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小學(xué)記事作文

時(shí)間:2023-10-17 14:03:48 記事作文 我要投稿

小學(xué)記事作文10篇[合集]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的小學(xué)記事作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)記事作文10篇[合集]

小學(xué)記事作文 篇1

  加油!加油!大家歡快的歡呼。

  在一個(gè)陽光明媚的中午,發(fā)生了一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目很多,每一項(xiàng)都有獎(jiǎng)品,每一項(xiàng)都非常的難。

  我參加了其中一項(xiàng)是:女子來回300米跑步,我學(xué)習(xí)不怎么好,但我的體育在班上一直是名列前茅。

  老師說過:來到比賽的場(chǎng)上來了,相當(dāng)于來到戰(zhàn)場(chǎng)上,要靠自己的.真本事,不要光說不練----假把戲。

  比賽開始了,在老師的口哨聲下大家做好了準(zhǔn)備,可我擔(dān)心自己會(huì)給班級(jí)抹黑,老師吹完了口哨,我就迅速地跑,跑.......呀跑!我終于跑完了600米,我跑完了之后,馬上回到了自己的隊(duì)里,我坐在了地上,那種滋味真不好受:那種感覺真是上氣不接下氣,好像斷了氣似得。

  女子來回300米跑完后,就是跳繩和仰臥起坐,我看著大家表演,為每一位運(yùn)動(dòng)員拼命呼喊:加油!加油!

  過了一會(huì)兒,所有的項(xiàng)目被大家比完了,大家高興地散了。

  這些運(yùn)動(dòng)員為我們表演,而且是熱血沸騰的比賽,我感謝這些運(yùn)動(dòng)員為我們比賽,更感謝他們讓我學(xué)到一個(gè)堅(jiān)持不懈的精神,又讓我懂得了一點(diǎn)知識(shí):就算運(yùn)動(dòng)會(huì)=戰(zhàn)場(chǎng),但沒有團(tuán)結(jié),沒有力量,我們就一無所有,所以團(tuán)結(jié)+力量=勝利。

小學(xué)記事作文 篇2

  我已經(jīng)十歲了,在老師和爸爸、媽媽的培養(yǎng)下,我感到自己漸漸地長大了。

  小時(shí)候,在爸爸、媽媽的無微不至的關(guān)懷下,我無憂無慮,盡情地享受。而現(xiàn)在我開始懂得了用心去孝敬爸爸、媽媽了。

  那是在爺爺住院的`一個(gè)星期天,媽媽要到醫(yī)院去看望爺爺,臨走時(shí)對(duì)我說:“咱們今天晚上吃餃子,好不好?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽走了,我繼續(xù)看我的童話故事,時(shí)間“嘀嗒嘀嗒”地過去了。突然“當(dāng)當(dāng)”的鐘聲響了,我一看表,吃了一驚,都四點(diǎn)了,媽媽怎么還沒有回來?是不是媽媽給爺爺洗衣服了?是不是……再等一會(huì)兒吧,我繼續(xù)看那本童話。五點(diǎn)了,媽媽還是沒有回來。我想,媽媽回來一定很累,我長大了,該幫媽媽做些事了。我拿起韭菜擇起來,擇好后放在盆里洗干凈,然后又拿起刀認(rèn)真地切?墒怯行┚虏瞬宦犜,總切不齊,有長有短。怎么辦?我學(xué)著媽媽切菜的樣子,先切那些不聽話的,再切剩下的整齊的。就這樣我把韭菜切好了。該打雞蛋了,我把雞蛋碰開后放在碗里,擰開煤氣爐,把火點(diǎn)上便炒了起來。沒想到卻變成了我愛吃的韭菜炒雞蛋了,這下可不對(duì)了。于是我又拿了兩個(gè)雞蛋重炒,炒好后盛在碟子里,一聞?wù)嫦惆。∥议_始弄蝦,我把蝦的皮一個(gè)個(gè)剝掉,切成一段一段的。剛弄好就聽見敲門聲了,我以為是媽媽回來了,原來是爸爸。爸爸看見切好的韭菜、炒好的雞蛋和剝好的蝦,以為是媽媽準(zhǔn)備好的呢,說:“咱們包餃子吧!”餃子包完了,媽媽也回來了,飯桌上媽媽夸餃子做得香,便夸爸爸。爸爸奇怪地說:“不是你做的餡嗎?”爸爸、媽媽你看我,我看你,我在一旁偷偷地笑了。

