文具爭(zhēng)功作文[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的文具爭(zhēng)功作文，歡迎大家分享。

文具爭(zhēng)功作文1

　　在一天晚上，鉛筆盒里的文具們都在自我夸耀，把自己夸得都快上天去了。

　　鋼筆驕傲地說(shuō)：“我可是小主人的得力助手呢！我每天從早上工作到晚上，幫助小主人完成他的作業(yè)。而且小主人最離不開我，最需要我，所以我功勞才最大小主人可缺不了我呢？”

　　修正帶不甘示弱：“誰(shuí)說(shuō)你的功勞最大，明明我是功勞最大的！我每天都幫小主人修去錯(cuò)別字，而且那些錯(cuò)別字全是你造成的呢，你還敢說(shuō)你功勞最大！你反而幫了小主人的`倒忙，讓他作業(yè)速度變慢了，你才不配稱功勞最大的呢！如果沒(méi)有我小主人怎么去修那些錯(cuò)別字呢！”

　　鉛筆聽了也不高興了，鋼筆和修正帶都說(shuō)他們功勞最大，那自己豈不是沒(méi)有功勞了呢？于是他也發(fā)話了：“你們都放p，明明是我的功勞最大。我每天都要幫小主人畫畫，還要幫小主人練字。就你們那里的功勞算什么，有時(shí)候我還要捐出自己的身軀呢！就憑你們也敢跟我來(lái)這功勞，真是不自量力！”

　　鋼筆和修正帶聽后，極其憤怒，于是他們?nèi)齻�(gè)就開始為自己爭(zhēng)起功來(lái)了。

　　就在他們爭(zhēng)得不可開交之時(shí)，只有橡皮默默在一旁，沒(méi)有參與他們的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他們停歇了一會(huì)兒，看到了沒(méi)有說(shuō)話的橡皮，于是他們異口同聲地問(wèn)：“你怎么不說(shuō)話呀？是不是你沒(méi)有啥用處呀？”橡皮謙虛地說(shuō)：“我也能擦去主人的錯(cuò)別字，但我覺(jué)得我們都是平等的，我們大家都有用處，只要有我們?cè)�，小主人才能正常學(xué)習(xí)。所以你們大家都不要吵啦�！�

　　聽了橡皮的話后，大家都不吵了。“是呀，我們都是平等的，誰(shuí)也不能離開誰(shuí)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，才能使我們發(fā)揮出最大的作用�！�

文具爭(zhēng)功作文2

　　“我的功勞最大，我的功勞最大……”

　　文具盒里，我親愛的文具們又開始吵上了，它們個(gè)個(gè)老生常談，說(shuō)自己的本領(lǐng)大。

　　圓珠筆第一個(gè)走上舞臺(tái)，它慢條斯理地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，人們學(xué)知識(shí)不是用我寫字嗎？而且人們用我筆記重要的事情，所以我的本領(lǐng)最大�！闭f(shuō)完它神氣十足地走下了臺(tái)。

　　輪到修正帶了，它得意洋洋地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，人們寫字萬(wàn)一寫錯(cuò)了，少了我可不行，人們只要拿起我輕輕地在上面劃一下，錯(cuò)字就沒(méi)有了，被我消滅了，在我身體上還可以再寫，所以我的功勞最大。”

　　尺子趕緊反駁道：“不行，我的功勞才是最大的.，人們用我畫圖，連線，而且我經(jīng)濟(jì)實(shí)用，就是再畫上一年也壞不了，哪象你倆，圓珠筆的油用上幾天就沒(méi)有了，你就成了廢物了；修正帶嘛也有用完的那一天，尺子越說(shuō)越過(guò)分，哼，只有我，長(zhǎng)生不老，經(jīng)久耐用�！�

　　這時(shí)，勾線筆不知從哪兒蹦了出來(lái)，“我的功能最全了，既能寫字，又能勾線，為同學(xué)們寫手抄報(bào)出力，還可以調(diào)粗細(xì)，可要比鉛筆畫得好看多了！”說(shuō)著，它高傲地昂起了頭。

