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圣誕節(jié)的作文

時(shí)間:2024-02-12 11:41:05 圣誕節(jié)作文 我要投稿

(薦)圣誕節(jié)的作文7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的圣誕節(jié)的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(薦)圣誕節(jié)的作文7篇

圣誕節(jié)的作文 篇1

  “OK!大家做好!崩蠋熼_始宣布紀(jì)律,頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。你知道嗎,這是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班在開圣誕會(huì)呢。

  主持人王婷和張楚蓓頭戴圣誕帽,精神抖擻,大步流星地走上講臺(tái),用洪亮的聲音首先介紹了這次圣誕活動(dòng)的規(guī)則。

  教室里布置得五彩繽紛,彩帶、大紅燈籠高高的掛在教室的中央,“圣誕老人”(同學(xué)裝扮的)笑盈盈地走上講臺(tái),好像在說:“孩子們,祝你們圣誕快樂!”幾個(gè)金光閃閃的大字全都掛在黑板上。

  主持人滿懷深情的致詞,溫馨的、熱情洋溢的話語(yǔ)打動(dòng)了大家,全班響起熱烈的掌聲。接著,是學(xué)生代表龍煒和黃玲子講話,他們的講話同樣得到了經(jīng)久不息的掌聲。

  然后,精彩的表演正式開始了。你想知道都有哪些節(jié)目嗎?告訴你可多了。

  有相聲,有舞蹈,有詩(shī)歌朗誦……還有精彩的武術(shù)表演呢!節(jié)目一個(gè)接一個(gè),隨著音樂的`節(jié)拍,你看張楚蓓和劉哲余,他們的電子琴舞蹈棒極了,踏著優(yōu)美的舞姿,劉哲余跳起了優(yōu)美的新疆舞,真像一個(gè)新疆姑娘,他們好像把我們帶到了xx族;張楚蓓熟練地彈湊著電子琴,他們的琴聲和舞蹈讓我們想起了誘人的新疆葡萄! 7 1 6 ― 1 3 5 ”在這句音樂聲中舞蹈結(jié)束了,同學(xué)們雷鳴般的掌聲響徹在教室里。有的同學(xué)她們還噴出了“快樂彩帶”,有的不斷說:“真棒!

  還有李眉眉的武術(shù),動(dòng)作十分到位,真像個(gè)少林寺的小武術(shù)家。你看:飛拳、踢腿、跳躍……一個(gè)緊連一個(gè),讓我們大開眼界,連不少在窗外觀看的小觀眾都“嘖嘖”稱贊。

  活動(dòng)接近尾聲。主持人還邀請(qǐng)了學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)張阿姨講話,在她的祝福中,同學(xué)們唱起了圣誕歌,在一片歡樂的氣氛中,我們的圣誕活動(dòng)結(jié)束了。

  。《嗝疵篮玫氖フQ節(jié)呀。我希望下一個(gè)圣誕節(jié)早日到來。

圣誕節(jié)的作文 篇2

  時(shí)光匆匆,一恍好多年了。飛如煙散的過去赫然出現(xiàn)那幅熟悉的景象……

  在圣誕節(jié)那天,有個(gè)同學(xué)告訴我,他說:“xx,我和你是很好的朋友,對(duì)嗎?”我愣了一下,不知平日里嘻嘻哈哈的她為何變得如此悲愁。我并沒有直接回答她,而是輕輕的摸了一下她的腦瓜,問了句“你沒發(fā)燒吧?”沒有,難道你咒我?“”不,不,當(dāng)然沒有,怎么會(huì)呢?你是我最鐵的哥們。 啊蹦蔷秃,你還沒回答我的問題呢!“”你是我的xx。 拔艺f完后淡淡一笑,敏感的我捕捉到了她眼里一閃即逝的悲傷,我對(duì)她說”糖兒,你有事瞞著我!“”嗯,xx你猜對(duì)了,我要轉(zhuǎn)學(xué)了。“她平淡的語(yǔ)氣中略帶悲傷,他不想和我分別!“糖,不哭了,我們給你辦個(gè)歡送會(huì)吧!”“好的。”此時(shí)的她溫順的.像只小綿羊,不知怎么了,一向倔強(qiáng)的我竟抱住糖兒痛哭起來,也許是受我的影響,糖兒也隨之哭了……

