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精選回憶校園的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的回憶校園的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
回憶校園的作文 篇1
你看,那繁茂的鳳凰樹(shù),正搖曳著盤(pán)曲的虬枝,喃喃自語(yǔ)。這是多么熟悉的景致呀!曾記得,多少次,大家圍坐在她的濃陰下,討論著力爭(zhēng)上游的白楊的偉岸,抒發(fā)著“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的激情,大家,不約而同地放飛了心中的“白鴿”……
抬望眼。大家的教室,此刻卻靜靜地沉思于六樓的西端,仿佛之間,她多像一位滿腹經(jīng)綸的老者,正思考著人生的某一哲理。曾記得,多少回,冬陽(yáng)暖暖,偷偷地漏進(jìn)窗戶,映照著同學(xué)們聽(tīng)課時(shí)那專注的表情,他們正傾聽(tīng)著老師那深入淺出的講解……
徘徊于綠草如茵的操場(chǎng)邊,一陣陣的歡聲笑語(yǔ)不經(jīng)意侵?jǐn)_了我的耳鼓。噢,那是初一級(jí)的小弟妹們正在夕陽(yáng)下嬉戲追逐,他們,正享受著課余那自由自在的快樂(lè)時(shí)光!,不也曾有過(guò)這美好的回憶么?記得那一次拔河比賽,我還因用力過(guò)猛而“四腳朝天”哩。那時(shí),我是多么地不好意思呀,但同學(xué)們那關(guān)切的言語(yǔ)和行動(dòng)一下子就把我的`害羞一掃而光……
校園,處處留下了我那美好的回憶。是啊,是您,教導(dǎo)我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難;是您,激勵(lì)我踏上了一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階;此刻,又是您,敦促著我向前挺進(jìn),去追求人生更大的輝煌。
再見(jiàn)了,老師!再見(jiàn)了,同學(xué)!別了,可愛(ài)的校園,不論是天涯海角,不論是狂風(fēng)暴雨,您永遠(yuǎn)是我心目中的“小橋、流水、人家”!
回憶校園的作文 篇2
1996年《花季雨季》這本書(shū)隆重登場(chǎng),轟動(dòng)了整個(gè)深圳市。當(dāng)這本書(shū)的作者郁秀在接受記者的采訪時(shí),她談到了她的初中生活。她說(shuō):“今天,我終于可以高高地舉著這本書(shū),對(duì)著全世界的人,自豪地說(shuō)我初中最美好的回憶在紅嶺中學(xué),我來(lái)自紅嶺中學(xué)!是它給了我寫(xiě)作的靈感是它,給了我最快樂(lè)的生活;是它,促使了我完成這本書(shū)的原因!”話剛結(jié)束,臺(tái)下掌聲如雷。從那一刻起,我盼望著,盼望著,盼望著有那么一天我也能和郁秀一樣,走進(jìn)紅嶺學(xué)堂。
今年九月一日,我起了個(gè)大早,穿著那套格子連衣裙,背著書(shū)包,唱著歡快的歌兒,邁著輕快的步伐,帶著我的夢(mèng),來(lái)到了我向往已久的神殿一紅嶺中學(xué)。此刻,我的心情是何等的激動(dòng)!
邁進(jìn)校園的第一步,仰望蔚藍(lán)的天空,偶爾有一群大雁自由地飛過(guò)、不停地扇動(dòng)著有力的'翅膀,不停地繞著學(xué)校飛著、好像在說(shuō):“我要保護(hù)這美麗的書(shū)香校園!蔽仪椴蛔越厣扉_(kāi)了雙臂,仰著頭,閉了眼,使出渾身的勁,高興地說(shuō):“到了,我到了,我終于到了!”
我似乎感覺(jué)到冥冥之中的力量,把我的心與紅嶺緊緊系在一起了。
睜開(kāi)了眼睛,那高興的勁兒依然存在、那久久不能平靜的心依然存在,那辛福的笑臉依然存在。那高興,激動(dòng),幸福的心不僅僅屬于進(jìn)校那一刻的擁有二它更屬于以后那永恒的存在與擁有。
我徘徊在校內(nèi);@球場(chǎng)上的健兒們,有節(jié)奏地拍著球,帶著青春的活力,瞄準(zhǔn)投籃。它讓我觸摸到生命一是那樣富有彈性,那樣富有節(jié)奏的跳動(dòng)!瑯瑯的讀書(shū)聲,清脆的鳥(niǎo)鳴聲,它們?cè)诟璩膶氋F,吟誦著生活的美好!這里的一切都似帶我走進(jìn)另一個(gè)美的世界,讓我也在這一片屬于我的美景當(dāng)中,忘我地歌唱,盡情地歡樂(lè)!