  媽媽沖我說:“準(zhǔn)是咱們平平做的吧!卑职终f:“平平是個(gè)大孩子了!”我頑皮地指指臉,媽媽立刻親了我一下,我們?nèi)叶夹α恕?/p>

小學(xué)記事作文 篇3

  一跨出門,一片銀裝素裹展現(xiàn)在眼前。到了學(xué)校,小學(xué)的、初中的都在打雪仗,我也不甘示弱,放下書包就出來打雪仗。

  到了操場(chǎng),找了一個(gè)好地方,雪很厚。我們分成兩隊(duì),我在2隊(duì),心里想著:2隊(duì)必勝!打倒1隊(duì)!我和怡負(fù)責(zé)做雪球,有時(shí)候我也去打雪仗。

  剛剛開始,我雙手捧起一把雪,在使勁一扣,一個(gè)圓滾滾的雪球做好了!我又做了好幾個(gè),存起來,當(dāng)備用。雪呼呼的刮,像是在給我們加油助威;樹葉披上了一層雪白的披風(fēng),屹立在雪地中,用“英姿颯爽”這個(gè)詞來形容它,一點(diǎn)兒也不夸張。我抓起兩個(gè)雪球向1隊(duì)扔去,可誰也沒打中,我吸取了教訓(xùn),看見中了一個(gè)目標(biāo)——柒,我這次有經(jīng)驗(yàn)了,先抓了一把雪向他撒去,再他怕打頭上的雪的時(shí)候,我拿起一個(gè)雪球向他砸去,“耶!砸中了”我歡呼道。小伙伴們?nèi)宄扇旱姆植荚诓賵?chǎng)上,有的'堆雪人,有的打雪仗。操場(chǎng)上一片沸騰。每個(gè)人的兩上都紅撲撲的,像熟透了的蘋果,紅紅的臉蛋映襯著白白的雪,五彩的衣服在鋪滿皚皚白雪的操場(chǎng)上,像五彩的綢帶在白云上飛舞。雪球像流星一樣在空中舞蹈,小伙伴們打得熱火朝天,“流星”在人群中穿梭,天,格外的晴朗,像在為我們的比賽助興,歡聲笑語回蕩在操場(chǎng)間。時(shí)間一分一秒的過去了,有趣的比賽結(jié)束了。

  雪球消失在了操場(chǎng),小朋友們都依依不舍回到了教室。

  這次的比賽真有趣,期待著來年的大雪。

小學(xué)記事作文 篇4

  又迎來了一年一度的清明節(jié),今年的假期與往年不同,假前老師布置了一項(xiàng)作業(yè):與家人一起憶清明。

  回到家我便開始發(fā)愁:怎么和家人一起憶清明呢?爸爸見我悶悶不樂,便向我了解原因。知道了事情的來龍去脈之后,爸爸卻賣起了關(guān)子:“明天咱們回趟老家,回來之后再完成作業(yè)吧!”我更加著急了:“回來之后您得教教我這作業(yè)怎么做呀?”爸爸笑著走出了我的房間。

  第二天天還沒亮,爸爸就叫我起床了。走出家門,地面已經(jīng)被小雨打濕,清早還是有些涼意的。爸爸突然感嘆道:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村!

  “爸爸,這是誰寫的詩呢?”我好奇地問。

  “這是唐代詩人杜牧寫的《清明》,這首詩正是他在清明節(jié)的時(shí)候?qū)懙,作詩時(shí)他孤單一人,感到十分悲傷!卑职终f。

  “是不是清明節(jié)都會(huì)下雨呢?你看杜牧寫詩的時(shí)候說了雨紛紛,剛好今天也下著雨呢!”