  時(shí)間過了很久,很久……

  晚上,我準(zhǔn)時(shí)來到了班級(jí),同學(xué)們都到了。他們臉上洋溢著一種從來沒有過輕松的微笑,我一時(shí)驚呆了,他們?cè)鯐?huì)笑得出來,難道是我太緊張了?

  正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候,糖兒開口了:“同學(xué)們,我們還在一起讀書!”我恍然大悟,同學(xué)們的笑臉是因?yàn)樘莾翰蛔吡耍?/p>

  任時(shí)光流逝,我和糖兒的友誼永不磨滅,我們一起哭一起笑一起經(jīng)歷種種困難,在那個(gè)圣誕節(jié),我體會(huì)到了歡樂與友誼。

圣誕節(jié)的作文 篇3

  昨天,我們班下午舉行了圣誕party。但是,只有我們班有這個(gè)活動(dòng)。先是圣誕老人的助手小丑給我們表演。再是圣誕老人給我們送禮物,送的'是巧克力雪人、還有巧克力圣誕老人。

  最后是才藝展示,有的人背誦《弟子規(guī)》還有的人背誦古詩(shī),像《詠鵝》等……

  大家一起唱了歌,很開心!

圣誕節(jié)的作文 篇4

  圣誕節(jié)的來臨讓街道看起來五彩繽紛,大家都很期待今年的禮物。外面的雪像是活潑的小孩到處玩耍,令人感到開心。今年我最想要的圣誕禮物是一只像雪一樣白的小熊娃娃,因?yàn)槊康缴钜刮铱偸歉械胶ε,如果有了它我就不?huì)害怕了。

  但是我有更想要的禮物,就是健康。每次出去玩我都會(huì)碰到感冒,讓我很不舒服。如果有了健康就不怕感冒了,但是這些光靠想像也得不到。我要努力運(yùn)動(dòng)更要飲食均衡,才會(huì)有健康的身體。不過沒關(guān)系,我也可以什么禮物都不要,因?yàn)槲抑灰粋(gè)快樂的圣誕節(jié),只要能和我的好朋友在一起,我也有一個(gè)快樂的.回憶,永遠(yuǎn)在我天真又開朗的心中,還可以反覆上演著這些美好的回憶。

  我想感謝圣誕老公公,每年圣誕節(jié)都送我們禮物,我更要感謝陪伴我度過每一天的人。我雖然年紀(jì)小,還沒有很多錢買禮物,但我準(zhǔn)備了一份真心的禮物,就是祝大家圣誕節(jié)快樂。

圣誕節(jié)的作文 篇5

  圣誕節(jié)是一個(gè)能讓許多人狂歡的節(jié)日,因?yàn)闀?huì)有很多活動(dòng),像我的英語(yǔ)班,就有一些有趣的`活動(dòng),例如:到別班唱歌討糖、用圣誕燈布置教室等。

  我希望我每年都有圣誕禮物,因?yàn)槲叶紱]有在圣誕節(jié)得過禮物,我跟媽媽說為甚麼我都沒有圣誕禮物,媽媽就說因?yàn)槲覀兗覜]過圣誕節(jié),媽媽問我想要什么禮物,我就說我想要一只大米菲娃娃、中米菲娃娃、小米菲娃娃,媽媽卻說米菲娃娃價(jià)格很貴,小只的要二百元,大只的更是要一、二千元,而且媽媽說大只的很難洗、很難干。但是我心里還是一直念念不忘這個(gè)禮物。

  如果我真的得到大、中、小的米菲娃娃,我有時(shí)間一定會(huì)幫我的寶貝——米菲一家族洗澡、裝扮!因?yàn)樗麄儗?shí)在太可愛了,讓我非常心動(dòng)!