　　它們一直就這么吵著，認(rèn)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也說(shuō)不過(guò)誰(shuí)，爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開交。這時(shí)文具盒爺爺站出來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們各有所長(zhǎng)，各有所短，何必要爭(zhēng)個(gè)你死我活呢？要記住，不能用自己的長(zhǎng)處比別人的短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短才是最美好的品質(zhì)�！�

　　大家聽了，臉紅得像個(gè)蘋果似的，都不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

文具爭(zhēng)功作文3

　　小主人在一周零三天前的期末考試中，考了一百分，鋼筆、修正帶和直尺都覺(jué)得自己的功勞是最大的，那一百分是自己得來(lái)的。于是，今天晚上它們沒(méi)完沒(méi)了地吵了起來(lái)。

　　鋼筆先跳出來(lái)，手插著腰，驕傲地說(shuō)：“你們看！我穿著灰色的'鞋子和一件藍(lán)色的上衣，再看看你，白不拉幾的小矮子，扁扁長(zhǎng)長(zhǎng)的小瘦子，我的身材是最美的！”它用手指著橡皮和尺子，接著得意地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，那小主人也寫不出來(lái)漂亮的字了�！�

　　修正帶理直氣壯地戳了鋼筆一腳，反駁道：“你看你，身子就是根面條。你看我下面一個(gè)大圓，上面一個(gè)小圓，像一個(gè)可愛的雪人。你還偶爾會(huì)打噴嚏，把墨水弄得到處都是，最后都必須讓我清理。如果沒(méi)有我，那小主人的錯(cuò)別字不能修改，試卷整潔分不能拿。所以，我的功勞最大！”

　　話還沒(méi)說(shuō)完，直尺趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“你倆說(shuō)的都不對(duì)，我的價(jià)格雖然便宜，但用處卻不�。鹤魑母寮垱](méi)有格子時(shí)我來(lái)畫格子，數(shù)學(xué)課我來(lái)量長(zhǎng)度，美術(shù)課我來(lái)畫直線……總之我的功勞最大！”

　　它們?cè)匠吃絻�，文具盒爺爺無(wú)奈地說(shuō)：“這樣吧，明天統(tǒng)計(jì)一下誰(shuí)被小主人用的次數(shù)最多吧！”聽了這番話，文具們都同意了。

　　第二天，它們發(fā)現(xiàn)被使用的次數(shù)同樣多，才知道它們一樣重要。于是，它們又一起合作，再也不吵吵鬧鬧了。

文具爭(zhēng)功作文4

　　在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，聽見文具盒里發(fā)出了一陣陣爭(zhēng)吵聲，便悄悄地湊了過(guò)去。

　　鉛筆得意洋洋地說(shuō)："哼哼，我是文具世界中的佼佼者，剛開始上學(xué)的時(shí)候，小主人不就是拿著我學(xué)習(xí)寫字的嗎？直到現(xiàn)在上五年級(jí)了，還用我畫圖呢！"說(shuō)完，它把嘴往上翹了翹。

　　橡皮立即反駁："胡說(shuō)！小主人剛開始上學(xué)的時(shí)候，你總是與他搗亂，在本子上亂跑，還不是小主人請(qǐng)我去消滅你的顏色嗎？所以，我的功勞是最大的！"說(shuō)完，它提了提正往下掉的褲子。

　　性子很急的鋼筆忍不住了："哎呀，你這個(gè)大傻瓜別出來(lái)丟人了。我寫上的字，你擦一萬(wàn)下也擦不掉，小主人從三年級(jí)就開始用我寫字，十分順手，一張張取得好成績(jī)的考卷都是我的功勞！"說(shuō)完，一臉不屑地戴上了它的帽子。

　　這時(shí)，消字筆發(fā)話了："老鋼，你別吹了！每當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，主人還不得來(lái)找我？我在你走錯(cuò)的路上一點(diǎn)，你的錯(cuò)誤就立刻無(wú)影無(wú)蹤了，所以，還是我的功勞最大！"

　　修正帶發(fā)言了："好了，小弟，你的`體內(nèi)含有大量毒素，而我是用紙做的，健康環(huán)保無(wú)毒素，因此我的功勞最大。"

　　我聽了，忍不住笑出聲來(lái)，提醒它們："你們都有長(zhǎng)處，只要你們團(tuán)結(jié)協(xié)作、揚(yáng)長(zhǎng)避短，你們的功勞就都永遠(yuǎn)是最大的！"

