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中學(xué)生作文9篇【優(yōu)秀】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
在你的腦海中，流星的劃過(guò)可以寄托你心里的希望與渴望，可當(dāng)你望著天空看見(jiàn)的只有滿天的星辰。一片大大的天，那孤獨(dú)的星星閃著，沒(méi)有一個(gè)人注意。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，心頭不驚一陣失落。
在我記憶中，滿天的星辰可以解開(kāi)我心中的憂愁和徘徊，可當(dāng)我打開(kāi)窗戶看見(jiàn)的只有那無(wú)邊的黑色中有一絲月光，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，那寂寞的路燈亮了，沒(méi)有一個(gè)人走過(guò)，一片樹(shù)葉飄過(guò)，心頭不驚又是一陣悲痛。
在他的回憶中，月光的照射可以帶走他心中的疑惑與不解，可當(dāng)他拿起那個(gè)水晶球時(shí)看見(jiàn)的只有白色的雪花飄舞，一個(gè)小小的'球，美麗的雪花紛飛，卻有人在許愿，一滴水珠墜下，心頭不驚又使一陣好奇。
在她的睡夢(mèng)里，雪花的飄舞可以夢(mèng)見(jiàn)她的天使，可當(dāng)她蘇醒時(shí)看見(jiàn)的只有昏暗的燈光，一場(chǎng)美妙的夢(mèng)，那只是幻想，卻無(wú)法成為現(xiàn)實(shí)，心頭不驚又是一陣難過(guò)。
一滴淚落下。
滴……答……。
中學(xué)生作文 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。今天，我懷著濃厚的激情，想要競(jìng)選班長(zhǎng)。人們常說(shuō)：溫室里的鮮花經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷一番風(fēng)霜苦，自有梅花撲鼻香。我不愿做溫室里的花朵，要做傲雪的梅花，經(jīng)受各方面的鍛煉與考驗(yàn)。我雖然不夠大方，也沒(méi)某些同學(xué)那么潑辣、能干，可我愿意挑戰(zhàn)自己，在自我挑戰(zhàn)中讓自己更成熟些、優(yōu)秀些。我有著非常好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣、漂亮的字、優(yōu)美的古箏樂(lè)曲、豐富的閱讀面、樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)、任勞任怨的工作作風(fēng)、渴望得到磨練的.動(dòng)力……當(dāng)了兩年班長(zhǎng)之后，我也發(fā)現(xiàn)了許多壓力，它會(huì)讓你每時(shí)每刻都感覺(jué)到：我是班長(zhǎng)，我必須是出類拔萃的，我必須是同學(xué)們的榜樣、是同學(xué)們的領(lǐng)頭雁，我必須要大公無(wú)私的為同學(xué)們服務(wù)！生怕自己做事做不好，辜負(fù)了同學(xué)們的期望，如果你有一點(diǎn)表現(xiàn)不好，你一整天都會(huì)不自在。有時(shí)自己也性子急，總靜不下心來(lái)，記得以前的我，遇到挫折就會(huì)哭，但現(xiàn)在的我卻已經(jīng)是個(gè)懂得堅(jiān)強(qiáng)的大姑娘了。我堅(jiān)信自己能勝任這份責(zé)任。我迫切希望老師與同學(xué)們能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，給我展示與挖掘新潛力的舞臺(tái)。投我一票吧！
假如我競(jìng)選成功，我多了一份為大家服務(wù)的責(zé)任，我將以旺盛的精力、清醒的頭腦為大家服務(wù)，廣泛了解大家的意愿，虛心聽(tīng)取各種意見(jiàn)，有事與大家商量，用耐心、愛(ài)心、恒心為大家服務(wù)，與大家一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)。
