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關(guān)于尊重的作文（通用27篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于尊重的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊重的作文 1
尊重是什么?尊重就是尊敬、重視，是一個人的內(nèi)在修養(yǎng)。在之前，我根本不知道什么是尊重，更不知道如何去尊重其他人，直到上了政治課，我才知道這個道理。
在之前的時候，我經(jīng)常去嘲諷他人，當他人有困難或出現(xiàn)一些事情時，我經(jīng)常用話來刺激他，我感覺這樣是非常好玩的事情。例如，有一次，我的朋友上課遲到了，我認為他是因為一系列不好的原因，所以才會導致遲到。后來，我把我自認為的原因說出來了，引得全班哄堂大笑。然后，他哭了，哭得上氣不接下氣。我開始反省自己為什么會做出如此傷人心的事情，只是為了圖一時的開心、好玩嗎?
直到上了政治課，我才知道并且認識到自己所犯的錯誤，我不應(yīng)該拿別人的痛楚，作為自己尋求快樂的方式。老師說：“其實我們每個人都需要得到他人的尊重以增加自己的成就感，所以尊重他人是非常重要的�！�
我現(xiàn)在終于知道自己的錯誤了，我不應(yīng)該拿別人的痛楚來尋自己的開心，尊重他人是你和我共同努力完成的`。我之前還不知道自己究竟哪里做的不好，現(xiàn)在終于明白尊重一個人的重要性。老師教導我們：“如果你不尊重他人，你就沒資格得到他人對你的尊重。”
聽了老師的教導，我感觸頗深。那段時間，我確實沒有得到他人的尊敬與重視。從今往后，我一定會盡我的努力，去幫助和尊重他人，再也不因別人一些特殊的事情而去嘲笑和諷刺別人。
政治課讓我懂得了應(yīng)該如何做人做事。我一定會學好政治，做好人!
尊重的作文 2
尊重，說起來很簡單，唯獨，做起來很難。不過社會上少了它，可能這輩子，你都將讓人討厭。
吳木是我們班的同學，也是我曾經(jīng)的同桌，他有一定的語言問題，所以經(jīng)常成為我們班同學的笑柄。凡是一切不好的詞語，都能被他們用在吳木身上。
本來，我是與這件事毫無關(guān)系的，可就因為一句話，讓我做了不該做的事。
那天，我們班的'男同學像往常一樣去欺負他，他們問：“吳木，班上誰對你比較好呀?”吳木也有些害怕：“吳……吳……欣芮�！�
天哪!男生們一聽我與吳木有關(guān)系馬上就找到我說：“喜歡吳木�！蔽乙宦犘闹械呐鹑紵似饋恚荫R上沖到吳木面前：“吳木，你胡說什么。”吳木一下呆住了，打那以后，一個星期我都不再理吳木，但我心中還是有一些不舒服。
直到一節(jié)美術(shù)課，我竟忘記帶材料了，一上課，別人都在熱火朝天地制作老師讓我們完成的任務(wù)，我剛傻呆呆地坐著，我本想向吳木借，可想起那件事，我就不敢開口。這時我的好朋友周佳卉來了，如果讓她發(fā)現(xiàn)我沒帶東西，肯定會很丟臉的!這時吳木把他的材料推到我面前：“吳……吳……吳欣芮，我借你!”
這時，我愣住了，不知如何才好，是我欺凌了他的自尊，而他又真誠實意地對我，他這種精神，絕對是我遙不可及的。
尊重的作文 3
風為何能吹走一張白紙，卻吹不走一只小小的蝴蝶�！}記
叔本華曾說過：“要尊重每一個人，不論他何等卑微可笑�！币涀�，活在每個人身上的，是與你相同的性靈。那么，同樣是生命，動物又何嘗不需要尊重呢?
曾有這樣一則新聞：在武漢某動物園中，一位游客將石子擲向大象。大象出于自我保護的本能，將石子彈回卻砸傷了游客。
僅僅是一個小小的彎腰，拾起的是石子，擲出的是尊嚴---作為一個不尊重生命的人，他同樣不需要被人尊重。而大象擲回的是同樣一顆石子，卻飽含了對人類的控訴，捍衛(wèi)了自己的尊嚴。
生物課上，老師曾不僅一次強調(diào)，人作為自然界中最高等的生物，是擁有最健全的智慧的生物。
然而，我們卻常常做不到作為高等生物對其他生命的尊重。我們似乎早已喪失作為高等生命的尊嚴，還分明褻瀆了這世上最偉大的事物---生命。
對于大多數(shù)人來說，比自己弱小的生命是那樣微不足道。
但在國外，一次十分重要的網(wǎng)球公開賽上，一只鳥被球意外且偶然的被球砸中身亡。發(fā)球的`不過是一位名不見經(jīng)傳的運動員，而從發(fā)球到擊死小鳥，再到舉手示意停止，快速奔向小鳥，接著下跪，動作真誠，自然，毫無遲疑，澀滯的感記。
全場為之動客，喧嘩的場內(nèi)肅然靜默。他給予了一只小鳥尊重，也獲取在場所有人的尊重。
也許人們早已忘卻勝者是誰，那個尊重了弱小生命的運動員卻被所有人所銘記。
風能吹起白紙，卻無法吹滅一只小小的蝴蝶。
因為生命的力量在于尊重，即使再弱小的生命，也值得被世上所有事物尊重。
