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新來(lái)的老師作文

時(shí)間:2024-03-14 18:20:38 許清 作文網(wǎng) 我要投稿

【精選】新來(lái)的老師作文42篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的新來(lái)的老師作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  新來(lái)的老師作文 1

  “當(dāng)當(dāng)……”,上課了,這是開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)語(yǔ)文課。這時(shí),一個(gè)二十多歲的男子從教室門(mén)前跨進(jìn)來(lái)。!這學(xué)期又換了一個(gè)語(yǔ)文老師。他說(shuō):“同學(xué)們,你們好!我是你們新來(lái)的語(yǔ)文老師兼班主任,我姓王,大家以后就叫我王老師吧。如果大家在學(xué)習(xí)中有什么困難,盡管來(lái)問(wèn)我,不用客氣!我相信今后我們一定會(huì)成為好朋友的。”短短幾名話,就給我們留下了很深刻的印象。

  王老師個(gè)子很高,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),水靈靈的大眼睛嵌在臉上,挺拔的.鼻梁,不大不小的耳朵在臉頰的兩側(cè)。王老師高興時(shí)笑得眼睛都瞇成一條縫,生氣時(shí)眼睛瞪得像大燈泡似的。

  王老師和藹可親,說(shuō)話聲很好聽(tīng),他的辦公室還在教導(dǎo)處呢!王老師布置的作業(yè)少,但他讓我們讀的書(shū)很多,例如《讀者》、《小學(xué)生作文選》等,不愧是訓(xùn)練有方。⊥趵蠋焽(yán)格要求寫(xiě)作文,而且要在400字以上。

  這就是我們新的語(yǔ)文老師――王老師。

  新來(lái)的老師作文 2

  今天,來(lái)了一個(gè)新的老師。她姓馬,我們叫她馬老師。她的眼睛很好看,很深的雙眼皮,一對(duì)又亮又黑的眼珠,眼珠轉(zhuǎn)到的任何部分都顯得靈動(dòng)俏媚。微微翹起的鼻子,使她顯得又雅氣,又逗人。那潤(rùn)紅的兩唇,像兩片淡紅的,正在開(kāi)放的.花瓣,說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠,馬老師有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑亮麗,又濃又密。

  馬老師雖然很?chē)?yán)厲,可也很幽默常常說(shuō)出一些古詩(shī),詞語(yǔ)等。前一段日子許多同學(xué)都不怎么喜歡馬老師。而我不是這樣想的,雖然楊老師教了我們?cè)S多年,但是校長(zhǎng)也是對(duì)我們好呀,讓這么一位好老師叫我們,也是我們的榮幸!

  初見(jiàn)馬老師,讓我們感覺(jué)她是一位兇巴巴的老師,漸漸的幾天相處,慢慢我發(fā)現(xiàn)馬老師在課堂上是有稍許的嚴(yán)厲,但我知道她的嚴(yán)厲是對(duì)我們好。在課余時(shí)間里,馬老師親切和藹,待我們十分溫柔,與課堂上截然不同,化身成為了我們的朋友。

  馬老師是一位優(yōu)秀的班主任,她教過(guò)許多出色的學(xué)生,在出色的小學(xué)生導(dǎo)刊上,也有她學(xué)生發(fā)表的幾篇文章。老師教過(guò)的學(xué)生很出色,我也要像他們一樣出色,成為老師的驕傲。

  老師是辛勤的園丁,滋養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生,我相信在馬老師的教育下,同時(shí)也通過(guò)自己的努力,變得很棒很棒。

  新來(lái)的老師作文 3

  上課了,這節(jié)是勞動(dòng)與技術(shù)課。我們等啊等啊,祝老師還是沒(méi)來(lái),卻等來(lái)了一位新老師。為什么會(huì)來(lái)以為新老師呢?原來(lái)祝老師有事情,她是來(lái)給我們代課的。

  一眼看去,代課老師長(zhǎng)得高高瘦瘦的,瓜子臉,眼睛大大的,扎著一個(gè)馬尾辮,一本正經(jīng)的,看上去好嚴(yán)肅哦。

  代課老師教我們折盒子。先要我們把長(zhǎng)方形的紙對(duì)折,再對(duì)折,折出來(lái)的像菱形,接著把四個(gè)尖尖角往里面折,然后在上面分開(kāi)的地方往下一折,再把露出來(lái)的尖尖角折到三角形里,最后一拉,一個(gè)盒子就完成了。

  代課老師教完了,第二次就要我們單獨(dú)完成了,并且告訴我們,折的快有好的前五名可以得到一張綠卡,我們興奮得幾乎要跳起來(lái)了。代課老師一聲令下,我們飛快地開(kāi)始折,大家折得很用心,很仔細(xì)。很快,陸陸續(xù)續(xù)有人折好了,我排在了第六位,正當(dāng)我有點(diǎn)灰心的.時(shí)候,前面有人被刷了,哈哈,我進(jìn)到了第五名,拿到了一張綠卡,我好開(kāi)心!

  新來(lái)的代課老師,雖然我不知道你姓什么,但是歡迎你下次再來(lái)代課哦!

  新來(lái)的老師作文 4

  開(kāi)學(xué)第二周,我們班上就來(lái)了幾個(gè)實(shí)習(xí)老師。他們分別有教美術(shù)的,有教語(yǔ)文的,有教數(shù)學(xué)的。

  我最是喜歡數(shù)學(xué)的實(shí)習(xí)老師——尤老師。

  尤老師個(gè)子特別高挑,像一個(gè)可愛(ài)的模特。鼻梁上架著一副金絲邊框的眼鏡,顯得活潑又漂亮。上課時(shí),她若要開(kāi)高高的投影機(jī),都不需要板凳墊著,一伸手就夠著了。她低著頭坐在矮矮的.書(shū)桌前幫我們批作業(yè),都要彎著腰,駝著背,鼻梁上那副金絲眼鏡都快要滑下來(lái)了。

  尤老師還寫(xiě)得一手好字,端正大氣?此陌鍟(shū)和批改的作業(yè),就像在欣賞書(shū)法作品。她聽(tīng)課時(shí)特別認(rèn)真,做很多的摘記,別的老師記一半,而她已經(jīng)記一頁(yè)多了呢,而且字還特別好看。

  早上,尤老師每天都很早到學(xué)校,準(zhǔn)備新一天的課。等作業(yè)一搬到辦公室,她一定立馬就批;批完了又立即以最快的速度把作業(yè)抱回教室發(fā)還給我們,以便讓我們及時(shí)訂正錯(cuò)誤;中午,她還到教室給我們訂正作業(yè)和加分。

  我很喜歡尤老師,我覺(jué)得她以后一定是一位很棒的老師。

  新來(lái)的老師作文 5

  新學(xué)期我升入了三年級(jí)了,我們的任課老師都更換了。

  我最喜歡的新老師是新來(lái)的班主任陳老師,陳老師雖然有時(shí)候很兇,但大多數(shù)時(shí)間還是很幽默。他不高不矮,瘦瘦的`身材,今年三十歲左右,我們班同學(xué)都說(shuō):“陳老師,厲害。”可不是說(shuō)他對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲,而是說(shuō)他的教學(xué)厲害。陳老師非常注意提高我們的學(xué)習(xí)興趣,記得在一次課堂上,陳老師宣布:“誰(shuí)表現(xiàn)的好,班長(zhǎng)就跟他說(shuō)一句悄悄話!卑嚅L(zhǎng)可是我們班最受歡迎的人呢!陳老師說(shuō)起話來(lái)聲音高昂洪亮,悅耳動(dòng)聽(tīng)。

  在一次自習(xí)課上,陳老師批改同學(xué)們的數(shù)學(xué)作業(yè),結(jié)果有二十多個(gè)同學(xué)都忘了寫(xiě)“進(jìn)位數(shù)”。陳老師沒(méi)有批評(píng)我們,卻從講太的抽屜里拿出一根膠棒來(lái),同學(xué)們一個(gè)個(gè)都張大了嘴,睜大了眼睛,齊刷刷望著他。陳老師對(duì)我們說(shuō):“你們知道我要用這根膠棒做什么嗎?”同學(xué)們都愣住了,陳老師接著說(shuō):“我要把這些進(jìn)位數(shù)的數(shù)字都粘上去!”同學(xué)們都恍然大悟,哄堂大笑。

  陳老師還有許多非常有效的.教學(xué)方法,說(shuō)也說(shuō)不完。我想,陳老師是世界上最好的數(shù)學(xué)老師。

  新來(lái)的老師作文 6

  開(kāi)學(xué)了,不過(guò),一切依舊如從前,瑯瑯書(shū)聲還是沒(méi)有變,只是,老師變了。

  孫老師,記得第一印象是搞笑吧,更多的是……親切么?反正,每個(gè)同學(xué)都很高興,這個(gè)老師帶來(lái)歡樂(lè)的氣氛,他教的是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是我最不喜歡的課程,不過(guò),上這個(gè)老師的課反而有興趣了。有好多次,我的作業(yè)做的很不好,但是老師只是和藹地望著我,我深感慚愧……他教了我們僅有兩年,在現(xiàn)在的今天,數(shù)學(xué)老師就改變了…我有失望,有興奮,也有留戀,太多的感情夾雜在一起,我不知道什么時(shí)候再上孫老師的課,反正,教的還是那些,但是總覺(jué)得少了什么。

  新的數(shù)學(xué)老師姓姚,她也是一位親切的老師,仿佛也與前老師有幾分相像吧。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),身高一般般,穿著吊帶裙。今天是她教的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,也是富有活力的教學(xué)方法,我挺喜歡的.,現(xiàn)在再想想,數(shù)學(xué)也不是那么的`討厭了,反而也很喜歡了呢。

  我想,不管是什么樣的老師,教的內(nèi)容都是一樣的,所以,不論老師的好壞,都要認(rèn)真上課……

  新來(lái)的老師作文 7

  開(kāi)學(xué)初,我們換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師。老師姓邱,中等個(gè)兒,白里透紅的臉龐上常常掛著微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)彎眉毛,一雙珍珠般的大眼睛藏在一副薄鏡片后面。邱老師一來(lái)就給我留下了深刻的印象。

  那天我完成了練習(xí)冊(cè),到講臺(tái)上去請(qǐng)邱老師批改。邱老師拿著紅筆仔細(xì)地批閱著我的習(xí)題,行云流水般地在本子上批改著。突然,她的筆停了下來(lái),原來(lái)是我有一道題做錯(cuò)了。她用堅(jiān)定而溫柔的眼神看著我,耐心地為我講解,看到我似乎還是一知半解,她不厭其煩地將知識(shí)點(diǎn)再次分析一遍。我心想:邱老師真是和藹可親啊,就像媽媽一樣,那么慈祥,那么耐心。

