我們的老師作文

我們的語文老師，為什么有同學(xué)會(huì)投訴她呢？為什么大家看到她都心寒呢？

老師的要求很嚴(yán)格，甚至到了....用點(diǎn)難聽的詞，就是“變態(tài)”.....

遲到5分鐘。老師就叫你過來對(duì)你說教，說教完了，抄書40遍....斜看老師，要是被老師看到，好，你不爽是不是，80遍。

犯錯(cuò)了，老師還不讓家長(zhǎng)過來.....就任由她罵...

我們班有個(gè)同學(xué)，很大膽的帶了一幫人去校長(zhǎng)室告她....

那同學(xué)回來后，被她叫去辦公室，回來的結(jié)果是......抄書....

那個(gè)班主任，不知道用什么詞來形容...

下個(gè)學(xué)期最好不要讓她教書....如果讓她教了...那簡(jiǎn)直是地獄般的折磨....

殘念....

關(guān)鍵字：老師敬愛老師小學(xué)文章老師作文敬愛的老師我有一位敬愛的語文老師，她姓柯，是一位對(duì)同學(xué)很負(fù)責(zé)任的老師。當(dāng)我們一年級(jí)的時(shí)候，不懂知識(shí)，老師為我們澆水，給我們營養(yǎng)，讓我們有信心長(zhǎng)大，當(dāng)我們四年級(jí)，馬上升五年級(jí)的時(shí)候，我們遇到了挫折，倒了下去，是老師把我們扶了起來。我們繼續(xù)長(zhǎng)啊長(zhǎng)，終于我們長(zhǎng)大了、開花了，成為了班級(jí)的閃光點(diǎn)，我們要報(bào)答敬愛的老師，是老師在背后鼓勵(lì)著我們，讓我們長(zhǎng)大，我們無以回報(bào)。我們是一片樹葉，老師是大樹，沒有老師，我們就無法成長(zhǎng)，我們只能用優(yōu)異的成績(jī)和健康的身體來回報(bào)老師。最后，我再真誠的說一聲：“老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛著您---敬愛的老師。”敬愛的老師我有一位敬愛的語文老師，她姓柯，是一位對(duì)同學(xué)很負(fù)責(zé)任的老師。當(dāng)我們一年級(jí)的時(shí)候，不懂知識(shí)，老師為我們澆水，給我們營養(yǎng)，讓我們有信心長(zhǎng)大，當(dāng)我們四年級(jí)，馬上升五年級(jí)的時(shí)候，我們遇到了挫折，倒了下去，是老師把我們扶了起來。我們繼續(xù)長(zhǎng)啊長(zhǎng)，終于我們長(zhǎng)大了、開花了，成為了班級(jí)的閃光點(diǎn)，我們要報(bào)答敬愛的老師，是老師在背后鼓勵(lì)著我們，讓我們長(zhǎng)大，我們無以回報(bào)。我們是一片樹葉，老師是大樹，沒有老師，我們就無法成長(zhǎng)，我們只能用優(yōu)異的成績(jī)和健康的身體來回報(bào)老師。最后，我再真誠的說一聲：“老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛著您---敬愛的老師。”

關(guān)鍵字：感謝對(duì)老師我們的老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生關(guān)懷的老師，因此我寫這篇作文表達(dá)對(duì)老師的感謝和尊敬.人們都說“老師是培養(yǎng)人才的甘露.‘說的是真的.我們的老師也是這樣.我們的老師是一個(gè)和藹可親的老師.他上課風(fēng)趣幽默，講到我們中國人民對(duì)抗日本軍隊(duì)時(shí)是慷慨萬分，講到日本人徒殺我們中國人是悲傷，有時(shí)還會(huì)滿眶熱淚.我們的老師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí).有一次我扁喉炎發(fā)做老師為了我整晚沒睡幫我偏試卷.老師除了關(guān)心我們的學(xué)習(xí)外也關(guān)心我們的健康有一次我們班有一個(gè)同學(xué)哮喘病發(fā)做老師馬上開他的摩托車搭那位同學(xué)去醫(yī)院.啊!老師你是我們的太陽，我們班都感謝您，感謝您這位帶領(lǐng)我們沖過那么多困難的老師.我們的老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生關(guān)懷的老師，因此我寫這篇作文表達(dá)對(duì)老師的感謝和尊敬.人們都說“老師是培養(yǎng)人才的甘露.‘說的是真的.我們的老師也是這樣.我們的老師是一個(gè)和藹可親的老師.他上課風(fēng)趣幽默，講到我們中國人民對(duì)抗日本軍隊(duì)時(shí)是慷慨萬分，講到日本人徒殺我們中國人是悲傷，有時(shí)還會(huì)滿眶熱淚.我們的老師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí).有一次我扁喉炎發(fā)做老師為了我整晚沒睡幫我偏試卷.老師除了關(guān)心我們的學(xué)習(xí)外也關(guān)心我們的健康有一次我們班有一個(gè)同學(xué)哮喘病發(fā)做老師馬上開他的摩托車搭那位同學(xué)去醫(yī)院.啊!老師你是我們的太陽，我們班都感謝您，感謝您這位帶領(lǐng)我們沖過那么多困難的老師.

