(jìn)教室,令我眼前一亮的是有一位身著黑衣的男士在講桌前正認(rèn)真的清點(diǎn)著學(xué)雜費(fèi)。懷著好奇的心里我走到座位上,同桌告訴我,他是我們班的新班主任,聽到這個(gè)消息后,心里不免有些傷感,畢竟這是第三次換班主任了啊!但同時(shí)也有更多的期待,期待我們班在他的帶領(lǐng)下越來越好。
第一節(jié)課,王老師便給我留下了深刻的印象,雖然他看上去兇巴巴的,但講起課來,卻是十分的生動(dòng)有趣,幽默而不失嚴(yán)肅。他經(jīng)常用許多自己親身經(jīng)歷和生活中通俗易懂的事例來引導(dǎo)我們,讓我們以小見大,也讓課本上的白紙黑字變得栩栩如生,活靈活現(xiàn)。沒過多久,班里的孩子們都喜歡他,因?yàn)樗敢馀c我們這一幫孩子為伍,加入到我們中間,融入我們的課內(nèi)課外。他曾告訴我們,他在“這個(gè)年級(jí)最差的班”中找到了童年的感覺,我們淘,他也跟著淘,他希望看到我們的天真爛漫、開朗活潑。他像我們一樣,在被校長叫去談話后會(huì)和我們一起安靜上幾天,但之后,又會(huì)“原形畢露”。在西飛二小的操場(chǎng)上,常常會(huì)出現(xiàn)這樣有趣的一幕:課間休息時(shí)間,總有一位積極的身影參與到我們的活動(dòng)中,他陪著同學(xué)們踢球、打籃球、丟沙包或者與女同學(xué)一起跳皮筋……在與他相處的日子里,讓我對(duì)師生關(guān)系有了一個(gè)新的定義—亦師亦友。他讓我們變得開朗,積極,樂觀;也讓我們的班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中閃閃發(fā)光。
王老師不僅關(guān)注我們的課外活動(dòng),他對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是嚴(yán)格要求,對(duì)孩子們心中的那珠小樹苗是否健康成長更是重視。在我的印象中,他幾乎每天都會(huì)叫同學(xué)去他辦公室“喝茶”,其中,有學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的,也有成績差一點(diǎn)的。被他叫到辦公室,不是去接受嚴(yán)厲的批評(píng),而是和你聊聊內(nèi)心深處最真實(shí)的聲音,讓我們自覺自省。在我們看來,被他叫去并不是件天大的事,萬一他那天不找你聊天了呢?那才是件天大的事呢!王老師在授業(yè)解惑的同時(shí),他也如同一位專業(yè)的心理醫(yī)生一般,解決了我們成長中的許多心理障礙,讓我們健健康康成長。
四年的亦師亦友,如兄弟般的陪伴,令我永遠(yuǎn)銘記于心。感謝您!我的恩師!
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