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我愛(ài)數(shù)學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的我愛(ài)數(shù)學(xué)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文 篇1
自進(jìn)入初中后,隨這數(shù)學(xué)難度的不斷增加,我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也不斷加深。現(xiàn)在,我對(duì)數(shù)學(xué)的的愛(ài)好已經(jīng)達(dá)到狂熱的程度了。
我愛(ài)數(shù)學(xué)。我現(xiàn)在有一個(gè)非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師——范立軍。他的教齡已有二十多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。他的講解,使我思路開(kāi)闊,讓我遇到一般難題,解答起來(lái)得心應(yīng)手,F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課本,解說(shuō)例題十分簡(jiǎn)單,即使把書(shū)背得滾瓜爛熟,也很難入門(mén)。多虧范老師使我輕松步入數(shù)學(xué)的殿堂,讓我感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
我愛(ài)數(shù)學(xué)。因?yàn)閿?shù)學(xué)博大精深,象一座高不見(jiàn)頂?shù)纳椒,感覺(jué)高不可攀。在小學(xué)時(shí),什么有理數(shù)、一元二次方程、園等,幾乎一竅不通。就算上了初中,高中的數(shù)學(xué)知識(shí)也是看不明白的,到了高中,亦不會(huì)大學(xué)的……總之,數(shù)學(xué)之路,永無(wú)盡頭,一個(gè)人窮其一生,也不可能到達(dá)其顛峰。正因?yàn)樗y,我才會(huì)迎難而上,才會(huì)喜歡它。我要挑戰(zhàn)困難,挑戰(zhàn)自我,向這數(shù)學(xué)的高峰,攀登不只。
我愛(ài)數(shù)學(xué)。因?yàn)槲蚁矚g研究問(wèn)題。每當(dāng)遇到數(shù)學(xué)上的難題,我會(huì)不惜一切代價(jià),無(wú)論用多少時(shí)間,我都要攻克它。當(dāng)我把一道苦思冥想的難題做出來(lái)的時(shí)候,簡(jiǎn)直是心花怒放,痛快淋漓,那種感覺(jué)是無(wú)可比擬的'。有一次,我在課外書(shū)中,遇到了一道比較難的題目,我絞盡腦汁也計(jì)無(wú)所出,怎么也列不出方程,本打算問(wèn)老師,可又不甘心。于是,我靜下心來(lái),認(rèn)真思考,反復(fù)演算,終于找到一個(gè)隱含條件,于是這道題也就迎刃而解了。當(dāng)時(shí)我的心中有說(shuō)不出的喜悅。
興趣是最好的老師。我相信,憑我的努力、毅力和恒心,憑我對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷,我一定會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)。
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文 篇2
我不愛(ài)那形狀多樣的“變形金剛”,不愛(ài)那漂亮?xí)r新的“公主裙”,更不希罕那好吃的巧克力糖。你問(wèn)我到底愛(ài)什么,我將自豪地告訴你:我愛(ài)我的數(shù)學(xué)課本!
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我第一個(gè)盼望的就是新數(shù)學(xué)課本。它像磁鐵一樣吸引著我,我一拿到手,就迫不及待地看起來(lái),渴望罕點(diǎn)知道本學(xué)期我將學(xué)習(xí)哪些新的數(shù)學(xué)知識(shí)。
每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí),我就瞪大眼睛,看著老師寫(xiě)在黑板上的字,傾聽(tīng)老師的講解,生怕記錯(cuò)一個(gè)概念、一個(gè)定律、一個(gè)公式。
每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候,我就坐在窗前,放聲朗讀著課本上的'每一個(gè)公式、每一個(gè)定律,一遍、兩遍、三遍啊!數(shù)學(xué)課本,我該如何感謝你呢?你是一位親切而耐心的知識(shí)老人,教會(huì)我們?cè)鯓铀伎紗?wèn)題,怎樣分析問(wèn)題和解答問(wèn)題;你用簡(jiǎn)練的數(shù)學(xué)語(yǔ)言向我們講解深?yuàn)W的科學(xué)道理;你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游,使我們知道了我國(guó)古代數(shù)學(xué)家劉徽的《九章算術(shù)》中提出的“微數(shù)”就是現(xiàn)在我們所說(shuō)的“小數(shù)”,了解到德國(guó)數(shù)學(xué)家高斯的速算妙法;你帶我們與“+”“-”、“X””等數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)交朋友,讓我們熟悉它們的性能……歲月在流逝,轉(zhuǎn)眼就過(guò)了四個(gè)春秋,你已源源不斷地把知識(shí)送給了我們,使我們懂得了怎樣思考,怎樣運(yùn)算。當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí),不禁心潮起伏,說(shuō)不完對(duì)你的感激!
