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(實(shí)用)課間十分鐘作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的課間十分鐘作文,希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文1
“叮 -------- ”下課的鈴聲響了起來(lái),同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出了教室,臉上個(gè)個(gè)帶著歡快的微笑,寂靜的學(xué)校一下子熱鬧起來(lái):歡呼聲,腳步聲,笑聲響成了一片,同學(xué)們個(gè)個(gè)玩的玩,唱的唱,有的.三五成群玩起了“老鷹捉小雞”的游戲,你追我趕,好不熱鬧,有的玩起了跳繩,一個(gè)人跳,二個(gè)人跳,二個(gè)人甩一個(gè)人跳,最后七八個(gè)人一塊跳,個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容,還有的人踢毽子,毽子一會(huì)兒跳到他那,一會(huì)兒飛到我這,水平高的還能一人踢二個(gè),毽子就像只“小精靈”,在花叢中飛來(lái)飛去。
以上都成為過(guò)去,現(xiàn)在我上六年級(jí)了,課間十分鐘已經(jīng)成了這個(gè)樣子。
“ 叮 ”下課鈴的插頭早已被拔掉了,老師正講在興頭上“嘰哩哇啦”,似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái),世界出奇的靜,仿佛老師講課的聲音都是那么的小,但是我們的心就像春日里剛醒的青蛙,蠢蠢欲動(dòng),心思更像秋天的大雁,飛到了遙遠(yuǎn)的地方。每個(gè)人的臉上都有一個(gè)“苦”字,這時(shí),最簡(jiǎn)單的題目,思路也不清晰了,似乎時(shí)間又靜止了,從表面看我們又是一群沉睡萬(wàn)年的烏龜,一動(dòng)不動(dòng)。突然,一個(gè)聲音如響雷一般炸開(kāi)“下課”,世界終于有了聲音,心一下子跳得更快了,心思一下子又飛了回來(lái),好像又回到了幼兒園一般,但是,剛出教室,下節(jié)課的老師就迎面走了上來(lái),不敢大聲說(shuō)話,別的班還在上課,大家全都沖著廁所跑去,世界有了聲音不代表就熱鬧了,廁所里除了談話聲和水流聲好像又沒(méi)有聲音了,有一點(diǎn)點(diǎn)遲回教室就上課了,好像進(jìn)入了一個(gè)無(wú)限的輪回。
多么珍貴而平凡,多么熱鬧而寂靜,多么豐富而平常的課間十分鐘啊!
課間十分鐘作文2
“丁零零”,下課的鈴聲在同學(xué)們的盼望中響起,同學(xué)們像出籠了的小鳥(niǎo),一窩蜂地沖出教室,涌到操場(chǎng)。頓時(shí),操場(chǎng)上成了人的海洋。我也直奔操場(chǎng)上參加自己喜歡的活動(dòng)。
我和焦欣雨、楊涵玉一起玩老鷹捉小雞的'游戲,先“石頭、剪子、布”分主角。先是焦欣雨當(dāng) “老鷹”,楊涵玉當(dāng)“雞媽媽”,我是個(gè)“小雞寶寶”!皸顙寢尅睘榱说謸酢皟瓷駩荷贰钡摹袄销棥保蠖阌议W,我也隨著“媽媽”的節(jié)拍來(lái)回跑、跳、轉(zhuǎn)!袄销棥币不⒁曧耥竦乜粗疫@只“小雞”。 焦欣雨這個(gè)“心狠手辣”的“老鷹”,突然,在我們順時(shí)針轉(zhuǎn)的時(shí)候,來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎,逆方向向我這個(gè)“小雞”疾速地?fù)溥^(guò)來(lái)。
“老鷹”原本以為我們會(huì)上當(dāng),但這完全在我的意料之中,我忙來(lái)了個(gè)急拐彎,這速度叫個(gè)快,連我自己也震驚了。好險(xiǎn)!差一點(diǎn)兒就要“喪生”了。“雞媽媽”見(jiàn)此狀況,忙醒過(guò)神來(lái),又張開(kāi)“雙翅”,護(hù)住我!吧庇辛吮U,我又膽大、自信了幾倍:竟見(jiàn)到“老鷹”來(lái)了不閃,非等到只隔一步之遙的距離了才不緊不慢地“走”開(kāi)。
“雞媽媽”見(jiàn)我放松了警惕,心中一怒:你怎么那么不珍惜“生命”,虧我還拼了命保護(hù)你呢!馬上轉(zhuǎn)過(guò)了身,用“尖利”的“雞嘴”啄我,讓我提高警惕。被啄了一口后,我心頭一震,見(jiàn)到“老鷹”來(lái)臨后,一陣緊張,左躲右閃,上躥下跳,以此來(lái)逃避“老鷹”的次次“致命”的襲擊。
如我所料,“老鷹”次次落空。到了最后,這只“天之驕子”被失敗帶來(lái)的反擊惱羞成怒,發(fā)瘋似的沖向我們后方,想借此機(jī)會(huì)反攻!袄销棥币(jiàn)到這次又沒(méi)捉到“小雞”,便使了個(gè)三十六計(jì)――調(diào)虎離山之計(jì)。結(jié)果又被我這個(gè)機(jī)智的“小雞”識(shí)破了,我一直緊緊抓住“雞媽媽”的“羽毛”,使我們不可分開(kāi),“融”成一體,不給“饑餓”的“老鷹”一絲得逞的機(jī)會(huì),把“老鷹”氣得火冒三丈。
“丁零零”,上課鈴聲打斷了美妙的課間活動(dòng),同學(xué)們又重新投入到緊張有序的學(xué)習(xí)之中。
課間十分鐘作文3
咚!卑橹魂囉泄(jié)奏的下課鈴的響起,沉睡已久的“嬉戲”的氣氛漸漸呈現(xiàn)出“輪廓”——“哥們,活動(dòng)一下吧!
