20年后的學(xué)校作文

2028年的一天，陽光明媚。我乘著“飛夢(mèng)號(hào)”小型飛船來到了“夢(mèng)飛小學(xué)”。

學(xué)校大門看起來和普通大門沒啥兩樣，可是此大門是采用了高科技的身份認(rèn)證系統(tǒng)，除了本校的學(xué)生和老師之外，其他人在沒有經(jīng)過學(xué)校允許的情況下是進(jìn)不來的，這樣就可以保證學(xué)生和學(xué)校的安全了。

學(xué)校教室和走廊的墻壁是隨著季節(jié)、時(shí)間的變化而變化的。春天教室的墻壁是淡綠色的；夏天教師的墻壁是墨綠色的；秋天的教室墻壁是金色的；而冬天的墻壁是黃色的。走廊上課時(shí)的墻壁是白色的，可以防止噪音；下課時(shí)，墻壁是藍(lán)天、白云、綠草這三種圖案，這樣可以讓同學(xué)們看著這些美麗的圖案，就像是到了野外，可以放松疲勞的眼部和緊張的大腦。課堂上是電腦授課，老師只需要在電腦上備課就可以了，這樣就減輕了老師們的壓力。

這就是20年后的學(xué)校，你喜歡么？

《作文:20年后的學(xué)�！�20年后的我以不是從前的我了，以是一個(gè)有豐富知識(shí)的科學(xué)家了，有一次，我在實(shí)驗(yàn)室里工作，突然，電話響了，我急忙去接，一聽，原來是我的小學(xué)給我打，他在電話你說叫我到他們的學(xué)校參觀一下，結(jié)果我答應(yīng)了，就這樣我乘著時(shí)空飛船，穿過時(shí)空隧道，來到了20年后的學(xué)校，在途中我碰到了我小時(shí)侯許多的同班同學(xué)，我問他們是不是也來看看這20年后的學(xué)校是怎么樣，他們高興地回答說：“是的，我們正要去看看呢�！闭f完，我們一起來到了學(xué)校。剛剛要進(jìn)學(xué)校的大門，就被一個(gè)機(jī)器人攔住了，它詢問我們，是來干什么的我對(duì)它說：“我們是想來參觀一下我們的學(xué)校，可以嗎？”機(jī)器人看了看我們，用手指了一下大門，門就開了。隨后我們順利地進(jìn)入了學(xué)校，事先約好的講解員帶領(lǐng)我們來到教室參觀，這個(gè)教室很寬。桌子是圓形的，椅子是一個(gè)正三角形，五顏六色，是用高科技材料做成的。教室里還配置了一個(gè)機(jī)器人老師，這個(gè)機(jī)器人老師的大腦里安裝了一個(gè)智能大腦，比普通老師的知識(shí)多5倍，教室的四周還放著一個(gè)小型監(jiān)視器，這個(gè)監(jiān)視器如果發(fā)現(xiàn)有人上課講話、東張西望吃零食，監(jiān)視器就會(huì)把他們的不良習(xí)慣監(jiān)視下來。傳送到機(jī)器人老師那里，機(jī)器人老師就會(huì)對(duì)他們實(shí)施懲罰。

站在走廊上，講解員指著前方，順著講解員指的方向一看，一個(gè)很大的體育館出現(xiàn)在我們的眼前。講解員說：“這個(gè)體育館功能很多，有游泳池、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、武術(shù)館、體操等，如籃球場(chǎng)的球員在比賽的時(shí)候被對(duì)方摔倒了，也不會(huì)被摔傷，因?yàn)檫@個(gè)是新發(fā)明出來的高科技防傷地板。你沒摔倒的時(shí)候就跟普通的地板一樣，但你剛要摔倒的時(shí)候，這個(gè)地板就會(huì)恢復(fù)成原來的樣子，看完體育館后，我們又參觀了許多高科技的地方。

