文具盒里的文具作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的文具盒里的文具作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一個(gè)陽光燦爛的上午，小明跟著爸爸媽媽出去了，留下了新買的文具盒。

　　文具盒里有黃桿鉛筆（小黃）、藍(lán)桿鉛筆（小藍(lán)）、紅桿鉛筆（小紅）、橡皮和尺子。

　　忽然，鉛筆們說：“我們天天為小明服務(wù)，他就應(yīng)把我們放在最好的地方。”橡皮大吼道：“我每一天為小主人擦錯(cuò)字、擦錯(cuò)題，我就應(yīng)放在最顯眼的地方！”尺子慢悠悠地說：“我?guī)托∶鳟嬛本�，我也就應(yīng)放在最顯眼的地方！”文具盒溫柔地說：“你們都很重要，缺一不可。你們的位置都在最好、最顯眼的地方！”

　　小紅（紅桿鉛筆）：小主人把書本上畫滿了畫，不好好聽講，怎樣辦呢？

　　橡皮：沒關(guān)系，我來把那些畫擦了吧。

　　第一天

　　小黃（黃桿鉛筆）：小主人又把書本上畫滿了畫。他不好好聽講，誰能想個(gè)辦法呢？

　　小藍(lán)（藍(lán)桿鉛筆）：能夠放張紙條，上面寫“好好聽講，不許畫畫”。

　　尺子拿來一張紙，小紅整整齊齊地寫上了“認(rèn)真聽講，不許畫畫”

　　果然，小明不在書本上畫畫啦。

　　尺子：畫橫線時(shí)小主人忘記用我，挨了老師批評，我要幫幫他！

　　第二天

　　尺子幫小主人畫直線，小主人的作業(yè)本變得干凈整齊，得到了老師的表揚(yáng)。

　　小紅：我已經(jīng)很短了，但小主人還是要用我，頭離書本越來越近。

　　尺子：都要近視了！怎樣辦呢？

　　突然，一個(gè)陌生的聲音說：“我來幫小主人吧！”

　　鉛筆們問：“你是誰？”

　　“我是自動(dòng)鉛筆，我不會縮短，這樣小主人就不會近視了�！�

　　鉛筆們聽了，高興地笑了。

　　文具盒說：我們這個(gè)家庭的朋友將會越來越多，鋼筆、圓珠筆和三角板......，我們會繼續(xù)幫忙小主人提高學(xué)習(xí)成績！

　　讀書和旅行。

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