是花，我就要開(kāi)放；是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；是石頭，我就要去鋪出大路。既然是一班之長(zhǎng)，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
我的競(jìng)選口號(hào)是：給我一片藍(lán)天，我會(huì)飛得更高！
中學(xué)生作文 篇3
一年一度的新春佳節(jié)已經(jīng)來(lái)到了，在這大好的節(jié)日里，你準(zhǔn)備怎樣慶祝？舉辦一個(gè)春節(jié)全家一起吃團(tuán)圓飯？還是去度假？在春節(jié)期間，我們?nèi)掖蛩慊叵律忱霞疫^(guò)年，準(zhǔn)備歡聲笑語(yǔ)鬧春節(jié)。
回老家的那天，天氣十分寒冷，可這并不能阻止我們回去的腳步；快回到家的時(shí)侯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能表哥表妹們?cè)诜疟夼诹耍也唤睦锇W癢的'，于是，一下車(chē)，我便迫不及待的加入到他們的行列。
隨著“嗖”的一聲，幾道白光仿佛火箭一般飛向天空，仔細(xì)一看，原來(lái)是表哥的“火箭炮”。瞧那形勢(shì)，對(duì)于這個(gè)名字絕對(duì)是當(dāng)之無(wú)愧。
嘿嘿，接下來(lái)我的“彩雷”粉墨登場(chǎng)啦！只聽(tīng)“轟”的一聲響，我的“彩雷”炸開(kāi)了花，那聲音把房子都震了幾震，我的“彩雷”肯定不遜色于表哥的“火箭炮”。
“呯”，映入我們眼簾的是最后的“壓軸炮”——小叔的煙花。煙花首先噴出一團(tuán)金色的火焰，把它射向天空，最后那團(tuán)火焰在空中爆炸，形成了一朵怒放的“花朵”那一瞬間，似乎它把整個(gè)夜空都給照亮了。
“鏘咚鏘，鏘咚鏘咚鏘咚鏘……”咦？這是什么聲音？噢！原來(lái)是舞獅隊(duì)來(lái)拜年了，在隊(duì)伍中最引人注目的，便是那頭由兩個(gè)人扮演的“金獅子”，只見(jiàn)那頭金獅一頭金黃的鬃毛。一身彩色的衣服，脖子上還掛著一個(gè)叮當(dāng)作響的大鈴鐺，有趣極了。
回老家過(guò)春節(jié)可真好玩！你的春節(jié)是怎么樣過(guò)的？
中學(xué)生作文 篇4
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè)，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。
要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間上沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè)，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心里是多么甜呀！
多得知識(shí)并不是壞事。說(shuō)得多好。不過(guò)，要獲得知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎么會(huì)取得快樂(lè)和甘甜？吃不了苦的人，永遠(yuǎn)無(wú)法遨游知識(shí)的海洋。我以往學(xué)習(xí)吃不得苦，想認(rèn)真聽(tīng)課，卻又不得不封住嘴不說(shuō)話又不敢舉手發(fā)言。經(jīng)過(guò)看《養(yǎng)花》一課，我明白了學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞的.道理。從下學(xué)期開(kāi)始，我要上課認(rèn)真，舉手發(fā)言，掌握更多、更扎實(shí)的知識(shí)，嘗試學(xué)習(xí)的甜頭。
不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢？
讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。
我一定永遠(yuǎn)熱愛(ài)勞動(dòng)。
中學(xué)生作文 篇5
