- 文具盒作文 推薦度：
- 我的文具作文 推薦度：
- 我喜歡的文具盒作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(精品)關(guān)于文具的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的關(guān)于文具的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于文具的作文1
在我的書(shū)桌里，有一個(gè)陪伴我兩年的長(zhǎng)方體文縣盒，雖然文具盒上有一個(gè)小洞洞，但我依然珍惜它，愛(ài)護(hù)它。
我的文具盒的皮膚是紫色的，上面有一個(gè)胖乎乎的小豬睡懶覺(jué)，臉上還微微一笑，看來(lái)像是在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)牛肉和雞腿了吧！
我的'文具盒不但外貌美麗,還為我的學(xué)習(xí)下了汗馬功勞。一打開(kāi)我的文具盒，第一眼看到的就是穿著黑白相間的鋼筆了，它是我寫(xiě)的最大功勞。其次放的就是那只淘氣的香蕉筆了,香蕉筆寫(xiě)出來(lái)的顏色是藍(lán)色的，它的頭上還帶著一頂黑色的小帽子,我的紅筆的衣服是粉色的。哦!對(duì)了,忘記給你介紹我的橡皮，小米先生了,我想你們一定很好奇它為什么叫小米吧？因?yàn)樗Σ恋乃俣认裎覀兂砸涣Ｒ粯涌臁?/p>
當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆就趕緊跑出來(lái)幫我完成作業(yè)，當(dāng)我畫(huà)圖畫(huà)錯(cuò)時(shí)，小米就跳出來(lái)連給我擦干凈，當(dāng)我改錯(cuò)一時(shí)，香蕉筆就出來(lái)讓我及時(shí)改正錯(cuò)誤。它們每天都及時(shí)完成它們的任務(wù)，完成任務(wù)后，它們就會(huì)到它們溫暖的家中——文具盒。
這就是我文具盒相親相愛(ài)的一家人，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它們,愛(ài)護(hù)它們。
關(guān)于文具的作文2
一天深夜，文具盒里突然騷動(dòng)起來(lái)，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最的，要是沒(méi)有，主人就不能寫(xiě)字了。”
膠帶哥哥說(shuō)：“如果寫(xiě)錯(cuò)了，還不是把它清理了嗎？”魔筆弟弟說(shuō)：“能消字啊！而且也不比差！哼！圓珠筆爺爺說(shuō)：“要是沒(méi)，主人能在涂過(guò)的地方寫(xiě)字嗎？”尺子小姐說(shuō)：“如果沒(méi)，主人連線(xiàn)都打不好，別說(shuō)畫(huà)圖了！”鉛筆妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、打橫線(xiàn)、畫(huà)圖了，所以更重要！”橡皮姐姐說(shuō)：“要是寫(xiě)錯(cuò)了，誰(shuí)處理，還不是？”他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相爭(zhēng)執(zhí)著、指責(zé)著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語(yǔ)。
這時(shí)小主人發(fā)話(huà)了：“你們誰(shuí)都重要，可別忘了一個(gè)人——文具盒阿姨，要是沒(méi)有她，們連住的.地方都沒(méi)有，別說(shuō)談功勞了。”霎時(shí)，爭(zhēng)吵聲停下來(lái)了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。
經(jīng)過(guò)這件事，他們的感情更深了，也認(rèn)識(shí)到友情的可貴。
關(guān)于文具的作文3
我有一個(gè)漂亮實(shí)用的鉛筆盒。