  就在這時(shí),班級(jí)里出現(xiàn)一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲,就像一棵布滿蟬的'大樹(shù)一樣熱鬧。前一秒還在溫柔微笑的邱老師猛一抬頭,怒發(fā)沖冠,似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團(tuán)熊熊烈火。她的聲音一下子提高了八度,響徹整個(gè)教室:“不要再吵了!再說(shuō)話,我就去拿小蜜蜂了!”天哪,邱老師的聲音加上“小蜜蜂”,不得把屋頂給掀開(kāi),把玻璃給震碎?大家嚇了一跳,教室里一下子安靜了。邱老師再次回過(guò)頭來(lái),又開(kāi)始對(duì)我柔聲細(xì)語(yǔ)地講解起來(lái)。

  看,這就是我們的新老師——時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)厲的邱老師。

  新來(lái)的老師作文 8

  今天我們結(jié)束了那短暫的元旦假期,再一次進(jìn)入我們神圣的課堂。

  我們的新數(shù)學(xué)老師已經(jīng)教了我們算是兩個(gè)星期了,所以我打算深入的帶大家了解一下這位新的數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式。

  孫老師身材高大,平時(shí)講話聲音是比較小的,為人非常平和,但是到了課堂時(shí),他就像變了一個(gè)人似的。每次上課之前,他都會(huì)放開(kāi)嗓子,用雄厚的聲音向我們問(wèn)好,再加上他高大挺立的身板,讓他有了一種不怒自威的獨(dú)特感覺(jué)。孫老師的上課方式和趙老師的.上課方式大同小異,但是他總是和趙老師的講題方面有很大的差異,這種差異很微妙,有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。孫老師和趙老師一樣,讓我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)題,同學(xué)們講完之后他再進(jìn)行補(bǔ)充,但是趙老師講的一般都會(huì)用一套自己總結(jié)的方式來(lái)教導(dǎo)我們,孫老師則是把比較系統(tǒng)的方式教育我們,就像趙老師在教導(dǎo)時(shí)會(huì)融進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn),而孫老師則是更多的去讓我們適應(yīng)這些式子。而且孫老師還會(huì)在我們個(gè)人討論的時(shí)候來(lái)單獨(dú)回答我們的問(wèn)題,趙老師則是更著重于集體。

  兩個(gè)老師都有不同的教育方式,就像百花齊放一樣,雖然這個(gè)比喻有些奇怪,但就是這個(gè)意思吧。希望在以后我們能與孫老師相處的更愉快。

  新來(lái)的老師作文 9

  “小時(shí)候,我以為你很神奇,說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……”,這歌里唱的不就是我在補(bǔ)習(xí)班里新結(jié)識(shí)的陳老師嗎?

  陳老師個(gè)子不高,但長(zhǎng)相甜美,彎彎的眉毛像掛在天上的月牙,大大的眼睛像黑色的寶石,一笑,臉上就有兩個(gè)酒窩,我特備喜愛(ài)她。

  我最喜歡上陳老師的課,特別是作文課。當(dāng)我遇到不會(huì)寫(xiě)的作文題目時(shí),陳老師就會(huì)給我找很多的.作文題目,讓我比較哪個(gè)題目好,我在體驗(yàn)中,在探究中,獲得了擬定題目的靈感。陳老師真是教學(xué)有方!陳老師就如太陽(yáng)般溫暖我的心房,使我勇敢地面對(duì)風(fēng)雨。

  當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí),陳老師總是會(huì)對(duì)我不離不棄,不斷地幫助我,鼓勵(lì)我,一直到我學(xué)會(huì);當(dāng)我考好了,老師陳會(huì)給我一個(gè)大大的擁抱,并叮囑我不要驕傲,要繼續(xù)努力。陳老師,似一縷陽(yáng)光,照耀著我這棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。

  陳老師,您是大海,我是小舟,在您的引導(dǎo)下,我能奮勇前進(jìn)。陳老師,您是雨水,我是花朵,在您滋潤(rùn)下,我生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。陳老師,您是一位好老師,更是我的好朋友。您是令我終生難忘的知心人!

  “長(zhǎng)大后,我就成了你……”我非常佩服陳老師,長(zhǎng)大以后,我也要當(dāng)一名像陳老師一樣受人尊敬的好老師。

  新來(lái)的老師作文 10

  這學(xué)期我們親愛(ài)的王老師走了,又來(lái)了一位新老師,她姓胡。

  初次見(jiàn)到胡老師,她穿了一套暗紫色的衣服:紫色耳環(huán)、紫色上衣、紫色紗裙,面無(wú)表情地看著電腦,整個(gè)人透出高貴、高冷的氣息。

  新老師和我們見(jiàn)面的方式是獨(dú)特的。她并沒(méi)有做自我介紹,也沒(méi)有主動(dòng)認(rèn)識(shí)我班同學(xué),只是說(shuō)了她上課的.要求和違紀(jì)的懲罰。

  這老師好兇。

  那天她看晚修,強(qiáng)調(diào)了作息時(shí)間問(wèn)題。有個(gè)不會(huì)察言觀色的同學(xué)竟然說(shuō)老師念錯(cuò)了時(shí)間,全班哄堂大笑。本以為新老師為了和我們搞得融洽,笑一笑,也就過(guò)去了。沒(méi)想到她接下來(lái)面無(wú)表情的一句:“跟我爭(zhēng)這幾分鐘,有意思?”沒(méi)有人再敢多說(shuō)一句話。

  晚修時(shí),我們?cè)谙旅婵磿?shū)、做題,胡老師都會(huì)下來(lái)巡一巡,看見(jiàn)有人做錯(cuò)題就耐心教導(dǎo)。她不會(huì)像先前的王老師那樣說(shuō)幽默的話,她只會(huì)冷冰冰的語(yǔ)氣,時(shí)時(shí)透出高冷的氣息。

  據(jù)我同學(xué)說(shuō),有次中午放學(xué),她聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師跟班主任說(shuō)我班某楊姓同學(xué)上課睡覺(jué),有同學(xué)在旁說(shuō):“不止她,還有好多人!”而數(shù)學(xué)老師為我們辯護(hù):“他們只是太累了,偶爾趴一下,我們當(dāng)年也是這么過(guò)來(lái)的!

  原來(lái)是這樣,胡老師真是刀子嘴豆腐心,她也理解我們做學(xué)生的難處,我相信我們很快就會(huì)接受這位高冷的新老師。

  新來(lái)的老師作文 11

  今天是我們開(kāi)學(xué)第一天。馮老師說(shuō)數(shù)學(xué)老師要換。所以心里面很好奇:這是個(gè)什么樣的老師呢?嚴(yán)厲嗎?我相信這一切答案馬上就要揭曉了。

  老師剛進(jìn)教室,我一看見(jiàn)他,我仔細(xì)打量著他:是位男老師,很高大,穿著一件白襯衫。我對(duì)這位老師的第一印象就是覺(jué)著他應(yīng)該不是很?chē)?yán)厲。我首先作了自我介紹。老師姓王,我們可以叫他王老師。開(kāi)始上課了,我越來(lái)越喜歡聽(tīng)王老師的課了。果然,王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師這樣叫同學(xué)的`。

  王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們?cè)诰毩?xí)分?jǐn)?shù)乘法的時(shí)候,老師讓我們用一種更簡(jiǎn)單的方法來(lái)計(jì)算?墒钱(dāng)老師提問(wèn)道李申浩的時(shí)候,他還是在用第一種方法。王老師說(shuō):“你現(xiàn)在還是原始人,我們都進(jìn)化成了現(xiàn)代人了!蔽覀兟(tīng)了以后,哄堂大笑。這個(gè)老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來(lái)叫我們,使我們記得很深刻。我們不會(huì)的都會(huì)下課問(wèn)老師,老師總會(huì)耐心的跟我們講解。我原來(lái)很討厭數(shù)學(xué)課,認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥,整天都是計(jì)算。可是現(xiàn)在我很喜歡數(shù)學(xué)課。我更喜歡我們的數(shù)學(xué)老師王老師。

  我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學(xué)課,因?yàn)閿?shù)學(xué)課變得有趣起來(lái)。

  新來(lái)的老師作文 12

  新的學(xué)期,就是一切新的開(kāi)始。我們的教室變得更加美麗,我們的數(shù)學(xué)老師換掉了,變成了賀老師,暫時(shí)代替我們班主任。

  賀老師的年齡大概三十多歲,身高一米七多,一頭烏黑烏黑的頭發(fā)十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的`嘴巴,和我一樣帶著一副大大的眼鏡。

  賀老師平時(shí)非常嚴(yán)格,他的心情如同六月的天,孩子的臉——說(shuō)變就變。上一秒還是陽(yáng)光明媚,下一秒就電閃雷明、狂風(fēng)大作。賀老師開(kāi)心時(shí)也會(huì)很有趣,與同學(xué)們開(kāi)心地玩耍,可當(dāng)我們做錯(cuò)了事,他的嘴就像“加特林”一樣,向我們無(wú)情地射過(guò)來(lái),那緊箍咒般的威力好似火山噴發(fā)、洪水決堤。作為代替的班主任,賀老師定了許多規(guī)矩,其中最最嚴(yán)厲的就是午飯開(kāi)展空盤(pán)行動(dòng),不能剩下一樣菜,許多平時(shí)亂剩菜的同學(xué)就慘了,被嚴(yán)厲批評(píng),有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴(yán)肅地說(shuō):“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的成果,本來(lái)就不能浪費(fèi)!”慢慢地,我們班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)變得收斂了、亂剩菜的`同學(xué)變得少了。

  我喜歡賀老師上的課,他講得生動(dòng)形象,講到精彩的時(shí)候就會(huì)手舞足蹈,陶醉在自己的世界里,同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)著。希望在賀老師的幫助下,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)快速提高,也希望我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好!

  新來(lái)的老師作文 13

  今天我們換了新的架子鼓老師,我們的王老師不教我們了,現(xiàn)在換了一個(gè)老師,她是一個(gè)女老師,她姓李,我們都叫她李老師,她有一頭烏黑的頭發(fā),她的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的、一雙水靈靈的大眼睛,一個(gè)小小的鼻子加上一個(gè)小嘴巴,就是我們的新的架子鼓老師,她的個(gè)字非常的.高,差不多有1米65那么高。

  我們新的架子鼓老師非常的嚴(yán)肅,有時(shí)候有一個(gè)人在她身邊,只要那個(gè)人插話或者干別的,她就用手或者是鼓槌打他一下,上課的時(shí)候,老師都把我們的名字給記了一下,還把我們家長(zhǎng)的電話號(hào)碼給記了一下。

  這節(jié)課,老師把王陳瑞給放到自己的旁邊,王陳瑞為了把他的那個(gè)包給拿到底鼓旁邊被老師敲了四次了。她對(duì)我們非常的嚴(yán)格,她讓我們把腳都給放好了,不能把腳給放在椅子上,打鼓的時(shí)候還不能干別的事情,老師說(shuō)話的`時(shí)候不能發(fā)出任何的說(shuō)話聲或是打鼓的聲音,還有練習(xí)板發(fā)出的聲音。有時(shí)候,他的臉顯得非常的生氣,之后他就生氣的對(duì)一個(gè)人說(shuō)話了,那個(gè)人就立刻安靜了。

  這就是我們新的老師。

  新來(lái)的老師作文 14

  最近,我們班來(lái)一位新數(shù)學(xué)老師,他姓陳,頭方的幾乎快成正方體了,一雙銅鈴般的大眼睛,鼻梁上架著一幅方眼鏡,真是帥氣十足呀!他是一個(gè)非常幽默、風(fēng)趣的老師,特異功能是做“燒餅”,“燒餅”就是巴掌的意思,那是專(zhuān)門(mén)給壞學(xué)生準(zhǔn)備的。他還學(xué)過(guò)柔道,讓我們男生好生敬佩呀!