文具爭(zhēng)功作文5

　　今天，文具盒里的文具們，本來(lái)是親熱的一家人，突然，激烈的吵了起來(lái)。我仔細(xì)一聽，原來(lái)它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大的問(wèn)題。

　　鉛筆刀用鋒利的嘴對(duì)鉛筆吼道；“新買的鉛筆能寫出字嗎？筆斷了也能寫、能畫嗎？能的你！我不動(dòng)刀你什么都做不成。我的作用是顯而易見的。”這時(shí)，橡皮聽了鉛筆刀的話不屑的說(shuō)：“你們都沒(méi)有我重要，就主人那寫了改，改了寫的破字，離開我行嗎？在一旁觀戰(zhàn)的格尺也加入了辯論說(shuō)：“我的作用可大了去了，主人靠什么測(cè)量長(zhǎng)度？靠什么畫出標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)圖形？沒(méi)有我恐怕連直線也畫不直了吧？再說(shuō)了，我們哪個(gè)不是為你鉛筆服務(wù)的，你就不要報(bào)辛苦了。”

　　鉛筆挺起筆直的'身板，紳士一樣的邁著四方步慢條斯理的說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人怎么寫能出漂亮的字？怎么能畫出優(yōu)美的圖畫？怎么能記錄學(xué)到的知識(shí)呢？所以說(shuō)，不通過(guò)我，你們?cè)倌芤矡o(wú)濟(jì)于事。要說(shuō)作用，應(yīng)該一目了然了吧？”

　　我看它們你一言我一語(yǔ)的，吵得不可開交。便插嘴說(shuō)：“我看大家說(shuō)的都對(duì)，也不對(duì)�！蔽木邆兟犃宋业脑挾纪Ｖ沟臓�(zhēng)吵。我繼續(xù)說(shuō)：“你們都是為了幫助我的學(xué)習(xí)才走到一起來(lái)的，你們都起到了各自的作用，但是，要說(shuō)都是為鉛筆服務(wù)的話就錯(cuò)了。你們只有積極配合，我用的才能得心應(yīng)手，才有利于我的學(xué)習(xí)。不應(yīng)該比誰(shuí)的功勞大小。”

　　哦，它們似乎明白了我的話，異口同聲的說(shuō)：“我們功能不一樣，盡職盡責(zé)才是我們應(yīng)該做的！”文具盒里又傳出了以往的歡笑聲……

文具爭(zhēng)功作文6

　　從前，有一群非常要好的文具，它們是格尺，鉛筆，橡皮和本子等。它們和主人每天早出晚歸的，日子過(guò)得相安無(wú)事，可是有一天，突然吵了起來(lái)……

　　那天，自以為聰明的小刀對(duì)著大家說(shuō)：“我們幾個(gè)人誰(shuí)是最有用的？”話音剛落，大家都紛紛說(shuō)出了積蓄很久的話。第一個(gè)張口說(shuō)話的是穿著筆挺的格尺，他洋洋得意的說(shuō)：“我的獨(dú)特功能想必大家都知道，唯獨(dú)我能幫助主人畫出別具一格的圖畫和筆直的'線段，作用是一無(wú)二的、功勞也是非我莫屬的�！便U筆不屑的說(shuō)：“沒(méi)有我你能畫什么呀？主人手不離我的不是寫就是畫，你們沒(méi)看見主人的手都被我磨出老繭了嗎，論服務(wù)理所當(dāng)然的是我最多，用處也是顯而易見的！”這時(shí)，橡皮突然插話說(shuō)：“你鉛筆寫地那些像蟑螂爬的字和看不懂的天書有什么區(qū)別，讓人看了都惡心。中國(guó)的漢字落在你的手里算是倒霉透頂了，還好意思說(shuō)呢。記得我剛來(lái)的時(shí)候也是一塊光彩照人的橡皮，要不是你沒(méi)完沒(méi)了的蹭蹭擦擦，我能變成現(xiàn)在這丑劣不堪的樣嗎？誰(shuí)不都是為你服務(wù)的？”

