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文具總動員作文（通用20篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的文具總動員作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具總動員作文 1
有一位五年級女孩靜靜的文具盒里住著一支帶有雪花紋藍天底的鋼筆、一支帶有茉莉花香的圓珠筆和一支玫瑰花瓣圍繞的水筆……它們是一群好朋友。
有一天深夜，他們?nèi)颗艹隽宋木吆小Ｋ鼈冋谧h論誰立下的功勞最大？首先，鋼筆發(fā)言：“我立下的功勞最大，靜靜用我寫出了優(yōu)美的'文字，得到了老師的贊揚，我看見當時靜靜當時靜靜滿臉洋溢著幸福的笑容。”圓珠筆說：“說啥呢？功勞真正最大的是我，我?guī)挽o靜拿了全年級第一的好名次，靜靜的爸爸媽媽獎給她了一本格林童話，那時靜靜才是真正高興�！薄昂f！我的功勞才最大。”水筆說，“靜靜用我寫出了正確的英語單詞，靜靜的英語老師連連夸她，她可高興了�！贝蠹乙粋�接一個，說個不停。突然，文具盒爺爺說話了：“孩子們，靜靜需要你們，你們之間少了誰也不行呀！”就在這時，靜靜站在文具盒身旁：“文具們，我就像文具盒爺爺說的一樣，不能少了你們其中的任何一個呀！”
靜靜突然醒了，是一個夢��？她走到文具盒前，拿起文具合，吻了一下，說：“文具們你們要團結(jié)，之間不要互相攀比，我們一起進步�！蔽木邆冊诠P盒里點了點頭。
文具總動員作文 2
有一天，文具們想要評選首領(lǐng)，比一比誰是對小主人最有用的人。于是，到了晚上，小主人睡著了，橡皮、鉛筆、尺子和文具盒都悄悄的來到主人的書房，大家都各自說出自己的優(yōu)點來參加競選。
橡皮第一個開口了，它洋洋得意的.說:“我覺得我應該去參加評選，因為要不是我把小主人寫的錯題和錯別字擦掉，小主人是會扣很多分的�！便U筆不以為然的說：“那又有什么了不起，要不是我?guī)托≈魅藢懽�，小主人只能交白卷，只能考個大鴨蛋�！贝蠹衣犃硕脊笮�。這時候，尺子開口了，它說：“要不是我把小主人的線畫得那么直，小主人的卷面就會亂七八糟的�！边@時一直站在那里的文具盒開口了，它說：“我能把你們都裝起來，否則的話你們會亂成一團，也會給小主人帶來很多麻煩。”
大家都覺得自己很有用，便吵了起來。吵架的聲音吵醒了小主人，他對這些小伙伴們說：“我要謝謝你們，有了你們每個人的付出，我才能好好的學習，謝謝你們，你們對我都非常的有用�！�
這個故事告訴我們的道理是:大家要團結(jié)友愛，共同進步。所以小朋友們你們一定要團結(jié)有愛，和小朋友們和平相處哦！
文具總動員作文 3
有一天，文具小鎮(zhèn)的衛(wèi)生員在墻上亂涂亂畫，很不負責，鎮(zhèn)長要求重新選一名新的衛(wèi)生員，讓美麗的'小鎮(zhèn)更加潔凈。
一天晚上，尺子、橡皮、鉛筆和文具盒還有轉(zhuǎn)筆刀聽說了這件事聚在一起討論起來。橡皮說：“我應該去競選衛(wèi)生員，如果沒有我，鉛筆會把小鎮(zhèn)畫得亂七八糟。”鉛筆反駁橡皮的話，說：“如果沒有我，小鎮(zhèn)也不會被裝飾的五顏六色那么漂亮�！毕鹌ず軣o奈。尺子又說：“如果沒有我，小鎮(zhèn)的馬路也不會那么直，樓房歪歪斜斜的話也會倒掉�！便U筆也嘆了口氣。轉(zhuǎn)筆刀又說：“如果沒有我，鉛筆這小子也不會那么尖。那么你也沒用了�！背咦右矎澫铝搜�。文具盒又說：“如果沒有我，你們也不會被放得那么整齊。”然后，他們幾個又變得急躁了。他們開始大吵起來。最后，他們變得很生氣，就互相廝打起來，每個人都受了傷，并且貼上了創(chuàng)可貼。
競選的那天，他們貼著創(chuàng)可貼去競選。他們幾個誰也沒被選上，反而是謙虛的鋼筆被選中了。尺子、橡皮、鉛筆和文具盒還有轉(zhuǎn)筆刀耷拉著腦袋、彎著腰，垂頭喪氣的走回家了。
文具總動員作文 4
有一天早上，鉛筆、尺子、橡皮、書包他們正玩的興高采烈，這時小主人進來了，告訴它們一個好消息，“我要帶你們中最重要的文具去參加數(shù)學比賽，你們討論一下推選誰吧!”