尊重的作文 4
在幾百萬年前，人們共同生活在一片美好的藍天下——地球。
那時候，人們總是饑一頓飽一頓的，因為這時地球還沒有什么超市、學校、高樓大廈，人們是靠天然的食物活下來的。雖然這是非常貧困，但是這里的森林很多，每一片都很茂盛，因為聰明的人們猜想，這些東西一定是珍貴的。
隨著時間慢慢流逝，流到了現(xiàn)在�，F(xiàn)在人們的生活比起以前，可就幸福多了。
但是，因為地球上的人們都生活得非常幸福，根本就不把水呀森林呀什么當回事兒，還浪費它、砍伐它�，F(xiàn)在的人們都覺得“這些都是瑣碎的小事兒，它們又很充足，拿來一點點沒什么大不了呀”。
可是，愚蠢的人類啊，你們是否曾想過，它們也是有生命的，它們也和你們共同生活在一片藍天下，它們也是地球上的一員！你們和它們都是平等的，你們能享受的權(quán)利它們也可以享受的呀！
如果你們是它們呢？你們的.感受是什么？——撕心裂肺的痛苦。
另外，既然它們是地球上的一員，那就是地球身體的一部分呀！地球是我們的母親，如果你們?nèi)δ赣H身體的一部分，那真是太愚蠢了。我還沒見過傷害自己母親的人！
在這里我想告訴人們，20xx年世界末日可能會來到，但是引發(fā)世界末日的主要原因就是你們不愛護環(huán)境，所以自作自受。但是我相信，只要我們地球上的人民們眾志成城、萬眾一心，就可以打敗大自然的災(zāi)害！
加油！地球人民！
尊重的作文 5
古人云：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之�！痹谏钪�，我們要尊老愛幼，特別要尊重殘疾人，不能夠瞧不起他們。我慶幸我能做到這一點。
記得有一次，我去一個同學家玩。在路上，我遇見一個雙目失明的小男孩，只見他拄著拐杖，在腳前點來點去，確認沒有危險后，才小心翼翼地邁開一步。盡管他如此小心，還是不小心跌了一跤。就在他跌倒的那一刻，立即有一群孩子蜂擁而上，圍住了那個殘疾男孩。我原以為他們要幫助他，沒想到他們竟然嘲諷他。我越看越氣，沖過去將他們都趕走了，然后伸出手要去扶他起來。可當我的手碰到他的手時，他的手立即閃電般地縮回去，還驚慌失措地大叫：“不許笑我!不許打我……”我一時被弄得不知所措，莫名其妙，過了一會兒，才恍然大悟：他以為我要打他。于是，我輕聲對他說：“我并不是要打你，而是要扶你起來。剛才那群嘲笑你的小孩子都被我趕走了!”他聽后，這才漸漸平靜下來，我將他扶起來了。我攙扶著他在一排椅子上坐下，他便對我說：“我小時侯眼睛就失明了，所以許多和我同齡的小孩都欺負我，嘲笑我，每當我摔到時，沒人肯扶我起來，除了我親人，你是第一個沒有瞧不起我，還扶我起來的'人，謝謝你�！币幌捳f的我心里暖烘烘的。
是呀，你尊重別人，愛護別人，也會得到別人的尊重和愛戴的!
尊重的作文 6
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。
朋友，一個親切的名詞，人生在世，誰沒有朋友的陪伴？人生路途中，沒有朋友，必將是遺憾。身邊有了朋友的陪伴，生活才會絢麗彩，有滋有味。
我曾經(jīng)讀到過這樣一篇文章，一個女孩到車站去等自己的朋友，不了那天下起了傾盆大雨，女孩在車站打著雨傘，默默的`等著，這時她看到對面一個小男孩站在雨中，于是她走過去把傘舉過他的頭問：“小朋友，你在這里干什么？”小男孩回答說：“我在等我的朋友，我們約好了在這里見面，我們要一起出去玩�！毙∧泻⒌哪樕下冻鲎院赖谋砬�。
時間一分一秒過去了，他倆要等的朋友都沒有來，女孩有些失望，但小男孩的臉上依舊是那種自豪快樂的表情，又過了一會兒只見一輛出租車向這里開來，從車里蹦出小男孩的朋友，“看！我的朋友來了！于是，他們奔跑著快樂的消失在雨中，那天，女孩終究沒有等到她的朋友，而她的朋友對他的解釋只是“哎呀，雨太大，那個……出不去，下次我一定去�！�
看完這篇故事，我想，女孩信任她的朋友，但她的朋友卻沒有尊重女孩對自己的信任。是朋友，有友誼，就要學會信任學會尊重。下點雨算什么，再大的雨也不能淹沒朋友間的真正的情誼。
是朋友就請信任我，是朋友就請尊重我，做朋友，彼此間就要做到“我信任朋友，我尊重朋友。”，朋友很多但好朋友或許一生只有一個，尊重朋友信任朋友，好朋友可以讓你受益一生，好朋友一生一起走，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。
我信任朋友，我尊重朋友。
尊重的作文 7
自尊，基于知恥。古語云：“唯有知恥，才有自尊�！彼自捳f：“人有臉，樹有皮�！庇辛诉@份羞恥之心，我們做了錯事便會慚愧，辜負了別人的期望會內(nèi)疚，行為不當了會難過。
自尊，源于絕不趨炎附勢卑躬屈膝的氣概�！耙F，窮得像茶，苦中一縷清香；要傲，傲得像蘭，高掛一臉秋霜�！弊宰鸨緛砭筒徽摮錾頍o關(guān)貧富，不論體貌無關(guān)職位，自尊是神圣不可侵犯的。
