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人生需要掌聲作文
人生需要掌聲(轉(zhuǎn)載)人生需要掌聲。
許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水�？梢�，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲!!
人生需要掌聲(轉(zhuǎn)載)有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水�？梢姡u藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲。
人生需要掌聲(轉(zhuǎn)載)許多人時常概嘆，知音難求。何為知音？知音難道不是人生中的鼓掌者？
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽？人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，是饑寒交迫的人感到人間的溫暖；而掌聲比愛心更為重要，精神的鼓勵感召著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，是躁動不安的人感到人世的溫情；而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫仿惶時，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷的等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來。人生需要掌聲。
挑戰(zhàn)愛滋�。ㄞD(zhuǎn)載）從去年春天開始，莉莉就不停地生病，感冒一直沒有痊愈過，而且常常感覺疲倦，原來可以一口氣從體育館跑回教學(xué)樓，現(xiàn)在卻不得不在中途休息一兩次。但14歲的她沒把這些放在心上。莉莉的身體素質(zhì)一向不算很好，3歲時因患一種罕見的貧血癥，在醫(yī)院住了兩年，每三個星期輸一次血，出院以后也經(jīng)常得些小病。她對此也習(xí)慣了，心想，不過就是些小毛病罷了。
那天特別熱，莉莉因為感冒發(fā)燒不得不在家里休息，爸爸媽媽也在家陪她。
莉莉正坐在自己的房間里看書，媽媽輕輕推開房門進來。她放下書正想說什么，媽媽坐在床邊抱住了她。
“莉莉，我要告訴你一件事，我覺得我們沒有權(quán)利對你隱瞞關(guān)于你自己的情況�！崩蚶蛴X察到了媽媽的異樣，她抬起頭，看見父親站在她的房門口，正用憂愁的目光看著她。她的心“格登”一下，不知道到底發(fā)生了什么事。父親走過來，抱住莉莉的頭，輕輕說：“孩子，堅強些，醫(yī)生說，因為某次給你輸?shù)难褐泻邪滩《�，所以你被感染了�！?/p>
莉莉作了最壞的設(shè)想，但都不及現(xiàn)實的一半，她不由得大叫起來：“為什么要告訴我！太殘忍了！”她哭著一邊大叫，一邊掙脫父母的懷抱。她的整個身體都僵直了，不停地顫抖著。
莉莉開始大把大把地吃藥，定期到醫(yī)院里作檢查，身體越來越虛弱。
然而，最讓她痛苦的是如何面對老師和同學(xué)們：“向他們隱瞞真情，說自己只是貧血需要休學(xué)？還是把真實病情告訴他們？可這樣會產(chǎn)生什么后果呢？我可能會失去所有的朋友，誰也不會和我說話，會離我遠遠的……不，我不能說實話�！�
