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書法作文

時間:2023-04-26 07:44:52 作文網 我要投稿

【推薦】書法作文匯總10篇

  在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的書法作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】書法作文匯總10篇

書法作文 篇1

  說起書法,我真的都懷疑我自己是怎么堅持下來的。那條路上坎坎坷坷,我?guī)状味枷敕艞墸?/p>

  我記得非常清楚,那時我才上一年級,可媽媽就把我送到了她朋友的書法班了。

  教我練毛筆字的是一位老人,他雖說有點老,但還是一副炯炯有神的'樣子。

  一開始,我并不想去,就連寫作業(yè)也是抱著應付的心理,但是老師的嚴厲讓我“重歸正道”。

  有一次,我因為一時貪玩而忘記了寫書法作業(yè),老師便狠狠地批了我一頓。從那以后,我放學一回到家后就開始寫作業(yè)。在別人玩的時候我在練,在別人睡覺的時候,我還在練……

  有時我會優(yōu)秀,但我有時也會犯低級的錯誤。我還被老師訓過,被媽媽罵過,但是我還是努力的讓自己堅持下去,因為我已經喜歡上了書法。

  但是我第一年去市里參加書法比賽中,卻沒有得獎,回到家后我覺得我很對不起這些年的努力,對不起老師對我的教育,對不起媽媽對我的關心,更對不起同學們對我的鼓勵……我在房間里反。

  于是我更加努力的練習書法,果然“功夫不負有心人”我在第二次比賽中成功脫穎而出。

  我喜歡書法,喜歡毛筆的樣子喜歡墨的顏色和味道喜歡厚厚的宣紙,喜歡那大而安靜的教室,喜歡陪我度過困難和快樂的同學們,更喜歡教我成長的老師……

書法作文 篇2

  在讓我們自己選擇社團的時候,我毫不猶豫的選擇了硬筆書法社團。因為書法對于我有著無窮的魅力。因為在很久以前,我曾經吃過書寫的虧,所以,我就立下決心改掉這個老毛病。

  來到書法社團時我迫不及待地打開了書法的練字本68那一個個簡單的字,令我大失所望,似乎剛才的.興奮都到九霄云外去了呢。這時,老師好像看出了我們的不樂意。意味深長地說:“你們不要小瞧了這些字,只有你們真正了解這些字,就能慢慢品出其特有的韻味!

  我們終于開始寫字貼了,開始時,我們寫的飛快,形如流水,龍飛鳳舞的。好像不在寫楷書,像是草書了。老師又告訴我們,練硬筆書法,千萬不能心急,否則,字永遠也寫不好。

  我們又開始慢慢地寫,寫著寫著倒也寫出一點韻味來了。這時,老師叫我們去教一年級的小弟弟小妹妹們,他們一筆一畫寫的十分認真呢,雖然有的字歪七扭八的不怎么好看,但是,可以看出,他們是在認真地練書法的。29

  字貼慢慢地被我們寫的少了,我們寫的字段筆畫也慢慢變得復雜起來,有時,甚至寫完字時整個字都糊開來,這時,我看到了書上有這樣一句話:有些字筆畫難寫,但只要寫的時間長了,就寫好了。書法是最講良心的東西,你對他下一份功夫,他就回報你一份。這句話深深的鼓勵著我,使我有了繼續(xù)練書法的決心。

  現(xiàn)在我要好好的練書法,爭取讓我的書法能夠揮灑自如的進行漢字書寫中去。

書法作文 篇3

  我家的房子小小的,可是有一張大大的方桌,筆墨紙硯靜靜擺放。閑暇時光,我就坐在窗下桌子旁一筆一劃,黑色的字跡在陽光下閃著點點光芒。

  我從幼兒園大班開始學習書法,每次都是哭哭啼啼、滿手滿臉的墨汁結束。我不明白為什么同樣的筆畫要練那么久,只覺得黑白的世界太無聊了。但是因為爸爸的堅持,我們就這樣吵吵鬧鬧地一直學到三年級暑假。

