亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-06-18 11:31:42 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)作文集合15篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的教師節(jié)作文,歡迎大家分享。

教師節(jié)作文集合15篇

教師節(jié)作文1

  這是我初次給您寫信,雖然幾度提筆,去不知如何落紙,因?yàn)槲也恢烙迷鯓拥奈淖植抛阋员磉_(dá)我對(duì)您的這份深厚情感。幸而還有整個(gè)暑假,可以讓我慢慢梳理自己飛揚(yáng)的思緒,將心中的千言萬(wàn)語(yǔ)娓娓道來(lái)……

  老師,您相信緣分嗎?我信!若不是三年前我誤打誤撞的進(jìn)了管樂(lè)班,我們?cè)跄芟嘤?若不是小升初時(shí)父母明智的讓我留在金匯實(shí)驗(yàn),我怎會(huì)發(fā)現(xiàn)您依然默默地關(guān)注著我的成長(zhǎng)?如果我是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)極為優(yōu)異的學(xué)生,能得到您的這份青睞,想必也會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然。然而我卻是如此的平凡,甚至有著明顯的缺點(diǎn)。當(dāng)您聽到其他老師對(duì)我有些許微詞時(shí),便會(huì)不自覺(jué)地流露出不悅的神情。您的“在乎”讓我倍感壓力,每每接觸到您關(guān)切的目光,我都會(huì)下意識(shí)的回避。我怕,我怕我辜負(fù)了您!

  對(duì)您,我是敬畏的,而更多的還是感激:感激您懂得我這顆敏感而豐富的心,感激您在讀我范文時(shí)帶給我的小小優(yōu)越感,感激您在評(píng)語(yǔ)里說(shuō)我是個(gè)與眾不同的女孩……我的腦海不曾忘記那些溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您還記得那段附在作文后的小詩(shī)嗎?那便是我的心聲!

  我是一朵晚開的小花,

  默默地,悠悠地。

  謝謝您給我時(shí)間,

  謝謝您能明白我。

  在這愛(ài)的季節(jié)里,

  您定能聽到那花開的聲音!

  直到步入中學(xué)后,我依舊懷念著您的課堂,尤其是作文講評(píng)課。那些由您批閱過(guò)的作文本還時(shí)常會(huì)被我拿來(lái)回味,上面有您的點(diǎn)評(píng),還有您的鼓勵(lì),重溫這些話語(yǔ)內(nèi)心好似飄過(guò)一縷清風(fēng),無(wú)比舒暢!現(xiàn)在,我在語(yǔ)文方面的表現(xiàn)并不十分突出,這一點(diǎn)令我非常沮喪。幸好連續(xù)2次在市級(jí)作文比賽中獲獎(jiǎng),使得我這顆受傷的心快樂(lè)了許多,也肯定了自己在寫作方面的小小天分!

  老師,天知道我有多么渴望能為您奪個(gè)作文第一,如果這封信能有幸進(jìn)入評(píng)審的視線,我希望他們能夠細(xì)細(xì)品讀,讀懂一個(gè)平凡學(xué)生對(duì)自己老師那份不平凡的情感。

  老師,請(qǐng)?jiān)徫也幌矚g用“嘔心瀝血”﹑“蠟炬成灰淚始干”這些詞來(lái)形容您,因?yàn)槲疑钪,我們之間的'師生情除了有愛(ài)還有默契:你的一個(gè)眼神只有我明白,我的一次哭泣只有你最懂。這大概就是您所說(shuō)的“契合”吧!

  我的成長(zhǎng)之路因您的陪伴而幸福,我的智慧之門因你的輕叩而開啟!

  親愛(ài)的陸老師,也許我不能成為您眾多學(xué)生中最出類拔萃的那一個(gè),但定會(huì)是最感恩懷德的那一個(gè)!

  最后祝您:健健康康,平平安安,快快樂(lè)樂(lè)!

  此致

敬禮!

  您的學(xué)生:

教師節(jié)作文2

  陽(yáng)光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛(ài)的老師,您的教誨如春風(fēng),似潤(rùn)雨,永銘我心。值此教師節(jié),我虔誠(chéng)地祝福您安康,如意!

  ——題記

  不知不覺(jué)中,教師節(jié)再次降臨,如今我已升入初三,老師們都換了新面孔,不再有英語(yǔ)老師的諄諄教導(dǎo),不再有生物老師的幽默風(fēng)趣,不再有語(yǔ)文老師的絮絮叨叨……這個(gè)學(xué)期未免有些不大適應(yīng),在這個(gè)特殊的日子里我不禁回憶起了當(dāng)初那段時(shí)光,為此我要歌頌?zāi)业睦蠋煛?/p>

  都說(shuō)“一日為師,終生為父!崩蠋,你們就像是我的父母一樣,給予我關(guān)懷,幫助我成長(zhǎng),還記得有一次,我成績(jī)暴跌,心中充滿悔恨,苦惱當(dāng)初為何不努力學(xué)習(xí),您看見我坐在座位上獨(dú)自苦惱時(shí),就徑直走到我身旁,拍拍我的肩膀?qū)χ艺f(shuō):“趙XX,你這次發(fā)揮的可不好,以后需要努力呀!我相信你下次一定能考好,加油!”老師的話打動(dòng)了我的心,我努力控制在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠,不讓它流下來(lái),哽咽地回答了老師:“是的,老師下次我一定會(huì)努力,不會(huì)讓您再失望!惫唬麓文莾(yōu)異的成績(jī)是我給老師最好的答復(fù)。老師又對(duì)我淳淳教導(dǎo):“可不要驕傲呀,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。革命尚未成功,同志仍需努力呀!蔽液屠蠋熛嗷タ纯,都笑了。老師啊,千言萬(wàn)語(yǔ),道不盡那年哪月那日;萬(wàn)水千山,隔不斷縷縷師恩。無(wú)盡的恩情,永遠(yuǎn)銘記心中,在每個(gè)成長(zhǎng)的日子里,我都要祝福你,我的老師。

  一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò),不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。恩師,經(jīng)歷了風(fēng)雨,才知道您的可貴;走上了成功,才知道您的偉大!一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的`懷念,一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過(guò)的時(shí)光。您給了我燦燦如金的生活真諦,經(jīng)過(guò)歲月的磨洗,彌久而愈明。您用辛勤汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。您用生命照亮了我前進(jìn)的道路,一路上有您的教導(dǎo),才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注,才更加的自信勇敢。愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!