莉莉獨自在家里呆著，把自己關(guān)在房子里，誰也不想理。
因為莉莉拒絕上學(xué)校，父母為她請來了家庭教師。學(xué)習(xí)使莉莉的生活正�；�，她開始慢慢地面對現(xiàn)實。
“莉莉，你患了病，還要千方百計地隱瞞，這樣負擔(dān)太重了�！币惶焱盹埡螅瑡寢寣蚶蛘f，“讓我們試一次吧，只有走出這一步，你才有可能像正常人一樣生活�！�
莉莉看著憔悴的母親，點了點頭。
莉莉花了整整一天時間，給全校同學(xué)寫了一封信：
“……我想回到校園里，我希望大家理解，我們?nèi)匀皇桥笥�，希望你們還把我看作你們中的普通一員�！�
信交給學(xué)校后的第三天，莉莉準備去學(xué)校了。爸爸媽媽站在門口為她送行：“莉莉，我們?yōu)槟泸湴�，病毒打不敗你�！崩蚶蚋鎰e父母，心事重重地離去，不知道等待她的將是什么。
“同學(xué)們會跟我打招呼嗎？沒有人愿意坐我旁邊怎么辦？老師會為我批改作業(yè)嗎？……”
莉莉忐忑不安地走上校車，下意識地低下頭，發(fā)現(xiàn)自己的雙腿抖得厲害。
后來呢？莉莉回到學(xué)校后，會發(fā)生什么樣的事情呢？
故事續(xù)寫A
莉莉坐在最前排。到了下一站，車門打開，上來的是莉莉的朋友婕。婕笑著跟莉莉打招呼：“Hi！”莉莉滿心歡喜地指著身旁的空位說：“坐這兒吧！”婕回答：“我喜歡坐后面。”說著便往后面走去。莉莉記得，婕喜歡坐在最前面，和莉莉一起，看窗外湛藍天空中的片片浮云，看碧綠草地上的朵朵鮮花……這一切，都已成過去了？
到學(xué)校了，莉莉下了車，朝著一條陌生的小路奔跑著，淚水不可抑制地流著。跑著跑著，路仿佛已經(jīng)到了盡頭。莉莉倒在了地上，看到天依舊如此湛藍，浮云朵朵。陽光刺得她眼睛好痛好痛，卻也比不上心中的那一道深深的傷痕。
（浙江諸暨莊王君）
解讀：莉莉心中有著深深的傷痛，這傷痛遠非旁人所能深刻理解。
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對莉莉來說，與死亡的較量不僅僅是有關(guān)她自己的身體和意識，還有關(guān)周圍的同學(xué)和老師。
故事向莉莉周圍的人提出一個沉重的問題：該如何對待莉莉？
?有一點需要知道：一個14歲的孩子依然可以去幻想明天的美好，即使明天不會來到她的身邊。很明顯，面臨死亡威脅的孩子需要友誼、安慰，需要讓生命延續(xù)的朋友和活動。
（心理咨詢師徐青）
故事續(xù)寫B(tài)
她覺得校車上同學(xué)們的目光中似乎夾著一絲同情與一絲異樣。她不敢正視他們，只是低頭慢慢地向后車廂移去。
末排座位的角落上坐著個瘦小的女孩，她看到莉莉過來，友好地示意她坐自己旁邊，并與莉莉聊了起來。
此后，她們成了好朋友。那女孩叫嵐，性格活潑，有許多朋友，然而自從她與莉莉在一起后，那些朋友便開始疏遠她了。嵐依舊照顧、關(guān)心著莉莉。當莉莉有煩惱時，她總是幫她一起分擔(dān)，講一些有趣的事讓莉莉開心；當莉莉取得一點進步時，她總是贊揚并鼓勵她；平時還經(jīng)常講一些人們與病魔抗爭的事例，鼓勵莉莉勇敢地面對他人、面對生活。
嵐似乎從來就無憂無慮，只有當她面對大海時，才會顯露出一種迷茫而又無奈的神情。
