【精選】難忘的老師作文26篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的【精選】難忘的老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　難忘的老師作文 1

　　在小學(xué)階段，我遇到過各種各樣的老師：有嚴(yán)厲的李老師、有溫和的成老師、音色甜美的黃老師，還有和藹的張老師而我筆下的老師，她是樸實的，有趣而溫和的。

　　我記得她那沾滿粉末的雙手，我記得她那懇切的淳淳教導(dǎo)，我記得她那新增的幾根銀發(fā)。這些我都記得。

　　那時候我是一個什么也不懂的小女孩，那是我第一次踏入小學(xué)，接受我們的'是胡老師，也就是我們的班主任，上課的第一天，她沒有像其他老師一樣，一上課就與同學(xué)們講紀(jì)律、講校規(guī)，她別出心裁的給我們講起笑話，活躍了氣氛，拉近了老師和同學(xué)之間的距離。在這個新鮮而又陌生的環(huán)境里，我的緊張一下就消失不見了。第一次接觸，我就喜歡上這個老師了。

　　還有一次，我們上體育課時，我和幾個好朋友一起跳皮筋，突然，胡老師走過來說：“加我一個好嗎？”我們都笑了，說：“胡老師，你會跳嗎？”胡老師說：“我小時候可是跳皮筋高手�！遍_始跳了，胡老師一邊笑一邊跳，那個神情就像一個長不大的小孩，我們都笑了。胡老師說：“你們來和我一起跳把！”我們異口同聲的回答：“好！”但是快樂的時光總是過的很快，馬上就下課了，胡老師對我們說：“這四十分鐘我過得很快樂，但我也希望你們該學(xué)的時候就用心學(xué)，該玩的時候就開心地玩，大家能不能做到？”我們大聲的喊道：“能！”胡老師滿意地笑了。

　　這就是溫和、有趣的胡老師。她不露出嚴(yán)厲的樣子嚇唬我們，也不呆板的用學(xué)校規(guī)則壓迫我們。她以身作則，和我們一起玩耍，和我們親密無間。在娛樂之后又告訴我們一個深刻的道理，使我們都愿意真心的聽從她的教誨。

　　難忘的老師作文 2

　　這次考試總體考得還不錯，思品考得更好一些�？荚嚱Y(jié)束后，不由得就又想起了周老師。

　　一年級的時候，我們的思品老師姓周，只教了我們短短一年�？删瓦@短暫的一年中，周老師不僅在思品課上將如何進(jìn)行個人修養(yǎng)、如何做一個優(yōu)秀學(xué)生的道理娓娓道來，而且就在她從不罵人、從不打人，也從不講一個臟字的溫柔里我們感受著學(xué)習(xí)的樂趣，不知不覺就掌握了學(xué)習(xí)的方法。

　　她講課從不拖泥帶水，即使偶爾感冒了也盡量將每個字都吐得很清晰。每一堂課她只講半個小時，而且這半個小時里該經(jīng)常有我們喜歡的笑話和故事，剩下的時間有時是在中間，有時是在課尾，她會聯(lián)系同學(xué)們的聽課情況進(jìn)行提問。這提問就像長著眼睛，誰走思了，誰做小動作了，那被叫到的一定是誰。即使是這種情況下的'批評也常常和一些課外知識聯(lián)系在一塊兒，就像用雞毛撣子將灰塵輕輕撣去一樣。

　　她還臨時客串過幾個星期語文課。每一個生字、生詞她都提前工工整整地寫在黑板上。領(lǐng)讀、造句、講故事，一板一眼，我們輕輕松松就記住了；每一篇課文的學(xué)習(xí)更是像在做游戲，由不得你不學(xué)，不由得就會生出許多聯(lián)想，于是平時那些很不會做的劃分段落、歸納中心以及閱讀理解等，幾堂課下來都解決了。

　　能寫下來的好像還不止這些。可惜這樣一位令我們?nèi)�班甚至聽她課的幾個班的同學(xué)都十分敬仰、喜愛的老師進(jìn)來卻不多見了。難忘的周老師，我什么時候再能聽您講課呢?