社會是相互的，我們首先尊重別人，才會贏得別人尊重我們。當然，尊重別人不是一味諂媚，不是低三下四奉承對方。不是誰天生欠誰的，凡事都有度，我們過于將就別人可能適得其反。
打人莫打臉，罵人莫揭短。在中國，“面子”是一件很重要的`事，為了“面子”，小則翻臉，大則會鬧出人命。中國人可以吃悶虧，也可以吃明虧，但就是不能吃“沒有面子”的虧。如果你不顧別人的面子，不理解別人的感受，不知天高地厚者，總有一天你也會容顏掃地，令人遺棄！
為人處事品高低，言談舉止論素質(zhì)。
錢可以少，但，禮貌不可少。文化水平可以低，但，做人的素養(yǎng)不可低，我們可以沒權(quán)，但、不能沒良知與品德，我們無法估計天氣變化，但，我們會看清人的本質(zhì)！
尊人看本質(zhì)，敬人看人品。比如：世間有一種人，命運悲慘，看似可憐，但從他骨子里有一種奸詐仇恨，嫉妒比他幸福的人，即使你對他如何好，也感動不了他的心。這時你必須遠離他，善意不是對所有人都施舍的，不識敬，不識輕重的虛偽之人，千萬不要敬他。人的自尊心是有底線的，決不能被侵犯的。做人做事三思后行，看德行事，知情懂禮的人我們必敬三分，自高自傲的人必須遠他一尺。
知恩圖報者可謂君子，忘恩負義為小人，敬君子，棄小人。
尊人要有分，敬人要有度。
尊重的作文 8
瞧我這個爛記性，今天的回家作業(yè)是哪些我忘了，哎呀，這下慘嘍。有了!不如問一下同桌吧!
我趕緊拿起電話，撥通了號碼焦急地等待著。過了一會兒，電話通了，我急忙對話筒里說一句：“喂，你在干嘛?我是小曹，快告訴我今天的回家作業(yè)是哪些?”說了一大堆以后，對方不吭聲，我心想：哼，故意不說話，真是氣死人了!于是，我又開口說道：“怎么啦?是不是啞巴了?”當我正在為自己的幽默沾沾自喜的`時候，電話另一端傳來了一個渾厚的聲音：“小朋友，你找誰啊?”這個人，居然還來惡作劇，看我不教訓你一下!“別鬧了，我可沒這個閑工夫陪你開玩笑，玩這種小兒科的東西，顯出原形吧，你也真是的，你是冒充的，我知道!”誰知，電話另一頭卻傳來了這樣的一句話：“小朋友，你是不是撥錯了電話號碼?如果你沒有打錯電話號碼，也不應(yīng)該這么沒有禮貌。作為一個人，首先要學會尊重別人，才能贏得別人的尊重。你若不尊重他人，他人也不對你好到哪里去。就如一個對著一個空曠的山谷呼喊，你對它友好的話，它便會友好地回應(yīng)你。請你要牢記!”我感覺臉上發(fā)燙，十分羞愧。
“你若不尊重他人，他人也不對你好到哪里去。就如一個對著一個空曠的山谷呼喊，你對它友好的話，它便會友好地回應(yīng)你�！边@句話如一縷春風，使我懂得要尊重別人，每個人都是平等的。
尊重的作文 9
老師是我們2班的班主任，老師面部略帶圓形，高高的鼻梁上架著一副稍有度數(shù)的眼鏡，而一雙黑亮的眼睛卻炯炯有神，不很長的頭發(fā)盤在后腦勺上。他大約一米六幾的身材，平時總是穿著一身樸素的衣裳，更顯出他苗條高雅的容姿。
老師像慈母一樣關(guān)心愛護著每一個同學，希望我們健康快樂的成長，長大成為有用之才。在我每學期的評語中，他總是熱情洋溢地肯定我活潑，可愛，在課堂上響亮清脆地回答問題，以及具有創(chuàng)造力的提問，作業(yè)完成認真，書寫端正，是個上進心很強的孩子，同時告誡我不要講小話，不要貪玩，別讓老師生氣，要多讀書，多積累，讓自己的知識更豐富。我感謝老師的諄諄教導，不辜負老師的'殷切期望。
老師是名副其實的嚴師，無論是課堂上還是課余時間他都會嚴格要求每一個同學，他好象有孫悟空的火眼金睛和順風耳，課堂上誰有小動作，講小話，他盡看在眼里，聽在耳里，他不會用批評的語氣總是很巧妙的說一聲“有發(fā)言的請先舉手”，即時課堂上鴉雀無聲。如果某個同學的作業(yè)做的馬虎，他一定罰你重做，老師對比較頑皮的同學，從不用體罰，他的妙招就是讓他重復地寫生字，抄課文，這樣很有效用，一些同學真的改正了不良毛病，還從中提高了同學的文化知識。
總之，我們的老師非常有愛心，待人非常和氣，平易近人，要求非常嚴格，處事非常有方法，是我們非常尊敬的好老師。
尊重的作文 10
一百多年前，一位叫康德的老人說過這樣一句話：“這個世界有兩樣東西能讓我們心靈感到深深地震憾，一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德�！�
尊重別人，是崇高道德的一種表現(xiàn)。尊重別人，不僅可以使自己的心靈感到深深地震憾，更可使他人擁有自尊與自信。法蘭西皇帝拿破侖尊重他的士兵。他曾宣稱：“每個士兵的背囊中都有一根元帥的棒�！彼虼嗽炀土舜笈鷮⒉�，也擁有了一大批對他忠貞不渝的勇士。
尊重別人能給人信心與勇氣。反之，不尊重別人，輕則傷害他人的自尊，重則埋沒有用之才。著名畫家梵高不就因為生前作品得不到別人的尊重，抑郁而死嗎?