我的鉛筆盒外觀是白雪公主和七個(gè)小矮人的圖案。白雪公主戴著金色的王冠，手里拿著一束百合花，穿著一件漂亮的衣服，在陽(yáng)光下看起來(lái)如此優(yōu)雅和端莊。七個(gè)小矮人穿著白色的衣服，圍著白雪公主，盡可能地成長(zhǎng)和跳躍。看，有兩只小松鼠來(lái)看熱鬧了。它們站在一棵又高又漂亮的樹(shù)上，尾巴高高翹起，前爪下垂。他們看起來(lái)如此頑皮可愛(ài)，好像要加入這個(gè)快樂(lè)的游戲。還有一只鹿和幾只鳥(niǎo)，從它們的眼睛里流露出快樂(lè)和興奮。我鉛筆盒的背面就像中國(guó)畫(huà)一樣平靜而美麗，中國(guó)畫(huà)只呈現(xiàn)粉紅色，但沒(méi)有用墨線(xiàn)勾勒出來(lái)。
我的文具盒不僅漂亮，而且實(shí)用。
我的鉛筆盒有三層。當(dāng)我打開(kāi)它時(shí)，它會(huì)像樓梯一樣展開(kāi)。文具盒的頂層是一個(gè)可以豎立的閱讀板，然后將底部的兩個(gè)小支架豎立起來(lái)，這樣就可以將文件大小的'書(shū)夾在里面，閱讀書(shū)籍非常容易。我的文具盒不僅易讀，還能放很多文具，比如三角板、鋼筆、橡皮擦……各種文具都有，我的文具盒占用的空間很少，主要是三層可用空間，而且也很結(jié)實(shí)，不容易掉色。
我喜歡我漂亮的舊鉛筆盒。
關(guān)于文具的作文4
我有一個(gè)又一個(gè)的戰(zhàn)友，它們陪我度過(guò)了一次又一次的戰(zhàn)役。它們大大小小，功能不同。你們想不想知道它們是誰(shuí)呢？讓我慢慢地告訴你。
看，老師開(kāi)始發(fā)試卷了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地，穩(wěn)穩(wěn)妥妥地召喚出我的前鋒---圓珠筆。我打開(kāi)蓋子，握住它，開(kāi)始在試卷上答題。要畫(huà)圓了，我就讓我的“前鋒”先回到軍營(yíng)休息。
于是我又找來(lái)了我的中鋒---鉛筆和尺子，讓它們來(lái)打第二仗。它們要畫(huà)一條5厘米的線(xiàn)段。很快，這兩位將軍作戰(zhàn)完成。哎呀，不好，多了1厘米。正當(dāng)我手足無(wú)措的時(shí)候，橡皮謀士來(lái)幫我解決了困難。
突然，又有一道難題困住了我，要畫(huà)一個(gè)半徑為4厘米的圓。沒(méi)辦法，我只好請(qǐng)出特殊技能員---圓規(guī)來(lái)完成了。圓規(guī)的腿很長(zhǎng)，我把它的雙腿分開(kāi)，這樣4厘米的圓就完成了。這樣我就又擋住了一輪襲擊。到目前為止，我還沒(méi)有遇到讓我頭疼的問(wèn)題。真是“說(shuō)曹操，曹操就到”，馬上就有一道難題擋在了我的前面。我急得抓耳撓腮，好難過(guò)呀。我的'戰(zhàn)友們連連搖頭，我還是打敗了，嗚嗚嗚嗚。
現(xiàn)在你知道我的戰(zhàn)友是誰(shuí)了吧？對(duì)，他們就是我的文具。有了它們，我的“敵人”連連退敗。經(jīng)過(guò)大家的團(tuán)結(jié)努力，再加上我自己的主觀努力，相信我一定能成功。
朋友們，你們的戰(zhàn)友是誰(shuí)呢？可以告訴我嗎？
關(guān)于文具的作文5
我有一個(gè)制做精美、使用方便的文具盒。它是上幾個(gè)月表姐送給我的。
透明的、長(zhǎng)方體的文具盒上面畫(huà)有哈羅咪咪和許多的向日葵。向日葵大小不一，非常美麗。文具盒的周?chē)鷦t畫(huà)有許多大大的向日葵。哈羅咪咪好像在想：這么多美麗的.向日葵，摘幾朵拿回家去吧！文具盒頂上還有一個(gè)小扣子。打開(kāi)扣子，再拉開(kāi)像抽屜一樣的文具盒，圓珠筆、尺子和改正紙正在里面睡大覺(jué)呢！每當(dāng)我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，圓珠筆就跳出來(lái)，聽(tīng)從我的指揮，一筆一劃的幫我寫(xiě)好字。當(dāng)我要畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，尺子就挺身而出。