是誰(shuí)，在我生病的時(shí)候來(lái)照顧我啊，是您我親愛(ài)的媽媽：是誰(shuí)，在我遇到不會(huì)寫(xiě)的題目時(shí)，來(lái)教我做啊，是您我親愛(ài)的媽媽;是誰(shuí)在我生氣的時(shí)候逗我開(kāi)心，是您我親愛(ài)的媽媽，我美麗的媽媽。
在我的腦海中，您還是那么關(guān)心我的，您對(duì)我嚴(yán)格有不過(guò)于苛刻，即疼愛(ài)我又在過(guò)于弱愛(ài)，既不是“虎媽媽”又不是羊媽媽，而且即有虎媽媽的.優(yōu)點(diǎn)，又要羊媽媽的優(yōu)點(diǎn)，記得三年級(jí)一次英語(yǔ)單元檢測(cè)試卷沒(méi)有考好，才考了八十多分，垂頭喪氣的回到了家中，本以為您還要打完一頓呢，可是沒(méi)有想到的是您沒(méi)有打我，而是那么耐心的，認(rèn)真地和我分析錯(cuò)題，原來(lái)我有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有好好的掌握，您還告訴我事情已經(jīng)過(guò)去了，弄懂就好了。每當(dāng)取得了輝煌的成記時(shí)，您告訴我 “ 這一次考好了，下一次不一定可以考好，不要太媽媽驕傲了，要向比你考的好的同學(xué)去發(fā)展，下次一頓要比他們考的要好，他要退步。
還記得有一次，我考試考差了不敢拿卷子給您看，于是就把卷子藏在家里，當(dāng)您問(wèn)起我時(shí)，我就說(shuō)“卷子還沒(méi)有發(fā)下來(lái)。”差不多一個(gè)星期之后，您又問(wèn)我成績(jī)是多少，我還是說(shuō)不知道�！蹦沁@是什么�！闭f(shuō)著您拿出我的那張卷子，我頓時(shí)不知所錯(cuò)，呆呆地站在那里。您火冒三丈，動(dòng)手打我，我心想：您真壞，天天打我，我但是很恨您！后來(lái)我才慢慢明白了，其實(shí)這也是您對(duì)我的一種愛(ài)，您希望我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，實(shí)事求是的好孩子，但是我沒(méi)有做到，您是恨鐵不成鋼，所以才動(dòng)手打我，這一教訓(xùn)深深刻在我的心里。
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)也道流不盡，說(shuō)不清您對(duì)我的愛(ài)！最后：媽媽我要對(duì)您說(shuō)；讓我用愛(ài)打?yàn)槟愦蛟焯焯谩?/p>
中學(xué)生作文 篇6
“老姐，你神神秘秘地把我拉到你家來(lái)干嘛？我的實(shí)驗(yàn)報(bào)告還沒(méi)寫(xiě)呢�！币粋�(gè)戴著啤酒瓶底一樣厚的鏡片的女孩不滿地坐在沙發(fā)上嚷道。
一個(gè)留著短發(fā)、戴著蝴蝶發(fā)卡的女孩抱著一個(gè)頭盔樣的東西走了出來(lái)，“今天讓你來(lái)，是為了要你見(jiàn)識(shí)一下傳說(shuō)中的高科技。”說(shuō)著便把那東西放在桌子上“這叫做記憶改造儀，只要戴上它，按下按鈕，就可以把你的記憶改變成你先前設(shè)置成的樣子�！�
“林雨，你一天不好好學(xué)習(xí)，就想著編這些瞎話？”戴眼鏡的女孩說(shuō)。
“陳杰，你見(jiàn)識(shí)一下就知道這要比學(xué)習(xí)課本知識(shí)高明多了�！�
“我可沒(méi)想過(guò)要改變記憶，好了，我該回去寫(xiě)作業(yè)了，記憶是改變不了的，除非你失憶。有空再和你玩�！苯嘘惤艿呐⑵鹕黼x開(kāi)了。
“真是見(jiàn)識(shí)短”林雨自言自語(yǔ)地說(shuō)，她戴上了記憶改造儀，只有她自己知道，她已經(jīng)通過(guò)這個(gè)儀器改變了好幾個(gè)記憶，可是有一段記憶卻怎么也沒(méi)有改變�！斑@次，一定要成功”林雨插上電源，心里使勁想著：“一定，一定”——突然，林雨的頭一陣巨痛，接著，她什么也不知道了。