”“快點(diǎn),下樓倒茶!
”“哦!
”……此起彼伏的喧鬧聲完全“浮”出了“水面”。才一會(huì)兒工夫,大部分人都已與“親密接觸”了一節(jié)課的.桌椅“分道揚(yáng)鑣”。 來(lái)自:作文大全 只有零星的“熱愛(ài)知識(shí)分子”還在奮筆疾書(shū),當(dāng)然我也不例外!靶〔,出去玩會(huì)兒吧!
”跑跑突然立在桌前!芭聦懖煌曜鳂I(yè),你先玩吧!
”我拋出一個(gè)借口,依舊低頭沉浸在作業(yè)堆中。真是“一石激起千層浪”呀!
陳俊偉便先發(fā)制人,“即使是投入地學(xué)習(xí)、寫作業(yè),也得需要適當(dāng)?shù)男菹⒀剑?/p>
”“是呀!
生命在于運(yùn)動(dòng)嘛!
”陳容波也插了句“文不對(duì)題”的話。居然,旁觀者也一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭,真沒(méi)想到他們還有這么一群“Fans”,我無(wú)言以對(duì)。哎!
感慨我也真是“敬酒不吃吃罰酒”!
他們開(kāi)始使用武力解決事情。一班人連拉帶扯地將我狼狽地弄到門口。還不罷休?不,是虛驚一場(chǎng)。不過(guò),他們又去拐騙“青少年”了……
人的思想總?cè)菀着で乙查_(kāi)始受他們影響去尋找樂(lè)趣了。幾步之遙,些許好學(xué)之人也正在談?wù)撝裁,我一個(gè)箭步上去,插入了恭聽(tīng)者的行列中。原來(lái),他們正在合力探討一道略難的思考題。呵,我立即融入話題!芭,你們是在討論書(shū)上那道思考題嗎?”“恩”他們異口同聲!按祟}吾已解,是否需我解析于你們?”“非常需要!
”這次的音量明顯響了很多……
時(shí)間總能駕馭著一切。瞧,老師沉穩(wěn)的腳踏聲伴著“熟悉得快焦了”的上課鈴步步臨近……
課間十分鐘作文4
“同學(xué)們,今天的課就上到這里,語(yǔ)文作業(yè)是……”老師的話還沒(méi)說(shuō)完,大家就早已按耐不住,一個(gè)勁的說(shuō)著“知道了,知道了……”老師剛一出教室,同學(xué)們就一窩蜂的沖了出去。
走廊里,親密無(wú)間的好朋友們正勾肩搭背吵吵鬧鬧的走著,那意氣風(fēng)發(fā)的'樣子仿佛剛剛打了一場(chǎng)勝仗。勤勞的值日生一看見(jiàn)有亂丟垃圾的同學(xué)臉色立刻沉得仿佛能滴出水來(lái),不時(shí)會(huì)有活潑的同學(xué)在樓道里你追我趕的瘋跑,一邊跑一邊大聲怪叫著……所有人的臉上都洋溢著歡快的笑容。
操場(chǎng)上,籃球隊(duì)員們突破了重重防線,沖到了敵方的籃球架前,隊(duì)員們不停的運(yùn)球、傳球、跑動(dòng),終于找到了機(jī)會(huì),一個(gè)遠(yuǎn)投,三分球進(jìn)了!贏球的那一方頓時(shí)高興地跳了起來(lái)。
足球場(chǎng)上,隊(duì)員們正奮不顧身的向前沖,他們一會(huì)兒用腳護(hù)球,一會(huì)夾球閃躲著向前,一會(huì)兒又傳球給自己的隊(duì)友,突然,隊(duì)長(zhǎng)找準(zhǔn)了一個(gè)合適的時(shí)機(jī),毫不猶豫的一腳將球射進(jìn)球門,可惜對(duì)方守門員也不是吃素的,只見(jiàn)他一個(gè)橫撲,雙手緊緊把球抱住了,雙方并沒(méi)有非常強(qiáng)烈的情緒波動(dòng),只互相點(diǎn)點(diǎn)頭接著開(kāi)始展開(kāi)一場(chǎng)更加強(qiáng)大的反攻賽……
足球場(chǎng)旁邊的乒乓球賽也拉開(kāi)了序幕,只見(jiàn)雙方隊(duì)員緊弓著腰,全神貫注的盯住前方,手握緊了球拍,其中一人左手拿球,右手揚(yáng)長(zhǎng)了手臂開(kāi)始發(fā)球,乒乓球在空中劃出一道美麗的弧線后向?qū)Ψ綋淙,?duì)方眼疾手快地一個(gè)跨步,拍子一接,球又被打回去了,接著兩人便你來(lái)我往,不停的前后左右的移動(dòng)、接球、拍球……都恨不得將對(duì)方一擊致命,最終一方趁另一方不注意,一個(gè)大力的三八扣,打了一個(gè)擦邊球,結(jié)束了這場(chǎng)激烈的比賽。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲再次響起,所謂“上課一條蟲(chóng),下課一條龍”,不少人懷著“我又要做蟲(chóng)了”的想法,垂頭喪氣的走進(jìn)教室,校園里一時(shí)間只聽(tīng)得到讀書(shū)聲。