　　在一旁一直沒(méi)說(shuō)話的本子說(shuō)：“大家都不要爭(zhēng)了，其實(shí)我們都是主人的學(xué)習(xí)工具，都是為主人學(xué)習(xí)提供服務(wù)的。怎樣成為主人得心應(yīng)手的學(xué)習(xí)工具，才是我們?cè)撚懻摰�。分工不同，作用也不一樣。只有更好的服�?wù)才能體現(xiàn)自己存在的價(jià)值！”聽到這里大家才恍然大悟，都為剛才自己的話感到無(wú)地自容了。

文具爭(zhēng)功作文7

　　入夜了，一切都安靜下來(lái)，書包里卻傳出了吵鬧聲，原來(lái)是鉛筆哥哥、小刀弟弟、尺子妹妹在爭(zhēng)吵，他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

　　鉛筆哥哥仰起頭，高傲地說(shuō)：“小主人每次都用我畫畫、寫字，考試的時(shí)候都要帶上我，所以我的功勞最大。”

　　戴著帽子的小刀弟弟說(shuō)：“每次鉛筆哥哥斷了，都是我?guī)兔ο鞯?，沒(méi)有我，小主人考不出好成績(jī)，所以我的功勞最大。

　　尺子妹妹穿著黑色的連衣裙說(shuō)：“小主人每次連線都用我，數(shù)學(xué)課、美術(shù)課都需要我，所以我的功勞最大�！�

　　這時(shí)，文具盒爺爺來(lái)到他們面前，擺擺手說(shuō)：“你們別吵啦，你們各有長(zhǎng)處，我們應(yīng)該互相幫助，如果小主人沒(méi)有你們，一定考不出100分�！�

　　聽了文具盒爺爺?shù)脑�，他們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從此，再也不吵架了。文具們的爭(zhēng)吵孟子涵

　　夜深了，小主人進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。書包里卻傳出了吵鬧聲，咦？這是怎么回事呢？原來(lái)文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。

　　鉛筆哥哥身穿綠色大衣說(shuō)：“要不是我?guī)椭�主人書寫，主人考試肯定考不到第一名，所以我的功勞最大。�?/p>

　　橡皮弟弟搶著叫道：“你還好意思說(shuō)，要不是你到處亂畫，我?guī)湍悴粮蓛舻脑�，我渾身就不�?huì)這么臟，所以我的功勞最大�！�

　　轉(zhuǎn)筆刀一蹦一跳地跑過(guò)來(lái)爭(zhēng)著說(shuō)道：“每次鉛筆斷了筆芯，都得找我。如果不是我，小主人肯定不會(huì)考100分，所以我的功勞最大�！�

　　正當(dāng)他們吵得不可開交，書包爺爺被吵醒了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸道：“大家都有功勞，要是沒(méi)你們，小主人肯定拿不到第一名，我們要更加團(tuán)結(jié)才對(duì)�！�

　　大家知道錯(cuò)了，互相向?qū)Ψ降狼�。從此以后，他們�(cè)僖矝](méi)有吵架，團(tuán)結(jié)一心，每次都幫助小主人獲得好成績(jī)。

文具爭(zhēng)功作文8

　　在一個(gè)靜悄悄的夜晚，當(dāng)明明睡著以后，書包里的文具發(fā)話了，它們?cè)跔?zhēng)論自己的功勞。

　　首先是鉛筆，它驕傲的說(shuō)：“我的功勞是文具當(dāng)中最大的。我可以寫字，可以畫畫，題目上的空白都由我來(lái)補(bǔ)上，沒(méi)有我的話，小主人就不能做家庭作業(yè)，不能考試，更不能畫畫。理所應(yīng)當(dāng)，我在文具家族中是個(gè)大功臣�！�

　　橡皮聽了，氣的吹胡子瞪眼，不服氣的說(shuō)：“鉛筆，你別囂張。若沒(méi)有我，你寫出來(lái)的錯(cuò)別字怎么改正？別忘記，你既可以寫出正確答案，又會(huì)寫出錯(cuò)誤答案的。我能夠擦掉一切錯(cuò)誤的'字或者圖畫。若說(shuō)功勞，應(yīng)屬我最大�！�

　　直尺聽了，皺起了眉頭，搖搖頭，不甘示弱的大吼道：“你們的功勞都沒(méi)我大，我可以畫直線，量長(zhǎng)度......數(shù)學(xué)上面離了我就不行。”它們?nèi)齻�(gè)互不服氣，開始了冷戰(zhàn)。從此，三個(gè)文具不再配合。

　　沒(méi)有鉛筆和直尺的配合，橡皮沒(méi)有了工作，變得寂寞了；沒(méi)有鉛筆和橡皮的配合，直尺也沒(méi)有了工作，它變得孤單了；沒(méi)有橡皮和直尺的配合，鉛筆只能小心的答題，畫線，變得有點(diǎn)手足無(wú)措了。

　　文具盒把這一切都看在眼里了，它嘆息著說(shuō)：“你們不想寂寞，就要合作。難道你們不想幫助小主人了嗎？”

　　三個(gè)文具聽了，終于醒悟過(guò)來(lái)。它們握手言和，有了鉛筆，橡皮和直尺的配合，三個(gè)文具又快樂(lè)的在一起工作了。

文具爭(zhēng)功作文9

　　聽說(shuō)小主人去參加作文比賽并且取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，文具盒里得文具們都樂(lè)開了花。等到夜幕降臨，小主人熟睡時(shí)，文具盒里開始了一場(chǎng)慶功會(huì)，大家歡天喜地，互相擁抱，發(fā)出陣陣歡呼聲。

　　可是參加比賽得三個(gè)文具—鉛筆、卷筆刀、橡皮可不太高興，因?yàn)樗麄冋�在�?zhēng)論誰(shuí)的功勞大。鉛筆搶先宣布：“這次比賽全都是我的功勞！沒(méi)有我，小主人怎么可能寫出那么漂亮得字呢？而且我越來(lái)越矮了，這可是我犧牲了自己換來(lái)的小主人得成績(jī)�！薄澳愫�說(shuō)！”卷筆刀反駁道，“我的功勞才最大。是我費(fèi)盡力氣把你削尖，小主人才挑上你的，沒(méi)有我，你就是段木頭。我都快被你的木屑嗆死了，肚子里全是你得垃圾。”鉛筆和卷筆刀你一言我一語(yǔ)，吵得不可開交。一旁得橡皮也忍不住了，大聲嚷道：“你們都比不過(guò)我！沒(méi)有我，你們寫錯(cuò)的地方誰(shuí)來(lái)幫你們修改��？你們看看，我的頭都被擦小了一圈，我可是付出了生命的代價(jià)呢！”三個(gè)文具爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，互不相讓。

　　這時(shí)，文具盒爺爺聽了他們的話生氣了，教育他們：“這有什么好爭(zhēng)的？鉛筆可以讓小主人寫出漂亮的'字，但時(shí)間一長(zhǎng)筆芯就變粗了，卷筆刀就可以幫助他。寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮可以矯正錯(cuò)誤，讓小主人有訂正的機(jī)會(huì)。你們是個(gè)整體，缺一不可啊！”

　　三個(gè)文具聽完后，若有所思。從那以后，他們?cè)僖膊粻?zhēng)功了，大家一起努力，幫助小主人寫出許多更美更好的作文。

文具爭(zhēng)功作文10

　　今天，發(fā)生了一件讓我非常為難的事情：我的文具居然開始爭(zhēng)功勞啦！

　　鋼筆對(duì)文具盒說(shuō)： 我的功勞比你大，小朋友寫字的時(shí)候全部包在我的身上。 文具盒說(shuō)： 我的功勞才最大，要是沒(méi)有我的話，你們這些筆放在哪里呢？ 書又對(duì)文具盒說(shuō)到： 你們這點(diǎn)小功勞能比得上我嗎？小朋友的知識(shí)都是從我這里送給他們的，你們說(shuō)我的功勞大不大？ 這時(shí)候，書包開始說(shuō)話了。

　　書包說(shuō)： 我的功勞最最大啦，因?yàn)樗�有的文具全部裝在我的.肚子里，沒(méi)有我怎么行��？ 文具們都不服氣，都說(shuō)自己的功勞最大，沒(méi)辦法分出勝負(fù)。后來(lái)，書包提議說(shuō)： 還是找我們的小主人來(lái)評(píng)評(píng)理吧。 我心里想：怎么辦呢？如果說(shuō)鋼筆功勞最大的話，文具盒、書包和書肯定不服氣，我得想個(gè)辦法，讓他們和氣。噢，我可以說(shuō)它們的功勞都大，不就完了嗎？