嵐一天比一天消瘦，莉莉關(guān)切地問她是怎么回事，嵐總是敷衍地說：“大概是學(xué)習(xí)太累了，調(diào)養(yǎng)調(diào)養(yǎng)就會好的�！崩蚶蛞膊辉僮穯�。
每個周末，她們都會相約去海邊坐坐。直到有個周末，嵐破例沒有去看大海，莉莉經(jīng)過一番打聽，才得知嵐生病住院了。
莉莉帶著嵐最喜歡的紫羅蘭去看她，這時，她才知道嵐得的是白血病……
“莉莉，你要勇敢面對生活，真心對待你周圍的朋友，這樣，你就會發(fā)現(xiàn)生活是色彩絢麗的�！睄拐J真地對莉莉說。
海浪輕輕地拍打著巖石，莉莉的耳邊再一次回響起嵐生前對她說的最后一番話。
（上海戚寶）
解讀：莉莉和嵐的交往，讓我想到一位心理學(xué)家對青少年的評價：“青少年中可以產(chǎn)生勇敢的士兵，因為他們并不害怕肉體的毀滅，他們關(guān)心的是自己的勇敢和名譽。”
（心理咨詢師徐青）
故事續(xù)寫C
莉莉感到有幾秒鐘的沉默，然后車上響起熱烈的掌聲，她抬起頭，看見一張張溫暖的笑臉，有同學(xué)、朋友，還有一些跟她素不相識的人。
莉莉又融入了美麗的校園中。因為知道生命有限，她更加努力地學(xué)習(xí)，更加積極地參加活動，每一天她都過得很充實很開心。
莉莉知道，她隨時都有可能倒下，但只要還沒有倒下，她就還有希望。她的目標首先是高中畢業(yè)，如果還有時間的話，她希望能夠成為一名兒科醫(yī)生或者獸醫(yī)，因為她很喜歡小孩和小動物。
莉莉頑強地生活著，她說：“不能上大學(xué)，不能結(jié)婚生子，對于我都不太重要，我只希望人們都記得莉莉曾頑強地生活著！”
（上海莫愁）
解讀：這是我最希望看到的續(xù)寫。熱烈的掌聲，溫暖的笑臉，美麗的校園，無論對于莉莉還是她的同學(xué)、朋友，在此時都有著非同尋常的意義。
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我想說，青少年看重的是生命的質(zhì)量，而不是長度。雖然這種觀點有些浪漫色彩。
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莉莉已經(jīng)接受了隨時都有可能倒下這一現(xiàn)實。她告訴我們一個道理：把生命的最后階段作為人生的一部分予以接受，是使人學(xué)習(xí)重新生活、重新成長、重新去創(chuàng)造的石階。
（心理咨詢師
徐青）
故事續(xù)寫D
莉莉踏著沉重的步伐走向教室，心中一片迷茫。離教室越來越近了，她可以聽到自己的心跳聲，終于看到教室的門了，曾經(jīng)普通得不能再普通的那扇門，此刻卻如同一道難以逾越的屏障……
她靜靜地站在教室門口，幾乎是匯聚了所有的勇氣才推開那扇門。“友情的手臂能戰(zhàn)勝任何的困難……”誠摯的歌聲令她震撼，她微微抬起頭，�。⊥瑢W(xué)們一個個真誠地對著她微笑，那眼神，是如此的純潔無瑕。她怔住了，原先寫滿憂愁的臉上出現(xiàn)了一絲微笑，淚水如滔滔江水般傾瀉下來，這是幸福的淚、感激的淚。她似乎已經(jīng)找到人生新起點。
（浙江諸暨應(yīng)楊鏢）
解讀：同樣，這個故事續(xù)寫是令人欣慰和感動的。一扇不普通的門打開了，人生新篇章，將由莉莉和同學(xué)們一起去續(xù)寫。
（心理咨詢師徐青）
故事續(xù)寫E
在校門口與教學(xué)樓之間有一個偌大的田徑場，站在田徑場上，莉莉有些傷感，當初那個英姿颯爽的莉莉，如今已變得這般消瘦。莉莉感到害怕，她害怕病魔會奪走她擁有的一切：友誼、親情，以及愛情。