經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，不少人忘記了“尊重”二字。有些人認為“有錢便是爺”，尊重不尊重他人無關(guān)緊要，殊不知不尊重別人，別人也會對你不敬。更有甚者，為眼前的蠅頭小利，不惜出賣自己的靈魂與肉體，不尊重自己的人格，這理所當然也不會得到他人的.尊重。
所以，我們青少年不僅要尊重他人，也應(yīng)該學會和發(fā)揚自尊自愛的精神。只有有自尊，你才會領(lǐng)悟到尊重別人后所感受到的心靈的震撼，領(lǐng)受到被人尊重的快樂。
同樣，在大的社會環(huán)境中，我們不僅面臨著對人格的尊重問題，還面臨著對國格的尊重問題。國家無論大小，也不論強弱，它們都擁有自己的生存條件與資格。因此，大國小國，強國與弱國彼此應(yīng)該友好相處。所以，我們在外交活動中，在維護我們的國格的同時，也要尊重他國。
讓我們牢記普希金說過的這句話吧：“尊重別人吧，你會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半。”
尊重的作文 11
3月，在微博上流行一系列涂鴉畫，杜甫成主人公。畫面上的他時而手持狙擊槍，時而揮刀切瓜，時而身騎白馬，時而腳踏摩托，被網(wǎng)友戲稱為“杜甫很忙”。該系列的原型是人教版語文必修課本中《登高》那首詩的配圖，由已故的人物畫大師蔣兆和先生繪制。圖中的杜甫端坐在一塊巖石上，瘦削的面龐微微上揚，帽子的系帶隨風朝后飄揚。 而在網(wǎng)友的筆下，杜甫已經(jīng)變身肌肉男、神龍斗士、杰克船長……且不去說這種現(xiàn)象的初衷究竟是為什么，但這種行為給我們的印象就是在糟蹋中國的文化，就好像孫子在笑爺爺?shù)臏嫔Ｊ且环N滑稽。
四書五經(jīng)、經(jīng)史子集、唐詩宋詞、話本戲劇，這些傳統(tǒng)文化培育和塑造一代代中國人的精神人格。建設(shè)文化強國，理應(yīng)汲取傳統(tǒng)文化養(yǎng)分，弘揚傳統(tǒng)文化固有的精神價值，形成新的.文化傳統(tǒng)。因此，建設(shè)文化強國應(yīng)與傳統(tǒng)握手言和。這意味著，必須破除以往對待傳統(tǒng)文化那種非精華即糟粕的二元對立思維，與傳統(tǒng)和諧共處。且不說精華或糟粕是相對而言的，站在文化傳承發(fā)展的立場，我們也應(yīng)對傳統(tǒng)文化持溫和與善待的態(tài)度。
錢穆先生曾說，對本國以往歷史須有“一種溫情與敬意”，如此“國家乃再有向前發(fā)展之希望”。一個國家的歷史與文化，乃這個國家獨有的精神遺產(chǎn)，不尊重不善待傳統(tǒng)，難免逐漸喪失文化自覺與文化自信，更談不上文化發(fā)展、文化強國。進而言之，尊重傳統(tǒng)文化，加強傳統(tǒng)文化教育，保護歷史文化遺產(chǎn)，都是促進文化大發(fā)展大繁榮題中應(yīng)有之義。
尊重的作文 12
一天，一家小店開業(yè)了，是一家寵物店，店門口豎著一個廣告牌，上面寫著“有小狗出售”。 小店里熱鬧非凡，很多顧客在精心挑選著自己喜歡的寵物，一個小女孩挑中了一只皮毛光滑的沙皮狗，付過35元錢后，抱著小狗歡天喜地地離開了。
生意興隆，老板忙得喜笑顏開，他正忙著數(shù)錢的時候，門口進來一個瘦小的男孩問老板：“請問，您這里的小狗多少錢一只呀？”老板說：“30元到50元不等”。
小男孩從口袋里掏出了一把零錢數(shù)了數(shù)，只有2。37元。小男孩對老板說：“老板，我很喜歡小狗，但我的錢不夠，我可以看看它們嗎？”“好吧！”老板吹了聲口哨，小狗們?nèi)芰顺鰜怼?/p>
小男孩看見有一只小狗落在最后面，走路的姿勢很怪，好像不能跑。就問“這只小狗怎么回事呀？”“哦！它沒有臀骨臼�！钡曛骺戳诵」芬谎壅f，“它永遠都跑不了！”“我要買下它，我先給你2。37元，剩下的`錢我以后每個月給你50美分，一直到全部付清為止”。
老板微笑著對小男孩說：“這只小狗我可以送給你，反正它也賣不出去”�！安�，我一定要付錢”�！盀槭裁囱剑 崩习迤婀值貑柕�，小男孩認真地說：“我和他都是殘疾，我們可以互相理解，互相尊重�！闭f完，拉起自己的褲腳，露出他用鋼筋支撐的腿。
男孩放下2。37美元，抱起那只沒有臀骨臼的小狗離開了寵物店。
尊重的作文 13