教師節(jié)作文3

  也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她.能做為她的學(xué)生,原來(lái)是如此幸福的一件事.曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強(qiáng),從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣平凡的一個(gè)人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠(chéng)的心感化了我.

  永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話.她說(shuō),"叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會(huì)克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的."我從她的眼里看到了真誠(chéng).于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友.

  算起來(lái),我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流.有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神,一抹微笑,一聲輕嘆,似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程.

  那個(gè)時(shí)候,在我看來(lái),她是個(gè)冷酷無(wú)情的人.對(duì)于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著"人生苦短,需及時(shí)行樂(lè)的"的態(tài)度.和她走著背道而弛的方向.有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜"。

  不知道有多少個(gè)這樣的.日子之后,她找我談話.自然而然地,我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會(huì)用難懂的古話來(lái)諷刺我吧!對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的.似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會(huì)不在乎了.只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話.她講述著少女時(shí)期的故事,講述著因叛逆而付出的代價(jià),講述著曾經(jīng)失去了很多很多.我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無(wú)耐.那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛.原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷.望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。

  我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美.而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(zhǎng),不僅為了自己,家人.更為了我們的民族與國(guó)家.

  “青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望

  面對(duì)這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

  又是一年的教師節(jié),我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝!

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng).雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔.而我,要感恩她,我敬愛(ài)的老師.感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠(chéng);感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!

教師節(jié)作文4

  有人說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

  也有人說(shuō),教師是精神的雕塑家,是人類靈魂的工程師。

  更有人說(shuō),教師是永不熄滅的紅燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之光。他打開的光芒,讓愚昧和黑暗退去。

  春蠶、紅燭、園丁、大橋、石級(jí)……自從上學(xué)以來(lái),學(xué)過(guò)太多的詞能用來(lái)形容我們的老師。我卻要用最簡(jiǎn)單的話說(shuō):老師,您是平凡和偉大的化身。

  當(dāng)清晨的太陽(yáng)還沒(méi)有完全升起,您就己經(jīng)站在教室前等待學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生早讀,槵樀淖x書聲帶給學(xué)生的是知識(shí)的存儲(chǔ),回報(bào)您的,卻是清晨您的小女兒要獨(dú)自坐車去上學(xué)。

  當(dāng)上課的鈴聲一遍遍響起,您穿梭在每個(gè)教室,孜孜不倦地傳授著您準(zhǔn)備的精華,在這里,您讓知識(shí)的清泉叮咚作響。您講的課,是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在學(xué)生面前打開了一扇窗戶,讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界……您的誨人不倦,豐富了學(xué)生的尊嚴(yán)和智慧,卻換來(lái)了您常年的.肩周炎、頸椎病。

  當(dāng)一天的課結(jié)束,晚自習(xí)來(lái)臨,學(xué)生只需安靜地伏案自我學(xué)習(xí),而您卻也還沒(méi)有回家。走廊上常常有您和學(xué)生談話的身影。您不僅授予我們知識(shí),更教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕J悄o了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;是您用語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲聲呼喊,讓沉睡的心靈蘇醒歌唱,讓稚嫩的腳步加速奔跑。

  深夜,當(dāng)人們都己進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),您卻在暗黃的燈光下備課。您在默默地訴說(shuō),每一個(gè)詞語(yǔ)都帶著思想的體溫,每一個(gè)句子,都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈。

  就是在這樣無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日日夜夜里,您做著這些看似平凡的事情,送走了一批一批的學(xué)生,如此的平淡。而您卻用人類最崇高的感情播種了春天,播種了理想,播種了力量……用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),培養(yǎng)了一代一代的棟梁。這就是我們敬愛(ài)的老師,您竟是如此偉大!

  一根火柴的力量是微不足道的,但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊烈火。教師的工作是普通的,但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。教師就是這樣不求自己的壯麗人生,只求在平凡中讓我們一步步成長(zhǎng)。在教師節(jié)來(lái)臨之際,謹(jǐn)以此文向所有的老師致以崇高的敬意和衷心的祝福!

教師節(jié)作文5

  今天是教師節(jié),是我們的節(jié)日!一大早起床后,我仍沉浸在昨晚寫博文時(shí)的幸福之中,《幸福在你我身邊》,幸福的確在你我的身邊。

  當(dāng)我打開電腦,點(diǎn)擊博客,準(zhǔn)備在里面寫點(diǎn)什么的時(shí)候,忽然,“20xx暑期·書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)評(píng)選結(jié)果隆重揭曉”幾個(gè)大字映入我的眼簾,繼而我?guī)е环N復(fù)雜的心情,點(diǎn)擊揭開她的`面紗。再點(diǎn)擊“書香班級(jí)獲獎(jiǎng)名單”,我尋找著------第二頁(yè),偃師市實(shí)驗(yàn)小學(xué)5·2班 李老師,怎么?沒(méi)有我班?我的心咚咚直跳,但我又很有信心,也很有把握,于是我又點(diǎn)擊第三頁(yè),偃師市實(shí)驗(yàn)小學(xué)08屆6·1班出現(xiàn)在我的面前。這時(shí)的我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅,我要第一時(shí)間到校告訴給李老師,我們兩個(gè)班雙雙獲得書香班級(jí)的稱號(hào),讓我們一同享受教師節(jié)里校信通送給我們這非凡的禮物——書香班級(jí)。好!就這樣決定。