  “到了清明,氣溫變暖,所以降雨增多!卑职只卮鸬馈

  “那為什么會(huì)有清明節(jié)這個(gè)節(jié)日呢?”我繼續(xù)追問。

  爸爸解釋說:“相傳最早是咱們中國古代帝王將相的“墓祭”之禮,后來民間都效仿,定于此日為祭祀掃墓之日,慢慢就演變?yōu)橹袊膫鹘y(tǒng)節(jié)日之一了。孩子,你看,咱們今天不就是回老家掃墓祭祖的'嗎?”

  原來如此,怪不得爸爸要在今天帶我回老家。取車兩小時(shí)后我們到達(dá)了目的地,今天來墓園祭祀的人很多,看來大家都是在清明節(jié)緬懷先祖。

  回家的路上,爸爸又教了我?guī)资着c清明有關(guān)的詩詞,還告訴我清明節(jié)不僅要祭祖掃墓,還有踏青、蕩秋千、插柳等風(fēng)俗習(xí)慣。

  清明這個(gè)節(jié)日既有祭祖掃墓帶來的悲酸,又有踏青游玩的歡笑,這真是一個(gè)有特色的節(jié)日。

  不用爸爸教我怎么完成作業(yè),這一整天,我不就是在憶清明嗎?

小學(xué)記事作文 篇5

  8月25日下午,秋高氣爽,我和徐光華等同學(xué)興致勃勃地到公園去劃船。

  到了湖邊,只見碧藍(lán)的湖面上,波光粼粼,游船蕩漾,歡聲笑語不斷……

  我們把劃船票交給了看船的老爺爺。一會(huì)兒,老爺爺牽住一只船,叫我們上船,徐光華他們都爭先恐后地跳上了船。我提心吊膽地遲遲不敢上船,生怕掉進(jìn)水里!翱焐洗!”徐光華催促著。我咬咬牙,抬起發(fā)抖的腿,慢慢地爬上了船。

  上船后,徐光華他們劃一下,身體向后一仰,船在水面上飛快地向前。他們一邊劃,嘴里還不時(shí)地哼起歌兒,喊起號(hào)子。瞧他們那副高興的模樣,真叫人羨慕死了!唉,惟獨(dú)我不會(huì)劃船,只好在一旁“坐享其成”了。

  “王禹,我們來教你劃船吧!”小伙伴們異口同聲地說!昂谩!蔽腋吲d地答應(yīng)了。

  接著,他們一比一劃地教我怎樣劃船,還不時(shí)做些示范動(dòng)作給我看。我全神貫注地聽著、學(xué)著,不一會(huì)兒,我能按著他們喊的“一、二、三!”的節(jié)拍劃船了。

  我們剛把船劃到湖中央,忽然看見一只船飛快地向我們的船劃來!耙泊!”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我現(xiàn)在已經(jīng)不再怕了,和徐光華胸有成竹地點(diǎn)點(diǎn)頭,注視著那只船。就在兩只船正要相撞時(shí),我學(xué)著徐光華的樣子,把槳拿到手上,朝著撞來的船使勁一推,那只船便乖乖地和我們的船錯(cuò)開了!,徐光華劃船技術(shù)真高!不愧是班上的劃船能手。王禹進(jìn)步也挺快!毙』锇閭儾蛔〉胤Q贊。

  徐光華大聲說:“喂,我們把船劃快點(diǎn),爭取追上前面的.那只船。”大家齊聲說:“同意,趕快呀!”

  我們都使出全身的力氣,拼命地向前面那只船追去。岸上的人們見了,都高興地喊著:“加油!加油!”我一用力,“啪”的一聲,槳重重地拍打著湖面,濺起的水珠,灑得小伙伴們臉上、身上都是。我和小伙伴們互相望著各自的“珍珠臉”,都樂得捧腹大笑。

  我們的小船像一只勇猛的海燕,掠浪疾飛。湖面上回蕩著我們的歡笑和繚亮的歌聲……

小學(xué)記事作文 篇6

  爺爺奶奶,我想你們了!