課間十分鐘作文5
“現(xiàn)在是北京時(shí)間兩點(diǎn)零五分,離下課還有五分鐘!”我瞅瞅手表,借著語(yǔ)文書(shū)的遮掩,趁老師轉(zhuǎn)身的那一剎那,跟望眼欲穿的同桌報(bào)告。
呵,五分鐘,多么漫長(zhǎng)!滴滴答答,秒針緩慢地走著,只看見(jiàn)老師的`板書(shū)變長(zhǎng),地板上的唾沫星子變多,所有人都在默數(shù):“兩分三十八,兩份三十七,兩份三十六……”
“叮鈴鈴!”所有人的心弦都瞬間被撥緊,幾十道目光急切地望向老師。也許是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)都還好的原因吧,老師在講完作業(yè)后就把我們放了!20xx年3月5日,邱蘇聯(lián)(老師外號(hào))宣布新中國(guó)(我們班外號(hào)),解放!”大家都同時(shí)松了一口氣。
哇,下課了!本就昏昏欲睡的同桌頓時(shí)軟了下來(lái),將頭枕在手臂上,瞇上了眼睛;前桌迫不及待地將他的寶貝拿了出來(lái),擺弄著他那些小玩意兒,誰(shuí)都不理;后桌連書(shū)都沒(méi)整理就將作業(yè)拿了出來(lái),奮筆疾書(shū),恨不得將頭也埋到書(shū)堆里去。幾個(gè)要好的男生勾著肩、搭著背,有說(shuō)有笑地聊起游戲來(lái),不時(shí)還意會(huì)地笑了笑。兩個(gè)女孩兒一邊大笑一邊在走廊上跑跑鬧鬧,別提有多快活。而輪到掃地的那一組同學(xué)卻抄起掃把,飛也似的向整潔區(qū)竄出,恨不得自己能插上翅膀,或來(lái)個(gè)瞬間轉(zhuǎn)移什么的。哎呀,新版的《貓武士》我還沒(méi)看完呢,忙拿出書(shū)來(lái)翻看。哼哼,外面怎么樣?我可管不著,我兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)……
隱約的,好像聽(tīng)到眼保健操的聲音。四周仍吵吵鬧鬧的,難道是錯(cuò)覺(jué)?不對(duì),隱約的,我只發(fā)現(xiàn)科學(xué)老師一臉?逖?地站在門外……(科學(xué)老師脾氣很好)
“上課!”“老師您好!”我真想讓時(shí)間加速個(gè)40分鐘,好在老師人好,科學(xué)課又好玩,就多聽(tīng)聽(tīng)唄!“現(xiàn)在是北京時(shí)間兩點(diǎn)十五分,離下課還有三十五分鐘……”
課間十分鐘作文6
我那漫長(zhǎng)的初中生涯,因?yàn)槲覀儼嘁蝗夯顚毜拇嬖诙兊枚虝河只匚稛o(wú)窮,就連那短短的課間十分鐘也是十分得有趣呢。
“鈴鈴鈴……”下課了!伴隨著老師漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲,班里如同一鍋滾水,一點(diǎn)一點(diǎn)地沸騰起來(lái)了,隨處可聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們由于激動(dòng)與桌子碰撞發(fā)出的“咚咚”聲,就在這樣熱鬧的開(kāi)篇曲中,屬于我們的微電影拉開(kāi)了序幕。
情景一
在兩張合半在一起的整潔的桌子上,明同學(xué)與“樵夫”同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)持久的拉鋸戰(zhàn)。只見(jiàn)他們霸氣十足地?cái)]起了自己右膀的衣袖,明同學(xué)還略帶恐嚇的吼了一兩聲,比賽的氛圍剎時(shí)就充馳了全場(chǎng)。二人將右手手肘著桌面,手緊緊半包著對(duì)方的手,在裁判的一聲令下。比賽開(kāi)始了!明同學(xué)剛開(kāi)始就進(jìn)行了猛烈的進(jìn)攻,而“樵夫”同學(xué)卻是如泰山一般冷靜沉著,一動(dòng)而不曾動(dòng)。在幾個(gè)輪回下后,明同學(xué)終于停止了進(jìn)攻,而此時(shí)兩人的臉也早已通紅,手上青筋直露,手指也被捏得發(fā)白。于是明同學(xué)又嘗試用眼神與“樵夫”同學(xué)撕殺,可后者的眼底卻始終如深潭,不起一絲波瀾。最終,明同學(xué)懈怠了,也正是在這一刻,“樵夫”同學(xué)猛得一發(fā)力,將明同學(xué)的手重重的按在了桌面上,結(jié)束了這場(chǎng)比賽。“樵夫”勝了!