　　難忘的老師作文 3

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的時光已經(jīng)接近尾聲了，一至六年級曾有無數(shù)個教過我知識的老師，這些老師有嚴(yán)格的，有和藹的，有幽默的'……其中，我最敬佩的老師是林老師。

　　林老師是一位年輕、善良的老師，她上課很認(rèn)真，上課時她總會給我們講重點詞語的意思，鼓勵我們舉手回答問題，如果你沒認(rèn)真聽講，回答不出來可要罰站。我明白老師嚴(yán)格要求我們，是要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我們的成績更好一些。

　　我很敬佩林老師，我永遠(yuǎn)都會記住這位老師。因為她讓我學(xué)會很多字，讓我寫出了漂亮的字，所以我很敬佩她。

　　難忘的老師作文 4

　　一頭烏黑濃密的披肩發(fā)，束成短馬尾飄在腦后，笑露八顆牙，如孩子般可愛，這就是我最喜歡的彭老師。

　　許是年齡較小，彭老師比其他老師看起來更加平易近人。每逢下課，彭老師都會留下來和我們一起聊天，聊她的'糗事，聊我們的快樂。有時我們玩游戲，也會拖上彭老師。記得那次我們要玩貼膏藥的游戲，我和幾個膽大的同學(xué)跑去邀請彭老師，彭老師經(jīng)不住我們的軟磨硬泡，加入到我們的游戲陣營，沒想到彭老師舉手投足間像個大孩子一樣，玩得不亦樂乎。

　　你別看彭老師平時這么和藹可親，生起起來如狂風(fēng)暴雨般嚇人。有一次，班上幾個淘氣鬼又闖禍了，我以為彭老師還會如往常一般細(xì)語勸導(dǎo)，沒想到彭老師先禮后兵，徹底爆發(fā)了，傷心之情溢于言表。嚇得我們大氣也不敢喘，我心里默默念叨：“不惹老師生氣，從我做起�！�

　　我喜歡和藹可親的彭老師，也喜歡疾言厲色的彭老師，無論她溫暖如陽，還是狂風(fēng)暴雨，都讓我至今難忘。

　　難忘的老師作文 5

　　在教過我的老師中，令我最難忘的老師是杜英齊杜老師。杜老師個子中等，圓圓的臉蛋上長著一雙雙汪汪的大眼睛，雖然是低鼻梁可低低的鼻梁在杜老師的臉上那是美呢。一頭烏黑的頭發(fā)披在背上，他從三年級開始教我們語文兼班主任。

　　去年冬季田徑越野賽上，我榮幸的.代表班里參加比賽，很快，到了12月5日那天。當(dāng)搶聲響起的那一刻大家都非常激動，我先開始全力以赴的跑，當(dāng)我跑到一半時發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)落到了后面我心里有點泄氣心想“完了完了，這回最后一名非我么數(shù)了”心中有點泄氣腳步也慢了先來正當(dāng)我胡思亂想時，當(dāng)已經(jīng)沒有人鼓勵我大家都知道我沒希望時忽然聽見一個熟悉的聲音“陳茜茜，加油你是最棒的你一定不要泄氣”我回頭一看，原來是杜老師，我不由自主地的加快了腳心想絕對不能讓老師失望，為自己鼓足后頸。

　　最后沒有跑到前25名但我明白了只要堅持不放棄才會成功在此我還要感謝我們的杜老師謝謝你在我最無助時幫助了我。

　　難忘的老師作文 6

　　她有一頭黑色的頭發(fā)，一張不時說俏皮話的嘴，和一雙敏感的眼睛。你能猜出她是誰嗎？她是我三年級的語文老師:陳小姐。

　　我還記得三年級時我們讀《中國石頭》的時候。我們讀得越多，聲音就越低。陳老師說:你們不是都吃了嗎？帶著情感讀這篇文章，否則它就像一杯白開水，很無聊。只有從情感上閱讀文章，這個杯子才能。白開水。變得非常有趣。先聽我說。”說完，陳小姐又讀了一遍。她的'聲音忽高忽低。我聽到好像我在那里。在陳老師的悉心指導(dǎo)下，我們學(xué)會了動情地讀這篇文章。