  再看看我班有沒(méi)有獲得“閱讀天使”,點(diǎn)擊閱讀天使獲獎(jiǎng)名單,“太棒了!”我不由自主地大喊,因?yàn)槲野嘤袃擅瑢W(xué)獲得了“閱讀天使”的稱號(hào),一個(gè)是“那片天空”,一個(gè)是“祝福小屋”!班牛F(xiàn)在就去找一找這兩個(gè)孩子的電話,還是第一時(shí)間告訴給他們?yōu)楹!”我這樣想著,不知他們聽到這個(gè)消息后會(huì)是什么感覺(jué)。還是接著看看哪些老師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)吧!呵,真是好事連連,我和李老師同時(shí)被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。“我得準(zhǔn)備準(zhǔn)備,到校后如何告訴給李老師,讓她在有心理準(zhǔn)備的情況下得到這個(gè)好消息,別到時(shí)嚇倒她哦!”我自己詭秘地一笑,關(guān)閉了電腦,準(zhǔn)備去上班。

  學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站已經(jīng)開始廣播了,不經(jīng)意間,我聽到了“五二班的喬寧同學(xué)對(duì)老師說(shuō)‘薛老師,在這第二十四教師節(jié)里,讓我對(duì)您送上最真誠(chéng)的祝福,祝福老師節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!”“五二班的史晨罡同學(xué)對(duì)薛老師帶來(lái)了一首小詩(shī)------”一句句祝福我的話像涓涓細(xì)流注入了我的心田,孩子們,老師太幸福了,我在這里謝謝你們。

  來(lái)到辦公室,見到了李老師,我神秘地對(duì)她說(shuō):“我準(zhǔn)備送給你一件最非凡的禮物,你要不要?”她微微一笑,問(wèn):“你打什么啞謎呀?”“先聲明,我是借花獻(xiàn)佛哦,告訴你個(gè)好消息,你班獲得了‘書香班級(jí)’稱號(hào)。”“真的?”“是真的!”“這真是教師節(jié)里最珍貴的禮物!我們得謝謝校信通了!”

  是呀,是校信通在教師節(jié)里給我們送來(lái)了最為珍貴的禮物,我們還有什么理由不幸福呢?

  這非凡的教師節(jié),這非凡的教師節(jié)禮物!

教師節(jié)作文6

  說(shuō)到老師,我的腦袋里立刻會(huì)蹦出好多名字:常老師、季老師、米老師......但今天我想寫的是我的英語(yǔ)老師——蔣雅琴老師,她有一雙大而亮的眼睛、深棕色的頭發(fā)、中等個(gè)子,她性格開朗,言語(yǔ)風(fēng)趣,臉上經(jīng)常洋溢著令人溫暖的笑容,我很喜歡她。

  蔣老師教我們英語(yǔ),而我是我們班的英語(yǔ)課代表,所以老師經(jīng)常分配一些任務(wù)給我,比如抄作業(yè)到黑板上、改作業(yè)、發(fā)試卷等等,我也配合得還不錯(cuò)。隨著時(shí)間的推移,我和老師相處的越來(lái)越融洽,但是有時(shí)過(guò)于隨意了,一不小心就犯了錯(cuò)。

  有一次,我和幾個(gè)同學(xué)考了100分,按規(guī)矩老師要給我們發(fā)小獎(jiǎng)品,第二天,我去老師辦公室領(lǐng)了獎(jiǎng)品回到班級(jí)后,好朋友小金對(duì)我說(shuō):“剛才忙,我沒(méi)去領(lǐng)獎(jiǎng)品,你現(xiàn)在能陪我一起去領(lǐng)嗎?”我一口答應(yīng)了。我們興沖沖地來(lái)到了蔣老師辦公室,老師不在。小金說(shuō):“老師不在,那怎么辦?”我想了會(huì),說(shuō):“放心,我知道禮物放在哪兒,我拿給你!”說(shuō)完我打開了老師的抽屜拿出了禮品,給了小金。下午,蔣老師找到我,輕輕地說(shuō):“你沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意,就私自打開人家的抽屜找禮物這樣做對(duì)嗎?”我呆住了,當(dāng)時(shí)我只是想幫助同學(xué),竟沒(méi)注意這樣做是不對(duì)的!我并不是有意想私自翻人家抽屜。晚上,躺在床上,想起這事我淚流不止。第二天中午,我寫了一封道歉信,但一直猶豫著沒(méi)給老師。過(guò)了兩天,我們開展了六一大隊(duì)會(huì)活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后蔣老師再次找到我,親切地笑著說(shuō):“那件事我早就原諒你了!只是想告訴你以后不要這樣了,沒(méi)想到你還挺在意的,還寫了道歉信。其實(shí)也沒(méi)那么嚴(yán)重,就是想提醒你一下,沒(méi)關(guān)系,我都忘了‘’抽屜事件”了!蔽乙残α耍徊贿^(guò)是不好意思得笑了。不過(guò),蔣老師是怎么知道我寫了這紙條的呢?原來(lái),在我寫紙條的第二天,老媽打掃衛(wèi)生時(shí)在我的書桌里發(fā)現(xiàn)了這封道歉信,她不知道我為什么要道歉,于是問(wèn)了蔣老師,蔣老師看了我老媽發(fā)的`道歉信的照片后哈哈大笑,就把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍,老媽恍然大悟。

  通過(guò)這件事我明白了:每個(gè)人都有自己的隱私,沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意時(shí),我們不應(yīng)去獲取別人的隱私。我要謝謝蔣老師,除了教授我英語(yǔ)知識(shí),還讓我明白了很多道理,這就是我喜歡她的原因。另外,一年一度的教師節(jié)就要到了,我衷心祝福所有的老師:教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)作文7

  丹桂滿園香,時(shí)光飛逝,然后是九月,金風(fēng)閃耀,教師節(jié)邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。

  回顧過(guò)去,我們已經(jīng)從幼稚無(wú)知的孩子變成了風(fēng)華正茂的少年。看著成長(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路,老師陪著我們走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬,老師陪著我們度過(guò)每一天,月亮和星星。

  “做大師,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”。老師是能把你舉得更高,讓你看得更遠(yuǎn)的人。他們一生默默無(wú)聞地努力工作,一生致力于他們熱愛(ài)的教育事業(yè)。難怪中國(guó)自古就有“天地為師”的說(shuō)法。

  老師一直為我們工作。寂靜的夜里,只有星星還在空中閃耀,但老師的窗戶依然在明晃晃的昏暗燈光下,顯示著老師疲憊的身體;炎炎夏日,蟬鳴嘈雜,但老師依然在教室里心平氣和地講解每一個(gè)練習(xí)?,老師昨天又為我們熬夜了,臉上出現(xiàn)了皺紋。她充血的眼睛和眼睛周圍的黑眼圈讓你看起來(lái)很憔悴。你就像一支蠟燭,雖然微弱,但只要有光和熱,你就會(huì)毫不猶豫地把自己燃燒起來(lái),化為灰燼,也照亮別人。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!雖然你只是一根短短的紅燭,但你總是關(guān)心你的學(xué)生,從不關(guān)心你的個(gè)人興趣。這種毫無(wú)保留的、煞費(fèi)苦心的日日夜夜的戰(zhàn)斗,讓我們刻骨銘心!