啊,我愛(ài)數(shù)學(xué)課本,我全心愛(ài)著數(shù)學(xué)課本!
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文 篇3
在無(wú)垠的問(wèn)題海洋中掙扎,為什么不拿出你的身體,在閱讀中找到數(shù)學(xué)的真諦?
在我開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,在我接觸到這個(gè)主題之前,我媽媽把我從一包又一包的漫畫(huà)書(shū)里拖出來(lái)進(jìn)行計(jì)算。隨意打開(kāi),阿拉伯?dāng)?shù)字像魔法符號(hào)一樣吸引了我的目光。從那時(shí)起,我第一次知道一個(gè)大數(shù)可以分解成許多小數(shù)位的總和。我第一次發(fā)現(xiàn),用一個(gè)標(biāo)尺,可以很容易地得到一個(gè)圓的大小。年輕的我打開(kāi)了一扇窗。
事實(shí)證明生活中的一切都可以用數(shù)學(xué)來(lái)描述。事實(shí)證明,我們生活在一個(gè)神奇而美麗的數(shù)字世界里。直到現(xiàn)在,那些小書(shū)還在書(shū)架上顯眼的地方。不時(shí)地看著它,我仍然能感受到探索的樂(lè)趣。
漸漸長(zhǎng)大,開(kāi)始接觸許多外國(guó)名著。歐幾里德的《幾何原本》是我非常喜歡的一個(gè)。人們一直認(rèn)為,古人在數(shù)學(xué)研究中神秘莫測(cè),難以理解,即使有宗教迷信。但是看了《原本》之后,這個(gè)想法完全消失了。
難以置信。將近20xx年前,這位偉大的.古希臘學(xué)者用一種前衛(wèi)的思想來(lái)思考他生活中一些看似簡(jiǎn)單但實(shí)際上非常有趣的小問(wèn)題。他的論點(diǎn)如此簡(jiǎn)潔,他的方法如此巧妙,當(dāng)問(wèn)題解決時(shí),我不禁鼓掌。哈。真是太神奇了。事實(shí)證明,我們通常使用的小技巧和常識(shí)都被我們的前輩用數(shù)學(xué)知識(shí)一一證明了。閱讀教會(huì)了我數(shù)學(xué)不是紙上問(wèn)題,而是一種生活藝術(shù)。
這些天我又對(duì)宇宙上癮了。一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》的書(shū)讓我愛(ài)不釋手。盡管偉大的霍金教授只能坐在輪椅上,但他頭腦中的知識(shí)已經(jīng)為他建造了一艘宇宙飛船,可以在星星之間航行。天體很遠(yuǎn),但是光和公式很容易計(jì)算。宇宙的膨脹并不顯著。一個(gè)光譜可以在幾個(gè)操作后被詳細(xì)描述……我擔(dān)心即使你跳進(jìn)一個(gè)黑洞,你也不能拍出清晰的照片。然而,數(shù)學(xué)和物理的結(jié)合為只能生活在地球表面的人類打開(kāi)了通往宇宙深處的道路。數(shù)學(xué)仍然是我頭腦中枯燥的記憶嗎?
