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腳印的作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的腳印的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
腳印的作文1
不要說人生路上荊棘，荊棘也會(huì)開出淡淡的小花。每個(gè)人身后都有一條落英繽紛的小路，回眸何必含淚，心靈會(huì)在點(diǎn)點(diǎn)溫馨中顫動(dòng)……
生活中有一些小小的東西，可能引發(fā)你思緒幾經(jīng)波折，正如：螞蟻一樣，它那小小的身軀都承擔(dān)了許多人生中必經(jīng)的責(zé)任，又何況人呢？
螞蟻大部分都是群居，少部分以一個(gè)家庭為單位居住，而一日三餐卻成了它們最重要的問題，到了中午它們會(huì)紛紛尋覓，然而只要找到一處食物，它們便會(huì)召集在一起，去把食物搬回家，然而這個(gè)過程卻是十分艱辛和漫長！由于它們形體太小，它們便沒什么捷徑可走，小到有時(shí)連一個(gè)幼童腳踐踏都足于使它們致命，它們唯一能生存下去的辦法就是克服障礙，頑強(qiáng)拼搏，它們搬運(yùn)著沉重的食物艱難的沿著來時(shí)的方向一步一個(gè)腳印的移動(dòng)身軀，它們一生的'路總是有很多的困難等待著它們，而且它們卻踩著腳印一直走下去，所以它們的一生既艱辛又快樂而充實(shí)。
談到這里不禁引發(fā)了我的人生觀，對一個(gè)學(xué)生來說，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而同樣有時(shí)我們的學(xué)習(xí)中也正缺少螞蟻這種積極向上。踏實(shí)肯干的精神，依靠別人，娃娃魚吃自來食，懶惰不免成為我們青少年的一種惡習(xí)性。拋開螞蟻，我們先說說年輕人生活在這種愜意的生活中，導(dǎo)致性格變得很嬌氣的，沒吃過苦，沒經(jīng)歷過辛酸的生活，對于“踏實(shí)”這兩個(gè)字，雖然我們現(xiàn)在沒什么深刻的理解，可我從螞蟻身上知道了，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活是殘酷的。一個(gè)相貌、身世、生活條件等都足以讓許多人為此郁郁寡歡，現(xiàn)代社會(huì)競爭壓力大，奇人層出不窮，一個(gè)普通平凡的人在這種情況中有些無法立足，可是生活就是這樣有阻擋，但山不轉(zhuǎn)，路自轉(zhuǎn)，活著是戰(zhàn)場，沉著的抵抗，堅(jiān)持一定能滴水石穿，就像螞蟻一樣，逆境之中不絕望，一步一個(gè)腳印的走下去，續(xù)寫人生精彩！
社會(huì)不能適應(yīng)你，而只有你去適應(yīng)社會(huì)，我們沒有美麗的外表，聰穎的天資，也沒有好的家世，但是只要我們像“螞蟻”一樣的勤奮下去，上帝的幸運(yùn)之環(huán)一定會(huì)降臨到你的頭上。每個(gè)人必經(jīng)沼澤之地，但只要我們沿著前方的路標(biāo)堅(jiān)持不懈的一步一個(gè)腳印向前走，相信自己，踩著腳印不摔跤。
夢想要自己想、力要自己扛、淚要自己嘗、責(zé)任自己擔(dān)、弱小身軀斗志強(qiáng)，逆境中我們堅(jiān)持不懈的一步一個(gè)腳印向前走，我們成長的道路會(huì)更寬廣，人生舞臺(tái)更精彩。
腳印的作文2
成長的腳印少不了青春的蹤跡，青春的步伐少不了中考的拼搏。
——題記
時(shí)間像沙漏里的沙子轉(zhuǎn)瞬即逝，三年的大好青春已經(jīng)近尾聲，中考邁著穩(wěn)健的步伐向我們逼近。中考是我們?nèi)松械囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你若跨過了這個(gè)坎，你便離夢想又進(jìn)了一步，說到夢想，我們就談一談夢。
夢，我們所謂的夢不是你甜美的夢鄉(xiāng)，而是我們?yōu)橹畩^斗的理想。我們既然來到這個(gè)世界，就應(yīng)該活得有價(jià)值，活得精彩。因此我們要有夢，并為這個(gè)夢而活，而奮斗。你想要一下子就實(shí)現(xiàn)夢想，那怎么可能？這個(gè)還需要一個(gè)漫長而艱難的過程，你必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐這一路上的風(fēng)霜雨雪。請謹(jǐn)記：一個(gè)句子，成不了完美的篇章；一滴水匯不成河。直至你達(dá)到理想的頂峰，那時(shí)你便頂上了金光閃閃的光環(huán)。
帶著理想，我們來到這個(gè)世界，像一個(gè)探路的孩子，拿著一張皺巴巴的地圖去尋找正確的方向。在踩夢的途中，我們試圖逃開前方的荊棘，試圖躲過風(fēng)的吹刮，試圖閉過雨的洗禮，去實(shí)現(xiàn)夢想。我想說的是：不經(jīng)歷風(fēng)雨的摧殘，怎么去見日后的彩虹？所以作為中學(xué)生的我們，要想實(shí)現(xiàn)夢想，就得吃苦耐勞，勇于拼搏。用勤奮的汗水澆開成功的`花朵。
中考雖然不是我們?nèi)松形ㄒ坏某雎�，但既然我們選擇了它，就應(yīng)義無反顧，全力以赴。
中考，我們來了，為了迎接你的到來，我們把桌上的書堆成了小山，我們時(shí)刻在做演算習(xí)題，我們用盡了多少升墨水？中考，你近了，更近了，我們仿佛還沒做好迎接你的準(zhǔn)備，我們的意志在消磨，我們的汗水在流淌，一切只為了那迷人的夢境。