  一天,我偶然看到一句話:書法是一門中國的傳統(tǒng)藝術,它炫麗無比、舉世聞名。嘿,現(xiàn)在人都用電腦打字了,除了我們學生,誰還寫字呀?更何況是毛筆字。我好奇地往下看:我國東漢時期著名的文學家、書法家蔡邕說:“夫書肇于自然,自然既立,陰陽生焉;陰陽既生,形勢出矣!边@句話的意思是:書法來自于自然界的萬事萬物和我們的情感。自然界和我們的情感存在了,那么事物對立統(tǒng)一的特性就產生了,只要在寫書法的過程中,對立統(tǒng)一的特性顯露出來,書法的.外形結構和筆法就出來了。我把這話讀了好幾遍,似乎書法與唱歌、跳舞是一樣的,都是人情感的表現(xiàn)?我禁不住提起筆,靜下心,穩(wěn)穩(wěn)地落下了一筆,奇怪,居然和我氣呼呼的時候寫下的感覺不一樣呢。

  我興奮地把這個發(fā)現(xiàn)告訴爸爸,他笑著對我說:蔡邕的書法理論非常厲害,至今無人超越,它指導著千千萬萬進入書法領域的人們。如果你遵循這個理論,刻苦練習,就一定能體會到。

  現(xiàn)在的我,雖然還是會為掌握不好筆法而煩躁、還是會禁不起pad的誘惑而偷懶,不過我好像慢慢開始喜歡上了它,看似簡單卻神奇的中華瑰寶。

書法作文 篇4

  暑假,每個星期六我都會去天香社區(qū)的公共會議室練書法。去那里練書法還是媽媽的一位朋友介紹的,說她家的孩子每次星期六都堅持到這里練書法,對孩子的書寫會有幫助。課程的教學是免費的,只需出點材料費用。我剛開始還不愿意,后來只是去想多認識一些朋友才同意的。

  那是一間寬敞明亮,可以容下百人的會議室。正在練習書法的大約有十幾個人吧!爸爸媽媽為我買了毛筆、墨汁、宣紙和硯臺后就走了。我鋪開宣紙,在硯臺里倒?jié)M墨水,就開始練了。我開始以為練書法就是寫幾個字而已,只不過是把鉛筆換成毛筆。我隨手寫了一個“力”字,就遭到了老師的'訓斥:“你剛來就要從最基本的‘一’字開始練,不要一步登天,而且握筆的姿勢也不正確!闭f著老師就繞到我身后,握起我的手和筆,邊做邊說:“先把大拇指朝后方,食指和中指放在前面,就只用三根手指掐住筆,無名指和小拇指分開!蔽艺罩隽,果然多幾分韻味。我開始練“一”字了,“一”很簡單,一橫就完事了?晌蚁脲e了,老師給我示范了一遍,和我想象的完全不一樣:起筆落下去要重,最后提筆要輕輕回旋一下。就這樣,我不停地寫著“一”。一張張蒼勁有力的楷體“一”字的宣紙就不停地出現(xiàn)在我家里。直到一包宣紙全寫了“一”字,老師看我也有了長進,開始寫“上”字……

  練書法既可以培養(yǎng)我們的情操,還能提升我們的素養(yǎng),這門藝術非常值得大家走進、領略。

書法作文 篇5

  書法是我們中華民族傳統(tǒng)文化的結晶和象征。在科技日新月異的今天,歷史悠久的書法也因科技而改變。5月18日第二屆云南教育裝備展示會開幕之際,我作為蜜蜂融媒·云信樂學小記者的一員也走進會場,了解目前的教育裝備到底有多神奇。

  在展館內,我們被云南新華書店中華鄉(xiāng)愁書院“數(shù)字書法”獨特的魅力深深吸引。走進書院,古色古香的書桌整齊擺放著。仔細一看,書桌上除了傳統(tǒng)的`筆墨紙硯外,還擺放著一個小小的機器,它發(fā)射出柔和的光芒照在桌面上,一個個靈動的漢字呈現(xiàn)在光影之中。

  展館的老師在一旁耐心介紹:這是數(shù)字書法臨摹臺。小小的機器是投影儀,書法教學系統(tǒng)里的課程、字帖、碑帖等都可以通過投影的方式呈現(xiàn)出來。我們可以對照電子字帖練習,還可以自由排版,移動鼠標放大縮小字體。數(shù)字書法改變了傳統(tǒng)書法教學受紙張、字帖限制,臨摹不方便的弊端,它既保留了書法傳統(tǒng)筆墨紙硯的精髓,又能讓書法跟現(xiàn)代科技元素很好地結合。

