文具爭(zhēng)功作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼奈木郀�(zhēng)功作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具爭(zhēng)功作文1
期末考試，我考了第二名，但媽媽還讓我學(xué)這學(xué)那的，煩死了。我正無(wú)聊的坐在書(shū)桌旁發(fā)呆。突然，我聽(tīng)到一陣吵吵鬧鬧的聲音。
只見(jiàn)鉛筆晃著頭自豪地說(shuō)：“要沒(méi)有我，小主人怎么會(huì)寫(xiě)那么好的字呢？”橡皮翻個(gè)身，打個(gè)哈欠，露出白肚皮，不甘示弱地說(shuō)：“那我還能把你擦掉呢，否則就讓小主人的卷紙變成大花臉了，應(yīng)該我的功勞最大�！薄颁摴P生氣的歪歪嘴說(shuō)：“哧，你還能把我擦掉嗎？沒(méi)你，我不也把卷面答得干凈工整么？”
“那我只要單腿站立，一個(gè)輪步就能畫(huà)出一個(gè)個(gè)美麗的圓圈，你們誰(shuí)能？”說(shuō)完，圓規(guī)便晃著閃亮的身子，晃的`大家直閉眼。“你有什么了不起，沒(méi)有我，你能畫(huà)出一個(gè)個(gè)美麗的圈嗎？我不信，那你就干著急沒(méi)辦法把……”鉛說(shuō)�！皼](méi)有我，小主人能畫(huà)出筆直筆直的長(zhǎng)線么？”格尺立起身來(lái)說(shuō)。直角板則打著轉(zhuǎn)說(shuō)：“要沒(méi)有我，小主人能畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的直角么？”量角器倒立著像蹺蹺板一樣左搖右晃著說(shuō)：“你們誰(shuí)能比過(guò)我？我可以讓小主人畫(huà)出不同標(biāo)準(zhǔn)的角，你們誰(shuí)能？”彩筆撇了一眼大家說(shuō)：“要沒(méi)有我為小主人標(biāo)記重點(diǎn)，她會(huì)浪費(fèi)多少時(shí)間啊！再說(shuō)，誰(shuí)有我靚麗？”最搞笑的是白紙了，只見(jiàn)它說(shuō)：“離開(kāi)了我，你們上哪去展示才能��？”圓規(guī)叉著腿，背著手不屑地說(shuō)：“你能站立嗎？”
瞧，一場(chǎng)“爭(zhēng)功辯論會(huì)”變成了“展示會(huì)”。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，紙已經(jīng)對(duì)折身子，變成了屋頂形狀，立在了書(shū)桌上。接著，它又聳聳肩膀，變成樓梯形狀。還沒(méi)等大家反映過(guò)來(lái)，它已經(jīng)伸展開(kāi)來(lái)，左折右疊把自己變成了一朵潔白如玉的百合花，扭捏著腰姿在書(shū)桌上走起了模特步，逗得大家哈哈大笑……大家七嘴八舌吵個(gè)不停。這時(shí)文具哥哥開(kāi)口了：“大家安靜下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)，我不也承載你們么？如果我們大家一起爭(zhēng)功的話，小主人是不會(huì)考好成績(jī)的。大家都有功，但你們這么吵鬧，小主人還怎么學(xué)習(xí)呢？我們一定要團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取讓小主人取得更好的成績(jī)才對(duì)��！”我剛想夸贊文具盒哥哥一番，就聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲，“噓”我的房間里頓時(shí)安靜下來(lái)了，只有朗朗的讀書(shū)聲在回蕩。
文具爭(zhēng)功作文2
夜晚，大地已經(jīng)沉睡了，我和爸爸媽媽早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)�！吧成场成场�，咦？有情況！原來(lái)我筆袋里的文具們要開(kāi)年終總結(jié)大會(huì)了。