一步，兩步，三步……她終于艱難地走完了田徑場，走向教室。
門開了，“祝你健康！歡迎歸來！”祝福聲在耳邊響起，莉莉的男友康康，在眾人的歡呼聲中，獻給莉莉一束百合花，希望她像百合一樣頑強勇敢。眼淚在莉莉眼眶里久久地打轉(zhuǎn)，她知道了該如何去做。
傍晚，在夕陽下的校園中，莉莉和康康漫步在田徑場上�！袄蚶颍Ｍ隳軌蛴肋h快樂，答應(yīng)我，為了我，為了疼愛你的父母，為了關(guān)心你的同學(xué)，勇敢地站起來！”回答只是一個微微的點頭，但這已經(jīng)足夠，因為它代表了一切。
莉莉希望能用最青春的方式來告別病魔，告別一切煩惱；希望用最原始的方式來孝順父母，回報一切關(guān)愛……
（浙江諸暨蔡周冰）
解讀：一個富有希望的結(jié)果，還帶有浪漫色彩。
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雖然生命包含從出生、學(xué)習(xí)、成長、生活、老化、死亡的歷程，無論長短，每一階段均有它存在的價值，但是莉莉的境遇讓我們深思：如果必須，我如何在有限的時間內(nèi)處理和展現(xiàn)自己？莉莉希望能用最青春的方式來對付病魔，希望用最原始的方式來回報父母……如果時間有限，只能選擇一種東西讓我們表達生命，我們會選擇什么？堅強，自尊，同情，善良，勇敢……
人在初三(轉(zhuǎn)載)人在初三
初三的日子里有風(fēng)有雨，有煩惱也有歡樂。初三的風(fēng)，初三的雨帶著初三的夢幻與迷離，悄悄走過無悔的青春。
題記
蔚藍的天空飄著朵朵白云，潔白的鴿子在空中飛翔，給我無限遐想。
我喜歡藍藍的天，綠綠的草，涼爽的秋風(fēng)。但太多的情愫，太多的哀愁，太多的惆悵，只能在這秋風(fēng)蕭瑟的日子里逐一放飛。在初三，我常常流離失所于夢的家園，在現(xiàn)實而煩惱的俗世中浮浮沉沉。當現(xiàn)實的翅膀拍打著空氣時，我懵懵懂懂地進入了一個微妙的，多雨的季節(jié)。
人在初三，我知道了榮譽和掌聲不是天上掉下的餡餅。只有努力了，才能達到目的地；只有播種了，才能碩果累累；只有追求了，才能品味精彩的生活。我身上傾注了太多的希望。所以我努力拼搏，可是剛剛開學(xué)我的數(shù)學(xué)成績就不盡人意，把現(xiàn)實與理想拉得越來越遠。我終于體會到了學(xué)海的無涯與艱辛。秋風(fēng)吹拂，一曲悲歌，從跌倒處爬起是需要支點的。痛定思痛，我拂去了昔日的浮華。一時沉穩(wěn)的像看破紅塵的老者。有自卑心理的人，如同背著海綿在雨中行走。但這最終都會過去。隨著時間的流逝，隨著燦爛的陽光，隨著絢麗的彩虹，疼痛終將會消失。
摯友平說過：“觸礁的未必不是勇者，失敗的未必不是英雄�！敝灰α耍托臐M意足；只要奮斗了，就無憾無悔；只要拼搏了，生活就是充實的。以友情為支點我學(xué)會微笑面對生活，因為微笑中有自信，微笑中有從容。
我用微笑和奮斗充實了我艱苦的初三生活，人在初三生活我嘗到了苦澀的滋味，也失去了許多輕松快樂的時光。但是我得到的比失去的更寶貴。曲線比直線更美，奮斗的人生比平淡的人生更有意義。細細的尋覓，靜靜的祈禱，默默的祝福。期待一個更加全新的初三生活。人生的精彩，需要自己描繪，人生的樂趣，需要自己創(chuàng)造。
人在初三，我懂得了競爭，也嘗到了失敗的苦澀。人在初三，我找到了人生字典中重要的詞匯“奮斗”。只有奮斗，才能成功。