教室內(nèi)是一群埋頭苦讀的萃萃學(xué)子,他們?yōu)榱俗鎳?guó)的明天在不懈地奮斗著,努力著。他們的心中充滿了對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)未來(lái)的憧憬。辦公室里,又是一群埋頭苦干的背影,那么專注,那么忘我!紅嶺教師啊!您們是溫暖的太陽(yáng),照亮了每個(gè)學(xué)子的心,給每個(gè)學(xué)生送去濃濃的意,深深的情。你們是不下班的太陽(yáng),24小時(shí)不停地工作,無(wú)絲毫倦意!這就是紅嶺教師的精神所在!來(lái)吧,齊為我們辛勤的園丁鼓掌吧!
回憶校園的作文 篇3
記得三年級(jí)時(shí)張老師教我們“聲字左上方,又字上為幾,二人緊緊挨,缶字最下方!边@是“告罄”的“罄”;“弓字中為土,三橫夾兩田!边@是“新疆”的“疆”,還有“亡、口、月、貝、凡!边@是“輸贏”的“贏”……張老師為我們這些難寫(xiě)的字編了許多的順口溜,那時(shí)我們就一邊背順口溜,一邊在空氣中用手指寫(xiě)著那些字,仿佛教室中掛滿了“罄”字,張老師便高興的鼓勵(lì)我們,我們也便更加積極地去學(xué)習(xí),那些時(shí)光,緩慢而美好。
張老師,她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)細(xì)致而溫暖,這也對(duì)我的性格產(chǎn)生了影響。四年級(jí)的我們活潑好動(dòng),因此做起值日來(lái)可費(fèi)勁了,跑得跑、鬧的鬧,最后只剩組長(zhǎng)一人沒(méi)精打采地打掃班里的衛(wèi)生,我經(jīng)常在做值日上偷工減料,只想著自己能快些回家。老師見(jiàn)狀,就對(duì)我們說(shuō):“一個(gè)人的力量是有限的,班干部要起帶頭作用,自愿幫助做值日!蔽译m然明白老師的意思,但我依舊我行我素,張老師見(jiàn)狀十分傷心。那天輪到我們小組做值日,大家依舊溜之大吉;丶业穆飞希野l(fā)現(xiàn)自己的小黃帽落在學(xué)校,當(dāng)進(jìn)班時(shí),發(fā)現(xiàn)教室只剩老師一人?梢钥闯,老師為我們的表現(xiàn)十分傷心,這是我第二次讓老師傷心了。只見(jiàn)老師正弓著背一點(diǎn)一點(diǎn)地擦地!袄蠋煟瑢(duì)不起……我的小黃帽……”我踮著腳走進(jìn)了教室,盡管如此,還是在光亮的地上留下了一串小小的黑腳印,老師溫和地說(shuō)“雖然你們溜之大吉,但你們想過(guò)沒(méi)有,班級(jí)是大家的,我們要共同愛(ài)護(hù),要替他人著想!蔽衣(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭……從此做值日時(shí),我會(huì)主動(dòng)和班干部幫別的組做值日,其他同學(xué)見(jiàn)了,也都會(huì)多伸一把手。這樣,值日很快就做完了。我們班的凝聚力在老師的帶動(dòng)下變得強(qiáng)大起來(lái)。張老師露出了欣慰的笑容。張老師,謝謝您讓我不再只想著自己,教會(huì)我為他人著想。
我們的早自習(xí)從七點(diǎn)半開(kāi)始,不管我多早到校,總能看見(jiàn)張老師坐在那里判著我們的作業(yè)。五年級(jí),因?yàn)殡y度加大,所以我的.語(yǔ)文成績(jī)直線下降。在這段時(shí)間里,老師會(huì)抓緊時(shí)間讓我們默寫(xiě)古詩(shī),然后聽(tīng)寫(xiě),有的時(shí)候老師還帶著我們作閱讀題、整理課文重點(diǎn)。我們?cè)陂喿x分析上總是丟很多分,老師針對(duì)這一點(diǎn),對(duì)我們進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,做了大量的閱讀分析題。