雖然初三的生活太辛苦了，太累了。但我們要坦然面對，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？倘若我們現(xiàn)在不努力，那么只會(huì)失去改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)，中考就是一次長跑，只要你咬緊牙關(guān)，到達(dá)終點(diǎn)，即使你是最后一個(gè)，也沒有人會(huì)嘲笑你，但前提是，你要讓人們都看到你的努力。
愛迪生曾說過：“天才是1%的靈感，99%的汗水。”就連這個(gè)“發(fā)明大王”都這么說了，那我們這種弱者為何不努力？作為初三的我們命運(yùn)就是這次的中考卷，把握在我們手里的不但是命運(yùn)，更是我們的夢想，中考沒有彩排，中考，是我們唯一的選擇。
讓我們明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)定信念，勇往直前，拿出“鐵杵磨成針”的精神，決戰(zhàn)中考。在這個(gè)充滿活力的6月，領(lǐng)略我們自己的那道絢麗風(fēng)景。
腳印的作文3
“歲月匆匆如東逝水”，這句話可正沒說錯(cuò)。從春的萬物復(fù)舒到夏的烈日炎炎；從秋的落葉紛紛到冬銀裝素裹；眨眼間，我已度過十三個(gè)這樣的春秋。驀然回首，不覺身后已下了一串串腳印。
那蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語，在父母懷里撒嬌的情景映入眼簾，仿佛昨天剛剛才發(fā)生過一樣。似乎有一種力量牽引著我，我情不自禁地跟著它的腳步，走進(jìn)了我心中最深地方，打開了那封鎖著成長回憶的閘門。
6歲
那個(gè)可愛的小女孩是誰？看著那身影總覺得似曾相識(shí)，頓時(shí)恍然大悟，那不就是孩提時(shí)代的我嗎？沒仔細(xì)看可真看不出，真是大不一樣�；叵肽菚r(shí)的我，每天無憂無慮。一不開心，一根棒棒糖就令我轉(zhuǎn)陰為晴。那時(shí)的我，沉侵在幻想中，看了《白雪公主》后，就在想會(huì)不會(huì)有白馬王子騎著白馬從天而降；看了《海的女兒》后，就在想我會(huì)不會(huì)變成人魚。想法是多么稚嫩，多么千奇百怪。
10歲
那時(shí)的我不知為什么，脾氣變得越來越暴躁，根本控制不了自己的脾氣，為了一點(diǎn)點(diǎn)一毛蒜皮的事就對同學(xué)發(fā)脾氣，與爸爸媽媽賭氣。后來因?yàn)橐粓龃蟛�，讓我不得不住進(jìn)了醫(yī)院。沒日沒夜的打針，也不能去上學(xué)，手腫什么事也做不了，更加郁悶。哪知每周都會(huì)有同學(xué)來看我，告訴我一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容，聊一聊學(xué)校里發(fā)生的趣事，全家人也輪流來醫(yī)院照顧我，就連“工作狂”的爸爸媽媽也來了。出院之后，我也漸漸控制自己的脾氣。10歲那年，我深刻體會(huì)到了親情與友情，也讓我學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了體諒。
13歲
如今的我已經(jīng)邁進(jìn)了中學(xué)的大門，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，適應(yīng)了中學(xué)的自理生活，不再是那經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室里的花朵。回想起小時(shí)候種種行為，真讓人忍不住捧腹大笑。童年的.時(shí)代于現(xiàn)在相比，真是差太多。容易變得多愁善感，變得愛鉆牛角尖，變得太計(jì)較他人對自己的看法，這可能就是由孩童向少年的繭變吧。我多了一份成熟，少了一份天真;多了一份穩(wěn)重，少了一份幼稚；多了一份懂事，少了一份嬌氣；多了一份文靜，少了一份活潑。
童年，就像斷了線的風(fēng)箏，再也回不來了。有人認(rèn)為童年時(shí)代是幼稚的，做的傻事一大推，不值得去回憶，而我卻認(rèn)為，童年是有意義的，可以從中得到新的認(rèn)識(shí)，明白新的道理，從中領(lǐng)悟到許多深刻的人生哲理。
“再見了小時(shí)候，懵懂的我，現(xiàn)在我已長大了，風(fēng)在朗誦下課的鐘，時(shí)光靜靜流走”。“一天又一天，一年又一年，再見了我的童年”。再見！小時(shí)候！再見！童年！我相信，你一定是我成長道路上最美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)定格在我心中。
腳印的作文4
人生如旅，在途中印下了串串腳印，那時(shí)可能是懵懂的，但卻讓我記憶猶新！
在歡樂、吵鬧的教室內(nèi)，一場悲劇就此上演！
當(dāng)時(shí)正值下課時(shí)間，我奔奔跳跳地離開了自己的座位，向好朋友的座位奔去，忽然，有一瞬間，我的衣角被一個(gè)不知名的物體扯住了。我轉(zhuǎn)頭一看，是旁邊同學(xué)的文具盒，把我衣服扯得死死的，可要知道那是一個(gè)塑料文具盒，摔在地上會(huì)粉身碎骨的！果不其然，那文具盒重重地摔在地上，里面五顏六色的筆像是等待這一天已經(jīng)很久了，立即迫不及待地蹦了出來，而盒子的兩邊已經(jīng)分離了，我裝作是路人，立即逃離“案發(fā)現(xiàn)場”。