關(guān)鍵字：老師老師作文老師小學(xué)文章我有一個(gè)年輕的女老師，她在我們班教語文.也是我們的班主任.這位老師姓徐.名靈然.大家都家她徐老師.徐老師不但年輕而且人也漂亮.徐老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但大家知道徐老師是為我們好才這樣做的.徐老師長(zhǎng)說一句話：“學(xué)，要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩，要開開心心的玩“.我們牢記著這句話.在課堂上，徐老師和我們是朋友，而在課間時(shí)，徐老師和我們是最好最好的朋友.在教師節(jié)，我們送給徐老師最美最美的鮮花，祝徐老師教師節(jié)快樂!而在兒童節(jié)，徐老師和我們一起分享兒童節(jié)的快樂.那時(shí)是我們最快了的時(shí)侯.徐老師常為我們班的事而日夜不停的工作，在這里，我想對(duì)徐老師說：“老師，您歇歇吧!你是多么偉大啊!!您為我們的付出甚至超出了母愛!!我愛您，徐老師!!!“我有一個(gè)年輕的女老師，她在我們班教語文.也是我們的班主任.這位老師姓徐.名靈然.大家都家她徐老師.徐老師不但年輕而且人也漂亮.徐老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但大家知道徐老師是為我們好才這樣做的.徐老師長(zhǎng)說一句話：“學(xué)，要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩，要開開心心的玩“.我們牢記著這句話.在課堂上，徐老師和我們是朋友，而在課間時(shí)，徐老師和我們是最好最好的朋友.在教師節(jié)，我們送給徐老師最美最美的鮮花，祝徐老師教師節(jié)快樂!而在兒童節(jié)，徐老師和我們一起分享兒童節(jié)的快樂.那時(shí)是我們最快了的時(shí)侯.徐老師常為我們班的事而日夜不停的工作，在這里，我想對(duì)徐老師說：“老師，您歇歇吧!你是多么偉大啊!!您為我們的付出甚至超出了母愛!!我愛您，徐老師!!!“

關(guān)鍵字：感謝老師感謝老師作文寫下這個(gè)題目，我覺得既平常又通俗。然而一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，我的心情卻又十分激動(dòng)起來。都說老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谛燎诘嘏嘤�著祖國未來的棟梁。都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護(hù)祖國的棟梁滋補(bǔ)營養(yǎng)。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語那么大，我們就開始接受老師的呵護(hù)。總之在我們的成長(zhǎng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣，無時(shí)無刻地不在默默無聞地關(guān)心著我們，給我們以光和熱。當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師會(huì)幫助我們；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是老師會(huì)來安慰、鼓勵(lì)我們；對(duì)于老師無私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材，他們也就心滿意足了。老師我想對(duì)您說：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大.俗話說：“一日為師，終生為父�！崩蠋煂⒂肋h(yuǎn)被我們尊重和愛戴，在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝老師�！睂懴逻@個(gè)題目，我覺得既平常又通俗。然而一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，我的心情卻又十分激動(dòng)起來。都說老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谛燎诘嘏嘤�著祖國未來的棟梁。都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護(hù)祖國的棟梁滋補(bǔ)營養(yǎng)。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語那么大，我們就開始接受老師的呵護(hù)。總之在我們的成長(zhǎng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣，無時(shí)無刻地不在默默無聞地關(guān)心著我們，給我們以光和熱。當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師會(huì)幫助我們；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是老師會(huì)來安慰、鼓勵(lì)我們；對(duì)于老師無私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材，他們也就心滿意足了。老師我想對(duì)您說：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大.俗話說：“一日為師，終生為父�！崩蠋煂⒂肋h(yuǎn)被我們尊重和愛戴，在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝老師�！�

關(guān)鍵字：最喜歡一位老師魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。我最喜歡的老師是李老師。李老師長(zhǎng)的很漂亮。大眼睛晶瑩透亮，穿的衣服也很時(shí)尚。李老師從一年級(jí)就教我們語文，她教我們讀書、寫作文......我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng)；我們是魚兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢。李老師不僅教我們知識(shí)，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時(shí)，老師教我們懂得了一個(gè)道理――做一個(gè)中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應(yīng)頂天立地，不能低頭折節(jié)。老師教我們?cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩宋詞，當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋的清清楚楚。李老師是多么負(fù)責(zé)。有時(shí)還給我們講一些作者的故事，我們聽的津津有味。那故事就像豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營養(yǎng)。李老師――您的心靈如雪花般純凈；你的人格像青松般高潔；您的青春似火種將永遠(yuǎn)燃燒。李老師，我們永遠(yuǎn)愛您！魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。我最喜歡的老師是李老師。李老師長(zhǎng)的很漂亮。大眼睛晶瑩透亮，穿的衣服也很時(shí)尚。李老師從一年級(jí)就教我們語文，她教我們讀書、寫作文......我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng)；我們是魚兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢。李老師不僅教我們知識(shí)，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時(shí)，老師教我們懂得了一個(gè)道理――做一個(gè)中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應(yīng)頂天立地，不能低頭折節(jié)。老師教我們?cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩宋詞，當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋的清清楚楚。李老師是多么負(fù)責(zé)。有時(shí)還給我們講一些作者的故事，我們聽的津津有味。那故事就像豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營養(yǎng)。李老師――您的心靈如雪花般純凈；你的人格像青松般高潔；您的青春似火種將永遠(yuǎn)燃燒。李老師，我們永遠(yuǎn)愛您！

關(guān)鍵字：難忘一位老師快畢業(yè)了，在小學(xué)生活中，一定有自己難忘的事情，而我卻忘不了教了我三年的班主任.她不僅給我們傳授許多的知識(shí)，而且還告訴我們?cè)S多做人的道理.老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能把我們的心思看透，什么事情都瞞不過她的眼睛......從老師教我們班那一天起，我就覺得老師平易近人，上課的時(shí)候，我們和老師是學(xué)生和老師的關(guān)系.可到了下課，我們就是無話不談的好朋友.我這還是第一次這樣的親近老師呢!有時(shí)候我們有一些事情做錯(cuò)了就去問老師，老師就會(huì)告訴我們?cè)撛趺醋?有時(shí)候，我們看見老師勞累了，就會(huì)去和老師開玩笑，老師撲哧一聲就笑了出來.雖然老師有時(shí)候說那些不做作業(yè)的人，給我們將如果不認(rèn)真聽講的后果.可是班里那些漫不經(jīng)心的人，多少也會(huì)聽一點(diǎn)!每一次，別的班的老師給我們講課的時(shí)候，都會(huì)說你們班的人怎么都不聽課呢？這時(shí)候班里的同學(xué)還是會(huì)挺自覺的遵守課堂紀(jì)律.有時(shí)候，老師也會(huì)被我們氣的不知道說什么才好，但是，我們還是會(huì)聽老師對(duì)我們的教導(dǎo)，努力的去改正不足的地方.這就是一位平易近人的老師，對(duì)我們無微不至關(guān)懷的來勢(shì)，角我們?nèi)绾稳プ鋈说睦蠋?老師，我感謝您對(duì)我們的關(guān)懷，感謝您，對(duì)我們的照顧.我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您是怎么教導(dǎo)我們的!!!快畢業(yè)了，在小學(xué)生活中，一定有自己難忘的事情，而我卻忘不了教了我三年的班主任.她不僅給我們傳授許多的知識(shí)，而且還告訴我們?cè)S多做人的道理.老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能把我們的心思看透，什么事情都瞞不過她的眼睛......從老師教我們班那一天起，我就覺得老師平易近人，上課的時(shí)候，我們和老師是學(xué)生和老師的關(guān)系.可到了下課，我們就是無話不談的好朋友.我這還是第一次這樣的親近老師呢!有時(shí)候我們有一些事情做錯(cuò)了就去問老師，老師就會(huì)告訴我們?cè)撛趺醋?有時(shí)候，我們看見老師勞累了，就會(huì)去和老師開玩笑，老師撲哧一聲就笑了出來.雖然老師有時(shí)候說那些不做作業(yè)的人，給我們將如果不認(rèn)真聽講的后果.可是班里那些漫不經(jīng)心的人，多少也會(huì)聽一點(diǎn)!每一次，別的班的老師給我們講課的時(shí)候，都會(huì)說你們班的人怎么都不聽課呢？這時(shí)候班里的同學(xué)還是會(huì)挺自覺的遵守課堂紀(jì)律.有時(shí)候，老師也會(huì)被我們氣的不知道說什么才好，但是，我們還是會(huì)聽老師對(duì)我們的教導(dǎo)，努力的去改正不足的地方.這就是一位平易近人的老師，對(duì)我們無微不至關(guān)懷的來勢(shì)，角我們?nèi)绾稳プ鋈说睦蠋?老師，我感謝您對(duì)我們的關(guān)懷，感謝您，對(duì)我們的照顧.我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您是怎么教導(dǎo)我們的!!!

