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老師我想對你說作文精選15篇
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的老師我想對你說作文，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對你說作文1
轉(zhuǎn)眼間，我已是五年級的學生了�；厥讖那�，我的眼前總會浮現(xiàn)出一個身影——賀老師。
賀老師是我們的第一任班主任老師，我們是她的第一屆學生。第一次見到賀老師，我覺得她就像一個大姐姐，漂亮又年輕。她看起來像個高中生，長長的劉海垂到睫毛上，眼睛不大卻亮晶晶的，那長長的頭發(fā)卷成一個圓圓的小球貼在后腦勺，讓人看起來清新又可愛。夏天總愛穿著紡紗裙，還有那個性十足的涼鞋，上面兩只小蝴蝶結(jié)總是與她形影不離。
不用說，她是個溫柔可愛的老師了!班級中，沒有誰不喜歡她。直到現(xiàn)在，我還記著一件事，雖然是小事，可是我總也忘不了。
那是一年級時，賀老師既是班主任又是語文、體育、英語老師。有一次，一向英語成績優(yōu)秀的我竟然只考了80分。老師又驚訝又生氣，放學后把我留了下來，還讓我去叫家長進來。我向外一望，是外公在等我，怎么辦外公可是斗大的字不識一個哦!這也正好，少了老媽的挨罵�？晌业男倪�是忐忑不安，只好讓外公走進教室來，賀老師竟然沒有批評我，只是一味的說我應(yīng)當改正一些壞習慣，最后才說我的考試成績不理想，還應(yīng)該注意些什么。外公聽了直點頭，回家的路上，外公讓我謹記老師的話，他說老師都是為我好。我暗自慶幸躲過一劫。同時心里暗暗發(fā)誓：以后再也不讓這種事發(fā)生了。
賀老師是個好老師，溫柔中透露著大姐姐的親切。她從來不對我們嚴厲的'訓斥，也不過多的批評我們，處處為我們著想。在我的心目中賀老師是全世界最好的老師，她細心地培育我們這些稚嫩的花蕾，讓我們能在不久的將來開出絢麗的花朵!
我愛我們的賀老師，真想親切的叫她一聲——“姐姐”!
老師我想對你說作文2
時光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的.勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑��！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
老師我想對你說作文3
那天狂風暴雨，烏云滿天，我的心情像天空一樣，沒有一點兒陽光，自然什么事都不想做，但是那位骨瘦如柴，知識淵博的數(shù)學老師依然叫我去他的辦公室，，但這次和以往不同。
我走進了辦公室只看見老師正在埋頭的改作業(yè)，老師用那獵鷹的眼睛看著我，這雙眼睛好像孫悟空的火眼金睛看透了我的心思，他從桌上拿起早以放久的數(shù)學作業(yè)，他翻了幾頁說；“我發(fā)現(xiàn)你比以前進步了，我聽前幾任的數(shù)學老師說你是常常得B+的，上課經(jīng)常夢游。但是你現(xiàn)在已經(jīng)改了那些不好的習慣。”老師將本子還給我。當我回到教室，漫不經(jīng)心的打開作業(yè)時，我大吃一驚，因為每一頁都寫有老師那剛勁有力的紅色字體，以及幾句振奮人心的話語。
突然我的心里不是很舒適，感覺我對不住老師。因為我在欺騙著自己，也在欺騙著老師。
其實這些作業(yè)是我每天每次叫爸爸給我答案，我只是把爸爸說的，寫在作業(yè)本上，我根本沒有檢查，但老師卻選擇了相信我。
我慚愧極了，內(nèi)心正在激烈的斗爭著。此時，我不知道從哪來的'一股力量，讓我發(fā)誓以后一定要認真學習！
從那以后，我是最早來到班級的，也是最晚離開班級的。從此，我去到老師辦公室也不再是接受批評，而是向老師問問題。
我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過我的努力，學習不再是難事。但是，每當我超過一位又一位的同學時，同學們卻開始懷疑我，甚至懷疑老師給我答案，懷疑老師給我．．．．．．
老師您像一盞燈，照亮著我前行的道路，老師，您是一位園丁，每天辛勤料理著祖國的花朵......
