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（推薦）中學(xué)生作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
夜幕初垂，那若隱若現(xiàn)的月芽懸掛在遙遠(yuǎn)的天邊，我閉上雙眼卻久久不能進(jìn)入夢的海洋，我在想那碧綠的果樹、那悠悠的白云、那枝頭鳴叫的黃鸝、那嬌艷美麗的鮮花兒-----
清晨，溫暖的陽光撒在我慵懶的身上。窗外飄著春的味道，清新的空氣里有著一種淡淡的清香，我按捺不住內(nèi)心的狂喜和對春天的`渴望，迫不及待地來到了郊外，去追趕春的腳步，感受春的氣息，欣賞春的舞蹈。
我想做第一個踏青者！
走進(jìn)果園，我被浸泡在這滿園春色里，那滿臉通紅的蘋果，好似太陽落下了地，那金黃的香蕉是那樣的香甜，那深紅的草莓是那樣的誘人，真的想吃上幾個。
雖然還沒到：“賞花歸來馬蹄香的時候，燕子還在回來的路上，蝴蝶還在織著花衣，路邊的小草探出了調(diào)皮的小腦袋，仿佛想看看這精彩的世界。”它們正在盡心盡力的為春做著嫁妝，仿佛要為春開個熱鬧的歡迎舞會！
仰望瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，一群大雁緩緩地飛了回來，它們歡快的飛翔，找到了自己溫暖無比的家。
俯視河流，小魚兒三五成群的嬉戲著，螃蟹在呼呼大睡，好像沒有什么事可以打擾到它。
記住這個永恒的春景，讓這樣的美不再是回憶。讓我們在春的童話里踏青，在春的美景中陶醉。一年之季在于春，讓我們在春的來臨之際努力學(xué)習(xí)！
中學(xué)生作文 篇2
那個夏天，我錯過了陽光。
燈火闌珊處，誰的青春落了單
那個雨季，我名落孫山，老天爺陪我一同哭泣??
我像是被人狠狠地打了一拳，立刻呆在空氣里，凝望著他遠(yuǎn)去，內(nèi)心如針刺一般，胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命深處伸出來，又像是從無盡的黑暗里伸出來，一把卡住我的脖子，張皇，失望，茫然?
“咯噔”、“咯噔”，老師腳步聲閃閃爍爍的消失了。那清脆而刺耳的腳步，卻深深地烙在了我的心底�！澳阍趺锤愕�？”反復(fù)的審問自己，留下的卻是那可怕的余音。試卷零丁的飄落到地下，靜靜的，悄悄的。目光無法逃竄，最后定格在那張被蹂躪的`紙上。突然，一個驚雷震驚了天地，剎那間，臉上布滿豆大的水滴，是雨？是淚？還是那哭泣的青春。
心情有點灰，就向陽光多處走
那個陰天，我心系陽光，上帝與我一同祈禱??
“孩子，別哭，在化蝶的黑暗里，你要勇敢！”媽媽用那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫摸著我的額頭，堅硬如鐵，讓我鎮(zhèn)定下來。
“瑩瑩，別放棄，人生就是一個不斷戰(zhàn)勝自我的過程。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹！”老師用那雙銳利的目光注視著我，溢滿了鼓勵與期待。
所有的希望與幸�；饕豢|陽光，驅(qū)散了我心中濃重的陰霾。剎那間，我猛然驚醒：“我的青春我作主，怎能隨意聽眾命運的擺布�！笔前�，世界以痛吻我，要我回報以歌??