  濃濃的墨香中,我們端坐桌前,拿起毛筆,在光影中認真臨摹字帖,感受著科技的神奇,數(shù)字書法,愿你以獨特的魅力,讓更多的人愛上書法,共同傳承我們中華民族的傳統(tǒng)文化。

書法作文 篇6

  今天早上上學時,媽媽讓我?guī)弦恢т摴P,我十分不解,拿鋼筆干什么。聽完媽媽的一番解釋后,我才知道今天我們要上一節(jié)公開書法課。

  第三節(jié)課很快到了,一跑完操,謝老師就讓我們去圖書館搬來了好多椅子,不一會兒就來了好多老師,教室后面都坐滿了,真是一堂熱鬧的公開課呀。上課鈴打響了,我趕緊回到座位上。謝老師走上講臺,面帶微笑跟我們進行了一番交流,緩解了一下緊張的氣氛。同學們一下子活躍起來,我對這節(jié)課更加充滿期待。

  因為這是第一節(jié)書法課,所以謝老師讓我們從基本筆畫入手。謝老師還發(fā)了兩張練字紙,讓我們只在其中一張上寫名字,剩下的`一張要上完今天的書法課再寫,看誰的反差最大。接著謝老師在黑板上寫了一個大大的“永”字,只是粉筆太細看不出這個字的力道。謝老師又拿了一只紅色粉筆,在白筆畫外沿又以毛筆字的形式描了一圈。一瞬間這個永字像有了一個質的飛躍,筆筆都是那么有力,那么氣勢磅礴。

  謝老師告訴我們,寫字就應該這樣寫,要講究筆畫與筆畫的搭配,字與字的搭配,同時,行與行也要搭配。謝老師還說,寫字一定要有筆勢,這樣寫出的字才可以蒼勁有力。

  接著我們又學習了點、橫、豎、撇、捺。我相信,只要有恒心,有耐力,我就一定可以把字練好。

書法作文 篇7

  我的爸爸媽媽真聰明!把我生在了長江邊,使我從小就聽慣了波濤聲,濤聲仿佛是千軍萬馬在打仗,使我心曠神怡,浮想聯(lián)篇.這不,我騎車越野時,我一聽到濤聲,就停下車靜靜的享受濤聲.

  和風細雨時的濤聲,像一陣陣微風吹來的聲音,你別說,這聲音還非常好聽呢!有時我還在睡夢中,一陣陣微風似的濤聲把我從睡夢中叫醒,濤聲可真神呀!竟可以把我從夢中叫醒!濤聲害怕我遲到了.濤聲,你真神.清晨的濤聲,仿佛一個會唱歌的小鳥在唱著歌.使走著路的我聽著頓神清氣爽.最優(yōu)美的是它使走著路還在睡夢中的我清醒過來.

  靜夜的濤聲是一首優(yōu)美柔和的'歌,使還在看書的我,不知不覺地把書關了,把燈關了,進入了美夢.夢見了蘇東坡,那可是我們家鄉(xiāng)的名人呀!

  暴風雨時的濤聲,仿佛千軍萬馬在廝殺,波濤越來越兇,仿佛咚咚咚地椎打著桌子.

  秋風起時的濤聲.一陣陣大風向我吹來,濤聲仿佛打雷般,可是濤聲又鼓舞我,叫我別怕大風,繼續(xù)往前走.

  濤聲你真是一個有可以使人神清氣爽,又可以叫遲到的人早起的神奇的精靈!濤聲你是一首首優(yōu)美動聽的樂曲,非常的動聽!