　　我把想法給文具們剛剛說(shuō)完，鋼筆就說(shuō)： 不行，今天必須要分出勝負(fù)！要不然就是我的功勞最大。 唉，這個(gè)辦法不行啊，得重新想個(gè)辦法。

　　想啊想啊，終于想出了一個(gè)好辦法，我對(duì)文具們說(shuō)：其實(shí)，功勞最大的是老師。你們想啊，如果我遇到一個(gè)難題，你們能教我嗎？如果去找老師的話，一定能幫我解答問(wèn)題的。 文具們聽了，都覺(jué)得有道理，只好服氣不再爭(zhēng)吵啦！

　　當(dāng)這個(gè)裁判可真的不容易�。�

文具爭(zhēng)功作文11

　　我有一個(gè)漂亮的文具袋，里面住著鉛筆、鋼筆、橡皮、油筆和尺子。一個(gè)寂靜的夜晚，它們之間發(fā)生了激烈地爭(zhēng)吵。

　　“小主人做課堂筆記、做作業(yè)，總要用到我、離不開我。所以我的本領(lǐng)最大，”鋼筆得意地說(shuō)。

　　“得了吧，你還不是要吸墨水才能寫出字來(lái)，而且，每次弄得臟兮兮的，你不吸墨水能寫出字來(lái)嗎？”瘦瘦高高的油筆，不屑地對(duì)鋼筆說(shuō)。

　　“是，我是要吸墨水，但是，小主人是用我參加英語(yǔ)單詞書寫比賽，才得了一等獎(jiǎng)！為大家爭(zhēng)取了榮譽(yù)。不像你，看著好看，可是你的筆油一旦用完了，你就會(huì)變成廢品一根。那時(shí)，小主人就會(huì)把你像垃圾一樣扔掉�！变摴P竊笑著說(shuō)。

　　棱角分明的直尺和三角板兄弟，急切地?fù)屩�說(shuō)：“哼！都別說(shuō)了，數(shù)學(xué)課上，老師讓測(cè)量角度、畫直線，小主人都要用到我們哥倆，所以，還是我們哥倆的本領(lǐng)最大！”

　　這時(shí)，鉛筆和橡皮異口同聲地說(shuō)：“我們的.功勞也不�。⌒≈魅嗣看斡梦掖虿莞�，錯(cuò)了一擦，干干凈凈、卷面干凈、不留痕跡，如果我橡皮不幫你們改錯(cuò)，你們就會(huì)影響小主人的成績(jī)。看小主任發(fā)脾氣，你們都得跟著倒霉”

　　就這樣，它們誰(shuí)也不服誰(shuí)，互不相讓，聲音也越來(lái)越大。它們的爭(zhēng)吵驚動(dòng)了文具袋。

　　文具袋知道了文具們爭(zhēng)吵的原因后，平靜地對(duì)它們：“鋼筆老弟，橡皮、鉛筆兄弟、尺子兄弟、油筆大哥，你們各自有各自的長(zhǎng)處，要互相的幫助、配合，才能幫助小主人很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一個(gè)人是不能做成很多事的，團(tuán)結(jié)合作，才能更好的完成更多的事！”

　　文具們聽完這番話，臉紅了，它們默默地低下了頭……

文具爭(zhēng)功作文12

　　夜幕降臨的時(shí)候，人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，突然，書包里傳來(lái)一陣刺耳的爭(zhēng)吵聲，仔細(xì)一聽，原來(lái)是直尺、橡皮、鉛筆和鋼筆正在相互爭(zhēng)吵，比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢？

　　鉛筆姐姐扭動(dòng)著她纖細(xì)的腰姿得意的說(shuō)：我的本領(lǐng)才是最大的，每次上美術(shù)課時(shí)，要不是有我，主人哪能畫出那么漂亮的畫？還有上語(yǔ)文課，我要是不在小主人身邊，小主人怎么可能寫得出那么美麗的字來(lái)呢？