點點憂愁，絲絲惆悵化作了無形的力量支持著我去努力奮斗。
我揮著夢想的翅膀，在初三的天空寫下了：奮斗初三，青春無悔。
精彩人生！(轉(zhuǎn)載)無數(shù)次面對挫折和困難，面對焦慮和急躁的時候，我總會想起那次比賽，想起挑戰(zhàn)自我的沖動與興奮，想起這一生最“輝煌”的勝利……
記得初二那年，我報名參加了學(xué)校的800米長跑比賽，對于一個身體并不膘悍和強壯的自己，真是需要莫大的勇氣。不過，我真的沒有想到這一份勇氣創(chuàng)造了一個奇跡，一個超越自己的奇跡。
當比賽槍聲響起的時候，我與所有人一樣沖了出去，可是剛開始不到一圈，我就被落到了最后一位，一個宣告失敗的位置，一個沒有“前程”的位置，望著與對手相差那么一段距離，我心都涼了半截，此時對于我唯一的信條就是“堅持就是勝利”，我已經(jīng)沒有別的選擇。望著前面的對手，我不斷在心里說超過他就是勝利，超過他就是勝利，我努力堅持著……連續(xù)艱辛的跑下了十四圈，很多同學(xué)沒有信心，放棄了，也有很多同學(xué)在長時間的拉距賽中被我遠遠的甩到了后面，在最后一圈我竟然跑到了第二名的位置上，離第一名的距離也沒有剛開始那么遠了。此刻，我真幸福自己當時做出的決定：“看來，我已經(jīng)可以拿到第二名了，這對于我來說真算是一個成功，不過為什么不做最后的努力，讓這平靜的賽場掀起一陣轟動，創(chuàng)造一個讓人無法想象的輝煌哪？哪怕‘輸’了也同樣的精彩�！蔽乙Ьo了牙關(guān)，用盡自己最后一點力氣拼了上去，當對手發(fā)現(xiàn)我時，我們已經(jīng)與他齊頭并進。這時，我真的感覺我無法呼吸，此刻我只能做的就是閉上眼睛，不再理會我的對手，不再理會我身邊的一切，朝著我唯一的目標“終點”前進，去超越自己的極限……我聽到一片掌聲，我知道我成功了……
身體并不強壯的我不僅贏得了比賽，贏得了別人的尊重，更贏得了影響我一生的寶貴財富，那一種堅持和執(zhí)著，我想起這件事情心中都充滿了快樂與自信，對未來也充滿了信心。無數(shù)次面對挫折和困難，面對焦慮和急躁的時候，我總會想起那次比賽，想起挑戰(zhàn)自我的沖動與興奮，想起這一生最“輝煌”的勝利！……
點亮心燈(轉(zhuǎn)載)每個人的心里都有一盞燈，一盞可以照亮心靈的燈，只是許多人將它禁閉，從而束縛了自己的靈魂，而有些人卻能夠點亮這盞燈，于是小小的一盞燈，便照亮了整個世界。
心燈，是無形的，也是有形的，它隱藏在一個人的內(nèi)心深處，如若這盞燈長期黑暗，人就會在自己設(shè)計的陷阱里無法自拔，看不到前方的路，看不到生命的陽光，久而久之，便自我封閉，逃避現(xiàn)實。而一旦點亮這盞燈，眼前就會是另一番天地，因為我們的生命不能沒有亮光，我們不能總在黑暗中摸索，我們必須適時調(diào)整自己，打開心窗，陽光才能照進來，點亮心燈，才能看到生命的色彩。
人生總有不如意的地方，明媚的陽光也有照不到的地方，我們生長的這個世界，同一個太陽，同一個月亮，卻有著不同的山水和季風(fēng)，有著不同的風(fēng)景和自然。有的地方鮮花盛開，有的地方冰凍三尺，有的地方碧水藍天，有的地方寸草不長，我們不能片面的說哪個地方好，哪個地方不好，好的地方未必盡如人意，不好的地方也未必沒人光顧，重要的是一個人怎么去看待，從哪個角度來看問題。心態(tài)好的人，即使久居貧寒地帶，仍舊活得快樂充實，心態(tài)不好的人，哪怕周圍盡是鮮花掌聲，仍然感到彷徨苦悶，為什么呢？問題很簡單，快樂的人很容易滿足，時時懷著感恩的心，不管身處那里，總不忘把自己心靈深處的那盞燈點亮，讓它隨時照亮自己的心。而不快樂的人，大多急功近利，追逐浮華，在貪欲面前，常常遺忘了自己心靈深處的那盞燈，殊不知心燈才是自己的財富，是自己最寶貴的資源，舍棄原本富有的精神財富而去追逐虛無的功名利祿，當然不快樂了。