在張老師的精心輔導(dǎo)下,我們的語(yǔ)文成績(jī)總體上都在上升。就拿我來(lái)說(shuō)吧,我以前的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎耸肿笥,現(xiàn)在已經(jīng)提升到了九十分以上,老師走進(jìn)了我的心里,經(jīng)常跟我進(jìn)行心靈上的溝通,我也對(duì)張老師充滿了感激之情。張老師,謝謝您,給了我人生一個(gè)完美的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
六年級(jí),關(guān)鍵的一年,張老師對(duì)我們的要求就是腳踏實(shí)地的去做每一件事。在我們的學(xué)習(xí)成績(jī)上,張老師總是說(shuō):“我不要求你們都能拿第一,但你們只要在原先的基礎(chǔ)上進(jìn)步了,我就會(huì)替你們感到高興!闭且?yàn)槔蠋熞赃@種平和的心態(tài)來(lái)要求我們,使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)都像小蝸牛一樣提升。雖然有點(diǎn)慢,但讓我們對(duì)未來(lái)充滿希望、充滿信心……張老師,我們每次的進(jìn)步都離不開(kāi)您的教誨;我們提高的每一分都離不開(kāi)您的汗水;當(dāng)我們對(duì)自己失去信心的時(shí)候,您總會(huì)微笑著鼓勵(lì)我們,讓我們重新找到勇氣。
可是,時(shí)光不等人,轉(zhuǎn)眼就要小學(xué)畢業(yè)了。
您安慰我們說(shuō)“故事可以重來(lái)”。
夏天的陽(yáng)光如往年般格外耀眼,但是那些年的時(shí)光早已不在。坐在陽(yáng)光明媚的考場(chǎng)中,回憶著我與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都在閃閃發(fā)光如昨天般清晰,您對(duì)我的努里沒(méi)有白費(fèi),試卷我一路暢通的做了下來(lái),到了作文部分,“我的老師”。是啊,還有什么比您更適合呢,把那些點(diǎn)滴寫(xiě)下來(lái)吧。于是,我的文思泉涌,筆觸一路清晰暢快,完成了答卷。
畢業(yè)典禮上,我知道,
這也許是我們最后一次見(jiàn)面了。
夏花芬芳,
當(dāng)紛飛落下的花瓣化為細(xì)雪之時(shí),
我便以向上飛舞之姿擁抱這份老師對(duì)我的愛(ài)。
樹(shù)葉現(xiàn)在也依然如故的寂靜搖擺著,如昨天一樣,
但彷佛宣告著結(jié)束一般散落。
盛夏將至,校園的路上
尋找您的身影。
以前只想著自己只顧著為自己著想的我,
在你傷心時(shí)傷害你。
不會(huì)再有了,甚至再無(wú)讓您傷心的機(jī)會(huì)。
我無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)那些平行線般擦肩而過(guò)的但卻幸福的日子
思念。畢業(yè)典禮,說(shuō)好不哭,
因此為了斬?cái)嘁磺兴寄疃魃系男θ菁倜妗?/p>
可第一個(gè)讓我轉(zhuǎn)折的人,不就是您么,
回想起來(lái)是因?yàn)槟阕哌M(jìn)了我的世界。
當(dāng)初傻傻的我,深信不疑的認(rèn)為,這樣的時(shí)間能永遠(yuǎn)持續(xù)。
層層累積的思念已無(wú)法阻擋,
一定無(wú)法再見(jiàn)到你了吧
“想留在你身邊……”連這種想法都顯得遙不可及。
都說(shuō)“故事可以重來(lái)”,但是只要想著,似乎又有了堅(jiān)持下去的力量!
我還只是個(gè)孩子啊!