老師，請您記住我！也許未來您會在成功者的榜單上看見我的姓名！而那時，我會對大家說：我的成功源于一位老師的信任和一直的鼓勵！
謝謝你！我親愛的老師！
老師我想對你說作文4
六年的小學時光已匆匆過去，那些年給我們留下了難忘的回憶，在這六年一定有讓你難忘的人，難忘的回憶，難忘的朋友，和對你好的閨蜜，難忘的老師吧！當然我也不例外啦！那就讓我好好講一講吧！
我覺得，老師是燃燒自己，點亮我們；老師是指引我們，道路的路燈；老師是一位辛勤的園丁，細心的照顧我們。我們卻有時，還在我們埋怨老師給我們留的作業(yè)多，埋怨老師給家長”打小報告”，說自己在學校里不聽話；埋怨老師經(jīng)�？荚嚒俏蚁雴柕氖牵蠋熥鲞@些是為了什么，他們做這些事情的目的是什么？難道是想讓你們的家長經(jīng)常批評你們嗎？錯，他們這樣做是想讓你們在考試完以后，不讓你們挨打挨罵。同學們，我也是一個學生啊！我也很理解你們，希望以后我們大家都可以理解一下老師，他們也很不容易！
我也有一位很好的老師，她不僅年輕漂亮，而且很會教學。她的.課堂大部分時間都很活躍，就連最討厭語文的同學也會很認真的聽課，不開小差。但有時候我們班那幾個”搗蛋鬼”會和老師頂嘴，讓老師生氣的事情。然后老師在一生氣，全班鴉雀無聲。我的語文老師她的臉上總是掛著笑容，因為老師一笑就會有小酒窩，還很好看的呢！我記得有一次，老師在期末考試降臨的時候，不小心扭傷了腰，我記得那時候連路都沒法走，我們當時還不知道情況，只是看到老師不舒服。然后就有幾個學生在老師提問題的時候，開始竊竊私語，然后老師就特別生氣，因為老師身上也是非常痛的，她本來想請假，但是怕我們考不好，所以帶病上課。我們知道以后就好好聽老師講課，就連那幾個”搗蛋鬼”也很聽話呢！最后我們的成績還是差不多的。老師也很高興呢！
老師我希望您每天可以在高興點，馬上就要畢業(yè)啦！我們也要分離了，但是您我永遠不會忘記您的，會經(jīng)�；貋碚夷愕模Ｍ悴幌勇闊┌。�
老師，我永遠都是您的學生！
老師我想對你說作文5
余老師，您是我這個學期剛接觸的老師。我對您的了解和認識也只是剛剛開始。從您的外表上看，您是個既溫柔又友善的人，但您走進我們這個班級時我又覺得您是個嚴厲又很有責任感的人。
余老師，我是一個很不善于言表的人，所以在閱讀方面就出現(xiàn)了很大的欠缺，經(jīng)常因為看了文章后卻不知道怎樣來表述和概括，有時都要花好長的時間才能打開思路。而那些善于言表的人，在閱讀方面就非常的得心應(yīng)手。不過現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)您叫我們寫的讀書筆記非常的好，寫這個可以大大提高我對閱讀方面的理解力和分析力，或許不久的將來我能在這方面有更大的進步。除了上述的性格外，我還是個很沒自信的人。我經(jīng)常在考試前緊張，就好像自己沒有做好充分預(yù)習似的。就如老師在講臺上問的問題，我寫出了答案卻又不敢舉手，生怕站起來回答會說錯了。還有上學期的運動會800米跑步，明明覺得可以得，但每次參加我還是會緊張的要命，同學和老師都對我很有信心，可我卻怕自己會輸，會給班級丟臉，總是很沒自信的樣子。每次到最后還都是媽媽再三的鼓勵我，叫我要對自己有信心要相信自己的實力。最終，我還是取得了勝利。我還一個不自信的地方那就是我的聲音，因為我的聲帶不好，有些朋友們都開玩笑說：“你的`聲音像個男孩子�！本鸵驗檫@樣，老師說請哪位同學站起來有感情地朗讀時，我就不敢舉手，就怕自己讀的很難聽表達不出感情來。
