中學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占闹袑W(xué)生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
蘇道雪聽了，以火燒屁股的速度跑到了家里，只見院子里早已圍攏了一大群人。蘇道雪撥開人群，只見奶奶雙眼緊閉，臉色發(fā)青地躺在地上一動不動�！澳棠�！”蘇道雪只覺得自己的眼睛模糊了。雖說她是殺手，心腸比鐵石還硬，但是，奶奶這些天無微不至地照顧，早已讓她的心漸漸變軟了。先不說她和奶奶沒有血緣關(guān)系，就算是有，她可是眾人口中的不祥庶女，連她那個(gè)有血緣關(guān)系的渣爹都沒對她這么好。
突然，奶奶睜開了眼�！澳棠�！”蘇道雪驚喜地喊出了聲�！把﹥骸獭棠逃袞|……東西給你……在……在奶……奶奶的……房間……”說完，就撒手歸西。“奶奶！”蘇道雪失聲痛哭。
蘇道雪憤怒地站了起來，隨手揪住圍觀的一個(gè)人：“說！奶奶她怎么死的？”那個(gè)人早就已經(jīng)面容失色：“聽……聽說……是……在砍柴的.……時(shí)候不小……心掉下了山……崖”他被蘇道雪嚇得結(jié)巴了起來。誰都知道，蘇道雪以前在村子里可是特別的懦弱，或許是由于太傷心了，才會這樣的。
“轟”的一聲，蘇道雪聽完了之后，更加傷心了，昏倒在地上。
中學(xué)生作文 篇2
八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在興致勃勃地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，這時(shí)，他不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)他才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生后，他這種興致就被拋得無影無蹤了。
他家住在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。
他當(dāng)機(jī)立斷，決定捕獲一只小畫眉鳥，放到他的籠子里，讓它為他一個(gè)人歌唱。
果然，他成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽他的小音樂家美妙的歌唱，他感到萬分高興，真是喜從天降。
他把鳥籠放到他家的`后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞下去。當(dāng)然，畫眉媽媽知道這樣比他喂它的孩子要好得多�？磥恚@是件皆大歡喜的好事情。
接下來的一天早晨，他去看他的小俘虜在干什么，發(fā)現(xiàn)它無聲無息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。他對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。他想，他的小鳥不是已得到了精心的照料嗎?
那時(shí)，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟威利來看望家父，在他家小住，他把小可憐兒那可怕的厄運(yùn)告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當(dāng)一只母美洲畫眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定要喂小畫眉鳥足以致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些。”