  上課時(shí),當(dāng)你和別人說(shuō)悄悄話時(shí),他快速走來(lái),當(dāng)你沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí),哈哈,不好意思,你要吃上“燒餅”了,這就叫出其不意香蕉皮!真是殺雞給猴看,給上課愛(ài)說(shuō)閑話的學(xué)生一點(diǎn)小小的`教訓(xùn),課堂紀(jì)律立刻就好起來(lái)了。

  當(dāng)有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)講時(shí),陳老師會(huì)有一個(gè)小小的請(qǐng)求,邀請(qǐng)你下課到他辦公室做客,問(wèn)你有沒(méi)有聽(tīng)不懂的地方,上課為什么不聽(tīng)講?同時(shí)可以請(qǐng)你“喝茶”,當(dāng)然,可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。

  他每節(jié)課都會(huì)布置課堂作業(yè),可真是讓我們感到可惡!不過(guò),每次我們硬著頭皮做完了這些題,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)還真有了一些提高,不得不說(shuō)這是陳老師的功勞!

  實(shí)際上,我們跟他十分友好,也挺喜歡他的!

  你覺(jué)得我們的新老師怎么樣呢?

  新來(lái)的老師作文 15

  這個(gè)暑假過(guò)得特別快,好像做夢(mèng)一樣,一閉眼,一睜眼,一個(gè)暑假就過(guò)去了。而暑假過(guò)后回到學(xué)校,班上則有了一些變化。

  報(bào)名那天只見(jiàn)劉老師卻未見(jiàn)陳老師,我心中暗自疑惑。直到聽(tīng)說(shuō)我們班上來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師時(shí),我愣住了。心中滿是傷心和留戀。隨即我又想到:那位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師是和藹的女老師,還是嚴(yán)厲的男老師?

  我抱著忐忑的心情走進(jìn)了這個(gè)學(xué)期的第一堂數(shù)學(xué)課。我思索著這位老師的樣子,是虎背熊腰,還是慈眉善目?我思量著,一位中年男子慢慢的踱著步子進(jìn)了教室。那些正在說(shuō)話的同學(xué)見(jiàn)了這位“不速之客”也停止了說(shuō)話聲。

  我暗自打量著這位陌生人,難道他就是我們的新數(shù)學(xué)老師?他棱角分明的國(guó)字臉,加上他嘴巴上的一顆黑痣,越發(fā)像一個(gè)活脫脫的‘國(guó)’字。

  還是他打破了沉默:“我叫方紹興,是你們新的數(shù)學(xué)老師!贝苏Z(yǔ)一出,教室里一陣嘩然。

  有人問(wèn)了一句:“老師是浙江人嗎?”

  方老師笑了笑,答道:“別聽(tīng)我名字了有‘紹興’就說(shuō)我是浙江人,我可是地地道道的上饒人呢!”

  方老師后來(lái)強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律,通過(guò)這幾天的.認(rèn)識(shí),我認(rèn)為方老師是一個(gè)要求嚴(yán)格而并不嚴(yán)厲的`老師,希望在以后的學(xué)習(xí)好好相處,學(xué)到更多的知識(shí)。

  新來(lái)的老師作文 16

  今年,我們班換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師,她的名字叫張素珍。

  今天,第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,她一進(jìn)來(lái),我就發(fā)現(xiàn)了她的皮膚是黑黑的,梳了一個(gè)馬尾辮,沒(méi)有戴眼鏡,她的`衣服是黃色的,褲子是一條牛仔褲,腳上蹬著一雙涼鞋,大踏步走進(jìn)了教室。

  張老師曾經(jīng)幫助她的學(xué)生取得了驕人的成績(jī):在縣城教初中的時(shí)候,她的學(xué)生取得了七連冠,在昆吾小學(xué)的時(shí)候,她送走的一批四、五年級(jí)學(xué)生曾經(jīng)取得三年級(jí)第一的`成績(jī),接著,她話鋒一轉(zhuǎn),說(shuō)起了我們學(xué)習(xí)上的事情。

  她說(shuō),預(yù)習(xí)新知識(shí)要把內(nèi)容讀三遍,第一遍為粗讀,即簡(jiǎn)單讀一遍;第二遍為細(xì)讀,即邊讀邊想,能否讀懂;第三遍為精讀,即在讀不懂的地方畫(huà)一個(gè)問(wèn)號(hào),然后結(jié)合舊知識(shí),再看看能否讀懂,能,問(wèn)號(hào)去掉,不能,問(wèn)號(hào)帶著,在第二天聽(tīng)老師同學(xué)講解。她說(shuō),只要我們這樣去做了,每一單元都能學(xué)好。

  在下課之前,張老師又給我們說(shuō)了她要求我們做到的幾點(diǎn):

  一、把數(shù)學(xué)要用的課本、練習(xí)本包上皮;

  二、在上數(shù)學(xué)課之前把要用的東西放在書(shū)桌上擺好;

  三、自己準(zhǔn)備一枝紅筆;

  四、上課積極發(fā)言;

  五、基礎(chǔ)訓(xùn)練自始至終用一種筆色。

  還有幾點(diǎn),張老師說(shuō)的也很好,我很喜歡她。

  這就是我們的張老師。

  新來(lái)的老師作文 17

  步入六年級(jí)的我們,走進(jìn)了一個(gè)全新的生活:緊張的氛圍,光潔的教室,更新的年級(jí)。在一切都變更的`同時(shí),我們迎來(lái)了新的老師。

  老師姓王,臉又寬又大。一雙眼睛鑲嵌在臉上,有些不協(xié)調(diào),顯得小,但依然炯炯有神。她的眉梢,會(huì)跟著心情而改變,或向上揚(yáng),或往下沉。理所當(dāng)然,新的老師必然有新的教學(xué)方法。今天,她就給我們上了一堂別開(kāi)生面的習(xí)作課。

  她一改昨日的嚴(yán)肅的表情,臉上常常掛著笑容!皩(xiě)作,首先要讀,積累!彼选白x”字說(shuō)的很重,很清楚,顯然,這就是重點(diǎn)。在之后講解習(xí)作方法的時(shí)候,她總是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。在給我們舉例時(shí),仿佛一股春風(fēng)拂過(guò)她的臉龐,她兩眼瞇成一條縫,嘴角向上揚(yáng)起,形成了一條優(yōu)美的弧線,形如月,暖如春。這個(gè)笑,蘊(yùn)涵了許多,對(duì)前任學(xué)生的.欣賞、喜愛(ài),和對(duì)我們的坦然與真誠(chéng)。真的,她不吝嗇笑容。這節(jié)課,時(shí)常在耳邊的是妙趣橫生的語(yǔ)言和同學(xué)們一聲聲爽朗的笑聲。在兩種聲音混雜在一起,一同在耳邊縈繞之時(shí),我們已將寫(xiě)作技巧深深印入腦海。

  這節(jié)課,絕對(duì)精彩,絕對(duì)深刻,絕對(duì)有趣。新官上任三把火,老師這“三絕’已經(jīng)讓我心服口服。

  新來(lái)的老師作文 18

  我們這學(xué)期換了一位新的數(shù)學(xué)老師,雖然我們班同學(xué)都不怎么喜歡他,不喜歡他的原因是因?yàn)樗珔柡α,但是我認(rèn)為他算還不錯(cuò)吧。

  新來(lái)的數(shù)學(xué)老師和以之前的老師完全相反,我們?cè)瓉?lái)的老師對(duì)我們很友善,說(shuō)話也和顏悅色的。這個(gè)數(shù)學(xué)老師對(duì)我們特別嚴(yán)厲,一看就不好說(shuō)話的樣子。我們班小于是不怎么喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師,因?yàn)檫@個(gè)數(shù)學(xué)老師打過(guò)他,打他的原因是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)題的步驟沒(méi)有記全。其實(shí)想想老師是為你好,他是希望你把知識(shí)學(xué)會(huì)記牢。

  我認(rèn)為他有時(shí)還是挺好的。偶爾還會(huì)和我們開(kāi)玩笑。誰(shuí)要是出錯(cuò)了他就會(huì)特別嚴(yán)肅了,會(huì)做出嚴(yán)厲批評(píng)。

  老師說(shuō)過(guò)要有同學(xué)在他課上嘚瑟,他就會(huì)告訴你:“別狂,在我課上得瑟不好使。”我認(rèn)為數(shù)學(xué)老師這句話說(shuō)的`沒(méi)毛病,我們上課就應(yīng)該有一個(gè)上課該有的樣子。

  老師,你在我們面前永遠(yuǎn)是那個(gè)高大知識(shí)淵博的人。你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我們心中的燈塔,成功=您的教導(dǎo)+我們的努力,您把公式添到一半給了我們,我們會(huì)把另一半送給你,相信我們。

  新來(lái)的老師作文 19

  哇!又是開(kāi)心的美術(shù)課,我拿好美術(shù)工具的時(shí)候,黃老師帶著一位老師走進(jìn)教室說(shuō):“以后就由這位王老師給你們上課,這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了!蹦敲裁廊缁ǖ耐趵蠋煟豢淳蜏厝,我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的.到來(lái)。

  盼星星,盼月亮,終于等來(lái)了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時(shí),我驚呆了!一個(gè)美麗的老師,怎么會(huì)這么兇!我慢慢地拿出筆,開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。王老師說(shuō)道:“我是不好惹的,最好別來(lái)惹我!”看這架勢(shì),我覺(jué)得,她比媽媽還兇呢!正想著,鄒兒看向我,動(dòng)了動(dòng)嘴,憑著多年的默契,我讀懂了她的.唇語(yǔ):“好——兇啊!”我連連點(diǎn)頭。這時(shí),秦天宇小聲地嘟噥了一句,誰(shuí)知,這被“順風(fēng)耳”老師聽(tīng)到了,就罰他抄語(yǔ)文書(shū)上的神話故事。王老師笑了笑,說(shuō):“叫你第一個(gè)挑戰(zhàn)我的極限,后悔了吧?我可不是說(shuō)著玩的!”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭,可是已經(jīng)晚了。王老師說(shuō)道:“看到那操場(chǎng)上的跑道了嗎?不行去那兒抄,還不行就去余老師辦公室抄!我還治不了你了,小樣兒!”他搖搖頭,苦笑著說(shuō):“不要!不要!”