  人們說(shuō):每天晚上,蠟燭的燭芯會(huì)哭泣,春天的蠶絲被會(huì)織到死去。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),你給我們的是像陽(yáng)光一樣溫暖的灌輸你的愛(ài)。當(dāng)我們考試不及格時(shí),你為我們仔細(xì)分析,鼓勵(lì)我們重拾信心。你的愛(ài)像春風(fēng)一樣溫暖。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的時(shí)候,你暗自為我們感到欣慰和欣慰,你的愛(ài)如清泉般甜蜜。師愛(ài)細(xì)致,深沉,高尚,偉大!在慶祝教師節(jié)的日子里,我們心潮澎湃,熱血沸騰。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們的感激之情。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們對(duì)你真誠(chéng)而深厚的愛(ài)。

  一天當(dāng)老師,一天當(dāng)爸爸。在你的辛勤教導(dǎo)下,在你的鼓勵(lì)下,在你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下,我們像樹苗一樣茁壯成長(zhǎng),沐浴在你一直灑下的`光輝中。我們想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō):“老師,你辛苦了,我們愛(ài)你!”讓我們發(fā)揚(yáng)尊師重道的美德,在全班乃至全校營(yíng)造一個(gè)熱愛(ài)真理、熱愛(ài)老師的良好氛圍。老師,我們承諾您認(rèn)真聽課,完成您布置的每一項(xiàng)作業(yè),用對(duì)老師真誠(chéng)的愛(ài)影響所有的人和學(xué)生。

  愿學(xué)生的親切問(wèn)候,表達(dá)謝意的私人信件,自己制作的小賀卡,黑板上的祝福,講臺(tái)上的一朵花或一杯香茶.帶給你節(jié)日的快樂(lè)和滿足感。

  讓我們把這九月的祝福獻(xiàn)給那些盡職盡責(zé)的可愛(ài)的老師,真誠(chéng)地祝愿我們的老師永遠(yuǎn)青春!

教師節(jié)作文8

  時(shí)間一天天地流淌,轉(zhuǎn)眼就到了九月份,今年的教師節(jié)馬上就到了。我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅充滿愛(ài)的畫卷---那是張老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

  印象中最深的一次記憶,那是一個(gè)下著小雨的上午,剛剛進(jìn)行完階段摸底測(cè)試,我考得一塌糊涂,拿到試卷后,簡(jiǎn)直不敢相信這是自己的試卷。張老師發(fā)給我試卷的時(shí)候,雖然臉上沒(méi)有太大的表情變化,但從老師的眼神中流露出的是心中的著急和擔(dān)心。我似乎也體會(huì)到了這一點(diǎn),低著頭走回自己的座位,臉上失去了往常的神采。課后,老師找我談話,告訴我:“學(xué)習(xí)要認(rèn)真,不能浮躁!”老師說(shuō)完后和我一題一題講解,告訴我錯(cuò)在哪里,該怎么做。我的身子都在發(fā)抖,心里滿是后悔,覺(jué)得自己對(duì)不起老師,不該讓老師操心。從此我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí),想用優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。老師看在眼里,喜在心上。終于在下一次的考試中,我考出了自己該有的成績(jī)。

  思緒回到現(xiàn)在,此時(shí)的我正冥思苦想:該送給老師什么禮物呢?我絞盡腦汁還是沒(méi)有想出中意的禮物!岸b忊彙本W(wǎng)課的上課鈴響了,我收回思緒來(lái)到電腦前認(rèn)真上課,很快便學(xué)完了今天的知識(shí)。接下來(lái),老師和我們一起分享了如何過(guò)一個(gè)快樂(lè)有意義的`教師節(jié)。我一看,頓時(shí)滿心歡喜,看看網(wǎng)課老師有沒(méi)有什么高招。老師講著講著,很快就講到了教師節(jié)禮物,同學(xué)們?yōu)榱吮磉_(dá)感謝,有的人會(huì)送花,有的人會(huì)送賀卡,有的人會(huì)送祝福。我豎起耳朵,以為老師會(huì)說(shuō)出一樣物品來(lái),出乎意料的是,老師只說(shuō)了一句話:“請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際狀況來(lái)選擇禮物。”我想起了那次考砸了的記憶,張老師默默地關(guān)心我,使我成績(jī)有了進(jìn)步,而我考好了后老師自然就放心了。我腦中突然想出了這個(gè)“禮物”——好好學(xué)習(xí)就是給張老師最好的禮物。

  老師是辛勤的園丁,親手澆灌我們這些花兒;老師是勤勞的蜜蜂,孜孜不倦地傳授我們知識(shí);老師是一盞明亮的燈,照亮我們前行的方向!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師為我們付出了太多太多,在這個(gè)教師節(jié),讓我們一起努力,聯(lián)系自己的實(shí)際,用最有意義的禮物去回報(bào)老師,感恩老師!