從此以后，他再也不捕捉任何活物來關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)樗溃喝魏紊锒加袑ψ约荷畹淖非�，而這種追求是值得肯定的。
中學(xué)生作文 篇3
有朋友們看到我的帖子后問我，你怎么把“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！钡那旯庞�(xùn)亂改成了：“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟�！�？
在此談一點(diǎn)本人之淺見。
學(xué)習(xí)了新的教育理念后，我覺得，學(xué)習(xí)是要靠勤奮，要好學(xué)，但僅僅是由于“要我學(xué)”，而不是“我要學(xué)”，是不能取得好的學(xué)習(xí)效果的。因?yàn)�，“要我學(xué)”是一種被動的，受迫的行為方式，沒有真正的學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，一但受到挫折，就很難堅(jiān)持下去，達(dá)到勝利的彼岸。而“我要學(xué)”是以有濃厚的學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)的.�！芭d趣是最好的老師”，有了興趣，覺得有趣，才會主動去學(xué)，自覺地去學(xué)，積極地去學(xué)，即使遇到挫折也不會認(rèn)為是苦，反而還會從中找到戰(zhàn)勝困難的樂趣，會產(chǎn)生強(qiáng)勁的內(nèi)趨力，當(dāng)然要使興趣能持久地保持下去，還要不斷地獲得成功的喜悅，有新的樂趣，使興趣由淺層次向深層次發(fā)展，由表向向內(nèi)化發(fā)展，這樣興趣才能得以鞏固和升華。
有的人會認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是靠刻苦精神才能取得成果，古人不是弘揚(yáng)“頭懸梁，錐剌股”的刻苦學(xué)習(xí)精神嗎？我認(rèn)為學(xué)習(xí)是要有毅力，要有刻苦精神，但用“頭懸梁，錐剌股”這種被動的，受迫的，強(qiáng)制措施，不停地使頭皮發(fā)痛，不斷地用錐剌大腿，使人不打瞌睡，試想這能有多高的學(xué)習(xí)效率。
只有在學(xué)習(xí)中不斷地尋找學(xué)習(xí)的樂趣，找尋成功的喜悅，就會有學(xué)習(xí)的動力，才會去“鑿壁偷光”，主動地想辦法克服學(xué)習(xí)中的困難。中國足球能沖出亞洲，就是米盧成功地采用了“快樂足球”戰(zhàn)術(shù)的結(jié)果。我們也不妨來點(diǎn)“快樂高考”，“快樂中考”，讓學(xué)生從痛苦的學(xué)習(xí)中解放出來，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生不斷地能獲得成功的喜悅，快樂地去學(xué)習(xí)。
所以本人才斗膽將千年的古訓(xùn)作了一點(diǎn)改動，敬請各位賜教。
中學(xué)生作文 篇4
人們的理想很多，有人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)師、有人想當(dāng)博學(xué)多才的學(xué)者、也有人想當(dāng)無私奉獻(xiàn)的老師，不管理想是什么，但都要努力才會實(shí)現(xiàn)。我的理想就是當(dāng)一位鋼琴家，關(guān)于是怎樣來的，還有一段故事。
這天，因?yàn)闆]特長害英語競賽沒得獎，所以我在家生悶氣，媽媽在外面看電視�！靶�，快過來看呀。”媽媽這一喊，引起了我的好奇，我興致勃勃地出來看。原來是一位鋼琴家在彈琴，有時(shí)，彈出的音符就像流淌的小溪，聲音悅耳動聽；有時(shí)，彈出的音符就像波瀾壯闊的大海，聲音雄壯有力。這讓我完全陶醉在琴聲中，我呆呆地站在那兒聽著。爾后，我又對媽媽說我想學(xué)鋼琴，媽媽同意了。