啊！20年后的學(xué)校的科技真是太棒了啦！《20年后的學(xué)�！�

２０年后我是一名教育家。

２０年后我有３個(gè)愿望。一是到我的家鄉(xiāng)建立一所學(xué)校，因?yàn)槟抢锾�貧困�?也缺少文化。二是我要建立一所學(xué)校。三是那所學(xué)校要免費(fèi)，讓貧困的孩子免費(fèi)受到教育。

今天是２０２9年九月十日，是我當(dāng)上老師的第一天我開著奔馳來到我的家鄉(xiāng)。看著那些缺少文化的可憐孩子，我下決心要在自己的家鄉(xiāng)建立一所學(xué)校。第一個(gè)難題是：我在哪兒建筑一所學(xué)校呢？在城市里？那兒里離鄉(xiāng)村太遠(yuǎn)了，那兒的家長怎么放心讓孩子到這么遠(yuǎn)的地方來接受教育呢？我仔細(xì)想了想，最后我決定把學(xué)校建在自村里，這樣家長就可以讓孩子們來讀書了。

一年后，新的學(xué)校建成了，早上我高高興興的開著車來到了學(xué)校，我一進(jìn)門卻意外的發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子都沒有，經(jīng)過我的詳細(xì)詢問才知道鄉(xiāng)親們家里太窮，家長沒有錢供孩子們念書，于是我決定將學(xué)校改成免費(fèi)學(xué)校，并以“坦沙村希望小學(xué)”命名。家長們得知后都紛紛把孩子們送到學(xué)校念書了。

另外一個(gè)難題是老師太少了，于是我做出高薪聘請(qǐng)老師的決定，并且還要給新來的老師們講解如何教育學(xué)生，讓所有的老師成為優(yōu)秀教師，使每個(gè)孩子都能成為一代新人。

我們是祖國的花朵，有辛勤的園丁培育著，以后的路還長，如果現(xiàn)在我們不認(rèn)真讀書，怎么對(duì)得起老師的教育之恩呢？

（２０年后我要像我的老師那樣，為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。）

在5月12日這一天，汶川發(fā)生了一場(chǎng)突如奇來的地震。這一刻，一座座美麗的房子變成了廢墟，一條條寬敞的公路裂出了縫，孩子們失去親人而失聲痛苦，這一幕幕多么令人心痛�。�

“吱”一聲鳥叫打破了早晨的寂靜。20年后的汶川發(fā)生了翻天覆地的變化�？�，這兒的房子不再是用泥土做的，取而代之的是用橡膠做的房子，這房子即可以環(huán)保還可以移動(dòng)呢。因?yàn)榉孔酉旅嬗兴膫�(gè)輪子，每當(dāng)夏天是，人們可以把房子移動(dòng)到樹下，避開太陽的照射。每到春天，人們可以把房子移動(dòng)到草原上，欣賞美麗的花兒。

瞧，這兒的公路也不用泥土做的了，20年后汶川的公路是可以自由移動(dòng)的。只要人們用腦一想你要去的地方，就會(huì)自動(dòng)把你是送往目的地。有了這沒方便的東西人們都不用汽車了，所以這的空氣格外新鮮。

還有，發(fā)生最大變化的是學(xué)校。因?yàn)?0年前地震都是在學(xué)校周圍開始的，所以20年后的學(xué)校都裝上了高科技的方陣系統(tǒng)。在20年后的汶川是沒有黑板、粉筆這玩意兒。在這黑板相當(dāng)于電子屏，只要輕輕一按，所有要上課的內(nèi)容就全部播放出來。以前的粉筆相當(dāng)于想在的電子棒。只要老師輕輕一揮，老師所想的就通過電子棒傳送到電子屏上播放出來。你問我要是沒電是怎么辦？哎，沒關(guān)系，我們學(xué)校有一個(gè)太陽能儲(chǔ)存箱，在有太陽時(shí)就快速把太陽能存起來。而且我們學(xué)校用的不是電而是太陽能。所以不用擔(dān)心啦。