教師節(jié)作文9

  高高瘦瘦的個(gè)兒,鏡片后面的小眼睛閃爍著智慧的光芒,小嘴巴兩邊有兩個(gè)深深的酒窩,笑起來(lái)總讓人感到親切——這就是我對(duì)數(shù)學(xué)老師閆勇老師的整體印象。我至今沒(méi)有看出閆老師的任何不足,看到的卻是他全身閃動(dòng)著的身為人類靈魂工程師的亮點(diǎn)。

  在我看來(lái),閆老師是一位近乎完美的老師。他教我們數(shù)學(xué)一年多,從不打罵學(xué)生,然而,他每一句教育我們的話,卻字字如鐵錘敲在我們心上,刻在我們心間。他學(xué)習(xí)孔子的教育方法,跟我們講孔子“因材施教”的故事,每節(jié)新課,都“溫故知新”,使我們?cè)陟柟桃郧八鶎W(xué)知識(shí)的時(shí)候,不經(jīng)意地把大家引入新的天地。他和我們保持平等關(guān)系,我清楚地記得,閆老師曾經(jīng)在愚人節(jié)給大家講起愚人節(jié)的起源……

  但唯一讓我感到“不好”的是,閆老師違背了男孩子常說(shuō)的一句話——那是閆老師剛教我們的時(shí)候,同學(xué)們大都對(duì)他不服。閆老師是四班的班主任,碰巧上課時(shí),他經(jīng)常拿我們班與四班比較,并且不止一次說(shuō)道:你們班怎樣怎樣,我們班怎樣怎樣——”。很顯然,“我們班”指四班,“你們班”就是我們——一向不服輸?shù)娜嗤瑢W(xué)。這兩個(gè)詞讓我們感到不公,心里很不舒服。一天上午數(shù)學(xué)課,講桌上放著張字條,里面毫不客氣地指出了閆老師“你們班、我們班”的用詞習(xí)慣。閆老師看了并沒(méi)有大發(fā)雷霆,他懇切地對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“我是四班的班主任,說(shuō)‘我們班’,僅是對(duì)四班的稱呼而已,并沒(méi)有不公平的意思……”老師沒(méi)有說(shuō)完,全班一片嘩然!翱赡阋彩俏覀兊.老師呀!”“就是!”這幾個(gè)聲音像紙條上一樣,對(duì)老師一點(diǎn)也不客氣——就這樣,師生之間的“辯論”開始了,有些女同學(xué)還把留給我們的作業(yè)多,給四班同學(xué)的作業(yè)少作為閆老師偏心的證據(jù)。閆老師說(shuō):“那是他們上課都已經(jīng)做完一些了!薄澳菫槭裁床蛔屛覀円采险n也做?”……天!真有些不可開交了。

  最后,閆老師向全班承諾:“同學(xué)們,我答應(yīng)你們,以后在兩個(gè)班之間,做到…”閆老師轉(zhuǎn)過(guò)身去。我知道,老師在努力調(diào)整激動(dòng)的情緒,不想讓同學(xué)們看到他脆弱的一面。閆老師抬起捏著粉筆的右手,在黑板上寫道:公平公正。然而,坐在第一排的我,清楚地看到閆老師眼鏡后面的那雙眼睛上,蒙著一層晶瑩的淚水。我的心,隨之微微一顫。老師,“男兒有淚不輕彈”啊……也許,從那一刻起,數(shù)學(xué)老師就成了我最喜歡的老師了。

教師節(jié)作文10

  禮物有很多種,有精致的水晶球,有漂亮的賀卡,也有芬芳撲鼻的鮮花……當(dāng)然,送禮物也得有對(duì)象。而我的禮物,就是這篇作文,送給親愛(ài)的老師們。

  今年的教師節(jié)到了,這意味著什么,如果是往年的話,就意味著大家開始相繼送上代表心意的禮物了,普通的都是一些鮮花賀卡之類的?墒墙衲瓴煌耍瑢W(xué)們都長(zhǎng)大了,心思更加的細(xì)膩了,也開始送上更合適的禮物了。我呢,也不例外,不想再送千篇一律的東西。冥思苦想,還是送上了這樣一份特別的“禮物”。

  早晨,走在上學(xué)的路上,便發(fā)現(xiàn)一些低年級(jí)的`小朋友拿著一些鮮花,高高興興的從我身旁走過(guò),耳邊還依稀記得他們所計(jì)劃的“驚喜”。加快腳步,我趕到學(xué)校,還挺早。但是,我好像顯得有點(diǎn)兒格格不入,如果你觀察仔細(xì)的話,會(huì)看到,低年級(jí)的同學(xué)手拿鮮花,幾乎是連蹦帶跳的跑進(jìn)學(xué)校。一些同學(xué)進(jìn)學(xué)校時(shí),依舊是平時(shí)的步伐,但臉上洋溢著對(duì)老師的敬意。

  再看看我們班的教師節(jié)吧,依舊有同學(xué)送鮮花,不過(guò),不是小時(shí)候那樣,圍在老師身邊,甜甜的叫著:“老師好,老師辛苦了!”我們的教師節(jié),是這樣的,“同學(xué)們,快躲到桌子底下!”你可能會(huì)不明白,好好的教師節(jié),干嘛要躲到桌子底下呢?呵呵,這是我們給老師的小驚喜!翱臁,夏老師來(lái)了!”我們紛紛藏好。夏老師一臉疑惑的站在窗子前望了望,然后推開門,走進(jìn)來(lái)!跋睦蠋煿(jié)日快樂(lè)!”我們異口同聲的說(shuō)。夏老師滿臉的喜悅,連連說(shuō)好。之后,夏老師望著那些花兒,說(shuō):“其實(shí),你們好好學(xué)習(xí),就是給我最好的禮物了……。”親愛(ài)的夏老師,我們對(duì)您的愛(ài),也不是這些禮物所能詮釋的。

  我們的代課老師陳老師,雖說(shuō)是代課,但他比其他代課老師要負(fù)責(zé)的多,這幾天相處下來(lái),我發(fā)現(xiàn),其實(shí)陳老師只是看起來(lái)兇巴巴的,其實(shí)呢,人還是不錯(cuò)的。我也很感謝他對(duì)我們的諄諄教誨。當(dāng)我們把禮物送給他時(shí),陳老師雖然臉上看不出來(lái)有什么大的情緒波動(dòng),但是呢,我猜他內(nèi)心應(yīng)該還是有點(diǎn)感動(dòng)吧。

  最后,我要祝付老師萬(wàn)事如意。祝全天下的老師身體健康,工作順利,蒸蒸日上。

教師節(jié)作文11

  我說(shuō)你是人間的4月天,笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng),清靈一如你的美!}記