數(shù)以千計(jì)的書(shū)閃耀著光芒,但只有數(shù)學(xué)是模糊的理性和光明的,吸引著那些渴望真理的人。
因?yàn)閿?shù)學(xué),我喜歡閱讀。
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文 篇4
記得小時(shí)候,從幼兒園放學(xué)回來(lái),媽媽總是叫我數(shù)家里今天幾個(gè)人吃飯,多少只手,多少條腿。后來(lái)才知道媽媽是在教我數(shù)學(xué)。
進(jìn)了學(xué)校以后,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門(mén)很有趣的課程,它不用死記硬背,只要你認(rèn)真聽(tīng)講,掌握它的規(guī)律,靈活運(yùn)用和細(xì)心計(jì)算,一定能考出好的分?jǐn)?shù)。
記得上學(xué)期期末考試,我考了100分,全班第一名,就很開(kāi)心,也驕傲起來(lái)。到了下學(xué)期,我以為自己有好的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)就不怎么用心,期末考試,只考了八十幾分。媽媽知道了,沒(méi)有罵我,而是坐下來(lái)很耐心地對(duì)我說(shuō):“你知道數(shù)學(xué)為什么沒(méi)有考好嗎?不是你不會(huì),是你輕敵了!數(shù)學(xué)不是你的那么簡(jiǎn)單,需要你的靈活,認(rèn)真的'細(xì)心!甭(tīng)了媽媽的話,我低下了頭。
轉(zhuǎn)眼,到了,數(shù)學(xué)越來(lái)越難,從簡(jiǎn)單的一位數(shù)加減乘除,到了三位數(shù)除以兩位數(shù)、混合運(yùn)算等。我才知道,學(xué)什么都不容易,可我偏偏是一個(gè)虎大王,每天作業(yè)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算上的失誤,更別說(shuō)考試了。就拿這次期中考試說(shuō),我完全有能力考。因?yàn)橐坏烙?jì)算出錯(cuò)了,唉!
幾天前,開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),媽媽不像上次那么說(shuō)好話了,回到家板著臉說(shuō):“一個(gè)人如果老是犯同樣的錯(cuò)誤,不是他粗心,而是沒(méi)用心。不管數(shù)學(xué)、語(yǔ)文還是英語(yǔ),都要用心去學(xué),要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度,方才有好的表現(xiàn)!”我聽(tīng)了,便很慚愧。
我保證:“媽媽你放心吧,從現(xiàn)在起,我一定牢記你得話,把每門(mén)功課都提高,相信我,期末考試一定給你一個(gè)滿意的答復(fù)!”
數(shù)學(xué),是我熱愛(ài)的一門(mén)功課,它一定要成為我的強(qiáng)項(xiàng)!
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文 篇5
今天是星期一,我早早地完成了老師布置的家庭作業(yè),想看會(huì)電視,媽媽說(shuō):“我提個(gè)問(wèn),如果你能解答出來(lái),就能為自己獲得半個(gè)小時(shí)的看電視的時(shí)間!薄昂醚!”我信心滿滿的回答!拔壹业膶(duì)面有一個(gè)公交站臺(tái),6路、18路公交汽車在站臺(tái)上停停走走”。透過(guò)窗戶,媽媽指著站臺(tái)上的6路車說(shuō):“這輛車到站下了7人!币粫(huì)又來(lái)了一輛18路車,說(shuō):“這輛車到站下了19人!奔僭O(shè)這兩輛公共汽車原來(lái)坐的人數(shù)相等,現(xiàn)在6路車下了7人,18路車下了19人,這時(shí)6路車剩下的人數(shù)是18路車剩下的人數(shù)的3倍。假如現(xiàn)在都不上人,兩輛公共汽車上現(xiàn)在各有多少人?