  賞月是中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,但今年的中秋節(jié)卻下起了傾盆大雨!

  烏云把美麗的星月一掃而盡,狂風(fēng)夾雜著暴雨野獸般兇狠地咆哮著,那窗外街道旁柔弱的樹枝可憐地"扭來扭去",讓我心情變得格外的濕潤。

  想起往年的中秋節(jié),我都是和爺爺奶奶、還有爸爸媽媽一起過的。每到這時(shí),我就會(huì)依偎在奶奶的懷里,聽她講關(guān)于中秋的傳說和傳統(tǒng)的故事,其樂融融。

  今年,我和爸爸媽媽都沒有回家!

  “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,不知怎么的.,我突然想起這句略帶傷感的詩句。我猜想:此時(shí)此刻,遠(yuǎn)方的爺爺和奶奶也一定對(duì)著飯桌在思念我們……

  爸爸看著我有點(diǎn)失落的樣子,關(guān)切的問:“是不是想爺爺奶奶了?”

  我點(diǎn)點(diǎn)頭。

  “那還不快點(diǎn)去打個(gè)電話!”

  對(duì)呀,電話也可以祝福爺爺奶奶呀!我趕緊拿起電話撥了過去。

  “喂,是昱含呀……”,電話那頭傳來奶奶驚喜的聲音,“你吃過了嗎?”“爸爸有沒有給你買最愛吃的“泡芙”呀?”“有沒有買中秋月餅呀?菱角呀?”“你最愛吃的“糖醋排骨”有沒有給你做呀?”“我在家也燉了排骨……”奶奶很關(guān)切的不住問我,我都來不及回答奶奶。

  然而問著、問著,我突然聽到奶奶的聲音有些顫抖、有些哽咽……

  我知道,每年的中秋節(jié)我們都是在家過的,這是第一次爺爺和奶奶獨(dú)自在家孤單的過節(jié)。

  我對(duì)奶奶說:“奶奶,您不用擔(dān)心,我在這邊很好,吃的也很好,這個(gè)中秋節(jié)是因?yàn)橐咸岣哒n,所以沒有回來,但我向您保證,再過幾天,國慶節(jié)的時(shí)候呀,我一定回家!”

小學(xué)記事作文 篇7

  我那與眾不同的外公

  我有一位勤儉節(jié)約的好外公。有一年,他寧可把一粒米給老鼠吃,也不愿意把米白白浪費(fèi)掉。

  記得有一次,我和外公在家里正看著電視節(jié)目,開始,我們倆看得津津有味?墒呛髞砦乙娡夤哪樕饾u變差,于是我連忙把電視聲音關(guān)小了,輕聲問道:“外公,您怎么了,怎么一副沒精打采的樣子?”外公有氣無力地說了四個(gè)字:“我感冒了!边@下子可把我嚇壞了,我連忙叫外公趕快喝藥,可他卻不肯,并反駁道:“錢不是輕易就能掙來的,要用辛苦勞動(dòng)才能換來!闭f著,他慢吞吞地走到臥室的柜子邊,打開抽屜拿了一包不知什么時(shí)候買的'感冒藥。他打開感冒藥的袋子,卻只喝了一袋藥的三分之一。我急忙說:“您把它喝完啦!”外公像生氣似地說:“我不是給你講過道理了嗎!”

  過了幾天,外公的病好了,我問媽媽:“為什么外公會(huì)這樣呢?”媽媽微微一笑說道:“你外公就是一個(gè)這樣勤儉節(jié)約的人,哪像你這樣既貪玩又好吃哦!甭犃藡寢尩脑挘铱扌Σ坏。

  我為有一位這樣與眾不同勤儉節(jié)約的好外公,既感到高興而又有些煩惱。

小學(xué)記事作文 篇8

  人生像是一池清水,風(fēng)平浪靜時(shí),恬靜閑適,而犯錯(cuò)則在懵懵懂懂不經(jīng)意中,它或大或小,如那層層漣漪,久久蕩漾,但總會(huì)歸于水的無聲無波。犯錯(cuò)其實(shí)是人生長必需經(jīng)歷的一堂課,它能讓人明辨是非,我們只要知錯(cuò)就改,今后,我們就不會(huì)再誤入歧途。我又回想起了那一次犯錯(cuò),心隱隱作動(dòng),記憶猶新!

