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難忘的啟蒙老師作文

時間:2023-04-29 13:54:41 作文網(wǎng) 我要投稿

難忘的啟蒙老師作文

我時常懷著深深地感激之情,思念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導我:要愛國,要勤勉,要做一個正直、誠實、有愛心的人。幾年過去了,老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。 

難忘的啟蒙老師作文

  我的啟蒙小學叫黃埔小學,它坐落在深圳市福田區(qū)高交會館的一片廢墟旁。寬敞的教室,明亮的電燈,齊全的設(shè)備……在六(3)班我們有過永生難忘的回憶!

              Our teacher 

  我們的班主任——吳老師,文質(zhì)彬彬的,一看就知道是一個知識分子!他教我們數(shù)學,課講得不錯,還把他自己研究得出的方法教給我們,看,多夠哥們兒! 

 

 陳老師,教我們語文,長得很憨厚,看起來像個……爸爸!一個溫順的爸爸!我很喜歡陳老師給我們上課,他講的課生動有趣,讓我們從歡樂中得到知識。陳老師還每周進行課程探究、“五個一”工程和讀書卡的評獎,每一期還配上一句詩。已經(jīng)進行了十期,連起來讀就是:“讀書破萬卷,千里共嬋娟。一花一世界,吹花送遠香。潮平兩岸闊,風正一帆懸。攜書走天下,青山閱古今。

書中天地闊,歲月不待人!痹趺礃樱渴遣皇呛芟褚皇自?!每一句詩都有一段故事呢!其中“歲月不待人”最有意思。記得當時,陳老師用草書寫了一句詩:“歲月不待人”由于老師寫得很“草”,所以同學們情不自禁地讀成:“歲寶不待人?!”,“歲寶不關(guān)門?!”這下讓全班哄堂大笑。原來老師寫的“月”很像“寶”,“待人”寫得很像“關(guān)門”!陳老師還說這是一篇要人們珍惜時間的警句。就這樣,老師讓我們在快樂中學到了知識,領(lǐng)會了含義。陳老師的這種方法很有效,我們已經(jīng)養(yǎng)成了每周都寫一篇讀后感的好習慣!

  

徐老師,教我們English,她的普通話雖然說得不標準,但英語說得很流利。徐老師為了讓我們加強口語,讓我們在課前十分鐘來輪流講一個英語小故事,直到現(xiàn)在,我們還在堅持呢! 

           

我們給老師的最好的禮物 

  

老師把知識傳播給我們,使我們從不懂到懂,從不理解到理解。他們不僅傳播知識,還教我們學會做人,學會做一個有知識的人,有教養(yǎng)的人,有愛心的人。每次給貴州貧困山區(qū)的孩子捐款,老師們總是自己帶頭捐出100元……上次寒假,學校組織義賣活動,老師們自愿陪同我們,指導我們,和我們一起叫賣,一起推薦產(chǎn)品,一起吃飯,甚至怕晚上義賣結(jié)束回家的學生出危險,親自把學生安全送到家! 

  

老師辛勤的勞動,像園丁般呵護我們,老師的辛苦沒有白費?,熊唐子了的文章曾多次在《深圳特區(qū)報》、《深圳晚報》和《深圳特區(qū)教育》發(fā)表,徐維黛曾在《小學生作文集》中發(fā)表過作文……我感謝我的老師,敬佩我的老師!讓我們以優(yōu)異的成績向老師匯報吧! 

它融化在我心中最柔軟的角落,使我忘了歲月的流逝……

我剛踏入小學,成了一名一年級的學生,有一天,老師拿了一顆糖,那是一顆奶糖!純白的糖紙如同蝴蝶一樣翩翩起舞,這個誘惑足以讓我垂涎三尺了。老師把糖放在盒子里便帶著同學們上體育課去了,我躲在位子下,待到老師走后,我鉆出位子,彎著腰,踮著腳一小步小步的挪移著,好容易到了講臺,我剛把手伸了出去,拿起糖又不禁打下了寒顫,想想自己以前聽話乖巧,惹人喜愛,這一伸出去,不是掉入深淵,被別人冠上個小偷之名嗎?我不得不把糖又放進盒子,想不到我做的事被老師盡收眼底。

終于下了課,我努力的把剛才的事忘記,老師突然把我叫進辦公室,我不住地想難道被老師發(fā)現(xiàn)了嗎?不可能呀,老師明明在大操場呀!老師輕快的說:“剛才在體育課上你表現(xiàn)很好,我把這顆奶糖獎給你!蓖Ф鴱偷玫臇|西我心中陣陣竊喜。我剝開糖紙,把糖吃進嘴里,老師又說:“好吃嗎?”“好吃”我說!叭绻銊偛艤蕚淠米叩哪穷w糖了?”我一愣便默不作聲了,老師說:“孩子,你方才做的事我都看到了,我在門前都為你捏了一把汗了,但是你沒有拿,能知錯就改,懸崖勒馬就是好孩子,孩子你要明白,當你在做一違背良心的事的時候,總會一雙眼睛看著你,就是你善良的背后,就算不擇手段得到你所要的你也不會快樂,你想要什么想要多少,就必須為些付出多少努力和代價!