我看了一下題目,思考了一下,這不正是老師剛講過(guò)的差倍問(wèn)題,所謂的差倍問(wèn)題,就是已知幾個(gè)數(shù)的差,以及它們之間的倍數(shù)關(guān)系,求這幾個(gè)數(shù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。我告訴媽媽,第一步是用3-1=2,3-1=2的意思是把6路車剩下的人數(shù)看成3倍,把18路車剩下的人數(shù)看成1倍,2是兩輛車的'人數(shù)相差2倍,19-7=12,19是18路車下車的人數(shù),7是6路車下車的人數(shù),12是第一輛車比第二輛車下車的人數(shù)少12人,12÷2=6(人),12是6路下車的人數(shù)比18路車下車的人數(shù)少12人,2是兩輛車的人數(shù)相差兩倍,6是18路車現(xiàn)在剩下的人數(shù),3×6=18,3的意思是第一輛車剩下的人數(shù)看成3倍,6是第18路車現(xiàn)在剩下的人數(shù),18是6路車現(xiàn)在剩下的人數(shù)。
“答對(duì)了,你真棒!”媽媽微笑著沖我豎起大拇指,我靠自己的努力贏得了半個(gè)小時(shí)的看電視時(shí)間,今天的電視格外好看。
生活中處處有數(shù)學(xué),我愛(ài)數(shù)學(xué)。
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文 篇6
我現(xiàn)在漸漸喜歡上了數(shù)學(xué),為什么呢?我也找不出原因,可能是我越來(lái)越喜歡聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的課吧,所以我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
和上學(xué)期一對(duì)比,我發(fā)現(xiàn)我有了很大的進(jìn)步。
以前,我上課十分不專心,愛(ài)拿著圓珠筆和尺子當(dāng)零件,做模型。無(wú)聊的.時(shí)候吧,我就喜歡東張西望,看看這個(gè)同學(xué)在玩什么,望望那個(gè)同學(xué)在搞什么鬼東西。有時(shí)更大膽,和前后左右聊天,聽(tīng)聽(tīng)他們的故事。老師要我們做課堂練習(xí),我不會(huì),所以我懶得做;困了,就趴著呼呼大睡……那時(shí)的我,基本上不拿數(shù)學(xué)當(dāng)回事。
不過(guò)現(xiàn)在,我上課專心、認(rèn)真了,因?yàn)槲抑酪Σ拍艹晒ΑN乙膊煌鎴A珠筆和尺子了,因?yàn)樗鼈儠?huì)使我分心。我也不東張西望、不亂說(shuō)話了,上課認(rèn)真做練習(xí),不睡覺(jué)……我知道:現(xiàn)在要努力,將來(lái)才能成功,才能為父母爭(zhēng)光。
我認(rèn)真聽(tīng)課后,成績(jī)也一步一步地攀上巔峰,以前考試只有那么六七十分,現(xiàn)在我起碼也有八九十分了,這就是我的進(jìn)步!現(xiàn)在我聽(tīng)數(shù)學(xué)課,像在聽(tīng)語(yǔ)文一樣感覺(jué)有趣。
我雖然進(jìn)步了,但是我還要繼續(xù)努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我不能驕傲,要繼續(xù)保持這樣。不僅僅是數(shù)學(xué),各科成績(jī)也要努力提升。我假如每次都這樣用心學(xué)習(xí),我就是為父母爭(zhēng)光,為老師爭(zhēng)光,為自己爭(zhēng)光!
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文 篇7
我們學(xué)校舉行了“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)。每個(gè)星期總有那么兩天是有少年宮活動(dòng)的。
我參加的是數(shù)學(xué)探究,老師每節(jié)課都會(huì)給我們做一些開(kāi)發(fā)智力的題目,不懂的,經(jīng)過(guò)老師耐心的講解,題目變得非常簡(jiǎn)單。慢慢的,我喜歡上了少年宮活動(dòng)