以上介紹了我的種種后，余老師您是不是覺得我很沒有用呀！媽媽常對我說：“每一個人都有她的不足之處，但只要你找對方向，把自己的在哪方面的不足加予鞏固和多花功夫那就一定會有所進步�！彼晕蚁雽蠋熣f，希望您以后多多讓我回答問題，多多讓我站起來朗讀課文。
余老師，我相信在您的幫助下，我會改掉不自信的毛病，在閱讀上也能有更大的突破。希望接下去的這兩年我們能像“朋友”一樣的交流與學習。
最后我想對您說：“祝您工作順利，身體健康，萬事如意！”
老師我想對你說作文6
在剛剛開學不久，在我們第二節(jié)的數(shù)學課，老師跟我說了一些人生的大道理。
我第一次跟她接近，我覺得她很善良，是個樂于助人的老師，每當我上課不專心的時候，她都會用眼睛看一看我，如果她看了我?guī)状味疫�走神的話，她就會把我叫出去，到講臺的左邊坐著認真的聽她講課。到了下課她就會把我叫到辦公室里聊一會，叫我上課不要多講話，要認真聽課。她很認真的叫我，雖然我很聽話的，但是我有一個缺點就是，我不會的數(shù)學練習題我都不會問她，不懂就要自己弄懂了，自己欺騙自己，又怕老師會罵自己，我覺得自己非常笨，整天想著玩耍，而不去認真的復習和鞏固知識，每當考試的時候都是亂寫一通。
老師曾找了我好幾次談心，但我還是聽不進去，在上數(shù)學課的時候有時會開小差和心不在焉的.，老師有時把我罵一會，我真的覺得對不起她，有一位這么好的老師，是我的幸運。有時候老師很生氣的罵還有細心的教我，老師說我是很調(diào)皮的女孩子，有時數(shù)學老師上課也會講故事給我們聽的，我們也覺得上數(shù)學課很快就過去了，雖然我們接近她的生活只有一年多的時間，說長不長，說短不短，我們的數(shù)學老師已經(jīng)老了，頭發(fā)已經(jīng)變得白白的頭發(fā)了，過幾年就退休回家養(yǎng)老了，我很敬佩他這么老也會堅持下去的教學，無論有多么困難也會堅持下去，她就像我的父母教導自己兒女一樣細心地教導我們。
她說的每一句話都對我的學習帶來很大的作用，所以今后我要好好珍惜上數(shù)學課的時間。謝謝您，我親愛的老師！您既是我們的良師，又是我們的益友。
老師我想對你說作文7
每個人的生命中總有那么幾個讓自己難以忘懷的老師，總有幾個老師令你印象深刻，我也不例外。老師，您就像黑暗中的那一盞明燈，照亮我前進的道路；老師，您就像冬日里的那一縷溫暖的陽光，溫暖我那小小的心靈。老師，您知道嗎，在我小小的心靈里，除父母外的便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。而您，就是我難以忘懷的周老師。周老師，您還記得嗎？記得您第一天來到我們班級，您那慈祥有親切的面孔就給我留下了深刻印象。在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)您特別嚴肅，臉上很少看到您的笑容，從您的表情中總能看出幾分焦急與不安。我知道，那是因為我們的不聽話讓您擔心了。那時，您剛接任我們班，對您的'每一個學生都不了解，而我們也因為新?lián)Q了班主任有點不適應(yīng)，好多學生都表現(xiàn)出浮躁，抵觸情緒，班級紀律很差，那時您一定被我們搞得很頭疼吧！當然調(diào)皮的我也沒讓您少操心�？墒怯幸惶欤鷣砩险n的時候，我發(fā)現(xiàn)您的臉一邊大一邊小，一只手還不時捂著臉，我才知道是您牙齒疼，可您還是很用心的給我們講課。那節(jié)課我們都聽得很認真。我知道，那一定是您被我們氣的上火了。自從那天起，我上課再也不講話了，后來還得到了您的表揚。周老師，您表面上看上去對我們很兇，其實您打心眼里是愛我們的，您是“恨鐵不成鋼”，您是多么希望您的每一個孩子都能好好學習，將來有出息。