過了一會(huì)兒，上課鈴打響了，文具盒的主人回到位上，看到這一幕，大驚失色，一下子淚如泉涌，哭了起來。老師正好進(jìn)來，看到這一幕，我的心提到了嗓子眼兒，只見老師不慌不忙地放下課本，像變戲法似的.拿出了一張面巾紙，步履輕盈地走向了“受害者”，而此時(shí)的“肇事者”――我一動(dòng)不動(dòng)，像一尊雕塑似的，生怕老師看出我的緊張。
正當(dāng)老師把“來龍去脈”了解清楚，回到講臺(tái)時(shí)，我更緊張了，我告訴自己：不能慌，千千萬萬不能慌。老師微笑著說：“有人看見是誰把××的文具盒碰到地上了嗎？”下面的同學(xué)左顧右盼，東張西望，卻是鴉雀無聲。老師見狀不緊不慢地說：“那個(gè)人應(yīng)該是不好意思，這樣吧，放學(xué)的時(shí)候自己主動(dòng)去辦公室�！蔽业男倪@才放下來。
快放學(xué)了，我心里有一個(gè)惡魔和一個(gè)天使在斗爭，一個(gè)說：“別去吧，多丟人啊！”那個(gè)說：“要勇于承認(rèn)自己的過失�！弊罱K天使打敗了惡魔。
放學(xué)了，晚霞染紅了半邊天，像一朵大紅花似的，仿佛在鼓勵(lì)我別害怕！我的心，現(xiàn)在又興奮又害怕，興奮自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，害怕老師批評我。
不知不覺，我走到了辦公室門口，忐忑不安地敲了敲門，“請進(jìn)”一聲清脆簡短的回答，從門內(nèi)側(cè)傳出，我低著頭走了進(jìn)去，老師看見我疑惑地問：“怎么啦？”我用這蚊子般嬌羞的聲音答道：“老師，××的文具盒是我碰掉的，對不起！”老師朝我笑了笑說：“這本也不是什么大事，但老師要告訴你，錯(cuò)了不可怕，可怕的是不去承擔(dān)錯(cuò)誤。你只要明天去道個(gè)歉就好了，相信一切都會(huì)迎刃而解的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室，開心地蹦蹦跳跳的，媽媽還以為我吃錯(cuò)了什么藥呢！
謝謝老師，讓我明白了這深刻的道理。當(dāng)然“人”字雖只有簡單的兩筆，但寫好它卻要用一輩子，我會(huì)用心寫好“人”字。
腳印的作文5
清晨朝陽，微風(fēng)徐徐。來到海邊，海水像磁鐵般的吸引著我。暗黃的沙灘上，一個(gè)個(gè)大大小小的腳印，它們在沙灘上過不了多久，就被那無情的海水淹沒，隨即消失了。但那一個(gè)深深的腳印，任憑海水怎樣沖刷，卻依然還在。
都說父母愛家中最小的，可我就是例外，直到……
一天，母親的手機(jī)響了許久，卻沒有人接，我回?fù)芰诉^去，對方是姐姐，用著命令的語氣說著：“老媽，我今晚回來，幫我把房間整理一下�！蔽覄傁胝f，就聽見了滴滴的聲音，我在心中想著：那是你媽，態(tài)度這么惡劣。母親回來了，我將這個(gè)消息告訴了她，母親聽后，連忙讓我去收拾房間。我不情愿的一邊收拾，一邊嘟囔著。知道姐姐要回來，母親大熱天的將我拉出門，去買姐姐愛吃的菜�；丶业穆飞�，我一邊小碎步走一邊心想：為什么對姐姐這么好？我也是你的女兒啊。我抬了抬頭，看著母親在前頭走，想追上去說，可我追了上去，卻又低下了頭，慢慢地走著。我終于下定了決心，準(zhǔn)備開口，母親卻從袋中拿出了一個(gè)冰激凌：“給你，你最喜歡的巧克力味的，趕緊吃，不然化了�！蹦赣H輕輕摸了摸我的頭，帶著笑容。我看著母親，已經(jīng)白了頭發(fā)，便硬生生的將剛才的話咽了回去。
到家后，母親拿出了姐姐愛吃的菜，早早的開始洗了起來，嘴里哼著小曲兒，身體跟著扭動(dòng)，我在客廳里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著�！翱炜炜�，把你姐姐愛吃的零食拿過來�！蹦赣H從廚房發(fā)出了命令，而我就只能照著做。
二十分鐘前，姐姐就說快到了，可飯菜經(jīng)不住時(shí)間的熬煉，已經(jīng)冰冷了，母親連忙熱了菜，全家人都等著。又一個(gè)二十分鐘，母親又熱了一遍菜。最后一個(gè)二十分鐘，母親一連熱了兩次。千等萬等，終于門鈴響了。母親整個(gè)人都興奮起來，急忙將姐姐領(lǐng)來吃飯，可姐姐卻沒有領(lǐng)情，說：“這么惡心的菜，我才不要吃呢！”一臉嫌棄的走進(jìn)了房間，一甩門。母親并沒有將她失望的'表情立馬顯露出來，而是在洗碗的嘈雜聲中，默默的流淚，我偷偷地看到了全過程，心里很不是滋味，立馬跑到姐姐房門前，“嘭嘭嘭”的敲著，在外面大罵。母親聽后，擦了擦眼淚，來勸阻我，說著說著，一把將我抱住，對我說著：“女兒啊，真是我的好女兒�！�
直到一天與母親聊天，才明白了母親的愛：母親之所以買的全是姐姐愛吃的，是因?yàn)�，我愛吃的，一直都在冰箱里，母親早已準(zhǔn)備好，而姐姐偶爾來一次，沒有準(zhǔn)備，只好都買了。我一直都誤解了這份濃濃的愛。
這個(gè)腳印，深深的在我的心里。十年已經(jīng)過去，不知道未來是否也有深深的腳印，但是這個(gè)腳印，永不抹滅。
腳印的作文6
茶余飯后，信手抽出一本《九十九個(gè)半》，細(xì)細(xì)品味一番，從中倒也悟出了些哲理：什么人事無常，死生由天；什么宇宙永恒，物質(zhì)不變。而其中，給我留下最深印象的，是那則寓意豐富的《一歲一寸》。
話說從前有個(gè)笨人拜師學(xué)裁縫三年，臨出師時(shí)還不知道怎么裁衣領(lǐng)。師傅告訴他：“小孩按年齡，一歲一寸，這是個(gè)規(guī)律，你要記得。”
這個(gè)傻徒弟給小孩子做的衣服都令人滿意的，后來，他做的一件衣服差點(diǎn)毀了他的生意，原因很簡單，他給一位老太婆做了件領(lǐng)子是三十一寸的上衣，幸虧他當(dāng)時(shí)覺得不太對勁，給領(lǐng)子裁去了三尺。這位六十一的老太婆穿上后，成了奇裝異服，他卻為自己爭辯，“你六十多歲的人了，頸脖子沒長出來，反倒怪我…”