  小一點(diǎn)的時(shí)候,家里剛買了一張玻璃桌,如同鏡子,油光錚亮,陽光灑落到桌上留下滿地的斑駁幻影。一個(gè)酷暑的下午,熱浪涌動(dòng),使人昏昏欲睡。我渴得嗓子臨近冒火,強(qiáng)作精神,找水果解渴。我此時(shí)像只無頭蒼蠅,東張西望著,迫切希望能如愿以償,發(fā)現(xiàn)個(gè)“寶貝”。咦?那是什么?

  用麻袋裝著,好大一袋,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。就在我眼眸漸漸暗淡下去時(shí),我猛地看到了疑似“救星”的.東西。我瘋狂了,帶著那絲死而復(fù)生、又燃起的希望,不論三七二十一,飛奔過去。一個(gè)急剎車,我駐足了下來,已經(jīng)氣喘吁吁了。我毫不怠慢,解開捆住袋口的繩子。喲,好大的西瓜,綠黑相間,泛著亮光,圓滾滾,滑溜溜的,使人眼前一亮。別說我以貌取“瓜”,瞧著對(duì)我而言充溢誘惑充溢磁性的西瓜,渴又一次升騰,挑釁似的,勾引著我的食欲。我拿來刀,專注地盯著,流露出一副饑腸轆轆的神情。

  為了圖方便,干脆把陣地從廚房遷移到玻璃桌上。我垂涎欲滴,小心翼翼地把刀刃往西瓜上切,瓜皮一打滑,刀刃透過西瓜切在了玻璃桌上,留下了一道又深又長的刀痕,它仿佛在對(duì)我冷嘲熱諷,責(zé)備我的不小心。我頓時(shí)嚇蔫了,心里蒙上了一層陰霾,手一松,一小塊西瓜摔落在地面上,濺起了紅色的汁水,如同一朵妖嬈的紅花。我張口結(jié)舌,好一會(huì)兒,回過神來,望著桌上那綠瓜皮中艷麗的紅瓢,渴又如潮似浪地涌上來,暗暗地想:媽媽該不會(huì)罵我吧,這是我們家的,反正吃一點(diǎn)沒關(guān)系,正巧趕上我渴,可以解解渴嘛。于是,心動(dòng)不如行動(dòng),我肆無忌憚地吃起來!爸ǜ隆,門開了,是媽媽回來了。我或許是吃得太專注,竟絲毫沒有發(fā)覺!靶○捸,在吃什么呢?!是西瓜吧,如此津津有味。這西瓜未經(jīng)我允許你怎么能亂拿。這不是我們家的,凈添亂!”

  媽媽不知何時(shí)繞到我身后,呵斥道,一臉的怒氣沖沖。我一驚,慌張地轉(zhuǎn)過頭,驚恐地看了眼媽媽,支支吾吾地反駁:“我……我……昨天,我看到外公送西瓜來嘛,認(rèn)為是自身家的,就……”我不敢說下去了!鞍,你呀你,嘴巴就是饞。大熱天,外公千里迢迢地趕來送西瓜,要知道他身體不太好呀,為了我們能吃好,家里一個(gè)也沒留,全給我們了,先前接到電話,你外公一回去就腳疼得厲害……”媽媽囁嚅地說著,變得柔情萬分!澳隳,簡直太不像話了……這,這桌子上的‘傷痕’是你劃的吧。你知不知道假如這桌子是人,你這一刀會(huì)使他多么痛苦不堪,你不應(yīng)該圖方便。我希望你能改正,與人相處杜絕如此!”媽媽望著我欲言又止的神情語重心長地教育我,那殷殷期盼的目光,那苦口婆心,令我胸口一熱。會(huì)的,我一定會(huì)的。我默念著,取出零