時間過得真快，周老師，我們一起走過整整一個年頭了，在這一年里，我們一起走過歡笑，一起努力，在您的嚴厲教導下，見證了成長。
老師我想對你說作文8
老師，我想對你說……
也許，你并不記得我是誰，也許你早已忘記那次對我來說，難忘的記憶，可是，我卻總想對你說我的一句心里話。
那時我小學生活的最后一個“六一”，學校舉辦田徑運動會，我抱著十足的信心參加了一千五百米的比賽。趕巧，你是終點裁判，為我掐表。比賽的槍聲響了，我像一匹奔跑在原野上的小鹿，邁開步伐，甩開臂膀。雖然天氣很炎熱，我的頭上不停地冒著汗，但我心里卻始終有一個目標，我想在這小學最后一次運動會中，取得理想的成績，為班級爭光，為自己的小學生活畫上一個圓滿的句號。在平整的跑道上，我奮力向前，牢牢記著自己的目標。一圈、兩圈……我用眼角向兩邊的競爭對手一看，他們已被我遠遠地拋在身后，我心中無比的'高興，腳下就像生起一陣輕風，步子邁得更快了。在跑到第三圈的時候，我已經(jīng)超過其他選手整整一圈。可是，就在我滿懷勝利的喜悅的時候，一件意外的事情發(fā)生了。我跑到第三圈接近終點的一瞬間，忽然地上刮來一陣龍卷風，我看見您轉(zhuǎn)過身子，躲避那強風的突然襲擊。而我卻迎著風依然向前跑去，等風過之后，我已從你身邊掠過，您沒有注意到我已是最后一圈，等到我向終點沖刺之后，向您詢問成績時，您卻說我少跑了一圈。我一再向您解釋當時的情況，并找來同學作證，無論我說什么，您都是不相信事實。我委屈得差一點流出眼淚，因為這是我在小學里參加的最后一次體育比賽啊。結(jié)果，您還是堅持自己的看法，我卻沒有實現(xiàn)自己的愿望。
也許，一次學校運動會的比賽結(jié)果，并不會對我今后的道路造成太大的影響，但我總覺得，老師，您不信任一名學生誠實的告白。
敬愛的老師，我真想對您說一句：“老師，請相信我誠實的表白�！�
老師我想對你說作文9
我對您有千言萬語卻不知從何說起，也許人就是這樣。不能說的時候有一大堆話想說，能說的時候卻又一句也說不出。
我更希望我們之間的關(guān)系是朋友
俗話說的好“良師益友”。好的老師就是一個對你有益的朋友。您是我的老師，也是我的朋友。您在我周記下的留言更像是一個朋友對我說的`話。使人感覺到很輕松，看完之后感到很愉快。沒有老師說的話那么嚴肅，那么死板。而我們之間的關(guān)系卻是師生，不是朋友。所以我想說：“我更希望我們之間的關(guān)系是朋友而不是師生�！�
喜歡您的幽默
您的幽默就像冬天里的一束陽光，驅(qū)散了在我心頭周圍的陰霾。記得有一次上語文課，那時候我們剛被批評完，所以上課只有幾個人舉手回答問題。您一本正經(jīng)的說：“咱班就這幾個同學舉手�。∧銈兪Ｏ碌囊粋�個都是來打醬油的嗎？真不怕打回家家長咸著�。俊庇谑钦n堂氣氛立刻就活躍起來了。是您的幽默帶動了我們的學習，在這里我想說：“我真的喜歡您的幽默�！�
謝謝您的善解人意
期末考試時，作業(yè)有點兒多。為了我們的成績，老師都會多留點兒作業(yè)，每科都多留一點，于是作業(yè)就多了很多。語文作業(yè)不僅不多，而且作業(yè)太多的時候還可以由課代表刪掉一部分題。我們刪了一次，刪了兩次……刪了五次，有時甚至刪了一半兒，您都沒有說我們，只是點點頭，說只要作業(yè)認真做就好。謝謝您這么善解人意。