鈴一響,老師走進(jìn)來(lái)!敖裉煳覀円毩(xí)的題目呢,跟我們這學(xué)期學(xué)的內(nèi)容有關(guān),就是圓柱和圓錐的表面積。”說(shuō)著,把題目放在投影下,“你們知道,做這個(gè)題目的.時(shí)候,最容易做錯(cuò)的地方在哪嗎?”同學(xué)們積極舉手,老師叫到坐在第二組第二排的那個(gè)同學(xué),說(shuō):“來(lái),這位同學(xué),你來(lái)說(shuō)一說(shuō)!”“我覺(jué)得最容易錯(cuò)的地方在算表面積的過(guò)程中,因?yàn)椴襟E比較多,一不小心就容易算錯(cuò),而這種題目,一個(gè)地方錯(cuò)了,那接下來(lái)就都錯(cuò)了!”這位同學(xué)講得頭頭是道。老師鼓鼓掌,表?yè)P(yáng)道:“這位同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),這些題目考的就是你們能不能靜下心來(lái)去做,能不能仔細(xì)的去做,同學(xué)們要注意起來(lái),那就開(kāi)始吧1我想,這題應(yīng)該難不倒你們。對(duì)嗎?”“對(duì)!”大家異口同聲,信心滿滿地回答。
“刷刷刷”,尖與書(shū)本摩擦?xí)r,發(fā)出的聲音。“有些同學(xué)已經(jīng)做好了,為了等一下那些做得比較慢的同學(xué),做好的同學(xué)去仔細(xì)檢查一遍。”老師看著同學(xué)們。等大家都做好了,老師仔細(xì)地分析給我們聽(tīng),很快我們已經(jīng)會(huì)了。
當(dāng)有些題目很難,大家都不知道該怎么做的時(shí)候,老師會(huì)留給我們思考的時(shí)間,然后還是會(huì)耐心地講解。
這就是我參加的少年宮活動(dòng),我熱愛(ài)它,我們學(xué)校的活動(dòng)多得很呢,有體育運(yùn)動(dòng)、十字繡、腰鼓隊(duì)……太多了,你看完了,有沒(méi)有心動(dòng)呢?
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文 篇8
一看到數(shù)學(xué)書(shū),我就心煩;一看數(shù)學(xué)老師心里就害怕;一到數(shù)學(xué)課,我就深深地低下頭,想老師會(huì)不會(huì)不點(diǎn)到我上去演算呢?可是現(xiàn)在,我卻愛(ài)上數(shù)學(xué)了。這又是怎么回事呢?
記得三年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候,我們班換了一位數(shù)學(xué)老師,姓杜。每次一上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我心里非常害怕,就拿起書(shū)擋住自己的臉,把頭低下去。有一次老師在黑板上寫(xiě)了三道題目,我就想:會(huì)不會(huì)點(diǎn)到我?千萬(wàn)別點(diǎn)到我,結(jié)果卻點(diǎn)到我的.名字上黑板寫(xiě),我就緊張地小聲嘟囔著:“怎么辦?”我拿起粉筆看著黑板想:“我不會(huì)做怎么辦呢?”此時(shí),我捏著粉筆的手心全是汗。其他兩個(gè)同學(xué)都寫(xiě)完了,就我一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)完,然后老師就請(qǐng)我回去了。到了下課,我看到同學(xué)小聲地說(shuō):“真笨,那么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)!蔽衣(tīng)了這話心里很難過(guò),直到放學(xué),杜老師叫我去辦公室,我就更加害怕了,想:老師叫我去辦公室干嘛呢?會(huì)不會(huì)批評(píng)我?我進(jìn)了辦公室,老師微笑著對(duì)我說(shuō):“過(guò)來(lái),不要害怕,以后放學(xué)之后,來(lái)這里,我來(lái)幫你補(bǔ)課好不好呀?”看著老師真誠(chéng)的笑臉,我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好。”從此以后,每天放學(xué),老師都幫我補(bǔ)習(xí)。
到了期中考,我看著這張?jiān)嚲矸浅:?jiǎn)單,我一道題一道題地做,最后,我寫(xiě)完了。我記得老師說(shuō)過(guò)做完了,要檢查,然后我就拿起試卷檢查一遍又—遍,鈴聲響了,試卷交上去了,這次的數(shù)學(xué)考試我覺(jué)得無(wú)比輕松。不久,試卷發(fā)下來(lái)了,我一看我考了“98分”,老師用拇指表?yè)P(yáng)我,同學(xué)們把掌聲送給我,我非常開(kāi)心!