我如同蘇醒的睡獅，在學(xué)海中游泳，在書山里跋涉，一步也不停留，一步也不松懈。問老師，問同學(xué)，查資料，翻書籍，走一步，再走一步。 別過憂傷，日光傾城
今年六月，我再度與陽光邂逅，獨自一人在風(fēng)雨中邊走邊唱。我似一只百靈鳥，穿梭在人群之間，看到成績的那一秒，我愣住了，又傻笑，接著“�。 卑l(fā)出了邊空氣都為人震顫的聲音，我成功了。
經(jīng)過一個月血拼，我唱響了屬于自己那首的歌。新的天際，陽光四溢。 感謝那次錯過，讓我懂得了堅強(qiáng)的可貴。只要堅定信念，就能看到冬天之后的春天，失望之后的希望，迎來生命的朗朗晴空。
感謝曾經(jīng)的失去，讓我有勇氣再將贖回。那自信的陽光啊，將再次伴我向前。今年六月，我揮灑汗水，自信向前，無所畏懼，要讓信念之光，照亮我的前程，開創(chuàng)人生的新天地！
中學(xué)生作文 篇3
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。這句是出自劉禹錫的《秋詞》。從這句詩可以看出劉禹錫對秋天的喜愛，古代常將“秋”與“愁”等同起來。這首寫秋的詩卻非常爽朗而且明快，表現(xiàn)了詩人積極樂觀的心境。我也喜歡秋天，卻只因它是樸實的秋天。
春天萬物發(fā)芽，小草發(fā)出了油嫩嫩的芽，花叢上長出了一顆顆含苞欲放的花骨朵，小溪又開始?xì)g樂的歌唱，到處都出現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃的景象。萬物的'色彩為春披上了一件華麗麗的禮服。
夏天驕陽似火，但是沖一個涼水澡卻是極為舒服的。夏天是孩子的樂園，可以盡情的玩樂、嬉戲。夏天也同樣為人們帶來了一個歡樂的暑假，讓人們品嘗了西瓜的甘甜。
冬天是銀裝素裹的世界，給群山披上了一叢薄薄的紗，加上霧氣的圍繞，更顯出了冬天的一種朦朧美。冬天是孩子們的又一個樂園，所有的玩具都可以就地取材，因為滿地都是雪呢！
秋天，難道僅僅只為人們帶來了豐收的喜悅嗎？不，我不這樣認(rèn)為。秋天為人們帶來了靈感，像一陣涼爽的風(fēng)整理著我的秋天憶錄。在我寫作文沒有靈感時，望著窗外飄零的楓葉，不得不說，真的很美，一時間竟就這么來了靈感。
在做題時，遇到難題，我習(xí)慣性的往窗外觀看，一片又一片的樹葉飄飄灑灑落下來，像蠶兒在吐絲織布一樣，而那一匹匹布，像是題中的圖，指引著我找到做題的思路。秋天是金黃色的，那是熱情似火的代表，從中我卻讀出了一絲寂寞的味道。
我喜歡一個人坐在楓葉滿天的樹下，享受著這一瞬間雕刻的靜謐時光，只能用安靜美好來形容。我更喜歡秋風(fēng)吹在臉上的感覺，癢癢的，卻很舒服，我大概既享受這種感覺吧！
我喜歡一個人，但是我不希望秋天也和我一樣孤獨，因為我希望別人也可以從秋中獲得新的感受，和我一樣喜愛并且欣賞秋天。
中學(xué)生作文 篇4
哎，我的同桌小寒可真是哎！
五年級時，我很“幸運”地跟他成為了同桌；六年級上學(xué)期，我又很“幸運”地和他成為了前后桌；六年級下學(xué)期，他終于調(diào)開了！可是，我們的“戰(zhàn)爭”還是不斷。
記得有次，我竟然追著他圍著三樓大堂跑了三圈，可真是累死我了，他卻還嬉皮笑臉的。盡管調(diào)位了，可上課時他還是對著我做鬼臉，有時還向我豎個小拇指。
有時他會把我的東西偷偷藏起來，等我找不到著急了，他才拿出來，說：“我?guī)湍阏业搅耍魈旖o我一元錢�！�
有一次，他拿了我的`筆用了一個寒假，我竟然不知道。有時候，他有一些題目不會做，叫我教他，還說如果我教他，他以后就不會欺負(fù)我了。結(jié)果呢？我教了他，第二天他又欺負(fù)我！而且，欺負(fù)完我又向我借東西，我當(dāng)然不借啦。他竟說我小氣，真是真是氣死我了！
今年的六一兒童節(jié)，本應(yīng)高高興興。結(jié)果，我竟然被他追著打。明明我一下都沒打到他，他卻說：“你打到我了，該讓我打一下。”結(jié)果，他把我打得超痛。我生氣了，他伸出手說：“我讓你打一下，你不生氣了好不好？”我沒有理他，他瞄了瞄了我，就識相地走開了。哼，連最后一個兒童節(jié)都欺負(fù)我，我們怎么能和平相處呢？