它們就七嘴八舌的說開了。
鉛筆驕傲的說：“我應該去，沒有了我小主人就沒辦法寫答案和計算!”尺子生氣的說道：“我應該去，沒有了我小主人怎么打橫線寫小得數(shù)？小主人也會被扣卷面分的�！毕鹌ひ矚鈶嵉姆瘩g說：“應該帶我去，沒有了我，小主人就沒辦法擦她的錯字！”正當它們爭吵的不可開交的時候，書包說：“你們都別吵了，我們每個人都很重要，離開了我們?nèi)魏我粋�人，小主人都沒辦法取得理想的'好成績。我們應該團結(jié)起來，相互協(xié)作，發(fā)揮我們各自的才能，幫助小主人通過考試�！贝蠹衣犃藭脑�，都啞口無言感覺到很慚愧。最后，它們躺入書包的懷抱里，最為一個不可分割的大家庭，高高興興的去參加了小主人的比賽。
文具總動員作文 5
一天文具們召開了一次會議，文具盒老大說：我們罷工吧，小主人一點兒都不愛惜我們，在我身上亂涂亂畫，我都要難受死了。鉛筆老三說：就是，不是這咬咬我，就是那咬咬我，我也不想再這樣過下去了，一天都不行。但是最小的鋼筆說：如果我們都罷工了，小主人用什么寫字��？
討論了半天，終于想出了一個辦法。它們把魔法師叫出來，讓魔法師把他們變美，在它們消失前先給小主人留了一封信。
第二天，小主人寫作業(yè)時找了半天也沒找到他們，卻在書包里找到了一封信。信上寫著：你只要改掉在我們身上亂涂亂咬的壞習慣，好好的.愛惜我們，我們就會出現(xiàn)。小主人本來想著撒謊把文具們騙出來再說。但是，它們好像看透了小主人的心思都沒有出現(xiàn)。
小主人終于意識到了自己的錯誤，也給文具們寫了一封信，信上說：你們出來吧，是我不對我以后再也不會亂涂亂咬了。就這樣文具們接受了小主人的道歉，高高興興的出來了。從此以后，小主人一直都非常愛惜自己的文具，文具們也非常喜歡自己的小主人，再也沒有消失過。
文具總動員作文 6
從前，有一個被小孩子丟棄的鉛筆盒流浪在街頭。鉛筆盒里有一支鉛筆，一塊橡皮，一支鋼筆和一把尺子，他們都是一群好朋友。他們每天漫無目的的在街上四處流浪。有時候，他們五個會聊聊天，會躺在鉛筆盒里睡覺，還會他們的生活無憂無慮的過著。
有一天，鉛筆盒對他的伙伴們說：我們發(fā)揮自己的'想象力畫一幅美麗的圖畫吧。伙伴們都贊同鉛筆盒的說法。然后他們就找了一張紙，開工了。鉛筆在尺子的配合下畫了一條直線，然后看看，覺得直線不直，橡皮又幫他把直線擦掉了，又畫了一條，這回畫的可真直啊。然后鉛筆又畫了許多圖案，鋼筆又把鉛筆的畫描了一下，一幅畫就完成了。
后來，這件事被一位年輕人知道了，他把鉛筆盒和那張畫起帶進了博物館。從此以后，鉛筆、橡皮、鋼筆和尺子繼續(xù)在博物館里畫畫，并且，他們比以前畫得更認真了，一副比一副畫的好。
他們發(fā)揮自己的長處，讓自己的才華得到了他人的認可。
文具總動員作文 7
一天，鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮在一起吵起來了。鋼筆說：我只要有墨水，我的生命永遠存在。鉛筆說：你這算什么，你寫錯了能改嗎？你看看我寫錯了還能改呢。尺子說：你們又算什么，沒有我，你們就不知道你們是長還是短？鉛筆，你錯了，橡皮說，我是糾錯小能手哪里有錯就有我，鉛筆你沒我能行嗎？