老師是我們?cè)谛�園中必須認(rèn)識(shí)的角色，是老師讓我們明白做人的道理，也是老師帶我們走向美好的未來，我對(duì)我的老師充滿感激，一到五年級(jí)，我的班主任都是換了又換，但唯獨(dú)佘老師和唐老師給我的印象最深，當(dāng)我轉(zhuǎn)到唐老師這個(gè)班上時(shí)，我的人生就注定開始改變。以前的我是只為自己著想，是唐老師讓我明白幫助他人，快樂自己的道理，開始我認(rèn)為唐老師是一個(gè)特別厲害的一個(gè)人物，心中不免會(huì)有一些傷感，開始懷念起我的佘老師，佘老師個(gè)子不高，而唐老師則和她恰恰相反，唐老師給人的感覺就是她保養(yǎng)的特別好，皮膚也蠻好的。老師愛穿淺色的衣服，但我覺得唐老師穿黑色和白色配合的衣服更美麗動(dòng)人。顯得比較莊重。我很尊敬老師，但我覺得一個(gè)學(xué)生不應(yīng)該只對(duì)她的老師有尊敬，所以我想給唐老師提幾點(diǎn)要求：1、上課不要坐在電腦前。（我們的唐老師是電腦迷。）2、我覺得唐老師應(yīng)該聽取我們學(xué)生的意見。3、不要采用罰抄的方法來威逼我們同學(xué)就范。4、要和我們同學(xué)和睦相處。不要總覺得我們學(xué)生太小，我們學(xué)生也有屬于我們自己的天空。5、改作文時(shí)不要總是7分、10分的扣，這是對(duì)我們學(xué)生那種求知欲心的破滅。6、改卷子的時(shí)間快點(diǎn)，好讓我們對(duì)家長(zhǎng)有個(gè)交代。7、不要總是讓我們交這錢，交那錢。（好像就這些吧。）盡管我給唐老師提的要求有的不能完成，但我都希望唐老師能改掉一些自身的缺點(diǎn)，好讓我們對(duì)老師沒有偏見，哪個(gè)老師不偏心，這話是很對(duì)的，我們的唐老師就是這樣偏心，不過這個(gè)“心”偏的還不錯(cuò)，那就是我們的唐老師“重女輕男”，讓我們女生在班上總算有點(diǎn)地位了。我們班的成績(jī)可是全年級(jí)的數(shù)一數(shù)二。那全拜我們的唐老師所賜。我們是培優(yōu)班，作業(yè)當(dāng)然挺多的，我們有五本練習(xí)要做，并且都是些厚厚的大書，這可苦了我們，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，不過我們自有絕招，抄答案。老師拿我們沒辦法，只好由著我們?nèi)�，不過老師可不放過收拾我們的機(jī)會(huì)，只要老師有時(shí)間跟我們講內(nèi)容，就讓我們抄上面的題目，日子真是苦不堪言啊，好在我們有個(gè)好的數(shù)學(xué)老師，只不過不是本作的主要人物，就一筆帶過吧。我們的數(shù)學(xué)老師是楊老師，語言表達(dá)能力不怎么好。好，就說到這里吧。我們的唐老師讓我們把書上的題目抄了又抄，我要暈啊。~~~老師，讓我們有個(gè)業(yè)余的空間吧。

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