尺子好像在對(duì)我說(shuō)：“用我把線(xiàn)畫(huà)直，作業(yè)要寫(xiě)工整！”每當(dāng)我不小心寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，改正紙又毫不猶豫地站出來(lái)。也好像對(duì)我說(shuō)：“不小心寫(xiě)錯(cuò)字，沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你改錯(cuò)字！”如果，忘記了明天上什么課，也沒(méi)關(guān)系，看看放在文具盒里的課程表，就知道明天上什么課了。
每天我都帶著我心愛(ài)的文具盒。文具盒天天鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)、天天向上。文具盒永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的好助手。我喜歡我那制做精巧、使用方便的文具盒！
關(guān)于文具的作文6
車(chē)在農(nóng)村的小路上駛著，車(chē)窗外一片綠色，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上開(kāi)著演唱會(huì)，我的心里有點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)槲覀凂R上就要到科學(xué)張老師家了，因?yàn)閺埨蠋煘槲覀儨?zhǔn)備了很多新式的“武器”。
鏡頭一：幫麥子打“翻身仗”
老師家的院子里，有一大堆麥子，老師讓我們倆個(gè)用老式農(nóng)具幫麥子“翻個(gè)身”，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，我和小伙伴干得汗流浹背，氣喘吁吁，好久才總算干完。這時(shí)，張老師則跑到屋內(nèi)，不一會(huì)兒，她便拿出了兩個(gè)奇形怪狀的“大家伙”，張老師抄起其中一個(gè)怪家伙，拿起它在麥子里推了幾下，就幫麥子“翻了身”，我倆看得是目瞪口呆，還以為張老師在變法術(shù)呢！通過(guò)仔細(xì)觀察，才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)當(dāng)麥子被推動(dòng)時(shí)，便會(huì)從怪家伙上的一個(gè)孔中過(guò)去，就翻身了！于是我們?nèi)ビH身體驗(yàn)了一下，果然比老式農(nóng)具既輕松又快速。
鏡頭二：“發(fā)明”出馬，一個(gè)頂倆
張老師又讓我們用老方法把這些麥子抄起來(lái)，放回到原來(lái)的麻袋里。我們兩個(gè)人，干了半天，干得筋疲力盡，才干了一半都不到，我用手摸摸頭，對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，這樣干下去，今天中飯都不用吃了，怎么辦？”張老師聽(tīng)了，只是微微一笑，從一旁拿來(lái)兩個(gè)大架子，把麻袋套在上面，說(shuō)：“再試試看！”現(xiàn)在，拉袋子的人省去了，一個(gè)人就能完成，可以?xún)蓚�(gè)人一起干，我們?nèi)聝上卤惆鸦罡赏炅恕９皇牵喊l(fā)明出馬，一個(gè)項(xiàng)倆。
這次在張老師家，我漲了不少的`見(jiàn)識(shí)，學(xué)會(huì)了不少的東西，這些農(nóng)具，錢(qián)是張老師智慧的結(jié)晶。
關(guān)于文具的作文7
我是一個(gè)粉紅色的文具盒。長(zhǎng)19厘米，寬10厘米，拉鏈兄弟幫我把臥室門(mén)關(guān)得緊緊的，可安全了！文具才不會(huì)亂跑。
我穿著一身美麗的粉色連衣裙，十分漂亮。連衣裙上，一只美羊羊拿著一根釣魚(yú)桿，釣魚(yú)桿的鉤子上有一條深藍(lán)色的食人魚(yú)。美羊羊握著釣魚(yú)桿，眨著眼睛笑了，好像在說(shuō)：“好大的魚(yú)呀！”旁邊還用英語(yǔ)印著“喜羊羊與灰太狼”。裙子的周身還用綠色、藍(lán)色、肉色、白色印出了各種各樣的泡泡，隨著陽(yáng)光飄向藍(lán)天，美麗動(dòng)人。