書法作文 篇8

  書法,是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術。漢字書法為漢字獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術,被譽為無言的詩,無形的字,無圖的畫,無聲的樂。曾經,我是討厭練習書法的,畢竟我連硬筆都寫不好。但是,那一節(jié)書法課,改變了我對書法的理解。

  那天,我無奈地坐著,望著那支毛筆,眼神略顯空洞!鞍,區(qū)區(qū)一個書法也要補習!這個世界真不得了!”我小聲地念叨著。過了會兒,老師來給我們上課。她沒有像其他老師那樣,直接切入正題,而是先給我們講了寫書法名人的小故事,如:王羲之“入木三分”,蔡邕“偶創(chuàng)飛白”等,讓我對書法有了些興趣。

  后來,她又給我們介紹了一些簡單的、著名的帖,讓我們自己選擇。我果斷選擇了看著最簡單的《曹全碑》,老師見我選好了,便來教我。只見她拿著筆,一按,一提,一回,一個舒展的“一”便出現(xiàn)了?粗蠋熌切泄P自如的.樣子,我頓時對書法產生了好感,迫不及待地從老師手中搶過那支曾被我嫌棄的筆,練了起來。

  如今,我已將隸書練得有模有樣,相信在不久的將來,我會將它練得爐火純青。

  書法這門藝術,一直陪伴著我,讓我的生活充滿了樂趣。

書法作文 篇9

  我是一個三年級的小學生,正在用鉛筆寫字。媽媽發(fā)現(xiàn)我的鉛筆字寫得越來越不好了,有一天,她終于發(fā)怒了,說:“小子,你的字怎么寫得越來越潦草,上了三年級,鋼筆字就更寫不好了,不行,你得上書法班,學學怎樣寫好字!本瓦@樣,我無可奈何地上了書法班。

  剛開始學書法,我心里覺得很苦悶,因為我沒有雙休日了。坐在書法班里,老師講什么,我也聽不進耳朵里,老師讓我寫字,我就開始哭,馬老師與白老師看透了我的心思,耐心地給我講吃的苦中苦,方為人上人的道理,還給我講古代書法家學書法的.故事,并告訴我練書法還能修身養(yǎng)性呢,雖然這句話我有點不理解,但我還是慢慢對書法感興趣了,F(xiàn)在,一上書法班,我總要專心聽,認真寫。我跟著馬老師學會了怎樣起筆,怎樣頓筆,怎樣收筆,還學會了怎樣安排字的間架結構。我的字寫得越來越漂亮了,在書法班里,馬老師還獎勵我一支自動鉛筆呢,語文作業(yè)本上,許老師也夸我的字進步很大。

  媽媽發(fā)現(xiàn)我的字寫得越來越好,也喜上眉梢,心花怒放地抱著我說:“兒子,看來,媽媽讓你上書法班是對的,你要繼續(xù)努力呀!”聽了媽媽的話,我心里也美滋滋的。學書法,還是給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚?/p>

書法作文 篇10

  我喜歡工整書寫漢字,課余時間參加了書法班的學習。

  在書法班里,老師是一個年齡大約40多歲的中年人。他上課風趣。比如有一次在給我們講“木”字的寫法時候,有的同學總把握不好每個筆畫的站位,撇尖和捺腳的出鋒,以及木字的豎有多長。老師講到:大家都喜歡美好的東西,對嗎?“對”我們異口同聲的回答到。老師又說:“你們看,一個美女向你翩翩而來,你喜歡婀娜多姿的呢,亭亭玉立的呢?還是喜歡又矮又胖的呢?”我們哈哈大笑:“喜歡窈窕淑女唄”。老師說:“對,不能把木字的`豎寫短了……”這個字以后再沒有人寫得不規(guī)范。

  班級里的同學年齡差異太大,年齡大的是一位成年的叔叔,他的孩子跟著書法老師學習,所以他也就一起來學習。叔叔的進步真大,我們一學期要完成的基本筆畫,叔叔一個月就寫好了,而且還要跟老師學行書,我好羨慕:我要是叔叔那么大的年齡多好,我也能學得飛快,我也能學習寫行書。我又暗自慶幸:我在童年時代就能遇到這么好的老師,等將來我的孩子上學了,是不是我在家里就可以教她工整寫字了呢?“偷笑”。

  最近,老師又組織大家寫春聯(lián),說過年的時候我們誰的字進步大,就能得到老師的墨寶,一副老師親手寫的春聯(lián)。我卯足了勁,上書法課認真聽,練習,回家讓媽媽督促我課余時間練習,最后在老師組織的書法比賽中,我是進步大的同學中的一名。得到了老師給我寫的一副春聯(lián)。

  老師講:我們的漢字是最工整規(guī)范的方塊字。認真寫字的同時,也要真誠待人!

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