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初一狀物作文

時(shí)間:2023-05-02 11:02:56 初中一年級(jí)作文 我要投稿
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【精選】初一狀物作文4篇

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的初一狀物作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】初一狀物作文4篇

初一狀物作文 篇1

  在10月1日回老家的時(shí)候,爸爸從大爺家要了一只大喜鵲,它的毛是紫色和黑色的,尾巴特別的長(zhǎng),一對(duì)有力的腳使勁的抓著籠子,一雙大大的眼睛一直盯著我。長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴還在吃著東西,我給它起名叫“馬嘎”。

  剛把它帶回來(lái)時(shí),它還非常害怕,警惕地四處亂看。有一次,我拿食來(lái)喂它,它害怕地躲在一邊,我走了之后,它便狼吞虎咽地吃起來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間,熟悉了環(huán)境,就不再象初來(lái)乍到那么害怕了,還能經(jīng)常聽見它“嘎嘎”地叫聲。

  “馬嘎”是個(gè)機(jī)靈鬼。以前在大爺家的時(shí)候,大爺還養(yǎng)著一只很珍貴的鳥!榜R嘎”怕大爺偏心,先把那只鳥的窩糟蹋了,后來(lái)就把那只鳥啄死了,還把它埋起來(lái)。大爺回來(lái),不見了那只鳥了,很是著急,后來(lái)卻在他孩子挖土?xí)r,把那只死去的鳥給挖了出來(lái),看到那鳥眼睛和腦袋被啄得血肉模糊的樣子,才一下子明白了事情的'真相!

  有一次,我看它使勁地玩水,想給它洗洗澡,就在一個(gè)盆里倒上一些溫水,它高興地叫起來(lái)“嘎!嘎!”然后,就跳進(jìn)水里使勁抖動(dòng),把水弄了一地。洗完后,我想給它擦擦羽毛,它卻不配合,羽毛一下子豎起來(lái),沒辦法,我只能給它用吹風(fēng)機(jī)吹了,但是當(dāng)我給它吹時(shí),卻發(fā)現(xiàn)它的羽毛早已干了,原來(lái)它的羽毛一直不被水浸濕,這真是個(gè)懊妙,有待于我好好學(xué)習(xí),將來(lái)去弄明白。

  我看到它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,不禁聯(lián)想到生活中,人們給它編的那一句順口溜:“馬嘎,馬嘎,尾巴長(zhǎng),娶了媳婦忘了娘!苯蛔≥p輕地吟誦出來(lái)。

  這只可愛的“馬嘎”,給我的生活帶了樂(lè)趣,做完作業(yè),我就到陽(yáng)臺(tái)去逗逗它,它就“嘎!嘎!”地叫個(gè)不停。

  我非常喜歡我的“馬嘎!”

初一狀物作文 篇2

  今年初春時(shí),我和母親去植物園看了花兒。

  正迎上郁金香開放之際,植物園門口的大橋上,種滿了各色的郁金香。不但有常見的白的、黃的、粉的、紅的'。還有些不大常見的橙色的、褐色的、黑色的、一朵花上有好幾種顏色的。前來(lái)觀賞的游客數(shù)不勝數(shù)。

  花旁豎立著各種顏色郁金香的花語(yǔ)。紅色的郁金香表示濃烈的愛,白色的郁金香則代表著純潔、清高,黑色的是神秘、高貴,黃色的則是開朗與友誼。

  郁金香不但給人一種純潔高貴的感覺,也是荷蘭的國(guó)花。與之相比,植物園的其他花兒,則沒有郁金香那么令人注目。有些游客趕快讓身邊的伙伴將背后的郁金香當(dāng)作背景照下照片,在這片花海下留下痕跡。有些游客則是實(shí)在喜歡著郁金香,便想偷偷掐下一朵帶回家好好欣賞,但始終沒有如意。

  過(guò)了許久,我和母親不再在郁金香花叢逗留,向著植物園深處走去了。

初一狀物作文 篇3

  總體構(gòu)思

  以本單元的課文作為主要依托,引導(dǎo)學(xué)生分組討論、合作探究狀物類的寫作方法;在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生嘗試選材構(gòu)思,編寫提綱,獨(dú)立寫出有真情實(shí)感而又富于創(chuàng)意的;最后讓學(xué)生互改作文,展示交流自己的作品,做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫作能力的提高。

  過(guò)程設(shè)計(jì)

  教法學(xué)法

  利用對(duì)本單元已經(jīng)學(xué)過(guò)的狀物類的討論和探究激發(fā)起學(xué)生的興趣,為學(xué)生創(chuàng)造從寫作到評(píng)改到美文交流,可以全程參與、親身體驗(yàn)和感悟、討論和交流的學(xué)習(xí)和寫作環(huán)境,讓每個(gè)學(xué)生都能夠自由表達(dá)。

  教學(xué)流程

 。ㄒ唬┟鞔_本單元寫作重點(diǎn)

  1描摹事物的特征。

  2學(xué)習(xí)在狀物中托物言志或借物抒情。

 。ǘ┮龑(dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元的課文談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲,從中總結(jié)一些狀物類的寫作方法。