  其實(shí),王老師也挺幽默,看見(jiàn)了前排的張欣月,說(shuō):“你叫什么名字呀?長(zhǎng)得好可愛(ài),像洋娃娃一樣!”張欣月說(shuō)出了自己的名字,她倆一起笑了笑,笑起來(lái)真好看!

  好年輕呀!這就是年輕美麗又幽默的王老師!

  新來(lái)的老師作文 20

  開(kāi)學(xué)了,我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校,遇到了讓人激動(dòng)的事情:我們換數(shù)學(xué)老師啦!

  我們的數(shù)學(xué)老師叫‘王青苗’,聽(tīng)起來(lái)是不是讓人感覺(jué)肯定很瘦,告訴你吧,我們的數(shù)學(xué)老師很胖,粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛;鼻孔上還有一個(gè)挺直的鼻梁,嘴巴小小的,這樣子很和藹。但是俗話說(shuō)的好,人不可貌相,其實(shí)這個(gè)老師兇得很呢!就拿這次來(lái)說(shuō)吧,有一位同學(xué)在上課的時(shí)候晚到班了,就被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥了一頓,還不停的挖苦這個(gè)學(xué)生!親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。

  這個(gè)老師有一個(gè)特點(diǎn):平時(shí)講課的時(shí)候,都會(huì)抓住重點(diǎn)然后就用訓(xùn)斥學(xué)生的`聲音說(shuō)這句話;但是批評(píng)同學(xué)的時(shí)候聲音會(huì)判斷出她生氣的`程度。比如聲音越低越生氣,聲音越高越開(kāi)心,搞得我每次聽(tīng)到訓(xùn)斥人的聲音都會(huì)哭笑不得,說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在還想笑!

  我們的老師和上個(gè)老師不一樣,上個(gè)老師只會(huì)講數(shù)學(xué),一切關(guān)于其他的是滴水不沾,我們的老師講課講得不僅很好,而且還能把有關(guān)的知識(shí)再講給我們聽(tīng),讓我們的大腦懂得更多,學(xué)的更輕松!

  老師雖然在批評(píng)我們的時(shí)候很像惡魔,但是一下課,老師就和同學(xué)們互動(dòng)起來(lái),交流起來(lái),有的同學(xué)有不會(huì)的題還去請(qǐng)教老師,我們的老師就會(huì)耐心的講解起來(lái)。每到這個(gè)時(shí)候,老師就會(huì)表現(xiàn)出和藹的樣子,也露出了天使的一面。

  朋友們,你們覺(jué)得我的老師怎么樣?

  新來(lái)的老師作文 21

  新學(xué)期到了,我們換了新的教室,新書(shū)桌和新凳子。而且這學(xué)期還來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)和新老師。

  今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。當(dāng)鈴聲響起時(shí),我們迅速跑進(jìn)教室,安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來(lái)。聽(tīng)說(shuō)美術(shù)老師是一位新老師,我們都很期待,想看看新的美術(shù)老師長(zhǎng)的是什么樣子。不一會(huì),一個(gè)漂亮的女老師走進(jìn)教室。她披著一頭瀑布似的長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進(jìn)教室就向我們自我介紹:“我叫吳瑩,你們以后就叫我小吳老師吧!”一句簡(jiǎn)單而又親切的話頓時(shí)拉近了我們之間的距離。

  小吳老師對(duì)人很和藹可親。在她上課期間,楊旺和范家成打起了架,我們以為小吳老師會(huì)狠狠的批評(píng)他們。沒(méi)想到小吳老師只是把他們叫到講臺(tái)上,溫柔的對(duì)他們說(shuō):“不要在課堂上打架,要認(rèn)真聽(tīng)課,把你們畫(huà)得最漂亮的`畫(huà)拿給我看,好嗎?”楊旺和范家成不好意思的'回到了座位上。

  小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢!她畫(huà)的畫(huà)可好了。她說(shuō),她要畫(huà)我們班的一個(gè)同學(xué),我們的眼睛都死死的盯著黑板,不一會(huì),我們被眼前的畫(huà)驚呆了——那不是張移峰嗎?簡(jiǎn)直太像了!吳老師還給我們看了她做的一個(gè)布娃娃,布娃娃很可愛(ài),據(jù)說(shuō)還在全國(guó)得過(guò)獎(jiǎng)呢!

  我們的小吳老師太厲害了,我一定要好好學(xué)畫(huà)畫(huà),將來(lái)像她一樣成為畫(huà)畫(huà)天才!

  新來(lái)的老師作文 22

  開(kāi)學(xué)后,我們就已經(jīng)正式步入了六年級(jí)。六年級(jí),是一個(gè)非常重要的階段,所有的老師都應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的。而我們?cè)瓉?lái)的劉老師沒(méi)有教過(guò)六年級(jí),所以,我們就換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。

  這個(gè)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師,他非常的.幽默,給我留下了很深的印象。他長(zhǎng)得很白,又很高,留著和魯迅先生差不多的一字頭。

  這個(gè)老師姓王,他上課非常有趣,不但會(huì)開(kāi)玩笑,還會(huì)運(yùn)用肢體語(yǔ)言,非常的`生動(dòng)。

  有一次上課,講的是一道數(shù)學(xué)題,題中有提到袋鼠跳,為了讓我們更加明白和記住這道題,王老師就在講臺(tái)上學(xué)袋鼠跳,逗得我們?nèi)喽脊笮Γ覍?duì)這道題的印象就加深了一籌。

  而且,王老師時(shí)不時(shí)的就會(huì)鼓勵(lì)我們,讓那些數(shù)學(xué)成績(jī)不好的同學(xué)有了信心。

  張鵬浩數(shù)學(xué)這一科,成績(jī)不是很好。他做了一道我們已經(jīng)講過(guò)的練習(xí)題,卻做錯(cuò)了。老師看后,沒(méi)有批評(píng)他,而是很親切的對(duì)他說(shuō):“做錯(cuò)了,沒(méi)關(guān)系,說(shuō)明你還沒(méi)有把這道題理解透徹,我現(xiàn)在找?guī)讉(gè)學(xué)會(huì)的同學(xué)給你講一下,你好好聽(tīng)聽(tīng)!”于是老師找了五六個(gè)同學(xué)為他又重新講了一遍,他又做了一遍,立馬就作對(duì)了。下課了,只見(jiàn)王老師走到張鵬浩面前對(duì)他說(shuō):“你如果不會(huì)要問(wèn)我或者其他會(huì)的同學(xué),不要自己硬算!

  我見(jiàn)后,心想:這個(gè)王老師真的很有一種魯迅先生的風(fēng)范,這樣一個(gè)又有趣又懂得教學(xué)的數(shù)學(xué)老師,誰(shuí)能不喜歡呢?

  王老師打破了我們?cè)伎菰锏臄?shù)學(xué)課堂,我們都很喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師!聽(tīng),課堂上依舊笑聲不斷!

  新來(lái)的老師作文 23

  暑假過(guò)的真快,一眨巴眼就過(guò)去了。感覺(jué)真是“嗖”一下子就過(guò)完了。

  今天來(lái)到學(xué)校,沒(méi)有一點(diǎn)兒陌生感,感覺(jué)好像是過(guò)了一個(gè)周末又回來(lái)一樣。校園里,充溢著書(shū)香的味道還帶著一股樹(shù)木的淡淡的清香。

  我見(jiàn)到了許多朋友,我們開(kāi)心的談天說(shuō)地,聊的熱火朝天。聽(tīng)說(shuō)我們班有好幾個(gè)老師都換了,但是具體是誰(shuí)也不清楚。直到下午第三節(jié)課我們才知道是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會(huì)是什么樣子的時(shí)候,老班走進(jìn)來(lái)說(shuō):“同學(xué)們,一會(huì)兒我們的新數(shù)學(xué)老師要跟大家說(shuō)幾句話。”我的內(nèi)心瞬間激動(dòng)起來(lái),想要迫不及待地見(jiàn)到她。

  叮叮叮上課了,伴隨著歡快的上課鈴聲,一位身穿飄逸長(zhǎng)裙的女老師緩緩地走進(jìn)教室。她扎了一個(gè)低低的馬尾,發(fā)梢卷卷的,微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺(tái)上,我們激動(dòng)的看著這位新來(lái)的和藹可親的數(shù)學(xué)老師。

  新數(shù)學(xué)老師一開(kāi)口,透亮的.聲音中夾雜著些微沙啞。老師說(shuō)她已經(jīng)教書(shū)30年了,可以說(shuō)是桃李滿門(mén)了。老師一副經(jīng)驗(yàn)十足的樣子,讓我感覺(jué)很幸福。老師對(duì)我們說(shuō)了許多關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意事項(xiàng)。最后,老師還說(shuō)她有老花眼,經(jīng)常犯糊涂,會(huì)把一寫(xiě)成二,希望大家仔細(xì)聽(tīng)課,認(rèn)真監(jiān)督老師犯錯(cuò)。

  沒(méi)事兒,我們以前的數(shù)學(xué)老師也犯這個(gè)毛病,沒(méi)有人是完美的。我非常喜歡我們這個(gè)新的數(shù)學(xué)老師,當(dāng)然以前的數(shù)學(xué)老師,我也喜歡。所有老師,我都喜歡哈哈哈。

  新來(lái)的老師作文 24

  我們王老師的課,再難懂的知識(shí),只要他一開(kāi)口點(diǎn)撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握。

  在課余我們說(shuō)起王老師來(lái)總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號(hào)是名副其實(shí)的,不信,讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書(shū)中找來(lái)兩件事給你講一講。

  一天,上數(shù)學(xué)課時(shí),王老師說(shuō):“給大家講個(gè)小故事。從前有座山,山里有座廟,廟里住著兩個(gè)和尚。有一天,老和尚對(duì)小和尚說(shuō):“從前有座山,山里有座廟……聽(tīng)著,聽(tīng)著,我們都笑了。王老師問(wèn)哪位同學(xué)能接著往下講?這個(gè)故事能講完嗎?為什么?”這個(gè)故事講不完,后面的話可以用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示?在我們興趣盎然之時(shí),王老師說(shuō)出了循環(huán)小數(shù)的名稱,使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數(shù)。

  王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用,在課后也叫人拍手稱絕。一次課后,我們班有一個(gè)同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的'白襯衣上,那個(gè)同學(xué)嚇得低下頭等待著王老師的批評(píng)。同學(xué)們也呆住了。王老師看了看我們笑著說(shuō),你是怎么搞的嘛,早上要是知道你要摔給我墨水,為什么不通知我穿黑衣服呢?”同學(xué)們聽(tīng)了,發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……

  王老師就憑這樣一張“巧嘴”,讓我們聽(tīng)上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得高興,一看到他走進(jìn)教室就覺(jué)得他是那樣可親可敬。

  新來(lái)的老師作文 25

  “叮叮!鄙险n了,昨天聽(tīng)鄭老師說(shuō)今天要換新數(shù)學(xué)老師,大家都在興奮的在心里猜著,也有可能是男的老師吧!大家都托著腦袋想著。

  “咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音,老師終于來(lái)了!大家趕緊收回想像的翅膀,抬起頭一看,發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和鄭老師長(zhǎng)得是差不多的,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直,但是也垂落在雙肩上,又戴著一副端莊的眼鏡!