我的肚子分上下兩層，上層共有四間臥室，分別住著可愛(ài)的圓珠筆妹妹，苗條的自動(dòng)筆姐姐，漂亮的紅筆阿姨，還有一個(gè)肉色的小口袋，柔軟的橡皮弟弟就住在那里。下層住著不辭勞苦、勤勤懇懇的鉛筆大哥，他們總是齊心協(xié)力、共同合作，真是一個(gè)和諧的大家庭。
每當(dāng)小主人要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，自動(dòng)筆姐姐就急忙從臥室里跳出來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)幫你寫(xiě)字。”每當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮弟弟立刻從我的肚子里蹦出來(lái)，跳到小主人的作業(yè)本上，忙活起來(lái)，不一會(huì)兒，錯(cuò)別字就被消滅得干干凈凈、無(wú)影無(wú)蹤。每當(dāng)小主人要畫(huà)畫(huà)時(shí)，水彩筆立刻挺身而出，幫小主人畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完了，又馬上回到我的肚子里。
我是一個(gè)即美觀又實(shí)用的.文具盒，我和大家庭的所有成員愿意為熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小主人奉獻(xiàn)我們的一切。
關(guān)于文具的作文8
我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買(mǎi)來(lái)送給我的。然后它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上方有一幅畫(huà)。畫(huà)上有一只提包。提包上方有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹(shù)，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動(dòng)不動(dòng)，好像在思考什么問(wèn)題。
打開(kāi)文具盒，就能夠看到它是一只能夠折疊的三層文具盒。合上的'時(shí)候，然后它會(huì)自動(dòng)折疊，打開(kāi)的時(shí)候，它便自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子，平時(shí)，它躺在地面上，當(dāng)它站立起來(lái)的時(shí)候，配合底樓的兩只抓手將書(shū)端正地拿著，讓我能夠更加方便地看書(shū)學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類(lèi)的物品。我要拿筆使用的時(shí)候，只要將文具盒稍微傾斜，便能夠方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí)，它們都躺在里面睡覺(jué)。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會(huì)挺身而出，然后幫忙我做起了工作，完成了作業(yè)。
我的文具盒好像是一個(gè)大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員，它們相互配合，幫忙我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。
我的文具盒是那樣的好。因此，我愛(ài)我的文具盒！
關(guān)于文具的作文9
一天，小月考試后回家。吃完飯，我就睡覺(jué)了。然而，五顏六色的書(shū)包里的文具在晚上吵了起來(lái)。
