一堂有趣的課作文
一堂有趣的課作者：李芳紅今天下午最后一節(jié)課上，馮老師對我們說：“今天這一節(jié)課是寫作課，要求你們仔細(xì)觀察，要用心觀察。當(dāng)然要你們先回答四個問題，然后再寫作文。這四個問題你們可以去討論……”
我就轉(zhuǎn)過身體去跟錢琪鋒、魏微討論。我們討論的第一個問題是老師提出的最后一個問題：“日字加一劃可以組成多少個字？”我先說了幾個字，錢琪鋒接著說了幾個字，魏微也說了幾個字。我們把說出來的字全部都寫了下來。
過了五分鐘，討論就結(jié)束了，馮老師就請同學(xué)站起來回答第一個問題。等到那幾個學(xué)生說好，馮老師說：“你們的想象力非常強，只是不對。應(yīng)該……”
討論眾的時候，有人說：“一個人爬到兩個人的身上，就成了眾�！边�有人說：“本來是一個人背著另一個人，可是又來了一個人，那一個人也去背他們，這說明人多力量大，所以成了現(xiàn)在我們看到的眾字了�！瘪T老師沒有批評他們，只是說：“你們的想象力確實豐富，但是也錯了，應(yīng)該……”噢，原來是這樣，我明白了！終于討論第四個問題了�；卮疬@個問題的時候，大家都站了起來爭著要回答。馮老師先讓能夠?qū)懗鑫鍌�字的同學(xué)站起來。當(dāng)然大家都站了起來。后來，老師請只能夠?qū)懗鑫鍌�、六個、七個、八個字的同學(xué)坐下。許多同學(xué)坐下了�！皩懗鼍艂�字的同學(xué)坐下�！庇钟袔讉�同學(xué)坐下了。現(xiàn)在只有張家亮沒有坐下。馮老師就請他走上去公布那些字。張家亮紅著臉說：“我不能寫出那么多的字，我聽錯了。”哦，原來他弄錯了，鬧了一個笑話。
后來，老師請朱淑英、馬家運上去寫字。他們寫出來的居然會是一模一樣，原來這兩個人是在一起討論商量的。馮老師還發(fā)給他們每人一張紅星卡。我們都投去了羨慕的目光。
這真是一堂有趣的課呀！作者：李芳紅
一堂有趣的課《作文:一堂有趣的課》
新的一學(xué)期開始，我上三年級了。在開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課上，我班的數(shù)學(xué)老師房老師給我們上了一堂有趣的課。
課上，有位同學(xué)稱房老師“老頭子”。這下，同學(xué)們都替他涅了一把汗，想老師肯定會怪罪他，可是這新老師聽到了，不但沒有批評他，反而表揚了他，說：“嗯！好，你說得真好！”老師的這番話，引得同學(xué)們哈哈大笑，課堂氣氛一下子活躍起來。只聽，老師接著問：“那我問你，你家有幾人？”“四人。”那同學(xué)回答�！澳乃娜�？”那同學(xué)說：“有爸爸、媽媽、我和妹妹？”“好！說得好！”老師居然又夸獎了他�！澳悄阏f，你家里有沒有象我一樣的老人呢？沒有吧。還有，因為老師前面有個“老”子，你叫我老頭子，這說明你還不懂，象三歲小孩子那樣不懂事�！迸_下，同學(xué)們都在竊竊私語，都覺得這位老師真有趣，而那位同學(xué)，不好意思低下頭。整個一堂課，我們就在這樣輕松愉快的氣氛中結(jié)束了。
這堂有趣的課，在開學(xué)的第一天給我留下了特別深的印象。我相信，我會喜歡上我的老師，更會喜歡上房老師所上的數(shù)學(xué)課。http://./《一堂有趣的課》
一堂有趣的語文課《作文:一堂有趣的語文課》今天我們到一(2)班上語文課，我們語文老師講的是第11課《自己去吧》。
課堂上我們和老師一起做了一個互動環(huán)節(jié)的游戲，我扮演鴨媽媽，鼓勵小鴨子自己的事情自己做。我表演得很好，老師獎勵給我一條漂亮的金魚。我非常開心，以后我也要自己的事情自己做�！兑惶糜腥さ恼Z文課》
一堂有趣的作文課一堂有趣的作文課
嵊州市雯雯藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校三年級裘金爾
今天，斯老師要求我們每個人表演一個節(jié)目。
陳星甸表演的是唱歌《至少還有你》，她唱完歌就自告奮勇的當(dāng)了主持人。
汪羽航像猴子一樣跳了出來，他表演的是講笑話，他逗得我們哈哈大笑。
然后主持人一一的報了名字，他們一一的上去表演了節(jié)目。該輪到我了，我上去也表演了節(jié)目。