  老師一進(jìn)來(lái),大家都很熱情,而且也非常的高興,老師又在黑板上寫(xiě)道“心若在,夢(mèng)就在”,老師還給我們解釋了“心”的意思,就是要有三個(gè)心,第一是用心,第二是信心,第三是恒心。老師還說(shuō)“用心”“恒心”是最難做到的!老師還講了一個(gè)故事給我們聽(tīng)!這是一個(gè)初中的老師把一個(gè)在全年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生讓他以行動(dòng)考上了北京?[華大學(xué)的`故事。

  大家聽(tīng)了以后,都非常的吃驚,老師還給我們每人發(fā)了一張紙,上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格,如果我們?cè)谡n堂上耽誤了一分鐘,下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課!

  我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的.教育方法,要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)??,但是對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。

  這初次見(jiàn)面,倪老師不認(rèn)識(shí)我們,但在長(zhǎng)時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中,倪老師會(huì)成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓!

  新來(lái)的老師作文 26

  我們新數(shù)學(xué)老師余老師,他剛當(dāng)老師沒(méi)多久,大家覺(jué)得他沒(méi)經(jīng)驗(yàn)就都不怕,可是……

  第一節(jié)課,我們班的“搗蛋王”——小杰,把門(mén)口的臺(tái)階上的鐵板撬起來(lái),然后在臺(tái)階前灑些水,(想)讓余老師一進(jìn)來(lái)就摔了一個(gè)“狗啃泥”。

  “叮鈴鈴”鈴聲響了,余老師笑容滿面地端著備課夾走進(jìn)來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)“啪唧”一聲,眼鏡和備課夾飛了起來(lái)……

  老師氣憤的`眼睛瞪得老大,目光一次次地在班上掃過(guò),就像在審問(wèn):誰(shuí)干的?讓人覺(jué)得心里冷冰冰的,也象一把利箭穿過(guò)每個(gè)人的心中。

  可小杰卻又故意搗蛋說(shuō):“啊,救命,SOS,我被箭射中了!”老師更氣憤了,目光就像冬天下著大雪,突然又變冰雹了,讓人心中更冷更怕。

  突然老師大吼:“你,給我滾出去!”小杰說(shuō):“呃,吼啥?我才不聽(tīng)呢!”老師的眼神中跳動(dòng)的火苗已忍無(wú)可忍了,就像火山噴發(fā)了一樣。這一下才叫小杰安靜下來(lái),老師回到講臺(tái)上問(wèn)我們:“他叫什么名字?”

  “小杰!”我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍“啪——”,“小杰同學(xué),這是課堂不是鬧市,你給我出去!”

  小杰不肯,老師走到小杰面前,把他衣服揪起,拖到門(mén)外,小杰說(shuō):“好小子,有能耐,以前沒(méi)有老師能不被我這一招逼哭的!”

  余老師嚴(yán)肅地說(shuō):“你給我站好點(diǎn)!”把小杰氣焰給壓住了,這次小杰只好收手了。

  新來(lái)的老師作文 27

  這個(gè)學(xué)期我們又換了一位數(shù)學(xué)老師,聽(tīng)說(shuō)是從畢業(yè)班下來(lái)的,大家猜她準(zhǔn)是個(gè)厲害的老師,我都嚇得不敢吭聲。唉,第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,大家都緊張得大氣不敢出一口,眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門(mén)口。

  上課了,老師走進(jìn)了教室。她的個(gè)子高高的,頭發(fā)黑中帶褐,白白的臉上長(zhǎng)著一雙深棕色的眼睛,眼睛下面是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。這時(shí),新老師開(kāi)始自我介紹了,“我姓王,希望同學(xué)們以后見(jiàn)到我的時(shí)候不要喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’,我希望你們喊我‘王老師’好!币?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)語(yǔ)數(shù)英三個(gè)老師都姓張,大家害怕喊混了,所以一見(jiàn)面就喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’。我心想,這老師太怪了,喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’不行嗎?

  在我們印象中,這個(gè)王老師還算不錯(cuò),她從不占用我們的自習(xí)時(shí)間,但是禁止同學(xué)們看漫畫(huà)書(shū),她布置的作業(yè)很少,因?yàn)槊刻於加姓n堂作業(yè),該學(xué)的知識(shí)課堂上都已經(jīng)學(xué)完了,在家里只是做一點(diǎn)鞏固練習(xí)罷了。因?yàn)槠綍r(shí)我們很貪玩,有人上數(shù)學(xué)課遲到了,王老師就說(shuō)她其實(shí)比我們更會(huì)玩,據(jù)她說(shuō),她每天都帶著她的孩子瘋跑,從早上跑到晚上吃飯,大家的嘴都張得圓圓的`,像是在練習(xí)“O”的發(fā)音。她其實(shí)是在告訴我們,該上課的時(shí)候要認(rèn)真上課,該玩的時(shí)候就好好玩,她還說(shuō),我們哪節(jié)課表現(xiàn)好了,她就給我們放電影看。

  現(xiàn)在,大家都不約而同地喜歡上了這位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。

  新來(lái)的老師作文 28

  上了初中,我交了新的朋友們,認(rèn)識(shí)了新的老師們。今天我要來(lái)講講我的新數(shù)學(xué)老師。

  我的新數(shù)學(xué)老師齊老師是一位慈祥的爺爺。他總是笑盈盈的。他最有特色的.地方就是頭發(fā),他有一圈稀疏的頭發(fā)圍在頭上,中間卻是禿的,真所謂聰明絕頂。我可喜歡他了,他長(zhǎng)得慈眉善目,這讓他與同學(xué)們的關(guān)系也更親近了些。

  齊老師很有責(zé)任心,每天放學(xué)后,他都會(huì)發(fā)一個(gè)預(yù)習(xí)視頻在班級(jí)釘釘群里,大概是擔(dān)心有些同學(xué)不預(yù)習(xí),或是小學(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),第二天的課跟不上。媽媽說(shuō)過(guò)他拍視頻是很花時(shí)間的。齊老師為了讓我們學(xué)得更好,情愿犧牲自己的休息時(shí)間,給我們拍視頻,真是一位好老師。

  齊老師很慈祥。無(wú)論是給我們上課時(shí),課間批改作業(yè)時(shí),還是講解題目時(shí),他總是笑呵呵的`,就連對(duì)最差的學(xué)生,他也是笑著耐心的地開(kāi)導(dǎo)、教育、講解。布置作業(yè)時(shí),要求我們做到什么時(shí),他也是笑著的,每當(dāng)看見(jiàn)我們完成了作業(yè),并做得很優(yōu)秀時(shí),或是我們完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),他就笑得更開(kāi)心了,像是中了獎(jiǎng)似的,目光慈愛(ài)地看著我們。奇怪的是,在他的課上我們從不會(huì)大吵大鬧,調(diào)皮等,都是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課,他也從不給我們定什么規(guī)矩,要定,也會(huì)與我們商量好了再定。

  他上課很有條理,讓人一聽(tīng)就懂。原本數(shù)學(xué)不好的我反倒愛(ài)上了數(shù)學(xué),覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)得很輕松,現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)學(xué)得比英語(yǔ)、語(yǔ)文還要好呢!

  可惜這一個(gè)月他去教八年級(jí)的學(xué)生了,聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)老師病了,他去代課,但愿他能早些回來(lái)。

  我喜歡這位有責(zé)任心、慈祥、有條理的齊老師,他給我留下了深刻的印象,我都快把他當(dāng)成我的爺爺了。在這里我想謝謝他,雖然相處才一個(gè)多星期,但是他卻提起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  新來(lái)的老師作文 29

  啊!學(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個(gè)班,連我們的班主任也換了,她會(huì)是誰(shuí)呢?長(zhǎng)得漂不漂亮呢?大家紛紛議論起來(lái)。有的猜她教語(yǔ)文的;有的`猜她教英語(yǔ)的;有的猜她很漂亮,就像希臘神話里傳說(shuō)中的那個(gè)美麗的女神——雅典娜……

  她走進(jìn)了教室,表情非常嚴(yán)肅。我在心里暗暗的想:啊,慘了!著老師那么嚴(yán)肅,她一定會(huì)很兇。她先做了一下自我介紹,她說(shuō):“我姓劉,是從深圳小學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的.,我是學(xué)心理學(xué)的,我專(zhuān)門(mén)教畢業(yè)班,我從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)學(xué)生,還問(wèn)我們信不信!鳖D時(shí),教室里一片喧鬧,大家都不約而同的說(shuō):“我們不信”我當(dāng)然也說(shuō)不信拉,哪個(gè)老師會(huì)不批評(píng)學(xué)生呢?

  劉老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,白白的臉蛋,笑起來(lái)總會(huì)露出一對(duì)小酒窩。我第一次見(jiàn)到劉老師就感覺(jué)她應(yīng)該是一位負(fù)責(zé)任的好老師。

  我們雖然只跟劉老師接觸了一個(gè)星期左右,但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個(gè)星期了,她果真沒(méi)有批評(píng)過(guò)學(xué)生,而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法,也喜歡劉老師上課。每當(dāng)是劉老師上課,大家都會(huì)感到非常輕松、自由、快樂(lè)。而且課堂氣氛非常活躍,大家可以各抒己見(jiàn),自己說(shuō)自己的想法。我原來(lái)上課不太喜歡舉手發(fā)言,因?yàn)榇疱e(cuò)了老師就會(huì)說(shuō)你。不知為什么,自從您教我們這幾天后,我自己感覺(jué)靈感就來(lái)了,似乎自己變得勇敢了,上課敢舉手發(fā)言問(wèn)題了。

  老師。∧拖裣灎T一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您就像春蠶那樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您就像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);您就像辛勤的園丁,不辭勞累,培育了小花。老師,您辛苦了。

  新來(lái)的老師作文 30

  上中學(xué)后,我周?chē)囊磺卸及l(fā)生了新的變化。我有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新的老師和新的同學(xué)。但是最讓我感到新奇的是數(shù)學(xué)老師——肖祖森老師。