第一天學(xué)琴，老師先把我?guī)У浇淌�，老師教我認(rèn)譜后，叫我從基本的音階彈起，我輕輕觸動了一下最右邊的音符，隨即發(fā)出了清脆的`聲響，猶如一個(gè)小氣泡幸福地升起，又快樂地落下。練完琴后，老師和我談了許多，這使我也對彈琴更感興趣了。
一天，老師表情嚴(yán)肅地對我說：“下午就要進(jìn)行鋼琴三級考試了、”一二級都很簡單而第三級，一切都變得困難了，這使我一下子緊張起來。中午我回到家里，練了很長時(shí)間的琴，準(zhǔn)備迎接下午的考試。
下午，考試開始了。到我時(shí)，我先上臺，然后給評委老師致敬，我就開始彈了。彈到一半，我就遇到了困難——我把譜忘了！這時(shí)，我急得在臺上東張西望，老師在臺下鼓勵我，我又重新彈了一遍。彈完后，評委開始點(diǎn)評：“你的大毛病沒有，可小毛病卻很多，怎么彈著彈著會忘譜呢？但我還是要恭喜你，你通過了。”
這讓在臺上的我情不自禁地笑起來，因?yàn)檫@是我最自豪的一件事。
現(xiàn)在，我離我的理想越來越近，我會堅(jiān)持不懈、知難而進(jìn)地去追我的理想，直到讓理想實(shí)現(xiàn)。
中學(xué)生作文 篇5
記得冰心曾說過：“成功的花，人們只驚羨它出現(xiàn)的時(shí)候的明艷;當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，撒滿了犧牲的血雨�！蔽覀兠恳粋�(gè)人的成功都是經(jīng)過無數(shù)的汗水，我們每一個(gè)人都渴望成功，那么我們無悔的付出，去澆灌那剛剛的萌芽的種子。擁有良好的開端，就是走向了成功的勇氣和力量，因?yàn)橛辛擞職�，才會是我們充滿自信地踏上了征途;才會使我們充滿了力量，才能支撐我們笑到最后。
歷史的長河，茫茫人海，有多少人的成功的道路上。
人生往往如此，它就像高高階梯，我們還在最底層徘徊，當(dāng)賣出第一個(gè)臺階的.時(shí)候，就一定要小心謹(jǐn)慎，一旦滑下來，就與別人產(chǎn)生了距離，那時(shí)，后悔已晚，到最后，你的努力就只能化作一滴水，慢慢的蒸發(fā)，所有的奮斗和努力會半途而廢。
良好的開端是成功的一半，良好的開端是火，那成功就是水，一個(gè)聊好的開端是一柄開山斧，是一把開啟智慧之門的鑰匙，是為你邁向成功的鋪石路。有一個(gè)良好的開端，可以讓你的人生多姿多彩，可以讓你的人生充滿信心。
中學(xué)生作文 篇6
繁華絕代蓋不住心中離愁，而你說煙雨城人總會走，落暮成舟，人影散空，一曲簫笛伴流生。 ---------題記
一輪明月，滿地清輝。云層之上的唱晚，那是一首靈魂的扶曲�？v月光能吞噬黑暗，卻始終也看不透那潭水一般的墨色深眸。只待記憶遠(yuǎn)足，回眺。
月亮和我隔著云糊的窗，只滲出浮華外的點(diǎn)點(diǎn)微光。記憶也在沉淪著，猶似一張張幻燈片，帶我走向過往。我漸漸摸索著，拂過歲月的韶華，卻在一瞬觸及了你的背影，只能再次沉淪。那時(shí)的我們還太小，只能在青澀的年華里追逐，打鬧。我不能說這是一種美好，畢竟不能開花結(jié)果，只能把記憶珍藏。少年情竇初開，少女懵懵懂懂，在一個(gè)什么都不懂的年紀(jì)里，做一個(gè)只屬于自己的春天的夢，這亦是一種說不出的美妙。
我在記憶里徘徊游走，期待著，守候著，不免有些傷感。一切都緣由那個(gè)密碼本。那個(gè)留存著少許回憶，積淀著少許情感的密碼本。