唉，真是紙短情長��！訴不盡我的心里話，我的故事都是關(guān)于您呀！感謝命運讓我在最美的年華遇見了一個最可愛的你，感恩有你。
老師我想對你說作文10
親愛的藍紫老師，時間的腳步走得可真快呀！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)跟您走過了兩年的學習生涯。您的笑聲、您和藹可親的目光、您溫和的話語時時浮現(xiàn)在我的腦海里。這一學期的學習也要結(jié)束了，這也意味著我們即將要分開了，老師我心中有千言萬語要對您說。
沒有忘記我剛升入三年級的時候，對“作文”這兩個字我感到多么陌生。是您的耐心教會我如何使用標點、如何劃分段落、如何讓我積累的好詞好句變成筆下生動的語言。您帶領(lǐng)著我們讀書寫博，讓我自由的.遨游在書海中，快樂的飛翔在校訊通的藍天下！您看，我如今寫的博文已經(jīng)是揮筆自如、文筆生動，這都是您耐心指導的功勞。井老師我想對您說：“謝謝您！”
忘不了您愛讀書，把同學們“傳染”的都變成了一只只“小書蟲”，您把家里珍藏的書借給同學們一起分享，讓我在“書香班級”里沐浴了一身的書香，“井老師我愛您！”
忘不了您每星期為我們精心準備的班會課，我在班會課練跑了內(nèi)向，練出了膽量，讓我在今后的人生中更自信、從容。我想對您說：“謝謝您給了我這樣的鍛煉機會，讓我的童年更加豐富多彩！”
我是個活潑好動的女孩，這也讓我在課堂上偶爾做些小動作，您總是從百忙之中抽出時間和我面對面的談心，您的慈祥像媽媽一樣讓我心生溫暖！
忘不了您在校園里像朋友一樣和我們手拉著手，您知道嗎？那種幸福的感覺讓我每次想起都感覺特別的幸福！
老師，您是一盞指路燈，不讓我們走入歧途；您是雨露，滋潤著我們的心靈；您是一根紅燭，燃燒自己照亮別人······
真心的感謝您，我最最親愛的藍紫老師�。〒肀В�
老師我想對你說作文11
老師我想對你說:請你們不讓傷我們的自尊。我們雖然不大但我們也有自尊。
記得上個星期由于我們上課不認真，您生氣了，說了我們好一會兒。你說的沒錯我們上課不認真聽講是我們不對。但是你說我們知道玩，習慣永遠當?shù)箶?shù)第一。這我就不認同了你說我們習慣永遠當?shù)箶?shù)第一你知道嗎，你這句話傷了我們的自尊啊!還有你說我們只知道玩。當時我真告訴你:"是啊，我們是知道玩，現(xiàn)在不玩等到什么時候玩?長大了怎么玩?"
老師，爸爸媽媽你們一定覺得我們"生在福中不知福吧"那你就錯了。沒錯，現(xiàn)在的生活是富裕了，生活好了。但是隨著生活的富裕，科技的發(fā)展使知識成為生活中不可缺少的。老師雖然你們以前的生活不是很好，但是你們有一個值得回憶，快樂，天真，無憂無慮的童年。而我們呢?生活的必要，老師家長的期盼，別人的目光……都成為我們肩上的擔子。就是因為這樣我的思想變的叛逆，成熟，復雜......
老師，爸爸媽媽也希望你們能聽聽我們的意見，不要總什么事都以你的角度來看。我們也有我們自己的想法。
老師，爸爸媽媽你們總說為你們，為別人著想一下。將心比心你們有為我們著想嗎?有，你們無時無刻都在替我們著想。想著怎樣才能提高我們的成績，想著為我們的未來有一段好的開始……但著寫著想是我們想要的`嗎?也許吧，但我們更想要的是一個和你們一樣的有一個值得回憶，快樂，天真，無憂無慮的童年。
老師，爸爸媽媽就是因為你們對我們總總的不理解，才使我們有什么事都不想，不敢跟你們講。就這樣我的心思你們越來越不了解，我們對你們越來越感到有很大距離......