　　我最喜歡陳老師的作文課。有一次，她讓我們寫作文“我們的學(xué)�！�。她帶我們參觀了學(xué)校，并告訴我們學(xué)校的美麗。那個班。我學(xué)會了仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)校到處都很美。

　　雖然陳老師不再教我們，但我永遠(yuǎn)不會忘記她的教誨。她將永遠(yuǎn)是我們的老師！

　　難忘的老師作文 7

　　說起武老師，人人都會翹起大拇指，為什么會翹起大拇指呢？因為武老師帶出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。我很榮幸能成為她的學(xué)生，下面我來介紹一下我們的武老師。

　　武老師身材高挑，耳邊留著一縷卷卷的長發(fā)，一雙炯炯有神的`大眼睛，非常迷人。和藹可親的笑容，像燦爛的花兒一樣。

　　在課堂上，她用豐富的知識吸引著我們，用溫柔的聲音講述每一課的內(nèi)容。她朗讀的課文，非常生動。使一詞一句都擁有了生命。當(dāng)我們在課堂上做小動作的時候，老師的一個嚴(yán)厲的目光，我們就領(lǐng)悟到不該那樣做，當(dāng)我們學(xué)會一個知識，她會用加油的眼神，鼓勵我們前進(jìn)。每一堂課，我們都獲得了珍寶般的知識。

　　在課下，武老師會關(guān)心每一個同學(xué)，當(dāng)我們不會的時候，會教導(dǎo)我們，當(dāng)我們犯錯時，會耐心的指出錯誤引導(dǎo)我們改正。

　　武老師像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)我們，我們愛老師，她像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路程！

　　難忘的老師作文 8

　　假如你要問我：“令你最難忘的老師是誰？”我一定會毫不猶豫地回答：“是四年級教我語文的康玲老師�！�

　　康老師非常愛笑，每次一走進(jìn)班里，她的.嘴角就會揚起來，看上去很像一個小女孩�？道蠋煹难劬�還很大，眼睛里好像藏著一種魔力。上課時，要是有哪個同學(xué)跑神兒了，康老師只要瞪大眼睛看一眼那個同學(xué)，那個同學(xué)的心馬上就會被從10里外給拉回來。接著，康老師再瞪著眼睛往班里“掃”一圈，就會弄得我們心里慌慌的，馬上都坐好了。

　　老師的教育方法特別有效。記得有一次，我們班里一位調(diào)皮的學(xué)生在校園里做了一件非常危險的事，老師知道后，二話不說就把那位學(xué)生的家長叫到了學(xué)校，先批評了學(xué)生，又把學(xué)生家長也教育了一番，最后讓學(xué)生回家反思了一個星期。不過這個方法很有效，那個學(xué)生以后果然聽話了許多。

　　雖然現(xiàn)在康老師已經(jīng)不教我了，但是我一定會記住她的。

　　難忘的老師作文 9

　　像悠悠東去的流水，時光已流逝了12個春秋，它流淌過了我天真爛漫的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的佟老師。

　　那是一個明媚的下午，老師神秘的對我們說要給我們上一節(jié)“參觀課”�！澳銈兪窍�?yún)⒂^校園還是參觀教室?”我們異口同聲的回答：“校園!”老師笑瞇瞇的說：”我就偏不滿足你們，今天我們參觀的是我的書桌”。我們排隊來到老師的書桌，近了，更近了，整齊的書落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字——智者能從苦惱中找到快樂，愚者能從快樂中找到苦惱�？鞓飞�活每一天。我若有所思的沉默了一會，突然間茅塞頓開，快樂就這樣簡單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢?我也應(yīng)該給自己找一個屬于自己的.座右銘，刻在心里，時時來檢討自己，完善自己。