  窗外的雨,淅淅瀝瀝,打在窗臺(tái),像你窸窣的寫字聲。我的目光伴隨你輕快而又有律感的粉筆上下流連,詮釋著一位語(yǔ)文老師應(yīng)有些靈秀。

  雨像煙一樣,依然霏微著。教室里的空氣卻日漸沉悶起來(lái),偌大的空間里只回蕩著你一人晴朗的聲音,沒(méi)雜音的外擾,像空曠的教堂里,只有一盒斷了線的磁帶播放。我看著你,想象著你的心情,低落失意,亦或是不以為然?我看不出,猜不透,由于你臉上一直掛著那明媚的笑,一直不知疲倦的揮動(dòng)那沾滿白灰的手、白灰……我的雙眼猛地被刺疼,那只手!好像大家一直都只被你溫婉的身材與靈秀的字跡所打動(dòng),卻從未在乎那演繹了靈秀的手,但我發(fā)現(xiàn)了,發(fā)現(xiàn)那是一只干枯粗糙,老繭橫生的手……窗外的雨依然嗚咽著……

  “叮鈴鈴”的鈴聲驟然響起,被嚇了一跳后,空氣裹挾著教室一齊活泛起來(lái),連雨珠都落得頗有生機(jī)。我看著你緩緩整理書本,不去在乎那沾滿白灰的手,我的心中浮上一抹復(fù)雜。怯生生踱到你前面,隨便問(wèn)了個(gè)問(wèn)題,目光便聚焦在那溝壑上,我該怎么樣形容?四川盆地還是黃土高原?只有因長(zhǎng)期握筆而深嵌在指腹上的跳跳螺紋,螺紋嵌的十分深,好像稍一用力,就會(huì)裂開口子,我的心不由自主地伴隨你的.手指的沒(méi)此次擺動(dòng)而驟然縮短,而那明慘慘的白灰黏住每一條螺紋,掩蓋住所有些漂亮,無(wú)所適從的攤在你的手上。你說(shuō)完可能由于麻煩,隨意用手撩開了頭發(fā),我“嘶”一口涼氣,白灰從你頭上揚(yáng)起,竄進(jìn)你的發(fā)絲,而你絲毫不覺(jué)。我想你是在想著我在教課。窗外,雨停了,葉子翠的逼人。

  張愛(ài)玲說(shuō):“教書非常難,既要做戲又要做人!笨晌覙(lè)意看你不做作的模樣,你只不過(guò)把你的全部熱情傾注于教書。由于你愛(ài)教書,你并不在乎白灰飄滿你身邊,由于你愛(ài)教書;由于你愛(ài)教書,你并不在乎干裂爬滿你的手;由于你愛(ài)教書,你包容課堂的死寂,用最真誠(chéng)的課堂將大家的心拉回,只不過(guò)由于你愛(ài)教書,不做戲。于是我從內(nèi)心為你禮贊,想為你譜寫一首贊歌,歌唱的每一個(gè)字符詮釋著你——語(yǔ)文老師的靈秀。

  我說(shuō)你是人間的4月天,是一樹一樹的花開,是燕,在課間呢喃,你是愛(ài),是暖,是期望,是人間的4月天!笥

教師節(jié)作文12

  教師節(jié),旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。

  老師,是每個(gè)人人生中必不可少的‘指明燈’。他們往往總是在背地里默默無(wú)聞的付出。老師的腳印留在每個(gè)人的人生履歷里,老師的諄諄教誨回蕩在我們的腦海里,老師是辛勞的勤奮的一絲不茍的認(rèn)真負(fù)責(zé)的更是偉大的!

  ‘學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明’就是老師的寫照。老師呵護(hù)著祖國(guó)的花朵,培養(yǎng)祖國(guó)的接班人,造就了多少國(guó)之棟梁,他們辛辛苦苦,勤勤懇懇,嘔心瀝血地?zé)o私奉獻(xiàn)。為我們擔(dān)憂,為我們操勞,更是把我們看作是他的孩子。

  記得有一次,我的腿抽筋了,雙腳就像裝了馬達(dá)似的止不住的顫抖,坐在樓梯口,那時(shí)是正要上拓展課的'時(shí)候,剛走沒(méi)幾步腿就軟了,同學(xué)們都去上課了,腳也不知怎的就是不聽使喚了,怎么站也站不起來(lái),我十分崩潰,教室就近在眼前,卻仿佛是世界上最遙遠(yuǎn)的距離,我可以聽見對(duì)面教室傳來(lái)的朗朗讀書聲,可以聽見樓下足球場(chǎng)上‘傳球,傳球’的吶喊助威聲,可以看見有人在操場(chǎng)上走動(dòng)著,可那時(shí)卻就我是獨(dú)自一人的,我感到十分無(wú)助。過(guò)了一會(huì)兒,我慢慢站起來(lái),匍匐般地走了兩三步,便又再次順著墻壁滑了下去,我是真的走不動(dòng)了,腳底下仿佛有無(wú)數(shù)根針在扎,鉆心的疼,刺骨的痛向我襲來(lái),我只得癱坐在地上。突然,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見大王老師朝這邊走來(lái),那時(shí)候我仿佛看到了黎明的曙光,抓住了最后一顆救命稻草,大王老師也看到了我急急忙忙地跑了過(guò)來(lái),第一時(shí)間對(duì)我噓寒問(wèn)暖,我的心里酸酸的有點(diǎn)兒想哭,我忍住了,不過(guò)應(yīng)該微微紅了眼眶,我回過(guò)神來(lái)。只見老師一臉急切地看著我,說(shuō)‘快,坐在地上太涼了,要不我背你,要不我抱你,我們先回教室,你一定要先坐著,不然只會(huì)越來(lái)越難受’我一臉躊躇不定,有些害怕,老師就一直安慰我,過(guò)了好一會(huì)兒,才猶豫不決的讓老師抱我過(guò)去。老師二話不說(shuō)一只手托著我背另一只手?jǐn)堉业南澨,穩(wěn)穩(wěn)地走著。這個(gè)懷抱太過(guò)于溫暖了,給了我莫大的安全感,F(xiàn)在回想起來(lái)仿佛余溫還在我身邊圍繞,這輩子都忘不了。

  ‘不及辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏’老師謝謝您為我負(fù)重前行。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在學(xué)堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。您的愛(ài),有如星辰一般泛濫;有如太陽(yáng)一般溫暖;有如春雨一般滋潤(rùn)。

  ‘一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,五湖四海皆為您桃李滿天下’

  最后祝老師教師節(jié)快樂(lè)!老師您辛苦了!