現(xiàn)在我最愛(ài)上數(shù)學(xué)課了,每次上數(shù)學(xué)課時(shí)我就把手高高地舉起來(lái)。我愛(ài)數(shù)學(xué)。
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文 篇9
生活中的數(shù)學(xué)需要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們特別提供了新編數(shù)學(xué)日記200字,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)呢?因?yàn)閿?shù)學(xué)它有魅力,我已被它深深的吸引住了。
今天,我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí),那就是加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的'簡(jiǎn)便算法,我的計(jì)算速度快了許多,學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧!比如:367+498=?我只要這樣想:把498看作500來(lái)加,然后用367+500,發(fā)現(xiàn)多加了2,于是我便在和里減去2,結(jié)果得到865。而796+295呢?我這樣想:796可以看作800來(lái)加,而295可以看作300,一個(gè)多加了4,另一個(gè)多加了5,于是算式就變成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便呀!
學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法,再來(lái)學(xué)習(xí)減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如:483-299,嘿嘿,我腦袋瓜輕輕一動(dòng),就有方法了。我先把299看作300來(lái)減,因?yàn)槎鄿p了1,所以只要結(jié)果中加上1,就是用483-300+1=184,這樣就好算多了。不過(guò)呢,我可警告你一句:計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意,要不可就麻煩咯!
現(xiàn)在,我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了,因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)迅速的計(jì)算結(jié)果,數(shù)學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮!
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文 篇10
苦苦困于茫茫題海之中,何不抽出身來(lái),在閱讀中尋覓數(shù)學(xué)真諦?
初讀,還是在未接觸這門(mén)學(xué)科前,媽媽便從商店拖來(lái)一包又一包識(shí)數(shù)、計(jì)算的連環(huán)畫(huà)。隨意翻開(kāi),那似如魔法符號(hào)般的阿拉伯?dāng)?shù)字就吸引了我的眼球,從那時(shí)起,我第一次知道一個(gè)大數(shù)可以分解成許多小數(shù)之和,第一次發(fā)現(xiàn)用一把刻度尺,就可以輕松得出圓的大小……幼小的我打開(kāi)了一扇窗。
原來(lái)生活中的一切都可以用數(shù)學(xué)描述,原來(lái)我們是處在這樣神奇美麗的數(shù)的世界里。直至現(xiàn)在,那些小書(shū)仍放在書(shū)柜的顯眼處。時(shí)不時(shí)看看,還是能體會(huì)當(dāng)初那探索的快感。
漸漸長(zhǎng)大,也開(kāi)始接觸許多異國(guó)名著。歐幾里得所寫(xiě)的《幾何原本》便是我很喜歡的一部。一直認(rèn)為古人在數(shù)學(xué)研究上,都是神秘難懂的,甚至是帶著宗教迷信色彩的。但看了《原本》,這觀念就消失殆盡了。
難以置信,近兩千多年前,這位偉大的古希臘學(xué)者便以一種前衛(wèi)的思想,考慮生活中那些看似簡(jiǎn)單,實(shí)則極富趣味的小問(wèn)題。他的論證是那樣簡(jiǎn)明,方法是如此巧妙,以至于問(wèn)題解決時(shí),我都忍不住拍手叫好。哈!可真是奇妙,原來(lái)我們平時(shí)所用的小技巧,小常識(shí),都是前人用一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)證明出來(lái)。閱讀讓我知道,其實(shí)數(shù)學(xué)并不是紙上難題,更是生活藝術(shù)。
這些日子又沉迷于宇宙了,一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓我愛(ài)不釋手。偉大的霍金教授雖身囚于輪椅,但他腦海中的知識(shí),為他打造了一艘飛船,航行于星海之間。天體距離遙不可及,一道光,一個(gè)公式卻能輕易算出;宇宙擴(kuò)張微不可觀,一段光譜,幾次運(yùn)算便可詳細(xì)描述……恐怕你跳進(jìn)黑洞都拍不到一張清晰的`照片,但數(shù)學(xué)物理相結(jié)合,便為只能生存于地球表面的人類,打通了一條通往宇宙深處的路。難道數(shù)學(xué)還是腦海里那些枯燥的記憶嗎?
萬(wàn)千圖書(shū),皆散發(fā)著耀眼光芒,但只有數(shù)學(xué),隱隱約約透著理性的明亮,吸引著那些渴望真理的人們。
因?yàn)閿?shù)學(xué),我愛(ài)上讀書(shū)。
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