這時，鉛筆盒站出來，說：你們不要吵了你們各有各的優(yōu)點，主人沒有你們都不行。聽了鉛筆盒的話，他們一個個都不吵了。鉛筆盒里又恢復了安靜。
一天，文具王國里傳來了喧囂的.吵鬧聲，仔細一聽，原來是他們在爭老大呢。鋼筆說：主人寫字都用我，我是老大。橡皮說：我是改錯小能手，只要有錯就有我，沒有我，你們怎么改錯字呢？我是老大！尺子說：我有長長的身體，還能畫線，我要當老大！文具盒說：你們當老大都沾不上邊，我能當你們不是我里面嘛。其他文具聽得都爭吵了起來，最后連小主人也被吵醒了。小主人說：你們各有各的用處，都沒有老大之分。
文具總動員作文 8
文具盒里有削筆刀隊長、黑色鋼筆負隊長、紅色。筆中隊長、橡皮手下、還有一些小兵都是鉛筆。第一個文字先生說：“我要建造一個服務臺，再建造一個運動場地，每天他們就在那里訓練自己最拿手的招數(shù)，鍛煉的累了，就到服務臺去擦擦汗，渴了就喝點熱水，餓了就吃一點飯，就這樣辦了！”另一個文字先生連忙慌張地說：“不行！不行！我要的是有一個很高的樓，里面建造一些自動建造士兵盔甲，和盔甲帽子，長矛，刀，盾牌，機器可以自動，遙控的士兵！”第一個文字先生說：“要按我的，我的好！”另一個又說：“不行！不行！要按我的'，我的比你的好多了！”他們吵了起來，這時，削筆刀隊長說話了：“你們別吵了，我倒想到了一個好辦法，把你們的都合起來，再加上我們的隊員，咱們一起建造一個很大很大很大很大很大的建筑物，這樣就能增加地盤！”他們想了想：“如果沒有文具們的貢獻他們也建造不出什么宏偉的建筑物” ，商量了以后連連贊同。于是，他們建造了這個很大很大很大很大的樓房建造了，真的很壯觀，看來削筆刀隊長說的是對的，大家一起的力量才是最大的！在這個大樓里字先生們和文具盒里面的隊員們共同繪制了五彩斑斕的大世界。
文具總動員作文 9
我們每個學生，在上學的時候，總是帶著文具。每一種文具都各有各的姿態(tài)，各有各的功能，各有所長，各有所短。
橡皮在所有的文具中，形狀不算美。身體方方正正，總是一種形狀，構(gòu)造簡單。但在文具中，卻是最有奉獻精神的。當我們寫錯字時，橡皮用他自己的身體來改正錯字，雖然整潔了本子，卻犧牲了自己。
常與橡皮合作的是鉛筆。他的姿態(tài)可不如其他的筆美麗，都是一樣的條紋。它的'工作雖與橡皮不同，但其的奉獻精神與橡皮是一樣的。鉛筆在寫出漂亮的字之后，“壽命”就會減少。所以說，橡皮和鉛筆是一對“黃金拍檔”。
文具當中樣子最好看的無如中性筆。她在文具中是最美的，身穿“花衣裳”，身體有圓有方，頭上還戴著一頂“帽子”。中性筆和鉛筆都是筆，但中性筆寫的字不會褪色，顏色更加鮮艷、清晰。
尺子和圓規(guī)身體細長，樣子奇特，然而功能不強也無過于他們了。尺子本身的用處多過于畫畫線、量距離。圓規(guī)的用處更單一，只是畫畫圓而已。
……
文具盒里的文具，我覺得姿態(tài)與作用，有如上的差異。文具的全體，如同人群的全體一樣，團結(jié)起來，幫助我們更好地學習，那就樣樣有用，樣樣都有力量。
文具總動員作文 10