宋老師是我們?nèi)昙壍陌嘀魅危抡n總是和我們說說笑笑，而上課卻對我們很嚴肅，宋老師上課語言準確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。同學們都喜歡宋老師的語文課，而我卻喜歡聽她朗讀，時常模仿她的聲音和姿……
今天學習課文《春》，宋老師為我們朗讀，她那柔和悅耳的聲音，凝聚著春的氣息，深深地讓我感到了溫暖，我淘醉在那春天的憧景中。
宋老師一邊讀，一邊解釋著，她總以豐富，創(chuàng)造出一種具體生動的情境，帶領(lǐng)我們走進知識的海洋。
宋老師平時的不嚴肅，和上課的聲動，值得我們尊敬。
不管在哪，見到老師，都要先行一個少先隊禮，再對老師說：“老師您好！”不管老師是否有缺點，也千萬不能埋怨老師；不管作業(yè)的多少，都不要抱怨，因為老師在為我們好；在作業(yè)很多，想抱怨時，想想：我們多寫一本，老師就要多改幾十本子；在老師上課講到你會的內(nèi)容時，不要不聽，想想：這是自己學過的'內(nèi)容，正好借此機會復習一下；在老師誤批評了自己的時候，想想老師一個人要處理50多個人的事，難免會有些小糊涂；在上自己不喜歡聽得課時，不能不聽，也不能說話，要認真聽課，不能做一個偏科生；在外邊其它地方碰見一個你見過，但是又沒見過的老師，不能因為老師沒有見過你就不打招呼，要和平常一樣，依然敬禮。
不管是什么老師，你認不認識，但老師在我們心中永遠是綠葉，永遠是春蟬，永遠是蠟燭，永遠是我們學生心目中的那個“地球”。
尊重的作文 14
一個周末的中午，太陽像火球似的烤著大地。我在樓下的陰涼處玩，隱約看到遠處有個清潔工人在烈日下掃馬路，他快速揮動著掃帚，很快把一處處街面打掃得干干凈凈。盡管他戴著草帽，強烈的陽光仍把他曬得衣服都汗?jié)窳恕?/p>
忽然臨街的`店鋪里出來一個青年店主，他手里拿著一疊紙，嘴里念叨著：“什么好紙，寫幾個字都破完了�！闭f完把手一揚，紙片像一群蝴蝶在空中飛舞，一會兒就飄的到處都是。青年扔完紙，正準備轉(zhuǎn)身時，被一個老爺爺拉住了。老爺爺說：“小伙子，你這么做要不得啊。你看那個清潔工人掃得多辛苦，你這么一扔，他不是白忙了嗎？快撿起來�！鼻嗄暧悬c不好意思，但還是強硬地說：“我憑什么撿？政府又沒給我開工資掃街，這本來就該清潔工掃。”老爺爺說：“你知道嗎？清潔工是我們城市的美容師，有了他們，我們才能天天生活在干凈的環(huán)境里，我們都應(yīng)該尊重他們的勞動，保護他們的勞動成果。如果人人都像你一樣，有再多的清潔工也不行呀�！闭f完，也不理會那青年，就低下頭去撿地上的紙片。青年一下子羞紅了臉，也跟著老爺爺一塊，將散落在地上的紙片全撿了起來，扔到了垃圾筒里。
羞紅了臉的還有我，因為我正拿著一張?zhí)羌垼绻皇强吹竭@一幕，我差一點就像往常一樣隨手把它扔了。我把糖紙揉成一團，也扔進了垃圾筒，心里還體味著老爺爺?shù)脑挘何覀儜?yīng)該尊重別人的勞動，保護別人的勞動成果。
評語:小作者從他在生活中看到的一件小事體會到了:要尊重別人的勞，保護別人的勞動成果。語言平實，娓娓道來。
尊重的作文 15
相信你一定渴望被別人尊重吧，當你贏得比賽時，對手給你一個擁抱；當你上課回答問題，答得精彩時，會高興地為你豎起大拇指；當你某一學科得到好成績時，父母也會喜上眉梢……
我渴望得到家人的尊重。那是因為有一次，我向提出上家玩，就是不同意。當我在家無奈地看起了電視，媽媽這才同意，可要提出送我去，接我回來的要求，讓我和玩得一點也不開心，我想：媽媽，您要是能夠尊重我的選擇，該有多好呀！
我渴望得到同學的尊重。我在班里跑得慢，是眾所周知的.，一到體育課，我的噩夢就來了。體育老師讓跑步的時候，跑得快的同學就會來諷刺我，說：“小短腿你可跑的真‘快’呀，我知道他們這是在諷刺我，我心里很惱火，可又能怎么樣呢，我跑不過他。
我還渴望得到老師的尊重。那一次，我因為把作業(yè)丟在家里，沒有帶到，被老師批評了一頓。一直到下午，我的心情也不太好，在下午美術(shù)課上，我的心情更加煩躁，被老師看見了，又把我批評了一頓，說：“你看看別人在干什么，你又在干什么？”我聽到老師這句話，心里的火更加大了，我想：老師，您要是能了解我，安慰我一下，我會打心底里感謝您呀！
我渴望得到尊重。
尊重的作文 16
尊重，如溫暖的陽光，觸及人們的生活，溫暖涌入人們的內(nèi)心。一美元的尊重也能照亮人生，溫暖人心。