鉛筆得意地說(shuō)：“哈哈，今天多虧我在考場(chǎng)上，師傅順利完成了答題卡！”橡皮擦不服氣的指著鉛筆說(shuō)：“你能怎么辦？如果主人沒(méi)有我，他就無(wú)法改正錯(cuò)誤。老師會(huì)批評(píng)她的�！边@時(shí)，統(tǒng)治者傲慢地喊道：“大師和我一起畫(huà)了一個(gè)三角形和一個(gè)矩形。主人沒(méi)有我能怎么辦？”一邊拿著尺子思考，鋼筆一邊用墨水灌滿(mǎn)的“將軍肚”說(shuō)話(huà)：“呵呵，你沒(méi)我有用。沒(méi)有我，師傅不會(huì)寫(xiě)字，那我怎么考？”所以，我最有用！”他聽(tīng)完筆，拍拍胸口說(shuō)：“你沒(méi)我有用。如果師傅用筆寫(xiě)錯(cuò)了字，還是要靠我。一直沉默的`姐姐也吵架了：“擦你的筆有什么用？你不需要我寫(xiě)，我最有用！"。之后是自動(dòng)鉛筆，筆芯，紅筆等。也加入了爭(zhēng)吵。
就在大家都在鬧的時(shí)候，鉛筆盒爺爺清了清嗓子說(shuō)：“孩子，你們都很有用。主人失去你們中的一個(gè)將是不幸的。所以，你們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，攜手度過(guò)每一天。大家聽(tīng)著文具盒，默默低頭。他們都知道自己錯(cuò)了。
關(guān)于文具的作文10
叮鈴鈴，下課了，我剛把數(shù)學(xué)書(shū)塞到書(shū)包里，忽然一位同學(xué)飛快的從過(guò)道跑過(guò)，我的文具盒摔到地上成了兩大半，我傷心極了，打算自己去買(mǎi)一個(gè)文具盒。
放學(xué)了，我立刻沖進(jìn)超市，抬頭一看，哇！超市的東西好多呀，我巴不得把超市買(mǎi)下來(lái)，有五顏六色的文具盒，各種各樣的鉆筆刀，還有卡通的鉛筆。
售貨員阿姨和藹可親的說(shuō)：“小朋友，需要點(diǎn)什么？”
我吞吞吐吐的說(shuō)：“我要一個(gè)文具盒，可是我不知道文具盒擺在哪里。”
售貨員阿姨溫柔的說(shuō)：“小朋友直走就到你需要的東西了。”
我說(shuō)：“謝謝您，售貨員阿姨。”我來(lái)到了文具盒區(qū)，看見(jiàn)有許多漂亮文具盒，那么多文具盒，我眼睛都要看花了，然后我還是從它們當(dāng)中挑選出一個(gè)我最喜歡的文具盒。
我拿著文具盒來(lái)到了收銀臺(tái)，我說(shuō)：“阿姨，這個(gè)文具盒多少錢(qián)？”
阿姨親切的說(shuō)：“這個(gè)文具盒8元錢(qián)。”
我拿出我的.錢(qián)包數(shù)一數(shù)，咦，我只帶了5元，我說(shuō)：“阿姨對(duì)不起，明天我會(huì)把錢(qián)還給你的。”
阿姨說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天把錢(qián)補(bǔ)齊就可以啦�！�
我捧著新買(mǎi)的文具盒高高興興地回家了。
關(guān)于文具的作文11
自從記事開(kāi)始，我的文具盒也有五六個(gè)了。有的我保存的好一些，有的一個(gè)學(xué)期就破了，我保存的最好的`一個(gè)文具盒是我去年自己買(mǎi)的一個(gè)文具盒，直到現(xiàn)在它都還是嶄新如前的。我來(lái)給你介紹一下它吧。
我的文具盒是大紅色的，上面有著一個(gè)《偷星九月天》這本漫畫(huà)里的一個(gè)漫畫(huà)人物——四月。她正側(cè)著身子，把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，對(duì)我微笑，好像在說(shuō)：“陳泓宇，你要加油寫(xiě)作文喲，我和三月會(huì)為你加油，對(duì)了，九月姐和十月哥也會(huì)哦。因?yàn)槟闶撬麄兊闹覍?shí)偷迷喲！”這個(gè)文具盒長(zhǎng)20厘米，寬9厘米。是用布做成的。
它一共有3層，拉開(kāi)第一層的拉鏈，里面可以放一些小東西，比如說(shuō)一些紙條，一幅折疊起來(lái)的畫(huà)，和一些錢(qián)。
拉開(kāi)第2層的拉鏈，里面有一條伸縮帶弄成的3個(gè)小洞，可以放3支鉛筆，還可以放自動(dòng)鉛筆和自動(dòng)向筆的一些筆芯。還可以放擦筆頭，總之就是放一些鉛筆用品。
拉開(kāi)第3層拉鏈，里面可以放些鋼筆寶寶，水彩筆姐姐，修正貼大叔！