  我看著課程表上的.安排的數(shù)學(xué)課,心想:數(shù)學(xué)老師是一個(gè)怎樣的`人呢?所以,當(dāng)鈴聲響起,我的一雙眼睛都緊緊地盯著教室門(mén)。只見(jiàn)一位五十多歲的壯年男子正緩緩向教室走來(lái)。剛進(jìn)來(lái)教室,他環(huán)顧了一下四周,說(shuō):“你們知道我教了多少年的書(shū)嗎?”“我猜二十年!薄安粚(duì),是三十年!薄D時(shí),教室里就沸騰了起來(lái),他敲了敲講臺(tái),示意我們安靜!拔医虝(shū)教了四十年。”這時(shí)我的內(nèi)心不禁感到詫異。他教了四十年書(shū),那就是把他的青春都奉獻(xiàn)給了學(xué)生呀!再一瞧他那簡(jiǎn)樸的穿著和頭頂稀疏的發(fā)絲,那就是他辛苦耕耘留下的杰作呀!這讓我對(duì)數(shù)學(xué)老師的好感提高了幾分。

  肖老師講的課與他的外貌也有異曲同工之處,那就是——幽默。

  剛學(xué)有理數(shù)的時(shí)候,有的同學(xué)總是忘記加括號(hào)。肖老師就在課堂上重點(diǎn)提出來(lái),讓我們反復(fù)練習(xí),并且多次強(qiáng)調(diào)。記得有位同學(xué)在老師多次強(qiáng)調(diào)后仍是原樣時(shí),肖老師說(shuō):“你告訴我,你告訴我你是不是偷偷買(mǎi)好了去美國(guó)的機(jī)票?不然你怎么能得出這個(gè)數(shù)?我教書(shū)教了這么多年都不能不加括號(hào)!边@一番話說(shuō)得我們哈哈大笑。末了,肖老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,我們講究的是高效課堂,為的就是能讓你們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。你們說(shuō)我講的課很有趣,可是你們也要從笑聲中記住知識(shí),不能笑過(guò)之后,就將我說(shuō)的話忘得一干二凈。”肖老師說(shuō)這話時(shí),顯得非常嚴(yán)肅。這時(shí)同學(xué)們也好像聽(tīng)出了什么,都安靜了下來(lái)。

  一堂課下來(lái),我學(xué)到了很多,也打心底里佩服起了這個(gè)其貌不揚(yáng)的老教師。

  新來(lái)的老師作文 31

  最近我新?lián)Q了一個(gè)鋼琴老師,是男的。說(shuō)起這個(gè)我就有點(diǎn)忿忿不平,明明學(xué)鋼琴的女孩子比較多,但是為什么鋼琴家基本上都是男的?從學(xué)琴開(kāi)始,我好像都沒(méi)認(rèn)識(shí)過(guò)一個(gè)女鋼琴家,難道只是因?yàn)槟械氖珠L(zhǎng),手大?我真是百思不得其解。

  這個(gè)鋼琴老師看起來(lái)就很有藝術(shù)家的氣質(zhì)。因?yàn)槔蠋煹念^發(fā)不僅是卷的,還是長(zhǎng)頭發(fā),雖然有點(diǎn)胖,但是傳說(shuō)中的藝術(shù)家就是這個(gè)樣子對(duì)不對(duì)!

  我上第一節(jié)課的`時(shí)候,就明白了老師不僅是看起來(lái)有藝術(shù)家的感覺(jué),本身也是非常有實(shí)力的。老師檢查了一下我的曲目,說(shuō)我現(xiàn)在彈的曲子級(jí)別有點(diǎn)低……于是布置了新的曲子。

  當(dāng)然,老師給我布置的曲子讓我感到了深深地壓力。因?yàn)槲业谝淮螐椀谜娴氖莵y七八糟,一塌糊涂。開(kāi)始彈的`時(shí)候因?yàn)橐舻目缍群捅容^高的問(wèn)題,看一個(gè)音符就要認(rèn)半天,彈得斷斷續(xù)續(xù)的,我真是一臉懵逼。但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,老師居然還夸我識(shí)譜快!我真是受寵若驚,可能是由于曲子太難了,所以我才彈得這么不好,而且又是第一次彈,我的心里瞬間就平衡了許多。

  隨后,老師也彈了一遍曲子。老師的手指在黑白鍵盤(pán)上跳動(dòng),一個(gè)個(gè)悅耳的音符從鋼琴里躍出,音符小精靈們組合成的優(yōu)美的旋律一次次的在老師的手下誕生,老師的指尖好像有魔法一樣,我聽(tīng)得如癡如醉。

  可很快,我反應(yīng)過(guò)來(lái),這和我彈的真的是同一首曲子嗎?老師指尖下流瀉出來(lái)的音樂(lè),真是把我深深地?fù)舻沽耍貏e是后來(lái)老師還說(shuō)了一句,好久沒(méi)有彈了有點(diǎn)生……直接讓我風(fēng)中凌亂。好久沒(méi)彈能彈成這樣!我玻璃心碎一地啊!

  我知道自己不可能跟老師比,但是想想還是有點(diǎn)小心塞。我相信,只要我努力,就一定能!嗯……努力追上老師……吧……感覺(jué)有點(diǎn)底氣不足。我還是要努力!加油!

  新來(lái)的老師作文 32

  小學(xué)六年一眨眼真的很快過(guò)去了,小學(xué)時(shí)光也只能停留在童年、年少時(shí),現(xiàn)在的我到了一個(gè)人生的第一個(gè)折點(diǎn),踏上了初中的新征程,也踏上了青春的征程,然而在這個(gè)重要的階段,我也遇到了一位新老師,一位好老師。——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師,是初中最好的老師,最好的班主任。開(kāi)學(xué)的第一天下午來(lái)學(xué)校報(bào)到時(shí),我是第一次見(jiàn)到我的新老師——?jiǎng)⒗蠋?吹搅怂,不知怎的,我莫名的很輕松,不像見(jiàn)到別的老師那樣緊張,一切辦理妥當(dāng)后,一向依賴母親的我,神經(jīng)質(zhì)的主動(dòng)讓媽媽走了!吕蠋熀吞@。

  軍訓(xùn)的那幾天,劉老師每天都去看我們,給我們照相,一開(kāi)始我們很疑惑,老師怎么了。為什么要給我們照相,軍訓(xùn)的衣服這么難看!?老師似乎看出了我的.疑問(wèn),張口就道:“人生當(dāng)中一共也不知軍訓(xùn)幾次,這是你們?nèi)松?dāng)中的`第一次,希望你們積極配合噢!聽(tīng)了這話,似乎有道理,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的都去搶著照相!吕蠋煹牟还虐

  開(kāi)學(xué)后,我們對(duì)初中這兩個(gè)字依然十分陌生,但老師并沒(méi)有著急,不耐煩,依然手把手教我們。老師又為了鍛煉我們的管理能力,幾乎每人都分配到了職務(wù),而且老師十分“放縱”我們,大家不要誤會(huì)了啦,這個(gè)“放縱”是把七(2)班完全交給了我們自己,什么事都要自己想辦法解決,(除了必要的時(shí)候)。——新老師的另類(lèi)管理方式。

  新老師這個(gè)名詞在七(2)班已經(jīng)不存在了,取而代之的是趙老師。趙老師與別的班主任的不同方法的管理方式,令我欣賞與敬佩,我相信,別有用心的管理方式會(huì)使七(2)班更強(qiáng)的!

  新來(lái)的老師作文 33

  說(shuō)起賀老師,首先讓我回到兩年前的那一幕。二年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,一個(gè)穿著格子長(zhǎng)裙的老師夾著書(shū)本走進(jìn)我們的視線。仔細(xì)打量著這位老師,高高豎起的鼻梁上帶著一副眼鏡,齊著烏黑的學(xué)生頭并留著劉海兒,初次一看有一副洋博士的味道,她環(huán)視了一下全班同學(xué),嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō):“各位同學(xué)早上好,從今以后是我擔(dān)任你們班的班主任并負(fù)責(zé)語(yǔ)文老師,我姓賀,祝賀的賀,新穎的穎,賀穎。以后同學(xué)們叫了賀老師就好了,希望我們以后能成為好朋友”,我暗自想,這位老師肯定有兩招。還真像我想的那樣,賀老師不但上課生動(dòng)幽默有趣,而且對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,批改作業(yè)很認(rèn)真,而且每天利用午飯排隊(duì)時(shí)間給我們開(kāi)展聽(tīng)寫(xiě)大會(huì),我們可喜歡了?墒堑搅巳昙(jí)上學(xué)期,賀老師懷孕請(qǐng)假了,接下來(lái)由張老師帶我們?nèi)唷?/p>

  直到這個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)的第一天,賀老師又重新回到了我們的教室,她像兩年前一樣自信的走上了講臺(tái),在黑板上寫(xiě)下"新起航的賀老師"這幾個(gè)大大的.字。再次打量這個(gè)老師,賀老師比以前成熟了,胖了。她嚴(yán)肅的說(shuō)道:“同學(xué)們,從今天開(kāi)始,我又回到了三班繼續(xù)擔(dān)任班主任,希望同學(xué)們跟我一起新的起航”,隨后,教師響起了熱烈的掌聲。賀老師對(duì)我們要求可嚴(yán)格了,她要求我們每天堅(jiān)持閱讀,每周都要進(jìn)行三次小練筆作文。

  每天都批閱我們一堆堆的作業(yè),而且會(huì)糾正我們的`每一個(gè)錯(cuò)字。但是她有時(shí)候忘記了家里還有一個(gè)不到半歲的寶寶也需要她的關(guān)注和愛(ài)呢,她幾乎所有的時(shí)間個(gè)精力都奉獻(xiàn)給了我們班的48個(gè)同學(xué),我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。新起航的賀老師,她將帶領(lǐng)我們一起遠(yuǎn)航。

  新來(lái)的老師作文 34

  當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí),我就在心里祈禱,希望我們的老師是一個(gè)可藹可親的老師,懷著幾分激動(dòng)的心情,默默等待著新老師的到來(lái),在焦急的期盼中,新老師走進(jìn)了教室,她就是我們的班主任兼英語(yǔ)老師。她笑瞇瞇地和同學(xué)們自我介紹了一番。這位可親可敬的老師就是我們的孫老師。

  聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)她是一個(gè)非常嚴(yán)厲又有責(zé)任心的老師。說(shuō)真的我還有點(diǎn)害怕,因?yàn)槲疑险n唯一的缺點(diǎn)就是喜歡開(kāi)小差,從那天以后,我總是小心翼翼的唯恐出一點(diǎn)差錯(cuò)出乎意料的是老師生動(dòng)活潑的課吸引了我,她上課的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng),而且講得極為詳細(xì)。她時(shí)而用啟發(fā)的語(yǔ)言惟妙惟肖的指導(dǎo)。時(shí)而用贊許的目光肯定同學(xué)的回答。一堂課轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我總有意猶未盡的感覺(jué)。