　　我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她為我們上的每一節(jié)課。

　　難忘的老師作文 10

　　老師是多么善良的人�。∷�給了我們知識，她教會了我們做人的道理，她像對待親人一樣關(guān)心我，她就是我們的老師朱！

　　我記得有一次，我不小心摔倒了。我在那里哭得很傷心，老師慢慢伸出他溫暖的手，拍拍我的肩膀說:疼嗎？”我點點頭，說道:很痛。“當(dāng)老師拿出餐巾幫我治療傷口時，我看著老師溫柔的'眼睛，感到非常高興。傷口愈合后，老師慢慢地把我扶起來，親切地說:你為什么這么粗心？今后要小心，別再摔跤了�！蔽铱粗�老師，點點頭說:謝謝你，老師�！绷硪淮�，我的頭暈了。告訴老師，老師摸了摸我的額頭說:為什么這么熱？“老師發(fā)燒了。只要說:“你要回家嗎？”此時此刻，我別無選擇，只能回家休息。但是當(dāng)我的家人不在的時候，老師說:把我的車開回家�！蔽以俅吸c頭。我上了公共汽車，幾分鐘后到達(dá)，然后我回家了。

　　在這兩個事件中，我感謝老師的關(guān)心和照顧，謝謝！

　　難忘的老師作文 11

　　每個人一生的中都會遇到很多的老師，最令我難忘的就是我的語文老師——張老師，還記得他3十幾歲左右，一雙單鳳眼，高挺的鼻梁，鱷魚嘴嘴、一頭短發(fā)，喜歡跟我們湊在一起說笑話，喜歡跟我們一起分享好的'東西。

　　張老師剛來的時候，我們都很好奇他會是怎樣一個老師！我們很期待！過了幾分鐘！上課鈴響了！一位年輕貌美的男士走進(jìn)來！大家好！我是你們的張老師！我來給你們說一下我的要求。1上課前10分鐘有一個自由表現(xiàn)的時間2提前預(yù)習(xí)課文3用一句話概括全文我的要求就這些你們同意嗎？老師我們同意。那我們開始上課吧！我們掌聲有請1號。

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間到六年級下冊了！不知道是不是課程太緊的原因，課前10分鐘取消了！雖然課程緊了些！但老師怕我們聽得枯燥！偶爾還和我們看看玩笑、講講故事！

　　我們都記著老師的教誨，一定會好好學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)他的期盼。這就是我最難忘的老師。

　　難忘的老師作文 12

　　我們班有一位特別有難忘的老師，他姓何，叫何炅。他和別的老師不同的地方數(shù)不勝數(shù)，簡單的說幾個例子吧，他愛開玩笑，逗的我們哈哈大笑：還有一個是愛研究；也很愛看書；

　　同學(xué)們都知道，何老師每天都要帶書到學(xué)校，一要有空，他就會拿起書津津有味的.看起來，辦公室、走廊，甚至在男廁所也能看到他熟悉的背影，奇怪的是他看著么多書居然沒近視，真奇特，之后受他的影響，班里的同學(xué)也愛看起了書。

　　何老師獎勵同學(xué)的方法很特別，他經(jīng)常帶大把大把的糖，像變魔術(shù)哦一樣，分給那些學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，上課積極發(fā)言的人，如果那位同學(xué)為班級做出巨大貢獻(xiàn)，么老師會把他試驗品給他。

　　但好事沒幾個月，何老師被《快樂大本營》給雇傭了

　　事已快過三年了，可我還忘不了何老師的實驗室、獎勵和幽默

　　何老師真讓我難忘。

　　難忘的老師作文 13

　　從入校到現(xiàn)在，我遇上過無數(shù)教師，她們有的幽默搞笑，有的平易近人，有的諄諄教導(dǎo)，有的十分嚴(yán)格。在其中，我非常難以忘懷的是四年級的鄭老師。

　　鄭老師就是我四年級的教導(dǎo)主任兼老師，他十分風(fēng)趣，也很會激勵學(xué)員。

　　那一次，教師在為大家講《蟋蟀的住宅》后面的文件袋，為了更好地協(xié)助大家加重印像，鄭老師有意說：法布爾是荷蘭的昆蟲學(xué)家，而不是大家黃岡市的口腔醫(yī)生啊！全體同學(xué)捧腹大笑。殊不知，便是在這里捧腹大笑的`身后，大家所有都緊緊的記住了這一專業(yè)知識關(guān)鍵點，每一次考試，一出這道題，班里都沒錯。