不過，可能小學(xué)畢業(yè)后，我們不在一所學(xué)校，到時候想吵架都吵不到了。
中學(xué)生作文 篇5
家風(fēng)就是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。
在中國傳統(tǒng)文化中，家風(fēng)敦厚尤顯重要。因此，古往今來，中國文人留下了不少“家教聯(lián)”，令晚輩耳濡目染，成為“言傳”和“身教”的典范；明朝書畫家徐渭，晚年曾撰寫一副令人費解的家教聯(lián)：“好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書�！贝寺�(lián)妙在一個“好”字，語意雙關(guān)，耐人尋味：少年時期正是讀書的好時光，可惜不知讀書的.重要不喜歡讀書。年紀(jì)老了，懂得讀書的重要性，想好好讀點書，可是老眼昏花力不從心，已經(jīng)不能好好讀書了。
徐謂以此告誡子孫珍惜時光，趁早好好讀書；林則徐也十分重視家教，其家教聯(lián)寫道：“子孫若如我，留錢做什么？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財，則增其過�！逼渫砟暌虿∞o官回鄉(xiāng)，儉樸生活，對子孫要求甚嚴(yán)，處處言傳身教，時時督促教導(dǎo)，鄉(xiāng)親們無不稱贊他是做人的楷模；曾國藩的家庭教育有著令人矚目的成就。他以“勤”字為人生第一要義，自己身體力行，教育子女也養(yǎng)成勤勞作風(fēng)。他曾告誡子女：“不為圣賢，便為禽獸；莫問收獲，但問耕耘�！痹鴩鳛榉夂畎菹嘀耍瑢ψ优摹叭照n”定期檢查，親自抓落實。俗話說，“人貴勤”，曾家的“崇勤”家風(fēng)著實可贊。自古文人重“家風(fēng)”，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。
這些家教對聯(lián)，底蘊厚重，韻味深長。于家，這是風(fēng)范；于國，那是脊梁。
中學(xué)生作文 篇6
在我眼里，這一年的六一兒童節(jié)是最難忘的了。理由呢有二個，第一：這是我最后幾個六一兒童節(jié)因為我已經(jīng)是六年級了，在過幾天就上初一了，第二：這次六一兒童節(jié)過得和平常很不一樣，但是不一樣在哪里呢？那就來聽我哦慢慢道來吧！
"叮鈴鈴"歲著這聲鈴聲，同學(xué)們一個個都安安靜靜地在教室里等著班主任的到來。因為今年的六一兒童節(jié)會有一個校園歌手大賽，所以分部的班級主要是在兩樓大廳。
表演一開始幾位歌手就那出自己的看家本領(lǐng)，唱著自己最拿手的歌。當(dāng)然，在臺下的我們也隨著歌曲為歌手們拍節(jié)奏，雖然我們拍得手都紅了，但是我們還是很高興的。最后，輪到了我們班的錢麗上臺了，我們的啦啦隊隊長謝詩晨也不甘示弱地大喊著我們的口號："錢麗，錢麗，最有潛力，錢麗，錢麗，最有魅力！"
聽著我們的啦啦隊隊長這樣的大喊，我們當(dāng)然也不能輸，我們就舉起我們事先準(zhǔn)備好的沙瓶和彩帶，邊搖邊喊："錢麗，錢麗，最有潛力，錢麗，錢麗，最有魅力！"那時我們別提有多帶勁兒了！還有幾位同學(xué)那著事先準(zhǔn)備好的牌子，上面寫著：錢麗，加油！"到了錢麗唱到最高潮的`時候，我拿著一束漂亮的鮮花跑上舞臺，把花遞給了錢麗，回想起那時的我們是笑得那樣燦爛��！最后，比賽結(jié)束了，我們才有點依依不舍得離開了大廳。
我想這有可能是我所度過的六一兒童節(jié)里最開心的一個節(jié)日了！
中學(xué)生作文 篇7
每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會指引你到達(dá)成功的彼岸。你想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師”！
