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初一的老師作文300字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的初一的老師作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初一的老師作文300字 篇1
在浩瀚無垠的求學(xué)生涯中,每個人都會遇到許多不同的老師,有的老師很嚴(yán)格,有的老師很開朗,也有的.老師很隨便。假如有一天我能為人師表,我會教導(dǎo)學(xué)生如何點綴自己的生命,使人生大放異彩。
現(xiàn)在的學(xué)生,幾乎都被壓力和成績束縛,但每個人的心,都渴望著能夠痛快的玩,拋下壓力和煩惱,快樂的在田野奔跑,呼吸清新的空氣,享受童年的悠游自在。如果我是一個老師,我不會將學(xué)生關(guān)在小小的教室里,我會帶他們到遼闊的戶外。所謂“讀萬卷書,不如行萬里路!弊x書雖然很重要,但是行走于世界的各個角落更重要!不然,學(xué)生們終究只會像井底之蛙一樣,不知外面的世界有多遼闊。
在我的班級里,每一個人都要知道關(guān)愛和體諒,我希望我的學(xué)生們個個都知道“助人為快樂之本”的意義。在課堂上,每一位同學(xué)都應(yīng)該要互相合作,當(dāng)同學(xué)有任何困難時,大家都要發(fā)揮同學(xué)愛,盡力的幫助有困難的同學(xué)。
巴厘島有一句諺語:“不必擔(dān)心孩子將來會變成什么,不要企圖把他們塑造成什么樣子,我們的任務(wù)只是幫助他們高高興興過日子!蔽覀儜(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生:不要將自己捆綁于框框中,應(yīng)該接受晨曦陽光洗禮,并敞開胸襟,譜出曼妙動的生命樂章吧!
初一的老師作文300字 篇2
黑暗的克星,躲在烏云后的;春天的象征,詮釋茂盛的;“窄小的對頭,喜歡澎湃的這些是大自然的一份子,更是無言地啟發(fā)我、以身作責(zé)的老師。
誕生于春天,告別于秋天的,就是那樹上的葉子。葉子是我的老師,因為他從生命的'伊始就開始了奉獻:春天,他奉獻了姿態(tài)為給我們報春;夏天他奉獻了身軀為大樹進行光合作用;秋天他又奉獻了遺體,希望“化作春泥更護花”葉子在我:我們就是國家這棵樹上的葉子,待到我們?nèi)缛罩刑熘H,是否也應(yīng)為國家奉獻些什么?!
對的,因為大海教我寬容的,他用自己的形體演示了什么叫“心胸寬闊”。無論是什么樣的水,他都一一納入懷中,;不出支言片語。雖是如此,我也明白“老師的意思,不計較別人對自己的小惡,也不計較自己對別人的善,大概如此吧。
故,太陽教我光明和熱心;葉子教我奉獻和無私;大海教我寬容和沉默,也許他們只是自然界中的元素,但卻能成為我的老師,甚至可以是走好人生路的元素!
這些難道不是我的老師嗎?
初一的老師作文300字 篇3
在我的記憶當(dāng)中有很多老師,有的可親;有的嚴(yán)厲……其中最嚴(yán)厲也最和藹的要數(shù)董老師了。
董老師20多歲,一雙濃眉的大眼睛,烏黑光亮的頭發(fā)。
從我不到7歲的時候,就上小學(xué)二年級。當(dāng)時,我來的時候班主任是教語文董老師。
董老師對我們很和藹。
有一次我發(fā)40度的.高燒,放學(xué)回家后,我告訴爸爸我發(fā)燒。于是,爸爸便帶我去了醫(yī)院去檢查體溫,當(dāng)時醫(yī)生告訴我需要打三天吊針時。
于是,我在那里打了三天吊針。我來到學(xué)校之后,董老師便在課下細心的為我講課。我當(dāng)時很激動。
還有一次,我肚子疼,老師發(fā)現(xiàn)我感覺不舒服,就問我:“怎么了?”“老師我肚子疼”。“你爸爸電話號碼是多少”我說了出來。于是我爸爸來到了學(xué)校,這回醫(yī)生說:“沒事,只要吃點藥就行了”于是,我和爸爸拿了一點藥就回家了。
第二天,老師又在課下為我細心地補課。
如今,我上了五年級,董老師已不再叫我們了。但是,董老師為我的心田里增加了一份知識。
董老師您像春蠶一樣奉獻了自己,裝飾了別人。您像園丁一樣不辭勞累培育了笑花。
啊,老師您是我最尊敬的人!
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