上課了,我拖著沉重的腳步回到了教室,我永遠不會忘記我的第一次人生教育課。

作者2:孫藜珉

我時常懷著深深的感激之情,思念著我的老師。

六年前我跨入小學,遇到了我小學時代的第一任班主任王老師。王老師常常帶病堅持工作,她時常用嘶啞的聲音為我們上課,但王老師在課堂上、在同學們面前始終表現(xiàn)出精神抖擻。我從王老師嘶啞的聲音中可以感受到王老師每一節(jié)上課、每說一句話,要付出多少艱辛啊!王老師用行動教會了我們?nèi)绾螌ψ约旱穆殬I(yè)盡職,如何對自己的職業(yè)忠誠!我對王老師的盡職盡責,感到驚訝,不能不從心底里感到無限的敬佩。

在一年級的時候,我受同學們的信任,擔任了文藝委員。輪到我值日了,面對那么多陌生的面孔,我膽怯了,硬是不敢上臺起歌。王老師一遍一遍夸我,也不起作用了,最后只好讓另外一名同學陪我一起上臺維持紀律。日復一日,我變的大方了,能從容地在同學們面前講話了能自如的在班上開展工作了。老師見此情況,及時的鼓勵了我:你真勇敢!是老師的耐心、引導和鼓勵,讓我克服了怯懦,走向勇敢。

我在讀小學二年級的時候,我們開始寫作文。當時,寫作文是我最頭痛的事。面對一個題目,我常常是貓吃烏龜——無從下爪。針對這種情況,王老師對我進行了指導和鼓勵。一年級王老師教我怎樣觀察,怎樣把觀察到得東西結(jié)合到知己的生活中去。大膽想象。在王老師的指導下,我們作文進步很快。在一次考試中有著樣一道看圖寫句子的題目:途中畫著池塘,池塘上有一只青蛙,水中也有一只青蛙張著大嘴巴。我按照王老師教的方法寫到:池塘上浮著青青的荷葉,有一只青蛙在荷葉上,有一只在水中,水中的青蛙一跳,荷葉上的青蛙嚇了一跳,水里的青蛙哈哈大笑說:“你真膽小。”王老師看了我的作文非常高興,在班上念了我的文章,逢人就說:“孫藜珉的作文寫得真好!”王老師的鼓勵更堅定了我寫作文的信心。是王老師耐心指導,讓我一步步掌握了寫作文的基本要領(lǐng)。

六年級的我,回憶起學校生活的一樁樁往事時,首先回想起我的啟蒙老師,感謝她給我的啟蒙,因為她的啟蒙使我學會了學習,學會了勇敢,學會了做人,我會一生都記住這難忘的啟蒙。

作者3:上官鈺雪

許多人認為“啟蒙老師”就是教過你的第一位老師,或者是幼兒園的老師。而我和他們的觀點不同,我覺得,只要是教過我,或者是指導過我的人,都是我的啟蒙老師。因為他們每個人都傳授給了我知識或經(jīng)驗,而每個人告訴我的都不是一樣的,但都是對我有用的。

在我的腦海里,時常浮現(xiàn)出我的啟蒙老師們的音容笑貌和他們對我的諄諄教誨。是他們,在我幼小心靈里種下了小苗;是他們,教導我要自信,要勤勉,要做一個正直、誠實的人,長大后要成為國家的棟梁之才。雖然他們不曾說過,但我能用心體會。

我的鄰居,被我親切的稱為“巧巧姨”,小時候,我特愛哭。記得有一次,幼兒園里,一個特別霸道的小朋友欺負了我,我就使勁地哭,別人怎么勸我都聽不進去了。這時巧巧姨來接我,她拉我到一邊,輕聲細語地對我說:“他們欺負你,是因為你愛哭啊,但哭解決不了問題,以后有人欺負你,一定不要哭,要對他微笑,讓他感到慚愧,讓他知道你不在喜歡哭了。他就不在欺負你了!蔽译m然沒聽太懂,但我還是點了點頭。

從那以后,我一直按巧巧姨說的做,果真如此,我不在被人欺負了,還交到了不少好朋友。我下決心成了一個愛笑的女孩。

我是一個老師喜愛小朋友,但也受到過老師的批評。有一次,老師端來一大籃蘋果,按往常的“經(jīng)驗”,我端正地坐好,希望得到那個最大的。可是,老師偏說玩什么游戲!巴瑢W們閉上眼睛,每人拿一個,拿到哪一個就吃哪一個!陛喌轿伊宋壹傺b閉上眼,拿了那個最大最紅的。正當我為剛才的小聰明興奮不已時,老師板著面孔,徑直向我走來,“做人一定要誠實、正直,你的小聰明是瞞不過我的,我等了很久,希望你改正,可你還是沒閉上眼”我低下了頭,羞紅了臉。

老師的嚴格,讓我明白了不少道理。他們的教導就象陽光一樣,讓我不斷茁壯成長。

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