其實(shí)我都沒有親眼見過，只是聽他人風(fēng)言風(fēng)語罷了。我本來以為我們之間是沒有任何交集的，可就是這樣，再一次重新認(rèn)識了彼此，我也始終不敢相信有這樣的一個(gè)事實(shí)。不得不承認(rèn)，在回避的同時(shí)，又加深了些許注意。外人的風(fēng)言風(fēng)語讓我們產(chǎn)生了無形的距離。他好像特別在意，甚至在那之后從未跟我好生說過話。而我表現(xiàn)的不以為意，畢竟我是被動的一方，縱使心里已開始悸動。
如果這是一場比賽，我不得不承認(rèn)我輸了。學(xué)習(xí)以及其他表現(xiàn)上，我不如他之外，我在這場比賽中一直是被玩弄的那個(gè)。他的一個(gè)密碼本讓我從平靜到開始注意他；他對我的冷淡，卻讓我開始悸動；有時(shí)他無意間的一舉一動都會讓我激動萬分。不管是否有意，我始終被他操控著，甚至動了心。我一直希望他能給我個(gè)解釋，而我卻不知道他的.心思，某些時(shí)候也總在暗示我是對的，但是他始終沒有說明。我是希望他能說清楚，從那個(gè)鋪了文字的密碼本說起。因?yàn)槲也幌刖瓦@么不清楚的沒有了結(jié)果。
畢業(yè)之后，他還是什么都沒說，也許他有自己的原因吧。本以為這段情感經(jīng)歷就此完結(jié)，但是一天，他卻給我留了言：“珍重，老朋友�！蔽矣肋h(yuǎn)不能忘記老朋友這三個(gè)字，或許也就只能是這樣了。這是他最后的一句話，也是隔了懵懂過后的一句話，也是我們之間再也沒有交集前最后的一句話。
我時(shí)常會問自己，
遠(yuǎn)足的記憶是一首無韻的詩，似你柔情般纖柔，沿著一雙熱切目光的航道，徐徐走來。
中學(xué)生作文 篇7
灼灼夏日。
因日前在晚會上一次“出風(fēng)頭”，我久不能釋懷，便愈發(fā)覺得天氣悶熱。
傍晚時(shí)分，外出走走。四下草木葳蕤，卻唯獨(dú)不見盛開的各色花朵。
然而——目光為之一轉(zhuǎn)，但見路邊一大池荷花逼上眼來：那樣蓬勃的綠，那樣?jì)擅赖姆邸?/p>
滿眼的綠，鮮活，純凈;其間星星點(diǎn)綴的粉白，嬌妍，圣潔。亭亭的花，襯著碧綠的葉，在湖上盡情開放。我細(xì)細(xì)地欣賞著它：精致的花瓣，潔白如雪，邊緣微微暈染的粉紅，恰似嬌羞女子臉頰上一點(diǎn)紅，艷得恰到好處，美好得像造物主描摹的一幅栩栩如生的畫作;碧生生的荷葉上猶有幾滴透明水珠，在陽光的照射下微微顫動，分外惹人憐愛。荷花曼妙的身姿，優(yōu)雅，傲然，在熾熱陽光下，獨(dú)綻自己的美好。
在呆板炎熱的'夏，它們這樣突然的送來一股子宜人的清爽與如畫的意境。真好!
暮靄漸濃，池水漸顯暗黑，細(xì)看，就見出渾濁和淤泥來。荷花雪白的花瓣與之相映，顯得如此格格不入;加之滿池菡萏獨(dú)向晚，再無嬌花肯為伴。不由嘆一聲：開得再美，也終究是污濁之地的花，是邊緣之處的花。荷花啊，荷花，生在泥潭，又長在夏日，你為何還要這么固執(zhí)地開放?明明不是什么嬌貴花卉，為何還要開得這么絢爛?
于是，久未釋懷的煩惱涌上心頭：每每有班會課，交流讀書心得，我表現(xiàn)得尤為積極;每次語文課，我總是頻頻舉手;學(xué)校組織學(xué)生去養(yǎng)老院做義工，也總是有我的身影。自然，我的一個(gè)被理解為愛出風(fēng)頭，幾次下來，再大的熱情也被打擊得一點(diǎn)不剩。
但，一池白荷只是于傍晚的微風(fēng)中輕輕舞動著，仿佛淺淺的笑意，仿佛禪者的從容，仿佛從沒有這樣的惱人的心事。就又想到了那早開的迎春花，普通得很，一身鄉(xiāng)村丫頭的樣兒，絕不嬌艷，絕不高貴，但照樣嗅到了春天的氣息就迫不及待的綻放了……
是啊，為何一定要這樣在乎別人的話語呢?它只是做一種花應(yīng)該做的、喜歡做的。這樣想時(shí)，就似乎聽到了荷花淡淡的話語：生在泥潭又如何?我不為任何人而生，哪怕無人賞，哪怕無人憐，哪怕面對再多的不理解，我依舊當(dāng)笑得燦爛，我只是想做自己，做最好的自己，綻放自己的美好!