  有一次,快要放學(xué)了,孫老師捧著批好的作業(yè)進(jìn)來(lái)了,說(shuō)要訂正好放學(xué),我的心怦怦直跳希望我的作業(yè)能過(guò)關(guān),因?yàn)槲液屯瑢W(xué)約好了放學(xué)要去踢球,最怕聽(tīng)到的名字還是從老師嘴里喊出來(lái)了,真是怕什么來(lái)什么,我拿到作業(yè)本一看,一道題也不錯(cuò),心里嘀咕著怎么會(huì)要重寫(xiě)呢?便理直氣壯的去找老師,老師很不滿意的.讓我再仔細(xì)看看我寫(xiě)的字,我心里嘀咕著下次寫(xiě)好不就行了嗎?干嘛還這么認(rèn)真呢?老師好像看出了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你寫(xiě)的字連自己都不認(rèn)識(shí)更何況別人呢?培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣是何等的重要?”老師一句句肺腑之言讓我明白了許多。

  特別是老師你那雙眼睛給了我很大的鼓舞和支持。我們?cè)谡n堂的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)你的視野,只因?yàn)橛心銍?yán)厲的目光注視,體貼的眼神關(guān)注,無(wú)聲話語(yǔ)銘記在心,時(shí)常激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),改正缺點(diǎn),讓我在今后成長(zhǎng)的道路上,變得更堅(jiān)強(qiáng),更完美。

  老師我想對(duì)你說(shuō):“教師節(jié)雖然過(guò)去了,但我祝愿你身體健康,幸幸福福,和和美美,快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天,好人一身平安。

  新來(lái)的老師作文 35

  小學(xué)如春水般緩緩流去,然而,接下來(lái)迎接的將是我漫長(zhǎng)的人生中第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn):也就是初中。當(dāng)我伴著第一束清晨的陽(yáng)光踏入初中的大門(mén)時(shí),就已經(jīng)十分清楚地知道,我與老師之間回編織成一段非常美妙、有趣的故事,這個(gè)故事的名字就叫:新老師印象記!

  “丁零零,丁零零。”隨著一小曲熟悉悅耳的上課鈴聲,我與同學(xué)們猶如被施了魔法一般蜂擁涌進(jìn)教室,以眨眼之速“刷——”地各歸其位。然后,只見(jiàn)班主任朝這兒大步走來(lái),一副新新的眼鏡,筆直的.鼻梁骨……不管怎么看都是一位“正宗”的老師模樣。

  “同學(xué)們好,從今天開(kāi)始,我就是你們初中的班主任,也是數(shù)學(xué)老師。我姓朱,你們可以叫我‘朱老師’……好,下面就讓同學(xué)們自我介紹一下吧。”朱老師用精練、清新的嗓門(mén)說(shuō)道。但……可能是因?yàn)槲覀冮_(kāi)始彼此誰(shuí)對(duì)誰(shuí)都不太了解,也或是沒(méi)勇氣,羞澀,呵,剛才還鬧得像菜市場(chǎng)呢!

  可以下子“鴉雀無(wú)聲”了……“滴答,滴答。”時(shí)間正一分一秒地流逝著,朱老師見(jiàn)大家都沒(méi)反應(yīng),便使出“殺手锏”:“好,既然大家都不上來(lái),那就開(kāi)始上課吧?……”老師話還沒(méi)說(shuō)完,一位同學(xué)就大膽地跑上來(lái)了,雖然臺(tái)上不相識(shí),可臺(tái)下卻爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不到一分鐘,那位“勇者”就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單單地講完了,走時(shí)還舒了一口氣,我猶豫了一下。緊接著,同學(xué)們一個(gè)個(gè)地爭(zhēng)先恐后地沖上講臺(tái)講了起來(lái),當(dāng)然,我也放松地上臺(tái)講了……不愧是一名嚴(yán)格、聰明的老師,能夠機(jī)敏地抓住同學(xué)們的“把柄”火眼金睛小學(xué)時(shí),我是班上出了名的“調(diào)皮大王”,就像任何老師都管不了我似的?傻搅顺踔,一切的一切都變了,任何老師都像一臺(tái)美國(guó)精密監(jiān)測(cè)器,時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)視著每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng),也有如一雙火眼金睛,容不得半點(diǎn)沙子……瞧,這就是我們的新班主任,總而言之,我覺(jué)得她是位優(yōu)秀的老師!

  新來(lái)的老師作文 36

  上課的鈴聲一響,我急忙從桌肚里翻出語(yǔ)文書(shū)擺在桌上,抬頭,走進(jìn)我們班的,是我們班的新的語(yǔ)文老師。

  老師是男的。他光滑圓潤(rùn)的臉,就像一面鏡子,反射著天花板上,電風(fēng)扇飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的倒影,汗水順著光滑下巴兩邊的肥肉,滴到講臺(tái)上,化為一口泉。下巴兩邊的肥肉自然的垂在同樣光滑,圓潤(rùn)腮幫兩側(cè),肉中間夾著的紅璞璞的嘴唇,仿佛被擠壓成了厚厚的一塊面包,老師抿著嘴,兩側(cè)的肥肉舒適的鑲在腮幫兩側(cè),紅紅的嘴唇仿佛可以和一身時(shí)尚的摩登少女的艷紅嘴唇有的一拼,上下的嘴唇分開(kāi)來(lái),露出一排如同蒸熟米飯般的小白牙齒,牙齒和圓潤(rùn)的胖臉相比,風(fēng)格是截然不同的。看樣子,老師有話要說(shuō)了。

  “上課!”老師的聲音仿佛是一面被木棍重?fù)舻拇箸,聲音洪亮,紅嘴大大地張著,兩腮的肥肉也隨之抖動(dòng),眼皮仍是緊緊地包裹著黑色的眼球,黑色的眼球上下打量著整個(gè)班級(jí)的一切,小,但特有神奇。圓潤(rùn)光亮的腦袋,微微的點(diǎn)點(diǎn)頭,鮮紅的嘴唇也緩緩地閉合了,眼皮也隨之慢慢地舒展開(kāi)來(lái),鼻孔一張一合,小胖手飛速地翻找著黑色小包里的教材和文件,黑色的眼球也極力配合著尋找著,眼睛雖小,但特有神奇。下巴上的肥肉,耷拉在一邊,我們也都靜坐,整個(gè)過(guò)程只是短短持續(xù)了兩三秒有余。

  從此以后,語(yǔ)文老師就插進(jìn)了我們的生活。比如說(shuō),每節(jié)語(yǔ)文課上課前,就能看見(jiàn)語(yǔ)文老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室,咯吱窩里夾著一疊作業(yè)本,老師的每一步都是大而穩(wěn)重的,不用說(shuō)臉上的肥肉一動(dòng)一動(dòng)的,不用說(shuō)肥胖的光滑的``胖手隨著步子一搖一擺,更不用說(shuō)那雙被眼皮緊緊包裹住的黑色眼球,光是胳肢窩里那碟厚厚的本子,一個(gè)伏案疾書(shū)的胖胖的老師握著水筆,認(rèn)真批改作業(yè)的樣子,早就清晰地打印在腦海中了。新老師的風(fēng)格,是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。

  新老師有新的節(jié)操,有新的要求,有新的教學(xué)方案,既然新老師來(lái)了,我們就一定要好好的珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

  我們的新的語(yǔ)文老師!

  新來(lái)的老師作文 37

  教過(guò)我的老師有很多,老師就像媽媽一樣關(guān)心著我,鼓勵(lì)著我,陪伴著我。雖然只開(kāi)學(xué)了兩個(gè)星期,但是我們的語(yǔ)文老師——姚老師,已給我留下了很深的印象,甚至強(qiáng)行占據(jù)了我的整個(gè)心靈,讓我無(wú)心想別的事。

  那是開(kāi)學(xué)的第一天,我很早來(lái)到了學(xué)校,在校園里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,熟悉要陪我度過(guò)三年青春的新環(huán)境。我一邊走著,一邊參觀著學(xué)校,絲毫沒(méi)有注意到前面的老師。“砰”的一聲,我不小心撞到了老師,我連忙緊張地道歉:“對(duì)不起!對(duì)不起!薄皼](méi)關(guān)系。”一個(gè)溫柔的聲音傳進(jìn)了我的耳朵,我整個(gè)人呆呆地站住了,完全把上課的事忘記了!岸66!鄙险n了,我才發(fā)現(xiàn)我遲到了。我十分賣(mài)力地往教室里跑,心里非常著急,不知如何是好。

  我氣喘吁吁地跑到教室門(mén)口,“報(bào)告!”我緊張而害怕地說(shuō)到!罢(qǐng)進(jìn)!”又是那個(gè)溫柔的聲音,我抬起頭看向老師,只見(jiàn)她有一雙可裝下星辰大海的眼睛,小巧的鼻子下有一個(gè)櫻桃小嘴正在沖我微微一笑,我的身體馬上放松下來(lái),并回到了自己的位置上,她又是十分溫柔說(shuō)道第:“同學(xué)們,今天是我們開(kāi)學(xué)的`第一天,我是你們的語(yǔ)文老師,今后就由我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文,共同努力,改掉之前的壞毛病,考到自己心目中的那個(gè)成績(jī),好不好?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說(shuō)好,只有我一個(gè)人靜靜地看著她。

  后來(lái),她便為我們上了開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課。她講課也是很迷人的,遇到難的題目她也會(huì)和我們一起商量答案,同學(xué)們不會(huì)的題她會(huì)講一遍又一遍,并沒(méi)有不耐煩的意思。只有這短短的.十天左右,我就已經(jīng)從對(duì)語(yǔ)文一竅不通到喜歡上、迷戀上語(yǔ)文,認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。

  雖然認(rèn)識(shí)的時(shí)間很短,但是老師說(shuō)的每一句話我都牢牢記在心中。正如老師所說(shuō),有她的帶領(lǐng),我改掉了之前很多壞習(xí)慣和小毛病,我也相信在老師的帶領(lǐng)下,我不斷努力,就會(huì)取得自己心中的那個(gè)成績(jī)。我會(huì)與老師共同努力,期待每天與老師的相見(jiàn)。

  新來(lái)的老師作文 38

  “我們班來(lái)啦個(gè)新數(shù)學(xué)課老師!”“我們班的數(shù)學(xué)課老師是馮老師!”這一最新動(dòng)態(tài)使大家高興極了。由于我早就聽(tīng)聞這名馮老師執(zhí)教教得特別好,這次會(huì)教我們班簡(jiǎn)直太棒了。

  馮老師果真精巧絕倫,的確教得好。她每一次授課嘴里不的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一句小笑話,逗逗大伙兒,讓枯燥乏味的數(shù)學(xué)教學(xué)越來(lái)越趣味橫生。

  哎!大家會(huì)問(wèn):“馮老師對(duì)工作中如何呢?”這就更別說(shuō)了:馮老師每日一大早就懷著昨日做錯(cuò)題集的同學(xué)的本子h,來(lái)到課室把她們叫到旁邊,一個(gè)個(gè)的跟她們解讀,直至同學(xué)們會(huì)做已經(jīng)。

