文具爭功作文15篇（實用）

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的文具爭功作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文具爭功作文1

　　等小主人睡著后，卷筆刀懷著激動地心情首先發(fā)言：“各位，要論功勞大小，我當然排第一！你們想啊，小主人哪次寫作業(yè)能離開了我？他哪一次不是先用我把鉛筆削好，然后再開始做功課？由此可見我的功勞最大！”站在一旁的鉛筆早就不服氣了：“哼！就算是每次都是用你先把我削好，但是離開了我小主人，怎么寫字呢？即使沒有了你，小主人也可以在地上把我磨尖，寫字非得用你嗎？”

　　“我的功勞比你大！” “我的功勞就是比你大！”“我的最大！” “我的才最大！”卷筆刀和鉛筆吵了起來�！昂昧�，好了，不要再吵了，不要傷了和氣嘛！”橡皮總是在后面做總結報告：“你們的功勞都很大，但卷筆刀你削完鉛筆還不是為了讓它寫字嗎？還有你鉛筆，萬一小主人用你時寫錯了字怎麼辦？到時還不是用我把你寫的.錯字擦掉！要不考試時怎么能拿滿分呢？所以啊，我的功勞才是最大的，你們說對不對？”

　　鉛筆自豪的說：“不，我的功勞才是最大的！你想想你們是干什麼的？不都是為我服務的嗎？卷筆刀為我削尖筆頭，還有橡皮你，不是為我清理字跡的嗎？你們兩個都為我服務，就能說明我的地位有多高，功勞有多大！”卷筆刀和橡皮這回可生氣了，它們異口同聲地說：“明天你等著瞧，好戲還在后頭呢！”鉛筆又說：“誰怕誰呀！”

　　等到第二天，小主人再次用它們的時候，誰知卷筆刀不削，橡皮不擦，只有鉛筆在寫，后面還冒出一大串錯別字。小主人連忙說：“橡皮能擦，鉛筆能寫，卷筆刀也有不可代替的功能，只有團結一致，才能發(fā)揮無比的力量�！彼鼈兟犃撕軕M愧。

　　從此以后，它們每天都堅守在自己的崗位上，默默無聞地為小主人服務。

文具爭功作文2

　　在一個靜寂的夜里，書包里傳來了一陣爭吵聲，到底是誰在那里爭吵呢？讓我們去看看吧。原來是文具呀，他們在爭誰的本領更大呢，書包里立刻變成了一鍋粥。鉛筆自豪地說：“我的本事最大，你看主人會用我寫出各式各樣的作文�！�

　　橡皮瞧不起鉛筆說：“就你最厲害，你不是越寫越短嗎？再說你要是寫錯了，還不是要我涂掉你�！�

　　文具盒說：“你們都放在哪兒呢？要是直接放在書包里面，還不把書包弄個稀巴爛，還不是有我，所以我才是功勞最大的�！�

　　圓珠筆也來了，她聽到他們都說自己功勞大，圓珠筆也滔滔不絕的說：“我的功勞才最大，我可以不用文具盒來裝，可以用筆蓋蓋上，連橡皮擦也涂不掉我，所以我的功勞才最大。”

　　尺子們也來湊那熱鬧，他們也馬不停蹄地說：“我的功勞才最大，主人可以用我來畫直角、鈍角、銳角、平角等等。還可以用我們來畫波浪線和直線呢！所以我的功勞才是最大的�！�

　　修正帶心想：我的功勞也很大呀！她也加入了爭吵的'隊伍里。她稀里嘩啦的說：“我的作用才是最大的，我可以把圓珠筆一字不落地擦掉呢，而且我的顏色是五顏六色，形狀各式各樣的。最重要的我還可以討主人歡心呢！”

　　書包來了，她勸說道：“別吵了，再吵就有可能被主人給拋棄了。就算沒有被拋棄，主人也很有可能不再喜歡你們了，所以你們別再爭吵了�！�

　　他們異口同聲地說：“你們別吵了，你們就是不愿意承認別人的功勞比自己的大嗎？”