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老師我想對你說作文12
記得在四年級的時候，因為您布置的作業(yè)實在太多，我熬到十一點多的時候才終于做完，我不顧一切立刻像餓虎撲食似的撲到床上乎乎大睡。誰知第二天醒來的時候，太陽已經(jīng)照到了屁股，我便知不妙，匆匆忙忙把桌上的書放進了書包，然后又以極快餓速度“駛”向?qū)W校。
剛到學校，組長就開始收作業(yè)本，我看也沒看找出一個本子交了過去，便以為任務(wù)完成開開心心玩去了。誰知天有不測風云，第二節(jié)下課的時候，同桌叫我去老師辦公室，我知道大事不好，但有沒有辦法，只好忐忑不安地走向老師的辦公室。果然不出我所料，剛進辦公室您就河東獅吼：“你交的.是什么本子？”我走進一看，交的竟然是一個草稿本，我傻了眼，只好拿著本子回到教室在書包里尋找作業(yè)本的下落�？墒窃谠S多本子中沒有一個是我想要的，我心里空空如也，不敢再往下想，只好聽天由命。我緩緩地走到您的辦公室：“老師，我忘記帶本子了�！薄昂�！我就知道像你們這種小把戲，能騙到我嗎？作業(yè)沒做就說忘記帶了，真不知道你是怎么學習的，怎么能升到四年級的！”我當時既委屈又氣憤，我聽得出那語氣中帶著諷刺、嘲笑像一把利劍穿透了我的心靈，我強忍淚水往教室里走，悶悶不樂待了一上午。中午我吃完飯抓起本子就奔向您的辦公室，盡管有爸爸媽媽的安慰，但我的內(nèi)心還是難以平靜，總是反復出現(xiàn)“真不知道你是怎么學習的，怎么能升到四年級的！”
老師！我為什么得不到您的理解呢？我知道您這樣做是想讓我們的成績更上一層樓，但是我也有我的難處，只不過我才一次忘帶本子，您就那樣批評我諷刺我，您知道我那時有多么難過嗎？換作是您，您經(jīng)得住嗎？老師，我是真心的希望得到您得理解，理解萬歲！
老師我想對你說作文13
“你沒長腦子呀？腦子被驢踢了！你沒長心呀？心被狗吃了！你呀，上幼兒園也不合格……”聽了此話同桌哭了半晌。你不愛笑，常說狠話，令一些同學接受不了。
喬老師，你太武斷了。同學們之間有矛盾了你不分青紅皂白，統(tǒng)統(tǒng)批評、叫家長，這讓“占理”的同學很受傷。一次班長和同桌發(fā)生“事故”了，原因是班長的同桌故意踩班長的腳，還說班長是狗腿子。班長大叫了一聲，你聞聲趕來，大聲批評了班長一頓，說：“你這個班長是咋當?shù)�？我看你是這個世界上最差勁的班長……”你的一席話讓很多同學都替班長憤憤不平。那次你讓班長和他同桌的家長都到了學校，還讓班長寫了1000字的悔過書（只讓他的同桌寫了500字的.悔過書）。為此班長有了辭職的打算。那次你真的冤枉了班長，他只不過大叫了一聲，并沒有多大的錯呀，錯都錯在他的同桌呀！
喬老師，你太敬業(yè)了。你是老班，教我們語文。你沒課時總坐在教室后或站在我們身邊，讓我們很不自在。一次上體育課，你站在操場監(jiān)督我們，做了一會兒廣播操后體育老師讓我們自由活動，我們都不敢“瘋狂”，只能坐在操場的草地上小聲聊天。其實我們多么喜歡自己能像鳥兒一樣在操場上飛一會兒，釋放一下自己呀！可有你在身邊，有你那張嚴肅臉，我們只能“安安靜靜”了，那節(jié)體育課我們過得很別扭，總覺得自己犯了什么錯似的。
喬老師，我想對你說的話還有很多很多。你為了我們操碎了心，可我看不慣你缺笑的臉，笑一笑，十年少嘛！我希望你能多笑一笑，陽光一點兒。喬老師，請你溫柔一些，少說狠話，處理問題能理智一點兒，等調(diào)查清楚了再下結(jié)論。喬老師，請你多歇一會兒吧，別總粘貼著我們了，我們渴望自由，不希望時時刻刻被你“監(jiān)控”著呀！
老師我想對你說作文14
語文老師我想對你說謝謝！