情景二
與此同時(shí),明同學(xué)的`后桌也展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
小錢同學(xué)不知又因?yàn)槭裁磁c吳嚴(yán)官急論了起來(lái),這雖是日日可見(jiàn)的小事,但一些好熱鬧的同學(xué)也是熱衷去看的。先是吳嚴(yán)官發(fā)出的質(zhì)疑,只瞧他一幅橫眉冷對(duì)千夫指的模樣,指著小錢同學(xué)便大聲責(zé)備起來(lái),情至深處,還是頗具氣勢(shì)的拍了拍桌子。而小錢同學(xué)呢,他正面無(wú)懼色,仔細(xì)得尋找前者話里的漏洞。待前者言畢,他便大手一揮,眼神犀利地爭(zhēng)辯了起來(lái),沒(méi)有絲毫的讓步。唉,這二人每天都要上演一場(chǎng)“莊子與惠子”似的辯論。約莫兩三分鐘后,二人中場(chǎng)休息,再后來(lái)?再后來(lái)就和好如初了。
瞧瞧,這課間的十分鐘可不就是一部微電影嘛!
課間十分鐘作文7
“叮鈴鈴”,下課了,我這個(gè)小主播又要給大家直播了,有興趣的同學(xué)們快點(diǎn)跟我走吧。
你瞧,王小麗正在教室里認(rèn)真的看書(shū),她沉浸在書(shū)的世界里,一會(huì)兒皺起眉頭,一會(huì)兒又面帶微笑。我真想跟她去遨游一番,去看看到底發(fā)生了什么事?
你再瞧,李小亮正在和同學(xué)們談著上課的考試題呢。唉,下課也不知道玩會(huì)兒,難怪考試回回第一,這好學(xué)的勁頭,我還真是自愧不如。
呀,好像少了點(diǎn)什么。少了點(diǎn)什么呢?對(duì)了,那只“小百靈”哪兒去了?課間沒(méi)有她,那可是不熱鬧,趕緊去找找她吧。哦,那不是嗎?原來(lái)自己躲在了一個(gè)地方悄無(wú)聲息地玩起了泡膠。只見(jiàn)那一盒小小的泡膠在她靈巧的小手中一會(huì)兒變大一會(huì)兒變小,顏色也是一會(huì)兒深一會(huì)兒淺,好玩極了。這個(gè)臭丫頭,玩起什么都是這么投入,我怎么就沒(méi)專心致志地喜歡過(guò)什么呢?唉,反省一刻鐘!
哇,王小夢(mèng)、張小暢和白小熙在跳皮筋呢,你瞧,她們玩得多開(kāi)心。
女生的下課游戲直播到這里,不然男生又該說(shuō)我小偏心了。趕緊的`,去看看他們?cè)诟尚┦裁窗伞?/p>
侯小航、張文昊、王小聰和孫晗聰,他們?cè)谡務(wù)撚螒颍孟袷澜缟系挠螒蛩麄兌贾,難怪不好好學(xué)習(xí),哼,就知道玩。
再看張小涵,正在給同學(xué)們講笑話呢,我們過(guò)去聽(tīng)聽(tīng)吧。
“劉小旭,出個(gè)題考考你。有一個(gè)獵人拿了一把槍去殺小豬,獵人對(duì)小豬開(kāi)了槍,小豬卻沒(méi)有死,你知道為什么嗎?”
“我不知道啊,很奇怪!眲⑿⌒翊舐暤幕卮稹
“小豬也不知道,哈哈哈。”
劉小旭忽然恍然大悟,起身就追張小涵。小涵一邊跑一邊求饒:“呀,大哥,我不敢了,再也不騙你了,你就饒了小弟一命吧……”劉小旭也被他“膽小如鼠”的樣子逗笑了。
“叮鈴鈴”,上課了。十分鐘的課間直播就到這里吧,我們下課再見(jiàn),記得給我一個(gè)五星好評(píng)哦。
課間十分鐘作文8
一天下午,我們上了很多節(jié)課,都已經(jīng)精疲力盡了,一個(gè)個(gè)無(wú)精打采地走出了教室站在走廊上。
突然,陳老師滿臉笑容地走了過(guò)來(lái),說(shuō):“同學(xué)們都回教室里去,我有一個(gè)好消息告訴大家!贝蠹乙宦(tīng)都變得有精神了,一下子都圍過(guò)來(lái),七嘴八舌地說(shuō):“是什么?是什么?”老師高興地舉起一面紅旗說(shuō):“這是流動(dòng)紅旗,只有各方面加起來(lái)得分最高的班級(jí)才能擁有!蔽彝蝗幌肫,以前上二年級(jí)的時(shí)候,我們也曾經(jīng)擁有過(guò)這面旗子。一晃幾年了,流動(dòng)紅旗居然又回到了我們班。我們頓時(shí)有了中國(guó)女排重新獲得冠軍一樣的心情。
聽(tīng)媽媽說(shuō),以前中國(guó)女排可厲害了,連續(xù)五年得冠,郎平的扣球曾經(jīng)令人聞風(fēng)喪膽,,可五年后,老隊(duì)員退役,女排姑娘們就一直與冠軍無(wú)緣了。因此,當(dāng)她們每次手捧金牌時(shí),那份快樂(lè)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。今天,和她們一樣,我們重新面對(duì)了這面久違了的`流動(dòng)紅旗,我們的心情自然和她們一樣激動(dòng)。你瞧,同學(xué)們是多么興奮呀!大伙將老師團(tuán)團(tuán)圍著,嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。
“讓我摸摸!闭{(diào)皮的“小胖子”將手在紅旗上摸了又摸,似乎不敢相信這是真的,在哪兒喃喃地說(shuō):“是真的嗎?就我們班得了嗎?”老師肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是歡呼聲、尖叫聲連成一片。那聲音都快將教學(xué)樓震塌了。
“這是前段時(shí)間,大家通過(guò)努力得來(lái)的。我相信,大家一定也會(huì)用行動(dòng)讓它留下。讓我們用掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己!