　　我突然翻開了書包，對他們說：“你們別吵了，你們都是我的好伙伴。你們每個人的功勞都是最大的�！�

　　通過這件事情我明白了團結才是最棒的。

文具爭功作文3

　　夜幕降臨的時候，人們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，突然，書包里傳來一陣刺耳的爭吵聲，仔細一聽，原來是直尺、橡皮、鉛筆和鋼筆正在相互爭吵，比誰的本領大呢？

　　鉛筆姐姐扭動著她纖細的腰姿得意的說：我的本領才是最大的，每次上美術課時，要不是有我，主人哪能畫出那么漂亮的畫？還有上語文課，我要是不在小主人身邊，小主人怎么可能寫得出那么美麗的字來呢？

　　橡皮弟弟咬牙切齒，雙手叉著腰不甘心的喊道：我的.本領才最厲害，每次當你寫錯字的時候，沒有了我，你就會害得主人受罰了，哈哈哈哈哈！

　　直尺哥哥吹胡子瞪眼挺著胸脯說：我的本領才是最大的，上數(shù)學課的時候，要不是有我在主人身邊，主人就不能畫出直線了，考試的時候我不幫主人量長度，主人也打不了100分呢！

　　鋼筆聽了更不樂意了，他暴跳如雷地吼道：我的本領才叫大呢，上書法課的時候，要是沒有我主人就寫不好漂亮的字了。

　　書包爺爺聽見他們的吵架聲，搖了搖頭，語重心長的對他們說：大家都是密不可分的好朋友，都有各自的本領和用途！主人少了你們任何一個，他都無法好好學習！要是你們不團結，小心主人厭煩了，把你們一齊丟掉，重新再買一套新的喲！大家聽了書包爺爺?shù)脑�，就不再吵架了，從此以后團結在一起，更好地為小主人服務！

　　我想生活中也一樣，無論什么東西都要體現(xiàn)它的價值和用途，不能總拿到一起去做比較，只要各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢就行了！

文具爭功作文4

　　一天晚上，從文具盒里傳出了奇怪的吵雜聲。聲音是誰發(fā)出的呢？哦！原來是橡皮、鉛筆、尺子在文具盒里面，相互爭論誰的本領。

　　鉛筆說：“我的本領最大！因為我可以幫小主人寫字、畫畫”

　　沒等鉛筆把話說完，橡皮急不可耐地打斷了鉛筆的`話：“如果小主人寫錯了怎么辦？那不還得我出場，所以我本領最大，作用最明顯�！�

　　橡皮剛說完，尺子就接上去說：“你們倆是不是把我忘到九霄云外去了？我才是本領最大的。小主人考試、寫作業(yè)的題上有連接的部分，我可以幫小主人畫得筆直筆直的，既整潔又美觀！”

　　鉛筆又開口了：“你畫線不還得要我來，嘿嘿！所以嘛，我的作用才是最最大的�！�

　　橡皮、鉛筆和尺子爭起功勞來，半斤對八兩誰也不讓誰。因為它們的聲音太吵了，把一旁正在睡覺的文具盒給吵醒了。這時，橡皮請文具盒評評理：“文具盒，你說我們誰的本領最強、作用最大？”

　　文具盒笑了起來，說：“你們都有作用、本領都大，小主人學習缺了你們中的誰都不行。只有你們相互合作盡力地發(fā)揮各自的作用，對小主人來說才是最完美的。你們都是小主人的學習用品，小主人對你們都一樣地愛惜、一樣地喜歡，都有功勞，只是無法區(qū)分誰的功勞大、誰的功勞小�！�

　　橡皮、鉛筆、尺子聽了文具盒的話后，你看看我、我看看你，都覺得不好意思了

文具爭功作文5

　　“太棒了，這次考試我得了三個一百分！”我說。

　　回家后，我興奮得睡不著覺，就去寫練習題，打開文具盒，文具們紛紛向我說話。鉛筆先說：“如果沒有我在紙上滑來滑去，你能寫好嗎？”轉筆刀又說：“如果不是我把你這個木棍消尖，你恐怕還沒出生呢！”“嘿嘿，你們這些人根本就不對，檢查的時候如果不是我，主人就改不了錯了，所以功勞最大的是我�！毕鹌だ碇睔鈮训卣f。尺子說“橡皮，你別得意，他連線的時候、畫等號的時候、寫豎式的時候不都得靠我？”

　　“得了得了別爭了，你們誰都有功勞，只有大家努力才能取得成績，如果你們都這樣不團結，恐怕我連一個一百也拿不到，比如說：沒有鉛筆就算都會一個字也寫不出來；沒有轉筆刀鉛筆就不尖，寫不好字，就會扣分；沒有橡皮，發(fā)現(xiàn)了錯誤就改正不了；沒有尺子不能畫直東西……所以得靠你們大家一起團結起來，才能有我得三個一百的今天。”說完文具們都低下了頭，感到剛才都為自己爭功而害羞。

　　這是文具們都不說話了，過了好大的一陣子，鉛筆才羞答答地說：“其實主人才是功勞最大的，如果不是他平時好好念書，怎么能取得這么好的`成績呢？我們的功勞這么小還去爭功，而主人的功勞這么大，卻一句話也沒說，我們和主人的差距實在是太大了�！�

　　這是文具們都異口同聲地說：“是呀是呀，鉛筆說得太正確了……”

　　聽到他們的贊揚，我心里美滋滋的，然后說：“我們以后可要更加團結呀，希望你們幫助我取得更大的成績，爭取當上十佳少年�！�

文具爭功作文6

　　“我的功勞最大，我的功勞最大……”

　　文具盒里，我親愛的文具們又開始吵上了，它們個個老生常談，說自己的本領大。

　　圓珠筆第一個走上舞臺，它慢條斯理地說：“我的本領最大，人們學知識不是用我寫字嗎？而且人們用我筆記重要的事情，所以我的本領最大。”說完它神氣十足地走下了臺。

　　輪到修正帶了，它得意洋洋地說：“我的本領最大，人們寫字萬一寫錯了，少了我可不行，人們只要拿起我輕輕地在上面劃一下，錯字就沒有了，被我消滅了，在我身體上還可以再寫，所以我的功勞最大�！�

　　尺子趕緊反駁道：“不行，我的.功勞才是最大的，人們用我畫圖，連線，而且我經(jīng)濟實用，就是再畫上一年也壞不了，哪象你倆，圓珠筆的油用上幾天就沒有了，你就成了廢物了；修正帶嘛也有用完的那一天，尺子越說越過分，哼，只有我，長生不老，經(jīng)久耐用�！�

　　這時，勾線筆不知從哪兒蹦了出來，“我的功能最全了，既能寫字，又能勾線，為同學們寫手抄報出力，還可以調粗細，可要比鉛筆畫得好看多了！”說著，它高傲地昂起了頭。

　　它們一直就這么吵著，認也不服誰，誰也說不過誰，爭得面紅耳赤，不可開交。這時文具盒爺爺站出來，嚴肅地說：“你們各有所長，各有所短，何必要爭個你死我活呢？要記住，不能用自己的長處比別人的短處，要取長補短才是最美好的品質�！�

　　大家聽了，臉紅得像個蘋果似的，都不好意思地點點頭。

文具爭功作文7

　　一天晚上，夜已經(jīng)很深了，文具一家人聚在一塊，攀比起各自的功勞。

　　鉛筆心平氣和地說：“要說起功勞，我可大了，主人上小學一、二年級時就用我，常言說：九層之臺起于壘土，千里之行始于足下，自古以來，成大事者必先從基礎做起，當然我的功勞最大�！�

　　圓珠筆憤憤不平地說：“主人不但3—6年級都用我，而以后的中考、高考、各類大考，都需我披甲上陣，馳騁疆場，過五關斬六將，頭頂忠肝義膽，腳踩戰(zhàn)陣風霜，丹心一片，足顯英雄本色，大功非我莫屬。”

　　毛筆不以為然地說：“筆氏家族只有我一人，內政外交，剛柔相濟，文韜武略，龍飛鳳舞，書寫家族大文章�！�

　　這時，橡皮慢悠悠的'說：“你們千錯萬錯都成為我的錯，有了我的犧牲才避免了多少千刀萬剮，遺臭萬年的文字流傳人間，經(jīng)我改過的文字最終成為真理，還是我的功勞最大呀！”

　　主人被文具們的爭吵聲驚醒了，他和藹地說：“我知道你們又在爭功勞”，我告訴你們，“每個人的作用都是不同的，但卻是有限的。只有團結起來，力量才會變得強大，正所謂‘團結就是力量’”；只有團結，才能彰顯個人才能與集體智慧，這才是文具家族的榮耀所在�！�

　　夜越來越深了，爭吵聲漸漸消失了，最終大家凝聚在團結的氛圍中睡著了。

文具爭功作文8

　　小主人在一周零三天前的期末考試中，考了一百分，鋼筆、修正帶和直尺都覺得自己的功勞是最大的，那一百分是自己得來的。于是，今天晚上它們沒完沒了地吵了起來。

　　鋼筆先跳出來，手插著腰，驕傲地說：“你們看！我穿著灰色的鞋子和一件藍色的上衣，再看看你，白不拉幾的小矮子，扁扁長長的小瘦子，我的身材是最美的！”它用手指著橡皮和尺子，接著得意地說：“如果沒有我，那小主人也寫不出來漂亮的字了�！�

　　修正帶理直氣壯地戳了鋼筆一腳，反駁道：“你看你，身子就是根面條。你看我下面一個大圓，上面一個小圓，像一個可愛的`雪人。你還偶爾會打噴嚏，把墨水弄得到處都是，最后都必須讓我清理。如果沒有我，那小主人的錯別字不能修改，試卷整潔分不能拿。所以，我的功勞最大！”

　　話還沒說完，直尺趾高氣揚地說：“你倆說的都不對，我的價格雖然便宜，但用處卻不�。鹤魑母寮垱]有格子時我來畫格子，數(shù)學課我來量長度，美術課我來畫直線……總之我的功勞最大！”

　　它們越吵越兇，文具盒爺爺無奈地說：“這樣吧，明天統(tǒng)計一下誰被小主人用的次數(shù)最多吧！”聽了這番話，文具們都同意了。

　　第二天，它們發(fā)現(xiàn)被使用的次數(shù)同樣多，才知道它們一樣重要。于是，它們又一起合作，再也不吵吵鬧鬧了。

文具爭功作文9

　　在一個靜悄悄的夜晚，當明明睡著以后，書包里的文具發(fā)話了，它們在爭論自己的功勞。

　　首先是鉛筆，它驕傲的說：“我的功勞是文具當中最大的。我可以寫字，可以畫畫，題目上的空白都由我來補上，沒有我的話，小主人就不能做家庭作業(yè)，不能考試，更不能畫畫。理所應當，我在文具家族中是個大功臣。”

　　橡皮聽了，氣的吹胡子瞪眼，不服氣的`說：“鉛筆，你別囂張。若沒有我，你寫出來的錯別字怎么改正？別忘記，你既可以寫出正確答案，又會寫出錯誤答案的。我能夠擦掉一切錯誤的字或者圖畫。若說功勞，應屬我最大�！�

　　直尺聽了，皺起了眉頭，搖搖頭，不甘示弱的大吼道：“你們的功勞都沒我大，我可以畫直線，量長度......數(shù)學上面離了我就不行。”它們三個互不服氣，開始了冷戰(zhàn)。從此，三個文具不再配合。

　　沒有鉛筆和直尺的配合，橡皮沒有了工作，變得寂寞了；沒有鉛筆和橡皮的配合，直尺也沒有了工作，它變得孤單了；沒有橡皮和直尺的配合，鉛筆只能小心的答題，畫線，變得有點手足無措了。

　　文具盒把這一切都看在眼里了，它嘆息著說：“你們不想寂寞，就要合作。難道你們不想幫助小主人了嗎？”

　　三個文具聽了，終于醒悟過來。它們握手言和，有了鉛筆，橡皮和直尺的配合，三個文具又快樂的在一起工作了。

文具爭功作文10

　　從前，有一群非常要好的文具，它們是格尺，鉛筆，橡皮和本子等。它們和主人每天早出晚歸的，日子過得相安無事，可是有一天，突然吵了起來……　　那天，自以為聰明的小刀對著大家說：“我們幾個人誰是最有用的？”話音剛落，大家都紛紛說出了積蓄很久的話。第一個張口說話的是穿著筆挺的格尺，他洋洋得意的說：“我的獨特功能想必大家都知道，唯獨我能幫助主人畫出別具一格的圖畫和筆直的線段，作用是一無二的、功勞也是非我莫屬的。”鉛筆不屑的說：“沒有我你能畫什么呀？主人手不離我的不是寫就是畫，你們沒看見主人的手都被我磨出老繭了嗎，論服務理所當然的是我最多，用處也是顯而易見的！”這時，橡皮突然插話說：“你鉛筆寫地那些像蟑螂爬的字和看不懂的天書有什么區(qū)別，讓人看了都惡心。中國的.漢字落在你的手里算是倒霉透頂了，還好意思說呢。記得我剛來的時候也是一塊光彩照人的橡皮，要不是你沒完沒了的蹭蹭擦擦，我能變成現(xiàn)在這丑劣不堪的樣嗎？誰不都是為你服務的？”(原創(chuàng)作文 )　　在一旁一直沒說話的本子說：“大家都不要爭了，其實我們都是主人的學習工具，都是為主人學習提供服務的。怎樣成為主人得心應手的學習工具，才是我們該討論的。分工不同，作用也不一樣。只有更好的服務才能體現(xiàn)自己存在的價值！”聽到這里大家才恍然大悟，都為剛才自己的話感到無地自容了。

文具爭功作文11

　　“太好了，這次考試我考了三百分！”我說。

　　回到家興奮得睡不著，就去寫練習題，打開文具盒，文具人一個接一個找我聊天。鉛筆先說：“我不在紙上滑來滑去，你能寫好嗎？”卷筆刀說：“要不是我削了你的棍子，恐怕你還沒出生呢！”“嘿，你們這些人一點都不對勁。如果不是我在考察的時候，師傅改不錯，所以貢獻最大的是我�！毕鹌ぷ孕诺卣f。統(tǒng)治者說：“橡皮，不要自滿。他連起來，畫等號，寫豎體，你就不用靠我了？”.

　　“別爭了，你們都有優(yōu)點。只有努力，才能有結果。如果你們都這么不團結，恐怕我連一百個都拿不到。比如，即使你沒有鉛筆，你也寫不出一個字�！睕]有卷筆刀，鉛筆就不會尖，寫不好就扣；沒有橡皮擦，發(fā)現(xiàn)錯誤就無法改正；沒有尺子我不能畫直的東西.所以我要靠你們大家團結起來才有今天的.三百�！闭f完文具都低頭了，覺得只是為自己的功勞害羞。

　　這時文具的人都不說話了。過了好一會兒，鉛筆害羞地說：“其實師傅才是貢獻最大的人。如果他平時不好好學習，怎么會有這么好的成績？”我們的功勞那么小，還在爭功，師傅的功勞那么大，我們卻一句話都沒說。我們和大師的差距太大了。"