漸漸的，她恢復(fù)了意識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在一條完全陌生的大街上，街上的所有“東西”都向著同一個(gè)方向奔跑，而且它們還都在喊：“電影開(kāi)始啦！快！”林雨很奇怪，因?yàn)檫@些跑著的東西，有洋娃娃，有布狗熊，還有電動(dòng)貓，這些玩具，都給她似曾相識(shí)的感覺(jué)。她正看著，突然，周?chē)氖澜缦萑肓撕诎�，周�(chē)亩际莿偛排苤耐婢�，哦，原�?lái)這里是電影院，林雨望向屏幕，驚訝地張大了嘴巴，屏幕上正在播放的電影中的主人公正是自己，而且電影的情節(jié)正是她的記憶！
她看到過(guò)生日時(shí)，奶奶送了她一個(gè)洋娃娃，她高興地原地打轉(zhuǎn)，她看到在媽媽的幫助下自己縫了一只可愛(ài)的布狗熊，看到自己和表妹陳杰吵嘴，并摔壞了電動(dòng)貓……，她看到了自己一直最想要改變的那個(gè)記憶——她一直引以為自豪和作品是花了一周時(shí)間做出來(lái)的'木頭人，卻被同學(xué)嘲笑為“腦袋里長(zhǎng)了蟲(chóng)子的非洲人”，還被一個(gè)調(diào)皮的男生摔斷了手臂，林雨看見(jiàn)自己珍愛(ài)的作品被別人否定和嘲笑，這時(shí)的感覺(jué)和當(dāng)時(shí)的傷心無(wú)奈一模一樣。林雨再也坐不住了，哭著跑了出去……
在電影院門(mén)口，她看見(jiàn)了那個(gè)親手做好的，曾經(jīng)十分珍惜的木頭人，木頭人說(shuō)話了：“林雨，你還好嗎？我就是你記憶中的木頭人，歡迎來(lái)到‘記憶之城’，每個(gè)人心里都有好多記憶，這里的所有東西都是你成長(zhǎng)過(guò)程中某個(gè)階段中曾經(jīng)重要的東西，也許隨著時(shí)光的遷移，這些東西不再重要，但它們一直在這里，是你成長(zhǎng)中的片段，正是這樣的片段讓你長(zhǎng)大，經(jīng)歷快樂(lè)和痛苦從而熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，有些東西已經(jīng)被遺棄，但在記憶之城中是永遠(yuǎn)存在的，有好的記憶也有壞的記憶，壞的記憶和好的記憶一樣重要，所以請(qǐng)你不要試圖改變自己的記憶，有了這些記憶人才能不斷總結(jié)和進(jìn)步，所以所有的記憶都應(yīng)該被正視被尊重，我們永遠(yuǎn)是你的朋友，許多記憶不會(huì)重來(lái)，但它們一直在那里，在你的內(nèi)心深處。”
“姐、姐，快起來(lái)了！”表妹陳杰搖著她的手，“怎么大白天睡不醒了！”林雨醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，剛才的一幕象做夢(mèng)一樣，她坐起來(lái)，腦海中還回蕩著木頭人朋友所說(shuō)的話，她知道自己再也不會(huì)去試圖改變記憶了，也不會(huì)那么在意曾經(jīng)發(fā)生的不愉快了。
中學(xué)生作文 篇7
“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)�！叭右淮卫�，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩!
但好習(xí)慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一天天努力的`結(jié)果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。在學(xué)習(xí)中我要養(yǎng)成：課前預(yù)習(xí)，做到聽(tīng)課時(shí)心中有數(shù)。
課中認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、大膽發(fā)言，課后認(rèn)真獨(dú)立完成每一次作業(yè)。在生活中我們要養(yǎng)成：見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好等好習(xí)慣。
中學(xué)生作文 篇8
二00X年五月二日，我和爸爸媽媽，一起到承德豐寧壩上草原旅游。