在一個死寂的夜晚，沉睡的鋼鐵被噪音吵醒。原來桌子上的文具是“作弊”。
鉛筆氣憤地說：“鋼真討厭。我每天上課不認真聽講。我總是咬著頭。我的頭被咬了，但他不在乎我的頭。我討厭！”
橡皮委屈的說：“小鉛筆哥，我和你是一條船上的'！他總是把我切成兩半來取笑我。你看，我現(xiàn)在也是人，不像人，鬼也不像鬼�！�
這時候爺爺卷筆刀出來了：“鋼和鋼真調(diào)皮。他們?nèi)游胰游�。我的骨頭不好。他還是這樣對我。我現(xiàn)在已經(jīng)為他斷骨了�！�
突然，所有文具工人都起身抗議：“我們跟爺爺卷筆刀一起帶頭吧。我們離開他吧！爺爺，你的意圖是什么？”“好吧，讓我?guī)ь^，我不想在他身邊。”
正在這時，剛剛開口了：“卷筆刀爺爺，請原諒我一次，我知道我錯了，請原諒！好不好？”“好吧，我們會原諒你一次。如果你再這樣，我不會原諒你的。你了解你自己。”卷筆刀爺爺說�！疤昧耍x謝你，我現(xiàn)在就放你上去，明天見！”
文具總動員作文 11
嘿！我是鉛筆，我有一個大家庭。這個大家庭是由我，我的父親，我的母親和我的兄弟姐妹組成的。當然，我們這個大家庭一定要住漂亮的大房子！我們一起去旅游吧！
首先，房子的外觀是由三只羊組成的。他們是美麗的羊，可愛的羊，懶惰的羊。上圖是美麗的羊倚著木蘭，期待著；我們旁邊是喜羊羊，高興地向我們招手。中間當然是懶羊羊，它快樂地捧著游泳圈。
然后是房子的內(nèi)部。一樓沒人住，因為一樓是我們的保護板。我們都住在地下室。地下室有紫色的史努比的'課程表。這是我們的毯子，冬天穿起來很舒服。
家里有爸爸，媽媽，我，二哥，三哥，四姐。我媽媽很溫柔，漂亮，善良，勤勞。爸爸是一個高高的手卷筆刀。他一年到頭都在外面工作，很少回家。我們都很想念他。媽媽說我跟她一樣，聰明漂亮。二哥是卷筆刀。他脾氣急躁。你最好不要碰他，因為他很容易讓人掉一層皮；三哥是橡皮擦，性格調(diào)皮，總喜歡把別人辛辛苦苦寫的文章擦掉；四姐愛美，喜歡化妝，也喜歡穿時髦的衣服。她每天換很多衣服，有時候真的很難忍受。
這是我幸福平和的家，性格各異，合作密切。
文具總動員作文 12
一天，小月考試后回家。吃完飯，我就睡覺了。然而，五顏六色的書包里的文具在晚上吵了起來。
鉛筆得意地說：“哈哈，今天多虧我在考場上，師傅順利完成了答題卡！”橡皮擦不服氣的指著鉛筆說：“你能怎么辦？如果主人沒有我，他就無法改正錯誤。老師會批評她的。”這時，統(tǒng)治者傲慢地喊道：“大師和我一起畫了一個三角形和一個矩形。主人沒有我能怎么辦？”一邊拿著尺子思考，鋼筆一邊用墨水灌滿的.“將軍肚”說話：“呵呵，你沒我有用。沒有我，師傅不會寫字，那我怎么考？”所以，我最有用！”他聽完筆，拍拍胸口說：“你沒我有用。如果師傅用筆寫錯了字，還是要靠我。一直沉默的姐姐也吵架了：“擦你的筆有什么用？你不需要我寫，我最有用！"。之后是自動鉛筆，筆芯，紅筆等。也加入了爭吵。
就在大家都在鬧的時候，鉛筆盒爺爺清了清嗓子說：“孩子，你們都很有用。主人失去你們中的一個將是不幸的。所以，你們要團結(jié)友愛，攜手度過每一天。大家聽著文具盒，默默低頭。他們都知道自己錯了。