圣誕節(jié)的作文 篇6

  今天就是圣誕節(jié),我心里很高興,因?yàn)槲业睦蠋煾嬖V我們今天晚上可以在宿舍里開party,我們幾個(gè)舍友在一起商量怎么過,我們想把宿舍裝飾一下,買一些吃的,在宿舍里開活動(dòng),心里都有一點(diǎn)小激動(dòng)。

  終于盼著下晚自習(xí)了,我們趕緊跑回宿舍,掛裝飾的裝飾,買東西的人去買東西。回來我們決定將關(guān)于圣誕的故事,劉峰站起來說:“我給大家說一個(gè)關(guān)于圣誕老人的故事‘每年圣誕節(jié),圣誕老人騎在馴鹿上,圣童手持圣誕樹降臨人間,隨著世事變遷,作家和藝術(shù)家開始把圣誕老人描述成我們今日熟悉的著紅裝,留白胡子的形象。同時(shí)不同的國(guó)度和文化對(duì)圣誕老人也有了不同的解釋。在德國(guó),傳說他扮成圣童把堅(jiān)果和蘋果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車四處漫游,觀察人們的行為,尤其是小孩,如果表現(xiàn)好,將會(huì)得到蘋果、堅(jiān)果、糖等諸多獎(jiǎng)品。壞孩子則得一鞭子。家長(zhǎng)們靈機(jī)一動(dòng)紛紛采用此傳說來鼓勵(lì)孩子們聽話。如今,圣誕節(jié)已經(jīng)成為西方國(guó)家一個(gè)大眾的節(jié)日。圣誕老人已經(jīng)成為圣誕節(jié)最受喜愛的象征和傳統(tǒng)。他趕著馴鹿,拉著裝滿玩具和禮物的雪橇挨家挨戶給每個(gè)孩子送禮物的'快樂老精靈的形象已深深地留在人們的記憶中!蔽覀儙讉(gè)都笑,說這些你還信。

  不過我們幾個(gè)都還蠻期待的,拿著襪子掛在床上,我們幾個(gè)打賭看圣誕老人會(huì)不會(huì)來,于是都睡了,我一直在沒睡著,只聽見劉峰把我們都喊了一遍,那幾個(gè)都睡著了,我也裝著睡,想:看他干什么,他一骨碌爬起來,從他的書包里拿出禮物,放在我們幾個(gè)的床頭,就去睡了。

  第二天,我們幾個(gè)都醒了,他們幾個(gè)驚訝的說:“圣誕老人還真來了?”只有我和劉峰心知肚明,劉峰說:“你們還不信。我就說有吧。”只有我在心里為劉峰祝福著。

  謝謝你,劉峰!謝謝!

圣誕節(jié)的作文 篇7

  神秘的圣誕節(jié)禮物令我很開心也驚訝!那是一份我意料中沒有的禮物,而且那也是唯一一次老師送給我的禮物!這個(gè)貴重的禮物-----書。書,是知識(shí)的海洋,也同樣是在我們成長(zhǎng)過程中不可缺少的東西!

  那次,馬老師讓我們?cè)谝粋(gè)本子上寫出我們最大的愿望,我寫了我要一本冰心的小說,寫完后大家都很激動(dòng),你問問我寫了什么,我問問你寫了什么,并想著發(fā)禮物的時(shí)候會(huì)不會(huì)有自己的禮物。

  發(fā)禮物是由“星”的高低的得到的,星的多少就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的見證。作業(yè)好的加一顆,早讀好的加兩顆作文好的加五顆……

  果然,發(fā)禮物的.那一天有我的禮物,而且是我最想要的禮物。每個(gè)禮物上都有老師的批語(yǔ),我也如此,我的批語(yǔ)是“讀書有三道,為心道、眼到、手到!我很珍惜整份禮物這本書。

  此時(shí)此刻,我感受到了老師為了提高我們寫作能力的用心良苦。

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