筆袋老大哥先介紹:“大家好！我是你們的老大哥——筆袋。我們的小主人小旋風(fēng)雖然有時(shí)有點(diǎn)毛手毛腳、丟三落四，但是總的來(lái)講還是挺愛(ài)惜我們的。我們也挺爭(zhēng)氣，幫助他考入了期末考試年級(jí)前30名。今天會(huì)議的主要內(nèi)容就是要在我們當(dāng)中評(píng)選出小主人的最佳小幫手。”
“是我！是我！”圓珠筆兩兄弟雙雙舉起手來(lái)。穿著一套黑色的西裝、戴著黑禮帽的黑色筆大哥搶先說(shuō)道:“在小主人看來(lái)，我們是他的‘寶貝’�！薄皩�(duì)��！有了我們，主人，才能寫(xiě)得出優(yōu)秀的字貼和精彩的作文！”穿著白色襯衫、戴著橙黃相間的鴨舌帽的藍(lán)色筆小弟附和著說(shuō)。
“難道我不重要嗎？”一個(gè)有點(diǎn)支支吾吾的聲音從角落里傳了出來(lái)。原來(lái)是穿著一套淺橙紅色的秋裝的熒光筆弟弟�！拔乙彩种匾�！有了我，課堂上劃的重點(diǎn)詞句才能更突出！”熒光筆弟弟用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)。
“我才是最重要的！在主人測(cè)量和畫(huà)直線時(shí)，連圓珠筆都要讓我三分。”一個(gè)高傲的聲音把大家都吸引了過(guò)去。原來(lái)是一把穿著海藍(lán)色禮服的.尺子昂首挺胸，輕咳兩聲:“我不僅可以幫主人測(cè)量和畫(huà)直線，還可以幫主人用波浪線畫(huà)重點(diǎn)�！背咦右贿呎f(shuō)一邊用左手指了指他右邊的波浪花紋。
“別忘啦，上美術(shù)課時(shí)，要是沒(méi)有我們會(huì)怎么樣？”穿著紅黑相間的馬甲的鉛筆姐姐、穿著黑色靴子的勾線筆大叔和穿著湖藍(lán)色T恤的橡皮寶寶以及“水彩筆戰(zhàn)隊(duì)”異口同聲地說(shuō):“我們是美術(shù)課的代言人。有了我們，小主人才能為大家呈現(xiàn)一幅幅美麗的圖畫(huà)。”
大家七嘴八舌地爭(zhēng)論著，你一言，我一語(yǔ)�？粗蠹覡�(zhēng)論的場(chǎng)面，筆袋老大哥用莊重的聲音大聲地說(shuō):“其實(shí)這是一個(gè)考驗(yàn)。你們對(duì)小主人都很重要！我就想讓你們知道: 個(gè)人的力量再?gòu)?qiáng)大，也比不過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量。我們齊心協(xié)力，共同幫助小主人完成好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)吧。”
文具爭(zhēng)功作文3
一天晚上，鉛筆、橡皮和卷筆刀準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)辯論大會(huì)，大會(huì)的題目是“看看誰(shuí)的功勞最大！”
等小主人睡著后，卷筆刀懷著激動(dòng)地心情首先發(fā)言：“各位，要論功勞大小，我當(dāng)然排第一！你們想啊，小主人哪次寫(xiě)作業(yè)能離開(kāi)了我？他哪一次不是先用我把鉛筆削好，然后再開(kāi)始做功課？由此可見(jiàn)我的功勞最大！”
站在一旁的鉛筆早就不服氣了：“哼！就算是每次都是用你先把我削好，但是離開(kāi)了我小主人，怎么寫(xiě)字呢？即使沒(méi)有了你，小主人也可以在地上把我磨尖，寫(xiě)字非得用你嗎？”
“我的功勞比你大！” “我的功勞就是比你大！”“我的最大！” “我的才最大！”卷筆刀和鉛筆吵了起來(lái)。
“好了，好了，不要再吵了，不要傷了和氣嘛！” 橡皮總是在后面做總結(jié)報(bào)告：“你們的功勞都很大，但卷筆刀你削完鉛筆還不是為了讓它寫(xiě)字嗎？還有你鉛筆，萬(wàn)一小主人用你時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了字怎麼辦？到時(shí)還不是用我把你寫(xiě)的錯(cuò)字擦掉！要不考試時(shí)怎么能拿滿分呢？所以啊，我的功勞才是最大的，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？ ”
