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文具們的對話作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的文具們的對話作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
文具們的對話作文1
文具們的對話“鈴鈴鈴”……下課了,同學(xué)們都在走廊操場上玩耍。課桌上只剩下一些可憐巴巴的文具了。鉛筆、鋼筆兩兄妹一起高傲地對大家說:“嗨!我們就是文具中最高貴、華麗的'美女,事果誰碰到我倆,誰就會(huì)被我們罵一頓!边@時(shí),橡皮哥哥碰一下她們的“肩膀”(其實(shí)是筆蓋。)鉛筆、鋼筆膯了橡皮一眼,便說:“好大的膽子,敢欺負(fù)我倆,看我們怎么收拾你!闭(dāng)這時(shí),橡皮哥哥說:“各位美女們,”你們有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)是美麗,缺點(diǎn)是你們是個(gè)粗心“姑娘”,每次寫錯(cuò)字,都是我?guī)湍悴恋,要不,主要就要狠狠地被老師罵一頓!罢(dāng)這時(shí),鉛筆與鋼筆生氣極了”,說“哎呀!你來領(lǐng)功夫,敢評價(jià)我們,看我們怎么收拾你”,無辜的橡皮被畫成丑八怪。卷筆刀說“你們雖然比我們?nèi)A貴,但是,如果你們斷了,我能為你們補(bǔ)充體力呢!,所以,你們應(yīng)該感謝我哦!”鉛筆、鋼筆覺得有道理,便向卷筆刀道歉,卷筆刀跟她們講:知錯(cuò)能改,還是好孩子!扳忊忊彙鄙险n了,主人把文具放入文具盒里,文具們都乖乖地在臥室里躺著,安安靜靜地歇息……
文具們的對話作文2
今天,文具們趁菲菲去玩了,就在一旁傾訴自己的遭遇。鉛筆哥哥嘆了口氣,搖搖頭說:“我可真慘,昨天,菲菲又把我剃光頭了,你們看我的頭發(fā),嗚嗚!”刀子聽了之后,淚流滿面,說:“我更慘,菲菲這個(gè)淘氣鬼,整天把我丟來丟去,弄的我遍體鱗傷,還興奮的叫我‘小李飛刀!’”這時(shí),尺子爺爺摸著腰,慢悠悠地走到鉛筆和尺子的面前,說:“哎喲~我的腰呀!菲菲整天用我來彈紙團(tuán),現(xiàn)在我的腰都快斷了!”筆袋聽了,也不禁的說:“嗚嗚~我本來是很漂亮的,可菲菲每天都在我臉上畫上她的‘杰作’,你們看我的臉!就像一個(gè)小丑!”轉(zhuǎn)筆刀聽了道:“我更慘,我們的牙齒是出了名的厲害,可是有一次,菲菲她居然把鋼筆放到我的嘴巴里,結(jié)果我的.牙齒就斷了兩顆,你們看,我的牙齒現(xiàn)在只剩下一顆了,我還怎么為人民服務(wù)呀!”
這時(shí)躲在一旁的菲菲聽了文具們的話以后,不禁的留下了眼淚,淚水像沒關(guān)緊的水龍頭,一個(gè)勁地往外流。她走了出來,對文具們說:“我以后再也不這樣對你們了,你們能原諒我嗎?”文具們聽了菲菲的話以后,連忙點(diǎn)頭:“我們原諒你了!”
從此以后,菲菲再也不那么對待文具了!
文具們的對話作文3
“六一”,媽媽給我買了許多新文具,我把它們帶到學(xué)校,同學(xué)們很羨慕。課間,我把以前的舊筆、橡皮等統(tǒng)統(tǒng)都扔了?墒,第二天,被我扔掉的文具,竟然出現(xiàn)在我的課桌上。我不禁奇怪起來。
就在我納悶的時(shí)候,被我扔掉的文具中的一支舊自動(dòng)鉛筆竟跳起來開口說話了:“哼,你雖是我們的主人,卻一點(diǎn)也不關(guān)心我們!