文具總動員作文 13
哈哈！最近買了一個不知名的長方體，是文具盒。
這個鉛筆盒的外觀非常漂亮。它展示了一群高達互相戰(zhàn)斗。槍林彈雨真是壯觀。
好了，是時候介紹一下內(nèi)幕了。翻滾，胰腺？為什么你連鉛筆盒的蓋子都打不開？別擔心，‘重山之后沒有辦法回答問題，暗花之后又是一個村莊�！易宓摹翱偛俊本驮谶@里。上面有四個按鈕：紅色的打開盒蓋；白色是顯示溫度計；綠色是彈起的橡皮；藍色是卷筆刀。“慢！甚至溫度計？當然，“麻雀雖小五臟俱全”，現(xiàn)在科技發(fā)達，弄點小玩意也不是問題。
這個裝在鉛筆盒上的卷筆刀救了我一命！數(shù)學考試，有個問題要用鉛筆，我寫的'，可以用“今天是雨天”來形容，“啪”的一聲，鉛筆芯斷了，我急得像熱鍋上的螞蟻。如果條件不允許，我早就沖回家磨筆了。正在這時，我不小心碰到了藍色的鑰匙，“卡”卷筆刀彈出來了�！鞍」�，差點忘了你，小家伙�！蹦且淮危矣值昧�100分，這是它的功勞。
現(xiàn)在你知道我為什么這么喜歡我的鉛筆盒了吧？因為他們總是靜靜地為我們服務，既不像電扇一樣炫耀，也不像鬧鐘一樣提醒我們記住它。我喜歡鉛筆盒和它的簡單和謙虛！
文具總動員作文 14
我們學習的時候，都要有文具盒里面的文具，根本離不開他們。一個文具盒里有很多文具，每個文具都有不一樣的樣子，都有不一樣的左右，都有長處，也都有短處。
鉛筆在文具里，形狀沒什么特別的。別人都是有各種各樣的形狀，他不是，他就是一直細細的木頭里面裝了根鉛。但在所有文具中，卻是非常有用的。例如寫作業(yè)，要想寫出字來，主人總是要請他；不能說話的人，總是要靠他來“說”出自己的話。論好生活，他卻是排最后。比如寫錯字了，都是由橡皮來干，人總是感謝橡皮。連線的時候，尺子在一邊幫忙，可干完后，人又總感謝尺子。
常常和鉛筆合作的是橡皮，它的形狀雖然有很多，可怎么看都是一個硬硬的.長方體。他的工作雖然沒鉛筆那么多，卻也很重要。寫錯字了，全靠它來修改；人玩游戲時，總是好拿著他來玩；掰斷等傷害他接觸的最多。他的工作甚至比鉛筆還重要。
文具中最長的東西，就是尺子。他不好太出動，所以他不太容易受傷，只有連線的時候他才出動，所以，他總是讓鉛筆橡皮去干活。
問距離，我覺得姿態(tài)、形狀等，都有不同。但在最重要的時候，它們就全部出動，就都有用了。
文具總動員作文 15
星期天，張小雨在人民路上散步。他走著走著，看見一個文具店，張小雨一拍腦門，自言自語地說：“對了，明天不就是李春燕的生日了嗎？不如我去那個文具店里看看，說不定有什么李春燕喜歡的文具用品呢！”
張小雨剛走進那個文具店，一旁的售貨員阿姨說走過來，說：“歡迎光臨，小朋友你需要點什么？”張小雨問：“文具盒在哪里？”售貨員阿姨說：“文具盒在那里？”張小雨走過去，阿姨又拿出好幾種文具盒讓張小雨自己選，張小雨看來看去，還是挑中了一個小汽車形狀的文具盒，張小雨又問：“這個文具盒要多少錢”？阿姨說：“這個文具要十五元三角�！睆埿∮晏统鰦寢尳o他的.二十元錢付給了售貨員阿姨，售貨員阿姨找了他五元柒角，張小雨接過錢就走了。他剛走兩步，就發(fā)現(xiàn)錢找錯了，于是張小雨連忙跑回去，對阿姨說：“阿姨，你多找了我一元錢”。說就把錢遞給了阿姨。
