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難忘的啟蒙
我有一個(gè)老師,她既溫柔可親又很嚴(yán)厲。
當(dāng)我提筆寫這篇作文時(shí),我不禁想起了語文老師那慈祥的音容笑貌和一副嚴(yán)肅的面孔。每當(dāng)同學(xué)們上課坐得端正,聽得認(rèn)真的時(shí)候,老師的臉上就露出了甜蜜的微笑;每當(dāng)同學(xué)上課做小動(dòng)作、說話的時(shí)候,老師的臉色就變得嚴(yán)肅,用異樣的目光盯著那幾位同學(xué),好像在說“聽課要認(rèn)真,不要講話。”那幾個(gè)同學(xué)立即閉上嘴巴,挺直身子。
在我的心目中,語文老師永遠(yuǎn)是最偉大的、最棒的。從我轉(zhuǎn)學(xué)到這里,一遇到這個(gè)老師,一看見她那上課的神情,我的心里驀地產(chǎn)生了一種愜意、一種好感。
記得那一次,我第一單元的作文是抄來的。老師把我叫去,用平和而又嚴(yán)厲的語氣對我說:“寫作文主要看你的寫作水平,抄的作文怎么能讓老師看出你的寫作水平呢?為什么作家會寫出那么多美妙的文章來?正因?yàn)樗麄兦诰毠P、多積累,用自己的親身感受來寫作文。因此,我希望你能寫出屬于自己的作文。”聽了老師的一番話,我慚愧地低下頭,又微微地點(diǎn)了一下頭。以前,我老是抄作文,很少自己寫作文。從這以后,我再也沒有抄過一篇作文,堅(jiān)持寫日記,把自己的所見所感記錄下來。我寫的作文也越來越經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。老師的那一番話至今仍留在我心中,成為我難忘的啟蒙。
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候,但是,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?小學(xué)階段的時(shí)間一眨眼就快過去了,我一想到就要離開老師,心里就很難受,鼻子酸溜溜的。
語文老師還有許許多多的事,一直留在我心中,使我終身難忘。她那偉大的人格,忘我的敬業(yè)精神真讓我敬佩。有時(shí)候,我覺得語文老師就像我的母親一樣,無微不至地關(guān)心我們,照顧我們,這比山海高,比海還深的情誼,我怎么能忘懷呢?
我會永遠(yuǎn)記住您的——親愛的語文老師。
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