學(xué)校的墻還是軟的。哦，你們不用擔(dān)心，下雨或刮風(fēng)時(shí)周圍就會(huì)升起一道保護(hù)屏。這樣，學(xué)生就不會(huì)因?yàn)橄掠昊蚬物L(fēng)而不能玩游戲。學(xué)校的桌子也可以移動(dòng)。這樣做活動(dòng)時(shí)或做課上游戲時(shí)就不會(huì)因?yàn)榘嶙酪味�浪費(fèi)時(shí)間了。只要按下按鈕，就萬事OK啦。

聽了我的講述，你們知道了20年后汶川發(fā)生的變化了把，這真是無語倫比啊。

20年后的汶川，20年后的新氣象。

《作文:20年后的學(xué)�！�

下課了,我坐在教室里,獨(dú)自望著窗外,不禁聯(lián)想到20年以后的學(xué)校。

20年以后，這里的四周圍繞著樹木，還有各種奇花異草。在校園最前方，是一片綠色的竹林，林中有許多鳥兒，還有熊貓?jiān)诔灾窳�，整個(gè)學(xué)校像美麗的大森林一樣。教學(xué)樓大門，是用竹子做的，墻壁上還掛著風(fēng)鈴，只要有一陣風(fēng)吹來，風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出悅耳的響聲。學(xué)校里也不用再走樓梯，可以坐新型電梯，這種電梯四周是小松樹和一些花草。當(dāng)電梯向上升時(shí)，會(huì)彈跳著，以四周的彈力來回跳，等到到了想去的樓層，就會(huì)自動(dòng)停下來。電梯又會(huì)彈跳著自動(dòng)回到一樓。當(dāng)走進(jìn)教室時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，給你講課的是機(jī)器人，他不會(huì)打你，只會(huì)當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，給你講道理，他的眼睛比正常人靈敏，他能看到幾百人在干什么。而這個(gè)教室要有一百多平方米。在這個(gè)教室里，也有很多花草，長在墻里，這是電腦控制的花草，會(huì)隨時(shí)給教室增添芳香。墻是綠色的，在綠色中有帶著一點(diǎn)粉色，讓人覺得很特別。

“上課了�！庇腥私兄�我，伴著悅耳的音樂，我們上起了音樂課，可我眼前仍然浮著美麗的學(xué)校。這時(shí)，我忽然覺得，這只是一個(gè)想像，我相信以后的學(xué)校要比這座還要美麗�！�20年后的學(xué)�！�

20年后的我

20年后的我還很年輕。20年后的我已經(jīng)是一位醫(yī)生，可以幫助病人治病、解除病難。20年后的我已經(jīng)是一位警察，可以抓叛徒、小偷……20年后的我已經(jīng)是一位教師，可以輔導(dǎo)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績，使他們考上大學(xué)。20年后的我已經(jīng)是一位環(huán)保工作者，可以讓這個(gè)世界變得更加美麗、環(huán)保。20年后的我已經(jīng)是一位律師，可以幫助人們分辨出做壞事的人究竟是誰。20年后的我已經(jīng)是一位廚師，能做出一頓很香的飯給大家吃，大家都來夸獎(jiǎng)我的好廚藝。20年后的我已經(jīng)是一位CEO，每個(gè)月能賺很多很多的錢，買別墅、購小車、帶爺爺奶奶、爸爸媽媽外出旅游，孝敬辛勞了大半輩子的親人們；捐贈(zèng)給希望工程，讓全國兒童都能上學(xué)。20年后的我已經(jīng)是一位校長，能管好每一個(gè)班集體，讓我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生為我校爭光。20年后的我已經(jīng)是一位領(lǐng)導(dǎo)，能在某一個(gè)學(xué)校聽課，帶領(lǐng)員工到外面旅游觀光學(xué)習(xí)。20年后的我已經(jīng)是一位公務(wù)員，為廣大人民群眾服務(wù)。20年后的我已經(jīng)是一位攝影迷，把人世間的真善美全部收藏起來，把我們四（5）班同學(xué)的工作成績收藏起來，在20年同學(xué)會(huì)上全程播放，讓我們開心、快樂！現(xiàn)在的我是一位幻想家，20年后的我是一位多面手。你相信20年后神奇的我嗎？