讀罷這則故事，相信大家都忍俊不禁，既要笑那個(gè)笨得可愛的徒弟，也為了他捏了一把汗——以后有位耄耋老人來做衣時(shí)，他還不把人家氣得暈過去？可是，現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人如他一般，因?yàn)闆]有依據(jù)現(xiàn)實(shí)，量體裁衣，而走了彎路。
歷史回溯到百余年前的戊戌變法，不少人會(huì)熱血沸騰，欣喜于中國知識(shí)分子的覺醒。然而，譚嗣同、梁啟超真的覺悟了嗎？他們又是被何人喚醒？事實(shí)上，他們只是在中國滿目瘡痍的土地上，樹起了一面明治維新的旗幟，改革官吏制度，興辦教育。這些只是美麗而無法實(shí)現(xiàn)的閣樓，縱然“我自橫刀向天笑”，也換不到一個(gè)日本明治維新的碩果。因?yàn)樗麄冎活櫢母锪耍诉@是在改中國的革�。c幸的是，數(shù)十年后，在中國的歷史進(jìn)程中，我們偉大的革命領(lǐng)袖高瞻遠(yuǎn)矚，創(chuàng)造性地提出了“農(nóng)村包圍城市”的`方針。糾正了一批專家認(rèn)為要追隨蘇聯(lián)老大哥，采取攻占中心城市的戰(zhàn)略方針來奪取政權(quán)的錯(cuò)誤思路，敏銳而大膽的提出了中蘇當(dāng)時(shí)局勢的不同之處。事實(shí)也證明，適合中國國情的策略才是最好的，的睿智之處正在于此。
富國強(qiáng)民之路尚且需要有志之士去開拓，去摸索，那么個(gè)人的成長之路呢？不更要求我們每個(gè)人從自身?xiàng)l件出發(fā)嗎？劉若英，大概可以稱得上一個(gè)成功為自己拓寬延長人生之路的明星。少女時(shí)期的她長相一般，可是，她并沒有效仿其他女明星，去走不惜血本的整容手術(shù)的捷徑，而是通過不斷的豐富自己的演藝經(jīng)驗(yàn)來提高自己的人氣。幾年后，她不僅受到了眾多導(dǎo)演的青睞，而且在樂器演奏上亦取得了不俗的成績，鋼琴專業(yè)通過了八級，民族音樂的應(yīng)用也得心應(yīng)手。劉若英成功塑造的角色不勝枚舉，《粉紅女郎》中的暴牙妹讓人過目不忘。在演藝這條通路上，劉若英踏上的，不是別人的陳舊腳印，也不是大眾的主流路線，而是完全為自己量身打造的。
正如前面的那則寓言故事中的笨徒弟，一旦我們忽視了要因人論事，因事論事，往往就會(huì)陷入困境。根本上說，別人走過的路，即使平坦些、容易些，卻也不一定是你的終極捷徑。
腳印的作文7
湛藍(lán)的天空中，一縷白云輕浮——那是風(fēng)的痕跡——疏深疏淺，印有它的腳�。皇[翠的山林中，一滴露珠彈跳——那是雨的痕跡——忽大忽小，那是它的腳�。话l(fā)黃的照片上，一層灰塵密布——那是時(shí)光的痕跡——不緊不慢，刻著它的腳印。
一步一步，世上的一切都不知疲憊地在某個(gè)地方刻著自己的痕跡、留下自己的腳印。那像是在為自己存在于世做著證明一樣。
在山道上漫步
樹林陰翳，清脆的鳥鳴、聒噪的蟲聲交織出山林里的交響曲。我漫步在山道上，心懷一份閑適。山風(fēng)送來了不絕的涼意，露水順著枝葉點(diǎn)滴墜落，陽光透過稀稀疏疏的縫兒擠進(jìn)了樹蔭。一步步踩在剛下過雨的山道上，一步步在泥濘的小路上印著條紋縱橫的腳印。
其實(shí)細(xì)細(xì)一看，那深深淺淺的積水中有許多先行之人的腳印。
先生說：“世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。”
山道上，我們總是走在前人的腳印上。前人一步步為后人開辟了道路，一步步留下了證明自己價(jià)值的.腳印。
在沙漠中前行
黃沙漫漫，高低的沙丘、火熱的日光分割出顏色的金黃與朱赭。我前行在沙漠中，心懷一絲畏忌。空氣中彌漫著沙塵，一道金色的地平線接近太陽，詭異的弧線像是在嘲笑誤入生命禁地的人。一步步走來，轉(zhuǎn)身，腳印已像一條長不可及的綢帶，平靜而飄逸地畫下了一條波動(dòng)的曲線，曲線一端，緊系腳下。
漸漸地，黃沙浮起掩埋了長長的腳印。照片上，卻記錄了那起伏的曲線；畫卷上，卻繪出了那金色上的斑點(diǎn)；紙上，卻永遠(yuǎn)印著那一步一步的腳印。
沙漠中，我們將腳印印在了紙上，那一步步的堅(jiān)持，為駭人的沙漠贏得了畏，為自己的汗水贏得了名。
在路上行走
我們走在路上，行人匆匆、道路交錯(cuò)。一步步前行，向著自己所想、自己所向。路上有高山、有湖泊、有沙漠、有江河……我們一步步前行，留下自己的腳印。一路上，我們身邊都有旅伴，或多或少。一路上，我們分享著歡與樂、悲與哀，我們相互激勵(lì)共同前行。但，無論是風(fēng)景還是旅伴，我們都會(huì)有分離的一天。一切其實(shí)并不顯得這樣慘淡，我們走過同一條路，最終，一起的時(shí)光，印刻在腳下、印刻在心中，化作最美的痕跡。
一路上，我們將時(shí)光的腳印印在了心上……
無論在何地，何時(shí)，只要這個(gè)世界還存在，一切的一切都在或多或少、或快或慢地行走著，它們在刻著所做與所想、刻著價(jià)值的體現(xiàn)、刻著存在的痕跡。
日升日落，我們的生命還在燃燒，我們還在路上走著，一步一步的腳印上綻放著生命的火花。
腳印的作文8
還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢？父母之心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的火焰照耀溫暖著凝集在我們心靈深處的意向。