　　也有一次，我考試不及格，鄭老師把我的名字叫到他的公司辦公室，平心靜氣的對我說：不成功乃取得成功之母，如果你再接再厲，下一次一定會獲得優(yōu)異成績的。給油，你可以行的。好啦，先忙吧。聽了老師的名言，我猛然找到了自信心。

　　萬分感謝他－－鄭老師。一件事而言，鄭老師便是風(fēng)趣與激勵的化身為。

　　難忘的老師作文 14

　　在小學(xué)六年里，我見過許多老師，但我最喜歡的是叫我們數(shù)學(xué)的老師——吳老師。

　　我從小就對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣。直到六年級，遇見了吳老師，我對數(shù)學(xué)的興趣更深了。吳老師嚴(yán)格而又嚴(yán)肅，教學(xué)有方，所以我的數(shù)學(xué)成績提高了一點。

　　這一學(xué)期，我單元測試卷，考得不理想，不該錯的.偏偏錯了。把圓錐看成圓柱，沒打小數(shù)點，計算錯誤……說來說去還是自己的粗心大意惹的禍。

　　最丟臉的是，老師還在課堂上說，有些同學(xué)錯了一道不該錯的題。好像在說我似的。

　　改錯的時候。老師對我說：“這道題你也錯了？自己把這道題抄一遍�！�

　　那件事后，我自己在心里默默的說：周子揚，加油，下次可不能再這樣粗心大意了。吳老師的話給了我啟發(fā)，人可以錯，但不能一錯再錯。

　　難忘的老師作文 15

　　我的心目中有許多老師給我留下的印象都很深刻。而使我最難忘的是陳老師。

　　陳老師的'頭發(fā)是黑色的，圓圓的臉龐，中等的身才，今年老師六十多歲了，但是身體很強(qiáng)壯。上課時，老師解釋課文很生動，使我們?nèi)�班同學(xué)都容易明白課文內(nèi)容。

　　記得有一次，上課的時候，我不認(rèn)真的聽老師解釋課文，老師叫了我一聲，然后繼續(xù)解釋課文。到了下課時，老師對我說：上課時候要認(rèn)真聽解課文，不應(yīng)該想別的事情。如果全班都像你一樣，不認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)能好嗎？所以，上課要認(rèn)真聽課��！我聽了，慚愧地說： “老師，我上課的時候一定認(rèn)真聽課�！崩蠋熉犃�，滿意的獎了。

　　老師除了關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)以外，還教我們尊敬師長，孝順父母，愛護(hù)同學(xué)。在老師的教導(dǎo)下，我們進(jìn)步了很多，考試時，我們?nèi)�班同學(xué)都能得到十分。

　　雖然老師不再教我們了，但她給我們那種關(guān)心和愛護(hù)是我永遠(yuǎn)不能忘懷的！

　　難忘的老師作文 16

　　我心目中的老師有很多很多，其中，我最難忘的是從一年級至三年級教我的張老師，雖然，四年級她不教我們了�？墒牵�我還是很惦記她，她把文學(xué)的種子撒在了我的.記憶里，讓我有了文學(xué)的知識，我非常地感激她。

　　張老師二十多歲了，個頭不高，但是她非常漂亮。

　　張老師性格活潑開朗，愛和我們交流，談話。我們也覺得很有趣，所以，經(jīng)常找老師和我們聊天。

　　張老師給我們講的道理也很多，她很喜歡我們這些聰明的小精靈們，但是，她還是希望我們聽話。我很想對老師說：“老師我非常感謝您對我的教育之恩！”

　　老師，您用心血澆灌了幼苗，在繁花似錦的園圃里，到處都有您培育的奇花異葩的光耀，愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與驕傲！