老師說(shuō)完,班上立刻想起雷鳴般的掌聲。雖然此時(shí)還是課間,同學(xué)們卻誰(shuí)也不愿離開(kāi)教室。大伙的眼睛都盯著老師手中的那面紅旗,在大伙的一致要求下,老師將紅旗掛在了講臺(tái)旁最醒目的地方,希望這面紅旗能隨時(shí)激勵(lì)大家前進(jìn)。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,雖說(shuō)這寶貴的課間十分鐘是在教室里度過(guò)的,但同學(xué)們真的覺(jué)得這個(gè)十分鐘很令人難忘。
課間十分鐘作文9
課間十分鐘豐富而多彩,課間十分鐘緊張又愉快!作為小學(xué)生,每堂課快下課時(shí)最盼望的,莫過(guò)于廣播里傳來(lái)的下課鈴聲吧!我也不例外,今天就來(lái)給大家分享一下愉快的課間生活。
這節(jié)課是語(yǔ)文課?煜抡n了,同學(xué)們的眼睛都死死地盯著墻上的掛鐘。十、九、八、七……大家在心里默默地?cái)?shù)著,心中充滿了期待!岸b忊彙睈偠南抡n鈴聲終于響起來(lái)了。隨著蘆老師的一聲“下課”,教室里立刻炸開(kāi)了鍋。上一秒還寂靜無(wú)聲的正襟危坐著,下一秒就欣喜若狂的歡聲雀躍了。
瞧!幾位愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)立刻拿起跳繩、乒乓球拍沖出教室,奔向操場(chǎng)。這邊丁徐碩雙手正飛快地?fù)u著繩子,那邊沈國(guó)豪則已在乒乓球臺(tái)邊奮力地?fù)]舞球拍了。當(dāng)他們氣喘吁吁地回到教室時(shí)早已是大汗淋漓,仰起頭來(lái)一瓶水就一飲而盡,嘴里還連聲喊道:“痛快!痛快!”
“噓!小聲點(diǎn)!”教室的一角,張思宇和王哲愷在“楚河”“漢界”邊廝殺正酣。“將軍!”張思宇的棋子擲地有聲!“。 蓖跽軔鹈碱^一皺,倒吸一口涼氣。“快用馬吃他的車!”“不行不行!他贏定了!”觀戰(zhàn)的同學(xué)把桌子圍得水泄不通,急得直跺腳,盡管聲音壓得低低的,但討論得卻是熱火朝天。
“李昊宇,你看我這道題目做的對(duì)嗎?”原來(lái)是趙子俊正在向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題,李昊宇皺了皺眉,思索一會(huì)兒說(shuō)道:“不對(duì),應(yīng)該這么算!”邊說(shuō)邊在草稿紙上演算著!芭,原來(lái)是這樣!謝謝謝謝!”趙子俊茅塞頓開(kāi),邊點(diǎn)頭邊拿過(guò)作業(yè)本繼續(xù)埋頭寫了起來(lái)。
后邊的座位上,周衡兒等幾位愛(ài)學(xué)習(xí)的'同學(xué)正在奮筆疾書(shū)。她們眼睛盯著題目,大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖在紙上沙沙地游走,不一會(huì)兒今天的作業(yè)就完成了一半。
“叮鈴鈴……”急促的上課鈴聲突然響起來(lái)了,同學(xué)們都停下了手中的事情回到座位上,做好上課的準(zhǔn)備。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。一會(huì)兒,朗朗的讀書(shū)聲傳出了教室,飄蕩在操場(chǎng)的上空……
課間十分鐘作文10
今天課間時(shí)間,我們又玩起了撕名牌。
事情是這樣的,下午,第一節(jié)下課了,我和同學(xué)飛地跑出教室,像萬(wàn)箭齊發(fā)似的。
來(lái)到操場(chǎng)上,我們玩起了撕名牌。“真是奇怪了!币徽Q鄣墓Ψ,“個(gè)個(gè)就像流星劃過(guò),為什么他們都不見(jiàn)了蹤影,跳那兒了呢?”我自言自語(yǔ)地說(shuō)著,不一會(huì)兒目標(biāo)終于出現(xiàn)了,我見(jiàn)到了黃紫軒他一手護(hù)著名牌,賊眉鼠眼地尋找“敵人”。
我看見(jiàn)了地上還躺著施力銘,原來(lái),黃紫軒早已盯住了她,正想要“擊殺”敵方施力銘,他倆的目光同時(shí)朝向我,用哀求的眼神向我求助,我冥思苦想,總想不通要幫助誰(shuí)?不一會(huì)兒黃紫軒像一只狂吼的獅子一樣大喊“王坤”,幫我撕施力銘,我想了想竟然施力銘沒(méi)再叫我?guī)退,那我只好幫黃紫軒了。
我二話不說(shuō),迅雷不及掩耳之勢(shì)地向躺在地上的施力銘進(jìn)功,黃紫軒抓住了施力銘的手,把施力銘緊緊直往上拉,讓我趕快撕,我伸出手,像螃蟹的爪子一樣緊緊地把她衣角鉗住,可是我只撕了一半,施力銘的'雙腳太有力了,用她那“飛毛腿”把我踢開(kāi)了,就飛速奔跑出去,我不善罷甘休,像離弦的箭,勇猛地向她沖去。