當(dāng)一名老師是一個神圣，辛苦的.職業(yè)。它的任務(wù)是為祖國的未來培養(yǎng)人才。作用很大，很神圣，全國到處都需要老師。但這個職業(yè)同樣也很辛苦。每天要講課，有時學(xué)生不聽話，還要管紀(jì)律，甚至?xí)蟀l(fā)雷霆，遭受那些不聽話的學(xué)生的白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅強(qiáng)，因為國家需要他。每天晚上，當(dāng)人們都進(jìn)入夢想時，有一個屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫教案。一夜一夜，老師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦。
正因為這樣，我更想要做一名老師，為祖國培養(yǎng)人才，體會老師的辛苦，所以我立志要做一名老師。
從很小開始我就很想做一名老師。在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)成老師，學(xué)習(xí)講課�，F(xiàn)在我覺得，當(dāng)一名老師，要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給同學(xué)們。另外，還要把性格變的開朗些。最后，還要有耐心。
老師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅持不懈，是理想讓心靈開出燦爛的夢之花；是理想讓心靈結(jié)出飽滿的夢之碩果。我們只要為理想而奮斗，為理想而拼搏，理想并不遙拼搏，遠(yuǎn)。讓我們?yōu)榱死硐攵冻雠�，為理想播下種子，為理想耕耘吧！
中學(xué)生作文 篇8
重陽節(jié)的種種風(fēng)俗習(xí)慣，不辜負(fù)這大好光景，增添了這個秋天的快樂，有多少人畫上了這個秋天的快樂，為多少人畫上了一絲微笑，它看不見，摸不著，要發(fā)自內(nèi)心去感受。秋天是野游的好季節(jié)，可到郊外去采青啊，登山啊，或者再搞搞對身體有益的活動，這是對身體非常好的'哦。我國已經(jīng)把九九重陽節(jié)定為老年人的節(jié)日。同學(xué)們，九月初九時，你為爺爺奶奶、外公外婆做了什么，怎樣讓他們過得難忘，快樂呢?聽聽我的親身經(jīng)歷吧。
又一次九月初九了，天上、屋頂上......到處是秋天的身影，大地都披上了一層厚而蓬松的金沙，金燦燦的，亮晶晶的。我看了看日歷，原來今天是九月初九，九九是重陽節(jié)呀，是長輩們的節(jié)日，我怎么會忘了呢，應(yīng)該向她送什么禮物呀。我想了好一會兒，想不好呀。[]正當(dāng)我心情煩躁時，我隨手拿了一張報紙，看見了重陽節(jié)這三個字，喜出望外，認(rèn)真地閱讀起報紙來，報上清楚地寫著每當(dāng)重陽節(jié)時，做子孫的應(yīng)該陪自己的長輩出去到郊外。散散心，吃吃糕點，看看菊花，這就是最好的禮物，體驗這個秋天帶來的幸福�？戳诉@張報紙，我的心里有了小算盤。
我走到奶奶跟前，想考考外婆的記性就笑著說：外婆，你知道今天是什么日子嗎?外婆疑惑地說：哦......哦......哦，是你的生日吧?不是，不是，我生日早過了好幾個月了。外婆又思索起來，難道今天是你媽媽的生日?更不是了，今天是重陽節(jié)，是你們的節(jié)日。外婆恍然大悟，笑了。我又繼續(xù)說：我陪您出去玩玩吧!我和外婆出發(fā)了。我和外婆一邊說，一邊走，走得更遠(yuǎn)了。我們看著清澈的池水，飽覽壯麗的山色，頓時感覺神清氣爽。我和外婆不知不覺度過了一天可愛的重陽節(jié)。
天暗下來了，媽媽爸爸回來了，還帶了一袋糕點，可真是雪中送炭埃正準(zhǔn)備給外婆過重陽節(jié)。上面綴著各種花紋，有的是嵌著幾棵小草......