指導(dǎo)教師：陳子平

作者：羅庚華

20年后的我還很年輕。

20年后的我已經(jīng)是一位醫(yī)生，可以幫助病人治病、解除病難。

20年后的我已經(jīng)是一位警察，可以抓叛徒、小偷……

20年后的我已經(jīng)是一位教師，可以輔導(dǎo)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績，使他們考上大學(xué)。

20年后的我已經(jīng)是一位環(huán)保工作者，可以讓這個(gè)世界變得更加美麗、環(huán)保。

20年后的我已經(jīng)是一位律師，可以幫助人們分辨出做壞事的人究竟是誰。

20年后的我已經(jīng)是一位廚師，能做出一頓很香的飯給大家吃，大家都來夸獎(jiǎng)我的好廚藝。

20年后的我已經(jīng)是一位CEO，每個(gè)月能賺很多很多的錢，買別墅、購小車、帶爺爺奶奶、爸爸媽媽外出旅游，孝敬辛勞了大半輩子的親人們；捐贈(zèng)給希望工程，讓全國兒童都能上學(xué)。

20年后的我已經(jīng)是一位校長，能管好每一個(gè)班集體，讓我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生為我校爭光。

20年后的我已經(jīng)是一位領(lǐng)導(dǎo)，能在某一個(gè)學(xué)校聽課，帶領(lǐng)員工到外面旅游觀光學(xué)習(xí)。

20年后的我已經(jīng)是一位公務(wù)員，為廣大人民群眾服務(wù)。

20年后的我已經(jīng)是一位攝影迷，把人世間的真善美全部收藏起來，把我們四（5）班同學(xué)的工作成績收藏起來，在20年同學(xué)會(huì)上全程播放，讓我們開心、快樂！

現(xiàn)在的我是一位幻想家，20年后的我是一位多面手。你相信20年后神奇的我嗎？

作者：羅庚華

20年后的我廣東省惠州市惠州市下埔小學(xué)四年級(jí)（5）班羅庚華20年后的我還很年輕。20年后的我已經(jīng)是一位醫(yī)生，可以幫助病人治病、解除病難。20年后的我已經(jīng)是一位警察，可以抓叛徒、小偷……20年后的我已經(jīng)是一位教師，可以輔導(dǎo)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績，使他們考上大學(xué)。20年后的我已經(jīng)是一位環(huán)保工作者，可以讓這個(gè)世界變得更加美麗、環(huán)保。20年后的我已經(jīng)是一位律師，可以幫助人們分辨出做壞事的人究竟是誰。20年后的我已經(jīng)是一位廚師，能做出一頓很香的飯給大家吃，大家都來夸獎(jiǎng)我的好廚藝。20年后的我已經(jīng)是一位CEO，每個(gè)月能賺很多很多的錢，買別墅、購小車、帶爺爺奶奶、爸爸媽媽外出旅游，孝敬辛勞了大半輩子的親人們；捐贈(zèng)給希望工程，讓全國兒童都能上學(xué)。20年后的我已經(jīng)是一位校長，能管好每一個(gè)班集體，讓我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生為我校爭光。20年后的我已經(jīng)是一位領(lǐng)導(dǎo)，能在某一個(gè)學(xué)校聽課，帶領(lǐng)員工到外面旅游觀光學(xué)習(xí)。20年后的我已經(jīng)是一位公務(wù)員，為廣大人民群眾服務(wù)。20年后的我已經(jīng)是一位攝影迷，把人世間的真善美全部收藏起來，把我們四（5）班同學(xué)的工作成績收藏起來，在20年同學(xué)會(huì)上全程播放，讓我們開心、快樂！現(xiàn)在的我是一位幻想家，20年后的我是一位多面手。你相信20年后神奇的我嗎？

指導(dǎo)教師：陳子平

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