連你強(qiáng)留在眼框中的淚水都無(wú)法察覺(jué)……
好像我們依舊在熟悉的道路上肩并肩的走著,
就好像無(wú)論何地都能到達(dá)你身邊的感覺(jué),
一直以來(lái)總是走在我身邊的你,
心兒足以聽(tīng)見(jiàn)你對(duì)我的關(guān)心
我們眼里看到的肯定是相同的吧
伸出手就能輕易碰觸的未來(lái)
在被夕陽(yáng)染紅的糟雜人海中
細(xì)聲低語(yǔ)著“下個(gè)教師節(jié)再見(jiàn)”
透過(guò)緊握的手傳達(dá)而來(lái)的是
勝過(guò)一切的溫暖感情,最真摯的禮物“勇氣”
一定不會(huì)忘記那是你留給我的最重要的禮物……
與你一起看見(jiàn)的景色和平凡的日常,
在我看來(lái)都閃爍耀眼,可是我們已經(jīng)是大孩子了,不再會(huì)像原先,
時(shí)光啊,為什么你一去不復(fù)返,為什么把我們從老師身邊拉開(kāi)?
我知道“那些年的時(shí)光早已不在”。
因?yàn)槟愕男目偸窃谖业纳磉?/p>
所以不論是黑暗或夜晚都能勇敢度過(guò)的
吶,不會(huì)忘記的,是因?yàn)橛心阍谖也拍苷业秸嬲淖约?/p>
您腦海中,會(huì)消失的吧,
曾經(jīng)與您共渡的那些記憶,
在飛舞的愛(ài)意里溶化殆盡……
不斷堆積的思念化為粉雪,
肯定能染上它的色彩。
如果只能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望的話,
請(qǐng)讓我回到你的身邊,
讓我感受在你身旁的安心感。
是啊,“故事可以重來(lái),時(shí)光卻已不再”
但是,在“故事重來(lái)”來(lái)之前
只能在夢(mèng)中跟你相會(huì)了……
可教會(huì)我如何去愛(ài)的
這份真情我是不會(huì)忘記的
您和我一路走來(lái)的意義
現(xiàn)在也點(diǎn)亮我的心
在下一個(gè)季節(jié)交替之前
我就會(huì)走出思念
帶著與您的誓言出發(fā)!
回憶校園的作文 篇4
六年的小學(xué)生活,將在我身旁匆匆逝去。過(guò)了畢業(yè)考,到了九月份,我就真正成為初中生了。六年中,風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;花開(kāi)花謝,潮起潮落。每一個(gè)歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一段經(jīng)歷,每一聲感動(dòng),都讓我難以忘懷。如今,我們即將告別母校,一股眷戀之情,從我心底油然而生,甜甜的回憶就能在我的心里徘徊,然而我最最愛(ài)的還是賈老師陪伴我們一起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光——班隊(duì)課!
這么些年我們玩過(guò)了有趣的游戲,每每一次都會(huì)讓我們明白一些道理,其中我印象最深的還是“友情抱抱抱”,那次我們熱火朝天的進(jìn)行著游戲,“停!”賈老師洪亮的聲音傳出了班級(jí),到了每一個(gè)人的心中,抱住同學(xué)的身體(女生,千萬(wàn)不要誤會(huì)),都能感受到友情的力量所在,那種感覺(jué)讓人看到了親人有親人之間的動(dòng)作,沒(méi)想到這種游戲會(huì)有那么大的魔力!
這周五是最后一個(gè)班隊(duì),在大家的臉上還是能看到一絲絲的'悲傷與不舍,10、9、8、7。時(shí)間在開(kāi)始倒計(jì)時(shí),但雖如此我們依舊無(wú)憂無(wú)慮的笑著,過(guò)去了并不代表要永遠(yuǎn)要活在痛苦里,你不能改變天氣,但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝玻憧梢赃x擇表情;你不能支配他人,但你可以控制自己;你不能預(yù)支明天,但你必須用好今天;你不能件件成功,但你可以事事盡心;你不能決定生命的長(zhǎng)度,但你可以拓展它的寬度!
命運(yùn)把握在自己的手里,快樂(lè)、幸福也同樣如此,想苦難告別,留下甜甜的回憶,等你老了,告訴你的子孫你有過(guò)這樣的好老師,這樣的好同學(xué),風(fēng)慢慢吹,雨慢慢下,讓我們活在回憶中,感受家的溫暖!
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