自從有了文具盒，我的學(xué)習(xí)更棒了，我的筆類(lèi)家族們也有家了。
這就是我美麗多功能的文具盒，它現(xiàn)在嶄新如前，但愿它永遠(yuǎn)都嶄新如前。
關(guān)于文具的作文12
橡皮、鉛筆和尺子是好朋友，每天都開(kāi)開(kāi)心心的在一個(gè)家里�？墒峭蝗挥腥虑樽屗麄兂臣�、絕交了。
有一天，鉛筆出去買(mǎi)東西，他說(shuō)：“你們倆個(gè)在家里，我出去買(mǎi)東西，買(mǎi)完?yáng)|西我還要去辦一件事，千萬(wàn)別跑了�！闭f(shuō)完鉛筆就走了。鉛筆買(mǎi)了一袋餅干，橡皮很貪吃，他趁尺子不注意偷偷地把餅干吃了，其實(shí)那包餅干是鉛筆給尺子的早餐，因?yàn)槌咦釉缟蠜](méi)有吃東西。等鉛筆回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)餅干不見(jiàn)了，大罵道：“尺子，我不是叫你給我留一點(diǎn)兒餅干的嗎？”尺子說(shuō)：“我一點(diǎn)兒餅干都沒(méi)吃呀！”他知道了，原來(lái)是橡皮把餅干吃掉了，于是說(shuō)：“餅干是橡皮吃的'！”鉛筆說(shuō)：“明明是你吃的！你還狡辯！”橡皮撒謊說(shuō)：“對(duì)呀！明明是你吃的，還說(shuō)是我！”
第二天，他們?nèi)诉�賭著氣，這次他們是打架了。
中午，他們?cè)诔燥垼鹌ひ徊恍⌒牟攘艘幌裸U筆的腳，因?yàn)槌咦雍豌U筆坐的比較近，所以鉛筆以為是尺子踩的，瞧！他們又打起來(lái)啦！你踩一腳，我踩一腳，誰(shuí)也不相讓。每次尺子都是冤枉人，唉。
晚上，尺子睡在床上，橡皮睡在沙發(fā)上，鉛筆呢？鉛筆當(dāng)然是打地鋪睡啦！
第三天，小主人把鉛筆拿出來(lái)寫(xiě)字，又拿出尺子來(lái)畫(huà)橫線(xiàn)，當(dāng)她把鉛筆和尺子放下的時(shí)候鉛筆不小心碰了一下尺子，尺子掉了下去，小女孩把尺子撿了起來(lái)，鉛筆連對(duì)不起都不說(shuō)。
后來(lái)，小女孩把橡皮、尺子和鉛筆分給了三個(gè)同學(xué)，從此，他們?nèi)齻�(gè)再也沒(méi)相見(jiàn)。
關(guān)于文具的作文13
我有一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的文具盒。
它是我這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，花十元錢(qián)在我們學(xué)校的小超市里買(mǎi)的。文具盒的外型是長(zhǎng)方體，顏色像碧綠的`瑪瑙一樣，文具盒打開(kāi)密碼鎖以后可以看到有三層箱盒，最上層的頂部有一面小鏡子，下面兩層可以存放各種學(xué)習(xí)文具……文具盒的設(shè)計(jì)非常合理，造型也特別美觀。
文具盒給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了枚不勝舉的方便。以前沒(méi)文具盒的時(shí)候，我的各種文具散落在書(shū)包里，急需什么文具時(shí)，它們好像在和我作迷藏似的，老是找不到的，自從有了文具盒，各種文具都有了自己的“家”，都乖乖的隨時(shí)待命聽(tīng)我調(diào)遣，下課了有時(shí)感覺(jué)頭發(fā)亂時(shí)，愛(ài)臭美的我打開(kāi)文具盒也可以瞅瞅自己可愛(ài)的樣子!文具盒里的小鏡子隨時(shí)提示我好像在說(shuō)：“小主人，臉蛋臟兮兮的，頭發(fā)亂蓬蓬的見(jiàn)人不好吧?要注意個(gè)人形象喲……”每次家人花剩下的，賞賜我的小零錢(qián)也都可以存放在文具盒里，文具盒給我?guī)?lái)的便利隨處可見(jiàn)，有了文具盒這個(gè)好伙伴，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高啦，生活中做事也井然有序啦!我也不再是當(dāng)年那個(gè)自己的小東西放哪都找不到的小馬虎和邋遢大王啦!
文具盒和我朝夕相處，成了我學(xué)習(xí)和生活中形影不離的好幫手!我愛(ài)我的文具盒!