　　橡皮弟弟咬牙切齒，雙手叉著腰不甘心的喊道：我的本領(lǐng)才最厲害，每次當(dāng)你寫錯(cuò)字的時(shí)候，沒(méi)有了我，你就會(huì)害得主人受罰了，哈哈哈哈哈！

　　直尺哥哥吹胡子瞪眼挺著胸脯說(shuō)：我的本領(lǐng)才是最大的，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，要不是有我在主人身邊，主人就不能畫出直線了，考試的時(shí)候我不幫主人量長(zhǎng)度，主人也打不了100分呢！

　　鋼筆聽了更不樂(lè)意了，他暴跳如雷地吼道：我的本領(lǐng)才叫大呢，上書法課的時(shí)候，要是沒(méi)有我主人就寫不好漂亮的字了。

　　書包爺爺聽見他們的.吵架聲，搖了搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他們說(shuō)：大家都是密不可分的好朋友，都有各自的本領(lǐng)和用途！主人少了你們?nèi)魏我粋�(gè)，他都無(wú)法好好學(xué)習(xí)！要是你們不團(tuán)結(jié)，小心主人厭煩了，把你們一齊丟掉，重新再買一套新的喲！大家聽了書包爺爺?shù)脑�，就不再吵架了，從此以后團(tuán)結(jié)在一起，更好地為小主人服務(wù)！

　　我想生活中也一樣，無(wú)論什么東西都要體現(xiàn)它的價(jià)值和用途，不能總拿到一起去做比較，只要各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)就行了！

文具爭(zhēng)功作文13

　　星期一的早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我正蹦蹦跳跳地走向?qū)W校，忽然聽到了很多聲音在吵架。我便停下來(lái)，可那聲音也停了下來(lái)。

　　可是我總是疑神疑鬼的，所以我一步三回頭地向前走去。

　　正當(dāng)我放下心來(lái)一蹦一跳走向前去的時(shí)候，那個(gè)聲音又響了。

　　這次我聽清了，是我包里的文具盒在爭(zhēng)吵呢！

　　我覺(jué)得好玩就一邊走一邊聽。只見鋼筆小姐自豪的說(shuō)：“我可以幫小主人寫字，所以我的功勞最大，你們誰(shuí)也比不上我。”緊接著練習(xí)本叔叔氣沖沖地說(shuō)：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我，你那漂亮的字往哪里寫呢？”語(yǔ)文書爺爺不慌不忙地說(shuō)：“我才是功勞最大的，如果不是我，誰(shuí)教小主人寫字呢？”直尺哥哥又說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，我的功勞最大了，如果不是我，小主人那直直的線怎么畫呢？”鉛筆姐姐又生氣又自豪地說(shuō)：“如果不是我，你那直線怎么畫的出來(lái)呢？”這時(shí)圖畫本阿姨有點(diǎn)生氣了就說(shuō)：“我的.功勞最大，如果不是我小主人怎么畫出那么漂亮的畫呢？”彩色鉛筆妹妹對(duì)圖畫本阿姨說(shuō)：“如果不是我，你怎么讓小主人畫出那么好看的畫呢？

　　書包里吵的不可開鍋。

　　這時(shí)我停了下來(lái)，打開書包，他們見有一道亮光，趕緊停了下來(lái)。我不急不慢地說(shuō)：“在學(xué)習(xí)上你們當(dāng)中的哪一個(gè)文具，我都不能少�！睆倪@以后，他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。

文具爭(zhēng)功作文14

　　一天，剛剛放學(xué)的我正要邁進(jìn)家門，忽然聽到一陣吵鬧聲。咦！怎么回事？家里明明沒(méi)人，怎么會(huì)有說(shuō)話的聲音呢？該不會(huì)是進(jìn)小偷了吧。我十分害怕，但仍壯著膽子偷偷地打開一條門縫，往里面一看，一個(gè)人也沒(méi)有，于是，我大著膽子悄悄地進(jìn)去了。屋里還有說(shuō)話聲，我側(cè)耳傾聽，噢，原來(lái)是這樣。

　　文具盒里的鉛筆大哥先說(shuō)話了：“我的工作對(duì)小主人才是最有用的，因?yàn)樾≈魅嗣看味加梦覍懽�、畫圖，所以小主人的本子上才有老師對(duì)小主人無(wú)數(shù)表?yè)P(yáng)的語(yǔ)句�！�

　　卷筆刀氣沖沖地打斷鉛筆的話，理直氣壯地說(shuō)：“如果不是我把你削得那么尖的話，小主人才不會(huì)得到老師的.表?yè)P(yáng)呢！所以說(shuō)我的工作才是對(duì)小主人最有用的�！�

　　“喂！”這時(shí)，很久沒(méi)說(shuō)話的削筆器終于忍不住了，“你算個(gè)什么東西呀！現(xiàn)在科技都發(fā)展了，人們發(fā)明了我——削筆器。主人現(xiàn)在就當(dāng)你是空氣，天天都用我把鉛筆削得那么尖。你這么老土，放在這里早成擺設(shè)，早晚有一天，小主人會(huì)把你扔進(jìn)垃圾筒里去的！”

　　它們爭(zhēng)論不休，也評(píng)不出一個(gè)結(jié)果，就去找文具盒姐姐評(píng)理：“文具盒姐姐，您說(shuō)說(shuō)我們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)的工作對(duì)小主人最有用�！蔽木吆薪憬懵龡l斯理地說(shuō)：“其實(shí)你們?nèi)齻�(gè)的工作都很重要，對(duì)主人的幫助都很大。你們各有各的長(zhǎng)處和短處，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)合作、珍惜友情。”

　　文具盒的話音剛落，三個(gè)兄弟都慚愧地低下了頭，異口同聲地說(shuō)：“我們以后再也不吵架了�！睆拇怂鼈兒托≈魅艘黄饘W(xué)習(xí)，一起玩耍。小主人的成績(jī)也越來(lái)越進(jìn)步，對(duì)他們幾個(gè)也更喜歡了。

文具爭(zhēng)功作文15

　　在一個(gè)靜寂的夜里，書包里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲，到底是誰(shuí)在那里爭(zhēng)吵呢？讓我們?nèi)タ纯窗�。原�?lái)是文具呀，他們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)更大呢，書包里立刻變成了一鍋粥。鉛筆自豪地說(shuō)：“我的本事最大，你看主人會(huì)用我寫出各式各樣的作文�！�

　　橡皮瞧不起鉛筆說(shuō)：“就你最厲害，你不是越寫越短嗎？再說(shuō)你要是寫錯(cuò)了，還不是要我涂掉你。”

　　文具盒說(shuō)：“你們都放在哪兒呢？要是直接放在書包里面，還不把書包弄個(gè)稀巴爛，還不是有我，所以我才是功勞最大的�！�

　　圓珠筆也來(lái)了，她聽到他們都說(shuō)自己功勞大，圓珠筆也滔滔不絕的說(shuō)：“我的功勞才最大，我可以不用文具盒來(lái)裝，可以用筆蓋蓋上，連橡皮擦也涂不掉我，所以我的功勞才最大�！�

　　尺子們也來(lái)湊那熱鬧，他們也馬不停蹄地說(shuō)：“我的功勞才最大，主人可以用我來(lái)畫直角、鈍角、銳角、平角等等。還可以用我們來(lái)畫波浪線和直線呢！所以我的'功勞才是最大的�！�

　　修正帶心想：我的功勞也很大呀！她也加入了爭(zhēng)吵的隊(duì)伍里。她稀里嘩啦的說(shuō)：“我的作用才是最大的，我可以把圓珠筆一字不落地擦掉呢，而且我的顏色是五顏六色，形狀各式各樣的。最重要的我還可以討主人歡心呢！”

　　書包來(lái)了，她勸說(shuō)道：“別吵了，再吵就有可能被主人給拋棄了。就算沒(méi)有被拋棄，主人也很有可能不再喜歡你們了，所以你們別再爭(zhēng)吵了�！�

　　他們異口同聲地說(shuō)：“你們別吵了，你們就是不愿意承認(rèn)別人的功勞比自己的大嗎？”

　　我突然翻開了書包，對(duì)他們說(shuō)：“你們別吵了，你們都是我的好伙伴。你們每個(gè)人的功勞都是最大的�！�

　　通過(guò)這件事情我明白了團(tuán)結(jié)才是最棒的。

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