　　這是文具人異口同聲地說：“對，對，鉛筆太正確了……”

　　聽到他們的贊美，我很開心，然后說：“我們以后要更加團結。希望你能幫我取得更大的成績，努力成為十大少年之一�！�

文具爭功作文12

　　我有一個漂亮的文具袋，里面住著鉛筆、鋼筆、橡皮、油筆和尺子。一個寂靜的夜晚，它們之間發(fā)生了激烈地爭吵。

　　“小主人做課堂筆記、做作業(yè)，總要用到我、離不開我。所以我的本領最大，”鋼筆得意地說。

　　“得了吧，你還不是要吸墨水才能寫出字來，而且，每次弄得臟兮兮的，你不吸墨水能寫出字來嗎？”瘦瘦高高的油筆，不屑地對鋼筆說。

　　“是，我是要吸墨水，但是，小主人是用我參加英語單詞書寫比賽，才得了一等獎！為大家爭取了榮譽。不像你，看著好看，可是你的筆油一旦用完了，你就會變成廢品一根。那時，小主人就會把你像垃圾一樣扔掉�！变摴P竊笑著說。

　　棱角分明的直尺和三角板兄弟，急切地搶著說：“哼！都別說了，數(shù)學課上，老師讓測量角度、畫直線，小主人都要用到我們哥倆，所以，還是我們哥倆的本領最大！”

　　這時，鉛筆和橡皮異口同聲地說：“我們的功勞也不�。⌒≈魅嗣看斡梦掖虿莞�，錯了一擦，干干凈凈、卷面干凈、不留痕跡，如果我橡皮不幫你們改錯，你們就會影響小主人的成績�？葱≈魅伟l(fā)脾氣，你們都得跟著倒霉”

　　就這樣，它們誰也不服誰，互不相讓，聲音也越來越大。它們的`爭吵驚動了文具袋。

　　文具袋知道了文具們爭吵的原因后，平靜地對它們：“鋼筆老弟，橡皮、鉛筆兄弟、尺子兄弟、油筆大哥，你們各自有各自的長處，要互相的幫助、配合，才能幫助小主人很好地完成學習任務，一個人是不能做成很多事的，團結合作，才能更好的完成更多的事！”

　　文具們聽完這番話，臉紅了，它們默默地低下了頭……

文具爭功作文13

　　聽說小主人去參加作文比賽并且取得了一等獎的好成績，文具盒里得文具們都樂開了花。等到夜幕降臨，小主人熟睡時，文具盒里開始了一場慶功會，大家歡天喜地，互相擁抱，發(fā)出陣陣歡呼聲。

　　可是參加比賽得三個文具—鉛筆、卷筆刀、橡皮可不太高興，因為他們正在爭論誰的功勞大。鉛筆搶先宣布：“這次比賽全都是我的功勞！沒有我，小主人怎么可能寫出那么漂亮得字呢？而且我越來越矮了，這可是我犧牲了自己換來的小主人得成績�！薄澳愫�說！”卷筆刀反駁道，“我的功勞才最大。是我費盡力氣把你削尖，小主人才挑上你的，沒有我，你就是段木頭。我都快被你的木屑嗆死了，肚子里全是你得垃圾。”鉛筆和卷筆刀你一言我一語，吵得不可開交。一旁得橡皮也忍不住了，大聲嚷道：“你們都比不過我！沒有我，你們寫錯的地方誰來幫你們修改啊？你們看看，我的頭都被擦小了一圈，我可是付出了生命的.代價呢！”三個文具爭來爭去，互不相讓。

　　這時，文具盒爺爺聽了他們的話生氣了，教育他們：“這有什么好爭的？鉛筆可以讓小主人寫出漂亮的字，但時間一長筆芯就變粗了，卷筆刀就可以幫助他。寫錯字的時候，橡皮可以矯正錯誤，讓小主人有訂正的機會。你們是個整體，缺一不可��！”