我被這突如其來的聲音嚇壞了,正當(dāng)我尋找聲音的來源時(shí),又一個(gè)聲音響了起來:“我們在你的手里,真糟透了。”這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來是我的舊文具發(fā)出了聲音。隨后,它們就各自訴起自己的苦來。橡皮首先說道:“我原來是一塊十分漂亮的橡皮,可是到了我的主人手里,他就用鉛筆在我的肚子扎出一個(gè)個(gè)大洞,把我的身體變成一個(gè)個(gè)大窟窿,難看極了!便U筆說道:“我的處境也不比你好多少,我的主人在我的身體上寫寫畫畫,還用墨水污了我的`身體。我真是受夠了!备癯邆牡卣f:“我的小主人還把我在桌子上敲敲打打,搞得我頭暈眼花的!
聽了它們的話后,我感到十分羞愧。是呀,文具是學(xué)生的朋友,沒有它們,我們在知識的海洋里將寸步難行!所以我們要愛護(hù)文具們,讓它們成為我們的終生伴侶吧!
文具們的對話作文4
有一天早上,文具們紛紛跳出來訴說小明很不好,常常破壞它們。
鉛筆大哥第一個(gè)發(fā)言,它說:“你們看,小明用小刀把我的衣服給弄破了,還在我身上刻字!”小刀弟弟急著說:“小明不但用我傷你們,還把我的脖子弄歪了!
卷筆機(jī)和紙爺爺氣憤地說:“小明他經(jīng)常在我們身上亂涂亂畫,使我們身上沒有一塊好皮肉。”書包說:“對,他常把我放在地上拖,讓我遍體鱗傷,沒有一塊好皮肉!
接著,橡皮說:“小明真令人討厭,我把我的身體斷了。”說著,就哭了起來。鋼筆說:“小明用了我之后就不給我戴回帽子,害得我感冒了,更讓人氣憤的是,在我寫不出字時(shí),他就磕我的頭,磕得我頭昏眼花!
練習(xí)本也發(fā)言了:“小明常常撕我身體里紙,把它們浪費(fèi)掉,要知道紙是樹木造出來的`,而現(xiàn)在的樹木都很少了!
書妹妹也說:“現(xiàn)在的小明和以前的小明不一樣了,以后的小明很愛我們,可現(xiàn)在的小明卻傷害我們,我都被他弄出了皮炎!
他們的這些談話剛好被小明聽見了,小明不由得臉紅了,他下定決心,以后一定改正錯(cuò)誤,好好地愛護(hù)他們。
文具們的對話作文5
有一天,下課鈴聲響了,班里的同學(xué)紛紛走出了教室,都到操場上玩了,只剩下孤獨(dú)的文具們在教室里。
文具們在教室里等著主人回來和文具們玩,突然之間,文具們發(fā)生爭吵了。削筆刀和鉛筆先是產(chǎn)生爭吵的,削筆刀水說:“如果沒有我,你會(huì)有的在社會(huì)中嗎?是有我在社會(huì)中,你才會(huì)在社會(huì)中的.。”鉛筆說:“哼!如果不是我出現(xiàn)在社會(huì)中,你都不會(huì)出現(xiàn),還說你現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中的,在這一個(gè)社會(huì)中小學(xué)生沒有了我是不行的!焙鋈,橡皮搶著來說:“這在一個(gè)社會(huì)中沒有了‘我’是不行的,有些時(shí)候小學(xué)生寫字時(shí)寫錯(cuò)了一個(gè)字那怎么幫呢?用什么來擦呢?難道用手來擦嗎?”
鉛筆說:“如果你孤獨(dú)一人在這一個(gè)社會(huì)中,在小學(xué)生手中,你會(huì)得到他們的喜愛嗎?”尺子說:“小學(xué)生在做題時(shí),如果沒了我,那怎么行呀?”鋼筆說:“小學(xué)生在寫字時(shí),如果沒有我,小學(xué)生們會(huì)寫出漂漂亮亮的字出來嗎?”鉛筆盒說:“如果沒有我,你們會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中嗎?你的尺子、橡皮、鉛筆、鋼筆放在哪呢?還不是全部放在‘我’的里面!”蠟筆說:“人們在畫畫時(shí),沒了我涂顏色怎么行呢?”