經(jīng)過(guò)七、八個(gè)小時(shí)的車(chē)程，車(chē)進(jìn)入了盤(pán)山公路，放眼望去，群山起伏，巍峨險(xiǎn)俊。山上的小草還沒(méi)有長(zhǎng)出多少，零星的露出點(diǎn)點(diǎn)新綠，一些不知名的小花卻不怕冷的綻放在山間，粉的、白的漂亮極了；穿過(guò)一個(gè)山頭，遼闊的草原映入眼簾，成群的羊兒在草地上悠閑的吃草，馬兒在草地上追逐嬉戲。
我們住在豐寧的一戶農(nóng)家，剛剛下車(chē)我就被院子里的`幾匹駿馬吸引住了。我連忙跑到馬跟前，可是被草原叔叔攔住了，他說(shuō)，小朋友休息一下，明天我?guī)銈內(nèi)ヲT馬。
吃飯嘍，這的飯菜當(dāng)然與家中的不同——全羊宴。吃飯時(shí)，草原的朋友還會(huì)為你唱歌，他們的歌聲非常遼闊，展示了草原人民的善良、豪爽、熱情的品格。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)叔叔手里拿著馬頭琴，那低沉，悠揚(yáng)的琴聲使我陶醉；吃過(guò)晚飯，我們還組織了篝火晚會(huì)，在草原叔叔的帶領(lǐng)下，我們跳起了蒙古族舞蹈。
第二天，我們都挑選了自己喜歡的馬兒去游覽閃電湖，我挑的那匹棗紅大馬還是去年跑馬比賽的冠軍呢！馬兒載著我們?cè)诓莸厣虾鰞猴w奔，忽耳疾走，忽兒又不聽(tīng)話的低下頭貪婪的吃起青草。
兩天的時(shí)間很快過(guò)去了，我們要走了，盡管有些依依不舍，如果以后有時(shí)間，我還會(huì)到壩上旅游。
中學(xué)生作文 篇9
不是文人墨客喜歡吟風(fēng)弄月，不是才子佳人喜歡傷春悲秋，不是游子思婦喜歡登樓懷遠(yuǎn)，落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛，情之所在，惟有寄物以抒。
詩(shī)人喜歡以花喻人，落英離枝自然帶出愁緒，山月不知心底事，水風(fēng)空落眼前花。落花是詩(shī)人傷痛破碎的心，片片皆感悟著離別，訴說(shuō)著相思。在落花前，人總顯得孤寂。雙燕齊飛，在微雨中別有一番情致，而刺入離人眼中，卻只余一句嘆息：黯然銷(xiāo)魂者，惟別而已矣。
離別是千古難平的思緒，悠遠(yuǎn)的歲月見(jiàn)證了多少離人之淚�！霸�(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”、“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”。離別是一種錐心之痛，足以使翩然翻飛的落花化作灑滿青衫的淚滴，“一生一代一雙人，爭(zhēng)教兩處銷(xiāo)魂。相思相望不相親，天為誰(shuí)春？”
執(zhí)子之手，與子偕老的承諾敵不過(guò)生死別離的摧殘。夜來(lái)幽夢(mèng)，縱然相逢，也是物是人非，只能相顧無(wú)言，淚灑千行。一縷深情恰似飛絮游絲，縹縹緲緲，終會(huì)被風(fēng)打散，杳無(wú)蹤跡。春夢(mèng)了無(wú)痕，千里孤墳不過(guò)是為凄涼的明月再添一段新愁，今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。千百年來(lái)，明月承載了太多離愁別緒，她的陰晴圓缺牽動(dòng)著詩(shī)人的心，于是揮毫灑墨，為她再繞上一縷情絲。浮云蔽月，是她在掩面偷泣，為那些在落花中獨(dú)對(duì)明月、惆悵嘆息的人們落淚。多情惟有空庭月，猶為離人照落花……
讀詩(shī)品詞是時(shí)間的倒溯，是心靈的穿越。透過(guò)文字詞句，看到的是獨(dú)上西樓的李煜，是舉杯邀月的李白，是竹杖芒鞋的蘇軾，是扣舷獨(dú)笑的.張孝祥，是淚眼問(wèn)花的歐陽(yáng)修，是獨(dú)立小橋的馮延巳;感受到的是剪不斷、理還亂的離愁，是行樂(lè)須及春的灑脫，是一蓑煙雨任平生的從容，是萬(wàn)象為賓客，不知今夕何夕的悠然，是庭院深深幾許的失落，是每到春來(lái)，惆悵還依舊的無(wú)奈……
獨(dú)自閑行獨(dú)自吟。在梨花院落，青草池塘畔;在桃源深洞，清歌舞鳳邊;在紅塵紫陌，斜陽(yáng)暮草間。有溶溶月、淡淡風(fēng)，有殘?jiān)侣浠熤�，有淚眼濕，蓮臉盈盈。
此情惟有落花知！
請(qǐng)千萬(wàn)在花前駐足，去感悟那亙古不變的情思……
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