  馮老師很和藹可親,從不打架,她常說(shuō):“我也如同悟空,而大家就如同那群猴兒們,悟空跟猴兒們的關(guān)聯(lián)很好,它如何狠心打猴兒們呢?”你也就會(huì)問(wèn):“假如有些人做動(dòng)作,馮老師是否會(huì)管呢?”大家別著急,馮老師會(huì)那樣回復(fù):“馮老師的雙眼便是慧眼,啥事都瞞不過(guò)老師的`雙眼!敝v完后,馮老師又瞄這位同學(xué)一眼,假如見(jiàn)到這位同學(xué)仍在做動(dòng)作,馮老師便會(huì)邊從餐桌下搬離桌椅,邊對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,我給大伙兒演出一個(gè)搞笑小品,請(qǐng)大伙兒不必見(jiàn)笑!敝,老師學(xué)著哪個(gè)同學(xué)的模樣:低下頭,手在下面東摸西摸,哪個(gè)同學(xué)看過(guò),立刻了解老師在學(xué)自身的模樣,趕忙收攏物品,用心聽(tīng)老師授課。同學(xué)們,大家看馮老師這招多妙,既無(wú)失哪個(gè)同學(xué)的情面,又使他終止了做動(dòng)作。

  下課了,同學(xué)們圍在一起討論老師:有人說(shuō):“馮老師都把大家當(dāng)作是盆友了,大家還要用心上課!庇腥苏f(shuō):“我剛開(kāi)始還以為馮老師很兇,想不到她竟那樣和藹可親,讓我心溫暖的。”有人說(shuō):“馮老師一進(jìn)門(mén)處就面帶笑容,要我一下子擁有精神實(shí)質(zhì)!庇腥苏f(shuō):“馮老師的笑容觸動(dòng)了我,我一定要努力學(xué)習(xí),進(jìn)步。”還有人說(shuō)~~~

  同學(xué)們,大家想不想來(lái)見(jiàn)識(shí)一下我們班既和藹可親又無(wú)失風(fēng)趣的數(shù)學(xué)課老師呢?

  新來(lái)的老師作文 39

  小學(xué)四年級(jí)畢業(yè)后,我們班又來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師,她姓程,她不僅理論和方法很超前,而且她的口才和文筆也非常棒。她是從高青不用任何關(guān)系讓潘南小學(xué)挖來(lái)的教學(xué)能手。她雖然個(gè)子不算高,但卻擁有陽(yáng)光向上的精神。她濃重的眉毛底下有著能看到班里每一個(gè)角落的大眼睛,以及一幅三寸不爛之舌。她剛到班里,扎實(shí)的功底就將五年級(jí)四班的調(diào)皮鬼治理的服服帖帖,不敢在課上說(shuō)話。不僅這樣,她還為我們拔高了很大一塊水平。她講課語(yǔ)言簡(jiǎn)練而明了,她的上課風(fēng)格隨附了班主任給我們講的:山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。話不在多,抓住重點(diǎn)就行。

  為了使程老師更早地認(rèn)識(shí)并了解我,我干脆毛遂自薦,有禮貌地將自己的情況和狀態(tài)統(tǒng)統(tǒng)給她講述了一番。她不僅夸我勇敢自信,而且還讓我多幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。當(dāng)然,我從她親切的話語(yǔ)中也感受到了她對(duì)我的信任。再加上我上課也能隨著她講課的思路和進(jìn)度而進(jìn)入她的引領(lǐng),并積極地回答她提出的問(wèn)題。她就更加信任我了。就在這種被信任的態(tài)度下,我越發(fā)覺(jué)得她的教科方式雖然與張老師不一樣,但依然有獨(dú)到之處。

  程老師與別的老師的`人緣也很不錯(cuò),才剛剛度過(guò)了一個(gè)星期的時(shí)光,她就與潘南小學(xué)的大小老師打成一片了。相處得十分融洽。正是因?yàn)樗膭傉话,可親可敬,才會(huì)在短時(shí)間內(nèi)博得其他老師的信任和關(guān)切,F(xiàn)在遇到程老師與其他老師交談時(shí),都是用很親切的口吻。也包括當(dāng)家長(zhǎng)們認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量好的張老師走了不應(yīng)該,不熟悉她時(shí)。她也并沒(méi)有放棄,而是用一場(chǎng)精彩的演講,就博得了所有家長(zhǎng)們焦急的心。

  我雖然非常懷念陪伴我們四年時(shí)光的張老師,但我認(rèn)為應(yīng)該迅速地適應(yīng)程老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住,是她們帶領(lǐng)我們暢游小學(xué)數(shù)學(xué)世界的海洋,也是她們撫慰了我們幼小的心靈。

  新來(lái)的老師作文 40

  “我們班來(lái)了個(gè)新數(shù)學(xué)老師!”“我們班的數(shù)學(xué)老師是馮老師!”這個(gè)最新消息使我們高興極了。因?yàn)槲以缫崖?tīng)說(shuō)這位馮老師教書(shū)教得特別好,這回能教我們班真是太好了。

  馮老師果然名不虛傳,確實(shí)教得好。她每次上課口里不時(shí)會(huì)冒出一句小笑話,逗逗大家,讓枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課變得趣味橫生。

  哎!你們會(huì)問(wèn):“馮老師對(duì)工作怎么樣呢?”這就更不用說(shuō)了:馮老師每天一大早就抱著昨天做錯(cuò)題的同學(xué)的本子,走到教室把他們叫到跟前,一個(gè)個(gè)的跟他們講解,直到同學(xué)們會(huì)做為止。

  馮老師很和藹可親,從來(lái)不打人,她常說(shuō):“我就好比孫悟空,而你們就好比那群猴兒們,孫悟空跟猴兒們的關(guān)系那么好,它怎么忍心打猴兒們呢?”你就會(huì)問(wèn):“如果有人做小動(dòng)作,馮老師會(huì)不會(huì)管呢?”你們不要著急,馮老師會(huì)這樣回話:“馮老師的眼睛就是火眼金睛,什么事都瞞不過(guò)老師的眼睛!闭f(shuō)完后,馮老師又瞄那位同學(xué)一眼,如果看到那位同學(xué)還在做小動(dòng)作,馮老師就會(huì)邊從桌子下搬出椅子,邊對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,我給大家表演一個(gè)小品,請(qǐng)大家不要見(jiàn)笑。”后來(lái),老師學(xué)著那個(gè)同學(xué)的樣子:低著頭,手在下面東摸西摸,那個(gè)同學(xué)看了,馬上知道老師在學(xué)自己的`樣子,連忙收起東西,認(rèn)真聽(tīng)老師講課。同學(xué)們,你們看馮老師這招多妙,既不失那個(gè)同學(xué)的面子,又讓他停止了做小動(dòng)作。

  下課,同學(xué)們圍在一起議論老師:有人說(shuō):“馮老師都把我們看作是朋友了,我們也要認(rèn)真聽(tīng)課!庇腥苏f(shuō):“我開(kāi)始還以為馮老師很兇,沒(méi)想到她竟這樣和藹可親,讓我的`心暖暖的。”有人說(shuō):“馮老師一進(jìn)門(mén)就笑容滿面,讓我一下子有了精神!庇腥苏f(shuō):“馮老師的微笑打動(dòng)了我,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上!边有人說(shuō)┉┉

  同學(xué)們,你們想不想來(lái)見(jiàn)識(shí)一下我們班既和藹可親又不失幽默的數(shù)學(xué)老師呢?

  新來(lái)的老師作文 41

  新學(xué)期開(kāi)始了,我們來(lái)了一個(gè)新的英語(yǔ)老師,她長(zhǎng)的真漂亮,比我們班所有的女生都好看,而且她身上還有淡淡的香味。

  她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),長(zhǎng)的到腰那里,她的劉海是卷卷的,不過(guò)她的眼睛有點(diǎn)小,但不會(huì)影響她的美麗,她還有小小的鼻子,我最喜歡她的嘴巴,不大不小特別好看,而我們班的女生則最喜歡她的頭發(fā),畢竟每個(gè)女生都比較喜歡一頭秀發(fā)。

  她教的我們的英語(yǔ),我對(duì)她的第一印象不是很好,因?yàn)樗o我們上第一節(jié)課她就遲到了,而且她講話的聲音實(shí)在是太小了,班里的.人都起哄讓她買(mǎi)擴(kuò)音器。

  后來(lái)她真的買(mǎi)了擴(kuò)音器,終于不用忍受她的小聲音了。她的脾氣特別好,都沒(méi)怎么發(fā)過(guò)火,所以我們特別喜歡上她的課,當(dāng)然我們也特別喜歡搗亂、上課打鬧、說(shuō)話,搗亂的人就包括我。

  時(shí)間久了,我發(fā)現(xiàn)她還是有脾氣的,可能是我們做的太過(guò)分了,于是她就把我們這些搗亂的一個(gè)一個(gè)的都教訓(xùn)了一頓,還讓叫了家長(zhǎng),從那之后,大家就在也不敢上課搗亂了。

  漂亮老師很溫柔,而且講課也很好,當(dāng)我們遇到不會(huì)的單詞時(shí)只要問(wèn)她,她都會(huì)認(rèn)真的耐心的教我們,不像我們數(shù)學(xué)老師一樣,一道數(shù)學(xué)題問(wèn)多了就亂發(fā)脾氣,不說(shuō)了我要去上體育課了,嘿嘿!

  新來(lái)的老師作文 42

  新的學(xué)期,我上六年級(jí)的時(shí)候,六年級(jí)有什么變化呢?班上來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師,姓應(yīng)。我們都叫他應(yīng)老師。

  應(yīng)老師在我們學(xué)校似乎好長(zhǎng)時(shí)間了,不過(guò)我之前不這么認(rèn)識(shí),新語(yǔ)文老師應(yīng)該引以為榮吧!可我從小學(xué)學(xué)語(yǔ)文開(kāi)始,我就對(duì)語(yǔ)文沒(méi)太大的興趣,應(yīng)老師見(jiàn)我總是不回答,就與我講了一些道理,講為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)文,為什么要上學(xué)等等,我這才明白了,不用管上什么課都要認(rèn)真,要聽(tīng)老師的話。

  然后說(shuō)他叫我們背課文。他說(shuō):背課文其實(shí)一點(diǎn)也不難,只要你肯去記。我還清清楚楚地記得他教我們的`幾種方法:第一種是用放學(xué),上學(xué)的幾分種來(lái)記二到四段課文,記憶力好的同學(xué)還可以記再記一段。這樣一來(lái),僅僅是一個(gè)星期都可以記得了四到八段課文,第二種是很有名的方法:一課課文,你第一天來(lái)看了它,然后第三天來(lái)看一看,一個(gè)星期來(lái)看,然后一個(gè)月又來(lái)看一看,最后三個(gè)月又看看它,就永遠(yuǎn)也不忘不了這個(gè)課文,應(yīng)老師還叫我們要回家讀書(shū)。

  我們真的要好好感謝我們的語(yǔ)文老師——應(yīng)老師。

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