然后老師要我們一起唱一首歌來結(jié)束這堂有趣的作文課。我們一起唱了一首《感恩的心》。
這堂作文課真有趣！
一堂有趣的作品展示課《作文:一堂有趣的作品展示課》
一堂有趣的作品展示課
今天上午，上課的鈴聲剛響，莫老師便帶著微笑走進(jìn)教室，對全班同學(xué)說：“請同學(xué)們把昨天晚上老師布置做好的單元作品放在桌面上，大家按順序從第一組開始進(jìn)行展示�！蹦蠋煹脑捯粢宦�，第一組的同學(xué)便首先將他們的作品拿到展示臺上掛好，大家分別到展示臺上講解自己的作品。第一組的同學(xué)們將自己的作品展示和講解完后，便輪到第二組、第三組、第四組的同學(xué)們依次將自己的作品拿到展示臺上展示和講解。��！同學(xué)們的作品真美呀！像一個個仙女站在我的`眼前，真是太美了！我講解的時候，覺得很緊張，當(dāng)我鼓足勇氣把我的作品講解完后，大部分同學(xué)都向我舉起雙手大拇指。我心里美滋滋的，興奮極了。http://./
這真是一堂有趣的作品展示課。（指導(dǎo)教師:莫正祖）《一堂有趣的作品展示課》
一堂有趣的課Pclass=MsoNormalstyle="MARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-INDENT:96pt;mso-char-indent-count:4.0">一堂有趣的作文課
嵊州市雯雯藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校三年級裘金爾
今天，斯老師要求我們每個人表演一個節(jié)目。
陳星甸表演的是唱歌《至少還有你》，她唱完歌就自告奮勇的當(dāng)了主持人。
汪羽航像猴子一樣跳了出來，他表演的是講笑話，他逗得我們哈哈大笑。
然后主持人一一的報了名字，他們一一的上去表演了節(jié)目。該輪到我了，我上去也表演了節(jié)目。
然后老師要我們一起唱一首歌來結(jié)束這堂有趣的作文課。我們一起唱了一首《感恩的心》。
這堂作文課真有趣！
一堂有趣的剪報課《作文:一堂有趣的剪報課》今天早晨，甘老師笑咪咪地走進(jìn)教室，對我們說：＂下午我們上一堂剪報課,請同學(xué)們準(zhǔn)備好報刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料�。⒃捯魟偮洌淌依镆黄序v，剪報課？剪報課是什么課？
下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據(jù)自己剪報的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報呈現(xiàn)在了眼前。
上完剪報課我想:做剪報真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費報紙，減少了環(huán)境污染，還可以積累豐富的學(xué)習(xí)資料。http://./
指導(dǎo)教師
甘玉紅《一堂有趣的剪報課》
一堂生動有趣的讀課《作文:一堂生動有趣的讀作文課》今天我們上了一堂生動有趣的讀作文課．
＂叮鈴鈴＂，上課了，老師走進(jìn)了教室，教室里立刻變得鴉雀無聲，老師翻開一位同學(xué)的作文本讀了起來：＂菜市場上的人可真多�。∮泻}卜，有白菜，還有西紅柿.......．＂沒等讀完，教室里響起一片哄笑聲，老師說停，同學(xué)們才停下來，只見有的在擦笑出來的眼淚，有的在揉笑疼了的肚子，緊接著，老師說：＂難道那些人都是胡蘿卜，白菜，西紅柿嗎？＂教室里又是一片哄笑聲．老師趁熱打鐵道：＂寫作不能前后不對應(yīng)，應(yīng)該多讀一讀......＂．
下課的鈴聲響了，讀作文課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，但大家卻意猶未盡．真希望以后每天都上這樣生動有趣的課．《一堂生動有趣的讀作文課》這篇優(yōu)秀的“二年級作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請注明出處。
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