剛好我伸出去要去撕施力銘牌時(shí),就在這一瞬間,她的救星來(lái)了,冒出了個(gè)李湘男,看她那“猴急”的樣子,就用手抓起了一把沙子,向我散過(guò)來(lái),散得我滿身都是沙子,身子里好似千萬(wàn)只蟲(chóng)蟲(chóng)在抓我,讓我覺(jué)得很難受。我的臉一下子陰沉沉的,雙目緊盯著李湘君,雙眼中似有火在燃燒,好像隨時(shí)要噴出,把她燒了。這時(shí),李湘君看我,有點(diǎn)不知所措,就連給我道歉,我的火漸漸沒(méi)了,我們就繼續(xù)玩了起來(lái)。
不久,上課鈴聲響了,我們依依不舍地回到教室。
課間十分鐘作文11
“丁零零”下課了,同學(xué)們像剛出籠的鳥(niǎo)兒飛到操場(chǎng)上。
瞧,操場(chǎng)的西北角,同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)地打乒乓球。一個(gè)小朋友開(kāi)始發(fā)球了,一手拿乒乓球拍,一手拿乒乓球,把球一拋,球打了過(guò)去,把球打得高高的。另一個(gè)小朋友看著球,眼疾手快地把球打了過(guò)去,接著小明一拍,球飛到另一邊去了,小丁高興地跳了起來(lái)叫道:“我贏了一球嘍!太好了!”小明把球撿了回來(lái),說(shuō):“別高興得太早了,看我的!”說(shuō)著,把球拍到了另一邊的桌角,真厲害!他來(lái)了個(gè)擦邊球,小丁俯下身子,想把球拍上來(lái),可惜拍不到,球落到了地上。小丁撿了上來(lái),說(shuō):“看我怎么收拾你!”小丁故意把球打到接近網(wǎng)那一邊,小明把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,可惜還是打不到球。小丁得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō);"這次還是我贏了,哈哈!“小明被小丁氣得火冒三丈。就這樣打來(lái)打去真精彩,旁邊的'觀眾也看得全神貫注,時(shí)不時(shí)鼓起掌來(lái)。
操場(chǎng)的東北角,有幾個(gè)同學(xué)在踢毽子。有一個(gè)同學(xué)用左腳內(nèi)側(cè)踢毽子,把毽子踢得高高的,落下來(lái)時(shí)又用右腳內(nèi)側(cè)踢,踢來(lái)踢去,觀眾看得眼花繚亂了。還有兩個(gè)同學(xué)把毽子踢來(lái)踢去,看毽子落在哪兒,誰(shuí)就輸了,觀眾們的眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,有的都團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。
操場(chǎng)的西北角,同學(xué)們?cè)谔L(zhǎng)繩。由兩位同學(xué)甩繩子,另一邊排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,就像一條長(zhǎng)龍。兩位同學(xué)說(shuō):“小貓小貓快進(jìn)來(lái)!闭f(shuō)著,一只‘小貓’跳進(jìn)來(lái)了。兩位同學(xué)又唱道:“小貓小貓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!苯又∝堄诌吿呣D(zhuǎn)。兩位同學(xué)又唱道:“小貓小貓摸摸地!毙∝埦兔。兩位同學(xué)又說(shuō):“小貓小貓給我滾出去!毙∝埦统鋈チ耍又忠慌慌剡M(jìn)來(lái)了。
操場(chǎng)的東南角,同學(xué)們?cè)谔K。他們一會(huì)兒雙腳跳,一會(huì)兒?jiǎn)文_跳,一會(huì)兒交叉跳。不一會(huì)兒又跑進(jìn)一個(gè)人來(lái),兩個(gè)一起跳,觀眾們也進(jìn)去跳了。
“丁零零”上課了,操場(chǎng)上又恢復(fù)了安靜,愉快的時(shí)光過(guò)去了。
課間十分鐘作文12
叮零零一陣清脆的下課鈴聲響了。同學(xué)們的臉上都寫滿了興奮,變得十分不安,都想快點(diǎn)離開(kāi)坐了四十分鐘的椅子。只聽(tīng)老師說(shuō):下課!這兩個(gè)神圣的字,同學(xué)們就大聲歡呼耶!再一看,教室里幾乎就空空如也了。
同學(xué)們都跑到哪里去了呢?我們到外面來(lái)看看——原本也很冷清的操場(chǎng)上,本來(lái)沒(méi)什么人的,一下課,操場(chǎng)上便熱鬧了起來(lái);@球框前,總有那么幾個(gè)灌籃高手在那投著籃,只見(jiàn)籃球漫天飛舞。
其他的同學(xué)呢?不可能所有的同學(xué)都在打籃球吧,那他們?cè)诟墒裁茨?從籃球場(chǎng)的另一頭望去——只見(jiàn)那小賣部里是排滿了長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍小賣部這一天賺的錢也太多了吧!