教師節(jié)作文13

  今年的教師節(jié)馬上就要帶了,今年我們會(huì)提前慶祝教師節(jié),因?yàn)楫?dāng)天正好是星期六,所以就提前過(guò)了,一大早,我就捧著三枝花到了學(xué)校.

  這三枝花都是睡蓮,是我昨天晚上和媽媽挑了好長(zhǎng)時(shí)間才選好的,花店里有很多花,每一種花都有不同的意義.睡蓮的花苞就像是我們,水是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),而老師就像是莖,我們是離不開知識(shí)的,就像是睡蓮是離不開水一樣,老師和莖一樣,源源不斷地把知識(shí)傳輸給我們,讓我們生機(jī)勃勃.我仔細(xì)挑了好幾株好看的花,讓老板好好地包裝起來(lái).一想到老師看到花的情形,一股幸福的感覺(jué)就的涌上心頭.

  到了學(xué)校,就看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)手里捧著花,手上拎著禮物袋,急匆匆地往班里走,時(shí)不時(shí)還聞一聞手中的花.臉上都洋溢著一種讓每個(gè)人都感到舒服的表情——那就是幸福.

  在樓梯口上樓時(shí),時(shí)不時(shí)看到一兩個(gè)手捧鮮花、盆景的同學(xué)向樓下跑.一不小心撞到了人,急忙說(shuō)聲“對(duì)不起”,便向樓梯口的右手邊的門進(jìn)去了,我知道,那是語(yǔ)文老師的辦公室,宋老師也在那里辦公。不知道過(guò)一會(huì)兒我會(huì)不會(huì)有和那幾個(gè)同學(xué)一樣的表現(xiàn)呢?

  到了班上,剛放下書包,板凳還沒(méi)坐熱呢,就急忙忙和胥辰辰和卞金暄給老師送禮去了。因?yàn)橹芾蠋煹霓k公室就在教室的旁邊,所以我們先給周老師送。這是最讓我們感到幸福的事了。辦公室彌漫著陣陣花香!爸芾蠋,教師節(jié)快樂(lè)!”,“謝謝,謝謝你們啊”,“周老師,這個(gè)是蘆薈,可以……”“……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的介紹自己的花,周老師笑了,我們也笑了,這個(gè)場(chǎng)面多么溫馨,幸福啊!

  等我們送完了周老師的禮物,也送了蘇老師的禮物之后,我們剛回到班上,宋老師也來(lái)了。大家相互對(duì)視一番后,不少同學(xué)紛紛站起來(lái),給宋老師送花,送禮物,巧克力……宋老師不停的`說(shuō)謝謝,幸福的笑容在宋老師臉上綻放。大家的禮物送的差不多了。周老師正好也來(lái)了宋老師和周老師非常高興,周老師說(shuō)下周二要給我們帶進(jìn)口糖吃,宋老師更是當(dāng)場(chǎng)從禮物當(dāng)中拿出一袋巧克力,給我們一人一個(gè),最后還有幾位同學(xué)沒(méi)有拿到,宋老師就從準(zhǔn)備給他女兒的巧克力中拿了八顆。大家都舍不得吃,但我知道,那一定會(huì)是讓人陶醉其中的幸福的味道。

  這個(gè)教師節(jié)里,涌動(dòng)著各樣的幸福……

教師節(jié)作文14

  老師,您!敬愛(ài)的老師們,是你們把心里的蠟燭點(diǎn)燃,不但教會(huì)了的知識(shí),還教會(huì)了做人的道理。老師慈祥的母親無(wú)微不至的、愛(ài)護(hù)著的學(xué)生。

  老師,您!在昨天與鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)和理想架起橋梁。古今中外,哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!地北天南,哪一項(xiàng)不蘊(yùn)含著教師的辛勞。

  我在四年級(jí)時(shí)學(xué)的`一篇課文,學(xué)了這篇課文,讓我明白了教師的事業(yè)的崇高,的,的無(wú)私,的辛苦。是教師節(jié),讓我又了教過(guò)位老師,我想對(duì)您說(shuō):老師,您!敬愛(ài)的老師們,是你們把心里的蠟燭點(diǎn)燃,不但教會(huì)了的知識(shí),還教會(huì)了做人的道理。老師慈祥的母親無(wú)微不至的、愛(ài)護(hù)著的學(xué)生。

  而我,最喜歡吳老師。她戴著一副眼鏡,長(zhǎng)得的秀氣,高挑的身材,平時(shí)對(duì)人笑瞇瞇的,對(duì)學(xué)生也很。

  讓我難忘有中午,我發(fā)高燒了老師,中午,吳老師來(lái)到教室,有位同學(xué)老師說(shuō)我有點(diǎn)不舒服,吳老師聽后快步走到位置上,摸了摸額頭,我發(fā)燒了,連忙問(wèn)我樣,并讓我到辦公室打電話給,讓我回來(lái),可吳老師卻說(shuō):“不行,生病了應(yīng)該讓家長(zhǎng)接回家,在路上誰(shuí)也不!贝蛲觌娫,吳老師讓我在辦公室里坐一會(huì),等來(lái)了再下去,還安慰我,讓我多身體健康,不要讓身體太疲憊而生病,我聽了心里暖暖的。來(lái)了,吳老師把我送到口,還叮囑了幾句才放心的上去了。

  別看吳老師平時(shí)對(duì)同學(xué)親切溫柔,但在教學(xué)管非常嚴(yán),但上課的很生動(dòng)的。記得有,學(xué)習(xí)倍數(shù)的,吳老師說(shuō):“來(lái)玩?zhèn)游戲!蓖瑢W(xué)們都驚呆了,想嚴(yán)肅的吳老師還會(huì)跟做游戲。,吳老師把的學(xué)號(hào)都念了一遍,接著說(shuō):“學(xué)號(hào)是2的倍數(shù)的同學(xué)起立!蓖瑢W(xué)錯(cuò),老師又說(shuō):“是3的倍數(shù)起立!蓖隋e(cuò),老師又說(shuō):“既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的同學(xué)起立!