  用錢向水果店走去……外公,謝謝你的疼愛……

  犯錯(cuò),它使我長大了,它讓我懂得了許多許多,它告訴了我人間的真善美……

小學(xué)記事作文 篇9

  今天,我和譚珊還有媽媽一起去蓮花山捉魚。

  譚珊用中等的網(wǎng),媽媽用大網(wǎng),只有我用小網(wǎng)捉魚。

  開始,我捉的魚好多,媽媽捉的也很多,譚珊一只都沒捉到。后來,我就只能捉到很小很小的魚了,而媽媽走到哪里都可以捉到很多魚,譚珊捉的魚也越來越多了。

  我們捉了好久,突然有一個(gè)保安叔叔說不許我們捉,我們只好走了。

  走啊走啊,媽媽看到了一個(gè)很好捉魚的.地方,又開始捉。

  最后,我們看到桶里的魚好多就走了。

  可是,一回到家,當(dāng)我在寫日記的時(shí)候,媽媽就發(fā)現(xiàn)魚大多數(shù)都死了。我好傷心,我好不容易捉到的魚啊,太可憐了!

小學(xué)記事作文 篇10

  六年前,作為小學(xué)一年級(jí)的我走近了這個(gè)嶄新、陌生的學(xué)校。

  時(shí)光如梭、歲月如流、轉(zhuǎn)眼間小學(xué)學(xué)習(xí)生活已經(jīng)從我指縫中溜去,沒有聲音,也沒有影子。不久,我即將小學(xué)畢業(yè),在離開母校前,我心中充滿了深深地留戀之情。一幕幕生動(dòng)美好的刷面涌現(xiàn)在我腦海里,不禁使我感慨萬千。

  我永遠(yuǎn)也忘不了我的數(shù)學(xué)老師——錢老師。記得有一次,錢老師感冒、喉嚨痛、連續(xù)幾天都沒來上課。一天,打架在操場(chǎng)上看見了一個(gè)熟悉的聲音,!是錢老師!原來,錢老師怕耽誤了同學(xué)們的課程,不顧生病也堅(jiān)持要來上課?粗X老師毫無血絲的臉頰,我們都特別傷心難過。那一堂課,大家專心致志地聽著老師講課,盡管是平時(shí)上課很調(diào)皮的換學(xué)生也聚精會(huì)神。教師里可別靜,只能隱隱約約的聽見老師嘶啞的聲音。雖然,錢老師身體不適,但他依然昂首挺胸,她這樣做為的是什么?就是為了我們這寫總是讓老師生氣的學(xué)生呀!

  忘不了每一位盡職盡責(zé)勤勤懇懇的老師。誰也說不清老師為學(xué)生付出了多少心血,誰也數(shù)不清老師為國家培育了多少人才,只有老師頭上的白發(fā)、臉上的皺絲和眼里的血絲是老師辛勤的見證。是老師的言傳身教使我們一步步走進(jìn)只是的大門,是老師的.和藹可親是我懂得如何做人。

  當(dāng)然,我也忘不了朝夕相處的同學(xué)。就在前不久,學(xué)校舉行男生難求比賽。每一場(chǎng)比賽都能聽見同學(xué)們的加油聲、歡呼聲、鼓勵(lì)聲。也都能看見同學(xué)們臉上色色抹不掉的笑。球隊(duì)隊(duì)員們也正是因?yàn)槊靼,我們是一個(gè)個(gè)團(tuán)地,是一個(gè)大家庭,我們應(yīng)該為了同學(xué)們的期望兒爐里。

  忘不了沒一位朝夕相處的同學(xué),忘不了班級(jí)里船里朗朗的讀書聲忘不了操場(chǎng)上嬉戲玩耍的身影,忘不了贏得比賽的同學(xué)們的歡聲笑語。我們彼此都把有一的種子深深地埋在心里,我會(huì)永遠(yuǎn)記得我們?cè)谝黄鸬娜杖找挂,讓友情地久天長。

  再見了,盡職盡責(zé)的老師。再見了,朝夕相處的同學(xué)。再見了,親愛的母校,你們講永遠(yuǎn)課在我的心中!

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