鉛筆自豪的說(shuō)：“不，我的功勞才是最大的！你想想你們是干什麼的？不都是為我服務(wù)的嗎？卷筆刀為我削尖筆頭，還有橡皮你，不是為我清理字跡的`嗎？你們兩個(gè)都為我服務(wù)，就能說(shuō)明我的地位有多高，功勞有多大！”。卷筆刀和橡皮這回可生氣了，它們異口同聲地說(shuō) ：“明天你等著瞧，好戲還在后頭呢！”鉛筆又說(shuō)：“誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
等到第二天，小主人再次用它們的時(shí)候，誰(shuí)知卷筆刀不削，橡皮不擦，只有鉛筆在寫(xiě)，后面還冒出一大串錯(cuò)別字。小主人連忙說(shuō) ：“橡皮能擦，鉛筆能寫(xiě)，卷筆刀也有不可代替的功能，只要團(tuán)結(jié)一致，就能發(fā)揮無(wú)比的力量�！� 它們聽(tīng)了很慚愧。
從此以后，它們每天都堅(jiān)守在自己的崗位上，默默無(wú)聞地為小主人服務(wù)。
文具爭(zhēng)功作文4
“在這里，我的功勞最大了！”“在這里，我的功勞最大呢！”……。同學(xué)們，你們聽(tīng)，我文具盒里的這些“大將們”——鉛筆、橡皮、小刀和尺子，它們又在爭(zhēng)功了。唉——真是煩死我了！
在文具盒里的“會(huì)議室”里，鉛筆、橡皮、小刀和尺子又在大聲的爭(zhēng)吵起來(lái)，內(nèi)容當(dāng)然是老生常談——爭(zhēng)功勞。“哼！小東西們你們有我高，有我苗條嗎？”尺子輕蔑的說(shuō)。小刀不服氣，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)“切，不就是又高又苗條嘛！我輕輕的碰你一下，你立刻就會(huì)被我切成兩段！”這時(shí)鉛筆插話說(shuō)“兩個(gè)大傻蛋，你們不就是一個(gè)又高又苗條；一個(gè)武功高嘛！我也不差，你們瞧我！我不僅高，而且能寫(xiě)出黑字來(lái)，你們能嗎？”“我雖然又胖又小，可是我可以擦掉你寫(xiě)的一切痕跡，你相當(dāng)于完全不存在�！毕鹌む洁叫∽斓�。“要是沒(méi)有我，你能畫(huà)出直線嗎？”尺子說(shuō)。
小刀大吼一聲：“都不要吵了，你們都有我厲害嗎？‘尺子’我一碰你，你就會(huì)變成兩段；‘橡皮’我動(dòng)一根手指頭，就可以讓你身體上弄個(gè)小洞；‘鉛筆’我一掃腿就會(huì)把你那黑東西給切沒(méi)了；你們還狂妄自大什么？肯定是我最厲害！哼！”
就這樣，大家你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)吵著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。正當(dāng)它們吵得熱鬧時(shí)，一位知識(shí)淵博的老人走了出來(lái)，對(duì)它們說(shuō)：“孩子們，你們?cè)诔呈裁囱�？”“爺爺好！”它們異口同聲地說(shuō)。
鉛筆對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你最公正，你來(lái)評(píng)價(jià)一下我們誰(shuí)的'功勞最大？”爺爺慈祥地說(shuō)：“好啊�！背咦�、橡皮和小刀也不甘示弱，都要評(píng)理。它們又耐不住的性子爭(zhēng)吵起來(lái)。老爺爺見(jiàn)此情景大聲說(shuō)道：“孩子們，你們別吵了，你們各有長(zhǎng)處，也各有短處，怎么你們只看到自己的長(zhǎng)處不看看自己的短處呢？”
聽(tīng)了這話，它們羞愧的低下了頭，明白了一個(gè)道理：我們都有長(zhǎng)處和短處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。
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