中學(xué)生作文 篇9
難忘的"第一次"
要說起第一次，我是加上腳趾頭都數(shù)不過來，難忘的第一次�？梢f起難忘的第一次，那就只有一件事了--第一次養(yǎng)小動物。
記得在七八歲時，媽媽到集市上去買了兩只小鸚鵡。一只綠色的，一只藍(lán)色的�？善亮�！我把綠色的起名叫"點點"，藍(lán)色的起名叫"滴滴"。怎么樣，很有創(chuàng)意吧！
我每天都把鳥籠打掃地干干凈凈。我想--誰都喜歡生活在干凈的環(huán)境里呀！鳥兒自然也是一樣。而且，我還專門從超市里買了一些很好的小米，每天我顧不上自己吃飯，先去喂小鳥，決不會讓它們餓肚子，有時甚至還讓它們喝我的果汁。飲食、衛(wèi)生雙全齊美，這可達(dá)到了"五星級"待遇。
可是有一天，意想不到的事情發(fā)生了。"點點"有些不高興，不喝水，不吃飯。我打開鳥籠想弄個明白，可"滴滴"竟然在我打開鳥籠的一瞬間飛走了。好啊！原來你小子是算計好了的`！我又對"點點"說："咱可不像'滴滴'那么'壞'，你最聽話了"。
到了第二天，"點點"莫名其妙的死了。我"悲痛欲絕"，跑去問媽媽，這是為什么呀?
媽媽語重心長的說："孩子，動物也有自己的家，它們在我們的家里雖然不愁吃喝，可在它們的內(nèi)心，想要得到的不是你所謂的什么"五星級待遇"，而是快樂、自由，是能在藍(lán)天中自由自在地飛翔。你知道這些對于它們來說是多么重要嗎?如果有人把你拘束在一間小房子里，每天給你吃的喝的，這又跟坐牢有什么不一樣嗎?所以，得不到自由，它們寧愿放棄生命。
媽媽的一番話讓我幡然醒悟，從而明白了一個道理：任何一個生物都有自由、快樂的權(quán)力，請不要把自己的快樂建立在另一種生物的痛苦之上。這樣是自私的，而對于另一種生物來說，是致命的。記住，人類不能主宰地球。
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中學(xué)生作文 篇10
我的表弟一生下來就患上了先天性的小兒麻痹癥，因此，這一個病魔帶走了表弟的自由和生活。他從此不能再享受走路的樂趣，他壓根不知道走路是一種怎樣的感受，他只能在輪椅上延續(xù)他的生命。就這樣，時間來到了上學(xué)的年齡階段。
到了他上學(xué)的年齡，當(dāng)別人家的小朋友們能夠在父母的帶領(lǐng)下歡歡樂樂地走向美麗的校園，在校園里學(xué)習(xí)各種各樣的知識。他就只能眼巴巴地看著他的伙伴們，祝福他們。上天總不會針對那些積極向上的人，這一次，上天就見證了表弟的堅強(qiáng)，并為他帶來了一位引領(lǐng)他進(jìn)步的老師。表弟看著伙伴每天都能到校園里遨游書海，他也不甘落后，沒有，就這樣放棄了自己的大好前程。他不能上學(xué)，就叫他的父母買來學(xué)習(xí)的教材，獨自一個人專心致志地學(xué)習(xí)，在經(jīng)歷了一段時間的適應(yīng)后，漸漸地，表弟能夠看報看書了，能夠從書海中找到安慰自己的替代品。