還有一些同學(xué)呢?他們既不會(huì)打籃球,也不那么饞,那他們?cè)诟墒裁茨?他們肯定是在教室里面?fù)習(xí)在,他們肯定是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生們。
不過(guò)有時(shí)候,下課的那寶貴的`十分鐘也是會(huì)被無(wú)情的老師給侵占的。顧名思義,也就是老師拖堂。
四十分鐘過(guò)去了,打響了第一次的下課鈴,可英語(yǔ)老師還在那里講著thatis的縮寫是that’s,thisis的縮寫不是this’s,因?yàn)橐驗(yàn)榇蛄艘淮蜗抡n鈴,所以同學(xué)們都按耐不住了,心情也都變得焦急起來(lái)。我說(shuō)英語(yǔ)老師啊,你能不能就講快一點(diǎn)呢?我們下課還要打籃球!現(xiàn)在都已經(jīng)過(guò)去了三分鐘了!
終于,又講了五分鐘,老師終于宣布下課,而現(xiàn)在離下節(jié)課也只有兩分鐘了,打籃球的計(jì)劃也泡湯了
叮零零又是一陣清脆的鈴聲,寶貴的十分鐘結(jié)束了,迎接而來(lái)的是四十分鐘的苦戰(zhàn)
課間十分鐘作文13
“下課的鈴聲,送來(lái)十分鐘……”剛一聽(tīng)到“叮鈴鈴”的聲音,我們就窩蜂似從教室門口飛出,兩扇門被堵得水泄不通,好像都要被擠塌了似的。
我們好不容易出了門,門外鬧哄哄的,別提有多么熱鬧了。同學(xué)們有的跳皮筋,一個(gè)個(gè)像一只只可愛(ài)的小精靈一樣在皮筋上跳著歡樂(lè)的舞蹈,嘴里還哼著一段段優(yōu)美的旋律,有的`在玩五步貓,左移一大步,右移一大步,她們的臉上掛甜美而天真的微笑;還有的同學(xué)在走廊上你追我趕,誰(shuí)都不放過(guò)誰(shuí),你走到走廊的哪一角,都能看見(jiàn)男生們漲得紅通通的臉蛋兒。
來(lái)看看教室的同學(xué)吧,教室很安靜,只有稀稀拉拉的幾個(gè)同學(xué)。有的在玩橡皮擦大戰(zhàn),你的橡皮擦打我的,我的橡皮擦推你的,別提有多刺擊了,有的在圖書(shū)角閱讀各種各樣的書(shū)籍,有時(shí)看出神了,可能連上課鈴聲都聽(tīng)不見(jiàn)了,還有的同學(xué)在認(rèn)真的做作業(yè),爭(zhēng)分奪秒,生怕上課了又被老師給抓住了。
剛才我說(shuō)的這些游戲,我最喜歡的無(wú)疑是跳皮筋了。同學(xué)們四人一組,由兩個(gè)先把繩給繃住,另外兩人先跳!耙唬《!三!開(kāi)始!”隨著一位同伴的命令,同學(xué)們便開(kāi)始跳了!跳繩的同學(xué)腳相當(dāng)?shù)撵`活,像一只只小袋鼠一樣一跳就能跳好高,好遠(yuǎn)。有時(shí)甚至能跳到接近肩膀的位置吧!跳繩的同學(xué)的腿也很勤快,左翻一下,右跳一下,再?gòu)堥_(kāi),又合攏。我想換了別人跳不了幾下就被累趴下了。
看跳皮筋的同學(xué)很多,不時(shí)還會(huì)有些男生在那贊嘆,甚至?xí)H自來(lái)試一試。
課間十分鐘——快樂(lè)的十分鐘;課間十分鐘——幸福十分鐘;課間十分鐘——|難忘十分鐘……
課間十分鐘的美妙場(chǎng)面又為美麗的實(shí)小增添了一道靚麗的風(fēng)景線!