  先讓學(xué)生分組討論、探究,然后師生一起整理歸納,如:(1)要選擇自己熟悉的真正有感觸的事物。(2)仔細(xì)觀察,必須對(duì)事物的形態(tài)、顏色、動(dòng)作、習(xí)性等有較深入的了解。(3)要抓住事物的某些特征加以細(xì)致描繪,注意由形入神,通過(guò)寫物,逐步揭示其象征意義,把自己的`思想與所寫事物的特點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。(4)適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修辭方法,增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性……(一邊總結(jié),一邊引導(dǎo)學(xué)生舉些實(shí)例進(jìn)行分析說(shuō)明)

  (三)美文欣賞(用展示)

  再往遠(yuǎn)處看,荷花像傾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的詩(shī)句,頓覺心曠神怡。你瞧,那荷葉上蹲著一只青蛙,它披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對(duì)大眼睛,正在為荷花湖演奏動(dòng)聽的交響樂(lè)。荷葉展綠疊翠,渾圓寬闊;碧盤滾珠,皎潔無(wú)暇。在翠綠的荷葉叢中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語(yǔ);嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香陣陣,泌人心脾。摘下那碧綠的荷葉,不僅可以擋風(fēng)雨,還可以遮驕陽(yáng)。露珠亮晶晶的,在那翠綠的荷葉上微微滾動(dòng)著,閃爍著晶瑩的光輝,像翡翠盆里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮花,有的含苞欲放,有的爭(zhēng)先恐后地開放著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一盞盞紅燈,陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。

  (四)引導(dǎo)學(xué)生嘗試選材構(gòu)思(讓學(xué)生獨(dú)立思考,然后叫個(gè)別學(xué)生發(fā)言)

  點(diǎn)撥:提醒學(xué)生要寫出讓人耳目一新之作,要注意突破常規(guī)思維定勢(shì),選擇最佳的切入角度。作文要獨(dú)辟蹊徑,展開聯(lián)想和想像,可反習(xí)慣、反常規(guī)、反一般思維,細(xì)細(xì)挖掘文題的深層意蘊(yùn),拓展寫作思路。如“小草”,多是贊美其“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”和默默無(wú)聞作貢獻(xiàn)等品質(zhì);反常規(guī)思維:立場(chǎng)、意志不堅(jiān)定,只要長(zhǎng)高一點(diǎn),風(fēng)一吹,雨一打就倒下了。又如《牽;ā,常規(guī)思路:勇于攀登,奮發(fā)向上;逆向思維:借助別人來(lái)抬高自身,攀附權(quán)勢(shì)等。抓住事物的特點(diǎn),只有多思考,打破常規(guī)思維,往往出奇制勝。但是要注意,逆向思維要合情合理,不可失實(shí)。切忌脫離客觀現(xiàn)實(shí),一味地去求新求異。

 。ㄎ澹┮龑(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思編寫提綱,然后獨(dú)立完成作文

 。┲笇(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互改作文,并由學(xué)生推薦優(yōu)秀的或有待探討的作品在班上展示交流。

初一狀物作文 篇4

  蘭,中國(guó)四大名花之一,與菊、梅、竹齊名為“四大君子”。在我心中,蘭永遠(yuǎn)是清純的,素雅的。

  母親愛蘭。她養(yǎng)過(guò)一盆君子蘭,精心侍弄,栽種在一個(gè)米色的瓷花盆里。春天,蘭花開了,潔白的花瓣,淡黃色的花蕊,好誘人。我忍不住彎下腰,把鼻子埋在一朵開得最美的君子蘭花中。嗯,一股淡雅的清香撲鼻而來(lái),不愧為四大名花之一。

  蘭很美,無(wú)論君子風(fēng)度還是高雅的氣質(zhì),它都無(wú)愧為四君子第一。梅是冷酷的美,菊是收獲的美,竹是堅(jiān)毅的美,而蘭,則是一種發(fā)自內(nèi)心的高雅美。蘭不像梅那樣昂貴,那樣不平易近人,那樣冷酷。蘭不像菊那么市俗,那么奔放,那么低賤。蘭更不像竹,如此脆弱,又是那么沉默,仿佛深山里的隱居士。蘭有蘭的`風(fēng)格,它不同于任何植物,它是優(yōu)雅的,柔中帶剛,令人欽佩。

  如果把蘭比作一個(gè)人,那么一定是一個(gè)正人君子,一個(gè)年輕有為的為官者。他一定很瀟灑,為人大方有風(fēng)度,出口成章,談吐自如。他一定兩袖清風(fēng),廉潔,絕不與骯臟的人在一起。他一定才華橫溢,但又不失剛毅,一旦有不平的事,他定會(huì)拔刀相助。

  我沒有聽說(shuō)過(guò)有關(guān)蘭的詩(shī)詞,我認(rèn)為蘭是純潔如水的。蘭的風(fēng)格如果譜寫成一首曲子,一定是如行云流水的,華美如肖邦的圓舞曲,天籟之音。

  蘭,是我做人的目標(biāo),君子風(fēng)度,寬宏大量,彬彬有禮。蘭的人格,我的人格。

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