　　三個文具聽完后，若有所思。從那以后，他們再也不爭功了，大家一起努力，幫助小主人寫出許多更美更好的作文。

文具爭功作文14

　　一天，剛剛放學的我正要邁進家門，忽然聽到一陣吵鬧聲。咦！怎么回事？家里明明沒人，怎么會有說話的聲音呢？該不會是進小偷了吧。我十分害怕，但仍壯著膽子偷偷地打開一條門縫，往里面一看，一個人也沒有，于是，我大著膽子悄悄地進去了。屋里還有說話聲，我側耳傾聽，噢，原來是這樣。

　　文具盒里的鉛筆大哥先說話了：“我的工作對小主人才是最有用的，因為小主人每次都用我寫字、畫圖，所以小主人的本子上才有老師對小主人無數(shù)表揚的語句�！�

　　卷筆刀氣沖沖地打斷鉛筆的.話，理直氣壯地說：“如果不是我把你削得那么尖的話，小主人才不會得到老師的表揚呢！所以說我的工作才是對小主人最有用的�！�

　　“喂！”這時，很久沒說話的削筆器終于忍不住了，“你算個什么東西呀！現(xiàn)在科技都發(fā)展了，人們發(fā)明了我——削筆器。主人現(xiàn)在就當你是空氣，天天都用我把鉛筆削得那么尖。你這么老土，放在這里早成擺設，早晚有一天，小主人會把你扔進垃圾筒里去的！”

　　它們爭論不休，也評不出一個結果，就去找文具盒姐姐評理：“文具盒姐姐，您說說我們三個誰的工作對小主人最有用�！蔽木吆薪憬懵龡l斯理地說：“其實你們三個的工作都很重要，對主人的幫助都很大。你們各有各的長處和短處，你們要取長補短、團結合作、珍惜友情。”

　　文具盒的話音剛落，三個兄弟都慚愧地低下了頭，異口同聲地說：“我們以后再也不吵架了�！睆拇怂鼈兒托≈魅艘黄饘W習，一起玩耍。小主人的成績也越來越進步，對他們幾個也更喜歡了。

文具爭功作文15

　　從前，有一群非常要好的文具，它們是格尺，鉛筆，橡皮和本子等。它們和主人每天早出晚歸的，日子過得相安無事，可是有一天，突然吵了起來……

　　那天，自以為聰明的小刀對著大家說：“我們幾個人誰是最有用的？”話音剛落，大家都紛紛說出了積蓄很久的話。第一個張口說話的是穿著筆挺的格尺，他洋洋得意的說：“我的獨特功能想必大家都知道，唯獨我能幫助主人畫出別具一格的圖畫和筆直的線段，作用是一無二的、功勞也是非我莫屬的�！便U筆不屑的說：“沒有我你能畫什么呀？主人手不離我的不是寫就是畫，你們沒看見主人的手都被我磨出老繭了嗎，論服務理所當然的.是我最多，用處也是顯而易見的！”這時，橡皮突然插話說：“你鉛筆寫地那些像蟑螂爬的字和看不懂的天書有什么區(qū)別，讓人看了都惡心。中國的漢字落在你的手里算是倒霉透頂了，還好意思說呢。記得我剛來的時候也是一塊光彩照人的橡皮，要不是你沒完沒了的蹭蹭擦擦，我能變成現(xiàn)在這丑劣不堪的樣嗎？誰不都是為你服務的？”

　　在一旁一直沒說話的本子說：“大家都不要爭了，其實我們都是主人的學習工具，都是為主人學習提供服務的。怎樣成為主人得心應手的學習工具，才是我們該討論的。分工不同，作用也不一樣。只有更好的服務才能體現(xiàn)自己存在的價值！”聽到這里大家才恍然大悟，都為剛才自己的話感到無地自容了。

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