　　難忘的老師作文 17

　　我的老師有個好聽的名字叫朱曉芬。聽到她的名字就會讓我想到春天，想到芬芳的花朵，想到老師那花一樣的臉龐，還有那水晶一樣閃亮的眼睛。她是我一年級時的老師。

　　有一次的'作業(yè)是默寫拼音。當(dāng)時這是我最怕的事了，老是會把q寫p，把b寫成d。放學(xué)時，老師讓我留下來，一直陪著我，直到寫會為止。還有一天，我就是記不住哥和歌這兩個字，老師就攪盡腦汁兒想辦法讓我記住。老師終于想出辦法了，她說你就記住一句話：“哥哥欠錢去唱歌�！边@句話深深地刻在了我的腦海里。

　　期中考試的時候，我沒復(fù)習(xí)好，自然也沒考好。本以為老師會訓(xùn)我，結(jié)果老師非但沒有訓(xùn)我，反而把我叫到一邊鼓勵我：“加油，沒關(guān)系，下次努力一定會考好�！蹦翘煜挛纾�我蹦蹦跳跳地回家時，開心得就像喜鵲一樣要飛起來了。從那以后，我的學(xué)習(xí)成績一直都很優(yōu)秀。

　　我上二年級時，老師生寶寶了，再沒教過我了，但這些事讓我記憶猶新。

　　難忘的老師作文 18

　　在我認(rèn)識的老師里面，我最喜歡楊老師了。

　　楊老師是我們班的班主任，她個子高高的，有一雙明亮的大眼睛，她的`嘴角時常掛著微笑，顯得和藹可親。

　　楊老師像媽媽一樣關(guān)心我們。我剛上學(xué)的時候，有一次打疫苗，我剛開始還不太害怕，可是看著看著，我心里漸漸地打起了退堂鼓，心想：“打疫苗是不是很疼呀？血會不會止不住呀？”我越想越害怕，差點哭出來。最終還是輪到我了，楊老師看出來我的害怕，走上前摸著我的頭說：“寶貝，不怕�！甭犃诉@話，我心里鼓起一股勇氣，閉上眼睛，把胳膊伸了出去，呀！原來打疫苗一點兒也不疼，老師拍著我的肩膀，夸獎我真勇敢。從此以后，我再也不怕打針了。

　　楊老師不僅十分關(guān)心學(xué)生，而且對工作也非常認(rèn)真，并且講課還十分生動，我們都愿意聽她的課。

　　��！我愛我的老師。

　　難忘的老師作文 19

　　自從六年級后，我們班來了一位新老師——吳老師。她戴著一副眼鏡，頭發(fā)染塵紅色。經(jīng)過一段時間相處，我意外的發(fā)現(xiàn)，老師不僅會數(shù)學(xué)，還會品德，英語，手語。老師是萬能的。

　　有一次期末考試上，我做好筆試部分，等英語老師來聽寫。沒想到，來的竟然是吳老師。我們一班的都非常意外。吳老師竟然會英語。只見吳老師拿起試卷，一本正經(jīng)地念了起來。NO。1！PartA！在靜靜的教室中，傳來了非常標(biāo)準(zhǔn)的英語聲，萬萬沒想到。

　　還有一次，在品德課上，聊著聊著，就聊到了手語。老師簡單的教了幾個動作，就讓我們猜猜看。老師把手放在頭上，然后突然爆開，連續(xù)做了幾個,表示什么。大家都猜不出這是聰明的.意思。所以說，聽力障礙的人都知道，比我們聰明。老師還會許多許多。

　　吳老師教會了我如何做人，如何用不同的思路去解決這個問題。十年樹木，百年樹人。

　　難忘的老師作文 20

　　一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，而在我生活了六年的母校里，最讓我難忘的是我的老師。

　　記得一年級的時候，牽著爸爸的手到學(xué)校報名，第一眼看到的.就是我的班主任老師——姚老師。她正在給別人報名，一臉的嚴(yán)肅，于是姚老師在年幼的我心中留下的第一印象便是嚴(yán)肅。

　　有一次掃地，我們誤把別班的公區(qū)掃了，后來知道是掃錯了，全班都在抱怨，而姚老師卻說："沒關(guān)系，就當(dāng)是一次‘大掃除’吧！,從此以后，便有了對姚老師的第二印象了——大方樂于助人。