書包說:“你們天天都是裝在我的書包里呢?你們多少樣?xùn)|西都不夠我比呢!”
書包和鉛筆說:“你們在爭吵什么,爭吵是沒有用的,簡直是在浪費(fèi)時(shí)間,還不如為他人做一點(diǎn)有益的事吧!這篇故事告訴我們,做人不應(yīng)該驕傲,應(yīng)該為他人做出有益的事。
文具們的對話作文6
小明是班長,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,但就是不好好用文具,這不,小明睡著了,文具們就開始了對話。
橡皮頂開了鉛筆盒的蓋子,說:“悶死我了,小明可真是的,老是用筆在我身上……”橡皮的話還沒說完,一旁的鉛筆姐姐就發(fā)話了:“不是我想扎你,是小明他……”
中性筆們也都說道:“是呀是呀,我們不是故意的!”橡皮說:“我知道你們不是故意的,可是我們不能再這樣被小明欺負(fù)了,我們得教訓(xùn)一下小明,看他改不改!”“就是就是,我們不能再被他欺負(fù)了,你們看,”鋼筆妹妹拔開筆帽,“我的筆尖都被他弄彎了!”“你們看,”在一旁的'書包大哥也發(fā)話了,“小明也用筆在我身上寫字,都把我當(dāng)演草紙了!”鉛筆姐姐憤憤不平地說:“我們藏起來,看小明改不改!”“說得對,說得對!”文具們附和道。于是,鉛筆姐姐帶領(lǐng)著文具們,浩浩蕩蕩地去找藏身之處了。
第二天,小明吃完飯,想寫作業(yè),卻發(fā)現(xiàn)文具不見了,想:昨天明明放在這兒的!怎么沒了?于是,連忙找了起來。找遍了家里每一個(gè)角落,終于在電視后面找到了他們。小明奇怪地問:“你們怎么跑到這里來了?害得我滿屋找你們!”橡皮說:“你看看,我身上全是被你扎的孔!還有大家身上的傷!要我們回去也可以,不過你不能再傷害我們了!”小明內(nèi)疚地說:“對不起,我知道錯(cuò)了……”
文具們就這樣“得救”了……
文具們的對話作文7
今天晚上,我做完作業(yè)就弄好棉被就睡覺了?晌以趺捶瓉矸ヒ菜恢蝗!我聽見有人哇哇大哭了起來。我就從棉被里探出了頭來,發(fā)現(xiàn)語文書和書包、鉛筆盒一起在說些什么,我就在一邊聽了起來。
“書小弟!書小弟!別哭了,是什么事讓你不高興了呀?”書包大哥彎著眉毛問道:“當(dāng)然是你、我都討厭的哪個(gè)小主人小明了,”書小弟生氣地說,“你知道的,他就一個(gè)壞毛病,喜歡吃完口香糖就往我身上貼!
這時(shí),鉛筆盒大伯也插進(jìn)來議論了,他說:“是呀!是呀!小明他上課總是不專心,他沒事干,就拿出我里面的.剪刀來在我身上畫來畫去。瞧!我都快成了他的畫畫板了呢!”“還有我!還有我呢!他整天就知道看什么變形金剛,還算什么什么刀來往在我身上切了一刀,瞧!還很長呢!”書包大哥說道。
小明聽到了這些話,心里默默地想著:我今天晚上一定要把我傷害了他們的處處地方都給補(bǔ)好,清除掉和撕掉。
說完,小明就悄悄的在棉被洞里穿好衣服,穿好拖鞋。躡手躡腳地去拿來了毛線和針,一針一線得仔細(xì)地縫補(bǔ)著學(xué)習(xí)文具們。
十分鐘過去了、一小時(shí)過去了、兩小時(shí)過去了。小明終于把文具們都修好了。
最后,文具們一起對小明說了聲:“謝謝!”小明心里甜滋滋,心想:原來幫助文具也是這么快樂的呀!