——馬克思
爸爸坐在客廳里，手中捧著一本相冊，邊看邊發(fā)出很大的笑聲。我寫著作業(yè)，可爸爸那笑聲使我靜不下心來，我惱怒地用手指敲了敲桌面，可心中的燥火卻越燒越旺。我扔下手中的筆，氣沖沖地跺了跺腳，往客廳走去。爸爸見我出房門，便笑吟吟地朝我招了招手，“有好東西看！”爸爸指了指手上的`東西。我一邊不耐煩地問：“有什么東西？”一邊向爸爸走過去。
首先映入眼簾的是“一團(tuán)肉球”在地上滾，而頭發(fā)茂密得像原始森林的爸爸在旁邊蹲著，捧腹大笑。我嫌惡地指了指“肉球”，“是誰呀？”我不禁好奇地問。爸爸含笑地說：“就是你��！”我不由大驚失色，指了指自己，驚愕地重復(fù)道：“是我？”爸爸耐心答道：“是你，你那時(shí)候還很小，早晚一直哭，整天要我抱著哄你睡覺�？梢簿湍菚r(shí)候最乖，現(xiàn)在整個(gè)調(diào)皮蛋。”爸爸微笑著拍了拍我的頭，我惱羞成怒，打了一下爸爸的手，又狠狠瞪了他一眼。
爸爸不在意，又指向另一張照片。照片上刺猬頭的我騎在半禿頭的爸爸肩上，我淘氣地用手拍爸爸的臉，爸爸寬厚的手掌包著我肉肉的小手，一臉傻笑，整個(gè)傻爸爸形象。我一望幼時(shí)那發(fā)型，就忍不住噴笑，嘴里埋怨道：“干嘛把這種窘態(tài)照下來？”爸爸笑答：“多有意思，看你以前多像個(gè)男孩，又調(diào)皮�！蔽译S之笑著反擊：“看你以前多‘英俊’，現(xiàn)在整個(gè)大叔模樣�！�
我們一邊嬉笑一邊討論，我的視線停在一張我十一歲左右的照片上。那時(shí)我的頭發(fā)已經(jīng)扎成小辮子。照片上我和爸爸手握手一起切生日蛋糕，媽媽站在一旁微笑拍手。我和爸爸的相視一笑的瞬間成為永恒。我不禁用手撫摸照片上的爸爸，爸爸的頭發(fā)兩鬢斑白，中間成為一片荒漠，只留下一兩寸野草頑強(qiáng)生存。我不由心酸，望了望坐在旁邊的爸爸。爸爸重新染黑了頭發(fā)，不過長出來的許多根發(fā)絲已白皚皚一片。爸爸見我望著他，開玩笑地說：“怎么？是不是覺得爸爸很英俊？”我被噎了一下，又故作嚴(yán)肅地答：“嗯，你很英俊�！卑职帚读艘幌拢χ牧伺奈业念^，“敢向爸爸開玩笑了？”于是我倆又鬧作一團(tuán)。只不過，我覺得自己找到一些我早已忽視、遺忘的東西，使我瞬間成長了，也使我的心漸漸建起的圍墻瞬間倒塌。
父母溫和寬厚的愛是孩子成長的動(dòng)力，孩子的每一步腳印旁，都有父母陪伴的腳印。孩子一輩子也走不出父母濃濃的愛。
腳印的作文9
對于天空來說，云朵是它的腳印，天空在村莊里走來走去，留下來的腳印掛在村莊上空。
在這個(gè)奇妙而溫馨的地方，陽光永遠(yuǎn)不會(huì)熱辣，因?yàn)樗蝗绦捏@擾這樣一個(gè)寧靜的村莊，它只是偷偷地躲在云朵的背后，好奇地瞅著地面。那些云朵像一只只翻飛的蝴蝶，靜靜地飄蕩在村莊的上空，很安詳，很甜美，很有韻味……或許在它們看來，這村莊就是一朵碩大的花兒，里面有吮吸不盡的蜜汁。有時(shí)候飛機(jī)在村莊的上空一飛而過，天空就會(huì)多出一條長長的“哈達(dá)”，輕輕地飄著，飄著，然后落在了蝴蝶的翅膀上。
這是多美的畫面啊，蟬翼一般透明，少女一樣純凈。
早晨起來，露水打濕了太陽，這樣的時(shí)辰是適合做一切事情的：割一回露水草，鋤一塊西瓜地，挑一缸井水……想做什么就可以做什么。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，炊煙是沒有聲音的，看家狗是沒有聲音的。這樣的時(shí)辰是沒法不放松心情的，什么都可以不去想，就像嬰兒躺在母親的懷抱里，讓時(shí)間在溫暖中靜靜地流淌。在這樣的時(shí)辰里，千萬不要大聲嚷嚷，否則你會(huì)破壞這難得的寧靜。還有，也不要在這樣的時(shí)辰抬頭看天空，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的天空美得就像一杯雞尾酒，會(huì)將你立刻迷醉在田埂上或莊稼地里。
晌午，村里人沒有午睡的習(xí)慣，每一個(gè)陽光明媚的日子，在他們看來，都可以變成沉甸甸的糧食。豆角該摘了，蒜也抽薹了，或者牛羊餓了，柴薪不足了，屋后的陰溝該清理了……這些都等著人去做。反正陽光柔和得很，做做歇歇，也不太累；就是真累了，一碗冰涼的井水下肚，渾身涼絲絲兒的，倦意頓消。
夜幕來臨的時(shí)候，炊煙在村莊里彌漫，空氣中都是木柴燃燒時(shí)散發(fā)出的清香。這時(shí)鄉(xiāng)村便沸騰起來了，放學(xué)的孩童們在草垛上或禾堆上打鬧著，或是帶著小花狗滿山瘋跑，或是幫父親牽著牛羊，一律都把歡快的笑聲最大限度地釋放；年長的婆婆或年輕的媳婦把炊煙升騰起來后，又連忙從屋里跑出來，用雙手支起“喇叭筒”，亮開喉嚨大聲地招呼著孩子回家吃飯；牛兒、羊兒、狗兒也跟著湊熱鬧，或是大聲叫著，或是盡情地撒著歡兒。各種各樣的`聲音交織在一起，這就是鄉(xiāng)村最本質(zhì)的聲音，就是鄉(xiāng)村的樂章。
村莊很小，踏踏實(shí)實(shí)的日子被村里人牢牢地攥在手心，從指間溢出的是一些看得見的幸福。村莊又很大，大得讓我的筆尖無所適從，無數(shù)個(gè)句子的總和也夠不上一抔泥土的重量。因?yàn)椋揖褪悄悄嗤晾镩L出的一棵芽。
腳印的作文10
童年是人生最快樂、在幸福的時(shí)光。童年，自然而然的勾起了我縷縷回憶
記得那是一個(gè)夏天的中午，天氣好熱，柳樹低垂著腦袋，云朵也不知躲到哪里去了。我和幾個(gè)小朋友去村后的樹林里玩。樹林里有一條小溪，
離小溪十來步遠(yuǎn)有一塊爪地，每年西瓜在這個(gè)時(shí)候都會(huì)來個(gè)小豐收。