售貨員阿姨這才恍然大悟，她收回那一元錢，說：“謝謝你小朋友�！睆埿∮暾f：“不用謝，這是我應該做的。”說完便高高興興地回家了。
文具總動員作文 16
我有一個鉛筆盒，是我九歲生日的時候媽媽給我的，現(xiàn)在還留著。
文具盒外面畫著粉紅色的小方塊，小方塊上畫著一只貓，看起來栩栩如生，可愛極了。最讓我驚訝的是，它還用英語寫著“生日快樂”。收到媽媽送的這份生日禮物，我開心地圍著她轉(zhuǎn)，心里充滿了喜悅。
我把尺子、鉛筆、橡皮和紅筆放在我最喜歡的鉛筆盒里，這樣他們就可以安全地在里面安頓下來。我寫字的時候，鉛筆會跳出來幫我完成任務；當我寫錯別字時，橡皮擦會出來幫我糾正錯誤；當我想畫線的時候，尺子站起來讓我畫直線和曲線；當我想用紅筆的時候，紅筆會興奮地出來幫我。僅僅過了幾天，他們就成了我學習的“好幫手”。我每天上下學的時候都會仔細檢查，讓他們一直陪著我。
幾年過去了，這個我曾經(jīng)朝夕相處的文具盒也損壞了很多。雖然奶奶給我買了新的`，我還是留著。每次看到這個鉛筆盒，我都會回想起生日那天媽媽送我這個鉛筆盒的場景。它包含著母親對我的愛，這將是我永久的甜蜜記憶。
這是我的鉛筆盒！它是世界上獨一無二的，我會永遠喜歡它！
文具總動員作文 17
我的文具盒是上三年級時，媽媽給我買的。我可喜歡它了!
我的文具盒是塑料制成的，呈長方形，長20厘米，寬7厘米，高4厘米。一見到它，首先引起我注意的是盒蓋上美麗的圖案：在一片美麗的百花叢中，有一位漂亮的小姑娘背著書包高高興興地走在上學的路上，她那水汪汪的大眼睛總是深情地望著我，好象在催我趕快跟她一起去上學，她那張紅得像涂了口紅的'小嘴總是朝我微笑著，好像在對我說：“咱倆比一比，看看水的成績更棒!”
打開裝有吸鐵石的盒蓋，可以看到文具盒分為上下兩層，上層躺著鉛筆和鋼筆兄弟，下層較長的格子里，直尺正悠閑地閉目養(yǎng)神;右下角的小格里，橡皮小弟正躺在那兒做著甜美的夢，它們這個大家庭相處得可好了!別看它們現(xiàn)在都悶聲不響，可到了用它們的時候，個個都很熱心。要做作業(yè)了，鋼筆哥哥馬上就站到我的手里，幫我下完作業(yè);當我由于粗心寫錯字時，橡皮老弟總是毫不猶豫地挺身而出，使我獲得了一個個優(yōu)良的成績;但我要畫圖形時，直尺姐姐總是主動迎上來好象在說：“用我!用我吧!”幫我把線畫直。
文具盒，你真是我的好幫手。我愛我的文具盒
文具總動員作文 18
星期天，媽媽帶著我和哥哥去新華書店買三年級要用的學習用品。一路上，我們蹦蹦跳跳，高興極了。剛走進新華書店，我就大聲喊到：“��！書店里的人可真多呀！”媽媽說：“今天是星期天呀，爸爸媽媽都帶著孩子們來買文具了，你們說是不是��？”媽媽笑瞇瞇的問我們，可是沒有人回答。媽媽轉(zhuǎn)身一看，我和哥哥連個人影都不見了。她又朝前一看，原來，我們是被一件件文具吸引住了。媽媽嘆了一口氣說：“真沒辦法�！苯又f“欣雨、辰辰，你們?nèi)ミx文具吧!”我和哥哥高興的不得了，直奔著喜愛的文具跑去。