那是一個陽光明媚的.下午，一位老奶奶等著侄子下飛機。老婦人需要上廁所，因為她剛剛做了手術(shù)�！斑@個不合時宜的家伙，”老婦人想，她感到非常不安。“我必須給他一個教訓。”但是她不能離開，因為她的手提箱里有一些給侄子的禮物。五分鐘過去了，老太太堅持不住了。她轉(zhuǎn)向旁邊的年輕人，請他看看她的行李。年輕人同意了。過了一會兒，老太太回來了。她給了年輕人一美元小費，年輕人笑著接過來。這時，老太太的侄子來了。當她看到她旁邊的年輕人時，他驚訝地喊道：“比爾蓋茨先生，我沒想到你會在這里！”老太太聽后也很得意：“我剛才給了他一塊錢小費。”比爾蓋茨笑著說：“是的，我很高興登機時有一美元的收入�！�
對老婦人來說，這一塊錢是對一個年輕人的感激和尊重的象征，對比爾蓋茨來說，這是對一個老人的接受和尊重的象征。正是這一元錢的尊重，打開了一扇充滿陽光的窗戶，架起了人與人之間美麗的橋梁。
尊重的作文 17
有些東西雖然很簡樸、渺小，但是卻很真實。
有一些東西雖然看著高大上，對于你來說卻不一定是最為實用的。
原本是以為會有一點兒改善的，可高興勁還沒過，就發(fā)現(xiàn)又是白費力氣了一番，費了時間與精力，還沒有得出一個結(jié)論。
要說是一點兒沒有收獲那也不太準確，至少這讓我更加地明白，如果沒有實力，沒有真正拿得出手的有競爭力的能力，那說什么都是浮云。
一個要想要獲得他人的尊重，首先自己就要學會尊重自己。這個尊重在于一些生活中的細節(jié)。
如果一個人自己對于天天吃剩飯，爛菜葉沒有很強烈的抗爭意識，那在別人看來，給你一碗新鮮的飯就已經(jīng)是很寬宏大量了。也許這樣的比喻不是很恰當，但是如果自己對于生活沒有一定追求以及要求，自己都不懂得從細節(jié)處去尊重自己，那你又怎么能夠別人去尊重你呢？
當然，生活中也是會有一些素養(yǎng)特別高的.人，也許不會因為這樣的細節(jié)而看輕他人。但如果是只要稍微努努力就能改變的情況下，為什么不呢？何必還要勞煩他人對待別人的時候還得衡量自身素養(yǎng)呢？
沒有什么可埋怨可懊惱的，想知道，想要得到他人的尊重，先要學會尊重自己，而這些只要從生活中的細節(jié)做起，就可以了。
尊重的作文 18
從小，我就聽別人說：“尊重他人，是中華民族的一種美德。但是，許多人多不具備這種高尚的美德。習慣是一天一天養(yǎng)成的，正如習慣一樣，尊重是一天一天養(yǎng)成的。
在日常生活中，我們在老師講話時不插嘴，在同學講話時專心聽、坐端正。這些都使我們一步步朝尊重走近。可是有些同學老師提醒過他了，但他依然我行我素。就比如在星期五的品社科上，在老師給我們介紹奧林匹克的.故鄉(xiāng)。就像我的作文——《千姿百態(tài)》一樣，有人手擺在桌上，用手托著臉，懶洋洋地翻著課本。有的目光呆滯，似乎還留在自己下課的王國里，不肯回到課堂上。有的看著自己的手指甲，不時的咬上一口，好像是一個稀奇的寶貝。有的在課桌下放一本書，津津有味地看著，雖然看得如癡如醉，但警惕心還是不減當年，當他看夠了，瞄上老師一眼，見老師沒有注意到自己，便又接著看了起來。還有的雖然目光集中在書上，但書本已被他翻到很后面去了。但是，比如說呂澤慧和其他人坐得端端正正，目光百分百集中在老師身上，雙目炯炯有神，專心致志地聽著殳老師講課。殳老師也許發(fā)現(xiàn)了有的同學不在聽課，但還是替我們?nèi)褙炞⒌厣险n，我不禁贊嘆老師的忍耐力。
尊重他人，讓我們從身邊開始，從周圍開始。
尊重的作文 19
時間一年又一年的過去了，我漸漸長大，懂得了勤奮，懂得了孝敬，也懂得了尊敬。
那是一個下著傾盆大雨的下午，我在放學回家的路上看到垃圾堆旁邊有一個人。我十分好奇，因為雨下的這么大，這條路上的人應(yīng)該很少，那個人不會是清潔工吧。我?guī)е蓡�，走近一看，真�?是一個清潔工老奶奶，盡管雨下得這么大，她還是一絲不茍的在清理垃圾。雨越下越大，像潑，像倒。清潔工老奶奶的雨衣十分破舊，雨水都從雨衣的破洞里滲進去了，老奶奶好像感冒了，一直在咳嗽可是她還是清理著垃圾，絲毫沒有回去的打算。
我實在是看不下去了，于是就上前去勸老奶奶回去。“老奶奶雨下得這么大您還是回去吧，這些垃圾明天再清理好了�！蔽艺f道�！安恍邪。绻医裉觳话堰@些垃圾清理完就會污染空氣的呀!”清潔工老奶奶堅持著。“可是您都感冒了呀!”我有點急了。“小朋友謝謝你的好意，我整理完就馬上回去，你也快回家吧。”老奶奶說道。
聽了清潔工老奶奶的話我覺得十分慚愧，我以前十分討厭清潔工人，甚至當他們路過我時，我都躲得遠遠的，可是現(xiàn)在我覺得她們值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>
尊重的作文 20
一天，吃完了晚飯，我放下碗筷，正準備去玩，奶奶卻叫住了我：“等一下�！�
我歡快的心情立刻被破壞了。我轉(zhuǎn)過身：“怎么了，我飯都吃完了，為什么還要叫我？”
雖然我很煩躁，奶奶卻絲毫沒有生氣，依舊心平氣和地解釋：“你看，你雖然吃完了飯，但是碗里還剩有飯粒。”
我一心想要快點出去玩：“沒吃完又怎么樣呢？”
“每一粒米都應(yīng)該珍惜�！蹦棠陶f。
“我就剩了幾粒飯，應(yīng)該沒什么吧？況且我吃了那么多飯�！�
“你想想，一粒粒米是從稻穗上摘下來的，而稻穗由一顆顆種子成長出來的。它們經(jīng)歷了春天破土而出的艱辛；夏天風雨雷電的侵襲；到了秋天，農(nóng)民伯伯把它們收割回家，經(jīng)過他們的辛勤勞動——晾曬、脫殼、去皮，經(jīng)歷了無數(shù)道工序才變成了飯碗里的米。如果它也有生命，還沒有入口便被你拋棄，它會不會傷心？你是小學生，老師不是教過你們‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’嗎？”
聽了奶奶的一席話，我坐下來，吃掉了每一粒米飯。
我認為這不僅僅是吃幾粒飯粒的問題，更是尊重的`問題——尊重農(nóng)民的勞動，珍惜這歷經(jīng)磨難的米飯。
尊重的作文 21
我們在聽到某些不文明的人對罵時，經(jīng)常會聽到會用某些動物來比喻對方，如果仔細想想，是不是對這些動物太不公平了?
人們在聽到烏鴉叫時，總是條件反射的認為有不好的事情發(fā)生，因為有人去世時會看見烏鴉盤旋。如果我們用科學來看待，事情就不會那么糟，因為烏鴉的嗅覺極其敏銳，人在逝世之前會散發(fā)腐蝕的味道，就會吸引烏鴉。
常聽人們形容別人笨都說是”豬頭/豬腦袋”.可事實上豬并不笨哦，據(jù)專家分析，全世界有10萬多種動物，豬的智商卻被排在第10位. 豬的智商是要比狗高，但情商遠不如狗。 生活中，狗的待遇明顯高于豬，這也證明了跟人打交道，情商比智商更重要。所以，人們難道就只以貌取人，就盲目以為豬很笨嗎?
森林里有很多可愛的動物，但它們原本平靜的生活被我們的.侵擾而變得整日惶惶不安。它們正在上演我們以前被日本軍侵犯的悲劇……
我們不能挽回已經(jīng)失去的損失，但我們要對現(xiàn)在動物們起碼的尊重，不要再隨意傷害它們。因為……我們也是動物。
尊重的作文 22
尊重，看似簡單明了的二字，但在生活中，但在生活中，又有誰會去努力做到呢？今天，我徹底的嘗到了不受尊重的滋味。
下午的第二節(jié)課上，劉老師沒有到教室來，而是讓我讀我的習作《一字之差》，本是件好事，可卻把我的心情搞的一團糟。
我站在講臺上，清清楚楚的看到：三分之一的同學像沒事人一樣坐在那里，和前后桌的同學有說有笑，還時不時的扔個紙團、拋個鉛筆；三分之一的同學正在奮筆疾書，飛快的“畫”著他們的數(shù)學作業(yè)、英語單詞，還不斷地向四周探著腦袋，和人家對個答案，傳個紙條，簡直無視我的存在；只有剩下不到三分之一的同學托著腮幫子，用心地聽著我說的每一句話，他們是尊重我的，這是唯一能值得我慶幸、讓我高興的事了。
我不想向劉老師告狀，盡管他們不懂得“尊重”二字，可最起碼還有三分之一的同學是明白“尊重”的`含義的。
很多道理人人都懂，但真正的做起來，似乎又是那么的不容易。今天的事給我上了生動的一課，讓我真正地感受到：己所不欲，勿施于人。
尊重的作文 23
俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。尊重別人就會得到別人的尊重，瞧不起別人反而被別人瞧不起。
以前，我覺得自己的學習很好，心里就種下了驕傲的種子。加上老師經(jīng)常表揚我，我就更加的驕傲，開始瞧不起別人了，我也因此被別人瞧不起。
記得有一次，記不清是哪個同學了，他向我借筆。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是一個學習很不好的同學。我便不耐煩地說：“一邊去！學習那么不好，還向我借東西？不借！”可是，當我被別人瞧不起的`時候，我才意識到自己的淺薄。有一次，我和幾個同伴玩跳皮筋的游戲，我僅有一點沒跳好，她們就讓我敗。而她們敗時，卻強說不敗，還耍賴說：“你管得著嗎？如果不想跳我的皮筋就走開！”那時，我是多么的傷心。
現(xiàn)在我才明白：我們?nèi)巳硕际瞧降鹊模魏稳硕疾灰床黄饎e人，看不起別人就是看不起自己。從那以后，不管是什么人，我都尊重他們，和他們好，我也得到了同學們的尊重。
同學們，尊重別人就是尊重自己。讓我們一起學會尊重別人吧。