我們來到小溪里盡情的戲水，笑聲充滿了整個(gè)樹林。玩了好一陣子，累了且有點(diǎn)餓了，有個(gè)小朋友說:我們摘個(gè)西瓜來吃吧。于是一些小朋友就跟著他跑到地里摘瓜，而我呢？因赤著腳，又特別怕太陽曬，所以坐著不愿動(dòng)。
誰在偷瓜？忽然背后傳來一個(gè)婦女嚴(yán)厲地叫喊聲，幾個(gè)小朋友嚇得慌忙往樹林深處跑了。我冷笑了的一聲仍然坐著不動(dòng)，誰料那個(gè)人卻徑直跑過來，怒氣沖沖的對著我喊：摘我的瓜藏哪去了，快拿出來！
我沒摘你的瓜，我就坐在這里，
你不是看見了嗎？還嘴硬，到你媽那去評理。說完，就強(qiáng)拉著我的手往我家走。走就走，評個(gè)是非，不是更好嗎？我心里雖這樣想，但還是有幾分恐懼。因?yàn)槲覌層幸粋�(gè)常規(guī)：我們姐弟幾個(gè)誰不聽話，犯了錯(cuò)誤，她就用竹篾抽打。
到了家里，媽媽正在做飯。那個(gè)女人來到我家就大聲叫嚷：你家的孩子怎么這樣，偷了別人的東西還不承認(rèn)。媽媽聽見偷字，就從廚房里走出來，隨手從門后拿來一根竹篾就往我身上不斷抽打。一邊抽打著我，口里還不停的罵：打斷你的腿，看你還敢不敢去，叫你不聽話而那個(gè)人卻站在旁邊，毫無勸阻之意，無情的竹篾在我的皮膚上，寫下了許多不規(guī)則的一、二、三我沒有辯解，
也無法辯解。淚水順著臉頰掉進(jìn)嘴里，是苦澀的。當(dāng)我抬起頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)媽媽的眼眶中也滲滿了淚水。從淚水中我看到了媽媽在埋怨自己：都是自己以往教育不嚴(yán)，才落得今天你被別人拉到家里來挨打的后果。我站在那里無所適從，心里有說不完的怨恨，媽啊，你怎么就不相信自己的孩子呢？一向賢惠獎(jiǎng)罰分明的你。今天怎么就不分青紅皂白呢？
第二天一大早，我還在床上就聽見幾個(gè)小朋友在叫我：智哥一起去放牛嗎？沒等我回答，幾個(gè)小朋友就跑到我房間里來了，他們見我還是很難過的`樣子，就心疼的說：都怪我們不好，連累你挨打。你明明沒摘，那個(gè)人卻冤枉你，真是不應(yīng)該不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在房門外了，她發(fā)現(xiàn)我們知道他在外面，又走開了。
這天，我放牛很晚才回家，媽媽見我回來了，忙說：回來了，快洗臉吃飯，這么晚了，肚子一定餓了，說著，端起臉盆就到廚房去倒熱水，還拿好洗臉巾放在桌上，然后，媽媽深情地說：孩子，喝了這碗雞湯，補(bǔ)補(bǔ)身子
我望著那碗湯眼淚又掉下來了，我轉(zhuǎn)過身去，左手拂了一下眼睛
深深淺淺童年的腳印，記錄著我童年的往事，唯有這件事，給了我最深的印象，因?yàn)槲覐闹械亩昧耸裁唇心笎�，什么叫理解�?/p>
腳印的作文11
當(dāng)走在沙灘上時(shí),回頭一望,一串串的腳印留在了身后;當(dāng)你走在成長的路上,驀然回首,那一串串成長的足跡就會(huì)刻在心里.坐在窗前觀賞夜色,窗外那深藍(lán)色的天空無邊無際,使人不禁引起無限的遐想,銀鉤似的月亮掛在月空中,如女孩般的安靜純潔,一旁的小星星調(diào)皮地眨巴著眼睛,似乎也想努力看者著迷人的夜色.望著天空,我回憶起白天發(fā)生的事,逼近感慨萬千."快來啊,我買了一些獼猴桃,快來嘗嘗味道怎樣."媽媽一進(jìn)門就興高采烈地大聲叫喚.一聽到吃的,我不禁咽了咽口水,哈,這下我又能大飽口福.還沒等媽媽進(jìn)門,我就把獼猴桃一把朵過來.一伸手拿了個(gè)大的,剝皮后,"啊嗚"一口就咬掉了一半.獼猴桃又甜又酸的濃汁在我口中彌漫著,我細(xì)細(xì)品嘗,沉浸在這美味中.再來一個(gè)......我把塑料袋拿來一看,只剩兩個(gè)了.一共就只有五個(gè),我吃了三個(gè),爸爸媽媽可還要吃呢!我眼珠字一轉(zhuǎn),一個(gè)好主意從我腦中跳出.好,就這么辦!"嗎,我把獼猴桃吃完了."我拿著空袋子不好意思地說."什么,怎么這么快啊,你這個(gè)饞鬼,我和爸爸可沒吃呢!"媽媽驚奇而又略帶不悅的意思說."下次再買吧,我可保證不吃了!"說完,一溜煙地便跑了,身后穿來媽媽的`笑聲......我潛入爸爸媽媽的房間,把我剩下的兩個(gè)獼猴頭擺在床有柜上.成功!我得意洋洋地看那兩個(gè)獼猴桃,心想:爸爸媽媽,你們就被我感動(dòng)得痛哭流涕吧!我想著我安排的如此妙不可言的"計(jì)謀",不禁哈哈大笑.我心滿意足地回到房間,等著爸爸媽媽來敲的門,可一下午過去了,什么動(dòng)靜也沒有.我心里不安了,難不成爸爸媽媽還沒發(fā)現(xiàn)?不可能把!晚飯時(shí)間到了,我們一家三口守坐在飯桌前分享著美味的飯菜和溫馨甜蜜.我偷偷觀察著爸爸媽媽的表情,可是一切卻依舊尋常,媽媽也像往常一樣嘮叨著家常.我失望了,怎么回事,他們沒發(fā)現(xiàn)嗎,還是發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒也不感動(dòng).晚飯后,我看了會(huì)兒電視便沮喪地回了房間.我撲在床上,動(dòng)也不想動(dòng).我的余光一瞟.書桌上似乎有什么東西,我馬上爬起來一看,它是那么熟悉,在深夜散發(fā)這淡淡的清香.兩個(gè)用愛包裹的獼猴桃靜靜地躺在書桌上,毫無聲息.這毫無聲息的愛包圍著我,讓我沉浸在香味中,這香味不僅包含另外水果本身的清香,更包含了一股濃濃的愛.這種愛足以讓我一輩子回味,無窮無盡.我小心翼翼地把它們放進(jìn)我的"寶盒"里,讓它們來做我成長的腳印.成長的腳印是刻記在我們心中的,也是留在我們的人生中最美的一幕!