點亮心燈，其實不難，不需要花費多大力氣，只需要一顆平和的心，用心活著，用心來感受一切，很多時候都會是開心的，哪怕是一次美麗的邂逅，一回真情的握手，一頓豐盛的晚宴，一個甜蜜的美夢，一次傾心的交流，都會讓人心情愉悅。因為只有點亮心燈，才能擁有一顆明朗的心境，以一顆豁達的心，來應(yīng)對一切突如其來的不幸，用燦爛的微笑來化解所有的傷痛。只有心靜如水，才能遠離浮華，遠離枯燥和乏味，在平淡中找到生活的樂趣。
朋友，請不要忘了，隨時點亮你的心燈。
我不怕困難(轉(zhuǎn)載)我不怕困難
在成長的道路上，不免會遇到很多很多的困難。有令人心酸的，令人痛苦的，那都是因為你無法正確的去面對這些困難險阻。只要你能向困難大喊一聲“我不怕”，你就會發(fā)現(xiàn)，困難離你很遙遠很遙遠。頓時，心酸化成動力，痛苦化成力量，最后嘗試到的一定是成功的甜美果實。
一件事讓我真正領(lǐng)略到了困難的真諦，那就是我參加一次儀仗隊的比賽的訓(xùn)練。
記得參加儀仗隊的時候，就要挑選一批人去訓(xùn)練。當時，那個指導(dǎo)老師對我們說：“參加儀仗隊的訓(xùn)練是非常辛苦的，所以學(xué)校需要一批不怕困難，肯吃苦，認真學(xué)的同學(xué)去參加。你們怕嗎？”有一部分同學(xué)聽了覺得很害怕，就對老師說“老師，真的很辛苦嗎？”“辛苦是有一點的了。老師說，她看見在一旁傾聽的我，笑瞇瞇地問道：“你怕辛苦嗎？”我連忙一挺胸，說“辛苦有什么可怕！”老師笑著摸摸我的頭。大家不相信地嚷嚷：“只是口里說說的吧，最后行不行難說了�！�
到了真正的訓(xùn)練，更是挑戰(zhàn)了我的決心。每天要訓(xùn)練好久的時間，下雨照常。有時天氣好就在熱辣辣的太陽底下訓(xùn)練幾小時,人都快中暑了。最要命的是，寒假都要來訓(xùn)練。別人都累得直喊苦，一聽要訓(xùn)練就喊怕�？晌疫�是默默的訓(xùn)練著，訓(xùn)練著。我不怕，因為我相信艱辛汗水的背后一定會有一朵為艱辛綻放的鮮花，它一定會使我取得成功的果實。
就這樣，熬過了整整一年半。終于到了比賽那天了，我為自己暗暗驚嘆。我居然可以熬到今天，靠的是什么巨大的力量呢？對了，是一句“我不怕”，一句“我不怕”使我在人生感受到了艱辛；帶給我堅定的力量。眾望所歸，我們?nèi)〉昧艘坏泉劊覀冓A了。“我不怕”這句話，終于給我?guī)砹顺晒Φ墓麑嵑途`放的鮮花，給了我莫大的歡樂，還帶給了我鼓舞的掌聲和失敗者那贊嘆的目光。使我懂得了好多好多的的道理，心里好驕傲、好激動。
“我不怕”帶給我的實在是太多太多的快樂和堅定了。在漫漫的人生路上，它讓我在困難中獲得一絲曙光，使我能夠堅持找到屬于我的果實。請你向困難大喊一聲“我不怕”，你就會發(fā)現(xiàn)，困難離你很遙遠很遙遠。請你記住這句話吧：遇到困難，就大喊：“我不怕”。
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