尊重的作文 24
假如人的心靈是一座海灣，那么尊重就是連接兩岸的橋梁；假如人的心靈是一個大草原，那么尊重就是翱翔在草原上空的雄鷹；假如人的心靈是一個黑暗的空間，那嗎尊重就是一顆璀璨的明星．人與人之間的交往離不開尊重．
可以這樣說，，尊重他人是一種美德，而被人尊重則是一種幸福．
試想，一個不懂得尊重為何物的人一開口就是損人尊嚴毀人人格；別人會如何對待他？就算是名人更加不可，我這就有一則鐵問：
德國著名音樂家華爾，在一次散步中，遇到一位可愛的小女孩，在與小女孩的談了一會兒才知道，是小女孩的父母不同意她學自己喜歡的.特長，她才賭氣跑出家來的．于是華爾站起來說：＂回去告訴你父母，今天和你談話的是德國音樂家華爾�。⒄l知道小女孩也立即起身對他說：＂回去也告訴你父母，今天和你談話的是小女孩ＸＸ�。⑦@件事讓華爾十分震撼，自言自語的說：＂今天是我錯了，是我不懂得尊重他人，以后我還要更加學會字謙�。。�
所以說，尊重別人是人與人之間勾通的最好方法．
尊重的作文 25
我在《余姚日報》上看到這樣一篇文章：一位開車的人，求小心幢死了一只狗，那只狗的主人叫開車的人，在狗面前跪下，并磕個幾個響頭，可最后，那狗的主人卻進了牢房。同學們，會感到奇怪。為會么他會進牢房?因為他并沒有尊重別人，不把別人給放在眼里，做事處處都這佯，現(xiàn)在面對他的卻已經(jīng)是鐵窗了。
劉墉說：“幫助人，要給予他人最高的尊重，這是肋人的藝術(shù)�！倍韲骷彝栏衲螂m末給乞丐一分一厘，可他卻給予了最高的尊重，當他用手握住乞丐臟兮兮的手，并誠懇地說聲“兄弟”時，歷史就將這傳遞愛心的尊重定格了。
尊重如一支燃燒在黑暗心房的燭火溫暖著他人凄涼的心，照亮著他人希望所在
。僅僅因為富翁說了一句：“你我都是商人”那推銷筆的于奮發(fā)圖強而最成了一名成功的商人。尊重如一道亮麗的彩橋，溝通著人與人之間的.心靈。聯(lián)著友誼，友情。是尊重使伯樂與孫叔傲的友誼成為佳話，又是尊重馬克斯與恩克斯成為了一對摯友。
尊重的力量，無形而巨大，尊重能給人以鼓勵，能給人以自信，尊重好像點燃箭的導火線一樣，點燃生命激情，發(fā)射無限斗志
這就是尊重是偉大的，同學們讓我們一起來尊重他人，尊重自已吧!
尊重的作文 26
有一件事，我現(xiàn)在想起來，還覺得對不起當年的同桌。
那天剛剛做完課間操，我興沖沖地走進教室，在座位上坐好，等待上課。同學們個個興致勃勃、有說有笑地陸續(xù)入班。就在這時，不知誰悄悄地遞過來一張紙條，上面寫著“你是一頭豬”，看完紙條我火冒三丈。但理智告訴我，此時發(fā)火不合適。
我靈機一動，把紙條上的“你”改成了“我”，然后裝作若無其事的樣子，把紙條貼在我同桌的'背上�？吹降耐瑢W們都哈哈大笑，我的同桌一臉迷茫的樣子，一會兒也莫名其妙地和大家一起傻笑起來。看見我同桌也在笑，周圍的同學笑得更起勁了。
一節(jié)課很快結(jié)束了，我裝作好奇地問同桌：“上課之前，你在笑什么？”同桌一臉疑惑地回答：“看見你們都在笑，我也跟著笑嘍。”我聽了又大笑起來，順手把他后背上的紙條揭了下來給他看，不料，他大發(fā)雷霆：“是誰干的好事？我要告訴老師�！�
說完他把紙條撕得粉碎，并狠狠地摔在地上。結(jié)果老師順藤摸瓜查出了是我的惡作劇，狠狠地把我批評了一頓。
這件事讓我明白：開玩笑不能太過分，要學會尊重別人。
尊重的作文 27
我認為尊重是自上而下的，仰視的時候，尊重油然而生，但很多時候我們遇到的是平視甚至是鄙視，這時候我們是否還能感到被尊重？
尊重是一種情緒，動物也具備，但動物的尊重僅限于自下而上，帶有卑微的含義�？匆豢礀|非草原的'獅群，西伯利亞的狼群，便知日常生存中尊重無處不在，動物的尊重是為了集群生存，明顯是在強權(quán)之下，雖不情愿但也要遵守。
我們必須承認，今天的社會具有等級差別，并且無時無刻不在。只是我們所描繪的無等級社會還沒到來�？陀^地說，尊重已成了當今社會的潮流，不順應(yīng)潮流的人就會被潮流所淘汰。盡管淘汰出來的東西是閃亮的金子。
為了順應(yīng)潮流溶入社會，所以我們不得不尊重上級，尊重上級的意思就是下級一定要服從上級，見到上級一定恭敬有禮，對上級的指示一定要絕對執(zhí)行。并且不得有絲毫抱怨，這樣的人必定前途無量。
但我始終認為，無論是同級，還是上下級之間，彼此尊重才是最重要！因為彼此尊重才有凝聚力和戰(zhàn)斗力！
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