  報(bào)過(guò)數(shù)后,細(xì)心的吳老師45號(hào)的同學(xué)站,便問(wèn):45號(hào)是既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)。俊闭f(shuō):“是!倍45號(hào)的同學(xué)站在講臺(tái)上等待處罰。接連幾次,共有5個(gè)同學(xué)上了講臺(tái),都覺(jué)得肯定好果子吃嘍!可出乎意料吳老師只罰讀倍數(shù)和因數(shù)的概念一遍,還說(shuō):“的同學(xué)唱歌!”聽后“!還要玩!”次游戲中,幾位“英雄犧牲了”,老師說(shuō):“拿出音樂(lè)書,唱課!币贿呅蕾p著那“動(dòng)聽”的歌聲,一邊在的笑。吳老師的學(xué)號(hào)讓輕而易舉的學(xué)會(huì)了倍數(shù)的。

  在昨天與鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)和理想架起橋梁。老師的教誨我終生難忘,最后,祝老師教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)作文15

  又是一年教師節(jié)了。

  我們精心挑選了這三篇作文,獻(xiàn)給天下的老師,希望你們能感受到孩子們純真的感恩之心。

  教師節(jié)就要到了,同學(xué)們又在準(zhǔn)備給班主任黃老師送節(jié)日禮物。

  同學(xué)們每年教師節(jié)都給老師送禮物,送來(lái)送去,世界上的禮物好像都送遍了。比如鮮花、賀卡、手工作品、巧克力、軟坐墊、金嗓子喉寶……再送這些禮物,多沒(méi)意思呀。這一次,同學(xué)們都在絞盡腦汁,想送黃老師一份與眾不同的禮物。

  身為班長(zhǎng)的我,當(dāng)然不能在這個(gè)時(shí)候落后。周五放學(xué)后,我把大家伙召集到了一起,開個(gè)班會(huì)討論一下。

  “各位同學(xué),今年的教師節(jié),我知道大家都想送一份特殊的禮物給老師。我建議每個(gè)人把自己學(xué)業(yè)外的另一種特長(zhǎng)作為禮物送給老師,比如,寫詩(shī)好的給老師寫首詩(shī),畫畫好的給老師畫幅畫,唱歌唱得好的給老師獻(xiàn)首歌,怎么樣?”說(shuō)出我的想法后。馬上有同學(xué)提出:“這雖是一個(gè)不錯(cuò)的建議,可是這樣的禮物大家不好送啊,老師哪有那么多時(shí)間一個(gè)一個(gè)去接受我們有特長(zhǎng)的禮物啊。”“我有個(gè)辦法,這個(gè)星期天不是要更換新的黑板報(bào)嗎?我想大家在一起發(fā)揮各自的所長(zhǎng),將老師的卡通像畫上去,然后在邊上寫我們對(duì)老師的祝福語(yǔ),這樣老師每天來(lái)上課都可以看得到,再由音樂(lè)課代表教大家唱一首歌,嗯,就唱《感恩的心》吧,在那一天全班同學(xué)唱給老師聽,這多幸福啊!”是啊,這個(gè)主意太棒了,我怎么沒(méi)想到呢,小珊真不愧是我最要好的朋友,就是了解我。我趕緊說(shuō):“同意的同學(xué),請(qǐng)舉手!惫,沒(méi)想到全票通過(guò)了。經(jīng)過(guò)具體而周密的分工后,大家開始準(zhǔn)備這次的教師節(jié)禮物。小明是班上畫漫畫最好的一個(gè),曾經(jīng)在區(qū)級(jí)比賽中得過(guò)一等獎(jiǎng)呢。老師的動(dòng)漫人物肖像就交給他,肯定錯(cuò)不了。至于送給老師們的'祝福語(yǔ),是全班同學(xué)每人寫一句話,交到學(xué)習(xí)委員那里,再由大家一起討論、修改,將我們最真誠(chéng)的祝福語(yǔ)整理出來(lái),由我們學(xué)習(xí)委員金晶來(lái)書寫,因?yàn)樗姆酃P字寫得很棒,當(dāng)然是責(zé)無(wú)旁貸。就這樣,每天下午放學(xué)后,我們都在教室里緊鑼密鼓地準(zhǔn)備。

  9月10日這一天終于到來(lái)了。大家拉著黃老師站在黑板報(bào)前,請(qǐng)她掀開了蓋在黑板上的紅布,我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛漸漸濕潤(rùn)了。當(dāng)我們的歌聲響起,相信這一刻老師一定覺(jué)得很幸福、很自豪。因?yàn)槲覀儗⑽覀冏钫嬲\(chéng)、最火熱的心,送給了敬愛(ài)的老師。

  我拿出了早已準(zhǔn)備好的照相機(jī),將黃老師和同學(xué)們幸福的笑容,連同我們的超級(jí)愛(ài)心禮物一起拍了下來(lái),留下這最美的瞬間。

【教師節(jié)作文】相關(guān)文章:

教師節(jié)的教師節(jié)作文11-12

教師節(jié)作文:教師節(jié)11-08

教師節(jié)的感懷-教師節(jié)作文11-18

教師節(jié)作文:教師節(jié)的到來(lái)08-20

關(guān)于教師節(jié)的作文:教師節(jié)的清晨08-16

有關(guān)教師節(jié)的作文:快樂(lè)的教師節(jié)09-17

教師節(jié)作文大全:教師節(jié)的到來(lái)08-20

教師節(jié)作文:教師節(jié)5篇11-08

教師節(jié)作文:教師節(jié)(5篇)11-08

教師節(jié)作文1000字:教師節(jié)快樂(lè)11-15