腳印的作文12
多么精典而又簡潔的十個(gè)字呀！這十個(gè)字蘊(yùn)喻深刻，既是我們在學(xué)習(xí)中、工作和人生中一步一個(gè)腳印，又是生活中的真正腳印。
遙想中國工農(nóng)紅軍在二萬五千里長征中不畏艱難險(xiǎn)阻，一步一個(gè)腳印踏實(shí)前進(jìn)。體現(xiàn)出了他們的艱辛與無畏。
聯(lián)想父母在農(nóng)田里干活，他們不怕風(fēng)吹雨打，從春天播種到秋天收獲糧食，無疑，他們在勞動(dòng)中也是一步一個(gè)腳印過來的。
前輩也為我們作出了榜樣，作為后輩的我們，就更應(yīng)該一步一個(gè)腳印。當(dāng)前，我們主要是要努力學(xué)習(xí)，為以后找到好工作打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。工作后，要認(rèn)真完成自己的工作任務(wù)，實(shí)實(shí)在在走好自己人生的每一步。
然而成功來自汗水的澆鑄，而不是口水的匯集，我們不能口上說，心里想，而是要拿出實(shí)際行動(dòng)，為自己的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)而努力奮斗。沒有奮斗時(shí)的汗水就沒有成功時(shí)的喜悅。一分耕耘，一分收獲，在耕耘的過程中，我們需要一步一個(gè)腳印。我們應(yīng)該象竹子一樣，每長高一節(jié)，都為自己做一個(gè)小結(jié)。
記一次語文課。老師剛進(jìn)教室就看到新裝的門上有一個(gè)腳印。淡黃的門上一個(gè)黑色的腳印，看上去是那么醒目，有點(diǎn)觸目驚心的感覺。
怎樣出來這件事呢？心中轉(zhuǎn)了千百個(gè)彎后。老師臉上堆起笑容對我們說：今天我們來觀察一下教室有什么變化？”同學(xué)們馬上東張西望，企圖發(fā)現(xiàn)教室里的異狀，五十四雙眼睛把教室搜尋了一番后搖了搖頭，老師示意我們再看看，終于有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了那個(gè)腳印，只見他憋紅了臉，小手舉得高高的，為自己的發(fā)現(xiàn)興奮不已。當(dāng)老師剛一點(diǎn)頭，他就“刷”地站起來，激動(dòng)地說：“門上有個(gè)腳印�！边@一下教室里炸開了鍋�！笆堑模粋�(gè)腳印�！薄笆钦l踹的？”“……”等大家議論完后，老師問：“這個(gè)腳印好看嗎？”同學(xué)們搖了搖頭。老師又說：“希望下節(jié)課這個(gè)腳印來個(gè)隱身術(shù)�！�
下課后，只見兩個(gè)女同學(xué)手拿抹布蹲在門邊使勁擦著那個(gè)腳印，我知道這并不是她倆踹的，因?yàn)轷唛T的`那個(gè)男生看到這一幕，臉紅了。我知道那個(gè)腳印也從他心中擦掉了。
我相信只要我們一步一個(gè)腳印，為自己的夢想而努力，我們就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
未來的未來，我們都不知道它的模樣，但心懷一份追求，一份執(zhí)著，一份豪達(dá)，就一定會(huì)在生命中留下一個(gè)個(gè)深刻而堅(jiān)定的腳印——那將是成就自己、成就人生的腳印，是我們無悔的人生。
腳印的作文13
獨(dú)自依靠著毫無生氣的沙發(fā)，偌大的玻璃窗戶傳遞進(jìn)來幾縷并不起眼的溫暖陽光，照耀著我逐漸的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，似乎馬上就要展開一個(gè)美妙的夢境�！鞍�！”的一聲把我逐漸模糊的視野頓時(shí)擦亮。循聲望去，換來了一臉無奈神情。是她——我的媽媽。一個(gè)玩游戲全神貫注可以發(fā)出奇怪聲音的媽媽。然而就是這樣一個(gè)稚氣未脫的媽媽，堅(jiān)強(qiáng)的撫育著任性的我，使我成長。
那一年我四歲，一個(gè)身體里還透著奶腥氣的年齡，就開始了學(xué)著接受那些我無法理解的事實(shí)。那時(shí)的她美麗至極，把那一頭烏黑亮麗的秀發(fā)一絲不茍的高高扎起，白皙的皮膚總是映著粉嫩的晚霞，讓我不由得樂意親近她，用我稚嫩的聲音喊著：“媽媽，媽媽�！比欢且惶焖氐郊液蟛]有像往常一般帶著她的“晚霞”來把我親近。我小心翼翼的湊上前去。她突然沒有了那份往日的朝氣與美麗，往日的精神像是突然被抽走了一般，空了。幾縷發(fā)絲憔悴的滑了下來，好似一枝頹敗的花朵。此時(shí)她的聲音卻細(xì)弱的從空氣中飄了過來：“好寶貝，以后我們相依為命，好嗎？”我乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然那一年我并不懂得“相依為命”的含義。
那一年我八歲，滿心自豪的系著鮮艷的紅領(lǐng)巾回家跟媽媽炫耀。討好般的湊到她跟前�？墒撬龑ξ乙仓徊贿^是淺淺一笑，逐漸冷漠的我覺得仿佛親近她已經(jīng)是我的奢求。于是我嘗到了那種失望的感覺，心里酸酸的不是滋味兒。那一年我們似乎就拉遠(yuǎn)了距離。
那一年我十二歲。是她一個(gè)人一手操辦了我盛大的生日，為的`是不給我留下絲毫遺憾。我記得我拿著麥克風(fēng)輕輕訴說的那一段話讓她泣不成聲，那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了她別樣的美麗。不久之后她就生病了。放學(xué)后回家的我發(fā)現(xiàn)她蜷縮在沙發(fā)上已經(jīng)一天沒有吃飯，連呼吸都那么微弱。我嘗試著給她做飯。當(dāng)我小心翼翼的把飯喂進(jìn)她毫無血色的嘴唇后，我看到她眼中溢出了晶瑩的液體，我慌張的幫她擦拭。被她看到我燙傷的小手，然后我不言語，極力隱藏在身后，倔強(qiáng)的用堅(jiān)定的眼神告訴她我沒事。那一年我不懂得她流淚的原因，但是我已經(jīng)在心里暗暗的下了決心：我要照顧她、保護(hù)她——我心愛的媽媽。