　　英語課，我們不聽話，姚老師知道了，于是她語重心長地說:“英語也是一門主科，你們現(xiàn)在不學(xué)好基礎(chǔ)，上初中了，怎么學(xué)英語啊！”聽了姚老師的一番話，我們深刻的意識到了我們犯下的錯誤有多么嚴(yán)重，同時我對姚老師也有了第三印象——對我們的用心良苦。

　　六年級快要畢業(yè)了，就要離開母校了，但老師我是永遠(yuǎn)不會忘記你的。

　　難忘的老師作文 21

　　最令我難忘的老師是四年級的語文老師——張老師。張老師非常年輕，二十歲出點頭。他長得十分帥氣，臉頰上有一個黑黑的痣，可是我們班上女生心目中的男神。

　　不過在我的心目中，張老師是一位正義之“神”。

　　一次下課了，我去洗手間。突然有幾個高年級的.男生，在我的后面起哄，無緣無故地拍我的頭。我沒有站穩(wěn)，一個趔趄，還是摔倒在地。

　　他們不但不知道錯了，還大聲地嘲笑我。我又羞又惱，自己怎么這么弱小，一推就倒了，可惱的是這群為什么這樣對我。我的拳頭握得緊緊的，真想揍他們一頓。

　　正在這時，張老師飛快地跑了過來，扶起了我，安安慰我說：“辛澤宇，你沒事吧？”我委屈極了：“他們無緣無故地把我推倒在地�！�

　　張老師狠狠地批評了他們一頓，他們向我道歉，我的心里好受多了。

　　張老師，謝謝您！是您幫助了弱小的我，排解了我和同學(xué)們之間的糾紛。

　　現(xiàn)在，張老師雖然沒有教我們了，但我時常還會想起帥氣、正義的張老師。

　　難忘的老師作文 22

　　我們班有一位特別有難忘的老師，他姓何，叫何炅。他和別的老師不同的'地方數(shù)不勝數(shù)，簡單的說幾個例子吧，他愛開玩笑，逗的我們哈哈大笑：還有一個是愛研究；也很愛看書；同學(xué)們都知道，何老師每天都要帶書到學(xué)校，一要有空，他就會拿起書津津有味的看起來，辦公室、走廊，甚至在男廁所也能看到他熟悉的背影，奇怪的是他看著么多書居然沒近視，真奇特，之后受他的影響，班里的同學(xué)也愛看起了書。

　　何老師獎勵同學(xué)的方法很特別，他經(jīng)常帶大把大把的糖，像變魔術(shù)哦一樣，分給那些學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，上課積極發(fā)言的人，如果那位同學(xué)為班級做出巨大貢獻(xiàn)，么老師會把他試驗品給他。

　　但好事沒幾個月，何老師被《快樂大本營》給雇傭了。事已快過三年了，可我還忘不了何老師的實驗室、獎勵和幽默何老師真讓我難忘。

　　難忘的老師作文 23

　　老師是一個很普通的職業(yè)，但我從心底佩服他。他就像一只燃燒自己卻照亮他人的蠟燭。我的班主任老師吳老師也是。他就像我生命中的一團(tuán)火，照亮了我面前的漫漫長路。

　　吳老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡，身材高挑，腦袋里裝著知識。吳老師讓我懂得了更多的道理和知識，讓我從一個懵懂的孩子變成了一個有學(xué)問的少年。

　　我有很多問題，老師幫我一一解決。記得有一次，老師單獨給我打電話，我心里緊張得直跳。老師皺起眉頭，給我看作業(yè)。唉，太馬虎了，作業(yè)全是錯別字。老師拍了拍我的頭，給了我一個微笑，讓我默默的知道要加油，以后要小心。從此我減少了錯別字。

　　我還記得老師常說“人的學(xué)習(xí)就像一杯茶，要么苦一會兒甜，要么苦一輩子苦”�？坦倾懶牡脑捳Z讓我體會到了老師對我們學(xué)習(xí)的'關(guān)心和生活的真相。