……
課間十分鐘作文14
等等,等我笑完了再來(lái)給你們講我那有趣的課間十分鐘,講那令人捧腹大笑而又腦洞大開(kāi)的課間十分鐘。
這個(gè)有趣的課間十分鐘,不用說(shuō),自然還是由我們班那個(gè)喜歡出鬼點(diǎn)子的xx開(kāi)起的頭。老師前腳走出教室,后腳他已經(jīng)跳上了他的課桌,像極了一只猴子,卻也給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
他用手捧成喇叭的形狀,大聲地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們接著來(lái)說(shuō)我們昨天沒(méi)說(shuō)完的冷門小知識(shí)!闭f(shuō)完之后,他忽然打了一個(gè)嗝,弄得我們都沖他喊,“你倒是快說(shuō)啊!真是急死人了!彼匆(jiàn)我們還是有想要聽(tīng)的想法,嘿嘿地笑了兩聲,開(kāi)始了。
“同學(xué)們,你們知道大象為什么跳不起來(lái)嗎?”他大聲地問(wèn)著,我們其中有人復(fù)議著“為什么?”他非常冷靜地回答“大象本來(lái)就跳不起來(lái)。沒(méi)有什么為什么。不要被我的`問(wèn)題給迷惑了”。
接著他又問(wèn):“大家知道什么時(shí)候記東西記得特別牢嗎?”我們大家七嘴八舌的,有的說(shuō)“上課的時(shí)候”,有的說(shuō)“吃飯的時(shí)候”,還有的竟然猜是睡覺(jué)的時(shí)候。他聽(tīng)了都一一搖頭,表現(xiàn)出一副“你們都猜錯(cuò)了,并且永遠(yuǎn)也猜不出來(lái)”的表情。有個(gè)女孩大聲地沖他說(shuō),“那你倒是說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候記得最牢,看看我們知不知道,認(rèn)不認(rèn)同”!
只見(jiàn)他把捧成喇叭形狀的手變換成說(shuō)悄悄話的姿勢(shì)說(shuō)道:“上廁所時(shí)看書(shū)會(huì)記得特別牢,甚至能解出高難度的數(shù)學(xué)題!蔽覀兟(tīng)完都哈哈大笑了起來(lái),并且表示不信,然而就在此時(shí),我們班的學(xué)霸突然自言自語(yǔ)了一句說(shuō):“還別說(shuō),真是他說(shuō)的這樣”。
有了學(xué)霸的這句話作為補(bǔ)充,就是不信的我們,也在哈哈大笑里面相信了這個(gè)腦洞有點(diǎn)大的冷知識(shí)。我們的課間十分鐘也就在這樣有趣的時(shí)刻里面結(jié)束了。
課間十分鐘作文15
“丁零零”,下課鈴響了,沉寂的教室沸騰起來(lái)了。同學(xué)們紛紛“獻(xiàn)技”,現(xiàn)在,由我來(lái)“現(xiàn)場(chǎng)直播”。
瞧,東北角那位“雍容華貴”的旭慧站了起來(lái),胖墩墩地走起了“企鵝步”,一搖一擺的,只缺兩聲“嘎嘎”了!昂呛呛恰保仪椴蛔越匦Τ雎晛(lái),笑聲招來(lái)了同學(xué)們的目光。在我的指點(diǎn)下,教室里響起了“熱烈”的掌聲。旭慧一臉茫然,也跟著我們笑了起來(lái)。
再看,教室最前排那一位肥頭大耳的“歌星”,他笨手笨腳地架起大鼓(文具盒),邊敲邊唱:“對(duì)面的老師看過(guò)來(lái),看過(guò)來(lái),這里的`學(xué)生很陽(yáng)光。我左看右看上看下看,原來(lái)每個(gè)高分都不簡(jiǎn)單……”唱著唱著,這位“歌星”踮起了腳尖,扭起了身子,跳起了“芭蕾舞”。
“賣書(shū)嘍,賣書(shū)嘍,一元錢一本的書(shū)!”這是班里高產(chǎn)“作家”又在講臺(tái)前兜售自己的“大作”。我擠過(guò)去,隨手拿了本“書(shū)”,瞧了瞧書(shū)名,我大吃一驚,叫了起來(lái):“班里的笨蛋!睅讉(gè)同學(xué)不解地望著我,我自知說(shuō)漏了嘴,就沒(méi)再說(shuō)了。盡管這樣,同學(xué)們還是向這邊擁來(lái),把“書(shū)店”擠得水泄不通。大家看到書(shū)名后,你一言我一語(yǔ)地猜著:班里的笨蛋是誰(shuí)?誰(shuí)是笨蛋呢?為了解開(kāi)謎底,有的同學(xué)經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià),花了一毛錢買了一本。大家見(jiàn)價(jià)錢便宜,也紛紛掏錢買了,生意一下子紅火起來(lái)了。買到“書(shū)”的同學(xué)急著看“書(shū)”,大聲讀了起來(lái):“某某某寫作文時(shí)把“免禮”寫成了“兔禮”,是個(gè)傻瓜蛋;某某某整天吃零食,肥得圓滾圓滾的,是個(gè)西瓜蛋……”
“老師來(lái)了!”不知哪個(gè)調(diào)皮鬼大嚷了一聲,大家急忙收拾好東西,回到座位上!吧袭(dāng)了!上當(dāng)了!”一個(gè)同學(xué)大喊著。保持了片刻沉寂之后,教室的吵鬧聲又大起來(lái)了。大家義憤填膺地把這個(gè)“內(nèi)奸”抓了起來(lái),剛要請(qǐng)“縣太爺”審案,上課鈴真的響了。
教室又恢復(fù)了平靜。我們還來(lái)不及回味十分鐘的歡樂(lè),又投入了緊張的學(xué)習(xí)。
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