從此以后,學(xué)習(xí)工具們又喜歡上了他們的小主人——小明。小明也又喜歡上了他自己學(xué)習(xí)的所有工具······
讓我一起做一個(gè)愛護(hù)文具的小衛(wèi)士吧!
文具們的對話作文8
上課了,這節(jié)課是體育課,同學(xué)們都出去活動(dòng)了,教室里空無一人。忽然,從一個(gè)角落里傳來幾聲對話,原來是文具們在比誰的本領(lǐng)大呢!
鉛筆說:”如果沒有我,那么小主人就不能寫字,所以我的本領(lǐng)最大!
橡皮擦也不甘示弱:“要不是我把小主人寫錯(cuò)的字擦掉,那小主人怎么會(huì)樣樣功課都是滿分,所以我的本領(lǐng)最大!
鉛筆和橡皮擦說著說著吵來起來,還吵得不可開交。文具盒發(fā)話了:”你們不要吵了,吵又不是能解決問題的。我看你們明天都罷工,看看誰的本領(lǐng)最大!
第二天,鉛筆和橡皮擦都按照橡皮擦的話,罷工了。這一天,他們的小主人小明在寫作業(yè),他寫著寫著,突然怎么也寫不出來了,這讓小明急的'像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),小明只好向同學(xué)借一支筆,繼續(xù)寫起來。突然他發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方寫錯(cuò)了,就拿起橡皮擦來改錯(cuò),結(jié)果橡皮擦怎么也擦不掉,小明只好向同學(xué)再借一塊橡皮擦,才把錯(cuò)改正。這讓小明心情很不好。
果然,小明這天的課堂作業(yè)來了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎,老師狠狠地批評了小明;氐郊,小明忍不住哭了起來。鉛筆和橡皮擦看到了這一切,都慚愧地低下了頭。它們終于明白:每個(gè)人都是相等的,誰也不能被缺少。它們一起向小明道歉,并保證再也不會(huì)發(fā)生這種事情了。鉛筆,橡皮擦和小明成了很好的朋友。
文具們的對話作文9
我有一個(gè)藍(lán)色的筆袋,是米奇樣式的。在它的肚子里住著兩只水筆,兩支鋼筆,一支鉛筆,一塊橡皮,一只魔筆,一塊橡皮和幾把尺。它們都是我最好的學(xué)習(xí)伙伴,無時(shí)無刻都在幫助著我。
一天夜里,冒出了一個(gè)聲音:“嘿,伙計(jì)們,你們沒有發(fā)覺主人這幾天一直悶悶不樂嗎?”“是啊,主人最近老是不在狀態(tài),我好幾次都被主人落在桌上。”橡皮應(yīng)和道!翱刹宦,主人這次考試沒發(fā)揮好,考砸了。能高興嗎?”水筆大大咧咧地說,“我們應(yīng)該讓主人高興高興,讓他把這次考試忘了!薄皣u!小點(diǎn)聲,別把主人吵醒了!,一向默默無聞的鉛筆關(guān)心的說。
一會(huì)兒,便唧唧呱呱地討論起來!拔矣X得我們應(yīng)該排列整齊,讓主人看到我們就有好心情,迎接新的一天!彼P胸有成竹地說,鉛筆自言自語地說:“我覺得不妥,要是主人很急連看都不看我們一眼呢?”“唉,我看我們就以我們最飽滿的精神去為主人服務(wù)。這樣他自然而然的`就會(huì)舒心起來了!”……
天亮了,端正的筆袋立即映入我的眼簾。我拉開筆袋的拉鏈,筆具們端端正正的擺放在我的眼前,干干凈凈的,像洗過澡似的。我嘴角一笑,便拉上了筆袋的拉鏈。
“耶,成功了!”文具們在心里歡呼道。
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