　　老師，就是因為你，大家的生活才更加精彩；老師，就是因為你，我們國家的未來才更加美好！

　　難忘的老師作文 24

　　世界上有各式各樣的手，有的手粗大有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧……

　　班主任王老師的手不很大卻溫暖細(xì)膩，并且充滿了愛，在這雙溫暖的手的關(guān)愛下，同學(xué)們健康茁壯的成長著。

　　一次，我游戲時不小心碰著了腿，我疼的呲牙咧嘴，王老師看見了，用她那充滿愛的.手撫摸著我的頭說：“別怕，只是蹭破了點皮”，那雙手的溫暖傳遞到我的身上，傷口好像真的沒那么疼了。

　　還有一次是在考試，我正在為最后一道題犯愁，王老師似乎感覺到我的心思，拍拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過頭來，王老師的臉上掛滿了慈祥的笑容，像我親愛的媽媽一樣，她輕輕地說：“仔細(xì)想一想，一定能解決掉它的！”聽了老師的話，我仔細(xì)想了想，終于算出了答案，最終取得了優(yōu)異的成績。這時王老師的手拍動著，她一定是在用掌聲鼓勵著我。

　　啊！王老師的手是充滿愛的手，王老師的手是寫滿知識的手，王老師的手是世界上最美麗的手！

　　難忘的老師作文 25

　　畫畫，現(xiàn)在看來可是我的拿手好戲�？蛇@在六年前，我四、五歲時，可是一件困難的事情。直到有一位老師讓我接觸到了畫畫，我的畫畫水平才慢慢地提高了。這位老師姓顧，她教了我好多好多。

　　我記得有一次，老師教我們畫梅花鹿。畫梅花鹿可有意思了，我好奇地看著老師，哇！真好玩！一會兒畫一個圓圈，一會兒畫一條弧線，一會兒畫一條直線，一會兒又畫個耳朵，我看得可帶勁了。我在自己的紙上學(xué)著老師的.樣子，東畫點兒，西畫點兒。哈！不一會兒，一個漂漂亮亮的梅花鹿誕生了。尖尖的鼻子，小小的耳朵，大大的眼睛，簡直就象要從紙里跳出來似的。我愛不釋手，直到收作業(yè)時，我都有點不舍得呢！

　　就這樣，我在顧老師門下學(xué)習(xí)了兩、三年，我畫了幾百張畫，也學(xué)到了不少知識。真是受益匪淺��！真要感謝顧老師！

　　難忘的老師作文 26

　　在漫長的人生中，肯定有你最難忘記的老師吧。我就有一位難忘的.老師。他使我戰(zhàn)勝恐懼不害怕打針。

　　記得那一次，李老師讓我們排好隊出去打針。不一會兒，我們來到醫(yī)務(wù)室，只見幾位穿著白大褂阿姨在那里忙碌著。輪到我們班了，看看墻上掛的紅十字箱子，讓我們更加望而生畏。

　　“小朋友們，排好隊，醫(yī)生要給你們打預(yù)防針了！”李老師那甜美的聲音讓我們都增加了點勇氣�？矗�周凌第一個上去了，挽起袖子，右手插腰，毫不畏懼。同學(xué)們一個個奔赴“前線”，眼前就要輪到我了！我的心怦怦直跳。只聽“楊冰，該你了！”李老師用甜美的聲音叫道。我看著那尖尖的針頭，不由自主的害怕起來。再看看李老師那種信任的目光。我咬了咬牙。忍了過去。我再次看了看李老師，李老師露出了微笑。從那以后我再也不怕打針了。

　　這就是我最印象最深的老師——李老師。

【難忘的老師作文】相關(guān)文章：

難忘的老師作文（經(jīng)典）10-01

難忘的老師作文(精選)10-14

難忘的老師作文07-05

難忘的老師作文02-19

難忘的老師作文(經(jīng)典)10-11

難忘的老師作文01-18

難忘的老師作文04-29

難忘的老師作文05-01

難忘的老師作文04-30

難忘的老師作文04-30