架子上一個紫色的'鉛筆盒吸引了我，它是白雪公主圖案的，還是雙層的呢，它的側(cè)面有一個秘密小盒，輕輕按動開關(guān)，便會自動打開，還真神奇！我小心翼翼的打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)里面還裝有一張課程表呢，真實用！我高興的把它抱在懷里，輕輕的說“就要你了!”之后，我又去挑了鋼筆、橡皮和尺子┅┅不一會，哥哥也抱著他選的文具來到了收銀臺。媽媽付完錢，把文具裝進了袋子�？粗b滿袋子的新文具，我們開心極了！今天的收獲可真多��！
文具總動員作文 19
23世紀的今天，是一個科技發(fā)達，環(huán)境整潔的新世界，看不到又矮又簡陋的房屋，這里只有高高的大樓。
在這里的小孩子，文具真是一應俱全，有強力橡皮。只要你對強力橡皮說：“請涂了�！保还苡檬裁搭伾墓P，它就會把你寫的字涂得一干二凈，現(xiàn)在的橡皮擦過之后會留下一些黑印，但是用它輕輕擦就和白紙一樣干凈。
還有一種筆，這種筆叫做變芯筆和變色筆，變芯筆就是可以把鉛筆芯變成你需要的各種顏色的筆芯；變色筆可以把筆的.外殼變成其他的顏色。在你需要用的時候，只要對“他”說一下變成你想要的顏色，他就會變成什么顏色讓你使用。一種鉛筆盒可以變色，可以調(diào)節(jié)溫度，冷可以和冰棍一樣冷，熱可以和燒開水的溫度一樣，有些貪吃的人，可以從家里拿一些肉，一些網(wǎng)狀的東西，就可以燒烤吃了！想想就好像烤肉的香味飄來，口水早已流下“三千尺”。
對了，介紹了這么多的文具，應該介紹書包了！
一個書包，看起來很小但是它居然能裝下一個200斤的胖子，你背在身上卻沒有負重感，就像肩上放著一根羽毛一樣。
“鈴鈴”原來是鬧鐘響了，這些美好的神奇的文具原來是出現(xiàn)在我的夢里，不過我相信只有我們努力學習，夢就會成真。
文具總動員作文 20
每個學生都有自己喜歡的文具，我也不例外。我最喜歡的文具是那個小巧精致、結(jié)實耐用的文具盒。
這個文具盒是我八歲時媽媽給我買的。它是橢圓形的。它有一個小水杯那么大。它是用布做的。上面有一個仙女的圖案：圓圓的臉，天藍色的眼睛，櫻桃般的嘴，深紅色的頭發(fā)掛在她嬌嫩的肩膀上，穿著白色的紗裙。非常漂亮！
文具盒有三層。第一層是橡皮哥和鉛筆妹。第二層是蠟筆媽媽和矯正帶爸爸。在第三層，有尺子奶奶和筆爺爺。
我的`文具師是一個和睦的家庭。當我想寫的時候，潘爺爺出來給我寫，當我犯了一個錯誤，我糾正了它，并帶著爸爸沖出去為我糾正錯誤的話。當我想畫畫時，統(tǒng)治者奶奶站了起來，這個大家庭的每一個成員都是我可靠的伙伴。
我非常喜歡這個鉛筆盒。即使每天晚上睡覺，我也要把它抱在懷里。有一次，我和同學們一起打籃球。我一轉(zhuǎn)身，眼淚就掉了下來。因為我的文具盒不見了，我到處都找不到。最后，我把書包翻過來，終于找到了我的文具盒。它藏在書包的最小一層。很淘氣。我太擔心了！
我愛我的文具盒，因為它每天都默默無聞地陪伴著我。
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