他開始學(xué)習(xí)寫作，還學(xué)了數(shù)學(xué)、音樂……甚至學(xué)習(xí)了其他國家的語言。不過，他卻缺少了一位陪伴在一起的導(dǎo)師，沒有人能與他一起分享學(xué)習(xí)的樂趣，他解答的數(shù)學(xué)題，沒人告訴他做得究竟對不對，寫的作文也沒人給他批改、寫評語。有一次，我把作業(yè)帶到了他的家里，他看見我的作業(yè)上老師批改的.痕跡，他就眼前一亮，愛不釋手的捧在了懷里，從他那渴望的眼神中我深深地領(lǐng)會到了，我的表弟是多么羨慕能在老師的幫助下學(xué)習(xí)��！多么渴望有一位與他一起分享的老師！
人生并非偶然，只要那些有心人并能夠抓住上天帶給你的機(jī)會。就在一天，我無意中拿了表弟的作文，然后興致勃勃地看了起來。發(fā)現(xiàn)表弟寫的作文還有條有序，句句都表露出了真摯的情感。于是，我就自作主張，偷偷抄了一整本作文交給了老師評改，在經(jīng)過與老師多次的商量后，老師終于答應(yīng)了我的要求，肯為這些作文批改，寫評語。我?guī)е鴿M眼的期望看著作文交到了老師的手中，希望老師能夠在上面多寫一些評語，表弟看到時，我想他一定十分驕傲開心。
幾天之后，老師批改的作文已經(jīng)發(fā)到了我的手上，當(dāng)我把這一篇輕輕的作文拿到手上時，卻感覺猶如泰山一般沉重不已，因為在這里邊寫滿了表弟渴望已久的一份評語。我是多么感謝我的老師，謝謝她從繁忙的工作里抽出時間為我弟弟的作文批改，而且還這么快就批改完了，我真是太感謝她了，我在心里默默地對自己說："一定要取得好的成績以此來報答老師對我的幫助。"
我把這一件事告訴了表弟，表弟在得知這個消息后，內(nèi)心是滿滿的激動，流露出了欣慰的笑容。他艱難地打開作文本，看見了在每一篇作文的末尾都寫下了評語，好的詞句還刻意畫上了波浪線。表弟看到這些批改的地方，感到十分安慰，對自己的寫作水平也自信了許多。老師還在作文本上教了表弟一些標(biāo)點符號和字詞的用法。好像"的、地、得"這三個字的用法，詳細(xì)地寫在了作文本上，表弟看過之后才恍然大悟，知道了它們各有各的用處和用法，從此以后，表弟就沒有犯張冠李戴的錯誤了。
因為這一次交手，雖然是素不相見，但卻讓表弟和老師結(jié)下了緣分。之后，他們通過電子郵件相互交流，老師樂意地收下了表弟，成為了表弟的第一個老師。老師還用積極上進(jìn)的語言對表弟說："你千萬不要放棄自己的大好前程，我一定會竭盡全力幫助你的，你要繼續(xù)堅持學(xué)下去，做一個輪椅上的強(qiáng)者，做一個身殘志堅的人。"表弟在看到老師給她回的信息后，他再也按捺不住內(nèi)心的激昂，高興地跳叫了一下，這一消息帶來的激動停留在了表弟的心中，久久不能消去。
雖然，表弟只是通過電腦與老師交流，從未與老師相見，但表弟對著一位從未相識的老師頗具好感，覺得她是一位和藹可親，熱心助人的好老師。
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