是您讓我知道了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的清閑安逸。可過上清閑安逸的生活談何容易？在緊張繁雜的生活中，我從一本書中找到了片刻清閑。
那是一個夏夜，明亮的月光穿過樹枝照射在地上，形成一道道暗影。我伏在書桌前，正為考試卷子憂愁哀嘆。這時候，姥姥慢慢走進來，遞給我一本書，“來，看看。”這是本白皮書，上面三個大字“名人轉(zhuǎn)”。我轉(zhuǎn)過身，看到窗戶欄桿在地上的影子，好像竹柏的影子，但愿它能帶給我《記承天寺夜游》中的那片刻清閑。
翻開書，我被書中貝多芬的故事深深吸引住了。他在用鋼琴入迷地彈奏著，靈巧的手指在琴鍵上快速地挪動著。我整個身子都好像溶解在書中，好像我就靜靜地站在他身旁，端詳他癡迷音樂的樣子，聆聽他扣人心弦的琴聲，優(yōu)美的音樂像一股涌來的活水，洗濯了我失意的心情，消除了我的焦慮不安。我的心隨著跌宕起伏的故事情節(jié)而時沉時浮，暫且忘記煩惱，避開緊張而繁雜的生活，這種感覺真是愜意，真是一種悠然的清閑！
合上書頁，我抬起頭來看那明亮的月光，月光石那樣清淡，地上樹枝的影子似乎在翩翩起舞，讓我想起了“起舞弄清影，何似在人間？”的詩句。哦，從落魄的'失意到浪漫的失意，也許只要抬起頭來活著！我使勁回想《名人傳》中的故事，貝多芬在失去聽力后，不也是抬起頭來吶喊“我要抓住命運的喉嚨”么？
片刻清閑，使我難忘。我從片刻清閑中驅(qū)散了心中的憂愁哀嘆，換來了片刻的安寧平靜。從片刻清閑中，我還重新拾起了曾經(jīng)丟失的珍寶：自信，向上，抬起頭活著。
片刻清閑之后，我覺得自己像是又充滿了力量和自信，于是，我把《名人傳》藏在自己的枕下，重新做回到書桌前，熟練地拉開書包拉索，取出書本，擺在桌上。抖擻抖擻精神！片刻清閑之后，我要勇敢、自信地去面對生活中的挫敗與挑戰(zhàn)！
老師我想對你說作文15
時間如白駒過隙，親愛的王老師，你做我們的老師已經(jīng)一個學期了。一想到你腦海里滿滿的都是關(guān)于與你的美好回憶。
每一次都是上課鈴聲一響，你就會走進教室，從來沒有遲到過。甚至有的時候你比同學們都來的早。有時候你會關(guān)切的問候同學們一些生活上的情況，你會準備一些吃的給那些沒有吃早餐的同學。你對我們的好，我們都深深的記得。謝謝你這么用心的教我們。
您上課時的音容相貌，您的舉手投足，您的每一節(jié)課的.一點一滴，都時時印在我的心里；與您共同度過的日子里，是多么快樂呀，又是多么美好，您那親切的關(guān)懷，愛護，我都會牢記于心。
人們都說：孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，有了園丁的精心培養(yǎng)，花朵才會開出美麗的花兒。這句話說得多么好��！是您給了我知識，讓我能在生活中靈活的運用，也給了我發(fā)奮學習的動力，讓我奔向前程的希望。您不只是辛勤的園丁，也是開啟我智慧之門的鑰匙，是我生活中的引路人，也是我人生音樂的指揮者。
經(jīng)歷這麼多，我們的點點滴滴，卻歷歷在目，就像發(fā)生不久，值得回憶，令人難忘�，F(xiàn)在我說聲謝謝，謝謝您陪我一起度過這一年的時光，也感謝您對我的培育之恩，知遇之情，在我的回憶里留下了美好的腳印。
在這里，我只能依依不舍，也只有依依不舍，也只能給您依依不舍。如果我們有緣，以后必定再相遇。我會把您給我的知識，當做我們的留念，而我卻不能給您什麼。
只希望，長大后，找到一份稱心如意的工作，再來報答您。您教過許許多多的學生，只希望您能記住我，我是那個曾在您的課堂上聽講的小女孩。
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