關(guān)于文具的作文14
在我們的身邊，有一個(gè)文具大家庭，它幫助我們看書(shū)、學(xué)習(xí)、考試和我們的學(xué)習(xí)息息相關(guān)，下面請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
高挑的鉛筆姐姐，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還配著各式各樣的漂亮帽子，身著五彩斑斕的外衣，十分顯眼。每當(dāng)我請(qǐng)她來(lái)完成眾多的作業(yè)時(shí)，她都會(huì)毫不猶豫地翻過(guò)身來(lái)，在紙上認(rèn)認(rèn)真真的工作，她給了我很多幫助。
暴躁的'橡皮哥哥不太好相處，白白胖胖的身子，加上一件黑色的燕尾服扣子，一個(gè)接一個(gè)的掉下來(lái)，實(shí)在是不般配。說(shuō)到暴躁，連鉛筆姐姐都嚇得抖三抖，鉛筆姐姐只要寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，橡皮哥哥就氣勢(shì)洶洶的大步走來(lái)，大聲吼道：為什么寫(xiě)錯(cuò)了，我就這么一遍一遍的被你們使喚來(lái)使喚去！讓開(kāi)讓開(kāi)，真是的。說(shuō)完用大肚子在紙上使勁摩擦，把紙都弄破了。唉，真是無(wú)人能敵。
尺子弟弟十分溫柔，他有一件深藍(lán)色的披風(fēng)，四個(gè)大扣子，緊緊的系著披風(fēng)，許多道條形的花紋，讓披風(fēng)看起來(lái)更加漂亮。他和鉛筆姐姐是一對(duì)非常要好的朋友，一有事情鉛筆姐姐就叫尺子弟弟來(lái)幫她畫(huà)線(xiàn)，真是個(gè)好幫手。
當(dāng)然，文具大家庭中可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾位成員，還有水彩筆、蠟筆、圓珠筆他們和睦相處，共有一個(gè)舒適干凈的家，別說(shuō)，他們的家可真是豪華，八個(gè)房間都十分寬敞，連我都想住進(jìn)去了，所有的文具都做出了自己的貢獻(xiàn)，我們要好好愛(ài)護(hù)它們。
關(guān)于文具的作文15
文具盒里的小住戶(hù)們一向關(guān)系很好，直到有一天，突然一陣爭(zhēng)吵聲……
只聽(tīng)膠帶大叔粗聲粗氣的說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，主人寫(xiě)錯(cuò)了字，用我一粘，錯(cuò)字就全部掉光光，所以我就是你們的老大�！�
“得了吧，你長(zhǎng)的難看不說(shuō)，你粘字的時(shí)候都會(huì)把作業(yè)本粘掉一個(gè)大窟窿，因?yàn)槟氵@樣小主人都被老師批評(píng)了好多次了。你看看我，輕輕一涂，就把錯(cuò)字蓋住了，還不會(huì)破壞作業(yè)本。所以，老大應(yīng)該是我才對(duì)。”這是修改液妹妹尖細(xì)的.聲音。
可是鋼筆姐姐不愿意了：“如果小主人不寫(xiě)錯(cuò)字呢？你們兩個(gè)有什么用處？老大是我才對(duì)�！�
鉛筆大姨不甘示弱的說(shuō)：“鋼筆啊，不是我說(shuō)你，你看看你，你的墨水會(huì)弄臟小主人的手，還不好洗�？次�，寫(xiě)錯(cuò)了以后一擦就很容易掉了�！�
這時(shí)橡皮悠悠的接過(guò)一句：“如果沒(méi)有我，鉛筆你寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候用什么擦？，所以呀，最終的老大是我呢！”鉛筆大姨被氣得臉一陣青一陣白，差點(diǎn)暈過(guò)去。
文具盒被這喋喋不休的爭(zhēng)吵聲給吵醒了，不由的笑了：“你們?cè)趺炊歼@么幼稚，你們的用處是通過(guò)對(duì)方相互映襯的啊。想一想，如果沒(méi)有鋼筆沒(méi)有膠帶和修改液的配合，鉛筆沒(méi)有橡皮的幫助，寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？再反過(guò)來(lái)想想，如果沒(méi)有鋼筆和鉛筆寫(xiě)字，要你們膠帶涂改液和橡皮有什么用？”
從此，文具盒里安靜了下來(lái)，因?yàn)樗鼈兠靼琢讼嗷ヅ浜希嗟靡嬲玫牡览怼?/p>
【文具的作文】相關(guān)文章：
文具盒和文具作文04-22
文具盒里的文具想象作文01-28
文具盒里的文具想象作文01-28
文具的作文07-04
文具的作文02-25
文具的作文12-13
文具04-29
文具盒里的文具的故事05-01
文具的爭(zhēng)吵作文09-29
文具的爭(zhēng)吵作文11-11