那一年我已經(jīng)十六歲。青春期中的叛逆已然走向低潮，可早熟的我已經(jīng)足足把那個(gè)朝氣蓬勃的她折騰了整整兩年，然后她便不再有那張容光煥發(fā)的臉龐，也不再青春靚麗。那一年我逐漸懂事，可也逐漸被悔恨所埋沒……
如今，我不再那么孩子氣，而她的那份青春活力也已然逝去。
是她勇敢的睜著雙眼見證我的成長，然而是我踏著她的青春留下了堅(jiān)實(shí)的腳��；是我揮霍著她的淚水留下了我的驕傲；是我摧毀了她的堅(jiān)強(qiáng)使我站了起來。我真想向老天要求，用我的懂事去交換那個(gè)美麗的媽媽。因?yàn)槭撬盟囊磺�，見證了我的成長。
腳印的作文14
天，有時(shí)候也像個(gè)小孩子，說下雪就下雪了。鵝毛般的大雪仿佛在天空中一刻也呆不住了，未等雨滴全部落下，它們就爭先恐后地從天空中說說笑笑地?fù)湎虼蟮�。霎時(shí)間，我們眼前的世界頓時(shí)變得銀裝素裹，好像冬姑娘給大地穿上了一件潔白的紗衣。
雪景雖美，但是我的心卻高興不起來了，雪這么大，家又那么遠(yuǎn)，我該怎么回家啊！我開始偷偷地注意老師的表情，想從他的表情中看出點(diǎn)什么消息。失望的是老師依舊像往常一樣，微笑地給我們上課，看不出上點(diǎn)點(diǎn)異樣，好像他根本沒有看到下雪了似的。我納悶不解：老師平常那么關(guān)心我們，難道他一點(diǎn)也不擔(dān)心這天氣給我們帶來的麻煩嗎？
下課了，“叮鈴鈴”的鈴聲招呼著同學(xué)們出去看風(fēng)景，像我這樣家住得比較遠(yuǎn)的同學(xué)被老師留在教室里，不知怎么的，我的心就再也不害怕了。我就知道，教師怎么會(huì)對我們置之不理呢？老師要求我們快速帶上作業(yè)，他要送我們回家。我心中的大石頭終于完全落了地。
我家住在洋寮，離學(xué)校有分鐘的路程，共有位老師一同護(hù)送我們，其中一位就是我的班主任。由于雪下得很突然，老師連雨鞋也來不及準(zhǔn)備，只是穿上運(yùn)動(dòng)鞋就匆匆上路了。
一路上，腳底下不時(shí)發(fā)出“咔嚓咔嚓”的踏雪聲，我們快樂地向前走，身后留下了一串串長長的腳印，笑聲伴著我們走過了一半的路程，可接下來的路都是上坡的泥路，由于雪已經(jīng)開始融化，泥路變得特別滑，腳還會(huì)深深地陷進(jìn)去。我再也笑不出來，只是小心翼翼地試探著，一小步一小步地前行。老師的腳陷進(jìn)去更深，或許是因?yàn)樗麄儽任覀兏匕桑∷麄冏叩煤芷D難，卻依舊對我們微笑，鎮(zhèn)定自若地指揮著我們前進(jìn)。想到自己以前不聽教師的話，惹老師生氣，我的心里難受極了……
終于到家了，回頭望望自己走過的這一段崎嶇不平的路，我在想：要是沒有老師送我們，該有多么危險(xiǎn)�。�
我是到家了，然而老師并沒有停下腳步，他們一刻也不停地走了，為了把更遠(yuǎn)的同學(xué)安全送回家，他們又踏上了一半是雪一半是泥的'路，留下了他們堅(jiān)定的腳步。透過淚水，我模糊而又清晰的看到，那一串串長長的腳印，不正是老師撒下的無盡的愛嗎？
評：這是一篇有感而發(fā)的作文。能緊緊抓住自己心理的變化是這篇課文的最大特點(diǎn)：由雪景美的“喜”到回家難的“憂”，再到得知老師要送我們回家的“放心”，最后是望著老師身后留下的腳印而“感動(dòng)”。那一場雪，的確給了她很多新的想法，也使她更加理解老師和更加敬愛老師了，在此真實(shí)的基礎(chǔ)上，所表達(dá)的情感也就顯得更樸實(shí)、更真摯了。
腳印的作文15
泥濘中，人們的腳印在道路上留下；記憶里，成長的印記在腦海中永存。
“別逃！”我氣喘吁吁的在李柏后面追著�！吧底硬挪惶幽�！等下被老師‘請’去‘喝茶’就有我好受的了！饒了我吧，我下次再也不會(huì)了�！崩畎匾贿吿�，一邊求。我心想，“還想有下次��！”便氣不打一處來，隨手抄起一本子向李柏人去�？烧l知小達(dá)卻非常配合的把李柏護(hù)在后面，把本子接下來。“消消氣嘛！凌大哥！”小達(dá)賠笑的說，“李柏，看在小達(dá)的面子上，把被你扔湖里的語文書弄干凈我就放過你！”我一看是我的好兄弟小達(dá)，氣便消了一半的說，“遵命！”李柏見我原諒他了就狗腿的去辦事了�！坝心氵@樣的搭檔真好！”我對小達(dá)感嘆的說�！澳悴灰彩�？”小達(dá)說�！鞍”我嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身走了，腦中卻浮現(xiàn)他的影子。
“凌！”正在思考一道數(shù)學(xué)題的我，被這一叫瞬間打破了思路，便不耐煩的.向聲音的主人說“干嘛��！”“你個(gè)書呆子！走，活動(dòng)活動(dòng)去，體育課都在想題目，你是真想變成書呆子��！”那聲音的主人對我說，且不由分說就拉起我向外面走去�！跋墓�！說幾次了，我不是書呆子！”我邊走邊說�！澳且部炝撕冒桑 毕墓照f，“我們來丟沙包！”“好吧�！蔽覠o奈。
我和小達(dá)在邊上打夏拐，真的，覺得我和他就不能對立，畢竟我們兩太了解對方了。
我一向上面丟，夏拐就跳起來，我一向左丟，夏拐就到左邊去，完全沒有事先準(zhǔn)備，他一下就看出我的心思了，幾個(gè)回合下來，他都接了十多個(gè)了，沒有一個(gè)漏掉。
“夏拐哎！”我裝做生氣的對他說。“好好好！凌，換你來！下一個(gè)換小達(dá)�？梢粤税�！”夏拐一只手撐著頭說。“既然你這樣說了，我就勉為其難吧！”我笑嘻嘻的站到中間，可下一秒就沒了笑臉，因?yàn)橄墓找幌戮椭形伊�，“不公平啊！”我悲憤的大叫。“知你者，夏拐也！”小達(dá)來湊熱鬧的說。
記得上次沒考好。
“嗚�！蔽铱吹阶约旱某煽兣吭谧雷由峡奁饋�。。
夏拐一看老班把成績報(bào)完就知道這次我一定會(huì)傷心，下課便來安慰我說“凌，別傷心了，就是一次意外，這次全班也沒多少人上九十啊，八十已經(jīng)算高了”“夏拐�！蔽姨ь^看他。他摸著我的頭說，“別哭了，這可不像你，別忘記了，你以前總笑的哦。書呆子！”“夏拐哎！”我惡狠狠的一下?lián)湓谒砩夏笞∷哪槨！肮�！”某人傳來破涕為笑的聲音�?/p>
成長的腳印中包含著許許多多，過去的已過去，但記憶在腳印中永存！
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