其時(shí)，郁結(jié)于心的煩惱，慢慢的散去，心頭寬松了許多。我只是熱情的做我喜歡的事呢，如這荷花，出身淤泥而不自餒，一身圣潔而不自傲，靜靜地生長，綻放為自己喜歡的模樣。
再望荷花時(shí)，心頭豁然，給予她粲然一笑。而夕照下，荷花于微風(fēng)吹拂中，輕輕晃動，也在與我微笑告別。
中學(xué)生作文 篇8
樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。
星期天的傍晚，我和小伙伴在小區(qū)的花園里玩，夜幕降臨，小伙伴都陸陸續(xù)續(xù)的回家了，只剩下我和鄰居的小明還在玩。
蟋蟀唱起了優(yōu)美動聽的歌兒，忽然小明跳來跳去，不停的用手拍耳朵。面帶憂愁，我急忙跑過去，小明哭著我說：“該死的蚊子飛進(jìn)耳朵里了�！蔽乙宦牐钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我冷靜下來，心想：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書上一定可以找到解決的方法。
我和小明飛快地了樓，我叫小明冷靜下來，我心想：《百科探秘》說過在野外如果蚊蟲飛入耳朵，不要著急，可將耳朵口朝下，單腳跳。
我眼睛一亮，對小明說：“你耳朵朝下，單腳跳。”小明照辦了，過了一會兒，蚊子還是沒有從小明的耳朵里飛出來，小明哇哇大哭起來。
我坐下來冷靜的想，在“無邊無際”的腦海里仔細(xì)尋找。喲！對了《十萬個(gè)為什么》上說蚊蟲都有趨光性，蚊蟲飛去耳朵，只要用手電筒問耳朵里一照，蚊蟲就會順著光，從耳朵里飛了出來。
我從抽屜里拿出一個(gè)手電筒，打開開關(guān)，對準(zhǔn)小明耳朵一照。只聽“嗡嗡”的聲音蚊子從小明的.耳朵里飛了出來，小明高興的一蹦三尺高，好奇地問我：“你是怎么把蚊子趕出來的？”我對他說：“蚊蟲都有趨光性，只要用手電筒對耳朵一照，蚊蟲自然而然就飛出來�！�
我感受到樂于助人的感覺真好！“多一個(gè)朋友多一條路，多一個(gè)敵人多一把刀�！倍嘧x書并靈活應(yīng)用知識能給我們的生活更豐富多彩！著名詩人杜甫曾經(jīng)說過：讀書破萬卷，下筆如有神。讓我們在書的陪伴下快樂成長吧！
中學(xué)生作文 篇9
在沒有遇見你之前，我打發(fā)無聊的時(shí)光無非是看電視看書之類，無聊的時(shí)光像是電影里的慢鏡頭一樣被無限延長。說實(shí)話我感覺自己的生命象被安置在一個(gè)巨大沙漏中的白砂，盲目的往下流，麻木，最多在漏完最后一粒，又回到原點(diǎn)被重新倒置。像朱自清，他感到時(shí)光可以從任何一個(gè)地方溜走，腳步匆匆。我則在不知所蹤的時(shí)間的陰影里感嘆。
遇見你我忽然感覺散發(fā)油墨清香的'書是那么令人著迷。我仿佛找回自己的世界，于是我發(fā)誓日日與你相伴。
我開始仔細(xì)觀察周圍的一切，你讓我相信世間萬物皆情語，我的眼睛仿佛被人涂上了什么似的，開始多愁善感，又或是我會不由自主地微笑。
若是沒有遇見你，我不會懂梧桐的寂寞與落紅的無奈；若是沒有遇見你，我不會向往“梅邊吹笛”不會驚艷“綺羅香暖”；若是沒有遇見你，我不明白柳枝搖擺盼君歸，不曉得斜倚欄桿思良人。我不會發(fā)現(xiàn)這么多美麗的世界。有時(shí)候你像溫暖的氣息，一下一下把我內(nèi)心那塊包裹情的堅(jiān)冰捂化。
也許我不再會發(fā)出“柳眼春香續(xù)”這樣的感嘆，畢竟我滿目都是高樓大廈和車水馬龍。我離自然太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。謝謝你的出現(xiàn)，讓我在夢境中與大自然重逢，縱然飄渺，但我享受到了一時(shí)的歡愉。我不敢想象，若我沒有遇見你。
我試著把日日看黑板的目光調(diào)成多情，我發(fā)現(xiàn)我身邊的美麗意象，我的生活從此不再無聊，我終于沖破那巨大的沙漏，顆顆砂粒宛若珍珠，異常絢麗。
也許，我早已與你融為一體。感謝讓我遇見你。
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